示范校工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的示范校工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

示范校工作總結(jié)1

　　我校是一所近百年歷史的老校，在多年的辦學(xué)過(guò)程中，有著濃厚教研傳統(tǒng)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，在全縣是一所教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生素質(zhì)全、社會(huì)聲譽(yù)好的龍頭學(xué)校。自開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)工作以來(lái)，我校高度重視校本教研工作，努力探索校本教研新機(jī)制，注意加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教學(xué)內(nèi)部管理，進(jìn)一步完善了校本教研制度，開(kāi)展特色校本課程，致力課改實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)研究，將教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、校本培訓(xùn)有機(jī)融為一體，有效促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展，提升教師的整體素質(zhì)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我校先后被評(píng)為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、市藝術(shù)教育特色學(xué)校、市教科研樣本校、縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、縣體藝衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、縣教科研先進(jìn)學(xué)校等。下面就我們校本教研的一些做法作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　一、建立管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理體系

　　學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，建立"教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——課題組——教師"的管理體系。

　�。�1）建立“校長(zhǎng)室——教科室、教務(wù)處——教研組、備課組”校本教研管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，暢通渠道，責(zé)任到人。

　　組織機(jī)構(gòu)： 校長(zhǎng)室 →教科室、教務(wù)處 → 教研組、備課組

　　↓ ↓ ↓

　　主要職能： 決策、規(guī)劃 → 組織、協(xié)調(diào) → 落實(shí)、研究

　　在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，校長(zhǎng)（分管副校長(zhǎng)）是校本教研的決策者和帶頭人；學(xué)校教科室、教務(wù)處履行校本教研和教學(xué)工作的常規(guī)管理職能，履行校本研究、校本培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等管理職能；教研組組織教師以學(xué)科為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)；備課組是校本教研的基本單位，為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，定期或不定期開(kāi)展研究討論活動(dòng)。

　�。�2）建立完善的校本教研管理體系，發(fā)揮整體功能，保證對(duì)校本教研工作實(shí)施合理、科學(xué)、有效的管理。

　　具體而言：

　　第一級(jí)教研——學(xué)校層面的教研。是由校長(zhǎng)（分管副校長(zhǎng)）牽頭，教科室、教務(wù)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教研組長(zhǎng)積極配合，全體或大部分教師參與，以解決學(xué)校教育教學(xué)中的重大問(wèn)題為主要目的的研究活動(dòng)。

　　第二級(jí)教研——學(xué)科層面的教研。是在教科室、教務(wù)處的管理和指導(dǎo)下，由各學(xué)科的教研組長(zhǎng)牽頭，全體學(xué)科教師參與，以解決學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題為主要目的的研究活動(dòng)。

　　第三級(jí)教研——備課組層面的教研。是在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，由各年級(jí)的學(xué)科備課組長(zhǎng)牽頭，備課組全體教師參與，以解決同一備課組教師教學(xué)中的共性問(wèn)題為主要目的的研究活動(dòng)。

　　二、健全教研制度，規(guī)范活動(dòng)開(kāi)展。

　�、俳�立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和深入教研活動(dòng)制度。

　　領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動(dòng)，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時(shí)解決問(wèn)題。有的放矢，有針對(duì)性地聽(tīng)課，課后和任課教師及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)反饋，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)。因此，我校建立了《推門(mén)聽(tīng)課制度》。

　�、诮�立教研組校本教研制度。

　　要求各學(xué)科組、備課組不但要有教研活動(dòng)計(jì)劃，而且要認(rèn)真記錄每一次活動(dòng)情況。

　　抓好各學(xué)科組的教育理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有目的地開(kāi)展專題研究，圍繞重點(diǎn)專題研究開(kāi)展聽(tīng)課、舉辦觀摩活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流、宣傳、推廣，組織本學(xué)科教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

　�、劢�立教師校本教研評(píng)估制度。

　　教科室、教導(dǎo)處及時(shí)掌握教師參加教研活動(dòng)的情況，并把參與情況和質(zhì)量納入業(yè)務(wù)考評(píng)，并規(guī)定教師參加教研活動(dòng)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。在校本教研活動(dòng)制度上，做到時(shí)間定、地點(diǎn)定、人員定、內(nèi)容定。每周都安排各學(xué)科的集中備課，在備課制度上做到“五定”——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題、定主講人。通過(guò)實(shí)踐，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作規(guī)范化的機(jī)制。

　　④建立校本教研獎(jiǎng)勵(lì)制度。

　　學(xué)校先后制定了《教師校本培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定》、《校本教研先進(jìn)評(píng)選辦法》《教育教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，實(shí)行教師培訓(xùn)“四掛鉤”，即與年度考核掛鉤，與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，與教師聘任掛鉤，與績(jī)效工資掛鉤。每年召開(kāi)一次校本教研總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)校本教研成績(jī)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　�、萁�立校本教研經(jīng)費(fèi)保障制度。

　　為了保障教師開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升校本教研能力，我校不斷加大投入，先后建起了多媒體教室、教師閱覽室，為教師辦公室和培訓(xùn)教室配置了電腦、電視機(jī)、實(shí)物投影儀等，完善了培訓(xùn)設(shè)施。同時(shí)還從資金上優(yōu)先解決用于派教師外出學(xué)習(xí)考察和對(duì)校本教研成績(jī)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、構(gòu)建嶄新模式，促進(jìn)自主教研

　　教學(xué)創(chuàng)新是學(xué)校核心發(fā)展力的動(dòng)力，沒(méi)有創(chuàng)新的學(xué)校，其核心發(fā)展力根本無(wú)從談起。讓教師跳出無(wú)反思的、習(xí)以為常的工作狀態(tài)，在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)是校本教研制度的基礎(chǔ)。

　�。�1）基于崗位練兵，訓(xùn)練教師教學(xué)基本功的“觀摩評(píng)議”模式。

　　立足課堂教學(xué)、研究課堂教學(xué)、實(shí)踐課堂教學(xué)是教師的根本。如果離開(kāi)了課堂教學(xué)去空談什么研究，就如魚(yú)兒離開(kāi)了水，沒(méi)有了生命力。因此教師上課、評(píng)課是最有效的崗位練兵活動(dòng)，應(yīng)立足平時(shí)的教學(xué)崗位，扎實(shí)訓(xùn)練教學(xué)基本功。這種上課、評(píng)課的校本教研活動(dòng)是一種常態(tài)化的、行之有效的教研活動(dòng)。因此我校充分利用 “一人一課、示范課、研究課、觀摩課、送交下鄉(xiāng)課”等形式，讓每位教師都明確課堂教學(xué)的方法、模式，從而提高教師整體教學(xué)水平。近幾年，我校有十多位教師先后在市縣教師基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；有二十多位教師獲縣“新荷杯”賽課獲獎(jiǎng)。

　�。�2）基于日常教學(xué)問(wèn)題研究的“集體備課”模式。

　　備課組是學(xué)校開(kāi)展校本教研的最基本單位。集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，把握正確的教學(xué)方向和恰當(dāng)?shù)?教學(xué)要求，解決日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，防止單兵作戰(zhàn)。因此，集體備課是打好團(tuán)體戰(zhàn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的一種最有效的校本教研模式。因此我校要求以教研組為單位，每周四下午為集體備課時(shí)間，在這期間要求主抓領(lǐng)導(dǎo)必須深入年級(jí)組認(rèn)真參加教研組備課活動(dòng)。要求主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見(jiàn)，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí)，再進(jìn)行上課。

　�。�3）基于解決教育教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的“專題研究”模式。

　　課題研究的生命力，在于給實(shí)踐以指導(dǎo)，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。在組織開(kāi)展教研活動(dòng)和課題研究中，不應(yīng)追求課題的級(jí)別和成果的獲獎(jiǎng)等級(jí)次數(shù)，而是要鼓勵(lì)廣大教師把自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題作為研究對(duì)象，立足于課堂教學(xué)，多開(kāi)展一些小型、高效的研究，以解決當(dāng)前教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。“十五”以來(lái)，我們立項(xiàng)課題有21個(gè)，其中省級(jí)課題2個(gè)、市級(jí)課題4個(gè)、縣級(jí)課題15個(gè)。

　　（4）基于推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教科研成果的“交流研討”模式。

　　我校每學(xué)期定期舉辦交流研討會(huì)，推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教科研成果。例如舉辦全校性的“教育教學(xué)論文研討會(huì)”、“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“課題研究成果交流會(huì)”等。

　　目前，我校有縣級(jí)以上骨干教師21名，骨干教師達(dá)教師總數(shù)21.4%。一支結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、素質(zhì)過(guò)硬、充滿活力的教師隊(duì)伍正走向成熟。在研究中，教師對(duì)課改的精神有了深刻的領(lǐng)會(huì)，對(duì)課改的認(rèn)識(shí)有了全新的提高，對(duì)課改的做法有了深刻的理解。全校先后有200多篇教科研論文，在省級(jí)以上刊物發(fā)表，200多篇教師論文在省級(jí)以上評(píng)比獲獎(jiǎng)，先后30多人被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人，有50多人在城區(qū)、縣、市上過(guò)示范課。

　　四、挖掘優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)辦特色課程

　　實(shí)施個(gè)性化發(fā)展，辦特色校本課程，樹(shù)立教育品牌，是我校辦學(xué)思路，也是走教育內(nèi)涵發(fā)展的必然之路。近年來(lái)，我們積極挖掘優(yōu)質(zhì)資源，堅(jiān)持不懈創(chuàng)特色校本課程，以乒乓球、大閱讀特色校本課程帶動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展。

　�。�、乒乓球校本課程。

　　自上世紀(jì)七十年代，我校小乒乓、小籃球、小足球、小排球、小羽毛球等“五小球”活動(dòng)在全國(guó)已有一定影響。近年來(lái)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，抓住小乒乓這根主線。在低年級(jí)開(kāi)設(shè)乒乓球課程，普及乒乓球基本知識(shí)。我們還狠抓乒乓球訓(xùn)練。

