幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)1
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，的是充滿了甜蜜。
一、打好”第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們通過讓家長(zhǎng)填寫《情況調(diào)查表》及家訪記錄，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。組織了第一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境以及基本活動(dòng)有個(gè)全面的了解。同時(shí)我們作好了充分的準(zhǔn)備來迎接小朋友的到來，如為每個(gè)孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標(biāo)記又讓孩子意識(shí)到要使用自己的毛巾、水杯和床。
二、從生活的點(diǎn)滴開始!(保育配合工作)
在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會(huì)自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們兩個(gè)老師和阿姨，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。由于天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病，自理能力極差，不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞、感冒，運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí)，吃飯要喂，小便要及時(shí)提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時(shí)的更換和清洗，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長(zhǎng)離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì)。
三、讀懂每個(gè)孩子(行為及個(gè)性)
余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;魏冉的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng);盛宇橫喜歡****別人搭的積木;時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的郁妍、周宇帆;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的飛飛等等，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
四、活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)(活動(dòng)及主題)
本學(xué)期的'活動(dòng)比較多，開學(xué)的操節(jié)比賽, 三月“能干的小手”階段活動(dòng)，結(jié)合春天的掃墓、踏青活動(dòng)，五月“小眼看世界”攝影比賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會(huì)，在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;通過主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;通過主題《我的故事》，鼓勵(lì)幼兒自己能獨(dú)立活動(dòng)，表現(xiàn)出“我最能干”的一面……在日�；顒�(dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會(huì)賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng)，并取得了一定效果。
五、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長(zhǎng)工作)
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們利用空白墻面開辟了“愛的叮嚀”小欄目，讓家長(zhǎng)與老師相互交流、暢所欲言;我們利用家長(zhǎng)園地將每周的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要配合的活動(dòng)。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
六、默契配合使班級(jí)工作順利開展(班級(jí)配合)
學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小一班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!在上學(xué)期的省示范復(fù)查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契配合，使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動(dòng)都能順利通過驗(yàn)收。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的準(zhǔn)備和積極的工作下，再次順利通過了三項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收。在園內(nèi)的操節(jié)比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評(píng)。由于特殊情況，本學(xué)期期末，所有的總結(jié)、評(píng)語、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作都落到我一個(gè)人的肩上。我沒有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)2
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和XX年年揮手告別。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。
對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了。
二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長(zhǎng)
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正，從說簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì)了一口的日照方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求。面對(duì)這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。
2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報(bào)；來到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動(dòng)開展中，孩子們通過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營(yíng)養(yǎng)；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。
3、你們的健康，是老師的快樂。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的.條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)�；顒�(dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。活動(dòng)：安安全全滑滑梯�；顒�(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化
