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藝體班工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的藝體班工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
藝體班工作總結(jié)1
20xx學(xué)年第二學(xué)期藝體教研組工作總結(jié)一學(xué)期即將過去，本學(xué)期音體美教學(xué)工作圍繞教研室，結(jié)合教導(dǎo)處教研工作安排和音體美學(xué)科特點(diǎn)，以課程理念建設(shè)為核心，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我們音體美組圓滿完成了我校的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將音體美教研工作情況總結(jié)如下：
一、師德建設(shè)
認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，提高教師對(duì)藝體教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣。我組全體教師能夠樹立以德修身，以德育人的風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)及其他修養(yǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其新的`思路和精神，注意對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定期開展教研活動(dòng)。
3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃，同時(shí)做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，共同進(jìn)步。
4、本學(xué)期組織觀摩課、外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心的想組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。
5、策劃組織我校20xx年校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并圓滿落幕。
三、課余活動(dòng)及興趣小組工作
本學(xué)期本教研組教師利用課余時(shí)間開展了豐富多彩課外課后活動(dòng)，體育組開展了籃球、足球校級(jí)比賽，美術(shù)組開展了繪畫、音樂組開展舞蹈、器樂，形式多樣，受到廣大師生的好評(píng)。四、存在問題我組教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)合作。教師要注重運(yùn)動(dòng)員的選拔，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的梯隊(duì)訓(xùn)練，爭取各項(xiàng)比賽名列前茅。我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再勵(lì)，力求教研組建設(shè)日臻完善。
藝體班工作總結(jié)2
緊張繁忙的一學(xué)年過去了，我們?cè)趯W(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》，圓滿完成了學(xué)校體育、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。
一、定期舉行教研活動(dòng)。每周一次的教研活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對(duì)我們現(xiàn)在進(jìn)行的“體育三類課程改革”，注重針對(duì)性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，使整個(gè)課題改革形成良性循環(huán)向前推進(jìn)。
二、從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計(jì)劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運(yùn)動(dòng)量的'合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項(xiàng)工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動(dòng)，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。
三、抓代表隊(duì)訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項(xiàng)的校級(jí)代表隊(duì)訓(xùn)練，通過改進(jìn)訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：
今年在縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了比去年好的成績，團(tuán)體總分排在第七名。
四、成功地舉行了第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦晚會(huì)。
學(xué)校舉行了第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦晚會(huì)。同時(shí)還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，把我校的文體活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
藝體班工作總結(jié)3
“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力。音樂藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構(gòu)思者《相對(duì)論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家;我國地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說”的片面性……無數(shù)事實(shí)證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開設(shè)了藝術(shù)教育特長培訓(xùn)——葫蘆絲。
本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭取把這項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。
本學(xué)期葫蘆絲特長班，總?cè)藬?shù)：38人;上課次數(shù)：11次/人。
下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課，如遇電腦課和其它活動(dòng)能及時(shí)與老師請(qǐng)假。但有個(gè)別同學(xué)，經(jīng)常曠課(3人)。在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì)本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年(2)班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年(1)班的王國彪，六年一班的荊玲等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年(1)班的張麗同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì)：
大家知道：器樂教學(xué)一般是一對(duì)一的授課制，據(jù)了解社會(huì)上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對(duì)本特長班人數(shù)眾多的情況，我首先采取措施進(jìn)行了分班(2個(gè)班)。其次針對(duì)教材進(jìn)行挖掘，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采取“樂理集中教學(xué)、演奏分組示范、個(gè)別加以指導(dǎo)、課外一對(duì)一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。在課前，認(rèn)真鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造出良好的課堂氣氛。要出成績，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會(huì)了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時(shí)間，加以課外單獨(dú)輔導(dǎo)，大大地提高了學(xué)習(xí)效果。在付出辛苦的同時(shí)，看到的是學(xué)生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！薄皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。
在這學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)到對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛，傾注自己真誠的心。對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！睈蹖W(xué)生，就要平等地對(duì)待每一名學(xué)生，就要針對(duì)每名學(xué)生(特別那些暫時(shí)處于劣勢(shì)的學(xué)生)的特點(diǎn)因材施教;愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;愛學(xué)生就要無限相信學(xué)生的.潛力，充滿激情地鼓勵(lì)他，去激發(fā)他，去激活他;愛學(xué)生就要學(xué)會(huì)寬容，用一顆寬容心來接納學(xué)生，來對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤;愛學(xué)生就要面帶微笑，走到學(xué)生中間去，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我對(duì)自己說，我一定要當(dāng)個(gè)好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛他們。不僅用我的行動(dòng)，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學(xué)生。我將用我真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!