　　一是 “外借內(nèi)引”，解決教練問(wèn)題。在縣局關(guān)心下，先后調(diào)入縣教育系統(tǒng)乒乓球三名主力隊(duì)員擔(dān)任教練，聘請(qǐng)外系統(tǒng)五名同志擔(dān)任陪練。

　　二是積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，解決訓(xùn)練場(chǎng)地問(wèn)題。我們經(jīng)多方努力，爭(zhēng)取縣財(cái)政局、城區(qū)教辦室支持，設(shè)立乒乓球?qū)Ｓ觅Y金，解決乒乓球項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題，并建成全縣唯一專業(yè)化學(xué)校乒乓球館。

　　三是自編教材，解決訓(xùn)練課本問(wèn)題。為了使乒乓球項(xiàng)目在我校更廣泛地開(kāi)展，我們自編了校本課程教材《乒乓球》。教材主要以乒乓球的知識(shí)、基本技能、戰(zhàn)術(shù)、發(fā)展史、我校輝煌的成績(jī)等方面作介紹，為學(xué)生提供豐富的理論知識(shí)體系。努力贏得成功，汗水鑄就輝煌，我校連續(xù)九年獲得縣乒乓球比賽團(tuán)體第一，縣單項(xiàng)比賽中奪冠已達(dá)35人次。8人10次獲揚(yáng)州市個(gè)人單打冠軍。胡元君等三名同學(xué)代表市隊(duì)參加省賽，奪得省青少年比賽團(tuán)體冠軍。何炬等六名同學(xué)被評(píng)為“國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員”。我校成為江蘇省中小學(xué)乒乓球協(xié)會(huì)會(huì)員學(xué)校，揚(yáng)州市乒乓球傳統(tǒng)校。

　　2、大閱讀校本課程。

　　上世紀(jì)九十年代初，我們就大力倡導(dǎo)課外閱讀，近幾年來(lái)，我們更是加大對(duì)課外閱讀的投入，以大閱讀帶動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)。

　　一是完善圖書(shū)室建設(shè)。我們投入十萬(wàn)元，完善圖書(shū)室，補(bǔ)充兩萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)，設(shè)立專項(xiàng)閱覽教室。每間教室配備學(xué)生書(shū)櫥。

　　二是建立活動(dòng)載體。大閱讀提倡課內(nèi)聯(lián)系課外，讀寫(xiě)結(jié)合，實(shí)行“三會(huì)兩展”，“三會(huì)”即：讀書(shū)報(bào)告會(huì)，（介紹近期讀書(shū)情況，推薦圖書(shū)）；佳作欣賞會(huì)（朗讀優(yōu)秀習(xí)作，欣賞借鑒）；故事會(huì)（講動(dòng)人故事，提高閱讀興趣）�！皟烧埂奔矗鹤x書(shū)筆記展，手抄報(bào)展。限時(shí)作文：要求學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成一篇符合要求的作文，讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)以致用。

　　三是開(kāi)發(fā)大閱讀校本課程。我們組織人員精心編輯1—6年級(jí)大閱讀校本教材——《晨鐘——小學(xué)語(yǔ)文課外讀本》�！蹲x本》有6冊(cè)，適合1~6年級(jí)學(xué)生閱讀，每分冊(cè)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的自身閱讀能力、思維結(jié)構(gòu)，確立了六至八個(gè)主題，分別選取中外經(jīng)典名著、優(yōu)美散文、歷史典故、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、教師佳作等編入其中。四是加強(qiáng)大閱讀課題研究。成立了省立項(xiàng)課題《語(yǔ)文課外閱讀實(shí)效性探究》課題組，在實(shí)踐中摸索，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。近幾年來(lái)，我校有30名學(xué)生在縣作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，300多名學(xué)生文章發(fā)表在省市刊物上發(fā)表，在“親近母語(yǔ)”大賽中60多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，并獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　校本教研是個(gè)性化的教研，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教研制度，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織，構(gòu)建新的學(xué)校文化，是必然趨勢(shì)。我們將以創(chuàng)建揚(yáng)州市“校本教研示范�！睘槠鯔C(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，將學(xué)校校本教研推上一個(gè)新臺(tái)階。

示范校工作總結(jié)2

　　學(xué)科帶頭人是學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的支撐，是課改的領(lǐng)頭羊，他們的專業(yè)發(fā)展決定著一所學(xué)校的未來(lái)，決定著學(xué)校質(zhì)量提升的進(jìn)程，對(duì)于培養(yǎng)人才，對(duì)于學(xué)校內(nèi)求高質(zhì)外樹(shù)形象意義深遠(yuǎn)。一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)定不移地了堅(jiān)持“面向全體，培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師”的工作思路，以“定點(diǎn)定向培養(yǎng)，課題加壓，專業(yè)引領(lǐng)”為舉措，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和建設(shè)，以取得了巨大成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、主要成績(jī)

　　學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，抓嚴(yán)抓實(shí)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，有利于素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，取得了良好的成績(jī)。

　　二、主要做法

　　1、 有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行培訓(xùn)

　　學(xué)科帶頭人，學(xué)校骨干教師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質(zhì)，素質(zhì)過(guò)硬的各學(xué)科教師。幾年來(lái)，學(xué)校把學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)。明確了學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家，打造我校學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。

　　2、 校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，培訓(xùn)工作有序進(jìn)行

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，把此工作當(dāng)作學(xué)校重點(diǎn)來(lái)抓。年初，制訂了學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)計(jì)劃，并針對(duì)當(dāng)前教育形勢(shì)進(jìn)行認(rèn)真選材，有針對(duì)性地進(jìn)行研究、討論和學(xué)習(xí)，逐漸突破難點(diǎn)，使教研教改工作有很大的提高，大大促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)踐性。學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級(jí)要求，學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，組織好學(xué)科帶頭人的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，還要積極支持教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

　　3、 大力度，邊學(xué)邊改，以點(diǎn)帶面，整體提高

　　讓學(xué)科帶頭人掌握最新的教育形勢(shì)，再借學(xué)科帶頭人這橋梁，在全校掀起新教學(xué)模式的探討和嘗試的浪潮。學(xué)校安排學(xué)科帶頭人上公開(kāi)示范課，讓全校教師初步了解新的教學(xué)程序，再運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，從而提高全體教師的整體教學(xué)水平。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人發(fā)揮好作用，要求每周至少進(jìn)行一次教研活動(dòng)，先由學(xué)科帶頭人介紹學(xué)到的新知識(shí)，新方法，再集體討論，最后每位教師進(jìn)行一次公開(kāi)示范課，由全體教師進(jìn)行集體評(píng)課，從評(píng)課中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我，探索更新的路子，尋求更適合時(shí)代發(fā)展、學(xué)生實(shí)際的`新教法。通過(guò)教與改，理論聯(lián)系實(shí)際，讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，并初步掌握現(xiàn)代教育的技巧，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。搭建學(xué)科帶頭人專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，將學(xué)科帶頭人

　　送上個(gè)人發(fā)展的快車道，在全校開(kāi)展骨干教師、新秀教師、名師評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施，加強(qiáng)了學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面，真正使學(xué)科帶頭人能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

　　要培養(yǎng)好學(xué)科帶頭人，必須有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行培訓(xùn)，必須發(fā)揮好學(xué)科帶頭人的作用，理論必須聯(lián)系實(shí)際。在平時(shí)工作中，要讓教師多進(jìn)行公開(kāi)課，集體評(píng)課，發(fā)揮集體的力量。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式，提高學(xué)科帶頭人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。盡快把學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

示范校工作總結(jié)3

　　開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望。

　　一、學(xué)校概況

　　翼城二中是歷史悠久的中學(xué)，位于翼城縣東南10公里處的南梁鎮(zhèn)，翔山為鄰，灤水作伴，人杰地靈，文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)校始建于1958年，為一所初中4軌制、高中6軌制的公立完全中學(xué)，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1500余人，教職員工153人。多年來(lái)，學(xué)校依靠封閉的校園管理，寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)放的學(xué)習(xí)課堂，顯著的教學(xué)成績(jī)以及追求卓越的翼城二中精神，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

　　學(xué)校占地面積40000平方米，約60余畝，綠化面積7138.4平方米，生均綠地超過(guò)4.7平方米。邁步于整潔的校園中，感受著婀娜成蔭的綠柳，蒼翠挺拔的勁松，錯(cuò)落有致的房舍，清香四溢的花朵，文雅勵(lì)志的景致，令人心曠神怡。 翼城二中堅(jiān)持“相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才，相信每位教師都愿展示自我”的辦學(xué)宗旨，以“人性化、制度化、規(guī)范化”為管理模式，注重學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)行“調(diào)動(dòng)引導(dǎo)、自主探究、合作展示、反饋矯正”的課堂教學(xué)模式，設(shè)立以學(xué)生會(huì)為首的八部委自主管理機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建“英語(yǔ)沙龍”“綠色足跡”“書(shū)法愛(ài)好”“ 象棋俱樂(lè)部”“淑女禮儀”等各種社團(tuán)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　經(jīng)過(guò)一代代二中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的二中名師薈萃，設(shè)施精良，理念先進(jìn)，特色鮮明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李

　　怒放。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“山西省文明學(xué)�！�、“山西省綠色學(xué)�！�、“山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！�、“臨汾市德育示范�！薄ⅰ芭R汾市五好黨支部”和“臨汾市教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化學(xué)�！钡裙鈽s稱號(hào)。如今，和諧的校園有魅力，拼搏的師生有活力，翼城二中全體師生正以飽滿的熱情、向上的精神，為譜寫(xiě)翼城一曲新的教育頌歌而努力奮斗！

　　二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念和工作計(jì)劃

　　“綠色學(xué)�！笔侵冈趯�(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球、保護(hù)家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽；讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

