期末教學(xué)工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的期末教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
期末教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的'吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多績(jī)。
期末教學(xué)工作總結(jié)2
又一學(xué)期即將結(jié)束,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,教育教學(xué)的各方面都取得了有效的進(jìn)步。在學(xué)校實(shí)施的“四步四環(huán)節(jié)”的教法指引下,提高了教學(xué)成績(jī),提高了學(xué)生的素質(zhì),課堂實(shí)效大為改觀,學(xué)生成績(jī)大面積提高。為了今后取長(zhǎng)補(bǔ)短,少走彎路,特作總結(jié)如下:
一、改變思想觀念,提高課堂實(shí)效,
要提高課堂實(shí)效,首先,思想上引起了高度重視。為此,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,與老師學(xué)生交流,找出適合學(xué)生易于接受的`教法。其次,認(rèn)真鉆研了教材,明確目標(biāo),把握重點(diǎn),分散難的,讓每一位學(xué)生都有所收獲。做到不備課不上課。課堂按照“四步四環(huán)節(jié)”來(lái)實(shí)施。堂堂落實(shí),人人到位,不遷就,不敷衍。課后及時(shí)反思和反饋,做到了當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。。
二、采取措施提高教學(xué)成績(jī)
1.做好思想工作
首先是自己的思想到位,平等對(duì)待每一位學(xué)生,做到了學(xué)生不反感自己,想上自己的課,課堂氣氛和諧融洽。其次,加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育,和學(xué)生溝通多,了解了他們的思想動(dòng)態(tài),從而對(duì)癥下藥,讓學(xué)生愿學(xué),樂(lè)學(xué)。真正實(shí)現(xiàn)了課堂的高效率。第三,關(guān)心和照顧學(xué)生,不論是學(xué)習(xí)還是生活,讓學(xué)生感動(dòng),讓學(xué)生感到溫暖,有信心和力量克服一切困難,特別是學(xué)習(xí)上的。愿意和老師交朋友,何愁學(xué)習(xí)上不來(lái)。
2.改進(jìn)教法,提高技能
只讓學(xué)生喜歡自己還不行,還要提高自己的教學(xué)方法,為此我不斷嘗試,不斷探討,做到了讓學(xué)生不止喜歡 我,更喜歡我的課,做到了學(xué)生和自己每堂課都有收獲,每人每天都有好心情。
三、不斷改進(jìn)教育教學(xué)行為
遵守學(xué)校的規(guī)章制度,丟掉壞習(xí)慣。按時(shí)上下課,堅(jiān)守崗位,認(rèn)真?zhèn)湔n,不敷衍,不拖拉。大力進(jìn)行課改,服從學(xué)校的安排。尊重和理解學(xué)生,不歧視和體罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,和學(xué)生交朋友,成為他們的師長(zhǎng)、朋友、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。組織好課堂紀(jì)律,為課堂高效率做好一切前提條件。
四、強(qiáng)化落實(shí)導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練的指導(dǎo)方案
做到批改及時(shí),批改全面,及時(shí)反饋,及時(shí)解決。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,給予合適的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
總之,這一學(xué)期,全身心投入教學(xué)中,按照自己的教學(xué)計(jì)劃步步實(shí)施。查漏補(bǔ)缺。在實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)、前進(jìn)。自己的教學(xué)水平不斷上升,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。圓滿完成了學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
期末教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)前四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的`重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、情景教學(xué)等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面
在我所教的學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),如,手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競(jìng)賽,小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心,個(gè)別輔導(dǎo),重點(diǎn)督促,與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
多聽(tīng)其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然,在以后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我還要積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。
期末教學(xué)工作總結(jié)4
各位校長(zhǎng)、老師們:
大家好!