一.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)
眾所周知，特長生普遍存在文化課程度較低，學(xué)習(xí)熱情不高，上課紀(jì)律較差等問題，教學(xué)難度很大。那么在上課時(shí)教師不能只唱獨(dú)角戲，而是要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，盡量選擇多種教學(xué)方式進(jìn)行授課，尤其要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，激發(fā)藝術(shù)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)過程中，盡量要求學(xué)生回答問題，無論回答好與壞，對(duì)學(xué)生的回答都以鼓勵(lì)為主，盡量讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
二.重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握
特長生的文化課基礎(chǔ)不好，在授課中要特別重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，由于高考他們的錄取分?jǐn)?shù)較低，所以在授課時(shí)不必增加太大難度，能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握即可�？梢酝ㄟ^課堂提問，小測(cè)試等方式來夯實(shí)基礎(chǔ)。
三.給學(xué)生信心，調(diào)動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力。
要培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶的自信心，要讓學(xué)生自己有積極的心理暗示：“我一定能記住”。成功是培養(yǎng)自信心的捷徑，每一次小小的成功記憶，都能使人增強(qiáng)自信心。對(duì)學(xué)生來講要注重點(diǎn)滴積累，一個(gè)時(shí)間、一個(gè)歷史事件的準(zhǔn)確記憶，都可以增強(qiáng)學(xué)生的信心，教師要隨時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。上課的時(shí)候要多提問(但最好的是集體提問)，就針對(duì)學(xué)生掌握得比較好的問題讓學(xué)生回答，這樣學(xué)生回答的準(zhǔn)確率就會(huì)提高，使學(xué)生感受到自己的記憶得到了肯定，嘗到了“甜頭”，就增強(qiáng)了學(xué)生的信心。
以上是本人在特長生教學(xué)中的一些做法，在以后的工作中會(huì)繼續(xù)努力完善和提高教學(xué)水平，在新形勢(shì)下做一名合格的授業(yè)、解惑者。
藝體班工作總結(jié)4
我校的藝術(shù)科組由音樂、美術(shù)兩門學(xué)科7位教師組成，其中3位為中學(xué)一級(jí)，4位中學(xué)二級(jí)；平均教齡13年；平均年齡39歲。從組內(nèi)教師的基本情況看，各個(gè)方面大都體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，教研組是個(gè)充滿活力的集體，同為藝術(shù)組雖然學(xué)科不同，但是學(xué)科特點(diǎn)明顯，藝術(shù)是相通的，學(xué)科間也有聯(lián)系，從而為創(chuàng)造良好的教學(xué)研究氛圍和良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)，有利于藝術(shù)組的學(xué)科發(fā)展。
今年我們一位教師再次擔(dān)任班主任工作，有三位老師擔(dān)任級(jí)務(wù)員，本人也擔(dān)任了團(tuán)委副書記一職，教師們快速適應(yīng)工作的調(diào)整，努力協(xié)調(diào)好班主任工作、級(jí)務(wù)工作、團(tuán)委工作與教學(xué)工作，各位老師上下一心，努力工作，達(dá)到了本學(xué)期的預(yù)期目標(biāo)。在此，我代表藝術(shù)科組總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期得與失、付出與收獲，同時(shí)做好反思和展望；最后提一些存在問題和解決方法。
一、科組在教學(xué)管理方面的工作。
1、科組工作計(jì)劃的落實(shí)情況。
本學(xué)期我們?cè)诮虒?dǎo)處管理工作的細(xì)化下，在評(píng)聘的分開的指導(dǎo)下，導(dǎo)致教師的勞動(dòng)直接與自身的利益關(guān)系，藝術(shù)科組教師積極性有了一定的提升，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
�、俜止っ鞔_，張豪負(fù)責(zé)唱歌及曲藝類；胡蓉負(fù)責(zé)舞蹈類及樂隊(duì)節(jié)目；龍娟瓊負(fù)責(zé)古箏類節(jié)目；黃少香負(fù)責(zé)時(shí)裝走秀類。莫明奇負(fù)責(zé)書法輔導(dǎo)；羅強(qiáng)負(fù)責(zé)美術(shù)特長班輔導(dǎo)；曾春媚老師負(fù)責(zé)水墨畫輔導(dǎo)。
�、谠趯W(xué)校各項(xiàng)宣傳活動(dòng)中，老師能夠及時(shí)、認(rèn)真地完成學(xué)校、各部門、各年級(jí)、各科組的宣傳工作。我們藝術(shù)科組始終堅(jiān)持“全面＋特長”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服中學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)了一批具有石排中學(xué)特色的愛好藝術(shù)的積極分子。
③教師積極主動(dòng)成長，如：七位老師積極參加?xùn)|莞市學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)；參加?xùn)|莞市初高中音樂、美術(shù)教學(xué)鏈接研討活動(dòng)，參觀東莞風(fēng)情——第五屆中國畫展。
2、常規(guī)教學(xué)工作的檢查情況
科組老師堅(jiān)持聽課和備課工作，在備課中，老師都能夠堅(jiān)持集體備課，遇到教學(xué)上的疑問互相學(xué)習(xí)，課后做到積極地反思并記錄在備課本中。在聽課中，由于音樂、美術(shù)課的老師相對(duì)比較少，我們積極聽取其他科組和外校老師的優(yōu)質(zhì)課，運(yùn)用多媒體，觀看精彩課例、案例，從而更準(zhǔn)確地把握教材，拓展課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。張豪老師參加了中南六省的交流與學(xué)習(xí)。胡蓉老師完成了同燕嶺學(xué)校的同課異構(gòu)。
3、科組配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的完成情況。
本學(xué)期本科組教師除了按照教學(xué)計(jì)劃上好課以外，還配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,如：
1、音樂教師認(rèn)真完成學(xué)校組織的同課異構(gòu)活動(dòng)
