七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)1
本組共有4人，分別承擔(dān)七、八年級(jí)的生物課程。我組教師工作認(rèn)真盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期之初，我組教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，參照教學(xué)參考書的建議，以及我校的實(shí)際情況(學(xué)情、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、當(dāng)?shù)氐纳镔Y源等)，制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(課時(shí)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、作業(yè)設(shè)計(jì)等)，為打造高效課堂做好準(zhǔn)備。
二、集體備課有效落實(shí)
每周集體備課活動(dòng)一次�？偨Y(jié)上一周教學(xué)中的得失，備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內(nèi)成員的意見，精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案。
三、教研活動(dòng)卓有成效
公開課、聽評(píng)課活動(dòng)熱情開展，積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構(gòu))，小組成員間相互聽課，揚(yáng)人之長避己之短，及時(shí)討論、總結(jié)，在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中提高了各自的教學(xué)水平、技巧。
鉆研新課程動(dòng)向熱情高。本期開始學(xué)校為我們征訂了《生物學(xué)教學(xué)》和《新課程初中生物教學(xué)案》等教輔雜志，小組成員都能自覺閱讀這些雜志，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，不斷提高自身生物科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合我校的“解題比賽”，我們所有老師每月必練各地生物中考、會(huì)考試題，效果明顯，有效減少了個(gè)人對(duì)個(gè)別知識(shí)的誤解、錯(cuò)判，提升了專業(yè)技能。
幫扶效果明顯。對(duì)于教學(xué)成績不理想、差距較大的老師，我組采取幫扶措施。主要在備課活動(dòng)時(shí)，給她的教學(xué)提出專門的意見和建議，并在教學(xué)方法、資料整理等方面給予指導(dǎo)和幫助，其教學(xué)成績提升明顯。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序推進(jìn)，競賽成績顯著
在學(xué)期初的共同討論中，我們就對(duì)本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了周密計(jì)劃。
實(shí)際教學(xué)中我們都能按計(jì)劃組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)員及學(xué)校各部門的配合下，七年級(jí)組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)》兩次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn)，八年級(jí)也組織了《觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)》一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)效果明顯，既幫助了學(xué)生消化知識(shí)提升能力，又提升了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
學(xué)期初八年級(jí)搞了“生物知識(shí)競賽”，提升了生物學(xué)習(xí)的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手，經(jīng)過悉心輔導(dǎo)，這些選手在后來的'“廣州市初中生生物知識(shí)挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝，獲得好成績，其中包括團(tuán)體二等獎(jiǎng)及個(gè)人一等獎(jiǎng)三人、二等獎(jiǎng)三人，為花都區(qū)最好成績，與廣州市所有參賽學(xué)校相比，我們位列第七。
五、學(xué)業(yè)水平測試成績優(yōu)異
八年級(jí)兩位教師分工合作，制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。梳理課本知識(shí)，及時(shí)鞏固檢查;在練習(xí)中鞏固考點(diǎn);擬制模擬試題，在模擬場景中鍛煉學(xué)生遷移知識(shí)的能力。學(xué)業(yè)水平測試達(dá)優(yōu)秀率達(dá)88.5%，合格率100%。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進(jìn)一步提高。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)2
本學(xué)期，八年級(jí)生物備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理，堅(jiān)決貫徹落實(shí)殷校長提出的——“以善的教育，造就善的新人”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動(dòng)，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求：每周集體備課一節(jié)，并事先安排活動(dòng)主講人和活動(dòng)內(nèi)容，在每位老師的積極配合和參與活動(dòng)下，全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務(wù)�，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
1、重視深入學(xué)習(xí)生物教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，堅(jiān)持用“以善的教育，造就善的新人” 、“弘傳統(tǒng)文化，揚(yáng)川中精神，做好川中人”的教育新思路為教學(xué)宗旨，努力提高生物教學(xué)成績。
2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，每周保證一次集中討論的時(shí)間(星期二第三節(jié)課)，并且每單元集體備課一節(jié)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的'背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高生物教師的教學(xué)技能。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過這些活動(dòng)，我們備課組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì)、課件的制作，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實(shí)的基本功，更深刻領(lǐng)會(huì)了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，積極參與每周舉行的校本課程，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。
4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施教務(wù)處的管理要求，認(rèn)真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習(xí)，做有效作業(yè)，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改和講評(píng)工作。
總之，在備課組老師的共同努力下，我們已順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績。當(dāng)然，在看到成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽課、評(píng)課制度沒有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，我們備課組將迎難而上，一步一個(gè)腳印地搞好教學(xué)工作。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)3
