幼兒園年度工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒園年度工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園年度工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，本學(xué)期孩子們成長(zhǎng)了許多，各方面都有進(jìn)步。在這里，我也該整理一下我的思緒，對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓(xùn)》，《骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，我有幸被提拔為教研組長(zhǎng)，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，開(kāi)展教研工作。堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)，充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，在長(zhǎng)沙師范教育專家和幼教骨干來(lái)我園進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，觀看了我園集體教研，精心準(zhǔn)備的一
一節(jié)早期閱讀示范活動(dòng)后，得到了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我狠抓班級(jí)常規(guī)，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的用餐常規(guī)、課堂常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深感欣慰。
二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用貼紙花作為獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，雖還有一些不足，但還是有一定的效果；，四是實(shí)行小班長(zhǎng)制度，孩子們通過(guò)自己的努力競(jìng)選小班長(zhǎng)，提高孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。大班是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在下一學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
三、突出重點(diǎn)“幼小銜接”
本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
四、教育教學(xué)方面
每天早晨我會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
本學(xué)期我擔(dān)任語(yǔ)言、科學(xué)、健康等領(lǐng)域的教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，但越是不愛(ài)講話的孩子，我就越請(qǐng)他回答問(wèn)題，不管他回答的是否正確，我都會(huì)鼓勵(lì)他，肯定他。我還會(huì)通過(guò)聽(tīng)
說(shuō)游戲《飛船發(fā)射》、《大風(fēng)和小風(fēng)》《坐汽車》等鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《秋姐姐寫(xiě)信》、《送給蛤蟆的禮物》、《母雞蘿絲去散步》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。語(yǔ)言領(lǐng)域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識(shí)字量，同時(shí)也拓展了孩子們的知識(shí)面和語(yǔ)言表達(dá)，大部分孩子都能根據(jù)詩(shī)歌特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編，語(yǔ)言能力進(jìn)一步得到提高，充分彰顯我園語(yǔ)言特色�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。
同時(shí)在科學(xué)和健康領(lǐng)域的教學(xué)，我們也沒(méi)有放松要求，必須是有準(zhǔn)備才能進(jìn)課堂。在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中，我們運(yùn)用的最多的教法是：直觀法、多媒體教學(xué)法、探索法、操作法、其中《磁鐵的秘密》、《摩擦起電》、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等，孩子們都特別感興趣。
健康領(lǐng)域的教學(xué)，我們將教學(xué)滲透到一日生活當(dāng)中，在晨間，我們組織孩子進(jìn)行體育游戲、晨間鍛煉、晨操，在餐后，我們組織孩子散步、午睡起床后，我們組織孩子去游樂(lè)場(chǎng)，同時(shí)，我們運(yùn)用談話的形式，對(duì)孩子進(jìn)行身心健康教育，運(yùn)用戶外游戲跑、鉆、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多種游戲形式來(lái)鍛煉孩子的體能，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
五、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的'生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，如天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分；天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。
配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
為了更好的做好家長(zhǎng)工作，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。本學(xué)期，我園開(kāi)展的活動(dòng)較多，無(wú)形中與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間就少了很多，針對(duì)這一問(wèn)題，我們想到了一個(gè)舉措，就是在活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與籌備與演出，像（運(yùn)動(dòng)會(huì)、歡樂(lè)嘉年華、興趣班匯報(bào)表演）大部分家長(zhǎng)都參與到其中。這樣不僅能夠增進(jìn)親子感情、團(tuán)結(jié)精神，合作精神，無(wú)形中也拉近了與家長(zhǎng)之間的距離。
六、工作中的不足，努力進(jìn)步
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同班級(jí)教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上，不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他人之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛(ài)的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來(lái)的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神
投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。
幼兒園年度工作總結(jié)2
時(shí)光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，那里，我也就應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生。
老師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
四、按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn)，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開(kāi)放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開(kāi)放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫(huà).做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的`夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
五、家園互動(dòng)。
搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)推薦。
六、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。
本學(xué)期我透過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
幼兒園年度工作總結(jié)3
20xx年，我的幼兒園事業(yè)取得了可喜的成績(jī)。作為一名幼兒園收銀員，我在收款付款、反思、監(jiān)督、管理四個(gè)方面都履行了自己的職責(zé)
一年來(lái)，我們?cè)诓粩喔倪M(jìn)工作方式的同時(shí)，圓滿完成了以下任務(wù)
一、開(kāi)學(xué)期間日常工作
1、與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，有序完成員工工資分配。
2、清理客戶欠款清單，配合各相關(guān)部門(mén)完成欠款催收
3、核對(duì)保險(xiǎn)清單，向保險(xiǎn)公司辦理轉(zhuǎn)移手續(xù)，完成員工意外傷害保險(xiǎn)的.保險(xiǎn)工作。
4、做好20xx年各種財(cái)務(wù)報(bào)表及統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并及時(shí)送交相關(guān)主管部門(mén)。
二、其他工作
1、迎接評(píng)估，準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)材料，及時(shí)送交辦公室。
2、為迎接審計(jì)部門(mén)對(duì)我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作,對(duì)檢查中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好統(tǒng)計(jì)，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。
3、按照公司部署,做好了社會(huì)公益活動(dòng)及困難職工救濟(jì)工作.
在本年度工作中
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期與會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金和賬務(wù)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不匹配，做到及時(shí)報(bào)告和及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回公司的全部收入，開(kāi)具收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金并存入銀行，不存在現(xiàn)金。
3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，及時(shí)發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)程序，嚴(yán)格核算(發(fā)票必須由經(jīng)辦人、承兌人和審批人簽字后方可入賬)，對(duì)不符合程序的發(fā)票不予付款。
幼兒園年度工作總結(jié)4
一、抓住機(jī)遇，改良辦園條件。
硬件是競(jìng)爭(zhēng)的前提。在完成創(chuàng)蘇州市基礎(chǔ)今世化示范幼兒園的目標(biāo)后，今年我們又抓住了校級(jí)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子重建的機(jī)遇，積極向新校長(zhǎng)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。應(yīng)用暑期將幼兒園底樓三套運(yùn)動(dòng)室進(jìn)行改造裝修，擴(kuò)張了幼兒運(yùn)動(dòng)的空間;還將幼兒餐廳墻面進(jìn)行重新粉刷，餐桌、餐椅也進(jìn)行了重新油漆;開(kāi)學(xué)后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件獲得了進(jìn)一步的改良，為全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)提供了物質(zhì)根基。
二、增強(qiáng)步隊(duì)扶植，進(jìn)步教師素質(zhì)。
扶植合格的教師步隊(duì)，是進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量的癥結(jié)。我們首先增強(qiáng)了師德師風(fēng)扶植。本學(xué)期，我們組織教師重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人掩護(hù)法》等，贊助教師建立正確的世界看、人生看和代價(jià)看，真正做到教書(shū)育人，為人師表。其次，我們還十分注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步。針對(duì)我園教師步隊(duì)的布局特點(diǎn)，本學(xué)期我們：一是通過(guò)按期組織教師學(xué)習(xí)雜志上的有關(guān)文章、看摩姐妹園教師的教授教化實(shí)踐運(yùn)動(dòng)來(lái)更新教授教化看念，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化才能;二是增強(qiáng)了講堂教授教化研究，進(jìn)步備課質(zhì)量。一開(kāi)學(xué)，我們組織人人理論學(xué)習(xí)，然后針對(duì)上學(xué)期的講堂教授教化環(huán)境，組織人人進(jìn)行討論，針對(duì)本身的備課環(huán)境進(jìn)行逐步改進(jìn)，行政人員做好每月備課反省和抽查工作。一學(xué)期下來(lái)，從整體上觀，教師的備課在原有的根基上有了較大的提高，教師的教授教化看念也有所更新;三是開(kāi)展各種運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步教師的教授教化技能。本學(xué)期我們開(kāi)展了多次角逐運(yùn)動(dòng)，如：“家長(zhǎng)園地的設(shè)計(jì)評(píng)比”、“園內(nèi)說(shuō)課評(píng)比”、“各班區(qū)域運(yùn)動(dòng)看摩評(píng)比”等。通過(guò)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師的專業(yè)技能在原有的程度上有了進(jìn)步，同時(shí)也相互學(xué)到了不少先進(jìn)的措施和經(jīng)驗(yàn);四是抓好教研組的教研運(yùn)動(dòng)。督匆匆教研組長(zhǎng)開(kāi)展好二周一次的教研運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期的教研課的內(nèi)容選擇重點(diǎn)放在“怎樣使本身的研究主題有機(jī)的'滲透在各個(gè)范疇之中”，上好半日運(yùn)動(dòng)(綜合運(yùn)動(dòng))。從選材到組織教授教化運(yùn)動(dòng)可以觀出教師在教授教化看念上，能逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教授教化措施，變封閉式為開(kāi)放式，變灌注貫注式為啟發(fā)式，變幼兒被動(dòng)仿照為主動(dòng)發(fā)明，讓幼兒用本身的各類感到去感知事物，發(fā)明問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課、評(píng)課運(yùn)動(dòng)，教師也有了一些的新的教導(dǎo)看產(chǎn)生。如：對(duì)幼兒不能管得太死，應(yīng)給予他們自由的空間等。
三、尋找適合課題，增強(qiáng)園本課題的研究。
在“十五”課題結(jié)題的根基上，我們一方面在園內(nèi)注重科研成果的推廣，以點(diǎn)帶面，由課題構(gòu)成員負(fù)責(zé)，督匆匆每個(gè)年級(jí)教師怎樣更好地應(yīng)用農(nóng)村子情況進(jìn)行科學(xué)運(yùn)動(dòng)的研究，將課題內(nèi)容更深入、普遍地研究下去。另一方面做好本學(xué)期園本課題的選題等前期的籌備工作。顛末教科研組織人員配合協(xié)商，依據(jù)我園農(nóng)村子孩子的特點(diǎn)及師資布局特點(diǎn)，初步肯定了以環(huán)保教導(dǎo)為主題的研究，初定《在垃圾分類中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教導(dǎo)》課題，并認(rèn)真做好了課題研究的前期籌備工作。
四、增強(qiáng)保育工作，進(jìn)步衛(wèi)生保健程度
本學(xué)期我們首先依據(jù)太倉(cāng)市衛(wèi)生局、教導(dǎo)局關(guān)于增強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日運(yùn)動(dòng)中保育工作的內(nèi)容、要求”，強(qiáng)化了教職工的保健意識(shí)。其次落實(shí)晨檢和消毒步伐，增強(qiáng)幼兒的體格熬煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了感染病的蔓延;再次增強(qiáng)了食堂治理工作。注意食品衛(wèi)生，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)，改良幼兒炊事，精心編制營(yíng)養(yǎng)均衡的食譜，包管有利于幼兒康健發(fā)展所需的營(yíng)養(yǎng)。每周向家長(zhǎng)頒布幼兒食譜，月底向家長(zhǎng)頒布幼兒炊事開(kāi)支環(huán)境，接收家長(zhǎng)的督匆匆。
五、抓家園互助工作，形成素質(zhì)教導(dǎo)的合力
幼兒教導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園等情況的影響，只有將家庭教導(dǎo)、幼兒教導(dǎo)相互結(jié)合起來(lái)，能力有效地匆匆進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。所以本學(xué)期我的一方面通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)鼓吹幼兒教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)的緊張性，進(jìn)步家長(zhǎng)的教導(dǎo)責(zé)任感;鼓吹科學(xué)的育兒措施和原則;贊助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的家庭教導(dǎo)情況。另一方面又通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日運(yùn)動(dòng)，讓家長(zhǎng)從整體上了解本身的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教導(dǎo)內(nèi)容和措施，從而辦理家長(zhǎng)的憂慮。
六、放學(xué)期的計(jì)算