2、音樂教師圓滿完成東城一中的送課到�；顒�(dòng)
3、完成國家“中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)”上報(bào)工作
4、音樂教師參加市中小學(xué)音樂教研組長暨新學(xué)期工作會(huì)議
5、音樂教師參加市教育局合唱隊(duì)訓(xùn)練
6、完成東莞市音樂第二批教學(xué)能手上報(bào)工作
7、完成20xx年東莞市中小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選工作
8、參加了中南六省的交流與學(xué)習(xí)
9、參加?xùn)|莞市第一批中小學(xué)音樂教學(xué)能手展示活動(dòng)
10、組織化腐朽為神奇手工制作活動(dòng)
11、石排鎮(zhèn)網(wǎng)站建設(shè)
12、指導(dǎo)學(xué)生校運(yùn)會(huì)會(huì)徽創(chuàng)作活動(dòng)
13、積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)宣傳相關(guān)的工作。
14、每月德育工作統(tǒng)計(jì)展貼、級(jí)部各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)展貼。
15、德育處各個(gè)專題的宣傳活動(dòng)與展貼，等等
4、組織教師外出學(xué)習(xí)、交流情況。
認(rèn)真完成學(xué)校安排的到民辦學(xué)校的`幫扶活動(dòng)——同課異構(gòu)，在活動(dòng)中和其他學(xué)校的老師建立了良好的教學(xué)溝通，互相學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，老師之間也在互相學(xué)習(xí)鉆研教學(xué)方法。如：
�。�1）一課多教。圍繞一課，分別進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要求既要體現(xiàn)集體研究成果，又要反映個(gè)人特色。這個(gè)學(xué)期接到市音樂教研組的任務(wù)，需要上報(bào)第二批教學(xué)能手，張豪接下了這個(gè)任務(wù)，還需要完成東莞市中小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，張豪、胡蓉接下了這個(gè)任務(wù)。
�。�2）打磨好一節(jié)課。選取一課共同研究，由一人執(zhí)教，課后再評(píng)再議，發(fā)現(xiàn)問題，找尋改進(jìn)措施，選派另一位教師根據(jù)改進(jìn)意見在課堂再次實(shí)踐，直到上好為止。
（3）、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式組織藝術(shù)教師赴廣州、東莞市、洛陽等參觀學(xué)習(xí)，聽教育講座，觀摩教學(xué)，進(jìn)行課改研討等。莫明奇參加省骨干教師培訓(xùn)。張豪老師繼續(xù)參加了東莞市教師合唱團(tuán)的集訓(xùn)。
二、本學(xué)期藝術(shù)科組教師獲獎(jiǎng)情況。
1、龍娟瓊榮獲東莞市微課比賽二等獎(jiǎng)。
2、張豪榮獲東莞市微課比賽一等獎(jiǎng)。
3、張豪榮獲石排鎮(zhèn)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。
4、胡蓉榮獲石排鎮(zhèn)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。
5、張豪榮獲“童心向黨”歌詠比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)
6、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)
7、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠比賽指揮獎(jiǎng)
8、音樂備課組榮獲“童心向黨”歌詠比賽三等獎(jiǎng)
9、莫明奇指導(dǎo)黃啟炫、曾曉穎獲石排鎮(zhèn)中小學(xué)生書畫比賽現(xiàn)場(chǎng)一等獎(jiǎng)。
10、莫明奇指導(dǎo)曾曉穎獲東莞市中小學(xué)生書畫比賽現(xiàn)場(chǎng)二等獎(jiǎng)。
11、莫明奇指導(dǎo)黃啟炫獲東莞市中小學(xué)生書畫比賽現(xiàn)場(chǎng)三等獎(jiǎng)。
三、教研組現(xiàn)狀綜合分析
1、以專家引領(lǐng)、同伴互助為依托，以學(xué)生的發(fā)展為本，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，大力開展課堂教學(xué)研究和校本研修。美術(shù)備課組為了解決寫字教材問題。莫明奇老師探索開發(fā)校本教材。開展《編報(bào)導(dǎo)學(xué)，提高初中生綜合性學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究》課題的開題和中段研究。
2、結(jié)合美術(shù)、音樂的學(xué)科特點(diǎn)，積極的策劃實(shí)施教學(xué)、科學(xué)的反思、及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教師間相互的交流溝通，并廣泛的聽取意見和建議。努力提高教師的課堂教學(xué)水平力和教育科研能力。我組成員積極參與其中，共同經(jīng)歷說課、聽課、評(píng)課、反思和資料的整個(gè)過程，體現(xiàn)了共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同伴互助的精神和教研組的親和力，每位老師都依據(jù)自身的教學(xué)水平給予自己恰當(dāng)?shù)亩ㄎ�，并且給自己提出更高一級(jí)的奮斗目標(biāo)，相信通過自己的不斷努力，力求早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
3、其次，發(fā)展藝術(shù)學(xué)科的專業(yè)特長，上好興趣課和活動(dòng)課，堅(jiān)持各級(jí)各類的藝術(shù)輔導(dǎo)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性和活動(dòng)參與能力，創(chuàng)建藝術(shù)特色。今年在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，興趣課的開展非常順利，時(shí)間上得到了最大的保障，老師學(xué)生的積極性都有明顯提升。
四、科組存在的問題及原因分析。
不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中，有許多好經(jīng)驗(yàn)，好方法，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)形成文字材料。
五、藝術(shù)科組今后工作努力的方向。
1、繼續(xù)抓好教科研的常規(guī)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷吸收新的教學(xué)方法，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。