經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我們攜手走過(guò)了不平凡的20xx年,在這一年里,我們?cè)诮虒W(xué)上做了一些工作,也取得了一些成績(jī)。
一、所做的工作及取得成績(jī)
1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì),10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。讓老師們?cè)谙嗷ソ涣髦械玫搅税l(fā)展,為提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ),得到了縣教育督導(dǎo)室和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級(jí)教學(xué)教研比賽,趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽,并且雙雙取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)(二等獎(jiǎng)只評(píng)兩個(gè)名額)。
3、鄉(xiāng)教育專干萬(wàn)榮貴老師先后對(duì)全十五所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面的檢查,并作了針對(duì)性的指導(dǎo),讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進(jìn)作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開(kāi)全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習(xí),再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料,讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評(píng)。
5、邰光國(guó)老師慪心瀝血,讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習(xí)的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級(jí)語(yǔ)文科人均分獲四類學(xué)校全縣第二名,由王標(biāo)老師任教的四年級(jí)數(shù)學(xué)科獲得四類學(xué)校全縣第三名。
7、20xx年度財(cái)務(wù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作得到縣人事局、縣財(cái)政局、縣教育局各負(fù)責(zé)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評(píng)。
我們所取得的成績(jī),是全鄉(xiāng)教師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下,共同努力的結(jié)果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)的老師,他們的奉獻(xiàn)和付出更加突出。當(dāng)然,受名額和財(cái)力限制,大多數(shù)教師做了無(wú)名英雄,但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),學(xué)生也知道你們的工作,也贏得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、存在問(wèn)題和建議、要求
成績(jī)是主流,同時(shí),我們也要看出工作的不足之處,我鄉(xiāng)小學(xué)檢測(cè)成績(jī)有些科目在全縣排名還比較靠后,是這我們?nèi)w方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的,我們痛定思痛,也在分析問(wèn)題原因:這一年來(lái),中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙,沒(méi)有更多地下到村級(jí)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導(dǎo),我們?cè)诮虒W(xué)中人性化政策有些寬松,老教師精力不足,不求創(chuàng)新,中年教師家事煩瑣,青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時(shí)工作中對(duì)教學(xué)中心工作重視不夠,沒(méi)能用心來(lái)對(duì)待自己的職業(yè),加上教師隊(duì)伍分配不均衡,教師培訓(xùn)工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績(jī)不理想。同時(shí),監(jiān)考教師的責(zé)任心也成了各科成績(jī)好壞的直接原因。
對(duì)此,我提出以下幾點(diǎn)要求:
1、各校要安排教學(xué)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的.老師來(lái)任教畢業(yè)班,給予一定的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。并按教育局的要求組織開(kāi)展好畢業(yè)班家長(zhǎng)、學(xué)生、科任老師座談會(huì)和畢業(yè)預(yù)測(cè)工作。
2、中心校教導(dǎo)處從下學(xué)期起要向全鄉(xiāng)學(xué)校提供科學(xué)、社會(huì)科目的電子復(fù)習(xí)資料。
3、各校教導(dǎo)處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施,各科任老師針對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃。
4、加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生的管理工作,用心來(lái)對(duì)待班上的每一位學(xué)生,在嚴(yán)格要求的同時(shí),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神,要像畢業(yè)班的老師一樣,舍得犧牲自己來(lái)教育學(xué)生。等等。
總的來(lái)說(shuō),我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,使精力充沛,年富力強(qiáng)的教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓(xùn)力度,努力開(kāi)展教研活動(dòng),建立更有效的教學(xué)管理機(jī)制,概括起來(lái)就是外塑形象,內(nèi)下苦功,向管理要質(zhì)量,向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標(biāo)管理上下功夫,不平均使用人力財(cái)力,獎(jiǎng)勤罰懶,促進(jìn)教育教學(xué)工作大幅度提高,使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
教育前途是光明燦爛的,道路是曲折崎嶇的,各位校長(zhǎng)、各位教師,我們所肩負(fù)的責(zé)任是重大的,家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神,奮起直追,我們要相信家鄉(xiāng)的每一個(gè)孩子,要相信身邊的每一位學(xué)生,我認(rèn)為,只要我們多用一點(diǎn)心,多出一點(diǎn)力,多付出一點(diǎn)汗水,在素質(zhì)教育的這塊原野上,每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng),每一朵鮮花都能自由開(kāi)放,每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為,新的進(jìn)步,愿大家在新的一年里工作順利,合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!預(yù)祝大家春節(jié)快樂(lè)!