1、繼承完善內(nèi)容治理制度，進(jìn)步保教質(zhì)量。
2、增強(qiáng)教科研工作，進(jìn)步先生的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
幼兒園年度工作總結(jié)5
一、年級(jí)情況分析
本年級(jí)有四個(gè)班，共計(jì)154名幼兒，其中男女隊(duì)73名，女81名，除個(gè)別幼兒外，都為獨(dú)生子女。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來(lái)的，所以在常規(guī)、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來(lái)完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達(dá)；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待、開(kāi)動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。
二、主要工作
1、認(rèn)真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì)其精神，并結(jié)合園本課程、本年級(jí)幼兒的.實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，
2、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂(lè)的生活游戲。
3、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。
4、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)，如“我愛(ài)我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂(lè)教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。
5、組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”，做好“中秋、國(guó)慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶�；顒�(dòng)。
幼兒園年度工作總結(jié)6
隨著新年的即將到來(lái)，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開(kāi)展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體說(shuō)、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了孩子們的才藝展示、公開(kāi)課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從工作思路、課題研究、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學(xué)期的主要工作五個(gè)方面總結(jié)一下。
一、本學(xué)期工作思路：
1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，制定符合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)努力提升教師專業(yè)技能，開(kāi)展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作,對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
二、課題研究方面：
本年度除了準(zhǔn)備省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》的結(jié)題工作，我們還將繼續(xù)對(duì)德州市級(jí)課題《挖掘幼兒體育活動(dòng)中的游戲趣味性的研究》進(jìn)行深化研究。當(dāng)前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無(wú)論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。并且，我園的科研氛圍越來(lái)越濃厚，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵(lì)教師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)。
三、園內(nèi)常規(guī)教研方面：
根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作。
1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃，并根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的'能力。
區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級(jí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力，區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開(kāi)。
2、基本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍情況，我們對(duì)教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫(huà)基本功訓(xùn)練。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。我們還對(duì)老師的專業(yè)技能方面，特別是說(shuō)課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究， 扎實(shí)開(kāi)展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過(guò)本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測(cè)試，看得出效果非常好，家長(zhǎng)們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級(jí)管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿意。
四、反思：
1、收獲：
隨著幼兒園對(duì)教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來(lái)越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題研究，這對(duì)于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作�？傮w來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：
1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、“聽(tīng)課－說(shuō)課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入。
1、教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)，對(duì)于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。
幼兒園年度工作總結(jié)7
這一學(xué)年過(guò)得可真快，我從一個(gè)中班教師變成一個(gè)大班教師，認(rèn)真回顧工作后，這一年我的教學(xué)還是不錯(cuò)的。我對(duì)自己這學(xué)年的教學(xué)工作比較滿意。那下面就是我這一學(xué)年的工作情況：
一、教學(xué)嚴(yán)肅，上課認(rèn)真
本學(xué)年，我是由一個(gè)中班的老師變成了大班老師，所以我立馬就認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)上必須有所改革，因而我的教學(xué)是比較嚴(yán)肅的，上課也是很認(rèn)真的。從中班過(guò)渡到大班這一個(gè)過(guò)程，我開(kāi)始教學(xué)是稍微輕松的，然后慢慢地就嚴(yán)肅起來(lái)，直到孩子們適應(yīng)過(guò)來(lái)。課堂嚴(yán)肅教學(xué)的好處是，孩子們不會(huì)覺(jué)得我是再跟他們玩游戲，那樣在聽(tīng)課的時(shí)候就不會(huì)吵鬧了。這一學(xué)年，孩子們的'變化也很大，由于我嚴(yán)肅的原因，因而他們也漸漸地變得乖巧起來(lái)，上課都沒(méi)有很鬧騰了，這給他們未來(lái)上小學(xué)會(huì)派上大用場(chǎng)的。
二、關(guān)心幼兒，用心呵護(hù)
我身為幼兒的教師，所以我的職責(zé)并不止是教學(xué)，還有關(guān)心他們的身體健康，還要呵護(hù)孩子們的情緒。本學(xué)年，在幼兒遇到需要幫助的時(shí)候，我會(huì)積極去幫助他們渡過(guò)難關(guān)，關(guān)心他們的健康，只要課上有孩子生病了，我會(huì)先把孩子送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行救治，然后在跟班主任和他的家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)情況。平時(shí)也會(huì)細(xì)心觀察孩子們的生活情況，如果看到孩子不開(kāi)心，情緒不對(duì)的情況，我會(huì)去引導(dǎo)孩子把心事說(shuō)出來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)解孩子。我耐心給幼兒教書(shū)，同時(shí)也會(huì)去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。
三、勤奮鉆研，努力學(xué)習(xí)
這一年，我有努力去鉆研課本，鉆研教學(xué)，讓自己的教學(xué)能力一點(diǎn)點(diǎn)地得到提高，并向幼兒園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，自己看有關(guān)教育類的書(shū)籍，從相關(guān)書(shū)中學(xué)到我要的東西。教學(xué)中有問(wèn)題，我從不放在一邊，一直都是遇到問(wèn)題馬上就去解決，如果自己不能解決，那么我就找他人幫忙。所以本學(xué)年有了自己的努力，我在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步。
馬上就是新的一年了，我知道這一學(xué)年就要成為過(guò)去，我在新年里會(huì)努力地把自己變得更好，讓自己的教學(xué)有一個(gè)真正的跨步，把知識(shí)傳授給幼兒們，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，努力奔向小學(xué)。我今后會(huì)更努力去教學(xué)的，讓大班的孩子們獲得好成績(jī)。
幼兒園年度工作總結(jié)8
20xx年，對(duì)我們幼兒園來(lái)說(shuō)，是發(fā)展的一年，是進(jìn)步的一年，也是成長(zhǎng)的一年。對(duì)于每一個(gè)兒童，我們老師，都細(xì)心的呵護(hù)著，耐心的教育著，孩子們的進(jìn)步與改變，是我們最大的收獲，孩子們的成長(zhǎng)，是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了，我們，才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就，現(xiàn)將20xx年度教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、全體幼兒園教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
我組織全園教師學(xué)習(xí)了教學(xué)管理方面的制度，要求全體教師必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行，真正構(gòu)建適應(yīng)課程改革的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行，寫(xiě)出適合自己教學(xué)的課時(shí)教案。同時(shí)跟老師簽定了教學(xué)質(zhì)量合同書(shū)，并制定出獎(jiǎng)懲措施，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
二、教職工基本情況介紹。
共有教職工6人，其中專業(yè)教師2人，保育員1人、園長(zhǎng)1人、保安1人、財(cái)務(wù)1人。春苗幼兒園共有3個(gè)教學(xué)班，學(xué)生120人，其中大班58人、中班35、小班27人。全體教職工認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在平時(shí)工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
三、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期共有幼兒120名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，三個(gè)班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、班級(jí)日常工作
1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2本學(xué)期，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：在“三.八婦女節(jié)”活動(dòng)之際搞一次我是媽媽的好孩子的活動(dòng)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六一”演出工作。
二、衛(wèi)生保健工作：
1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
三、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。
5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健科社：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。
音樂(lè)：
1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的.情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
4、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒園年度工作總結(jié)9
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念
本學(xué)期我們著重開(kāi)展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對(duì)課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動(dòng)中對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)又有了新的領(lǐng)悟。之前，更多的教師認(rèn)為：生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外，只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預(yù)設(shè)明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)。現(xiàn)在，教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割的，它們可以相互轉(zhuǎn)化。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動(dòng)，預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。隨著研討的深入，教師們對(duì)生成課程的認(rèn)識(shí)會(huì)更完善、更全面。如我們通過(guò)觀摩新課程的實(shí)踐活動(dòng)，并針對(duì)活動(dòng)對(duì)“目標(biāo)和過(guò)程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討，我們認(rèn)為首先，目標(biāo)和過(guò)程是密切相關(guān)的，教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要有目標(biāo)，但也要注重活動(dòng)的過(guò)程，它們兩者是缺一不可的。目標(biāo)是幼兒發(fā)展的方向，而過(guò)程又是目標(biāo)前進(jìn)的方向。例如，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意，教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在，老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的，在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對(duì)螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說(shuō)教的層面，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)，而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過(guò)程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過(guò)程一定有個(gè)好的目標(biāo)，目標(biāo)和過(guò)程是相輔相成的。作為教師，應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法，從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。
二、堅(jiān)持科研興園、科研興教，積極開(kāi)展教育科研
要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過(guò)程，必須打破長(zhǎng)期來(lái)的以經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)管理行為的模式，必須采用科學(xué)的思想方法來(lái)建構(gòu)自己的管理方略。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，遵循了以下原則：
1、“以人為本”的管理原則
新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師。為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。
2、遵循互動(dòng)式原則
互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通，鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。交流是一種社會(huì)的互動(dòng)，也是一種信息的互動(dòng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)有不同的教師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說(shuō)出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見(jiàn)解，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐。