2、積極改革教學(xué)方法，重視音樂課堂教學(xué)常規(guī)的建立——審美性、規(guī)范性、人文性、科學(xué)性。激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂、美術(shù)的學(xué)習(xí)興起和豐富的情感及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。
3、為了更好的開展教學(xué)活動(dòng)，如果條件允許，適當(dāng)添加美術(shù)、音樂學(xué)科關(guān)于教學(xué)方面的教具。例如：樂器等。另外，在學(xué)期初，布置學(xué)生購買作業(yè)本的時(shí)候，也統(tǒng)一要求學(xué)生必須購買畫紙、水彩顏料等學(xué)具。
4、要積極開展藝術(shù)科第二課堂活動(dòng)，在鞏固原來幾個(gè)藝術(shù)小組的基礎(chǔ)上，建議下學(xué)期學(xué)校能否考慮舉行一次校級(jí)歌詠比賽活動(dòng)。
我作為科組長將帶領(lǐng)大家不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，改進(jìn)完善，我們科組全體成員將會(huì)以飽滿的精神與信心去迎接新的挑戰(zhàn)，期待收獲在金秋！祝福新的旅程再創(chuàng)新的輝煌！
藝體班工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任高三體藝班的語文教學(xué)工作。我一直認(rèn)真踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，使得學(xué)生的語文成績?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了一定的提高，現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況和感想做簡要總結(jié)。
一、認(rèn)真研究考綱和考試說明，確保教學(xué)對(duì)路。
20xx年備考，時(shí)間緊，任務(wù)重。在正式講課之前，我針對(duì)20xx年高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實(shí)到每個(gè)專題中。每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深入領(lǐng)會(huì)，細(xì)心吸收，精心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實(shí)對(duì)路。
二、了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。
每次考試之后，我都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面，基礎(chǔ)知識(shí)的字形題和語病題、文言文部分的翻譯題、詩歌鑒賞題、現(xiàn)代文部分的主觀題，還有作文。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問題，我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：
細(xì)化內(nèi)容。化虛為實(shí)，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化。
量化分析。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試，我都進(jìn)行全面細(xì)致的分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的“軟肋”，建立學(xué)生的學(xué)情檔案，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來說具有更重要的'意義。我針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，采取“盯”的戰(zhàn)術(shù)，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
想方設(shè)法，狠抓薄弱環(huán)節(jié)
1．基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合，對(duì)字音、字形、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓、抓反復(fù)，抓出成效來。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。
2．文言文復(fù)習(xí)時(shí)，我要求學(xué)生充分利用熟悉的課文和知識(shí)積累感性材料，培養(yǎng)語感。師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。精選淺顯有趣的文言文給學(xué)生閱讀翻譯。把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩詞曲歸攏誦讀。
3．對(duì)詩歌鑒賞，我分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：一是進(jìn)行題型示例，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感；二是把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來，引導(dǎo)學(xué)生抓意象，體會(huì)思想感情；三是歸納詩歌鑒賞的一般方法，注意答題的針對(duì)性和完整性。
4．努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。
四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，廣羅有效信息。
不能只是低頭拉車，還要抬頭看路。因此我非常重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊，電腦網(wǎng)絡(luò)以及各地發(fā)來的資料，進(jìn)行信息的搜集和整合。充分研究有價(jià)值的信息和最新模擬試卷，盡量讓有效信息能為自己的高三教學(xué)服務(wù)。
藝體班工作總結(jié)6
在本學(xué)期的藝體工作中，我們xx小學(xué)校以市教研院和縣進(jìn)修校工作要求為指導(dǎo)。力爭在工作中深化改革創(chuàng)新，推進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，扎實(shí)做好藝體部門的各項(xiàng)工作，讓其再上一個(gè)新臺(tái)階。
①在創(chuàng)新大課間活動(dòng)中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了第九套廣播體操，由邵可昕老師負(fù)責(zé)教學(xué)。利用每天大課間時(shí)間，由各班班主任協(xié)作，全校師生共同學(xué)習(xí)。我們還搭配了一套充滿活力的響板操，讓傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，古典與流行相結(jié)合，既鍛煉了學(xué)生的身體，又陶冶了學(xué)生的情操。在考慮陰雨天的情況存在時(shí)，我們又自行研發(fā)了兩套室內(nèi)廣播體操，配備的是同樣的音樂，讓學(xué)生保證每天的體育活動(dòng)時(shí)間，也更符合學(xué)生身心發(fā)展的要求。