期末教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jī),做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理。
以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)升考專題和法制專題的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的`宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀⿵?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
期末教學(xué)工作總結(jié)6
本期教學(xué)工作已近尾聲,回顧本期教育教學(xué)工作,是在不斷研討教學(xué)方式方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革嘗試中完成的。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、積極教研創(chuàng)新,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在積極參加教育教改活動(dòng)中,也在不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中,積極探索,大膽實(shí)踐,相互學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué);充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生在歡愉中得到提高,在成績(jī)面前獲取成功的喜悅。在課堂上,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生由敢說(shuō)敢為到能說(shuō)有為。
備好課,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè),這是教育教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此,精心研究設(shè)計(jì)好每節(jié)課,讓學(xué)生在歡愉的氣氛中自覺(jué)地投入到專心于課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái),達(dá)到想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)好的目的。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累。
本期致力于抓好學(xué)生的課文朗讀、古詩(shī)文背誦等方面的教學(xué)。讓學(xué)生相互幫助、督促,相互檢查閱讀、朗讀,背誦情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,師生一起及時(shí)幫助解決。并適時(shí)開(kāi)展朗讀、背誦比賽,以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生在這方面的興趣。同時(shí),要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記。
三、抓好閱讀教學(xué)的主旨性。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的.研究,注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,安排不同的教學(xué)方法。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。
四、重點(diǎn)突破。
1、利用早讀、教認(rèn)生字等時(shí)間,復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、對(duì)課文中的生字、生詞常讀、常復(fù)習(xí)、常聽(tīng)寫。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生多思考,多解決問(wèn)題,不斷提高閱讀能力。
4、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作。
五、自己一貫遵循的教育教學(xué)工作理念。
1、樹(shù)立以人為本、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀。
2、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、積極開(kāi)展、參與各種活動(dòng)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力。
5、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。
6、頻繁與家長(zhǎng)溝通。
期末教學(xué)工作總結(jié)7
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的`新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的
教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本年度外出聽(tīng)課10節(jié),在校內(nèi)聽(tīng)課25節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ǘ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。 總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
期末教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期擔(dān)任09級(jí)9個(gè)班級(jí)的德育教學(xué)工作。任教科目是中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社的《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》,周課時(shí)18課。這9各班級(jí),學(xué)生的基本素質(zhì)差別較大,有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、鉗工專業(yè)、車工專業(yè)和電子專業(yè)。除此之外,這學(xué)期,原16、17班及26、27班分別合班上課,這種種情況,勢(shì)必給自己的教學(xué)工作帶來(lái)各種挑戰(zhàn),唆使自己進(jìn)一步探求適合這種學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)思路。
下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、課前用心備課。中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社的《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》一書,較之以往加入了很多實(shí)例,但這些實(shí)例有時(shí)給人的感覺(jué)比較虛,或者比較空,所以講課時(shí),教師要結(jié)合開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)際,結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際,這樣給學(xué)生的感覺(jué)真實(shí)、可信,而這些素材的收集就需要自己課下下功夫。我充分利用了自己做班主任的優(yōu)勢(shì),適時(shí)與已經(jīng)實(shí)習(xí)的學(xué)生練習(xí),收集第一手資料,在把它用在課堂上,如此一來(lái),課堂就實(shí)現(xiàn)了“貼近學(xué)生,貼近社會(huì),貼近生活”,把理論與現(xiàn)實(shí)有效地結(jié)合起來(lái),提高了課堂教學(xué)效果。
2、課中改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法。一直以來(lái),學(xué)校都在提倡電化教學(xué),希望通過(guò)生動(dòng)的'教學(xué)方式能刺激學(xué)生的感官,吸引學(xué)生的注意力,簡(jiǎn)化教學(xué)程序,提高教學(xué)質(zhì)量。但學(xué)校的教學(xué)條件有限,多媒體設(shè)備很少能被我們德育課占用,這樣就逼迫我們尋找新的方法。這學(xué)期,我大量地使用了DVD、U盤,播放很多短片,甚至我們開(kāi)始使用這種方式播放圖片,效果不錯(cuò)。
3、作業(yè)形式接近生活,接近學(xué)生實(shí)際。如講“企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”時(shí),給學(xué)生留了這樣一道作業(yè)題:“假設(shè)自己創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè),你想如何提高本企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。”學(xué)生們的答案五花八門,有開(kāi)服裝店的、汽車美容店的、蛋糕店、酒店等等企業(yè),其中0908班李琳的作業(yè)寫到“我想開(kāi)一個(gè)香薰女人館。男人止步。讓女人來(lái)到這里就是享受,放松,如果你有什么困難,或者有什么心事都可以想我們傾訴,我們會(huì)幫助您走出困境!”還有學(xué)生想開(kāi)酒店,說(shuō)“讓客人一進(jìn)店就有一種家的感覺(jué)”。類似的作業(yè)還有“如果你有20xx元,你打算如何消費(fèi),有5000元,又打算如何消費(fèi)等。