本學(xué)期，初一備課組四位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。積極參加各級(jí)各類上課聽課議課評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)作出反饋記錄。在百忙中堅(jiān)持崗位自主進(jìn)修，撰寫學(xué)習(xí)心得�？梢哉f，這是忙碌而有收獲的一學(xué)期。
一、發(fā)揮組員的集體力量，期初認(rèn)真制定備課組教學(xué)計(jì)劃
二、開展教學(xué)研究，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
在學(xué)校、年級(jí)組的指導(dǎo)幫助下，本備課組積極開展教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課制，互相聽課議課評(píng)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，聽好每一節(jié)課，及時(shí)記錄反饋，研討收益很大。同時(shí)組織老師們參加了各種教學(xué)培訓(xùn)。四位老師能嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平。
首先，上好研討課，在學(xué)期之初，我們進(jìn)入備課、上課的正式環(huán)節(jié)之前，先研究了教科室給出的一個(gè)教學(xué)工作指導(dǎo)，在思想認(rèn)識(shí)上作了這樣一個(gè)準(zhǔn)備工作，就是充分認(rèn)識(shí)到：教學(xué)不是簡單的個(gè)人行為。都說要給學(xué)生一杯水，就要準(zhǔn)備一桶水；我們更愿意說要給學(xué)生一�；鸹�，教師要擁有整個(gè)花海。進(jìn)行集體備課，可以將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，集眾人智慧采眾家之長，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。我們集體備課遵循四個(gè)原則：合作性、 實(shí)效性、 研究性和創(chuàng)新性。
其次，積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng)、互聽互評(píng)，相互交流，相互取長補(bǔ)短。
廣泛地學(xué)習(xí)了我們能夠找到的特色學(xué)校的集體備課模式并進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上，加上我們以前對(duì)集體備課工作的認(rèn)真實(shí)踐和探究，形成了這樣的共識(shí)：集體備課有助于教師教學(xué)信念的確立；有助于教師教學(xué)風(fēng)格的形成；有助于教師合作關(guān)系的構(gòu)建；有助于教師專業(yè)技能的成長；有助于學(xué)生的健康成長。開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，集中大家的智慧，研究出精美的課堂教學(xué)模式，并在語文教研組中進(jìn)行推廣，共同提高語文教師的課堂教學(xué)水平。
三、研究學(xué)生學(xué)情，確定授課重點(diǎn)
這一點(diǎn)至關(guān)重要。美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾所說：“如果我不得不把教育心理學(xué)還原為一條原理的話，我將會(huì)說，影響學(xué)習(xí)的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況去進(jìn)行教學(xué)。”這就是所謂的“備學(xué)生”是上好課的關(guān)鍵之所在。這也是從初一之初的時(shí)候，教師通過備學(xué)生，可以加強(qiáng)備課的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性，從而優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)展學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展�，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道拓寬了，他們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。如果教師按事先所設(shè)定的內(nèi)容教學(xué)，起點(diǎn)不一定是真實(shí)起點(diǎn)。教師要遵循學(xué)生的思維特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，就必須把握教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn)。
對(duì)于每一節(jié)具體的課文來說，老師要了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的知識(shí)和技能？掌握的程度如何？還有哪些知識(shí)和技能沒有掌握？所教授的新知識(shí)哪些學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，哪些還需要教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥？了解了這些“學(xué)情”，教師就可以確定哪些知識(shí)可以略講甚至不講，哪些知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，從哪個(gè)地方入手比較好，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)的過程。
四、 組織豐富多采的活動(dòng)，重視讀書視野，深化閱讀指導(dǎo)
針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動(dòng)：
1、堅(jiān)持課堂三分鐘演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
2、每周一節(jié)的課外閱讀活動(dòng)，充分利用閱覽室，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識(shí)面。
3、組織學(xué)生“課本劇”演出，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的.效果。
4、上好傳統(tǒng)文化課，弘揚(yáng)民族精神，開展了“復(fù)興中華，從我做起”演講比賽。
5 、運(yùn)用多樣活動(dòng)，重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
6 、進(jìn)行了寫字活動(dòng)課的探究。
總之，本組教師能嚴(yán)格按照上級(jí)教學(xué)常規(guī)的規(guī)定備課、上課、批改作業(yè)，并組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，取得一定的成績。學(xué)生基本已經(jīng)培養(yǎng)了初中起始年級(jí)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)今后的后續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。
五、不足之處和今后努力方向。
1、同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，各班學(xué)情不盡相似，在備課組教學(xué)研討中，因時(shí)間關(guān)系，后進(jìn)生教育的針對(duì)性至今未能達(dá)到理想目標(biāo)。有些學(xué)生根本不想讀書，他們成了提高教學(xué)成績的難點(diǎn)。
2、在提高課堂有效教學(xué)方面，往往害怕因教學(xué)時(shí)間不夠用而不愿把自學(xué)時(shí)間留給學(xué)生，意即教學(xué)不夠靈活，關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展不夠。
3、今后，要努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，教他們?nèi)绾螌⒄n內(nèi)閱讀與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛看書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲望
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)4
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研組的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師水平
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