�、诘诙n堂活動(dòng)是我校的一大特色，在24個(gè)特色班之中，有足球班，二胡班，口風(fēng)琴班和合唱班。在足球班的教學(xué)中，我們?cè)诒緦W(xué)期有所創(chuàng)新，成立了兩個(gè)梯隊(duì)。第一個(gè)梯隊(duì)是由王輝章老師訓(xùn)練之下的原足球隊(duì)；第二個(gè)足球隊(duì)是在四年級(jí)選拔的新隊(duì)員，由尹長山老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練，從足球的基本功入手進(jìn)行教學(xué)，使兩個(gè)梯隊(duì)的足球隊(duì)做好技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的'銜接，為學(xué)校足球隊(duì)的長足發(fā)展做好準(zhǔn)備。
�、墼谄鳂愤M(jìn)課堂活動(dòng)中，我們第二課堂的二胡班，口風(fēng)琴班，合唱班在其中起到了重要作用。學(xué)校做到了以點(diǎn)帶面，從一個(gè)興趣班入手，向全校鋪開，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。
�、茉凇傲弧眱和�(jié)的活動(dòng)中，我們以班級(jí)為單位進(jìn)行了文藝匯演，學(xué)生們帶著朗誦，舞蹈，樂器演奏，小合唱等節(jié)目，在歡聲笑語中，師生共同度過了一個(gè)愉快的節(jié)日。在兒童節(jié)期間，我們有進(jìn)行了三至五年級(jí)的跳繩比賽，每個(gè)班派五名選手參加比賽，以總成績?yōu)樵u(píng)比標(biāo)準(zhǔn)整個(gè)比賽以體育老師為主，參賽學(xué)年班主任和科任為輔，力爭做到公平公正。最后評(píng)出三個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，五個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。此次活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生樂于運(yùn)動(dòng)，樂于學(xué)習(xí)的熱情。
�、菰诹轮醒�，我們進(jìn)行了以六年級(jí)畢業(yè)典禮為主題的文藝演出。在活動(dòng)中，有六年級(jí)學(xué)生家長，師生同臺(tái)的精彩演唱與舞蹈表演，有以校長為首的全體領(lǐng)導(dǎo)的詩朗誦，還有學(xué)校第二課堂中精選的節(jié)目。在賞心悅目的表演中，既增加了師生的友誼，又讓學(xué)生的才華得到了展示。一臺(tái)出色的演出，展示了師生的風(fēng)采，激發(fā)了愛校的熱情，促進(jìn)了家庭和學(xué)校的聯(lián)誼可謂一舉多得。
在豐富多彩的活動(dòng)中，藝體工作已經(jīng)接近尾聲，但愿我們所做的一切能充實(shí)學(xué)生的課余生活，能給孩子們帶來快樂與健康。
藝體班工作總結(jié)7
過去的成績是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。展望未來，在新的一年中，我們確定目標(biāo)，努力工作，一定能把學(xué)校的工作推向一個(gè)更高的臺(tái)階。
一、項(xiàng)目實(shí)施情況
本學(xué)期，在區(qū)教育局“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”領(lǐng)導(dǎo)組和北師大專家團(tuán)隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校均衡發(fā)展促進(jìn)工程圍繞“公平教育”特色建設(shè)進(jìn)行了以下工作。
1、成立了學(xué)校創(chuàng)建特色機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)組，確立學(xué)校創(chuàng)建特色——公平教育。研討征集多方意見，擬定了學(xué)校特色創(chuàng)建實(shí)施方案，并進(jìn)行大力宣傳。從學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)、家校結(jié)合建設(shè)等方面，全方位打造公平教育。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地功能，關(guān)注“公平教育課程育人”的建設(shè)，讓學(xué)生體會(huì)到公平教育時(shí)時(shí)處處存在。
2、整體聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，收獲多多。
本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入思考。每一位教師通過自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，多渠道收集資料，從提高自身實(shí)施“公平教育”的能力和水平上，從教育理念、營造公平教育環(huán)境、打造公平、民主課堂、開展公平輔導(dǎo)、活動(dòng)以及課題研究等方面學(xué)習(xí)、反思。每一位教師都撰寫了讀書心得、公平教育心得、專題論文。
�。�1）通過學(xué)習(xí)特色校建設(shè)教師的意義，全體教師更加明確了國家對(duì)教育的要求，區(qū)域教育走向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的過程，特色學(xué)校是世界各國教育追求的目標(biāo)，也是學(xué)校文化形成的過程，辦優(yōu)質(zhì)教育需經(jīng)歷以下三個(gè)階段：規(guī)范辦學(xué)←→特色辦學(xué)←→文化立校。
（2）對(duì)學(xué)校特色的理解，辦學(xué)特色即整體特色。
（3）特色的確定。要考慮以下幾點(diǎn)：學(xué)校歷史的傳承、學(xué)校的地域環(huán)境特點(diǎn)、學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)。
�。�4）學(xué)校特色的五性：方向性、獨(dú)特性、合理性、實(shí)踐性、科學(xué)性。
3、在全體教師討論、辯證的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真制定了“公平教育”實(shí)施方案。特色建設(shè)方案不同和科研報(bào)告或課題，應(yīng)該是預(yù)設(shè)的角度去設(shè)計(jì)，它應(yīng)是圖紙類型。我們所做的方案能不能具體操作也是我們值得深思的問題。沙小燕導(dǎo)師見面會(huì)所得進(jìn)一步理清了我們的思路，多次對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行了修訂，逐步完善了方案，使目標(biāo)更為清晰、理論依據(jù)更充分，可操作更強(qiáng)。方案應(yīng)是按重點(diǎn)途徑走下去，不一定面面俱到，在以后的工作中可以不斷做深做細(xì)。她讓我們理清學(xué)校特色提出的背景缺乏的東西擺出來，迫切性提出來要有足夠的理論依據(jù)，從而避免盲目性。界定定位要準(zhǔn)，不能含糊，目標(biāo)途徑要明確，途徑指向的具體舉措要概括出來，還要相對(duì)具體一些。歸類無論哪一種都要在途徑中體現(xiàn)出特色來，每一個(gè)目標(biāo)的途徑特點(diǎn)都是不一樣的。方案的行文、文本各部分都要規(guī)范邏輯清楚。