每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是里有我！
在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記。進(jìn)入幼兒園，家長(zhǎng)最關(guān)心的無疑是孩子們?cè)谶@里的生活動(dòng)態(tài)，我們最想了解的是孩子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化。成長(zhǎng)印記墻就為我們打開了這一窗口。
第一期：成長(zhǎng)歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。
第二期：入園滿月啦，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子、參與班級(jí)管理的意識(shí)。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來。就在這短短的三個(gè)月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂，家長(zhǎng)們嘆為觀止，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。
第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓他們感到放心。
四、家園共育促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋
開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)之外。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開短小的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開展的情況發(fā)生。
今天我上鏡：評(píng)選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評(píng)選，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級(jí)工作，讓家長(zhǎng)們了解到班級(jí)的管理他們也是一份子。
我們的特色活動(dòng)：在重陽節(jié)那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動(dòng)，邀請(qǐng)爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，參與班級(jí)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師。邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來到區(qū)域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下完成的，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人。自己穿鞋、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長(zhǎng)大了，懂事了，能干了；家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會(huì)加油助威，一會(huì)照相，幸福的不得了。
頒獎(jiǎng)時(shí)刻，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈�；顒�(dòng)的開展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)3
一、工作方面
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼�，但是由此在心中總�?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。
本學(xué)期主要開展了《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《秋葉飄飄》、《轱轆咕嚕》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的`努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識(shí)了許多的朋友，提高了交往能力。
二、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)刻過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責(zé)心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作歸納：
一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。
鐘愛并尊重咱們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持鐘愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
二、常規(guī)方面小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習(xí)慣走到了一齊。
許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺；午餐時(shí)說各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不好挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已構(gòu)成了良好的.生活習(xí)慣和領(lǐng)悟常規(guī)。
三、教學(xué)方面針對(duì)小班幼兒心理狀況，咱們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。
咱們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒領(lǐng)悟的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)悟興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。用心參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我用心制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。
四、家長(zhǎng)工作善于與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我透過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒狀況，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于歸納、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自我。期望領(lǐng)導(dǎo)能幫忙我指出不足，我將認(rèn)真反思、發(fā)奮改善。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)5
作為保育員，這一學(xué)期我也是盡責(zé)的去做好工作，雖然小班的工作的確是辛苦，但是看到孩子們健康的去成長(zhǎng)，看到他們有好的行為習(xí)慣，我也是特別的開心，這是我工作努力所有的結(jié)果，自己也是得到了肯定，在此也是就個(gè)人這學(xué)期工作來總結(jié)下。
在幼兒園做保育工作我也是有了一些日子，雖然不是很長(zhǎng)，但是也是在這份工作里頭感受到成就感，辛苦是不可避免的，一個(gè)班級(jí)的孩子那么多，也是需要我去好好的照顧，但是也是在這照顧中自己得到了鍛煉，對(duì)于以前所學(xué)去用好了，同時(shí)也是感受到孩子們的歡笑是讓我覺得這份辛苦是值得的，在這學(xué)期迎來了新的一批孩子，從陌生到他們對(duì)于我的依賴也是自己盡責(zé)的做好了工作，有嚴(yán)厲的一面也是有對(duì)于他們溫柔的一面都是為了讓孩子們能得到好的成長(zhǎng)，養(yǎng)好習(xí)慣，幼兒園這個(gè)時(shí)期也是孩子們形成習(xí)慣很好的階段更是不能松懈，而只有此刻去學(xué)好了，那樣也是可以得到很好的成長(zhǎng)。當(dāng)然自己也是在這份工作里頭感觸到自己的收獲很多，更是理解了保育員這份工作。