3.“反思----實(shí)踐”的原則
“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的`是為了改進(jìn)教育工作，我們的研究是：為了教育的研究，具體來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過(guò)程中，教師也獲得提高和成長(zhǎng)，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材，注重教師對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)----進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過(guò)程中，教師獲得成長(zhǎng)，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。
4、“終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀”原則
要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的原則。我們?cè)趫@內(nèi)確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師，并讓他們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
三、家園互動(dòng)
1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、為家長(zhǎng)供給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)懂得幼兒園的教學(xué)情形。
3、新年到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快活的新年。
四、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)一直進(jìn)步的一個(gè)進(jìn)程，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資步隊(duì)建設(shè)的主要道路，樹(shù)立書(shū)香校園，建設(shè)校園文明，營(yíng)造協(xié)調(diào)、健康向上的學(xué)習(xí)氣氛，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。
1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境——為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取新的教育信息和進(jìn)步的育人教訓(xùn)，拓展教師視線。
2、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng)。當(dāng)真瀏覽學(xué)校每年提供的書(shū)籍，提高教師本身的文化素養(yǎng)。每年教師自發(fā)閱讀1—2本名著，擴(kuò)大讀書(shū)的范疇。
3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書(shū)大家讀”的張貼欄，由園務(wù)引導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推舉張貼在“好書(shū)推薦”欄里。
4、讀書(shū)交流活動(dòng)。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交換活動(dòng)，并以文字的情勢(shì)浮現(xiàn)：讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得領(lǐng)會(huì)、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。
五、科研工作
1、進(jìn)一步深刻地研討幼兒園早期閱讀的領(lǐng)導(dǎo)方式和實(shí)行策略。
2、積極介入?yún)^(qū)級(jí)獨(dú)破課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開(kāi)發(fā)》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落試驗(yàn)證幼兒園板塊的教材開(kāi)發(fā)情況。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)隨筆評(píng)比，大家都能積極參與活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析，使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，教師的科研水平也得到了提高。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園年度工作總結(jié)10
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、 健康檢查工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期總共637名幼兒，.抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。本學(xué)期10月份婦幼保健醫(yī)院對(duì)幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達(dá)100%。
2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。
二、 防病措施：
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足
口和甲型H9N7流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對(duì)患感冒、發(fā)熱的`幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時(shí)每天向上級(jí)部門(mén)堅(jiān)持零報(bào)告制度。配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。
認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能夠
幼兒園年度工作總結(jié)11
繼20xx年下半年我園順利完成xx市一級(jí)園復(fù)驗(yàn)工作以后，幼兒園按照教育局工作部署，實(shí)行總分園拆分，豪園分園獨(dú)立成園，作為這所區(qū)級(jí)示范性幼兒園的“母體”，我們感到非常自豪，因?yàn)槲覉@為推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展作出了努力。
本學(xué)年我園共有6個(gè)班級(jí)，2個(gè)小班，2個(gè)中班，2個(gè)大班，教師12人，全部持證上崗。教師隊(duì)伍以中青年教師為主，30歲以下青年教師為5人。教師中幼高2人，幼一7人。領(lǐng)導(dǎo)班子有2人組成，均為本科學(xué)歷，幼高職稱。教師中區(qū)教壇新秀1名。在這一年中，我園深入貫徹教育局2016年工作要點(diǎn)，教工團(tuán)結(jié)敬業(yè)，各部門(mén)有條不紊的協(xié)調(diào)運(yùn)作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，追求內(nèi)涵發(fā)展，提升辦園質(zhì)量。
一、基于園情，制定新三年發(fā)展規(guī)劃，為幼兒園發(fā)展勾畫(huà)藍(lán)圖
由于總分園的拆分，我園基本情況有了明顯的改變，教師們發(fā)現(xiàn)原來(lái)制定的三年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的北石路幼兒園，因此，制定新三年發(fā)展規(guī)劃成為我園今年工作的首要任務(wù)。我們向教師發(fā)放了兩份問(wèn)卷調(diào)查表，就原規(guī)劃實(shí)施情況、新規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)征詢教師意見(jiàn)，由園長(zhǎng)執(zhí)筆撰寫(xiě)初稿，在全體會(huì)議上解讀和征詢建議，不斷完善。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聽(tīng)取專家、家長(zhǎng)和社區(qū)的建議，由此自下而上，自上而下，形成了規(guī)劃的定稿。根據(jù)新規(guī)劃我們分年度、分階段有計(jì)劃有步驟的分解目標(biāo)，制定了與之配套的園務(wù)計(jì)劃、部門(mén)計(jì)劃，使各類計(jì)劃形成系統(tǒng)，有整體效應(yīng)。
基于對(duì)園情、教師隊(duì)伍和專業(yè)發(fā)展以及保教工作實(shí)施情況的分析，我園進(jìn)一步理清思路，尋找適合本園未來(lái)三年發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，在全面推進(jìn)新課程實(shí)施的過(guò)程中，以提高教育質(zhì)量為著力點(diǎn)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)使幼兒園教育教學(xué)水平有比較明顯的進(jìn)步和提升，成為區(qū)域內(nèi)西部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源圈教育質(zhì)量比較過(guò)得硬的一級(jí)幼兒園。明確了規(guī)劃實(shí)施的指導(dǎo)思想、辦園理念及發(fā)展目標(biāo)，圍繞“給孩子一個(gè)智慧的明天”致力于貫徹“以幼兒發(fā)展為本”的新課程實(shí)施理念，為培養(yǎng)“未來(lái)的社會(huì)人”做準(zhǔn)備，為孩子適應(yīng)“未來(lái)的明天”而服務(wù)。
二、依法辦園、以德立園，以學(xué)實(shí)活動(dòng)和師德建設(shè)為抓手，優(yōu)化學(xué)習(xí)型集體
幼兒園深入貫徹教育局學(xué)習(xí)工作要點(diǎn)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，提高教工政治思想覺(jué)悟。幼兒園從班子到中層，從中層到教師能積極貫徹上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)活動(dòng)，做到“學(xué)習(xí)理論全動(dòng)員，尋找問(wèn)題全動(dòng)員，建言獻(xiàn)策全動(dòng)員”。幼兒園從廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍到立足實(shí)際，靈活學(xué)習(xí)，再到組織調(diào)研，廣泛征詢和制定整改方案，做到步步遞進(jìn)，層層推進(jìn)。整個(gè)學(xué)實(shí)活動(dòng)著重“三個(gè)重視”，一是重視科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)理解；二是重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合；三是重視結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行解放思想的大討論，深入群眾，傾聽(tīng)了解，努力尋找不適應(yīng)，不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，深刻分析問(wèn)題并思考解決的措施和方案。在“三個(gè)重視”的過(guò)程中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主，自上而下，自下而上，在充分聽(tīng)取意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，初步制定了《北石路幼兒園深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)方案》。整改方案確立“強(qiáng)班子、中層服務(wù)意識(shí)及能力，深教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，，促教育質(zhì)量提升”為總目標(biāo)，以“堅(jiān)持行動(dòng)研究，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)將整改工作落到實(shí)處”為原則，努力做到“有項(xiàng)目，有措施，有實(shí)效”。著重三件事，抓好三個(gè)項(xiàng)目，關(guān)注“對(duì)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的制定；關(guān)注幼兒園園本特色課程方案的完善；關(guān)注教師隊(duì)伍教學(xué)研究能力提高”三方面的問(wèn)題研究。
此外，幼兒園加強(qiáng)師德建設(shè)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、專家講座、師愛(ài)詩(shī)歌朗誦、交流愛(ài)生事例、北石崗位之星評(píng)比等活動(dòng)強(qiáng)化崇高師德，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)、尊重、關(guān)心、鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒。幼兒園以《教師》《教師師德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，實(shí)行師德一票否決制。我們還開(kāi)展兩個(gè)月一次的愛(ài)生服務(wù)，受到家長(zhǎng)歡迎。
在學(xué)習(xí)活動(dòng)的感召下，幼兒園不斷加強(qiáng)依法辦園，以德立園的意識(shí)，堅(jiān)持貫徹國(guó)家教育方針、政策、法律、法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園規(guī)程》和《綱要》，依法治園，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從規(guī)范出發(fā)，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范運(yùn)作，規(guī)范管理，規(guī)范教學(xué)，使幼兒園贏得家長(zhǎng)信任。尤其是規(guī)范行風(fēng)建設(shè)，拒收家長(zhǎng)禮品、禮券，贏得家長(zhǎng)的信任，先后收到表?yè)P(yáng)信8封。
三、加強(qiáng)班子建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，為中層干部和教師樹(shù)立工作典范
作為黨員干部，我們班子成員積極貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，貫徹“三中一大”和“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)廉政自我教育和自我建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)兩證建設(shè)責(zé)任制的決定》和區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》，明確黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的基本內(nèi)涵，理解什么是三重一大，什么是一崗雙責(zé)，自覺(jué)承擔(dān)起園長(zhǎng)所要承擔(dān)的具體業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)雙重責(zé)任。同時(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深入開(kāi)展學(xué)實(shí)活動(dòng)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及社會(huì)主義榮辱觀，提高黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)。
堅(jiān)持講學(xué)習(xí)，講政治，組織教工開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和政治認(rèn)知。抓師德建設(shè)，抓教師修養(yǎng)，提高教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和能力。同時(shí)，工作執(zhí)行貼近群眾，關(guān)心群眾，維護(hù)群眾利益。設(shè)立園長(zhǎng)信箱、園長(zhǎng)接待日、園長(zhǎng)熱線，聽(tīng)取教工、家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)交流，達(dá)成共識(shí)。利用黨員民主會(huì)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入教工調(diào)查座談，努力尋找問(wèn)題，進(jìn)一步嚴(yán)格自律，加強(qiáng)控制。我在園內(nèi)能平等公正地對(duì)待每一位教工，以自己的真誠(chéng)、豁達(dá)、開(kāi)朗的性格、富有情趣的多方面的愛(ài)好和追求精益求精的工作作風(fēng)以及高度的責(zé)任感影響、感染每一位教工，使幼兒園人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內(nèi)涵，人人不停步，人人有進(jìn)步。
為認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，我們班子制定了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔勤政守則、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政責(zé)任制、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部重大事情報(bào)告制度、幼兒園大額經(jīng)費(fèi)支出制度，以制度保障自身作風(fēng)建設(shè)，接受教工監(jiān)督，努力做到廉潔奉公，忠于職守，不利用職務(wù)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。
貫徹落實(shí)“三重一大”制度和厲行節(jié)約八項(xiàng)要求，推進(jìn)幼兒園民主決策，在人事安排、評(píng)優(yōu)推優(yōu)、工資福利和招生、收費(fèi)、維修、采購(gòu)等工作中加強(qiáng)規(guī)范管理，信息透明，不是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，而是由核心組共同商議完成。在管理上加強(qiáng)民主管理，完善民主監(jiān)督，大力推進(jìn)園務(wù)公開(kāi)，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行必要項(xiàng)目的公示，自覺(jué)接受來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，提升教育行風(fēng)建設(shè)水平。