4 、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的.信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。七年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學(xué)。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。
4、互相聽課，取長補(bǔ)短。桂金龍、王玉杰老師上了公開課，我組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂的效益。
2、改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式。提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。
4、加強(qiáng)課程改革的研究。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)。
五、今后工作設(shè)想
隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。
3、以聽評(píng)課為平臺(tái)，在交流中促進(jìn)教師成長。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)5
很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧本期來的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學(xué)教研組談以下幾個(gè)方面：
一、精誠團(tuán)結(jié)，形成合力；相互學(xué)習(xí)，共同提高。
雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師毫無保留的傳授給年輕教師。記得在10月份我校為了迎接區(qū)里的常規(guī)示導(dǎo)，從下午二點(diǎn)，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，一直到晚上九點(diǎn)多，學(xué)校行政賀書記、組內(nèi)的黃智慧、熊愛武老師都提出了不同的建議和見解�；丶液�，幾位上課的年輕老師又不顧疲勞又投入到緊張的修改教案、制作課件之中。在平時(shí)的教學(xué)時(shí)間，組內(nèi)的老師之間更是經(jīng)常交流互相學(xué)習(xí)，從而提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
二、注重課堂研究，積極構(gòu)建高效課堂。
本期數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的重心是圍繞“新課程、新理念”，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，采取分年級(jí)段重點(diǎn)探索和把握不同的課堂內(nèi)容，低段以計(jì)算教學(xué)為主，中段以解決問題為主，高段以空間圖形為主。要求建設(shè)有效課堂和高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。大力落實(shí)校教研室關(guān)于開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的`一系列實(shí)施意見，以“完整一課”活動(dòng)為載體，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。曾春香(8和9的認(rèn)識(shí))、喻飛燕(可能性)、李俐（方程的意義）和湯艷（數(shù)學(xué)廣角）四位老師執(zhí)教“完整一課”可圈可點(diǎn)。
三、加強(qiáng)了校本培訓(xùn)與校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量。
1、進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，數(shù)學(xué)組內(nèi)開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有了明顯的提高。還發(fā)揮了骨干教師的作用，與青年教師師徒結(jié)對(duì)，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。新進(jìn)教師湯艷老師第一次上教研課，就獲得了區(qū)教研中心陳曉飛老師的好評(píng)，她的進(jìn)步獲得了大家的一致肯定。
2、開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校邀請了區(qū)教研員陳曉飛老師給組內(nèi)教師的教學(xué)研討進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。為我校的教改指明了方向。為了能讓老師們更好的進(jìn)行當(dāng)前的數(shù)學(xué)改革，學(xué)校經(jīng)常組織教師們到其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)水平。今年10月，曾春香、李俐、湯艷、朱燦紅四位老師利用周末的時(shí)間，參加了“全國小數(shù)名師走進(jìn)長沙”的觀摩活動(dòng)，受益匪淺。
此外，為進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)組還開展了《數(shù)學(xué)小報(bào)》競賽，組內(nèi)老師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加了長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新大賽。學(xué)生頻頻獲獎(jiǎng)。熊愛武老師為此榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
四、存在不足之處：
1、常規(guī)教學(xué)還不夠規(guī)范，創(chuàng)新的力度還不夠。
2、專題研究還需要進(jìn)一步深入，進(jìn)一步細(xì)致，還沒有形成有高度的研究成果來。
3、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，計(jì)算綜合運(yùn)用的能力還需要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。
五、今后努力方向
1、我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師是教育的關(guān)鍵提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們數(shù)學(xué)教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)6
本學(xué)期我剛剛擔(dān)任七年級(jí)組組長。接到這個(gè)工作時(shí)，我的內(nèi)心是惶恐的，因?yàn)槟昙?jí)組長相比較教研組長來說，需要管理的事情更多，需要具有更好的協(xié)調(diào)工作的能力，而我自認(rèn)為自己并不是一個(gè)具有這方面能力的人。因此有些擔(dān)心，害怕自己做不好這個(gè)工作，害怕影響整個(gè)七年級(jí)組的工作。然而后來在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和慢慢引導(dǎo)下，在同事們的誠信合作下，我們順利地完成了一學(xué)期的工作。這一學(xué)期的工作舒心溫暖，我收獲了很多。
一、 積極、向上、努力、奉獻(xiàn)是年級(jí)組的主題。
我們組的大部分老師，都是以前合作過的，因此對(duì)他們我都非常了解。他們勤奮敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育教學(xué)，與他們合作，我感覺是快樂的。然而今年隨著身份的不同，我又無形中感覺到了壓力。因?yàn)槿绻业墓ぷ髀湓诹怂麄兊暮竺�，我�?huì)很不好意思�？粗蠋焸兠刻焓悄敲疵β蹬c認(rèn)真，我很高興，因?yàn)槲也粫?huì)因?yàn)槟澄唤處煵慌Χ薄Ｃ鎸?duì)冗雜的工作，不見他們抱怨，只看到他們積極熱情地討論，而后又輕松自信地去解決一個(gè)又一個(gè)問題。辦公室里除了談?wù)搶W(xué)生就是談?wù)摻虒W(xué)，大家的工作熱情空前高漲。xxx老師以他淵博的知識(shí)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)贏得相當(dāng)一部分學(xué)生的愛戴，他們說x老師的生物課生動(dòng)有趣，而且老師總是把課本上復(fù)雜的概念總結(jié)得簡單明了易記住，這就是我們老師過硬的基本功。其實(shí)最重要的就是他有一顆熱愛教育、熱愛學(xué)生的赤誠之心。我們的老師為了學(xué)生、為了教學(xué)有的甚至犧牲了休息時(shí)間。中午休息時(shí)，經(jīng)�？梢钥吹絰x老師、xxx老師還有xx老師批改作業(yè)的身影。下午放學(xué)后，別的老師都已經(jīng)回家了，xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學(xué)在補(bǔ)差，在她身上我似乎看到了自己剛畢業(yè)時(shí)的影子：經(jīng)驗(yàn)雖然不足，但是努力會(huì)彌補(bǔ)一切。每次考完試之后，xxx老師與我常常是第二天就帶來了批閱完的試卷，我們想在第一時(shí)間了解學(xué)生情況，進(jìn)而找出自己問題，以便于以后改進(jìn)。可以說，這一學(xué)期以來，在所有七年級(jí)教師的身上，我看到的是毫無怨言默默奉獻(xiàn)，他們不講條件，只知道實(shí)干。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生、影響學(xué)生。