總之,靈活的作業(yè)形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的思維,也讓他們學(xué)會(huì)思考人生,學(xué)會(huì)管理人生。使書本的理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密地聯(lián)系在一起。
4、用熱情和耐心“拉攏”學(xué)生。所謂“親其師,信其道”,對(duì)于那些沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來(lái)說(shuō)(尤其是素質(zhì)比較低的班級(jí)的學(xué)生),更需要教師搞好和學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生“礙于面子”,在課堂上不鬧事,能跟著老師的思路走。為了能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),每次上課,我都保持著微笑,以最飽滿的情緒走入課堂。并且很少和學(xué)生發(fā)火,有問(wèn)題也盡量利用課下的時(shí)間單獨(dú)和他聊,雖然這增加了自己的工作量,但卻取得了一些成效。
總之,本學(xué)期工作總體來(lái)說(shuō)算是兢兢業(yè)業(yè),但仍然有不盡人意的地方,讓有部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)愿望,甚至連作業(yè)都不做,對(duì)于他們將會(huì)是自己今后的工作重點(diǎn),要想辦法、想措施,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在自己的課堂上至少成為一個(gè)合格的中專生。
德育教研室
李東
期末教學(xué)工作總結(jié)9
又是一年雪花飄,伴隨著茫茫的大雪,我們本學(xué)期的`工作又要結(jié)束了,當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí),我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙,才讓我感覺(jué)到時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,讓我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累之樂(lè)。正因?yàn)槿绱,我?yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué) 實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下 :
首先在師德方面,面對(duì)全體學(xué)生,一視同仁,不歧視學(xué)生,不打罵學(xué)生,注意自己的言行,提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度水平,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。
其次在教學(xué)中:在開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,效果較好,今后還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析,力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì)。在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生,讓班級(jí)里有能力的學(xué)生檢查平時(shí)的家庭作業(yè),或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù),讓他有責(zé)任感,從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽(tīng)寫由我親自檢查,及時(shí)批改,讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大,但是還是及時(shí)進(jìn)行批改。另外,本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考,成績(jī)較穩(wěn)定。我認(rèn)真批改,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班講解。
在其他方面,我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高思想和業(yè)務(wù)水平,不遲到早退,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂上操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,做的不夠,以致個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。今后,我會(huì)多作他們的工作,幫助他們學(xué)習(xí),提高他們的成績(jī)。
總之, 在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
期末教學(xué)工作總結(jié)10
一學(xué)期的工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期,有許多收獲,也有許多感想,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我擔(dān)任六年三班的班主任工作,這個(gè)班級(jí)是我從學(xué)前班一直帶上來(lái)的,對(duì)孩子們的特點(diǎn)我都能一一掌握,別看這個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但是孩子們的情商卻很高。每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈,他們心中都有一桿稱,你愛(ài)他們,善待他們,他們也就會(huì)愛(ài)你,就會(huì)信任你,就會(huì)親近你。你才能很好的去教育他們,去引領(lǐng)他們。因此,班主任工作過(guò)程中,我比較善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。同時(shí)我時(shí)時(shí)注意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)我還注意研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的`學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過(guò)程中,我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。雖然我的脾氣不好,有時(shí)候控制不好自己的情緒,但是孩子們也都了解我的,因此也不輕易犯錯(cuò)。我認(rèn)為,我的教育取得了事半功倍的效果。
另外,一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。我深深的認(rèn)識(shí)到:其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
由于小學(xué)生的自我約束力還比較差的,所以我對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,我經(jīng)常利用班會(huì)課、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容的,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。通過(guò)我的努力,本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。本學(xué)期也多次被評(píng)為明星班級(jí)。
在學(xué)習(xí)方面,有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱,針對(duì)這些情況,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,及時(shí)進(jìn)行家校溝通,共同教育和幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,取得了良好效果。
每次學(xué)校組織安排的主題班會(huì),認(rèn)真對(duì)待,注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。采取激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式,建立健全良好的班級(jí)形象。
通過(guò)不斷地反思和總結(jié),我會(huì)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作中的不足,吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善,使自己的班集體更具有凝聚力,養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌!