我園領(lǐng)導(dǎo)班子能發(fā)揮園長(zhǎng)的表率作用，工作非常投入和勤勉，以真誠(chéng)、真心和老師團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，為教師樹(shù)立了工作為重，人文追求的良好典范，全園干群關(guān)系和諧，工作局面順暢。面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作，我們以“政治素質(zhì)好、管理業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、依法行政好、作風(fēng)形象好”的“五好班子”創(chuàng)建要求為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，落實(shí)黨風(fēng)廉政制，形成工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在我們的帶動(dòng)下，全園教工也能人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內(nèi)涵，人人不停步，人人有進(jìn)步。
四、推進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，以迎世博創(chuàng)和諧校園，提升校園文化內(nèi)涵發(fā)展
我園重視“規(guī)范、和諧、大氣、細(xì)節(jié)”的校園文化建設(shè)，以“迎世博，創(chuàng)文明和諧校園”為載體，提升校園文化內(nèi)涵建設(shè)，通過(guò)“迎世博知識(shí)競(jìng)賽、迎世博雙語(yǔ)考試、迎世博文明環(huán)境創(chuàng)設(shè)、迎世博北石寶寶藝術(shù)節(jié)、、迎世博環(huán)保行動(dòng)、迎世博慶祝祖國(guó)媽媽60周年生日系列活動(dòng)”等一系列活動(dòng)提高教工參與世博、了解世博、奉獻(xiàn)世博的熱情。幼兒園針對(duì)迎世博，文明校園的創(chuàng)建，利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源宣傳、溝通，共同推進(jìn)，和諧氛圍日漸濃厚，家長(zhǎng)參與力度不斷加大，我們先后開(kāi)展了“迎世博，濃濃親子情攝影作品展示、迎世博花車親子制作、迎世博文明行車志愿者服務(wù)”等活動(dòng)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，參與評(píng)選優(yōu)秀作品。這些活動(dòng)有力地推進(jìn)迎世博600天的大活動(dòng)，更進(jìn)一步凝聚眾人資源，為幼兒感受校園文化而努力。由于迎世博活動(dòng)形式多樣，效果明顯，得到了老師、家長(zhǎng)和幼兒的共同歡迎和積極參與，我園也因此被區(qū)教育工會(huì)推薦以迎世博為主題的xx市巾幗文明崗評(píng)選工作。
同時(shí)，為進(jìn)一步創(chuàng)建精神文明和豐富校園文化，幼兒園每月定期開(kāi)展“歡樂(lè)月末”活動(dòng)，通過(guò)不同主題為切入口，加強(qiáng)各類信息的交換，既豐富大家的知識(shí)，又愉悅教工身心。先后開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)、美食、茶文化、歌聲美、詩(shī)歌誦、走進(jìn)高雅藝術(shù)等系列活動(dòng)，尤其值得一提的是，我園平等對(duì)待后勤外聘工，每月也為她們開(kāi)展“歡樂(lè)月末”活動(dòng)，她們參與運(yùn)動(dòng)游戲，交流生活小竅門(mén)，包粽子、唱卡拉OK等，高興又投入，讓外聘工也能放松身心，以飽滿的精神投入工作，此項(xiàng)活動(dòng)有力的促進(jìn)了后勤職工的文化建設(shè)�？梢�(jiàn)，我園的歡樂(lè)月末活動(dòng)不僅歡樂(lè)，更多的注入了人文關(guān)懷，使活動(dòng)富有生活情趣和藝術(shù)審美。
五、積極推進(jìn)民主管理，健全和完善相關(guān)程序，提高教工主人翁意識(shí)
高度重視以人為本的民主管理，強(qiáng)調(diào)管理的透明、公正，充分發(fā)揮民主和教工的參與意識(shí)，集眾人力量和智慧做好管理工作。首先關(guān)心民管會(huì)工作。上半年，我園總分園拆分，原工會(huì)主席到了豪園，我園工會(huì)面臨改選，在上級(jí)工會(huì)和支部書(shū)記的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)工會(huì)改選的相關(guān)文件，按照工會(huì)改選的程序規(guī)范操作改選工作，充分發(fā)揮民主，順利完成工會(huì)改選工作，并于今年順利召開(kāi)了兩次民管會(huì)，圍繞中心議題建言獻(xiàn)策。同時(shí)，工會(huì)還吸納外聘職工代表參與民管會(huì)，增強(qiáng)民管會(huì)的受眾面，關(guān)心外聘人員的意見(jiàn)和建議。
高度重視園務(wù)公開(kāi)，做到“決策前，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益；決策中周密統(tǒng)籌，合情合理；決策后上下溝通，全面落實(shí)”，規(guī)范民主管理模式。如幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃制定能不斷調(diào)研，聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議，集思廣益，制定符合園情，符合大家共同希望的愿景；如園務(wù)計(jì)劃、教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃、教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與教師的反復(fù)溝通；如結(jié)合學(xué)實(shí)活動(dòng)發(fā)動(dòng)大家共同尋找問(wèn)題，提出整改方案；又如制度建立健全的聽(tīng)證，譬如園本教研制度；溫馨辦公室、溫馨教室創(chuàng)建指標(biāo)、信息工作制度等，這些都采用了自下而上，自上而上，人人知曉，人人參與的公開(kāi)形式。除此以外，認(rèn)真做好做好重大事項(xiàng)或制度的公示工作。為了促進(jìn)家長(zhǎng)監(jiān)督意識(shí)，在第一次新生家長(zhǎng)會(huì)上專門(mén)就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行園務(wù)公開(kāi)的專項(xiàng)輔導(dǎo)，告知家長(zhǎng)收費(fèi)公示欄、收費(fèi)制度、為家長(zhǎng)服務(wù)制度、園長(zhǎng)信箱、園長(zhǎng)熱線等等，使家長(zhǎng)能清楚知曉，便于家長(zhǎng)與園方的直接溝通。在伙食費(fèi)使用上及時(shí)做好公示。
高度重視核心組建設(shè)，使民主管理不斷規(guī)范和推進(jìn)。幼兒園結(jié)合培養(yǎng)一支穩(wěn)定的中層干部隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，提出了以“重責(zé)任，講細(xì)節(jié)；重和諧，講氛圍；重示范，講效率；重能力，講質(zhì)量�！钡母刹颗囵B(yǎng)目標(biāo)，利用核心組會(huì)議進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，園長(zhǎng)帶頭梳理當(dāng)月分管工作的完成情況，接受中層干部的`監(jiān)督，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。同時(shí)，各分管中層也就自己工作在會(huì)議上回顧總結(jié)，大家談經(jīng)驗(yàn)，找問(wèn)題，共商量，形成民主管理的核心團(tuán)隊(duì)。
六、注重隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)課程管理，提升教工專業(yè)水平
我們以園長(zhǎng)課程管理為抓手，以園本教研為主陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵化發(fā)展，提高保教工作質(zhì)量。
�。ㄒ唬┨岣邎@長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力
園長(zhǎng)認(rèn)真參加課程領(lǐng)導(dǎo)了專題培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，有效落實(shí)園長(zhǎng)課程管理，組織教師修訂一日活動(dòng)作息制度、備課計(jì)劃、各年齡段教師一日活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，關(guān)注課程實(shí)施要點(diǎn)。組織教研組長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)《幼兒園課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，再組織教師分解細(xì)讀，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家感悟頗深，發(fā)現(xiàn)真的看進(jìn)去了，學(xué)進(jìn)去了，對(duì)照自己的工作，還是有許多需要完善的方面。這對(duì)于教師是非�？上驳倪M(jìn)步，說(shuō)明教師學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)，質(zhì)量意識(shí)提高。在一日活動(dòng)中，園長(zhǎng)能深入各活動(dòng)環(huán)節(jié)，走進(jìn)各班，從執(zhí)行作息制度、各環(huán)節(jié)活動(dòng)安排、材料提供、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)文化氛圍、師幼互動(dòng)、隨堂聽(tīng)課等多方面給予觀察指導(dǎo)，與教師共同探討，分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考改進(jìn)。此外，在各班設(shè)立“備課資料、觀察指導(dǎo)、案例與反思”開(kāi)放架，完善修訂“周計(jì)劃、日計(jì)劃、觀察與指導(dǎo)、案例與反思”。對(duì)于青年教師，除了常規(guī)的青年教師帶教活動(dòng)，園長(zhǎng)還每月觀摩她們各自的課程環(huán)節(jié)活動(dòng)，從生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)加以指導(dǎo)，幫助她們不斷熟悉業(yè)務(wù)，提升理念，提高專業(yè)實(shí)踐能力。通過(guò)召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)和參與大小教研活動(dòng)，教研情況，掌握第一手資料。每月設(shè)立重點(diǎn)工作考核項(xiàng)目，全面關(guān)注班級(jí)工作和課程實(shí)施的平衡性、有效性。
�。ǘ﹫@本教研制度
我園首先認(rèn)真修訂了園本教研制度，使制度更具有操作性，進(jìn)一步明確園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師三個(gè)層面在園本教研中的地位和職責(zé)，并完善園本教研保障制度，將職責(zé)要求以書(shū)面形式告知每位教師，以此提醒大家要認(rèn)真落實(shí)到位。根據(jù)我園教師在教研活動(dòng)中存在缺少質(zhì)疑，不會(huì)發(fā)現(xiàn)根本問(wèn)題，不會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)等不足，大教研組以教研制度來(lái)培養(yǎng)教師的教研能力，積極探索了“每月研討課展示評(píng)課制度、教研活動(dòng)質(zhì)疑制度、教研活動(dòng)評(píng)星制度、自主結(jié)伴研討制度”等。
（三）教研工作
教研工作幼兒園常抓不懈，針對(duì)我園教研的實(shí)際問(wèn)題，本年度幼兒園提出以“組長(zhǎng)‘專業(yè)引領(lǐng)’能力培養(yǎng)、教師‘教研能力’鍛煉內(nèi)化、教研‘制度建設(shè)’培育深化”三位一體創(chuàng)新教研文化，提高教研質(zhì)量。在實(shí)踐中教師的感悟非常深刻，她們感覺(jué)教研工作的務(wù)實(shí)開(kāi)展對(duì)于提高教師專業(yè)能力和實(shí)踐研究能力幫助很大。大小教研計(jì)劃配套實(shí)施，做到雙周大教研，單周小教研，正規(guī)教研和非正規(guī)教研相結(jié)合，教師們教研意識(shí)增強(qiáng)，教研氛圍濃厚，教研能力得到進(jìn)一步的提高，互助分享式教研文化不斷培育。每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有反思，園長(zhǎng)細(xì)心批閱指導(dǎo)，過(guò)程參與，研討點(diǎn)撥，起到了專業(yè)引領(lǐng)作用。
結(jié)合園情，開(kāi)展以園為本有效教研，以構(gòu)建民主、開(kāi)放、互動(dòng)的教研文化為基礎(chǔ)，培養(yǎng)教師實(shí)踐反思質(zhì)疑和思辨能力。大教研組長(zhǎng)向教師發(fā)放教研問(wèn)卷調(diào)查表，了解來(lái)自教師教育實(shí)踐的困惑，尋找教研的真問(wèn)題，如上半年“培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力的策略研究”；下半年的“集體教學(xué)活動(dòng)中教師預(yù)設(shè)提問(wèn)有效性的實(shí)踐研究”。同時(shí)，一年實(shí)施下來(lái)，有效的提高了教師教研能力。園長(zhǎng)能認(rèn)真參加每一次的大教研活動(dòng)以及分次參加小教研活動(dòng)，以教師的身份與大家一起研討，大家教研的話語(yǔ)權(quán)是平等的，積極的，主動(dòng)的。
�。ㄋ模┚劢辜w教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)有效性
聚焦教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，以每月研討課形式聽(tīng)課評(píng)課，提高教師對(duì)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的直觀體驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和感悟《課程指南》的各項(xiàng)要求，掌握新課程在目標(biāo)、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及評(píng)價(jià)等方面的重大變革，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高專業(yè)化水平。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐。通過(guò)研討，教師們感悟到新課程的價(jià)值關(guān)鍵在于立足幼兒發(fā)展之本，注重認(rèn)知、情感、社會(huì)性等多方面教育。還認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代幼兒教育應(yīng)注重過(guò)程，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，符合幼兒興趣，滿足幼兒需求，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，新課程注重啟蒙性、整合性和開(kāi)放性，作為教師，應(yīng)該轉(zhuǎn)變課程觀，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放互動(dòng)的活動(dòng)氛圍，制定適宜的目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境和材料，注重環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，為推進(jìn)目標(biāo)服務(wù)。尤其是我們的聚焦教學(xué)研究，結(jié)合了教研的提問(wèn)研究，使教師切身體會(huì)到開(kāi)放式提問(wèn)對(duì)于目標(biāo)達(dá)成，培養(yǎng)幼兒思考表達(dá)能力的重要性。教師們還認(rèn)識(shí)到怎樣的師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)和生材互動(dòng)是有效的，由此，教師們開(kāi)始意識(shí)到有效的集體活動(dòng)，其真正意義上的有效究竟是什么，開(kāi)始思考我該怎么設(shè)計(jì)，我該給予孩子什么？我該怎么給等深層次的問(wèn)題。
（五）為教師搭建多種形式的展示、觀摩、評(píng)比的平臺(tái)
為了讓教師有更多的的互相學(xué)習(xí)、開(kāi)闊眼界，增加感知，提高理性認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我園除每月開(kāi)展不同年齡段的研討課或者是一課三研，直擊教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)課評(píng)課以外，還組織了第一屆“北石杯”青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽，園長(zhǎng)對(duì)她們進(jìn)行說(shuō)課、教學(xué)、反思的專題培訓(xùn)。幼兒園根據(jù)幼教科或教研室以及其他途徑為教師提供外出參觀學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)專家講座、觀摩專家教師教學(xué)展示，今年我園共到25所幼兒園觀摩教科研活動(dòng)、聆聽(tīng)專家報(bào)告等共計(jì)60人次以上，涵蓋所有園內(nèi)教師，到達(dá)的園所包括xx市市級(jí)示范園，如威海路幼兒園、虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園；區(qū)級(jí)示范園如童星幼兒園、大風(fēng)車幼兒園、豪園幼兒園；一級(jí)園包括長(zhǎng)風(fēng)二幼、曹村一幼、滿天星等等。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，讓教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程理念，關(guān)注課程實(shí)施的有效性，感悟優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的內(nèi)涵。
�。┯仔°暯庸ぷ饔行七M(jìn)
今年，我區(qū)教研室積極貫徹市教研室關(guān)于推進(jìn)大班幼兒幼小銜接工作，我園也根據(jù)要求結(jié)合園情，開(kāi)展大班“幼小銜接”園本實(shí)施方案的研究和實(shí)踐，從社會(huì)性適應(yīng)和學(xué)習(xí)性適應(yīng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。我們修訂了實(shí)施方案，考慮全面兼顧，重點(diǎn)突出的原則，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、方案跟進(jìn)、具體實(shí)施、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等多種方式的綜合運(yùn)用，努力實(shí)踐園本幼小銜接工作，提高幼小銜接工作的質(zhì)量。幼兒園制定了社會(huì)性適應(yīng)和學(xué)習(xí)性適應(yīng)的基本目標(biāo)，并確立了重點(diǎn)突破口“規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)”的目標(biāo)，對(duì)組織形式進(jìn)行了比較細(xì)致的制定，如基礎(chǔ)性三大課程中的滲透性實(shí)施、基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程的集中性實(shí)施、特色課程的集中性實(shí)施、個(gè)別化學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等等，教師們按照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，其間兩個(gè)班之間有比較明顯的差異，通過(guò)園長(zhǎng)指導(dǎo)、組長(zhǎng)關(guān)心等方式使得兩個(gè)班之間差異縮小。同時(shí)，教師們結(jié)合教學(xué)展示將幼小銜接課程實(shí)踐放在首位，與大家一起學(xué)習(xí)研討，不斷提高幼兒適應(yīng)水平和能力。我們還組織大班幼兒走進(jìn)小學(xué)參觀校園，組織家長(zhǎng)聆聽(tīng)幼小銜接的專家講座和咨詢活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接工作的重視。