以前總認(rèn)為班主任工作是繁忙而且是繁瑣的，但是從我們七年級(jí)的六位班主任身上我似乎看不過他們的忙亂與煩躁。老教師不用說了，每個(gè)人干起來都是得心應(yīng)手。即便是新來的兩位老師，也迅速地適應(yīng)了工作。xxx老師和xx老師善于學(xué)習(xí)，他們總是虛心地聽取老教師的意見，在兩位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，他們也將自己的班級(jí)打理得井井有條。不但如此他們還有一些推陳出新的好點(diǎn)子。他們能如此上進(jìn)，我想與整個(gè)辦公室、整個(gè)年級(jí)的大環(huán)境是分不開的的。積極、向上、努力、奉獻(xiàn)是我們的主題。
二、虛心請教，積極摸索，保證年級(jí)組工作有序進(jìn)行
1. 軍訓(xùn)讓學(xué)生成長。七年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生們很多習(xí)慣需要去糾正。暑假期間，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。軍訓(xùn)期間，學(xué)生們頑強(qiáng)勇敢，表現(xiàn)突出。各位帶隊(duì)教師勤下連隊(duì)，協(xié)助連長一起精心管理學(xué)生，所以期間無任何不安全發(fā)生，其中一連還獲得優(yōu)秀連隊(duì)。軍訓(xùn)既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
2. 根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況，確立年級(jí)工作的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。開學(xué)后，在張主任的耐心指導(dǎo)下，我才真正開始學(xué)習(xí)如何開展年級(jí)組的工作。首先我們通過組會(huì)聽取大家意見，確立年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確工作方向。
3. 狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。開學(xué)第一周，我就組織召開全體七年級(jí)學(xué)生會(huì)，進(jìn)行入學(xué)教育。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的'轉(zhuǎn)變，明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。x校長更是細(xì)心，從早晨到校到下午放學(xué)，學(xué)生應(yīng)該怎么做，一步步詳細(xì)地教給學(xué)生。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著裝到課間文明休息，升旗、上操等活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，而且時(shí)常進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒，常抓不懈。雖然期間也曾出現(xiàn)過問題，比如有學(xué)生反映，自己的自行車被別人放了氣。一發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，我立即組織各個(gè)班主任解決，每個(gè)班兩名學(xué)生輪流在車棚值周，經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督，這種壞風(fēng)氣徹底消除。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀(jì)律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。
4. 組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、退步學(xué)生會(huì)議等等，分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。期中考試后，看到一些學(xué)生退步很大，及時(shí)召開退步學(xué)生會(huì)議，并為這些學(xué)生建立個(gè)人檔案，跟蹤他們的學(xué)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生整體向前推進(jìn)。
5. 積極組織協(xié)調(diào)年級(jí)組教職工活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校工會(huì)組織了年級(jí)組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協(xié)調(diào)，同事們熱心參與，在參賽教師的努力拼搏下，我們?nèi)〉昧溯^好的成績。
三、存在問題
由于我經(jīng)驗(yàn)不足，魄力不夠，工作中確實(shí)還存在一些問題：比如工作不夠大膽，一些措施想到了，卻沒有積極實(shí)施，還有些問題甚至根本想不到，還需要?jiǎng)e的老師來提醒。我想隨著時(shí)間的推移，我也會(huì)不斷進(jìn)步。
回顧過去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)，只要團(tuán)結(jié)一心，只要誠心做事，只要以身作則，只要百折不撓，只要有一股堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取之心，就沒有克服不了的困難，就能弘揚(yáng)正氣。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝年級(jí)組所有教師的配合，讓我挑戰(zhàn)了自己，我們會(huì)繼續(xù)努力，將每一天過得問心無愧！
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)7
20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材
我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開展教研活動(dòng)
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。剛開學(xué)，我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí)。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知，我很快召集組內(nèi)教師開會(huì)，要求他們做好充分的準(zhǔn)備。之后，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂聽課，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級(jí)組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下，我們備課組教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分，從容淡定，學(xué)生積極主動(dòng)配合，贏得了在場聽課老師的一致好評(píng)，為學(xué)校爭光。
我們備課組也開展了集體備課活動(dòng)，擬定教案，確定教學(xué)方法，課后進(jìn)行分析總結(jié)，總體情況基本達(dá)到目的。除了集體備課活動(dòng)外，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。
三、做好周周清
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語周周清（當(dāng)周有大型考試則周周清取消）。在開學(xué)初，我就擬定了每周的命題人，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析，測后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：