　　所以，我們學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為理念，以人與自然和諧為主線，以提高師生環(huán)保意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育、物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本教育功能的基礎(chǔ)上，通過(guò)規(guī)范學(xué)校管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)全面滲透環(huán)保內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)；堅(jiān)持因地制宜，充分利用好現(xiàn)有設(shè)備，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融入各學(xué)科的教育教學(xué)中;堅(jiān)持以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。以 “綠色學(xué)校”為載體，構(gòu)建“資源節(jié)約型，環(huán)境和諧型”校園。

　　在創(chuàng)建工作中，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

　　三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作總結(jié)

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工 學(xué)校組織“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組，由刁校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，馬書(shū)記負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的計(jì)劃和實(shí)施方案的制定，同時(shí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的檢查、總結(jié)和宣傳等，然后各處室、各學(xué)科根據(jù)學(xué)�？傮w計(jì)劃，制訂了相應(yīng)的學(xué)科綠色教育計(jì)劃和職責(zé)，學(xué)導(dǎo)處落實(shí)在學(xué)科中滲透綠色教育及開(kāi)展以“環(huán)保教育”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校組織開(kāi)展綠色教育系列活動(dòng)和負(fù)責(zé)各班活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、設(shè)施增設(shè)；信息處做好各項(xiàng)活動(dòng)的拍攝及提供活動(dòng)所需的技術(shù)支撐。

　　2、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，染綠校園，創(chuàng)建綠色校園文化。綠化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃，修建有20個(gè)花壇，栽種樹(shù)木700余棵，道路兩旁綠化帶300多米，總共修建綠地及花池約9000平方米，綠化率達(dá)65%，一年四季，校園里綠意盎然，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　美化建設(shè)。學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。每年暑期，學(xué)校都要對(duì)教室和學(xué)生宿舍進(jìn)行裝修，色彩的搭配盡量雅致，賞心悅目，同時(shí)在建筑內(nèi)部的走廊和教室里布置名人畫(huà)像130快，優(yōu)秀學(xué)生作品60幅。尤其是獨(dú)具匠心的天橋的設(shè)計(jì)，既實(shí)用精致又勵(lì)志美觀。

　　凈化校園。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門(mén)負(fù)責(zé)凈化，針對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)、及個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀表等內(nèi)容組織學(xué)生會(huì)干部每日進(jìn)行檢查評(píng)比，結(jié)果公布于“八部活動(dòng)欄”，以做到校舍干凈，無(wú)衛(wèi)生死角。20xx年，學(xué)校為每個(gè)教室和辦公室都安裝了直飲機(jī)。今年，又對(duì)餐廳進(jìn)行了裝修，改變了餐廳的經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)行大包干，餐廳告別了過(guò)去用煤煙熏火燎的時(shí)代，改用甲醇，而且統(tǒng)一餐具，每餐都高溫消毒，以保證師生能使用到衛(wèi)生安全的碗筷。

　　這樣一來(lái)，不僅師生的生活條件得到了改善，而且也減少了污染，避免了浪費(fèi)。

　　創(chuàng)綠基地建設(shè)。為了營(yíng)造濃厚的創(chuàng)綠文化氛圍，我校先后開(kāi)辟“綠色教育”宣傳專用基地，即報(bào)架欄和教室內(nèi)外的文化墻，內(nèi)容緊跟時(shí)代的步伐并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，每月更新一次。今年暑期又投資修繕了實(shí)行垃圾回收分類工作的勞動(dòng)實(shí)踐基地 。

　　3、綠色課程，綠色評(píng)價(jià)，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

　　在創(chuàng)建之初，我們就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，并把學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育作為主渠道。許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容。為此，我們要求擔(dān)任化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科的教師，對(duì)蘊(yùn)含環(huán)保內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編目，列入教學(xué)目標(biāo)，以滲透環(huán)保知識(shí)， 例如：對(duì)理科學(xué)科主要滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的.空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識(shí)等。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。

　　4、創(chuàng)意活動(dòng)，倡導(dǎo)實(shí)踐，突出實(shí)效，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為創(chuàng)綠更添精彩。

　　活動(dòng)是提高綠色教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生全員參與綠色教育的最有效形式。幾年來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃下，學(xué)生們以“綠色教育“為核心，開(kāi)展一系列切實(shí)有效的，令人難忘的活動(dòng)。 與環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)相結(jié)合，積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。每年的3月12日植樹(shù)節(jié)，學(xué)校組織各班認(rèn)領(lǐng)校園的一種樹(shù)，各班自制樹(shù)木領(lǐng)養(yǎng)卡，并制作了賦予人性化語(yǔ)言的警示牌。認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，認(rèn)識(shí)綠色植物的重要價(jià)值。6月5日世界環(huán)境日到來(lái)之際，我校組織全體學(xué)生用藝術(shù)形式進(jìn)行環(huán)保宣傳。3月22日是世界水日，我校組織一百多名學(xué)生到社會(huì)上發(fā)宣傳單，講解水資源的珍貴，倡議大家要節(jié)約用水，珍惜水資源。同時(shí)學(xué)校還組織綠色足跡的成員們?nèi)ノ鬯�處理廠參觀污水處理過(guò)程，聆聽(tīng)專家的講解和分析。通過(guò)親自體驗(yàn)，環(huán)保意識(shí)在每個(gè)學(xué)生的心里開(kāi)始生根，發(fā)芽。

　　成立環(huán)保社團(tuán)——綠色足跡。20xx年4月8日，在李紅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)校第一個(gè)正式的環(huán)保小組宣告成立了，他們以“倡導(dǎo)綠色理念，追求進(jìn)步思想，創(chuàng)造美好生活”為理念，把“讓我們走到哪里就把綠色帶到哪里”作為口號(hào)，自發(fā)報(bào)名民主競(jìng)選產(chǎn)生組長(zhǎng)和成員，利用三餐空余時(shí)間對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類整理，他們?cè)趯W(xué)校垃圾池內(nèi)設(shè)立了兩個(gè)標(biāo)牌，一個(gè)是“可回收垃圾“，一個(gè)是”不可回收垃圾“，每個(gè)標(biāo)牌底下都用鋼圈固定著兩個(gè)編織袋。每天，三餐時(shí)間你都會(huì)看到綠色足跡的成員們熱火朝天忙碌的身影，有的在指揮大家”請(qǐng)把垃圾放在這兒“”老師，請(qǐng)給我吧，放那兒就行！“有的在把分好的垃圾裝袋，整整齊齊地靠在墻邊。有的。。。。。每當(dāng)我篇三：綠色學(xué)校工作總結(jié)

　　綠色學(xué)校工作總結(jié)

　　創(chuàng)建“綠色學(xué)�！笔钱�(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時(shí)也是環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)納入議事日程，主要做了如下的工作：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　1 為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以學(xué)校以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”。做到明確分工，職責(zé)到人。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

　　2 把“創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程。

　　每學(xué)期初，學(xué)校對(duì)校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進(jìn)行專門(mén)的研究。校長(zhǎng)親自抓，親自設(shè)計(jì)、布置學(xué)校的建設(shè)，并制定了專項(xiàng)的工作計(jì)劃。另外，學(xué)校的工作計(jì)劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容。

　　3 學(xué)校的環(huán)境建設(shè)制度、校園管理制度、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全。

　　二、加大宣傳力度，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)

　　1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師，如果教師沒(méi)有在他們的授課過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識(shí)、技能和行動(dòng)，那么具有環(huán)境認(rèn)識(shí)的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學(xué)習(xí)了“創(chuàng)建綠色學(xué)校指南”提高教師對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

　　2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識(shí)的信息簡(jiǎn)報(bào)。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識(shí)，以調(diào)查報(bào)告、繪畫(huà)、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容，如“我們的家園”、“社會(huì)調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng)美好未來(lái)”等。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己制作，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識(shí) 3利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。 4班級(jí)有宣傳墻報(bào)。結(jié)合植樹(shù)節(jié)、環(huán)境日、無(wú)煙日等有關(guān)活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。 5學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動(dòng)兩次以上。如組織共青團(tuán)員到街道進(jìn)行環(huán)境教育宣傳，組織學(xué)生到街道進(jìn)行清掃，清除樹(shù)木、電線桿上的廣告等勞動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。

　　三、通過(guò)班團(tuán)會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。

　　1利用每周一的升旗儀式活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護(hù)校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動(dòng)，升旗講話是對(duì)全校師生進(jìn)行思想教育的好機(jī)會(huì)。每學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際，利用2——3周的升旗活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠化、美化、愛(ài)護(hù)校園的專題教育。主管領(lǐng)導(dǎo)的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫(xiě)講稿，有理有據(jù)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2利用班團(tuán)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學(xué)期都要利用班團(tuán)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有目的地以生動(dòng)、有趣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等環(huán)保教育。

　　四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育

　　課堂教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想教育的主渠道。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際，有機(jī)地對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)和習(xí)慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計(jì)劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計(jì)劃、有教案。各學(xué)科教師能針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等教育目標(biāo)。通過(guò)課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為順利開(kāi)展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。

　　五、開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　新生入學(xué)上的第一節(jié)課，即入學(xué)教育課，就是教師帶領(lǐng)新生參觀校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)學(xué)校的教育。通過(guò)教師介紹的花草、樹(shù)木、長(zhǎng)廊、涼亭、不但使新生受到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育，還受到了美德熏陶。學(xué)校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫(huà)興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過(guò)老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到大自然環(huán)境中觀察、了解大自然，采集標(biāo)本、采集植物、搜集石頭�；匦：筮M(jìn)行藝術(shù)加工，在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，制作出各種有思想、有創(chuàng)意的藝術(shù)品、作品。這些小制作如“草屋、農(nóng)舍、自然風(fēng)光、花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)、葉帖、石頭小動(dòng)物”等上千件藝術(shù)品展在學(xué)校的“藝林苑”中。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美的心靈，是環(huán)保教育的累累碩果。

　　六、美化、綠化、凈化校園活動(dòng)