（七）科研工作有所突破
科研工作目前成為幼兒園的弱項(xiàng)，由于前期課題的結(jié)題和轉(zhuǎn)移（拆分）等因素，導(dǎo)致本學(xué)年幼兒園沒(méi)有區(qū)級(jí)課題。但我園沒(méi)有氣餒，而是結(jié)合現(xiàn)狀修訂了幼兒園科研三年行動(dòng)計(jì)劃，組織教師園本特色課程為切入口，尋找研究?jī)?nèi)容，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、情報(bào)收集、科研培訓(xùn)，提高對(duì)科研的認(rèn)識(shí)，拓展思路。大家逐漸形成共識(shí)，原有的特色課程比較局限于數(shù)活動(dòng)，應(yīng)該將視野放寬，從解讀指南中各年齡段發(fā)展目標(biāo)入手，尋找究竟3—6歲幼兒思維發(fā)展需要什么？我們?cè)撏ㄟ^(guò)什么樣的途徑和方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的思維能力和思維品質(zhì)？基于這些問(wèn)題，我們尋求專家資源，請(qǐng)來(lái)了原科研室朱老師為我們把關(guān)診脈，通過(guò)專家的支持，大家展開(kāi)了新的研究。目前，我園強(qiáng)化了以課題為引領(lǐng)的特色課程研究。當(dāng)然，這些還是比較初級(jí)階段的，需要在新年度中有新的突破。
�。ò耍┡c苗苗托兒所三年結(jié)對(duì)帶教
隨著教育改革的不斷深入，托幼一體化進(jìn)程也不斷推進(jìn)。為了進(jìn)一步深入貫徹課改理念，落實(shí)我區(qū)教育局學(xué)前教育圈鏈點(diǎn)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以及更好的促進(jìn)托兒所和幼兒園之間形成整體、系統(tǒng)、科學(xué)的一體化發(fā)展模式，我園與苗苗托兒所之間制定三年結(jié)對(duì)帶教，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹《xx市學(xué)前教育綱要》，深入實(shí)踐課改，不斷強(qiáng)化現(xiàn)代學(xué)校先進(jìn)管理理念，提高辦園品質(zhì)。做到規(guī)范辦園、提升內(nèi)涵、教工發(fā)展、德才兼?zhèn)�，切�?shí)提高幼兒園和托兒所保教水平，提升教育質(zhì)量，辦普陀人民滿意的教育。計(jì)劃用三年時(shí)間帶教苗苗托兒所，從園本教研、隊(duì)伍建設(shè)兩條線入手，認(rèn)真落實(shí)園（所）長(zhǎng)課程管理負(fù)責(zé)制，以園（所）為本，引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)二期課改先進(jìn)理念，加強(qiáng)課程實(shí)踐和反思，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期雙方互動(dòng)7次，內(nèi)容有課程管理、作息制度和備課、教學(xué)觀摩和評(píng)析、環(huán)境交流、專家講座、教研論壇等，效果明顯，共同提高。
�。ň牛┖笄陉�(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)新局面
本年度后勤工作穩(wěn)步有序，首先加強(qiáng)后勤組長(zhǎng)的工作指導(dǎo)，對(duì)三大員從加強(qiáng)規(guī)范操作，落實(shí)工作要求和改進(jìn)后勤文化建設(shè)，提高后勤人員凝聚力和協(xié)作意識(shí)兩條線入手，通過(guò)崗位比武、衛(wèi)生檢查、后勤會(huì)議、預(yù)防手足口病和HINI流感的培訓(xùn)等入手，提高規(guī)范操作能力。后勤每月也開(kāi)展歡樂(lè)月末活動(dòng)，暖人心，樂(lè)人心。因此，本學(xué)年后勤人員工作積極性和努力程度較往年有較大提高。我園今年連續(xù)幾次接受了衛(wèi)監(jiān)所、食監(jiān)所、防疫站的抽查，均合格。保健工作除了落實(shí)常規(guī)工作以外，認(rèn)真做好了兩大傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，做好消毒、知識(shí)培訓(xùn)、家長(zhǎng)告知、缺席兒童上報(bào)、開(kāi)設(shè)兩次家長(zhǎng)甲流預(yù)防講座等多項(xiàng)工作，嚴(yán)把關(guān)，深控制，使得幼兒園沒(méi)有一例相關(guān)傳染病發(fā)生。針對(duì)小班兩教一保，我組織后勤組長(zhǎng)、教師和保育員召開(kāi)溝通會(huì)，提出工作要求，并指導(dǎo)組長(zhǎng)制定小班保育員一日工作實(shí)施細(xì)則，不僅有工作時(shí)間、內(nèi)容、觀察指導(dǎo)，更有保育員配合教師的教育指導(dǎo)語(yǔ)，幫助保育員克服只重做，不會(huì)講的問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)她們能用規(guī)范的指導(dǎo)用語(yǔ)指導(dǎo)幼兒生活習(xí)慣和生活自理能力養(yǎng)成。
（十）學(xué)歷、職稱和師訓(xùn)工作
本學(xué)年有2名教師本科畢業(yè)，3名本科在讀。2名青年教師晉升為一級(jí)教師。1名教師中級(jí)論文鑒定C級(jí)，為明年申報(bào)作積極準(zhǔn)備。11月初園長(zhǎng)申報(bào)了中高職稱。所有教師認(rèn)真參加“十一五”師訓(xùn)課程，促進(jìn)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。
七、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，重視家長(zhǎng)工作質(zhì)量，增進(jìn)家、園、社區(qū)合作。
�。ㄒ唬⿲I(yè)指導(dǎo)
落實(shí)幼兒園專業(yè)指導(dǎo)，以多種形式和方法優(yōu)化家長(zhǎng)教育理念和教育技能。幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座、家園小報(bào)、家園信息窗、家長(zhǎng)觀摩教學(xué)、家園聯(lián)系冊(cè)、家校互動(dòng)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育的專業(yè)指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。內(nèi)容豐富，有幼小銜接、美育、課程實(shí)施、03早教、幼兒園活動(dòng)掠影、保教指導(dǎo)、特色課程介紹、園務(wù)公開(kāi)介紹等。
�。ǘ┘椅瘯�(huì)工作
召開(kāi)四次家委會(huì)會(huì)議，園長(zhǎng)就幼兒園階段工作、重點(diǎn)工作、新工作等向家長(zhǎng)進(jìn)行園務(wù)公開(kāi)，溝通交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。幼兒園就幼兒園工作向他們發(fā)放評(píng)價(jià)表，邀請(qǐng)他們擔(dān)任評(píng)委，選出家長(zhǎng)和幼兒喜歡的菜肴，評(píng)選迎世博親子制作的作品。在六一活動(dòng)中，我們還安排家委會(huì)代表作家長(zhǎng)志愿者，維護(hù)秩序，家長(zhǎng)們都非常盡心盡力。向新生家委會(huì)發(fā)放聘用書(shū)，宣傳家委會(huì)職責(zé)和制度。我園還召開(kāi)家委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，邀請(qǐng)專家和居委會(huì)干部專門(mén)就新制定的三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行商議探討，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步溝通和完善。
�。ㄈ┘覉@活動(dòng)
幼兒園開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)，溝通家園聯(lián)系，推進(jìn)家園共育，如親子春秋游、變廢為寶親子制作、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、大班畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、第一屆北石寶寶藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、迎世博環(huán)保袋制作活動(dòng)、慶祝祖國(guó)媽媽60周年活動(dòng)、愛(ài)牙日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，整合家長(zhǎng)資源，為孩子發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
�。ㄋ模⿶�(ài)生志愿者服務(wù)
幼兒園增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在上學(xué)期愛(ài)生服務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展，關(guān)心特殊幼兒，加強(qiáng)個(gè)別教育和引導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供入學(xué)咨詢、皮球打氣、測(cè)身高體重、檢查視力等，還積極參加支部蘭溪幼兒園第十屆殘疾日活動(dòng)，團(tuán)員青年、黨員干部帶頭捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。工會(huì)還收集了愛(ài)生小事例，讓教師不斷提高服務(wù)意識(shí)。
�。ㄎ澹┘议L(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
本年度共發(fā)放4份家長(zhǎng)問(wèn)卷，內(nèi)容為幼兒園工作情況調(diào)查、家長(zhǎng)工作調(diào)查、家�；�(dòng)調(diào)查、保教質(zhì)量調(diào)查，做好統(tǒng)計(jì)、分析、反思、整改工作。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的重視、關(guān)心、參與和評(píng)價(jià)，作為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，改進(jìn)工作方法的依據(jù)。
�。�03早教和社區(qū)聯(lián)動(dòng)
為了推進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃，做好對(duì)社區(qū)散居?jì)胗變杭彝ラ_(kāi)展03歲早教活動(dòng)，認(rèn)真制定03早教計(jì)劃，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，尋找早教瓶頸問(wèn)題，成立一支相對(duì)固定的早教指導(dǎo)隊(duì)伍，每月開(kāi)展一次有針對(duì)性的早教教研活動(dòng)，改變了以往幼兒園“誰(shuí)負(fù)責(zé)早教，誰(shuí)拍腦袋想”的單一準(zhǔn)備模式，從而形成早教研究的氛圍年初，通過(guò)師資培訓(xùn)、教研活動(dòng)等邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，開(kāi)展靈活多樣的早教活動(dòng)，促進(jìn)早教工作內(nèi)涵發(fā)展。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)與社區(qū)的合作，提高社區(qū)早教工作的覆蓋率。幼兒園做好早教對(duì)象的摸底工作，建立早教對(duì)象聯(lián)絡(luò)冊(cè)，向相關(guān)家長(zhǎng)進(jìn)行早教宣傳和早教知識(shí)講座。并有目的、有計(jì)劃和有步驟的聯(lián)合各居委計(jì)生干部一起開(kāi)展早教活動(dòng)，先后開(kāi)展了四次公益免費(fèi)活動(dòng)、陽(yáng)光娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)、醫(yī)教結(jié)合、早教班兩期、新生適應(yīng)班、美育活動(dòng)等受到了家長(zhǎng)歡迎，收到了良好的效果。早教工作的成功源于教師的教研、方案的細(xì)化、人員的合作和社區(qū)的支持。另外，幼兒園還加強(qiáng)與居委會(huì)、片警、真如鎮(zhèn)文化中心的聯(lián)系，為推進(jìn)世博，整改校園周邊環(huán)境，豐富校園文化而努力。我們還聯(lián)合社區(qū)進(jìn)行了敬老節(jié)活動(dòng)，受到社區(qū)老人的歡迎。
八、其他工作
�。ㄒ唬﹫@容園貌
我園雖然規(guī)模小，硬件條件也不占優(yōu)勢(shì)，但做到環(huán)境干凈、整潔、整齊。四季都有鮮花、綠樹(shù)，綠地、處處洋溢著清新美麗的氣息。
幼兒園以“迎世博，創(chuàng)綠色、文明、和諧”校園為抓手，積極營(yíng)造相關(guān)環(huán)境，增強(qiáng)宣傳力度，倡導(dǎo)文明行動(dòng)，幼兒園先后進(jìn)行了“文明小貼士、認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)、世博宣傳畫(huà)、世博標(biāo)語(yǔ)、圍墻欄桿油漆、世博花車制作、環(huán)境死角清理”等活動(dòng)。
結(jié)合課程，幼兒園力求做到做到“環(huán)境動(dòng)態(tài)化、幼兒主體化、表征多樣化、課程平衡化”。要求教師要樹(shù)立幼兒為學(xué)習(xí)主體、環(huán)境主人的理念，減少不必要的裝飾物或教師的包辦代替，更多的要立足于幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄、經(jīng)驗(yàn)的分享和好奇探究的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。幼兒園以年級(jí)組、班級(jí)為單位，加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的互查和自查，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
結(jié)合“溫馨教室、溫馨辦公室”創(chuàng)建指標(biāo)的制定，強(qiáng)化以人為本，和諧校園的物質(zhì)和人文環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，為下年度正是開(kāi)展評(píng)選工作奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┴�(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理工作
1、認(rèn)真履行經(jīng)濟(jì)職責(zé)，依法管理，規(guī)范收費(fèi)，每月公布伙食費(fèi)使用情況，認(rèn)真完成小金庫(kù)自查、收支兩條線自查、財(cái)務(wù)自查等報(bào)告，順利完成教育局審計(jì)科、區(qū)人大對(duì)我園08年預(yù)算和執(zhí)行工作的檢查調(diào)研。
2、認(rèn)真做好各項(xiàng)資產(chǎn)管理工作。
�。�1）根據(jù)總分員拆分要求，做好資產(chǎn)清理分家工作，保證兩園資產(chǎn)賬目清晰，帳物對(duì)應(yīng)。
�。�2）能做好每月對(duì)幼兒園固定財(cái)產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)工作，及時(shí)上交相關(guān)部門(mén)。
�。�3）做好ETE電腦登記工作，賬目相符，以及階段自查工作。
�。�4）做好規(guī)范的領(lǐng)物工作，以節(jié)約為本，嚴(yán)格執(zhí)行申領(lǐng)制度。
�。�5）對(duì)于幼兒園固定資產(chǎn)報(bào)廢工作按要求和程序做好相應(yīng)事宜。
�。�6）做好新學(xué)期教師用書(shū)、幼兒操作材料包的登記發(fā)放工作。
�。�7）根據(jù)新學(xué)期班級(jí)調(diào)整要求，做好班級(jí)固定資產(chǎn)清點(diǎn)和班級(jí)財(cái)產(chǎn)移交登記工作。
（8）對(duì)于假期中局撥資產(chǎn)要做好驗(yàn)收登記入賬工作。
�。�9）加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)易耗品的使用情況調(diào)查以及自查固定資產(chǎn)貼標(biāo)工作，做到“新建舊更”。
3、提高安全意識(shí)，完善安全制度，如出入園登記、接待制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)進(jìn)出人員登記管理工作，組織幼兒和教工進(jìn)行消防安全演習(xí)，組織教師自查園內(nèi)安全隱患，與上級(jí)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。
4、積極開(kāi)展退休教工回娘家活動(dòng)，11位老人歡樂(lè)相聚，做游戲，學(xué)操節(jié)、包餃子、參觀世博展覽、參觀真如文化中心教師節(jié)歡唱卡拉OK、送健康，送溫馨、敬老節(jié)快遞送祝福、冬送暖、夏送涼等，這些活動(dòng)，促進(jìn)退休教工之間的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園發(fā)展的關(guān)心和關(guān)注，讓退休教工體驗(yàn)到集體的溫暖。暑期中，幼兒園還組織08年退休的教師從參加教育工會(huì)的旅行，補(bǔ)貼了旅游費(fèi)2500多元，讓她們玩得開(kāi)心，玩得舒適。
5、信息技術(shù)加強(qiáng)管理，我們進(jìn)一步完善了信息技術(shù)計(jì)劃，加大向家長(zhǎng)宣傳力度，發(fā)放相關(guān)家長(zhǎng)問(wèn)卷、測(cè)算家校互動(dòng)綁定率、及時(shí)在家校平臺(tái)上交流信息，發(fā)送家長(zhǎng)關(guān)心的信息內(nèi)容等，下半年此項(xiàng)工作有較大進(jìn)步。加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)頁(yè)信息更新，以量化指標(biāo)考核負(fù)責(zé)人。
九、成績(jī)和榮譽(yù)
本學(xué)年我園榮獲xx—xx年度區(qū)文明單位，并被區(qū)教育工會(huì)推薦申報(bào)xx市巾幗文明崗。1位園長(zhǎng)獲區(qū)教育系統(tǒng)黨員示范崗，1位教師獲區(qū)園丁獎(jiǎng)，2位教師獲支部三八紅旗手，1位教師區(qū)早教工作先進(jìn)，1位教師獲真如鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)，1位教師獲區(qū)學(xué)前科技教師迎世博故事演講三等獎(jiǎng)，保健員或區(qū)托幼機(jī)構(gòu)保健論文交流會(huì)鼓勵(lì)獎(jiǎng)；1位營(yíng)養(yǎng)員獲區(qū)食堂烹飪大賽三等獎(jiǎng)。3位教師獲愛(ài)滿天下全國(guó)教師論文比賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、xx三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。1篇論文刊登在《xx托幼》雜志上。教壇新秀對(duì)區(qū)級(jí)公開(kāi)展示半日活動(dòng)1次。1位小朋友區(qū)小青蛙故事比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。以上獲獎(jiǎng)面涉及園長(zhǎng)、教師、后勤，內(nèi)容全面，體現(xiàn)出幼兒園關(guān)注各項(xiàng)工作整體推進(jìn)。