�。�1）各班和全級(jí)的.平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問題。
�。�3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。
四、做好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單，并做好各項(xiàng)工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。
五、做好期中和期末試卷分析
在本學(xué)期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方，總結(jié)教學(xué)不足的地方，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開展。
總之，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，讓我們年級(jí)數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)8
備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來，我們初一語文備課組在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加教研活動(dòng)，在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，融入新的教學(xué)理念，群策群力，集思廣益，堅(jiān)持做到了“一個(gè)重視”、“一個(gè)優(yōu)化”、“一個(gè)反思”。
一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 我們利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間，組織本組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開放而有活力的語文課教案。通過學(xué)習(xí)、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的.教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。我們平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同討論教學(xué)問題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語文教師相互取長補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，在備課探討時(shí)，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì)；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前，再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色，做好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成績凝聚著我們幾位老師平時(shí)辛勤耕耘的汗水，顯示了我們備課組集體的力量。在成績面前，我們的幾位老師永不會(huì)滿足，不斷探索、追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
三、不斷反思自我，不斷充實(shí)提高 我們初一語文備課組每位教師都十分注重自我提高，組內(nèi)每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)后記，認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動(dòng)，在觀課、議課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高，做到教學(xué)相長。通過集體備課以來，我們幾位教師都認(rèn)為：集體備課效果不錯(cuò)，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以來干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動(dòng)：打破班的界限交流，問別班老師題等。
總之，我們初一語文備課組幾個(gè)成員好象真的成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思，在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)9
隨著盛夏的來臨，20xx——20xx學(xué)年度漸行漸遠(yuǎn)，回首來時(shí)路，沒有驚喜，多的只是一份坦然，踏踏實(shí)實(shí)又一年。
一年來，按照學(xué)校部署和上級(jí)安排，我主要承擔(dān)了七年級(jí)的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書寫以及學(xué)校博客反思的審核推薦，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳，二七區(qū)教師進(jìn)修網(wǎng)反思審核編輯，校教研組長和區(qū)地理兼職教研員。
一切都需要按部就班，一切都需要行走于慣常之間，也為了保證突出重點(diǎn)，我很自然地這樣分割自己的時(shí)間，每天到校后重點(diǎn)備課、整理課件、導(dǎo)學(xué)案，批閱學(xué)生的作業(yè)、試卷，梳理待發(fā)信息稿件，以不耽誤上課為基本點(diǎn)。晚上回家進(jìn)行策劃信息稿方案，以及完成博客審核等，按要求進(jìn)行教研策劃和材料的搜集編撰。
雖然看起來忙了一點(diǎn)兒，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間，有參與就有學(xué)習(xí)提升的歷練，慢慢多了一些從容，也就多了一些淡然。
不經(jīng)意間，一年來，每周的課都能按時(shí)上完，每周平均三篇的信息稿也能及時(shí)上傳，間周一次的教科研活動(dòng)也有效上演，博客審核等工作也及時(shí)打點(diǎn)兒，另外也見縫插針參與了學(xué)習(xí)力課題等報(bào)告的完善。
讓我真切地體會(huì)到一份付出一分收獲，只要自己積極去干，不抱怨，忙中偷閑也會(huì)感受到快樂多一點(diǎn)。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿，讓自己的.成長看得見，再比如專注于教學(xué)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性實(shí)踐，不斷追求基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，課堂導(dǎo)入重在學(xué)習(xí)目標(biāo)的喚醒和切入點(diǎn)，注重課堂中學(xué)生的體驗(yàn)和學(xué)以致用觀，分別代表學(xué)校進(jìn)行了課程綱要分享課和復(fù)習(xí)課，還進(jìn)行了區(qū)觀摩課教研，課堂達(dá)標(biāo)中也頻現(xiàn)亮點(diǎn)。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會(huì)教師的認(rèn)同評(píng)點(diǎn)。同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅，校本課程開展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)觀。
同時(shí)，作為教研組長，我組所有學(xué)科在區(qū)統(tǒng)一測評(píng)中均居于前列，每位參與課堂達(dá)標(biāo)教師都能走到?jīng)Q賽終點(diǎn)，集思廣益中區(qū)時(shí)政論壇獲得了第一名，課題申報(bào)，小論文評(píng)比，博客教研也成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
總之，眾人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多時(shí)候有驚無險(xiǎn)，踏踏實(shí)實(shí)又一年，經(jīng)歷著水到渠成的歷練，也收獲著瓜熟蒂落的心安。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)10
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下，全組老師的共同努力，七年級(jí)歷史備課組達(dá)單元教學(xué)改革有序地開展。每次組內(nèi)活動(dòng)，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，針對(duì)如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)從備、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：