期末教學(xué)工作總結(jié)11
駐足回望,又是一年,隔卻去年的這個(gè)時(shí)候,我們又相聚在這個(gè)地點(diǎn)。桌臺(tái)靜椅猶在,只是我們?nèi)蓊伮愿,多了幾根白發(fā),添了幾道皺紋,走了幾位元老,來(lái)了幾個(gè)新人,共同在為我校及我們自己本學(xué)期那個(gè)幾近圓滿的句號(hào)封口合攏。曾有很多時(shí)候,我很期待這一刻,但今天,這種升騰的期待早已冷卻,沉積下來(lái)的只是感謝:
第一,感謝我的科任老師對(duì)我班級(jí)的特別付出,我想這于我是理所當(dāng)然,而于我的科任老師卻是一種風(fēng)范,一種情誼。特別感謝位東老師,萬(wàn)麗老師,焦恩會(huì)老師在我班多呆了那么多時(shí)間,多說(shuō)了那么多話。
第二,感謝好心人對(duì)我班家困生趙鳳澤生活上的資助,他們是學(xué)生心目中的位東師叔,王強(qiáng)師伯和敬愛(ài)的曲校長(zhǎng)。
第三,我要先引用張玉嬌老師的一段話:“生活,不一定擁有足夠的財(cái)富,卻擁有無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài),不一定擁有至高的地位,卻擁有許多對(duì)你的微笑,不一定擁有控制一切的權(quán)利,卻有人愿意為你付出,為你牽掛。這樣的.感動(dòng)不僅僅是愛(ài)情,更來(lái)自于友情”。本學(xué)期我經(jīng)歷了晉級(jí)的煩憂,購(gòu)樓的困擾,但我深刻感受到了大家的關(guān)愛(ài)與牽掛,我深為感動(dòng),亦享受其中。所以,第三,我要感謝大家對(duì)我所做的一切。
最后,共祝我們健康生活無(wú)尚好,工作熱情無(wú)比高,友誼情深無(wú)窮盡,幸福安康無(wú)限長(zhǎng)。預(yù)祝大家暑假之旅平安,愉快!
期末教學(xué)工作總結(jié)12
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》把握教學(xué)方向。
課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒,時(shí)刻牢記它可以讓我們少走彎路。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做筆記、寫心得,時(shí)刻把握這一方向。
二、緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)做到一絲不茍。
備、教、批、輔、改、考各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,只有把握住每個(gè)環(huán)節(jié)才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名政治教師,工作更應(yīng)如此,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能贏得學(xué)生信任,“親其師,信其道”.。
三、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
讓學(xué)生在掌握知識(shí)過(guò)程中提高理解運(yùn)用分析能力。例如我在講到社會(huì)主義建設(shè)包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明時(shí),提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的‘經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’?讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)。
四、在教學(xué)中做到因材施教
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生發(fā)言不大膽,有的學(xué)生作業(yè)不積極,課堂上我盡量讓他們討論,甚至可以兩人或三人共同完成一份作業(yè),讓所有學(xué)生都參與其中。
當(dāng)然,本學(xué)期因?yàn)榛I備運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間耽誤轎多,再加上趕明年的進(jìn)度,沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間,可能學(xué)生考試成績(jī)不會(huì)太理想。明年將彌補(bǔ)不足。
《品德與社會(huì)》是學(xué)校的一門重要學(xué)科。
這學(xué)期,我擔(dān)任了四年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)工作,接手這項(xiàng)工作,本著不會(huì)就學(xué),不懂就問(wèn),挑戰(zhàn)自我的'態(tài)度, “勤”字當(dāng)頭,留心記錄,不斷汲取新?tīng)I(yíng)養(yǎng),注入新血液。一學(xué)期下來(lái),我在業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平,課堂駕馭能力等方面得到了很大的提高;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué),已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服缺點(diǎn),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:
一、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的能力。 孩子是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身的感悟和體會(huì)而逐漸形成。為此,要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。如:情景劇表演、小小故事、大家動(dòng)手做等活動(dòng),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),工作總結(jié)《四年級(jí)品德教學(xué)總結(jié)》。