這一學(xué)期，讓孩子們熟悉幼兒園熟悉我們老師，也是熟悉彼此在一起生活，也是減少了他們對(duì)于父母的一個(gè)依戀更加的獨(dú)立了，孩子們也是可以獨(dú)自的吃飯，看書，去做游戲，而不是像剛進(jìn)幼兒園那時(shí)候只想著父母，不想離開父母的懷抱，這種成長(zhǎng)雖然并不容易但是我和老師們也是積極的配合去做好了，工作的時(shí)間里我不去松懈，盡責(zé)做好，而下班之后我也是會(huì)去反思一天工作，哪些問題出現(xiàn)了，又是哪些方面是還可以繼續(xù)來改進(jìn)的，同時(shí)也是感受到的.確自己有一些不足在工作中，還是可以做的更好的，同時(shí)也是參加一些培訓(xùn)和老師的講課，來讓自己更懂得如何做好保育員工作，而今年特殊的情況也是讓我明白，的確一份工作并不容易，更是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是自己要繼續(xù)來做好，看到孩子們的成長(zhǎng)，看到他們乖巧愿意聽老師的話，不再那么的依賴，更加的獨(dú)立，這也是我們老師該做的工作。
一學(xué)期工作雖然結(jié)束，但是我也是要繼續(xù)的來努力，提升自己，讓自己在下學(xué)期更好的來做好工作，讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)，我也是相信我會(huì)在今后把保育工作給做得更為出色讓孩子們有更大進(jìn)步。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)6
我園的新小班開班了，我在每天的早、午飯時(shí)間去班里配班。幾天下來，我們班里的幾位老師都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是新生竟然表現(xiàn)地比老生還好。比如，吃早餐時(shí)，新生不說話，老師提的要求也能做到，很快就把飯吃完了。而老生有的邊吃邊玩，磨磨蹭蹭，反而比新生還慢。
我一開始有些不理解，后來聽到老師的談話，我認(rèn)為新生和老生是相互影響的。一方面，新生來到老生班級(jí)是受益的，老生情緒穩(wěn)定，常規(guī)也成習(xí)慣，新生在安靜的環(huán)境下不容易哭鬧，跟著老生也能很快地學(xué)習(xí)常規(guī)。如，小班的老生吃完飯能夠自行擦桌子，新生雖然不會(huì)主動(dòng)擦，但是在老師的'指導(dǎo)下也能夠擦干凈。小班的老生是入園兩三個(gè)月后才自己擦桌子，新生能做到這點(diǎn)也很棒。另一方面，負(fù)面影響肯定會(huì)有。新生中總會(huì)有哭鬧的孩子，這會(huì)引發(fā)一些情感細(xì)膩的老生表現(xiàn)出消極情緒。如，新生第一周來半天，中午家長(zhǎng)將孩子接走。一天午飯后新生在門口排隊(duì)，一名叫睿睿的老生看到便明顯表現(xiàn)出不開心的情緒，嘟囔著說想回家之類的話。我看到后，拿起手機(jī)邀請(qǐng)她“拍照”，小女生擺了幾個(gè)pose，玩了一會(huì)兒我見他的心情慢慢好了。
看來，新生老生共處一半需要注意的問題真不少，也需要我們老師想辦法組織好所有孩子，讓新朋友和老朋友都能夠愉快地生活和學(xué)習(xí)。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)7
時(shí)光荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，話語一天天清楚明了，一學(xué)期又接近尾聲。感概孩子急速變化，更感概時(shí)光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季�；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛幼兒園教育事業(yè)。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細(xì)節(jié)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上，工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，和大家一起學(xué)習(xí)了《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)班級(jí)一日生活流程中的集教、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展。 集教活動(dòng)中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。緊密融合《3—6歲兒童發(fā)展指南》及本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合每周活動(dòng)計(jì)劃，精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)并做到動(dòng)靜結(jié)合。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，并針對(duì)個(gè)體差異采取不同的方式方法，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。
親子課程中，我主要負(fù)責(zé)配合王老師的工作。這學(xué)期的孩子比較少，只集中在1.5—2歲的年齡段。根據(jù)家長(zhǎng)的提議，課程由周末一節(jié)課加至一周兩節(jié)課，寶貝連續(xù)來上課，情緒、積極性、興趣點(diǎn)等各方面都有所提升而且也體驗(yàn)了在園幼兒的半日活動(dòng)內(nèi)容。招生活動(dòng)加強(qiáng)的同時(shí)我們教師的教學(xué)水平也要繼續(xù)磨課練課，多進(jìn)行業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。
多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個(gè)年齡段的孩子都要顧及到。因?yàn)橹岸嘣獙毢信嘤?xùn)有請(qǐng)假，所以很多東西都要通過資料、光碟加緊學(xué)習(xí)。積極向培訓(xùn)過的老師以及從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。特別是中班大班的孩子，從來沒有帶過，他們的.興趣點(diǎn)年齡特征都掌握的不夠。在課程前期，我先進(jìn)入班級(jí)了解一些孩子們的興趣點(diǎn)，通過班級(jí)教師了解幼兒的基本發(fā)展情況，在課程實(shí)施過程中也幼兒教師小班個(gè)人工作總結(jié)及努力方向。
虛心請(qǐng)班上老師看課，評(píng)課，提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學(xué)習(xí)掌握。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(zhǎng)非常 重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁?地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓 家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活 動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家 長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。特別是這學(xué)期新增加的月末小舞臺(tái)，讓家長(zhǎng)更多的看到孩子在園的精彩表現(xiàn)，對(duì)幼兒園及教師更加滿意。同時(shí)家委會(huì)的創(chuàng)建，也讓家長(zhǎng)參與其中，融入到幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及孩子的科學(xué)培養(yǎng)的探討和規(guī)劃。家園科學(xué)共育也提示了一個(gè)高度。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧
四、安全工作
在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意
幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。并且把安全教育納入平時(shí)一日生活流程中，每天安全教育至少一分鐘，從而加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
雖然這學(xué)期后半期沒和尼莫班的孩子相處時(shí)間較少，但也因此接觸了更多孩子，讓他們都記得寶貝之家有一個(gè)愛我們的老師——朱老師（luna）。在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，盡自己最大的努力為寶貝們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)！
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來說很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨�，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。基本上能作到不遲到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)
這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了xx個(gè)可愛的孩子，我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒來過的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大，但是我和xx老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。
三、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心
xx位孩子與其有關(guān)的卻不止xx位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和xx老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和xx老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力�，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感�，F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的.把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢？值得！
四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲
xx幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會(huì)有更多的希望等著我的……
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)9
一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在幼兒園每天和孩子們相處，我感覺自己非常的充實(shí)，作為一名教師，我是非常清楚自己能力的，帶小班雖然是比較麻煩，每天的工作也是比較多的，畢竟孩子們都是剛剛來到幼兒園需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，所以我也是做出了很大的決定，我希望自己能夠把這工作做好，對(duì)于這一年來的工作我也總結(jié)一下。
做這份工作我是能夠深刻體會(huì)到這一點(diǎn)的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我每天細(xì)心的處理好工作，我也有著比較客觀清晰的規(guī)劃，作為一名幼兒教師，應(yīng)該時(shí)刻的清楚這一點(diǎn)，現(xiàn)在我回想起來的時(shí)候還是可以有非常大的提高，我是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，我也相信在接下來的工作當(dāng)中我能夠一點(diǎn)點(diǎn)的積累這方面的經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過程當(dāng)中我還是做的比較認(rèn)真的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的`做好日常的工作，我認(rèn)為這也是對(duì)自身能力的一種落實(shí)，我相信在接下來的工作當(dāng)中這是可以有進(jìn)一步的鞏固的，在這一點(diǎn)上面我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持去做好，作為一名幼師，我對(duì)自己也是有著非常明確的規(guī)劃，今后在工作當(dāng)中我也一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的去做好。
一年來按時(shí)的完成就教學(xué)任務(wù)的，讓孩子們能夠有有實(shí)質(zhì)的改變，通過這樣的方式我也是能夠深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，未來一定會(huì)有更多的事情是等著我去做好的，我很清楚我接下來要努力的方向，只有在這個(gè)過程當(dāng)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)揮好自身的能力，這樣才不會(huì)出現(xiàn)什么變故，認(rèn)真的做好相關(guān)的工作，認(rèn)真的落實(shí)好教學(xué)工作，把更多的精力投入到孩子身上，現(xiàn)在我回想起來的時(shí)候還是深有體會(huì)的，我也希望可以在接下來的工作當(dāng)中能夠接觸到更多的東西，這對(duì)我是一個(gè)非常大的提高，這段時(shí)間以來在工作當(dāng)中，我是深有體會(huì)，維持一個(gè)好的心態(tài)，在這方面我一直都是非常認(rèn)可的，能夠和孩子們每天接觸我認(rèn)為這對(duì)我也是一種提高。
當(dāng)然這一年來，我也覺得自己的是有一些做的不夠好的地方，現(xiàn)階段在工作當(dāng)中我是感覺需要調(diào)整的地方有很多，這不僅僅是對(duì)個(gè)人能力的一種認(rèn)可，我更加相信這對(duì)我也是可以有很大的提高，我會(huì)完善好自身的不足之處，在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，新的一年我相信我是可以把幼師工作做的更好的。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)10
一、教導(dǎo)教授教化工作
本學(xué)期我班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣開展了富厚多彩的主題運(yùn)動(dòng)。通過“親親熱熱一家人”的主題運(yùn)動(dòng)孩子們通過運(yùn)動(dòng)感想感染了合家親親熱熱在一起的幸福，考試測(cè)驗(yàn)用多種方法表達(dá)了愛爸爸，愛媽媽的感情。
孩子們從本身的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒，面前介紹了本身的家人，我們?cè)谥黝}墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，觀到本身和家人的照片掛在了大樹上孩子們可快樂了，課間的時(shí)候總愛指著本身的照片向好伙伴介紹本身的家人，無形中增加了孩子們之間的交往，加強(qiáng)了孩子的語言表達(dá)的才能。在“親情樹”的運(yùn)動(dòng)中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對(duì)家人的懷念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)了出來。