(一)備，即加強(qiáng)集體備課，通力協(xié)作。在每周的備課組活動(dòng)中，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。為此，我們做到“四研究”。
第一，研究教材，做到心中有數(shù)。首先是研究知識(shí)點(diǎn)本身，教師必須在課前先把與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充。其次是研究知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀掌握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。
第二，研究教法，做到得心應(yīng)手。合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。 通過組內(nèi)老師對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等。新課新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué)，以增加直觀感受;對(duì)于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位;對(duì)歷史事件之間的比較，則用表格法，一目了然。
第三，研究學(xué)生，做到知彼知己。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們將本年級(jí)的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣上。作為起始年級(jí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡單，所以可多進(jìn)行延伸拓展，通過每節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生開口說、動(dòng)手做，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀。
第四，研究中考，做到未雨綢繆。七年級(jí)歷史從前年開始納入中考范圍，與其讓學(xué)生從九年級(jí)再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識(shí)的、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級(jí)相關(guān)的試題，并將其編入每課的學(xué)案中，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考。
(二)聽，即認(rèn)真聽課。本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，從骨干教師示范課到評(píng)優(yōu)課，以及校外的公開課，如同濟(jì)中學(xué)、花園中學(xué)等，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機(jī)會(huì)，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽課后，都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕教師每周都認(rèn)真地聽師傅的課，做到“聽一課上一課”，虛心請教。
(三)思，既教后、聽后、考后的反思。反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過得分率、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流，通過大家的集體探討，及時(shí)地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)之間的發(fā)展也相對(duì)均衡。在取得一些成績的同時(shí)，也有一些問題值得思考，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：
1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。
2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3. 加強(qiáng)教師的個(gè)人積累，并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)11
一直以來，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師精誠團(tuán)結(jié)，工作努力認(rèn)真堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下
一、 定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。
充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略。
二、認(rèn)真鉆研教材
備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對(duì)本學(xué)期的`教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。
三、形成隨時(shí)教研的氛圍。
我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性。
四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生。
我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對(duì)學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級(jí)組所有老師的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)12
本學(xué)期，備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求，定期組織備課組活動(dòng)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)，較好地完成了七年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初，備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃，明確了備課組的活動(dòng)原則，并堅(jiān)持定期開展備課組活動(dòng)，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來，七年級(jí)順利地完成了歷史七年級(jí)下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習(xí)，全年級(jí)總共進(jìn)行了三次單元測驗(yàn)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí)，初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告、編寫歷史手抄報(bào)的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng)，完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并認(rèn)真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、加強(qiáng)教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級(jí)歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動(dòng)的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開展教研組成員之間的.互相聽課。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué)，孫瑩老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量，嘗試使用展廳式教學(xué)法、問題與材料結(jié)合法、獨(dú)特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔(dān)公開課，開展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極上好教學(xué)公開課。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時(shí)代》生動(dòng)、有趣，使用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式，運(yùn)用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，受到聽課老師的高度評(píng)價(jià)。劉玉芳老師的《對(duì)外友好往來》通過展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評(píng)。