　　為了切實(shí)抓好校園的綠化、美化、凈化工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期都按整體規(guī)劃、投入大量的資金，有步驟的進(jìn)行重建校園工作。

　　多年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師自力更生、艱苦奮斗。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能，廣大教師集思廣益，按照校園建設(shè)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每一寸“愛(ài)”的天地。先后用了近三年的時(shí)間，投資近萬(wàn)元綠化、美化、凈化了校園，現(xiàn)在形成了校園綠化線、環(huán)衛(wèi)線、秩序線、宣傳線、傳統(tǒng)教育點(diǎn)和激勵(lì)教育點(diǎn)。校園處處有景有意，花紅草綠，清爽潔凈，文化長(zhǎng)廊，書(shū)畫(huà)上墻，一派濃濃的民族文化氛圍為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)發(fā)潛能，啟迪心智，增強(qiáng)發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境！

示范校工作總結(jié)4

　　根據(jù)山西省教育廳、山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省財(cái)政廳《關(guān)于開(kāi)展省級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收工作的通知》晉教職成函【20xx】49號(hào)文件安排，我校省級(jí)示范校建設(shè)項(xiàng)目將在20xx年12月底前迎接專家組的驗(yàn)收。

　　20xx年10月21日，我校召開(kāi)專題工作會(huì)議，具體安排省級(jí)示范校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收工作。成立由宋利民校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)組，全力做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

　　本次省級(jí)示范校項(xiàng)目驗(yàn)收將按照“學(xué)校自查總結(jié)、專家驗(yàn)收、社會(huì)公示”的程序進(jìn)行。在學(xué)�？偨Y(jié)自查的.基礎(chǔ)上，省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳和省財(cái)政廳將組織有關(guān)方面專家，提高聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、訪談座談、現(xiàn)場(chǎng)考察等形式進(jìn)行驗(yàn)收，全面審核項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)情況，并將驗(yàn)收結(jié)果向社會(huì)公示。

　　李子銀副校長(zhǎng)就示范校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和重點(diǎn)專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵進(jìn)行解讀，將任務(wù)進(jìn)行分解，責(zé)任到人，要求于20xx年11月15日前全部完成。學(xué)校驗(yàn)收自查工作領(lǐng)導(dǎo)組將于11月16日進(jìn)行自查，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改完善，以迎接專家組的驗(yàn)收。

　　張強(qiáng)書(shū)記強(qiáng)調(diào)，學(xué)校各部門(mén)人員要高度重視，克服麻痹和懈怠思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，高質(zhì)量做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

　　宋利民校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，省級(jí)示范校項(xiàng)目是提高學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措，通過(guò)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用兩個(gè)重點(diǎn)專業(yè)在產(chǎn)教融合、管理水平、培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)資源、信息化、師資水平、德育與核心素養(yǎng)、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)服務(wù)等方面的建設(shè)，不僅使兩個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)得到提升，也帶動(dòng)了學(xué)校其他專業(yè)的發(fā)展。通過(guò)特色項(xiàng)目的建設(shè)，使名師工作室在學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教師培訓(xùn)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、教科研成果等方面發(fā)揮的作用更加明顯。建設(shè)期間，全校教職工全員參與，充分體現(xiàn)了我校教職工良好的精神風(fēng)貌和敬業(yè)精神，也使全校教職工的專業(yè)素養(yǎng)和水平得到提升。建設(shè)期間，十多所省內(nèi)中職學(xué)校到校參觀、交流、學(xué)習(xí)，也充分說(shuō)明我們通過(guò)示范校建設(shè)獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，也是我們?cè)谑痉遁椛浞矫嫒〉玫某尚А，F(xiàn)在到了驗(yàn)收階段，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要繼續(xù)帶領(lǐng)廣大教職工按照驗(yàn)收文件的要求，對(duì)照《建設(shè)方案》和《任務(wù)書(shū)》，逐項(xiàng)自查，完善資料，總結(jié)建設(shè)亮點(diǎn)，撰寫(xiě)典型案例，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，分工協(xié)作，做好各項(xiàng)驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

　　“行百里者半于九十”，我校省級(jí)示范校建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)按要求完成預(yù)定任務(wù)，我們要不驕不躁，繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展工作，全力完成省級(jí)示范校項(xiàng)目驗(yàn)收工作

示范校工作總結(jié)5

　　一、精心管理

　　1、我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求，納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。所有的黨政領(lǐng)導(dǎo)均能堅(jiān)持講普通話、用規(guī)范字，表率作用好。重新成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。

　　2、語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門(mén)積極配合高效開(kāi)展工作。各線各塊各司其職，齊抓共管。語(yǔ)言文字工作小組組長(zhǎng)，總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作；各職能部門(mén)老師任專管員，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)；語(yǔ)文組全體老師負(fù)責(zé)學(xué)生日�！奥�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，組織開(kāi)展學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。

　　3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校各個(gè)部門(mén)各條線路——德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、校園用語(yǔ)用字、教室廣播、外出交流等，各條線路積極配合工作。

　　4、制定學(xué)期語(yǔ)言文字工作計(jì)劃和“推普宣傳周”活動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施。

　　5、學(xué)校語(yǔ)言文字工作情況有詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并裝訂成冊(cè)歸檔。

　　6、把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

　　在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮向城區(qū)及偏遠(yuǎn)地區(qū)的輻射作用。

　　二、積極宣傳

　　校園的多處草坪設(shè)置了警示標(biāo)語(yǔ)牌，各教學(xué)樓樓梯增設(shè)有“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性標(biāo)牌，“推普周”時(shí)又大量張貼推普海報(bào)。同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)，凈化我們的語(yǔ)言空間。

　　三、教育教學(xué)

　　學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)之中。不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。正常開(kāi)展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫(xiě)的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出。

　　教師在學(xué)科教學(xué)中，都能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的板報(bào)工作。通過(guò)上述努力，我校語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

　　形式多樣的活動(dòng)是語(yǔ)言文字工作的載體和途徑。為廣大師生講普通話、寫(xiě)規(guī)范字提供鍛煉的平臺(tái)，除正常的教育教學(xué)工作之外，學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作多樣化展開(kāi)。大力宣傳“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”提高全民語(yǔ)言文字素養(yǎng)，組織同學(xué)和教師參加學(xué)校內(nèi)外的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，積極配合上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校積極為廣大學(xué)生搭建展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)：藝術(shù)節(jié)上，軟硬筆書(shū)法賽、演講賽形式都很受歡迎；一年一度的.“講故事”比賽、征文賽已成為了我校的特色……通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)。

　　這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，營(yíng)造了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生參與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人要講普通話，人人要寫(xiě)規(guī)范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作廣泛深入的開(kāi)展。

　　由于我校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常抓不懈，我校語(yǔ)言文字工作得以扎實(shí)有效地開(kāi)展，語(yǔ)言文字工作也朝著我們預(yù)定的目標(biāo)穩(wěn)步健康發(fā)展。但我們知道這與上級(jí)主管部門(mén)的要求還存在一些差距，語(yǔ)言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，有社會(huì)各界的支持和配合，有語(yǔ)言文字工作者的不懈努力，語(yǔ)言文字工作之花必將在百年老校更加?jì)善G動(dòng)人。今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，把語(yǔ)言文字工作細(xì)化，全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，為全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平不斷提升做出貢獻(xiàn)。

示范校工作總結(jié)6

　　20xx年10月我被學(xué)校確定為機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)帶頭人。我激動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗�既是�?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，我要經(jīng)過(guò)自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，要能更好的發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。

　　作為專業(yè)帶頭人，兩年來(lái)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地干好本職工作。無(wú)論是備課、上課，還是指導(dǎo)年輕教師，我都能夠做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，出色地完成每一項(xiàng)工作。下面，我簡(jiǎn)要地總結(jié)一下自己被評(píng)為專業(yè)帶頭人以來(lái)的工作。

　　一、抓好日常教學(xué)管理，提高教學(xué)服務(wù)水平

　　任專業(yè)帶頭人的這兩年正值學(xué)校推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。首先我部專業(yè)教學(xué)抓住了教改的重點(diǎn)——教學(xué)計(jì)劃的修訂工作，經(jīng)過(guò)從專任老師再到學(xué)校的多次反復(fù)，終于敲定了 “機(jī)械基礎(chǔ)”、“車工工藝”和“金屬材料與熱處理”三個(gè)主干學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃；其次，作為專業(yè)部負(fù)責(zé)人，我經(jīng)常深入課堂，與任課老師探討如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；再次，狠抓日常教學(xué)管理工作，規(guī)范各項(xiàng)管理工作流程和制度，例如：每學(xué)期初和臨近期末都要召開(kāi)“外聘教師專題會(huì)議”，杜絕教學(xué)事故的高發(fā)根源；第四，我作為專業(yè)部負(fù)責(zé)人和機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)科研骨干，一直推動(dòng)教改在新領(lǐng)域的探索，并身體力行地準(zhǔn)備了《機(jī)械識(shí)圖》和《極限配合與技術(shù)測(cè)量》的“說(shuō)課程”課件。

　　二、積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，打造精品專業(yè)

　　借著創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范校的春風(fēng)，我認(rèn)真貫徹以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的職教理念，深入企業(yè)、精心調(diào)研，結(jié)合本地機(jī)械加工行業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，大膽推行教學(xué)改革創(chuàng)新，注重學(xué)習(xí)和吸取先進(jìn)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，

　　真正走出了一條專業(yè)特色之路。兩年來(lái)，機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)先后和本區(qū)20余家相關(guān)企業(yè)建立了密切聯(lián)系，在推薦學(xué)生就業(yè)、校外實(shí)習(xí)等方面表現(xiàn)出了良好的.合作精神和溝通能力。除此之外，我還完善了校企合作工作機(jī)制，建立了以學(xué)生實(shí)訓(xùn)為主導(dǎo)的各種管理制度及校企合作經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)效機(jī)制。完成了引進(jìn)天津眾力機(jī)械制造有限公司進(jìn)計(jì)入我校實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)營(yíng)造真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了“產(chǎn)教、工學(xué)結(jié)合校內(nèi)化”的教學(xué)體系。