特色建設(shè)需要辦學(xué)理念的引領(lǐng)，辦學(xué)理念是“魂”。特色建設(shè)需要清晰的界定，如陽光教育、責(zé)任教育。特色建設(shè)需要先進(jìn)理論的支撐。特色建設(shè)的途徑需要主體建構(gòu)，從學(xué)生、教師、家長三個(gè)層面主體建構(gòu)；從管理、教育、教學(xué)、科研、評(píng)價(jià)、家校協(xié)同諸多方特色建設(shè)需要全體教職工的共識(shí)和參與：始終參與全過程、人人都能講述。特色建設(shè)需要以課題為載體。特色建設(shè)需要植根于課堂教學(xué)，游離于課堂之外的特色是沒有生命力的。即教師在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)特色理念；還要挖掘教材中的相關(guān)因素。特色建設(shè)需要整體體現(xiàn)，一定要表現(xiàn)出學(xué)校的全面優(yōu)化，發(fā)揮學(xué)校的整體功能。
4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高落實(shí)方案的能力。作為校長要始終把目光集中在學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)上，進(jìn)而采取一系列的管理措施、保障措施，臺(tái)階式的提升辦學(xué)水平，為此我們積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。尤其是項(xiàng)目工程組織校長等幾名老師赴北師大為期一周進(jìn)行了素質(zhì)提升培訓(xùn)，使我們受益匪淺。在培訓(xùn)的過程中，各位老師積極反思，深刻領(lǐng)會(huì)。校長開拓了教育理論視野。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)地觀摩的培訓(xùn)模式，引發(fā)了深深的思考，提高了教育管理和教學(xué)水平。
5、“公平”課堂教學(xué)。努力打造“公平、民主”的課堂，全校討論與分組交流相結(jié)合，構(gòu)建以“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)的“公平課堂”模式進(jìn)行討論、實(shí)踐、反思、總結(jié)、提煉，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構(gòu)建的“公平”課堂模式為：創(chuàng)設(shè)情境（關(guān)注與期待公平）——自主學(xué)習(xí)合作交流（平等和諧的課堂互動(dòng)）——因?qū)W施教（面向全體精心設(shè)問，均等發(fā)言表現(xiàn)機(jī)會(huì)）——當(dāng)堂測(cè)評(píng)（同等挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料，多元尺度評(píng)價(jià)）。每位教師努力踐行，并結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科、授課內(nèi)容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。教育工作者擔(dān)當(dāng)著“教書育人”的使命，不可跟風(fēng)追潮，急功近利，我們要堅(jiān)守教育的信念與價(jià)值追求，既要仰望天空又要腳踏實(shí)地，要用長遠(yuǎn)的眼光看待學(xué)生成長，在靜悄悄中看待學(xué)生的變化，把學(xué)校變成學(xué)生的學(xué)校，校長是學(xué)校理念的形象代言人。
6、“公平”特色校園文化、班級(jí)文化建設(shè)。正如蘭祖軍校長所說：“在學(xué)校管理中，三流的校長靠經(jīng)驗(yàn)，二流的校長靠制度，一流的校長靠文化。在學(xué)校管理中要少“管”多“理”，制度來源于現(xiàn)實(shí)問題，把有形制度變成每個(gè)教職工內(nèi)在的價(jià)值觀在外化為行為，原則性與靈活性要相結(jié)合，學(xué)校是充滿人文關(guān)懷的家園，約束與激勵(lì)并存，教師是需要我們關(guān)心的，你對(duì)老師的好是你的責(zé)任，和諧的團(tuán)隊(duì)是做好一切工作的保障。北京每一所學(xué)校都給人一種干凈、整潔、大氣的感覺，校園文化與校園理念特色融為一體，感覺像家像樂園。美觀的校園環(huán)境吸引著我的眼球，到處洋溢著濃厚“人性”化的氛圍，讓我們感到校園充滿了人文氣息，學(xué)校精心設(shè)計(jì)的`每一個(gè)教育空間，都為師生創(chuàng)造了和諧、健康、充滿活力的人文環(huán)境。在學(xué)校每個(gè)辦公室及墻壁上均掛學(xué)生的書法作品和美術(shù)作品，到處體現(xiàn)一切以學(xué)生為主體。幅幅圖文并茂，個(gè)個(gè)鮮活可人，營造了融知識(shí)性、娛樂性、教育性于一體的高品位的文化氛圍，處處都會(huì)感受到學(xué)校的趣味、知識(shí)、科學(xué)、人文、和諧。
本學(xué)期校園及班級(jí)文化建設(shè)方面，我們做了大量工作。首先是甑現(xiàn)公平特色“愛的教育”圍墻文化，其次是突出均衡發(fā)展硬件配套的各功能室的改造，再有就是樓道文化，最后是班級(jí)墻壁文化。校長室與大隊(duì)部整體規(guī)劃，為突出“公平立校課程育人”的辦學(xué)思想精心設(shè)計(jì)，不惜投入。局領(lǐng)導(dǎo)先后十幾帶人視察、參觀，校園文化氛圍受到來訪者一致好評(píng)。
7、全面展開“公平”特色的各類活動(dòng)活動(dòng)。在面向全體，人人機(jī)會(huì)均等的原則指導(dǎo)下，結(jié)合我校發(fā)展的實(shí)際，開設(shè)了豐富多彩的第二課堂。書法、繪畫、小制作、合唱、語言表演、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、陽光體育、國球乒乓、李小籃球等活動(dòng)。征文演講：”中國夢(mèng)”演講，書寫大賽：書寫之星評(píng)比。站在兒童的立場(chǎng)上設(shè)計(jì)方案，孩子的童年如果是快樂和自由的，他就有無限的張力，如果過于沉重和勞累他就會(huì)厭倦學(xué)習(xí)和生活，甚至厭倦人生。兒童生活應(yīng)該是肆意的，他要去感受生命、體驗(yàn)生命、感悟生命，在這個(gè)過程中也是生命的自由，舒展的過程。讓每一個(gè)生命精彩綻放。
二、實(shí)踐思考
學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教書育人，不僅要“以教養(yǎng)教”，還要“以愛育愛”。只有確立明確的辦學(xué)思想，制定鮮活的育人目標(biāo)，并通過科學(xué)、系統(tǒng)的管理，才能辦出學(xué)校的特色。