3、積極開展集體備課活動(dòng)，提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會(huì)科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。每
次都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。
三、試卷(導(dǎo)學(xué)案)編寫精準(zhǔn)到位
試卷、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能，起到夯實(shí)教材、補(bǔ)充教材的功能，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專業(yè)性，這樣的試卷練習(xí)對(duì)教師的能力是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我們別無選擇，只有面對(duì)，只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著去努力。經(jīng)過全組成員的討論，決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫：
(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識(shí)內(nèi)容。
(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問題去看書，提取關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)概括，學(xué)會(huì)課堂小結(jié)。(根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成，或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)
(三)“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力，合作探究能力。
(四)“訓(xùn)練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習(xí)題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后，也可以放在最后，但題目內(nèi)容的選擇一定要有針對(duì)性、
基礎(chǔ)性、開放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合，便于教師、學(xué)生按次序講解、評(píng)析，防止學(xué)生感覺一頭霧水。 在實(shí)際的操作中，我們嚴(yán)格按照這一思路編寫試卷練習(xí)，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報(bào)：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習(xí)，會(huì)查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化，在自覺不自覺中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺的進(jìn)步著，提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級(jí)歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級(jí)、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn)，力爭使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)13
本備課組本學(xué)期在英語教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，開展備課組活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)本備課組的工作做簡要總結(jié)。
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)七年級(jí)新生的英語學(xué)習(xí)情況逐一調(diào)查，制定了備課組的英語教學(xué)計(jì)劃;每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)計(jì)劃。
集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個(gè)性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。集體備課的'意義在于教師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。為了加強(qiáng)集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。每周四上午是我們集體備課時(shí)間，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個(gè)體不足，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。
我們七年級(jí)備課組的九位老師，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)校教務(wù)處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為我們教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以大面積提高七年級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，也為我們以后的教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在全體七年級(jí)英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下，按計(jì)劃完成了教育教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取有更大的進(jìn)步!
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)14
短暫的一學(xué)期又將接近尾聲，擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)組長一職也已經(jīng)有四個(gè)月了，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這般的機(jī)會(huì)和信任，讓我有幸擔(dān)任這一職務(wù)。四個(gè)月來，我感觸很深，對(duì)于教師這一職業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)，總結(jié)起來就是在探索中成長，在勤奮中收獲。
開學(xué)之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我在嘗試著摸索一套適合自己的方式方法，總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃，穩(wěn)中有序
七年級(jí)是一個(gè)很特殊的學(xué)段，學(xué)生已經(jīng)較為適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生最易出現(xiàn)兩極分化，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此在本學(xué)期初，我在和年級(jí)組老師及和領(lǐng)導(dǎo)討論的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地制定好學(xué)期工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預(yù)見性，大家能團(tuán)結(jié)一心完成學(xué)校交給的任務(wù)。
二、突出重點(diǎn)，開展工作
這一學(xué)期，我們工作可謂穩(wěn)中有序地進(jìn)行著，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展了演講比賽、拔河比賽、趣味活動(dòng)、讀書節(jié)、圣誕、元旦等一系列活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與其中，并在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)寫報(bào)道，反饋活動(dòng)情況。