　　三、加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)

　　在繁重的教學(xué)管理工作之余，我從未間斷對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)。我深入企業(yè)了解企業(yè)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和操作技能的普遍需求，了解新技術(shù)新工藝在生產(chǎn)中的推廣和應(yīng)用情況，并適時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，以便更有針對(duì)性的強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練。

　　我還多次參加進(jìn)修和培訓(xùn)，不斷進(jìn)行自我充實(shí)和提高。20xx年2月年我到天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。同年我還在北京師范大學(xué)參加了“全國(guó)中等職業(yè)教育校企合作精品教材編寫(xiě)研修班”，并承擔(dān)了我校校本教材《線切割加工技術(shù)》和《埋弧自動(dòng)焊焊接技術(shù)》的編纂工作。20xx年11月參加了“CAXA教育培訓(xùn)認(rèn)證”課程的學(xué)習(xí)，并取得“認(rèn)證講師”資格證書(shū)。20xx年4月參加天津市焊接行業(yè)協(xié)會(huì)的“焊接操作技能培訓(xùn)班”并取得職業(yè)資格證書(shū)。

　　總之，作為機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)帶頭人，我雖取得了一些成績(jī)，但還有許多不足，我將戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

示范校工作總結(jié)7

　　xx年是我校歷史上具有開(kāi)創(chuàng)性、具有里程碑意義的一年。伴隨著教育部第三批國(guó)家級(jí)示范校審批意見(jiàn)的下達(dá)和任務(wù)書(shū)、建設(shè)方案的通過(guò)，xx年4月份開(kāi)始，我校全面啟動(dòng)示范校建設(shè)工作。學(xué)前教育專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，在一年的創(chuàng)建工作中做出了積極的努力。工作的主動(dòng)性、務(wù)實(shí)求真的態(tài)度是基本保障。本專業(yè)全組人員，尤其是具體參與創(chuàng)建的幾位老師，利用課余休息時(shí)間，做了大量的工作。目前的推進(jìn)正在有序的進(jìn)行�，F(xiàn)將第一階段的工作情況作一些簡(jiǎn)要的總結(jié)，如下。

　　一、總體工作任務(wù)的完成情況

　　學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)建項(xiàng)目組組長(zhǎng)王景，建設(shè)期內(nèi)應(yīng)完成二級(jí)條目總數(shù)11條；創(chuàng)建項(xiàng)目組副組長(zhǎng)、學(xué)科教研組組長(zhǎng)陳俊芳，建設(shè)期內(nèi)應(yīng)該完成二級(jí)條目總數(shù)25條，合計(jì)二級(jí)條目36條。在近一年的努力中，約完成其中的18條，完成率約為50%，初步形成電子檔（包括圖片資料和視頻資料等）和紙質(zhì)檔資料。

　　二、具體已完成的項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　1、先后在暑期和年末完成了兩次數(shù)據(jù)的填報(bào)工作。

　　2、完成資料x(chóng)q11的建設(shè)內(nèi)容8條，分別為：

　　xq11-003“工學(xué)結(jié)合”實(shí)施方案

　　xq11-010市場(chǎng)需求調(diào)查計(jì)劃

　　xq11-011市場(chǎng)需求調(diào)查報(bào)告

　　xq11-012“工學(xué)結(jié)合”計(jì)劃方案

　　xq11-013“工學(xué)結(jié)合”影像資料

　　xq11-015“工學(xué)結(jié)合”實(shí)施方案

　　xq11-016“工學(xué)結(jié)合”工作任務(wù)安排

　　xq11-020關(guān)于xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校11級(jí)學(xué)前教育專業(yè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)要求的安排

　　3、完成資料x(chóng)q12的'建設(shè)內(nèi)容12條，分別是：

　　xq12-001職校學(xué)前專業(yè)《聲樂(lè)》課程標(biāo)準(zhǔn)

　　xq12-002職校學(xué)前專業(yè)《琴法》課程標(biāo)準(zhǔn)

　　xq12-003職校學(xué)前專業(yè)《舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)

　　xq12-004職校學(xué)前專業(yè)《音樂(lè)》核心課程

　　xq12-005職校《音樂(lè)》課程考核標(biāo)準(zhǔn)

　　xq12-006建立《美術(shù)》核心課程的調(diào)查報(bào)告完成稿

　　xq12-007職校學(xué)前教育專業(yè)《書(shū)法》選修課程設(shè)置說(shuō)明

　　xq12-008職校學(xué)前教育專業(yè)《書(shū)法》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

　　xq12-009-xx年學(xué)前教育實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃

　　xq12-010關(guān)于建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)核心課程《美術(shù)》調(diào)研報(bào)告

　　xq12-011xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式、市場(chǎng)需求調(diào)研計(jì)劃

　　xq12-012xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃、分配表

　　4、完成資料x(chóng)q15的建設(shè)內(nèi)容10條，分別是：

　　xq15-001學(xué)前教育學(xué)生演出時(shí)間、地點(diǎn)、照片（-11）

　　xq15-002學(xué)前教育學(xué)生獲獎(jiǎng)情況（-11）

　　xq15-003學(xué)前教育學(xué)生演出時(shí)間、地點(diǎn)、照片（-2）

　　xq15-004學(xué)前教育學(xué)生獲獎(jiǎng)情況（-2）

　　xq15-015湖北省中職學(xué)校學(xué)前教育技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　xq15-016xx區(qū)學(xué)前教育技能實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案及考核標(biāo)準(zhǔn)

　　xq15-017xx區(qū)學(xué)前教育專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)分析論證報(bào)告

　　xq15-018xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

　　xq15-019學(xué)前教育專業(yè)基本功考核實(shí)施方案

　　xq15-020-xx年職校學(xué)前教育專業(yè)雙證考核技能測(cè)試方案

　　5、利用每周二下午的教學(xué)時(shí)間，組織全體學(xué)前教育專業(yè)的師生參加的綜合實(shí)踐活動(dòng)共計(jì)14次，分別是：

　　xx級(jí)優(yōu)秀學(xué)生專業(yè)技能展示交流（迎新專場(chǎng)）

　　對(duì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的解讀（校長(zhǎng)主講）

　　學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀“兒童劇”展演

　　幼兒園一日常規(guī)要求（曾麗華園長(zhǎng)主講）

　　勵(lì)志影片展播之一——《放牛班的春天》

　　“我的幼教夢(mèng)”主題演講比賽活動(dòng)

　　xx級(jí)備戰(zhàn)藝術(shù)小人才比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩

　　勵(lì)志影片展播之二——《一個(gè)都不能少》

　　xx級(jí)學(xué)生見(jiàn)習(xí)總結(jié)交流活動(dòng)

　　“青春”主題詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)

　　勵(lì)志影片展播之三——《美麗的大腳》

　　xx級(jí)學(xué)生聲樂(lè)技能觀摩

　　xx級(jí)學(xué)生鋼琴演奏技能競(jìng)賽

　　xx年迎元旦文藝匯演（學(xué)前教育專場(chǎng)）

　　6、完成《幼兒歌曲即興配彈》、《幼兒園實(shí)用美術(shù)》兩本校本教材，其中前一本已在教學(xué)中開(kāi)始使用，后一本已交付四川大學(xué)出版社正在印刷。

　　7、完成本專業(yè)選修課的課程設(shè)置，制定教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)校本教材《鋼筆書(shū)法的四個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練》，已實(shí)施了一年，效果較好，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了大幅度的提高。

　　8、組織了學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，參加了武漢市學(xué)前教育職教集團(tuán)的年會(huì)，獲益頗多。

　　三、在示范校建設(shè)中學(xué)生技能的提升

　　通過(guò)一年的努力，學(xué)生在各項(xiàng)技能比賽中捷報(bào)頻傳。

　　在xx年6月武漢市中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽中我校學(xué)生榮獲幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名，榮獲舞蹈項(xiàng)目三等獎(jiǎng)2名。

　　在xx年12月5日武漢市中職生“國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀”比賽中，我校12級(jí)學(xué)生喜獲一等獎(jiǎng)第一名。

　　在xx年10月底，xx區(qū)藝術(shù)小人才比賽中，我校12級(jí)選派了70多人參賽，獲獎(jiǎng)118人次。其中多個(gè)同學(xué)獲得了2—3項(xiàng)一等獎(jiǎng)，總計(jì)獲得一等獎(jiǎng)18人次。創(chuàng)我校歷年最高紀(jì)錄。與此同時(shí)，18名一等獎(jiǎng)的學(xué)生還將在xx年3月份最為xx區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)小人才代表參加市級(jí)的比賽。

示范校工作總結(jié)8

　　xx縣城第三小學(xué)始建于1993年，座落在繁忙的105國(guó)道旁、風(fēng)景秀麗的新豐江畔上。校園占地面積15680平方米。現(xiàn)有在崗教職工116人，教學(xué)班48個(gè)（含啟智班1個(gè)），學(xué)生2700余名。教師中省特級(jí)教師職稱的1人，小學(xué)高級(jí)教師89人。多年來(lái)，新豐三小辦學(xué)質(zhì)量和效益一直穩(wěn)步發(fā)展，連續(xù)六年教學(xué)綜合成績(jī)位居全縣第一，成為新豐小學(xué)教育的領(lǐng)頭羊。學(xué)校先后46次受到縣以上表彰，是“xx省中小學(xué)‘十一.五’規(guī)劃小學(xué)品德教學(xué)方式研究實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“xx省書(shū)香校園”、“xx市規(guī)范化小學(xué)”、“xx市行為規(guī)范示范學(xué)�！�、“xx市示范性家長(zhǎng)學(xué)�！�、“xx市安全文明校園”、“xx市綠色學(xué)�！薄ⅰ皒x市校本教研示范�！薄ⅰ翱h禁毒示范學(xué)校”。先后被評(píng)為“xx省紅旗中隊(duì)”、“xx市紅旗大隊(duì)”、“縣花園式單位”、“縣文明衛(wèi)生單位”、“縣巾幗建功先進(jìn)集體”、“縣關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、“縣德育先進(jìn)單位”、“縣教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體”、“縣體衛(wèi)藝先進(jìn)單位”、“縣行風(fēng)建設(shè)滿意單位”等等榮譽(yù)。