二、勤學(xué)、勤思、勤記。 提升自己的專業(yè)知識(shí),由于現(xiàn)在的“品德”課是一門綜合性很強(qiáng)的課程,它既包含著對(duì)學(xué)生品德的教育,也包含歷史、地理等課程的內(nèi)容。所以,這就對(duì)老師提出了新的要求,老師要具有全面而淵博的知識(shí)。出此之外,我還認(rèn)真鉆研教材、教法,正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法, 提高課堂效率,避免以往滿堂灌的錯(cuò)誤。
三 、及時(shí)反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 每上完一節(jié)課,我都會(huì)將課堂上一些好的做法和存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理一番,尤其對(duì)學(xué)生提出的一些建設(shè)性問(wèn)題給予高度關(guān)注。能當(dāng)堂解決的就當(dāng)堂解決,不能解決的課后我會(huì)查閱資料,請(qǐng)教別人把問(wèn)題搞清。通過(guò)反思,理順備課中不合理的思路,清理課堂中不恰當(dāng)因素和做法,及時(shí)改正。
四、學(xué)以致用,舉一反三 在教學(xué)中,我注重學(xué)生把課本知識(shí)、生活實(shí)際相結(jié)合,使學(xué)生明白處處留心皆學(xué)問(wèn),如:學(xué)習(xí)了怎樣與鄰居和睦相處,就啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣與同桌相處,把知識(shí)活學(xué)活用。并鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn),積極探究,質(zhì)疑解惑。 總之,在這短短幾個(gè)月的教學(xué)中,我的能力提高很大。一份耕耘,一分收獲,看著那一張張?zhí)煺娴拿嫒,那是懷著?duì)知識(shí)的渴求,作為一名人民教師為祖國(guó)培育花朵是我們的天職。今后,我會(huì)快馬加鞭,積極進(jìn)取,爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)給家長(zhǎng)和學(xué)校交一份滿意的卷。 當(dāng)然,在教學(xué)中也有不足之處,有待于今后的教學(xué)中努力改進(jìn),為教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)工作總結(jié)13
這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。上個(gè)學(xué)期六年級(jí)的語(yǔ)文沒(méi)有作出成績(jī),這個(gè)學(xué)期接手兩個(gè)新班級(jí)也讓我壓力增大。針對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況以及本人在教學(xué)中的摸索,所以在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整,現(xiàn)作出總結(jié)
一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),導(dǎo)致成績(jī)也不理想,虧分。本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí),我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等。另外,對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象,我要求他們寫字潦草的同學(xué)一律把字寫端正,做不到可以慢慢練,我覺(jué)得這在于學(xué)生的自覺(jué)性。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。
(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。每次新課我都讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)功課,大部分學(xué)生能完成,甚至我讓學(xué)生提前作練習(xí)冊(cè)的基礎(chǔ)題,這點(diǎn)我覺(jué)得有必要。
在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能。
在習(xí)作教學(xué)上,每次寫之前都讓他們歸納出一個(gè)作文的多種寫法,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,但條件可能有限,很多學(xué)生的閱讀都不到位。接著引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,并把自己的感受寫出來(lái)。六年級(jí)的許多學(xué)生寫作文毫無(wú)章法,結(jié)構(gòu)也不規(guī)范,針對(duì)這種情況我做出了嚴(yán)格要求,必須有三段:開(kāi)頭,正文,結(jié)尾。并且加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作
兩個(gè)班的差生相差無(wú)幾,都存在不愛(ài)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文基礎(chǔ)差的情況。針對(duì)這些人,我不讓他們花大把的`時(shí)間和精力去拓展,而是重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上,每個(gè)單元的詞語(yǔ),背誦,默寫,罰抄都要過(guò)關(guān)。一種類型的題目幾乎每張?jiān)嚲矶加,讓他們牢牢記住,甚至是能背下?lái)。
二、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足,不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
三、今后努力的方向和設(shè)想
今后將會(huì)努力改善教學(xué)方法,采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。增強(qiáng)學(xué)生多方面的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。好的促進(jìn)更好,差的積極輔導(dǎo)。對(duì)于這次的期末考試,相比于上學(xué)期六年級(jí)我也從中摸索出了很多方法,相信這次的期末考試能有一個(gè)好成績(jī),把距離不斷拉近。