十、存在的問(wèn)題和不足
1、如何進(jìn)一步以科研課題為引領(lǐng)，加強(qiáng)特色課程的研究和落實(shí)。
2、如何進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)化學(xué)歷、職稱比例，分層培養(yǎng)教師。
3、如何進(jìn)一步優(yōu)化后勤保育員的年齡結(jié)構(gòu)，提高中級(jí)工的比例，提升教育意識(shí)。
以上問(wèn)題，我們要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光來(lái)判斷實(shí)踐活動(dòng)和保教質(zhì)量的成效。并要通過(guò)借助“外腦”資源，在課題研究上定課題，深研究，出成果。最根本的還是要進(jìn)一步依靠自己的力量加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)和提升，為教師隊(duì)伍的良性穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展作準(zhǔn)備。我們相信，只要努力，就能成就未來(lái)。
總之，在全園教職工的共同努力下，今年我園工作總體情況良好，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，運(yùn)行平穩(wěn)有序，教工隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、業(yè)務(wù)能力、家園、社區(qū)工作都有了進(jìn)一步提高。相信，幼兒園在今后的日子里，會(huì)不斷進(jìn)取，努力追求內(nèi)涵建設(shè)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上有更大更快更好的發(fā)展。明年，我們將在保持原有特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，不斷反思，不斷改進(jìn)，將工作做得更實(shí)、更到位，不斷提高辦園的質(zhì)量和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均衡化發(fā)展和實(shí)現(xiàn)普陀教育由大區(qū)向強(qiáng)區(qū)發(fā)展做出不懈努力。
幼兒園年度工作總結(jié)12
羅曼羅蘭說(shuō)“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”只有管理者和教師先陽(yáng)光，才能將陽(yáng)光播灑到孩子心中。心有多大，舞臺(tái)就有多大。舞臺(tái)是你的，站不站上來(lái)由你決定。我xx年參加工作，xx年在xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園任園長(zhǎng)，黨支部書(shū)記、xx年擔(dān)任小教高級(jí)教師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了33個(gè)年頭，我曾先后獲xx省優(yōu)秀教師，xx省學(xué)科帶頭人、xx省幼兒教育模范個(gè)人、太原市科學(xué)管理崗位能手等榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)我還擔(dān)任中國(guó)學(xué)前教育研究學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)教育創(chuàng)新教育研究會(huì)研究員，xx省陶行知幼教研究會(huì)副理事長(zhǎng)，xx省國(guó)際象棋協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，xx市教育專業(yè)委員會(huì)理事。
一、重視思想上的引領(lǐng)與提升
辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。一所幼兒園的特點(diǎn)是社么?就是讓孩子樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好;讓教師樂(lè)教、會(huì)教、教好;讓管理者樂(lè)管、會(huì)管、管好。辦園思想定位準(zhǔn)確有高度。辦園思想清晰明確，打造特色，樹(shù)立品牌，和諧發(fā)展。
教育理念有可持續(xù)性，辦園定位準(zhǔn)確，發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師,有思想，有一定的高度和深度。這是xx市五幼兒園驗(yàn)收的反饋。xx年，在上級(jí)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以“xx”為目標(biāo)，圍繞一個(gè)主題;創(chuàng)建和諧特色幼兒園;推進(jìn)兩項(xiàng)工程：建設(shè)書(shū)香校園、構(gòu)建快樂(lè)游戲課堂;注重三個(gè)方面：尊重教師、熱愛(ài)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)。明確四個(gè)對(duì)策：強(qiáng)化管理，強(qiáng)化教育科研，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化特色建設(shè)，全面提升保教質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)需求，辦好人民滿意的教育。
引領(lǐng)全體教師更新教育理念，站在自己的肩膀上攀升，站在集體的肩膀上飛翔，站在大師的肩膀上前行。營(yíng)造校園文化氛圍。努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。引導(dǎo)教師讓讀書(shū)成為習(xí)慣.讓教師在勤奮中收獲充實(shí)，讓教師在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂(lè)，讓教師在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)理想。讓教師學(xué)會(huì)思考，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。成功地舉辦了九屆書(shū)香校園閱讀節(jié)。建立中國(guó)幼兒在線網(wǎng)站，建立微家園信息平臺(tái)。
二、重視教師的專業(yè)發(fā)展和指導(dǎo)
幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界，把每個(gè)孩子作為挑戰(zhàn)自己的嘗試，教師工作就有了源源不竭的動(dòng)力。幼兒園教育質(zhì)量的落腳點(diǎn)和歸宿就是幼兒在園的生活質(zhì)量、學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量。玩具或游戲材料是幼兒學(xué)習(xí)的“教科書(shū)”，向?qū)嵺`學(xué)，向自己學(xué)，向同行學(xué)，特別是向自己學(xué)習(xí)非常重要。
xx年我引領(lǐng)全體教師開(kāi)展內(nèi)容豐富的幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)，取得可喜的成果。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣。家園共育，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。耐心傾聽(tīng)——了解孩子心里想什么;善于觀察——感受孩子心里要什么;學(xué)會(huì)欣賞——知道孩子想要什么;引導(dǎo)鼓勵(lì)——支持孩子想做什么。引領(lǐng)全體教師開(kāi)展富有特色的園本教研。注重用先進(jìn)的教育理念，超前的創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的研究態(tài)度開(kāi)展教育教學(xué)研究。大膽將國(guó)際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，采取全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，以問(wèn)題為核心，不斷使日常教學(xué)工作問(wèn)題化，以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過(guò)教師與自己、與同伴、與理論、與實(shí)踐的對(duì)”，尋找差別，解決問(wèn)題，從而完善教學(xué)、完善自我、有效促進(jìn)群體專業(yè)發(fā)展的過(guò)程。點(diǎn)一盞健康之燈，為幼兒一生奠定基礎(chǔ);點(diǎn)一盞閱讀之燈，為幼兒一生厚實(shí)底蘊(yùn);點(diǎn)一盞學(xué)習(xí)之燈，為幼兒一生啟智明慧;點(diǎn)一盞發(fā)展之燈，為幼兒成長(zhǎng)指明方向。
三、重視教科研課題的實(shí)踐與研究
率先在xx省首家開(kāi)設(shè)國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園，大膽將國(guó)際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，采取全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，做到“實(shí)踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)"xx"，建立“xx”的幼兒園國(guó)際象棋教學(xué)思路和模式，創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)幼兒園國(guó)際象棋品牌與特色，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開(kāi)展教科研課題研究。從國(guó)家“xx”課題：xx——xx《xx》國(guó)家“xx”課題;xx——xx《幼兒園創(chuàng)造教育研究》國(guó)家“xx”課題20xx——20xx《xx》;國(guó)家“xx”課題20xx——20xx《xx》國(guó)家“十一五”課題;20xx——xx《xx》;xx省課題xx——xx《xx》，太原市教科研課題;xx——xx《xx》。成效顯著.成績(jī)突出。曾先后被評(píng)為全國(guó)百佳特色示范幼兒園，全國(guó)特色語(yǔ)文示范學(xué)校、全國(guó)青少年棋院，全國(guó)教科研工作先進(jìn)集體，全國(guó)教育與創(chuàng)新示范單位。xx中國(guó)教育理論與實(shí)踐論壇示范單位等殊榮�！秞x》課題成果被評(píng)為國(guó)家xx”期間教育科研成果一等獎(jiǎng);“xx化”;被評(píng)為“xx”獎(jiǎng)，xx園長(zhǎng)當(dāng)選為xx中國(guó)教育理論與實(shí)踐論壇副理事長(zhǎng)，還被評(píng)為“xx”獎(jiǎng)。xx中國(guó)教育精英人物，xx省幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)。
四、重視隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)與提高
作為園長(zhǎng)，我始終把培養(yǎng)一支“學(xué)者型、科研型、專家型”的年輕教師干部隊(duì)伍作為自己努力的目標(biāo)，注重用先進(jìn)的教育理念，超前的創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的研究態(tài)度開(kāi)展教育教學(xué)研究。在“xx”“xx”“xx”“xx”“xx“期間，先后參與了多項(xiàng)、省級(jí)幼教研究課題，獲全國(guó)科研成果論文多種獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為園長(zhǎng)要善于運(yùn)用內(nèi)部激勵(lì)的方式來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，教師“專業(yè)成長(zhǎng)五步曲”：讓學(xué)習(xí)成為教師幸福成長(zhǎng)的主旋律，讓激勵(lì)成為教師幸福成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，讓關(guān)愛(ài)成為教師幸福成長(zhǎng)的厚重基石，讓反思成為教師幸福成長(zhǎng)的靈丹妙藥，讓研究成為教師幸福成長(zhǎng)的至愛(ài)法寶。鼓勵(lì)教師從自我管理的角度出發(fā)，
“找亮”找到自己發(fā)展的方向和亮點(diǎn)。“點(diǎn)亮”用人之長(zhǎng)，引領(lǐng)、指導(dǎo)和培養(yǎng)，“增亮”支持建構(gòu)教師專業(yè)化發(fā)展，在“找亮”“點(diǎn)亮”和“增亮”“三亮”中，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。為培養(yǎng)一支充滿智慧的教師隊(duì)伍，悉心指導(dǎo)，著力培養(yǎng)，使青年后備力量迅速成長(zhǎng)。在我的'引領(lǐng)和幫助指導(dǎo)下，幼兒園有5名青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，有56人次獲國(guó)家、省、市級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
xx年幼兒園1人評(píng)特級(jí)，1人評(píng)省優(yōu)秀，1人獲市級(jí)教學(xué)一等獎(jiǎng)，3人獲區(qū)級(jí)教學(xué)保教能手，論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)�！秞x普及與應(yīng)用》課題被授予xx省xx年優(yōu)秀xx成果獎(jiǎng)
五、重視家園共育，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
一車兩輪同向同步，家園共育共同成長(zhǎng)。以“xx”為核心，以“xx”為特色，真誠(chéng)賞識(shí)每一個(gè)孩子，健康快樂(lè)每一天。在追求教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育宗旨的過(guò)程中，注重了家園共育，逐步做到了深、細(xì)、廣、恒、活。深----即深入到家庭，深入到班級(jí)，深入到個(gè)人;細(xì)----即重視調(diào)查研究，重視家長(zhǎng)信息反饋，不斷改善、改進(jìn)提高;廣----普遍面向全園家長(zhǎng);恒----堅(jiān)持到底，持之以恒;活----因人而異，因事而異，達(dá)到家園同步提高。
一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行;一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。我不斷追求，勇于創(chuàng)新，成為幼教改革的帶頭人。成功的典范就是自己。我始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感全身心地投入到工作中，在平凡中堅(jiān)持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任。
六、重視人文環(huán)境營(yíng)造，真誠(chéng)賞識(shí)每一位教師
xx年是我們實(shí)幼人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年。這一年，我們?nèi)尕瀼貒?guó)家教育方針，保障幼兒園自主管理，保障教職工和幼兒合法權(quán)益，不斷提升辦園品質(zhì)。完成xx年對(duì)教師工資的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核，完成xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核;成功接待了太原市五幼兒園檢查驗(yàn)收，區(qū)委四大班子對(duì)幼兒園安全工作檢查驗(yàn)收;
xx年，我們努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長(zhǎng)的期待變成我們的行動(dòng)，把家長(zhǎng)的希望變成生活的現(xiàn)實(shí)。讓科學(xué)育兒知識(shí)走遍千家萬(wàn)戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。我們注重教育實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師參觀xx紀(jì)念館、xx醋廠、xx商務(wù)區(qū)美術(shù)館;我們努力為教師辦實(shí)事辦好事，為教師辦公室配備了10臺(tái)辦公電腦;為教師進(jìn)行婦科健康體檢，為教師子女聯(lián)系小學(xué)適齡入學(xué)，主動(dòng)深入家庭看望慰問(wèn)建國(guó)離退休老黨員，為退休教師舉辦歡送座談會(huì)，為生病住院或生育的老師登門(mén)看望，送去集體的關(guān)愛(ài)和溫暖。為貧困家庭的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)給予的支持和幫助。實(shí)施處處展示教師“xx”的優(yōu)良園風(fēng)和“xx”的校園文化氛圍;努力營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快、清潔、有序的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
幼兒園年度工作總結(jié)13
本學(xué)期初幼兒園根據(jù)學(xué)校總體要求，圍繞學(xué)校本學(xué)年的工作計(jì)劃及上級(jí)教育主管部門(mén)工作重點(diǎn)制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園內(nèi)涵，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
�。ㄒ唬┙處熣衅福簽閺脑搭^上提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，20xx年1月17日幼兒園舉行了一次小型教師招聘會(huì)。在招聘教師時(shí)我們嚴(yán)格招聘條件，做到優(yōu)中選優(yōu)，前來(lái)報(bào)名的有10多人，通過(guò)嚴(yán)格考試，最后錄取了5名比較優(yōu)秀的教師，充實(shí)了教師隊(duì)伍。
�。ǘ⿴煹屡嘤�(xùn)：樹(shù)立“美麗而不失端莊”的著裝理念：幼兒園年輕教師占70%以上，現(xiàn)在的年輕人比較時(shí)尚，穿衣打扮都很個(gè)性。20xx年5月份，組織全體教師就教師的儀容儀表問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，在全園倡導(dǎo)“美麗而不失端莊”的健康著裝理念，使年輕教師從穿戴到化妝，做到美麗、大方、端莊。倡導(dǎo)做個(gè)活潑而優(yōu)雅的幼兒教師：保教室組織教師觀看了“教師禮儀”的光盤(pán)，學(xué)習(xí)了日常生活中待人接物、與家長(zhǎng)交談等方面禮儀；爭(zhēng)取做一個(gè)端莊優(yōu)雅的優(yōu)秀教師，使這支年輕的教師隊(duì)伍能夠盡快成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)精良、舉止優(yōu)雅、活潑而富有激情的高素質(zhì)團(tuán)體。通過(guò)培訓(xùn)，教師在儀容儀表方面較過(guò)去有很大進(jìn)步，但還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。ㄈ﹪@“三個(gè)年”主題開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1。常規(guī)教學(xué)年：加強(qiáng)了集體備課的管理：在幼兒園工作時(shí)間緊的情況下，我們每周擠出3個(gè)小時(shí)，安排在每周四、周五下午；分兩組輪流參加的集體備課；并加大了集體備課的組織管理，將集體備課納入日常工作考核中。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，教師把握教材的能力大幅提高。骨干教師示范課：三月份，葛曉梅、孫曉玲等六名骨干教師為全園教師上了示范課，為年輕教師提供了學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。示范中，就如何把握課堂重點(diǎn)、如何以幼兒為主體等新的教育理念進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)研討；保教室進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。雛鷹起飛行動(dòng)：為培養(yǎng)今年剛招聘的新老師，4月份，教研室組織開(kāi)展了新教師上課比賽的活動(dòng)。活動(dòng)中，新教師通過(guò)獨(dú)立備課、與帶教教師探討、試課等準(zhǔn)備過(guò)程，鍛煉了新教師把握教材、駕馭課堂、與幼兒互動(dòng)等各方面的能力。