在“我愛家鄉(xiāng)”這個(gè)主題運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒通過各類運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)蘇州童謠，讓幼兒對(duì)蘇州童謠感興趣，并通過音樂觀賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)從多種運(yùn)動(dòng)中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)是馳譽(yù)中外的并且通過兒歌、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識(shí)蘇州的各個(gè)景點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒的愛家鄉(xiāng)的感情。
在“六個(gè)好瑰寶”的主題運(yùn)動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了活躍具體的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)幼兒了解本身的手，自覺地，故意識(shí)地運(yùn)用本身的手。“小手的機(jī)密”通過對(duì)比對(duì)照，讓幼兒發(fā)明本身的手有多么的靈巧。多么地奇特，這樣的發(fā)明使幼兒對(duì)本身的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來機(jī)動(dòng)地、富有表現(xiàn)力地進(jìn)行創(chuàng)意表演。“右手教左手”、“打開來嘗一嘗”等一系列運(yùn)動(dòng)建構(gòu)著幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解，有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解，有了富厚的感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒將會(huì)更加清晰地了解本身的手，更自覺地運(yùn)用手。
在“我的故事”的主題運(yùn)動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)和孤獨(dú)和愉快的情緒，知道了微笑在交往中的緊張作用，理解了好朋友之間應(yīng)該互相贊助分享愉快，萌生了與好朋友友好相處的情感；在“春天真標(biāo)致的主題運(yùn)動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變更，感知春天特有的景致同時(shí)通過家園互助引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觸摸春天景致與春天互動(dòng)。
在主題運(yùn)動(dòng)“夏天真愉快”中孩子們?cè)谟晏炖飳ふ矣淇�，充分體驗(yàn)、感想感染雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨、了解天氣變更等自然現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)中幼兒體驗(yàn)了雨天給本身帶來的樂趣考試測(cè)驗(yàn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了雨點(diǎn)歡快落下、跳躍的情形，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)了樂于察觀、善于發(fā)明的`科學(xué)品質(zhì)，運(yùn)動(dòng)中，幼兒感知了冷和熱，對(duì)物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣，討論了物體變冷或熱的各類措施，了解了一些在夏天里的防暑降溫的措施和衛(wèi)生常識(shí)贊助孩子們康健愉快地度過酷熱的夏天。
二、保育工作
開學(xué)的時(shí)候正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個(gè)時(shí)候正是春季各類病毒和感染病多發(fā)的季候，為了包管孩子們的身體康健，班上的兩個(gè)先生分外注意孩子的穿戴，早上孩子來園的時(shí)候往往穿得對(duì)照多，活動(dòng)之前我們總不忘一個(gè)一個(gè)查觀孩子的穿戴，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行活動(dòng)。同時(shí)在晨間活動(dòng)的時(shí)候既包管孩子的戶外活動(dòng)的光陰和必然的活動(dòng)量，又留心節(jié)制孩子的活動(dòng)量，用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)支配休息的方法防止孩子的活動(dòng)量過大導(dǎo)致疲勞。同時(shí)堅(jiān)持做好運(yùn)動(dòng)室和午睡室的消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)康健、平安的情況。在四月底五月初的時(shí)候我們班先后呈現(xiàn)了兩例水痘幼兒，通過實(shí)時(shí)地發(fā)明隔離班上其它的幼兒都沒有被沾染，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了人人的身邊。進(jìn)入到五、六月份，天氣漸漸變熱，我們實(shí)時(shí)地把開學(xué)時(shí)孩子帶來的小被子發(fā)放了回家，給孩子們換上了小薄被，我們還結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的措施，進(jìn)步孩子的自我掩護(hù)才能讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí)。在戶外活動(dòng)的時(shí)候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在驕陽下活動(dòng)。通過一個(gè)學(xué)期的盡力，我們班的孩子出勤率不停都很高，幾個(gè)上個(gè)學(xué)期的“病號(hào)”，這個(gè)學(xué)期體質(zhì)也好多了，觀到孩子們每天都能健康健康地來幼兒園是我們先生最快樂的事情！
三。老例工作
通過一個(gè)學(xué)期對(duì)幼兒園生活的適應(yīng)，到了小班第二學(xué)期我們又對(duì)孩子們?cè)诶侠咸岢隽诵碌囊�。除了能高快樂興地來幼兒園，保持開心的情緒，本學(xué)期我們還要求小朋友能主動(dòng)向先生問早道別，為了養(yǎng)成這個(gè)有禮貌的好習(xí)慣開始我們兩個(gè)先生在晨間款待的時(shí)候觀到小朋友來了就會(huì)主動(dòng)的向孩子們問早并勉勵(lì)孩子用大方洪亮的聲音也來說一聲“先生早”，在晨間談話的時(shí)候我們會(huì)故意表揚(yáng)那些主動(dòng)向先生問早的
小朋友，夸他們有禮貌，一個(gè)學(xué)期下來，現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動(dòng)得向先生問一聲早，用大方洪亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活！
學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期老例上面的重點(diǎn)，開始孩子們各類拿小椅子的動(dòng)作都有，有的拖，有的推，有的爽性反坐在小椅子上挪動(dòng)，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移小椅子的時(shí)候運(yùn)動(dòng)室里隨處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響，這樣既吵又不平安，通過兩個(gè)先生的共同和盡力我們教會(huì)了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕挪動(dòng)轉(zhuǎn)移椅子的措施，這樣一來課堂里的聲響小多了，并且我們還通過發(fā)言、討論的運(yùn)動(dòng)讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子，通過討論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛護(hù)本身一樣愛護(hù)本身的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移時(shí)當(dāng)心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就加倍愿意輕拿輕放掩護(hù)本身的小椅子了！