期末教學(xué)工作總結(jié)14
勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并能經(jīng) 常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入常常會(huì)被很多老師忽視,一上課往往就是直白的介紹:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第幾課:ⅹⅹⅹ,毫無(wú)懸念、吸引力,讓學(xué)生一聽(tīng)就提不起興趣和精神。俗話說(shuō):好的開(kāi)始是成功的一半。一個(gè)設(shè)計(jì)精致的導(dǎo)入作用重大,一方面,它可以迅速吸引學(xué)生的注意力,把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來(lái),另一方面,它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,帶著好奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以,我會(huì)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,采用多種形式的導(dǎo)入方法。
三、靈活開(kāi)展小組討論合作。學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),每個(gè)班都劃分了6人小組,根據(jù)思品學(xué)科的特點(diǎn),我們最常用的就是小組討論,因?yàn)樗计烦S邪咐治,難度較大,所以可以利用小組討論集體的力量去解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的實(shí)踐,我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個(gè)要素:
1、小組討論前必須給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間;
2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人,并且要輪流擔(dān)任,讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的'機(jī)會(huì);
3、合理安排時(shí)間,保證討論的充分和深入;
4、討論的問(wèn)題必須有一定難度和爭(zhēng)議性;
5、教師要加強(qiáng)指導(dǎo),也參與到討論中去,而不是做一個(gè)旁觀者。
四、做到講練結(jié)合。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完,你如何得知學(xué)生是否有掌握呢,最好的辦法就是利用練習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識(shí),加深對(duì)其的理解。所以,對(duì)于簡(jiǎn)單的、易混淆的知識(shí)點(diǎn),我會(huì)用選擇題、判斷題來(lái)檢測(cè)學(xué)生;對(duì)于比較難的、重要的知識(shí)點(diǎn),則用簡(jiǎn)答題、綜合分析題來(lái)檢測(cè)學(xué)生。還常常精選習(xí)題,減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時(shí)不斷灌輸學(xué)生答題技巧。如:
1、做題時(shí)一定要認(rèn)真審題,學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞。
2、做選擇題時(shí),首先看選項(xiàng)的本身是否正確,錯(cuò)誤的先排除,然后看選項(xiàng)是否與題目有關(guān)聯(lián)。
3、一些?嫉暮(jiǎn)答題有一些固定的格式。
五、提高課堂趣味性。興趣是最好的老師。思品要背的內(nèi)容多,而且很多是非常理論的東西,比較枯燥,如果不感興趣,是無(wú)法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性,不斷了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),從他們的認(rèn)知水平出發(fā)去設(shè)計(jì)教案、制作課件。
1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力,所以我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料,使課堂能有“聲”有“色”。
2、從學(xué)生的身邊出發(fā),常舉一些他們身邊的例子,多聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都會(huì)增強(qiáng)。
3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法,老師一講到底,成為課堂的主角,學(xué)生成為配角,學(xué)生的參與性大大降低,所以我常安排學(xué)生自學(xué)、自主探究、小組討論、合作探究等等,讓學(xué)生成為課堂的主體。
六、不斷拓展課本的內(nèi)容。思品教材很多內(nèi)容只是框框條條,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解,所以老師絕不能局限于書本,也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳,要不斷提高自己的修養(yǎng),豐富自己的理論知識(shí),增加自己的閱讀量,拓展課本的知識(shí)點(diǎn),開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
期末教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在教學(xué)上,堅(jiān)持教學(xué)研究,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的`作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
8、積極配合班主任和其他老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
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