　　近年來(lái)，我校少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施德育現(xiàn)代化工程，切實(shí)抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集體建設(shè)，深化小學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，集體主義教育。充分發(fā)揮少先隊(duì)優(yōu)秀集體對(duì)少先隊(duì)員的教育和影響作用，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，切實(shí)幫助隊(duì)員健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。我們本著“以人為本，面向全體，突出個(gè)性，培養(yǎng)能力”的理念開(kāi)展工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，開(kāi)創(chuàng)了少先隊(duì)工作的新局面，在全體輔導(dǎo)員和隊(duì)員的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。xx省教育廳李學(xué)明副廳長(zhǎng)、蘭茵副市長(zhǎng)、市教育局林添海局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)先后到我校檢查指導(dǎo)工作，均對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予了充分的肯定。

　　一、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、組織建設(shè)

　　我校少先隊(duì)大隊(duì)共有48個(gè)中隊(duì)，有190個(gè)小隊(duì)，隊(duì)員2716名。學(xué)校將德育工作擺在首位，少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的得力助手，每學(xué)期均把少先隊(duì)工作作為專門(mén)的議題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行討論，研究學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃和學(xué)期少先隊(duì)工作中心教育議題，避免了工作中的盲目性和隨意性。每學(xué)年初，均按照規(guī)定程序聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員，改選新一屆的大隊(duì)委，構(gòu)建、完善中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，形成嚴(yán)密的少先隊(duì)管理網(wǎng)絡(luò)。

　　在對(duì)各個(gè)中隊(duì)少先隊(duì)工作的管理上我們做到：集體制定計(jì)劃，圍繞團(tuán)縣委、科工委工作部署和學(xué)校德育中心，月月進(jìn)行評(píng)價(jià)，中隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)紅旗，工作呈現(xiàn)特色。每學(xué)期的大隊(duì)工作計(jì)劃，我們都是召集全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員一起商討制定，這樣既發(fā)揮了集體的智慧，又讓大家對(duì)工作計(jì)劃有全面的了解與認(rèn)識(shí)。以可操作性、實(shí)效性為主，注重活動(dòng)過(guò)程，重視全員參與，塑造班級(jí)隊(duì)員形象。

　　2、陣地建設(shè)

　　我校大隊(duì)部進(jìn)一步加強(qiáng)了陣地建設(shè)力度，著重對(duì)陣地的規(guī)范性和教育性進(jìn)行了積極的探索和實(shí)施。（1）標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)部室，布置規(guī)范，為隊(duì)員、隊(duì)干活動(dòng)提供了良好的場(chǎng)所，利用率高。（2）12單元的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，每次在社區(qū)送軍、慶典儀式、學(xué)校大中隊(duì)活動(dòng)中都能出色完成任務(wù)。（3）紅領(lǐng)巾廣播站，設(shè)備設(shè)施齊全、先進(jìn)，是少先隊(duì)重要陣地，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，采編播均由隊(duì)員自已操作，廣播內(nèi)容豐富：時(shí)事信息，古曲兒歌，詩(shī)歌散文，使校園更添書(shū)香氣息。（4）文化櫥窗、《三小雛鷹之聲》報(bào)定期出版，內(nèi)容豐富：先進(jìn)典型催人奮進(jìn)，書(shū)法繪畫(huà)耳目一新，教育專題與時(shí)俱進(jìn)，習(xí)作佳品層出不窮……（5）紅領(lǐng)巾閱覽室、教室布置整齊，富有創(chuàng)意。如：衛(wèi)生角、紅領(lǐng)巾圖書(shū)角、行為規(guī)范生評(píng)比欄、學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)各有特色，成為學(xué)生展示才華的空間。（6）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、宣傳，開(kāi)辟了少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)陣地。我校開(kāi)通了校園網(wǎng)，在少先隊(duì)網(wǎng)壇里，除了宣傳少先隊(duì)工作活動(dòng)外，隊(duì)員們可以盡情地暢所欲言，討論學(xué)習(xí)、討論生活。少先隊(duì)大隊(duì)充分利用xx省少工委網(wǎng)站，大力宣傳我校少先隊(duì)工作的特色活動(dòng)、活動(dòng)圖片等進(jìn)行少先隊(duì)工作交流。（7）開(kāi)辟建設(shè)好德育基地。在校外，我們也建設(shè)并利用好了各個(gè)基地，在開(kāi)展“民族精神代代相傳”活動(dòng)中，先后確立了后山公園人民英雄紀(jì)念碑、任予廣場(chǎng)、敬老院、消防訓(xùn)練場(chǎng)等校外德育基地，整合社會(huì)資源，提高教育效率，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)工作的社會(huì)化。陣地建設(shè)的扎實(shí)有效為我校少先隊(duì)工作的有序開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

　　3、隊(duì)伍建設(shè)

　　少先隊(duì)工作的'成敗關(guān)鍵之一是輔導(dǎo)員工作的態(tài)度和能力。只有一支高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，才能指導(dǎo)和培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生隊(duì)伍。我校少先隊(duì)組織堅(jiān)持抓輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校的具體情況組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。大隊(duì)輔導(dǎo)員編制進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，享受中層干部待遇。大中隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)均記入了一定的工作量。我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍整齊，素質(zhì)全面，大都是學(xué)校的年青骨干教師。為了更好地開(kāi)展好隊(duì)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的交流與合作，深化團(tuán)隊(duì)一體化的認(rèn)識(shí)，我們將輔導(dǎo)員培訓(xùn)列入學(xué)校學(xué)習(xí)制度，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和意識(shí)促進(jìn)，輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)明顯，對(duì)少先隊(duì)工作愈加重視，且能將大隊(duì)的精神轉(zhuǎn)化為自己的思路并貫徹到班隊(duì)工作中去。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀輔導(dǎo)員：潘定華老師獲xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，鄭從業(yè)、余小華、劉永青等十多位老師獲市、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。隊(duì)員隊(duì)伍建設(shè)以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為綱，通過(guò)各類活動(dòng)提高學(xué)生能力。學(xué)校通過(guò)錄像、廣播、座談等活動(dòng)培養(yǎng)出了一批有能力、有魄力、綜合素質(zhì)高的小干部，得到學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　4、制度建設(shè)

　　(1)、為形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》，制定了《新豐三小“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”實(shí)施細(xì)則》、《紅旗中隊(duì)評(píng)比制度》、《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《衛(wèi)生制度》，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，以不斷加強(qiáng)中隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

　　(2)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊(duì)值日隊(duì)伍的職能作用，制定了《少先隊(duì)員行為規(guī)范養(yǎng)成教育方案》《隊(duì)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系》《行為規(guī)范標(biāo)兵評(píng)選辦法》《三小之星評(píng)選辦法》等。

示范校工作總結(jié)9

　　xx市高埗鎮(zhèn)中心小學(xué)位于高埗鎮(zhèn)振興東四橫路，屬鎮(zhèn)中心區(qū)，占地50畝，建筑面積20210平方米；綠化占地面積9457平方米，覆蓋率97.1%。是一所設(shè)計(jì)精巧、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，學(xué)生1290人，教師73人。我校自創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)中崛起，在發(fā)展中騰飛，辦學(xué)成績(jī)顯著，深受社會(huì)各界的好評(píng)。學(xué)校先后榮獲了省綠色學(xué)校、省一級(jí)學(xué)校、市家庭教育工作先進(jìn)集體、省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、市收費(fèi)公示先進(jìn)單位、市普教系統(tǒng)文明學(xué)校、市園林式單位、市第四屆先進(jìn)集體、市文化建設(shè)標(biāo)兵學(xué)校、省巾幗文明崗等光榮稱號(hào)。我校自開(kāi)展創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范�！被顒�(dòng)以來(lái)，做到有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)�，F(xiàn)將創(chuàng)建的具體工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃

　　為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范校”工作的指導(dǎo),在創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范�！敝�初，我校成立了創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，林銳朗校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黎傍福副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由教導(dǎo)主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員以及中隊(duì)輔導(dǎo)員組成，并制訂了創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，分別召開(kāi)了高埗鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范校”教師專題會(huì)議，及創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范�！睅熒鷦�(dòng)員大會(huì)，先讓全校師生明確創(chuàng)建活動(dòng)的目的意義,從思想上動(dòng)員起來(lái)，使每個(gè)人都投身到這次創(chuàng)建活動(dòng)中去,為本次創(chuàng)建活動(dòng)取得成功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、不斷完善少先隊(duì)組織和隊(duì)伍建設(shè)

　�。ㄒ唬┙∪�少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

　　每個(gè)學(xué)年初，我們通過(guò)“學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗”，“大隊(duì)委競(jìng)選”等形式，推進(jìn)少先隊(duì)小干部的民主選舉和任期輪換。我們重視加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，提高隊(duì)干部獨(dú)立開(kāi)展工作的能力，體現(xiàn)主人翁的精神，激勵(lì)、喚醒、鼓舞全體少先隊(duì)員都能在少先隊(duì)干部這一崗位上學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力，服務(wù)他人，健康成長(zhǎng)。從而把少先隊(duì)工作有聲有色地開(kāi)展起來(lái)。

　�。ǘ�）改革新隊(duì)員入隊(duì)的方式

　　每年的10月13日建隊(duì)節(jié)前后，開(kāi)展全校的新隊(duì)員入隊(duì)儀式。貫徹執(zhí)行把“全體少年兒童組織起來(lái)”的發(fā)展方針，堅(jiān)持隊(duì)前教育，使要求入隊(duì)的學(xué)生初知有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號(hào)、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等隊(duì)的基本知識(shí)。凡符合隊(duì)章中規(guī)定條件的少年兒童都讓其加入少先隊(duì)，入隊(duì)率達(dá)100％。