學(xué)校沒有發(fā)展規(guī)劃，我們的教育行為就帶有一定的盲目性，學(xué)校辦學(xué)就會(huì)停留在一個(gè)層面上。所以，只有制定切實(shí)可行、行之有效的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃并通過科學(xué)的管理逐步實(shí)施，才能提升學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。作為校長，要像教育專家說的那樣：正確地做事，做正確的事。
通過培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校特色建設(shè)有了深入細(xì)致的了解，更認(rèn)識(shí)到學(xué)校的特色建設(shè)并不是有個(gè)特色的活動(dòng)就能稱之為特色的，這是一項(xiàng)大工程，從特色定位、計(jì)劃、實(shí)施、全員參與、課題載體、定名等等都有深?yuàn)W的學(xué)問在里面，需要下一步好好研究和學(xué)習(xí)。
教師、學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)校獲得發(fā)展的兩條重要的生命線。故此，一所學(xué)校的發(fā)展，特色的創(chuàng)建，起點(diǎn)必須基于師生的發(fā)展需要，是嚴(yán)“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長遠(yuǎn)規(guī)劃的目光，要有“大課程”的教育觀，要在嚴(yán)“管”的基礎(chǔ)上“理”性思考，光靠“管”無法建設(shè)一所好學(xué)校，重要的還是“理”，“理清”學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，“理出”學(xué)校的發(fā)展之路，“理定”學(xué)校的教育理念，“理順”學(xué)校的人文文化，“理好”學(xué)校的課程建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校教師開拓基于國家課程、地方課程之外的校本課程。利用好這一平臺(tái)，做大做強(qiáng)“特色”這一文章。
做為校長既是行動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)，更是思想上的領(lǐng)導(dǎo)。我們要做好頂層設(shè)計(jì)，要以形成先進(jìn)的、獨(dú)特的辦學(xué)思想為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握學(xué)校特色建設(shè)方向。
我們通過半年的學(xué)習(xí)、參觀對(duì)學(xué)校特色建設(shè)有了粗淺的認(rèn)識(shí)，學(xué)校特色建設(shè)方案就應(yīng)該是從預(yù)設(shè)的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)照邢忠梅如何建設(shè)制定方案講座制定出項(xiàng)目齊全的方案，按照專家建議我們購買閱讀了對(duì)方案有理論支撐的有關(guān)書籍，對(duì)行文、文本以及各部分邏輯關(guān)系進(jìn)行了訂正，方案幾經(jīng)修改已初步成型。下一步在運(yùn)用當(dāng)中我們將繼續(xù)完善修改方案，打造我校特色建設(shè)文化。
三、存在困惑
1、如何進(jìn)一步凸顯“公平”特色校園文化。
2、關(guān)于課堂教學(xué)“公平”特色操作如何量化。
3、教師對(duì)緊扣特色的課題實(shí)驗(yàn)研究感覺難度大，反思、敘事、心得等不能以小見大。理論水平，總結(jié)能力亟需指導(dǎo)提升。
四、下期項(xiàng)目工作建議
1、建議專家進(jìn)校具體指導(dǎo)方案的實(shí)施運(yùn)作，校正方向，確保學(xué)校特色建設(shè)工作扎實(shí)有序開展。
2、進(jìn)一步開展學(xué)校特色建設(shè)各項(xiàng)展示活動(dòng)，專家面對(duì)面指導(dǎo)或互動(dòng)時(shí)間要充足。解決我校存在的具體問題。
3、抓全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，練筆，加強(qiáng)校長、教師理論提升。
教師、學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)校獲得發(fā)展的兩條重要的生命線。故此，一所學(xué)校的發(fā)展，特色的創(chuàng)建，起點(diǎn)必須基于師生的發(fā)展需要，是嚴(yán)“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長遠(yuǎn)規(guī)劃的目光，要有“大課程”的教育觀，要在嚴(yán)“管”的基礎(chǔ)上“理”性思考，光靠“管”無法建設(shè)一所好學(xué)校，重要的還是“理”，“理清”學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，“理出”學(xué)校的發(fā)展之路，“理定”學(xué)校的教育理念，“理順”學(xué)校的人文文化，“理好”學(xué)校的課程建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校教師開拓基于國家課程、地方課程之外的校本課程。利用好這一平臺(tái)，做大做強(qiáng)“特色”這一文章。
藝體班工作總結(jié)8
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高二(5)班的班主任。我們班是個(gè)藝術(shù)特長班，總共44個(gè)學(xué)生，與普通的文化課班級(jí)有所區(qū)別�；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)、想法。“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ�，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。作為藝考生，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)高中生的他們來說需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長的引路者，解惑人。
其次，抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览�。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周日和周一班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
再次， 其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。開學(xué)后，班委會(huì)重新組合，在原有的基礎(chǔ)上略有改變，同學(xué)們都積極主動(dòng)的爭當(dāng)班級(jí)小主人。他們的共同努力下，我們班的常規(guī)工作取得較為明顯的效果。在班主任工作中，我盡可能減政放權(quán)， 這使得他們的主人翁意識(shí)明顯增加，班級(jí)凝聚力也不斷增強(qiáng)。