2。班主任工作年：保教室加大了班主任培訓(xùn)力度，兩周一次主題培訓(xùn)。為讓新班主任盡快進(jìn)入班主任角色，采取了結(jié)對(duì)子形式，5位新班主任自己拜師學(xué)藝：學(xué)習(xí)如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、如何做好班級(jí)管理、如何協(xié)調(diào)本班教師工作等等；把幼兒常規(guī)培養(yǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入了班主任重點(diǎn)考核項(xiàng)目，六月份開(kāi)展了“特色班級(jí)評(píng)選”，調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，引發(fā)了班主任“創(chuàng)建班級(jí)特色”的思考。
3。制度建設(shè)年：學(xué)期初各級(jí)部首先討論完善了各“崗位工作標(biāo)準(zhǔn)”。新增了“級(jí)部管理制度”，中大班與幼兒一起討論制定了“班級(jí)行為規(guī)范”；尤其在討論“班級(jí)行為規(guī)范”的過(guò)程中，大班幼兒踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，集幼兒的智慧定出了他們自己該遵守的各項(xiàng)規(guī)則，超出了教師的預(yù)期；在后來(lái)的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果非常好。但在教師考核評(píng)價(jià)細(xì)則方面，還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善。
二、找準(zhǔn)園本教研切入點(diǎn)，提高保教質(zhì)量
本著新學(xué)年“教研課題要針對(duì)日常工作中遇到的有代表性的問(wèn)題進(jìn)行研討”的教研工作重點(diǎn)，教研室從實(shí)際出發(fā)，實(shí)實(shí)在在的跟教師探討教育教學(xué)中遇到的難題。
�。ㄒ唬┍＝坦ぷ髡搲�2月18日幼兒園舉行了“保教工作論壇”交流活動(dòng)。參加論壇的八位老師來(lái)自于班主任、教師、保育員等不同的工作崗位，她們聯(lián)系各自的工作實(shí)際，分別從班級(jí)管理、幼兒常規(guī)教育、教師專業(yè)成長(zhǎng)等各角度出發(fā)，讓老師在交流中學(xué)習(xí)，在探討中進(jìn)步。
�。ǘ┯變撼砷L(zhǎng)檔案的探索與研究：搬至新園以來(lái)，幼兒園各項(xiàng)工作正在逐步走向規(guī)范；從20xx年的小班開(kāi)始，我園第一次系統(tǒng)的為幼兒制作成長(zhǎng)檔案，因此對(duì)很多老師來(lái)講，這項(xiàng)工作很陌生，教研室?guī)ьI(lǐng)教師共同研究制作方法，現(xiàn)在已經(jīng)步入正軌。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)邁向新臺(tái)階：20xx年3月份，教育局胡局長(zhǎng)、王主任來(lái)園視導(dǎo)工作，對(duì)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)給予了充分肯定的同時(shí)也提出了更高的要求。幼兒園結(jié)合特色班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，推選出大二班班主任李媛媛老師，為全園教師做了“環(huán)境創(chuàng)設(shè)用心做起”的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)；用來(lái)自我們身邊的人和事來(lái)激發(fā)教師工作的積極性，達(dá)到很好的效果。
�。ㄋ模┘哟笥變悍纸M活動(dòng)研究力度：由于班額過(guò)大，上學(xué)期對(duì)教師與保育員的工作程序進(jìn)行了全面調(diào)整，摒棄了多年來(lái)教師值午班的工作習(xí)慣，讓兩位教師同時(shí)值班，以便于組織幼兒分組開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展幼兒分組活動(dòng)，探索解決分組活動(dòng)中教師備課等問(wèn)題，盡量把老師從繁重的文檔備課中解放出來(lái)，把主要精力放在教具準(zhǔn)備及活動(dòng)的組織上，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用：由于幼兒園年輕教師居多，因此充分利用老教師、骨干教師的人才資源，采取師帶徒、強(qiáng)帶弱的'幫帶形式；骨干教師對(duì)新教師一幫一，經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)；力求通過(guò)課堂實(shí)踐提高年輕教師的基本功以及駕馭課堂的能力。四月份開(kāi)展了一次“新教師匯報(bào)課”，把活動(dòng)與年終考核相結(jié)合，新教師的上課成績(jī)列入帶教教師的考核成績(jī)，極大的調(diào)動(dòng)了帶教教師的幫扶熱情，形成了良好的幫帶氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。
�。┏袚�(dān)省級(jí)美術(shù)課題：20xx年3月，我園承擔(dān)了山東省學(xué)前教育研究室的重點(diǎn)課題《幼兒美術(shù)能力的培養(yǎng)》課題，由于課題材料費(fèi)用問(wèn)題，目前只開(kāi)設(shè)了小二班、中三班、大二班三個(gè)班。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索研究，大二班的陶泥制作、中三班的水墨畫(huà)成為他們班級(jí)的一大特色，得到來(lái)園參觀的教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；初步計(jì)劃在下一學(xué)期的課題研究中，突出重點(diǎn)，發(fā)展班級(jí)特色。
三、發(fā)展園所特色，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
根據(jù)本園實(shí)際情況，在繼續(xù)深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)特色的基礎(chǔ)上，幼兒園確立以“陽(yáng)光體育”、“幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)均衡”為特色內(nèi)容。
在“陽(yáng)光體育”方面：本學(xué)期充實(shí)了平衡木、小推車、扭扭車、立體鉆山洞、滾筒等實(shí)用的體育器材，各級(jí)部根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定科學(xué)合理的體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，本著民間游戲與現(xiàn)代游戲相結(jié)合的原則，開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)，從運(yùn)球、拍球、跳繩、投擲等訓(xùn)練項(xiàng)目上看，幼兒進(jìn)步非常大；大班幼兒一分鐘跳繩達(dá)到100多次，中班拍球可達(dá)180次。五月初舉行了全園“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，孩子們都拿出了自己最拿手的項(xiàng)目，參加了競(jìng)賽，達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。
在“寶寶的健康成長(zhǎng)從均衡營(yíng)養(yǎng)開(kāi)始”課題研究方面：食堂人員因時(shí)、因地制宜的制定幼兒科學(xué)營(yíng)養(yǎng)膳食食譜，探索科學(xué)規(guī)范的幼兒園膳食食譜管理方法，開(kāi)展幼兒在家庭合理零食的研究，對(duì)群體幼兒營(yíng)養(yǎng)和家庭零食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查分析和研究，對(duì)幼兒、教師、家長(zhǎng)開(kāi)展生動(dòng)活潑有針對(duì)性的營(yíng)養(yǎng)科普教育，編制營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，并對(duì)幼兒家庭飲食情況進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)食品供應(yīng)商的監(jiān)督力度，嚴(yán)格索證程序，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，保證所有餐料安全衛(wèi)生，以保證幼兒安全、健康的成長(zhǎng)。20xx年4月份，幼兒園組織家長(zhǎng)及教師舉行了《春季幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)均衡》培訓(xùn)，家長(zhǎng)反映良好。4月20日上午，徐清副市長(zhǎng)在市衛(wèi)生、藥監(jiān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，蒞臨我園檢查指導(dǎo)工作。徐清副市長(zhǎng)深入幼兒園食堂，現(xiàn)場(chǎng)參觀了食堂粗細(xì)加工間、主副食倉(cāng)庫(kù)、主副食產(chǎn)品制作流程等，同時(shí)聽(tīng)取了幼兒園對(duì)食品餐料供貨渠道、衛(wèi)生安全、膳食營(yíng)養(yǎng)、索證情況的匯報(bào)。作為市食品藥品監(jiān)督管理部門(mén)選樹(shù)的食品安全示范點(diǎn)，徐市長(zhǎng)及陪同領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園的先進(jìn)做法給予了充分的肯定。7月4日，教育部、省教育廳、IBM公司代表一行6人在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來(lái)我校幼兒園進(jìn)行實(shí)地考察時(shí)，對(duì)我園在特色教育活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒膳食均衡營(yíng)養(yǎng)等方面的工作也給予了充分的肯定；尤其對(duì)大班幼兒制作的陶泥制品給予了很高的評(píng)價(jià)。
四、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，形成教育合力
（一）家委會(huì)會(huì)議：20xx年4月初召開(kāi)了一次全園家委會(huì)會(huì)議，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議。商討了幼兒餐費(fèi)調(diào)整等問(wèn)題，與家長(zhǎng)達(dá)成了調(diào)整餐費(fèi)的共識(shí)。
�。ǘ笆掷旨覉@共育”家長(zhǎng)會(huì)：為進(jìn)一步推進(jìn)家園互動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，使家長(zhǎng)切實(shí)參與到幼兒園工作中來(lái)，4月9——10日，我校幼兒園分級(jí)部召開(kāi)了“手拉手家園共育”家長(zhǎng)會(huì)，500余名家長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議由各年級(jí)主任主持，小中大各年級(jí)組根據(jù)幼兒年齡階段特點(diǎn)，分別就幼兒自理能力的培養(yǎng)、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成、幼小銜接等內(nèi)容跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。并邀請(qǐng)到小學(xué)部一年級(jí)彭主任就“如何指導(dǎo)寶寶進(jìn)行親子閱讀”做了專題講座。隨后，家長(zhǎng)移步各班教室，由班主任主持了各班家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)就如何實(shí)現(xiàn)家園配合進(jìn)行了溝通交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、激情，掌聲不斷，得到家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
4月底召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面探討教育話題。本學(xué)期家委會(huì)在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)提供了大力支持：五月份，各班家委會(huì)自發(fā)組織全班幼兒到森林公園、竹洞天、五蓮山等地春游，使家園關(guān)系更為融洽，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。
五、后勤管理規(guī)范化，安全衛(wèi)生不放松。
�。ㄒ唬┬l(wèi)生保健方面：堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。做到有病早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。尤其是在“手足口病”流行期，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作，各班每天進(jìn)行紫外線消毒；每日兩次環(huán)境消毒所用的“84”消毒液由衛(wèi)生保健室統(tǒng)一配備，定期進(jìn)行空氣消毒和藥物消毒，杜絕了消毒不徹底及消毒溶液濃度不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題；也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。本學(xué)年，幼兒園的衛(wèi)生保健工作取得了優(yōu)異成績(jī)，把幼兒手足口病擋在園外，多次受到藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
�。ǘ┖笄诜⻊�(wù)方面：從20xx年3月份開(kāi)始，水果、點(diǎn)心、消毒水均由后勤人員送到班里，孩子喝的開(kāi)水也由后勤人員定時(shí)接好后放冷。同時(shí)重新劃分了全園衛(wèi)生區(qū)，目前除教室內(nèi)衛(wèi)生外，樓內(nèi)樓外的其它全部衛(wèi)生均由包括園長(zhǎng)在內(nèi)的所有后勤人員負(fù)責(zé)；減輕了班里教師的負(fù)擔(dān)，也讓環(huán)境衛(wèi)生更上一層樓。
�。ㄈ┦程霉芾砉ぷ鳎罕灸甓仍趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，首先食堂人員利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，不斷改進(jìn)烹調(diào)技術(shù)，使飯菜不僅做到色、味、形俱佳，還做到各種營(yíng)養(yǎng)素合理搭配。四月份開(kāi)展了《寶寶的健康成長(zhǎng)從均衡的膳食開(kāi)始》的課題研究，在品種上增加了例如：雜糧饅頭、五彩丸子、及多種糕點(diǎn)。為了使幼兒能夠進(jìn)食到足夠的胡蘿卜素，將以前炒、燉葫蘿卜幼兒不愿意吃的情況，將胡蘿卜加工成蒸包，以及蔬菜蒸雞翅等幼兒非常樂(lè)意進(jìn)食，使我們真正體會(huì)到功夫不負(fù)有心人。本學(xué)期與以往同期相比，谷類以及根莖類食品的用量增大了，這樣有利于幼兒的成長(zhǎng)需要。在日常工作中，食堂工作人員嚴(yán)格按食品衛(wèi)生法進(jìn)行操作，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)測(cè)查，保證了幼兒膳食餐餐衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、天天營(yíng)養(yǎng)均衡。
（四）安全工作：加大門(mén)衛(wèi)值勤力度，周一到周日幼兒園五位中層以上干部輪流值班，驗(yàn)卡驗(yàn)證，嚴(yán)格值勤，同時(shí)對(duì)園內(nèi)包括各種大型玩具設(shè)備、樓梯、樓道、食堂、等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全巡視，職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行每月一次的安全演習(xí)活動(dòng)，孩子們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)能夠安全有序撤退到安全地帶。還組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全教育活動(dòng)、教師安全培訓(xùn)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
六、根據(jù)“四個(gè)學(xué)會(huì)”精神開(kāi)展各類綜合教育活動(dòng)：
1。感恩節(jié)活動(dòng)：結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展感恩教育，讓幼兒為媽媽們制作愛(ài)心項(xiàng)鏈，幫媽媽做力所能及的家務(wù)，為媽媽畫(huà)一幅漂亮的圖畫(huà)；教育孩子從小知恩、感恩。
2。讀書(shū)月活動(dòng)：四月份是全校讀書(shū)活動(dòng)月。為了讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，幼兒園開(kāi)展“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)月活動(dòng)，“好書(shū)共分享”、“圖書(shū)借閱日”、“流動(dòng)小書(shū)包”、“故事媽媽進(jìn)課堂”、“親子讀書(shū)體會(huì)”“書(shū)香家庭評(píng)選”等一系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。不僅使教師與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)共同享受了讀書(shū)的快樂(lè)和愉悅，更讓濃濃的書(shū)香飄散在幼兒園的每一個(gè)角落。六一期間，全園評(píng)出了67個(gè)“書(shū)香家庭”、100多名“讀書(shū)小明星”并在六一慶祝會(huì)上頒獎(jiǎng)。
3。小班級(jí)部開(kāi)展“穿衣穿鞋”比賽：針對(duì)小班幼兒年齡小，生活自理能力弱，家長(zhǎng)包辦過(guò)多的特點(diǎn)，4月28日，我們?cè)谛“嗉?jí)部開(kāi)展幼兒“穿衣穿鞋”比賽。通過(guò)比賽活動(dòng)激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，從而促進(jìn)動(dòng)手操作能力的提高。