　　（三）大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

　　我校根據(jù)團(tuán)中央和國(guó)家教委聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)文件，選拔熱心少年兒童教育工作，熟悉少年兒童教育工作，作風(fēng)正派，為人師表，工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。為了提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真執(zhí)行每周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周五政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，定期組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等，以提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平、理論水平和工作責(zé)任感。

　　為了健全校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，邀請(qǐng)了原中心小學(xué)退休校長(zhǎng)李樹(shù)光同志擔(dān)任我校校外輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)了高埗鎮(zhèn)公安分局副局長(zhǎng)溫連勝同志擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，并每學(xué)期邀請(qǐng)他們?yōu)槿�校少先�?duì)員宣講一次思想品德課和法制教育課。

　　三、大力加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè)

　　少先隊(duì)是少年兒童的群眾性組織，也是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，應(yīng)該有少先隊(duì)自身特點(diǎn)的，為少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐提供平臺(tái)的陣地。多年來(lái)，我校少先隊(duì)大隊(duì)重視抓好五大陣地建設(shè)和儀仗隊(duì)建設(shè)。

　�。ㄒ唬└慕ㄉ傧汝�(duì)隊(duì)部室

　　我校少先隊(duì)隊(duì)部室為市“三星級(jí)”隊(duì)部室。以創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范�！睘槠鯔C(jī)，我校今年投入4萬(wàn)元進(jìn)行了改建，改建后，隊(duì)部室的硬件建設(shè)得到完善,布局更合理，資料更齊全，更能給人團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的感覺(jué)。

　�。ǘ�）完善紅領(lǐng)巾廣電站的建設(shè)

　　我校紅領(lǐng)巾廣電站每天分時(shí)間段開(kāi)設(shè)了十三個(gè)精彩的欄目，欄目?jī)?nèi)容大部分由隊(duì)員們自己投稿、采編。廣電站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。

　�。ㄈ�）開(kāi)設(shè)展覽室

　　為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、集體主義教育，增強(qiáng)隊(duì)員的.榮譽(yù)感，我們以創(chuàng)建省一級(jí)學(xué)校和“省綠色學(xué)校”為契機(jī)，在科學(xué)樓建設(shè)了一個(gè)校史榮譽(yù)室和一個(gè)“綠色學(xué)校”展覽室。充分展示學(xué)校各時(shí)期取得的榮譽(yù)，開(kāi)展環(huán)境教育的成果，每個(gè)學(xué)期都安排各中隊(duì)的少先隊(duì)員參觀，收到了良好的效果。

　　（四）創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐基地(紅領(lǐng)巾種植園)

　　我校把宿舍留用地改作勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，并分配給四、五年級(jí)的中隊(duì)，讓每位隊(duì)員通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)踐，種植各種植物，體驗(yàn)生活。使學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，要學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

　�。ㄎ澹┰O(shè)立專用宣傳欄

　　為使學(xué)生在濃郁校園文化氛圍中健康成長(zhǎng)，我校利用學(xué)生上放學(xué)必經(jīng)的地方即第一幢教學(xué)樓架空層的文化走廊，建了少先隊(duì)大隊(duì)專用的宣傳欄。我們定期在這文化專欄上展示我校少先隊(duì)工作以及德育工作的成果和有關(guān)信息，把專用的宣傳欄作為少先隊(duì)工作的一個(gè)窗口，也是學(xué)校與學(xué)生溝通的一座橋梁。

　　（六）堅(jiān)持不懈地抓好少先隊(duì)儀仗隊(duì)的建設(shè)

　　少先隊(duì)儀仗隊(duì)是少先隊(duì)組織特有的充滿生機(jī)和活力的隊(duì)伍。我校儀仗隊(duì)配備了12個(gè)單元，配有一套訓(xùn)練鼓和表演鼓，有整齊的儀仗隊(duì)服，每周三的最后一節(jié)開(kāi)展訓(xùn)練，而號(hào)手則堅(jiān)持每天早上訓(xùn)練三十五分鐘。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體隊(duì)員和輔導(dǎo)老師的共同努力下，我校儀仗隊(duì)的演奏水平逐日提高，今年4月份為我校的“xx省巾幗文明崗”掛牌儀式和高埗鎮(zhèn)教育交流總結(jié)會(huì)發(fā)揮了禮儀迎賓作用。

　　四、組織開(kāi)展豐富多采的主題教育活動(dòng)

　　按照少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動(dòng)中。

　�。ㄒ唬┐箨�(duì)部在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展以“新世紀(jì)，我能行”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)動(dòng)隊(duì)員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學(xué)校的手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、讀書(shū)比賽；利用廢舊物品參加小創(chuàng)作發(fā)明的評(píng)選活動(dòng)，參加網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電子刊物設(shè)計(jì)、電腦繪畫(huà)競(jìng)賽等等。另外，各級(jí)按照年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會(huì)和家庭，開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到水廠開(kāi)展參觀、調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)；親身扮演社會(huì)上不同的角色，體驗(yàn)不同工作的感受等；使隊(duì)員提高了“五自”能力，培養(yǎng)了組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神。

示范校工作總結(jié)10

　　創(chuàng)建和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境在城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估中發(fā)揮基礎(chǔ)作用

　　根據(jù)《市教育局、市語(yǔ)委關(guān)于在全市各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（武語(yǔ)[20xx]14號(hào)）的精神，我區(qū)教育局、區(qū)語(yǔ)委辦迅速組織學(xué)習(xí)、全面宣傳動(dòng)員、精心指導(dǎo)、嚴(yán)格評(píng)估，初步認(rèn)定：育才小學(xué)為第一批市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，紗帽山小學(xué)、紗帽山幼兒園、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)、育才中學(xué)、紗帽街城關(guān)小學(xué)為第一批區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。此項(xiàng)工作的開(kāi)展，為促進(jìn)全區(qū)各學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作取得了階段性成效，為帶動(dòng)我區(qū)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的全面開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　一、科學(xué)規(guī)劃，建章建制，落實(shí)管理

　　按照市教育局、市語(yǔ)委的有關(guān)文件精神，結(jié)合國(guó)家城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估對(duì)學(xué)校的要求，我局根據(jù)實(shí)際，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究，制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校（園）實(shí)施方案》和《漢南區(qū)教育局市（區(qū)）級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校認(rèn)定評(píng)估方案》。全區(qū)各中小學(xué)校（幼兒園）以此為藍(lán)本，制訂了適合本校的創(chuàng)建活動(dòng)方案，按照《武漢市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校（園）的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，建立健全規(guī)章制度，不斷完善《校園規(guī)范用語(yǔ)用字的規(guī)定》，加強(qiáng)師生用語(yǔ)用字等基本功的訓(xùn)練。如：育才小學(xué)、紗帽山小學(xué)、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)等強(qiáng)化落實(shí)《校內(nèi)用語(yǔ)用字評(píng)價(jià)制度》、《師生課堂用語(yǔ)用字監(jiān)督》、《干部巡堂制度》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《教師綜合考評(píng)制度》等。各校實(shí)行教師普通話水平等級(jí)證書(shū)與評(píng)聘職稱，年度考核掛鉤；教師教學(xué)用語(yǔ)是否規(guī)范，板書(shū)、作業(yè)批改用字是否規(guī)范進(jìn)入教師評(píng)價(jià)方案；語(yǔ)言文字工作的管理得到了全面落實(shí)。

　　二、培訓(xùn)隊(duì)伍，明確責(zé)任，落實(shí)指導(dǎo)

　　1、組建評(píng)估班子，嚴(yán)格培訓(xùn)隊(duì)伍。我局組成了由分管副局長(zhǎng)余旭東同志牽頭，區(qū)語(yǔ)委辦、區(qū)教育督導(dǎo)室、局普教科、師訓(xùn)科、教研室領(lǐng)導(dǎo)以及省級(jí)普通話測(cè)試員參加的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估組。所聘用的評(píng)估員長(zhǎng)期從事語(yǔ)言文字的培訓(xùn)工作、研究工作和應(yīng)用工作，都具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。盡管如此，我們還是先后兩次召開(kāi)評(píng)估員會(huì)議，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，討論研究評(píng)估程序，統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)的教材是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局、區(qū)語(yǔ)委辦編輯的《漢南區(qū)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范評(píng)估工作手冊(cè)》。通過(guò)培訓(xùn)使每位評(píng)估員的政策理論水平有了進(jìn)一步提高，專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，實(shí)際操作能力更強(qiáng)。

　　2、客觀評(píng)估，熱心指導(dǎo)。在對(duì)每一所學(xué)校的實(shí)地評(píng)估中，我們嚴(yán)格遵守評(píng)估紀(jì)律，保持廉潔自律的作風(fēng)，嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，不因個(gè)人感情而隨意改變標(biāo)準(zhǔn)，有成績(jī)予以肯定，有問(wèn)題就當(dāng)面指出，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)估程序，按事先分工各行其是，分段評(píng)估后，又交換意見(jiàn)，集體商定反饋意見(jiàn)。整個(gè)評(píng)估工作一絲不茍，嚴(yán)中有活，活而有度。還結(jié)合實(shí)際，對(duì)受評(píng)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作作了科學(xué)合理的指導(dǎo)。在鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)，對(duì)該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理，給育才中學(xué)宣傳廊的'錯(cuò)別字一一指出并予糾正，在各校對(duì)部分老師的普通話進(jìn)行了臨時(shí)的培訓(xùn)，等等。評(píng)估組的工作在各校得到了好評(píng)，他們普遍認(rèn)為：評(píng)估使他們理順了工作思路；評(píng)估促進(jìn)了他們的工作；評(píng)估使他們受益匪淺。