最后，也是最重要的一點(diǎn)即抓好 學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的`。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。藝術(shù)特長生普遍對(duì)文化課不怎么感興趣，一心撲在他們的專業(yè)課上，忽略了文化課在他們今后的高考中也扮演中非常重要的角色。為了能讓他們?cè)趦赡暌院蟮母呖贾胁灰蛭幕n的成績抱憾終身，我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、20xx分班初期，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不端正，作風(fēng)散漫，我利用辦公室緊挨教室的便利，經(jīng)常利用空閑時(shí)間觀察他們?cè)诎嗉?jí)的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺，玩手機(jī)或者走神，立即對(duì)他們提出警示。經(jīng)過前半年的努力，這個(gè)學(xué)期學(xué)生的許多好的行為習(xí)慣都有所改善。同學(xué)間也能實(shí)現(xiàn)相互監(jiān)督，共同努力。
2、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，由于班級(jí)緊挨高二辦公室，我經(jīng)常利用晚自習(xí)時(shí)間或者課件休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求
他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。 對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。
3、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作。
4、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談，如：家長星期六接孩子回家，家長來學(xué)校給學(xué)生送生活用品等等，由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求，重視并做好了家校溝通，為學(xué)校的招生工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任
藝體班工作總結(jié)9
回顧一年的工作和學(xué)習(xí)，體音美教研組的全體人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室及年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，面對(duì)各種困難，工作熱情始終如一，分工協(xié)作精神始終未變。在工作中始終堅(jiān)持以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、發(fā)展學(xué)生興趣特長、陶冶學(xué)生情操為主。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了應(yīng)有的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、識(shí)唱能力、繪畫能力、審美能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。在抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)每學(xué)期組織教師舉行2至3公開課或試驗(yàn)課，以此探索新大綱教材教法，力求三學(xué)科在突出重難點(diǎn)的前提下，組織新穎、形式多樣。使學(xué)生在教中樂、樂中學(xué)。由于計(jì)劃落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)以及學(xué)校、處室、年級(jí)和班主任的關(guān)注，初三畢業(yè)年級(jí)體育中考取得優(yōu)異成績。
二、群體工作
為了貫徹落實(shí)“健康第一”的`指導(dǎo)思想及兩個(gè)暫行規(guī)定，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長。負(fù)責(zé)群體工作的老師在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，為了使學(xué)生早操、課間操和眼保健操有一個(gè)質(zhì)的提高，做了如下幾個(gè)方面的工作：一是指導(dǎo)體育老師對(duì)班級(jí)出操、班主任出勤實(shí)行量化考核；二是實(shí)行內(nèi)部出勤考核；三是組織全校各年級(jí)以班為單位廣播體操比賽。四是堅(jiān)持抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試管理工作。以上工作得到了學(xué)校及各年級(jí)、班主任的高度重視，并取得了良好的效果。在開展課外體育活動(dòng)中，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生體育部有計(jì)劃、有組織地開展多種形式的籃、足、乒乓球等項(xiàng)目的小型競(jìng)賽。通過競(jìng)賽既增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭意識(shí)，又充分發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長，同時(shí)帶動(dòng)了大批學(xué)生投入其活動(dòng)。音、美老師在課外活動(dòng)中，注重抓基礎(chǔ)，熱情輔導(dǎo)，使部分有興趣的學(xué)生嶄露頭角。
三、培養(yǎng)年輕教師工作
年輕教師是學(xué)校存與發(fā)展的生力軍，他們思維敏捷，接受新的知識(shí)信息快。對(duì)于他們的工作，組里老師注入了極大的希望，形成了“一看二扶三推出”的統(tǒng)一思想。平時(shí)大家主動(dòng)看他們的課，組里定期查看教案，并及時(shí)向他們反饋信息，善意提出改進(jìn)意見。同時(shí)不失時(shí)機(jī)地將他們推出參加學(xué)校、區(qū)級(jí)教學(xué)比賽。使他們?cè)趬毫ο�、磨練中迅速提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，組織他們積極參加學(xué)校、區(qū)青年教師綜合素質(zhì)比賽，達(dá)到了鍛煉的目的。
總之，全組老師在這一年里同心同德，除努力完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)及訓(xùn)練工作外，并毫無怨言地承擔(dān)了大量學(xué)校其它工作。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校的生存和發(fā)展，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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