學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)后，漸漸進(jìn)入了青春期。一學(xué)期以來，面對(duì)分班后導(dǎo)致的一些問題，我們組內(nèi)老師盡心盡責(zé)，加強(qiáng)管理力度。但是年級(jí)中不少孩子行為習(xí)慣有偏差，存在著叛逆抵觸情緒，針對(duì)這些情況，初中生好模仿和叛逆心理，往往會(huì)給教師紀(jì)律管理帶來困難。本學(xué)期，我們年級(jí)的部分學(xué)生出現(xiàn)上課遲到、說話、不尊重老師的不良現(xiàn)象。我們老師能有商有量，找到一些適合孩子年齡特點(diǎn)的方法，心平氣和地與他們講道理，讓他們認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，配合班主任和任課老師，經(jīng)常和學(xué)生溝通。這里也要感謝各位關(guān)心過我們年級(jí)工作的老師，是你們的幫助使得我們的教育取得一定的效果。雖然行為規(guī)范方面還沒有達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)，但是我們年級(jí)的老師會(huì)共同努力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理和帶班理念，爭取下學(xué)期能夠更有效地做好學(xué)生日常行為規(guī)范的管理工作。在教學(xué)方面，我們爭取做到輔優(yōu)補(bǔ)差，耐心對(duì)待學(xué)習(xí)后進(jìn)生，樹立信心，取得進(jìn)步。
我清醒地認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)長期的過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的自控能力是要建立在道德認(rèn)識(shí)提升和道德情感改變以及心理年齡的增長等基礎(chǔ)上的。我會(huì)帶領(lǐng)年級(jí)老師樹立信心，再接再厲，使得年級(jí)學(xué)生有所提高。
三、團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)和諧
作為年級(jí)組長，我認(rèn)為我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，每天堅(jiān)持早進(jìn)校門，晚出校門，關(guān)心年級(jí)情況。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入班級(jí)，了解學(xué)生實(shí)情，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能解決的，就匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到盡心盡責(zé)，不留遺憾。
平時(shí)主動(dòng)關(guān)心組室里的老師，妥善處理一些突發(fā)的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，及時(shí)幫助解決。在辦公室里積極引導(dǎo)正確的輿論，創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的組室。
對(duì)待學(xué)生，我們每個(gè)人都能遵循師德規(guī)范的要求，耐心對(duì)待每一位學(xué)生，并且給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的'時(shí)候，我們會(huì)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自身的問題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。
四、家�；�(dòng)，開展工作
我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會(huì)通過家校互動(dòng)和家長取得聯(lián)系，進(jìn)行積極的溝通。發(fā)生問題，第一時(shí)間通知家長，共同解決處理。學(xué)生取得進(jìn)步或者遇到困惑時(shí)，我們也會(huì)及時(shí)和家長溝通，不僅給學(xué)生鼓勵(lì)和安慰，其實(shí)家長也是需要鼓勵(lì)和安慰的。能和家長達(dá)成共識(shí)：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標(biāo)一致，必須團(tuán)結(jié)一心，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！正因?yàn)橛屑议L的積極配合，因此工作開展相對(duì)順利不少。
最后，還是要感謝學(xué)校能給我這樣的信任和機(jī)會(huì)，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關(guān)心愛護(hù)他人，對(duì)自己要求自然也就更加嚴(yán)格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為為民的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
七年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)15
本學(xué)期在學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將前半學(xué)期的工作簡單回顧如下
一、加強(qiáng)集體備課
每周一下午是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)揮集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準(zhǔn)備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人，集體參與，每周一次的備課活動(dòng)認(rèn)真有實(shí)效。除此之外，每天上完課后都會(huì)進(jìn)行交流反思，圍繞怎樣的課是一堂好課，如何上好一堂好課進(jìn)行課后反思。
二、積極參加校內(nèi)外的聽課活動(dòng)
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。積極參加兄弟學(xué)校的聽課活動(dòng)，并把值得借鑒的方面及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校老師。本學(xué)期除了參加校內(nèi)外數(shù)學(xué)公開課研討外，我們備課組每位老師都互相聽課，聽完課后及時(shí)評(píng)課，指出備課中存在的問題，教學(xué)過程中存在的疏漏，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的`目的。除此之外，我們本校老師間也積極開展了隨堂聽課制度，每個(gè)學(xué)期至少聽20節(jié)課，并及時(shí)對(duì)該堂課作出評(píng)價(jià)。
三、做好單元過關(guān)測驗(yàn)，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析。各單元測驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)。
為了提高后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績，我們制訂了以下補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以后進(jìn)生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是利用一些課余時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
四、存在問題及解決方法
1、對(duì)新教材的把握不準(zhǔn)，上課時(shí)容易偏離方向，所以備課組還要加強(qiáng)集體備課力度，爭取做到每堂課都心中有數(shù)。
2、平時(shí)都只注重教學(xué)，而忽視了自身的發(fā)展。在論文、課題方面比較欠缺。希望教師能提高自己的理論修養(yǎng)，為自己的教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。
3、對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)，基本都是拿來主義。尤其把握不住練習(xí)的難易程度。針對(duì)這種現(xiàn)象，下學(xué)期在集體備課時(shí)不光要備教材、課堂，還要備練習(xí)、備作業(yè)。
一份耕耘，一份收獲，我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。
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