　　三、立足長(zhǎng)效，科學(xué)評(píng)價(jià)，落實(shí)目標(biāo)

　　從考評(píng)情況來(lái)看：各校都能夠?qū)⒄Z(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育，學(xué)校管理的內(nèi)容，做到“三納入一滲透”（納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中），完成了語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

　　1、各校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。各校都由校長(zhǎng)擔(dān)任語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，有教務(wù)處、政教處的干部參加領(lǐng)導(dǎo)小組，并且由教務(wù)處或政教處具體組織創(chuàng)建工作。各校領(lǐng)導(dǎo)小組、工作網(wǎng)絡(luò)健全。學(xué)校工作計(jì)劃和部門(mén)工作計(jì)劃中都有有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。有的學(xué)校建立了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)，還專門(mén)有“創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校規(guī)劃”，有學(xué)校語(yǔ)言文字的專項(xiàng)工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)。

　　2、各校都有對(duì)教師、學(xué)生說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的要求，制定了規(guī)章制度。既有具體規(guī)定，又有平時(shí)的隨機(jī)檢查，有的學(xué)校還有專項(xiàng)考評(píng)結(jié)果。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、交際語(yǔ)言、接待語(yǔ)言、集會(huì)語(yǔ)言。校園用字規(guī)范率逐漸提高。

　　3、各校都進(jìn)行了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及地方語(yǔ)言文字法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還舉行了書(shū)面測(cè)試。各校開(kāi)了專題會(huì)議，出了專題板報(bào)，舉行了主題班會(huì)。各校已形成了講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。

　　4、各校除了將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中以外，還開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，特別是第八屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。如上街宣傳、散發(fā)傳單、文藝演出、演講比賽、辯論比賽、計(jì)算機(jī)漢字輸入比賽、發(fā)倡議書(shū)、“小手拉大手”和查糾不規(guī)范字的“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)成效顯著，為推動(dòng)我區(qū)國(guó)家城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估起到了很好的基礎(chǔ)作用。

　　5、各校積極組織師生參加各級(jí)語(yǔ)言文字類的比賽，而且頻頻獲獎(jiǎng)。有的還獲得了國(guó)家級(jí)書(shū)法獎(jiǎng)，獲得“楚才杯”作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。

　　6、各校語(yǔ)言文字工作的臺(tái)帳資料齊全，特別是育才小學(xué)積累了近幾年語(yǔ)言文字工作大量的原始材料。

　　語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估暫告一段落，但創(chuàng)建活動(dòng)并未結(jié)束。我們認(rèn)為：創(chuàng)建是形式，評(píng)估是手段，規(guī)范化是目的。此次的評(píng)估樹(shù)立了示范典型，當(dāng)然各校在不同程度上也存在問(wèn)題。我們將督促各校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的問(wèn)題，制訂整改方案，限期整改。區(qū)教育局將定期復(fù)查，不斷反饋，促使全區(qū)各學(xué)校語(yǔ)言文字工作向規(guī)范化方向持續(xù)健康發(fā)展，讓更多的市級(jí)示范校涌現(xiàn)出來(lái)，并以此推動(dòng)我區(qū)國(guó)家城市語(yǔ)言文字工作的評(píng)估順利進(jìn)行。

示范校工作總結(jié)11

　　我系示范校建設(shè)工作于20xx年x月正式啟動(dòng)，先后經(jīng)歷了項(xiàng)目申報(bào)階段，佐證材料準(zhǔn)備階段，復(fù)審材料細(xì)化階段，將來(lái)還要有項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)階段。在前三個(gè)階段中，在長(zhǎng)達(dá)七個(gè)月的時(shí)間里，在示范校的材料準(zhǔn)備中，每個(gè)階段我們都傾注了大量的心血，機(jī)械工程系在每個(gè)階段付出的同時(shí)，也有收獲，也有提高，更有內(nèi)涵上的提升�？傮w說(shuō)有三個(gè)方面的收獲：

　　一是對(duì)師范校建設(shè)的認(rèn)識(shí)有了實(shí)質(zhì)性的改變。

　　在示范校項(xiàng)目申報(bào)初始階段，我們只是認(rèn)為國(guó)家的建設(shè)項(xiàng)目非常龐大，離我們也非常遙遠(yuǎn)，我們也不具備示范校的實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，就是把它當(dāng)作命題作文來(lái)做。當(dāng)然示范校項(xiàng)目能夠爭(zhēng)取成功，必須得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子具有戰(zhàn)略性的發(fā)展思考和歷史性的發(fā)展定位。隨著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量建設(shè)年工作的一次次推進(jìn)，學(xué)院發(fā)展的規(guī)劃前景也逐漸明析。特別是在這次千載難逢的發(fā)展機(jī)遇中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以敏銳的目光，以絕不放棄的氣概，以知難而進(jìn)不甘落后的信念，抓住了發(fā)展機(jī)遇，國(guó)家示范校建設(shè)的光榮歷史性的落到了我們肩上。示范校建設(shè)是國(guó)家加大中職的重要舉措，能夠爭(zhēng)取到示范校的建設(shè)項(xiàng)目，無(wú)疑對(duì)牡丹江技師學(xué)院改變現(xiàn)有的格局，加速技師學(xué)院的內(nèi)涵發(fā)展，提升和擴(kuò)大社會(huì)影響力將會(huì)起到積極作用。示范校建設(shè)將會(huì)改變技師學(xué)院的發(fā)展命運(yùn)，將會(huì)激勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，將會(huì)為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　二是在示范校申報(bào)佐證材料的準(zhǔn)備當(dāng)中看到了希望。我們?cè)谑痉丁?/strong>

　　校建設(shè)當(dāng)中主要承擔(dān)數(shù)控專業(yè)的示范建設(shè)，準(zhǔn)備佐證材料是一個(gè)比較痛苦的過(guò)程，思想?yún)R報(bào)專題如果要是沒(méi)有一定的史料積累，如果平時(shí)對(duì)工作不上心，或不注意留有痕跡，將很難提供具有有說(shuō)服力的、詳實(shí)的佐證材料。機(jī)械工程系在以往的工作中，比較注重工作的規(guī)律性，也比較注重教學(xué)工作的規(guī)范化，在具體的教學(xué)工作中，針對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量，做到了從實(shí)際出發(fā)，做到了做扎實(shí)工作。多年來(lái)較好的堅(jiān)持了在學(xué)生當(dāng)中，開(kāi)展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)操技能競(jìng)賽。堅(jiān)持開(kāi)展了教科研工作和教學(xué)專題研討，在說(shuō)課、公開(kāi)課、集體備課中，都有較豐富的資料積累。在省級(jí)國(guó)家級(jí)課件、論文、教案、錄像課大賽中都取得了優(yōu)異成績(jī)，并獲得了各種先優(yōu)證書(shū)。多次參與了省市技能大賽并取得教師組、職工組團(tuán)體二、三名的好成績(jī)，在校企合作中，在工學(xué)結(jié)合中，在實(shí)施一體化教學(xué)中也都具有詳實(shí)的成果和記錄。此外在教師培訓(xùn)面，在參與企業(yè)課題研究方面，在常規(guī)教學(xué)管理方面也都做到了有過(guò)程，有記錄。經(jīng)過(guò)我們的精心準(zhǔn)備，通過(guò)我們的努力，為示范校建設(shè)提供佐證材料盡到了我們的職責(zé)。通過(guò)這些佐證材料，也讓我們?cè)鎏砹私ㄔO(shè)示范校的信心。以前沒(méi)有示范校的建設(shè)，我們已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，如今有了示范校建設(shè)，我們還會(huì)在示范建設(shè)的引領(lǐng)下，取得更大的成績(jī)。

　　三是對(duì)示范校建設(shè)的內(nèi)涵有了很大的提升。

　　寫(xiě)作示范校的建設(shè)，建設(shè)什么？怎么建？是擺在我們面前的重要課題。建什么？主要是建設(shè)新型的人才培養(yǎng)模式，新型的課程體系，新型的教學(xué)模式，新型的評(píng)價(jià)模式。通過(guò)改變以往的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，帶動(dòng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和提升，以校企合作的推進(jìn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技能的`培養(yǎng)和提高。怎么建？示范校建設(shè)不是一個(gè)人、兩個(gè)人的事，也不是一個(gè)部門(mén)、兩個(gè)部門(mén)的事，必須要集集體的智慧。示范校建設(shè)實(shí)質(zhì)就是一個(gè)過(guò)程建設(shè)，是一個(gè)全員參與、全員提高、全體受益的過(guò)程建設(shè)。這一過(guò)程也是極其艱難的過(guò)程，在此當(dāng)中面對(duì)諸多的課題我們要調(diào)研、要探索、要嘗試、要挖掘、還要?jiǎng)?chuàng)新。我們還要有充分的思想準(zhǔn)備，還要打一場(chǎng)前所未有的，事關(guān)我們前途命運(yùn)的硬仗。我們相信示范校建設(shè)是通過(guò)兩年的建設(shè)期，會(huì)讓每一位教師在內(nèi)心深處受到一次洗禮，讓每一位教師的自身素質(zhì)得到一次提升。這兩年是我們必須要付出的兩年，它關(guān)系到我們未來(lái)在中職中，如何以獨(dú)有的特色立足于社會(huì)，如何在競(jìng)爭(zhēng)中展示引領(lǐng)輻射功能。示范校選擇了我們，是我們的榮耀。用我們不懈的努力，就可實(shí)現(xiàn)我們的自豪，相信在兩年的實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生驕傲，讓家長(zhǎng)欣慰，讓社會(huì)稱道的一天一定會(huì)來(lái)臨。

　　不足：

　　一是教材編寫(xiě)難度太大，是否可以適當(dāng)調(diào)整。

　　二是教師參與的意識(shí)還要提升，激發(fā)參與的積極性。

　　三是組建示范校建設(shè)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，專兼結(jié)合的開(kāi)展工作。

示范校工作總結(jié)12