4。端午粽子香活動(dòng)：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，在20xx年6月3日，全園幼兒開(kāi)展了“粽葉飄香”系列活動(dòng)；除了開(kāi)展端午傳說(shuō)、端午詩(shī)、繪畫(huà)龍舟等相關(guān)主題教學(xué)活動(dòng)外，還特意為孩子們準(zhǔn)備好糯米、粽葉、紅棗等原材料，讓他們自己動(dòng)手包粽子，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，當(dāng)幼兒吃到自己親手包的粽子時(shí)，興奮之情溢于言表。
5。春游活動(dòng)：5月中旬，在家委會(huì)的組織下，各班相繼開(kāi)展了春游活動(dòng)，有的去竹洞天、有的去森林公園；幼兒非常開(kāi)心。家長(zhǎng)表示：以后要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
6。慶“六一”系列活動(dòng)：“六一”是孩子們的節(jié)日，他們用美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿和手中的畫(huà)筆盡情釋放著對(duì)美好生活的熱愛(ài)；七一到來(lái)之際，國(guó)旗下講話、“好娃娃唱紅歌”、搜集兒童革命故事等活動(dòng)，使幼兒的心靈受到了震撼和啟迪，更讓他們懂得了幸福生活的來(lái)之不易。
7。大班級(jí)部幼小銜接活動(dòng)：為做好幼小銜接工作，幫助大班幼兒提前了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活，5月13日，幼兒園組織大班幼兒到小學(xué)部進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。升旗儀式上，他們和小學(xué)3000名師生站在一起，目視國(guó)旗升到頂端，心情無(wú)比自豪。一年級(jí)的教室里他們嘰嘰喳喳向同學(xué)們問(wèn)這問(wèn)那，充滿了對(duì)新學(xué)期、新學(xué)校的向往和期待。
8。“小百靈”少兒廣播站開(kāi)播：為給幼兒創(chuàng)設(shè)展示鍛煉的舞臺(tái)，幼兒園成“小百靈”少兒廣播站5月27日正式開(kāi)播了。小廣播員由每個(gè)班級(jí)輪流選拔，內(nèi)容豐富形式多樣，今日天氣播報(bào)、好聽(tīng)的故事、優(yōu)美的詩(shī)歌、動(dòng)聽(tīng)的歌曲……不僅豐富了幼兒在園生活，也在園內(nèi)形成了一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。
七、下一步工作打算：
1。完善各類制度，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
2。繼續(xù)豐富、整修育人環(huán)境，讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，但力求做到：活而不亂。
3。走發(fā)展特色之路：把“陽(yáng)光體育”與“幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)均衡”深入下去。
4。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
5。探討科學(xué)管理方法，讓教師輕松、快樂(lè)的工作。
幼兒園年度工作總結(jié)14
我園在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體教師的共同努力下，在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，較好地完成了本年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得我們?cè)诮窈蟾玫亻_(kāi)展工作的同時(shí)，加以反思和總結(jié)。
一、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加大教研力度
充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，吃透《綱要》精神，對(duì)《綜合活動(dòng)叢書(shū)》進(jìn)行認(rèn)真的研究，對(duì)教材進(jìn)行分析和理解，逐步培養(yǎng)教師駕馭教材的本領(lǐng)。我們積極在園內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定期定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式的原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，在討論的主題上相互交流看法，最終形成共識(shí)；鼓勵(lì)教師認(rèn)真研讀《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，對(duì)各活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容的合理呈現(xiàn)進(jìn)行分析理解，通盤(pán)考慮，融會(huì)貫通。本學(xué)期我園針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還根據(jù)常州市教委下發(fā)的《各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)》進(jìn)行了教材解析活動(dòng)。讓老師們對(duì)“綜合活動(dòng)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。除此之外，我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)雖然不是人人平等，但外出學(xué)習(xí)的老師一定要利用介紹、照片、視頻等方法，及時(shí)反饋?zhàn)约旱乃鶎W(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓老師從中得到啟發(fā)，獲得感性的、理性的理解。
二、以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的.新方法、新路子，開(kāi)展園本化培訓(xùn)。
1、優(yōu)化備課方法。利用每周二下午的集體備課時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織，根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，鼓勵(lì)教師分析教材、挖掘教材、設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明就里、有反對(duì)意見(jiàn)的地方，對(duì)教材進(jìn)行分析，在教學(xué)策略上進(jìn)行變化。
2、積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做教學(xué)典型，以“抓骨干、帶一片”的工作策略，以為人師表、為人師表的教風(fēng)帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，積極創(chuàng)新。
我園宋陵、張辛兩位青年教師作為骨干力量，以踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們發(fā)動(dòng)其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方式，從身邊學(xué)起，對(duì)照檢查自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的鞭策，我們以身邊的教師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平。老師們都能積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也讓老師們?cè)谡J(rèn)識(shí)自身不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí)，進(jìn)一步提升了自己的教育評(píng)價(jià)能力。
3、正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，以教帶教，以教促教，在提升課堂教學(xué)水平上狠下功夫。本學(xué)期小班音樂(lè)、美術(shù)兩項(xiàng)活動(dòng)由楊文蔚主任兼任。四節(jié)美術(shù)活動(dòng)，中班、大班的親子游戲，都是屠綱老師做的。課堂上虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析，通過(guò)與教師相互觀摩的形式對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行深刻的解剖，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好，探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化。
興趣動(dòng)起來(lái)，我園的藝術(shù)活動(dòng)特色也逐漸形成。本學(xué)期，各班選擇不同的美術(shù)素材和方式，結(jié)合本班實(shí)際，結(jié)合自身特點(diǎn)，制定本班的美術(shù)特色活動(dòng)方案。以區(qū)域活動(dòng)的形式，結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，提供給幼兒操作，班級(jí)特色逐步形成。各班的區(qū)域活動(dòng)中都會(huì)出現(xiàn)廢舊物品粘貼、噴繪、拓印、扎染、刮繪、撕貼、裁剪等藝術(shù)形式。給孩子創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)他們大膽地把自己的感受、理解和想象用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。
5、根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開(kāi)展了數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，在觀摩、反思、集體評(píng)課、幫助教師理解數(shù)學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)難點(diǎn)的過(guò)程中，提高了教師的分析總結(jié)能力，提高了教師的反思能力，提高了教師的寫(xiě)作能力。
6、結(jié)合《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》，科學(xué)管理幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，采取自檢、園評(píng)的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)尋找對(duì)策。
三、強(qiáng)化課題研究，突出辦園特色
本學(xué)期，我園《幼兒生活科學(xué)活動(dòng)研究》課題實(shí)施一年來(lái)，對(duì)課題研究工作進(jìn)行了科學(xué)化、規(guī)范化的研究，加強(qiáng)了教師觀察和研究幼兒的個(gè)案，為行動(dòng)研究提供了科學(xué)依據(jù)，使課題研究工作初見(jiàn)成效。我們將繼續(xù)以觀察和研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為切入點(diǎn)，以激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探索、大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格，鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，為我園形成獨(dú)具特色的辦園特色奠定基礎(chǔ)。11月份順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，并通過(guò)了區(qū)教研室的中期考核。
四、家長(zhǎng)學(xué)校工作質(zhì)量提高，社會(huì)效果好
本學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)我園每月開(kāi)展一次，不定期。如：新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，健康教育講座，展示興趣班成果等活動(dòng)，家長(zhǎng)們都在積極參與，積極參與。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式和方法，把孩子在幼兒園的成長(zhǎng)歷程和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹和匯報(bào)。百忙之中大部分家長(zhǎng)都能抽出時(shí)間來(lái)參加，每次活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)們的交口稱贊，類似的活動(dòng)也希望以后能多舉辦一些。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，還對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行了規(guī)范，對(duì)幼兒一天的生活常規(guī)進(jìn)行了強(qiáng)化，使幼兒在幼兒園的活動(dòng)質(zhì)量得到了提高，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們的老師們也多多少少得到了一些啟發(fā)：老師們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)對(duì)孩子們的觀察；教師必須與家長(zhǎng)有更緊密的交流才能順利開(kāi)展；教師在整個(gè)過(guò)程中既是合作者，又是支援者，既是引導(dǎo)者，又是贊賞者，如此循環(huán)往復(fù)。
一學(xué)期緊張而又忙碌，快樂(lè)而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤與努力下，取得了可喜的成績(jī)，但還存在著不足之處，在今后的工作中，我們一定要不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園年度工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，我們又度過(guò)了充實(shí)的一學(xué)期，看著孩子們從哭哭啼啼到現(xiàn)在各方面都全面發(fā)展，讓我不禁回憶起這一路走來(lái)的成長(zhǎng)足跡，作為一名新任班主任，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，更缺乏很多班主任工作的各種能力，但我知道這都不能成為工作理由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我時(shí)常告訴自己：一定要努力的去干好工作，用心去積累經(jīng)驗(yàn)，決不能辜負(fù)大家對(duì)我的信任，更要對(duì)得起自己。
在這一年的班主任工作中，兩位配班教師給予我莫大的支持和幫助，無(wú)論班級(jí)中有任何的事情，他們都會(huì)和我一起探究解決事情的最好方法，使班級(jí)中的一個(gè)個(gè)難題迎刃而解。也因?yàn)楹笄陬I(lǐng)導(dǎo)每一次的信任和鼓勵(lì)，讓我們?cè)诒緦W(xué)期順利的完成了園里的各項(xiàng)工作。
即小五班兩點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
幼兒安全是我們工作的首要責(zé)任，本學(xué)期，我們更重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)以故事、教師自己繪制的圖片,為幼兒講解一些安全事件，不僅是讓幼兒了解一些日常的安全知識(shí)，更是希望通過(guò)故事的講解及觀看不懂安全所受到的傷害，觸動(dòng)幼兒心靈，讓幼兒從心理上形成自我保護(hù)的的意識(shí)，從而去感染身邊的人，如：班里的昭峰小朋友在爸爸開(kāi)車時(shí)總會(huì)記得提醒爸爸:紅燈停，綠燈行，黃燈一定要等一等，交通規(guī)則記得清。美玲寶寶在家要看電視時(shí)就和媽媽說(shuō)：電視機(jī)后面的插頭是帶電的小老鼠，很危險(xiǎn)，我們不能動(dòng)。
再次，在幼兒園我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的安全教育。在活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒提出明確的要求，并要告訴幼兒為什么要這樣做，讓幼兒知道老師是為了保護(hù)他們的安全。如：上下樓梯時(shí)我們會(huì)要求幼兒眼睛一定要看好小樓梯，任何小朋友不許拉、動(dòng)旁邊或是周圍的小朋友，慢慢的上下樓梯，在上下樓梯時(shí)更重要的還需要老師們的目光去關(guān)注到每一位幼兒，尤其是隊(duì)伍前半部分的小朋友下來(lái)后，教師要組織他們停下來(lái)等一等后方的幼兒，待所有幼兒都站好后，才能繼續(xù)前進(jìn)。
總之，好的安全習(xí)慣養(yǎng)成也需要持之以恒，老師要隨時(shí)提醒幼兒,使幼兒形成一種良好的常規(guī)，做到習(xí)慣成自然，同時(shí)班級(jí)教師也必須做到：孩子在哪兒，眼睛在哪兒，眼睛在哪兒，心在哪兒。每時(shí)每刻抓好孩子安全，保證幼兒安全。
二、用心呵護(hù)幼兒，提高保育質(zhì)量
姜園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“呵護(hù)比愛(ài)護(hù)更重要”。對(duì)于不愛(ài)入園的幼兒，我們會(huì)站在家長(zhǎng)的角度做好第二任母親的角色，多去抱抱、親親孩子，多與他溝通交流，用輕柔的動(dòng)作及語(yǔ)言讓孩子體會(huì)到這種愛(ài)。
在炎熱的夏天，我們根據(jù)天氣情況，為幼兒安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，并隨時(shí)留意孩子的頭、身上、衣服有沒(méi)汗?jié)瘢瑸橛變簻?zhǔn)備痱子粉，更要隨時(shí)提醒孩子多喝水，并要進(jìn)行監(jiān)督觀察，看幼兒嘴唇是否發(fā)干、看幼兒小便是否發(fā)黃、大便是否發(fā)干。對(duì)于那些喝水少的幼兒，我們會(huì)給幼兒講解多喝水的好處如：多喝水會(huì)把我們身體里的沒(méi)有用的毒素通過(guò)小便排出來(lái)，就像灑水車一樣好玩。還教給了幼兒如何觀察自己的小便，時(shí)間一長(zhǎng)，有些孩子一看到自己的小便比別人的`黃，就知道哦要多喝點(diǎn)水。
午餐時(shí)，我們班采取了“以大帶小”的方法，讓吃飯較快較好的幼兒發(fā)揮帶動(dòng)作用，去幫助吃飯較弱的幼兒，或鼓勵(lì)他旁邊的小朋友，側(cè)面影響的幼兒大口吃飯。對(duì)于個(gè)別調(diào)食的幼兒我們會(huì)以趣味性的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們吃，如：個(gè)別幼兒不喜歡吃“黃瓜熘肝尖”原因是豬肝有一種特殊的味道，老師就會(huì)說(shuō)：“豬肝它有一種非常神奇的味道，小朋友吃了它會(huì)讓你的小眼睛變得更亮、更有神�！焙⒆觽兟�(tīng)了之后就大口大口的吃了起來(lái)。
總之，經(jīng)歷了就是一份經(jīng)驗(yàn)，我們不求最好，但求無(wú)愧于心。在本學(xué)期表現(xiàn)好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持，但我們也會(huì)正視自己的不足，把所存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行分析總結(jié)，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，努力把今后的各項(xiàng)工作做好作細(xì)。
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