老例工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、康健、平安的每一天，養(yǎng)成康健、文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些自我掩護(hù)的措施，為了幼兒康健愉快地發(fā)展，我們不停在盡力！
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持，因此我們看重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)陳訴請(qǐng)示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的在家表現(xiàn)，發(fā)明問題實(shí)時(shí)辦理，做到家園同步，配合教導(dǎo)好幼兒。本學(xué)期我班召開了家長(zhǎng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了本身的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，家長(zhǎng)會(huì)上先生與家長(zhǎng)溝通交流，殺青了家園共育，許多家長(zhǎng)反應(yīng)運(yùn)動(dòng)使家長(zhǎng)更加了解本身的孩子，也更理解了先生的工作。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)11
本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，縮短了幼兒的分離焦慮，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。
一、班級(jí)現(xiàn)況分析
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)xx人，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄。通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級(jí)管理方面
班級(jí)是幼兒活動(dòng)游戲的場(chǎng)所，幼兒的日常活動(dòng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行的，組織幼兒家長(zhǎng)與教師共同討論制定班級(jí)的制度和規(guī)則，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合開展班級(jí)管理的工作，提高家園共育的能力。
1。班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2。每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。
3。給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
4。培養(yǎng)幼兒良好的`生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
5。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)我班幼兒的情況，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
1。要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2。教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。
3。有計(jì)劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
4。幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。
5。重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。
6。深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
7。積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題及交流。
8。每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
四、安全教育方面
幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長(zhǎng)。本學(xué)期，我班把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
1。加強(qiáng)安全防范工作。從實(shí)際情況出發(fā)，牢固樹立“安全第一”、 “安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。2。加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全意識(shí)。加強(qiáng)校園綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境，重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識(shí)，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。
2。讓幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項(xiàng)，了解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水、電和火使用不當(dāng)危險(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。
五、家園共育方面
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，更新了育兒觀念�！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作、理解、支持和主動(dòng)參與并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。因此，家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園的重要職責(zé)。
1。充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
2。通過幼兒園家長(zhǎng)群和公眾平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
3。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。
在這個(gè)學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)12
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長(zhǎng)大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力
有個(gè)別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
二.家長(zhǎng)工作
1、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2.積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的'持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家，更愛和老師小朋友們?cè)谝黄�，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)13
新年的鐘聲已然敲響，我們以喜悅的心情送走了20xx年，迎來了20xx年。歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年的工作又結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、加強(qiáng)班級(jí)管理工作，創(chuàng)設(shè)幼小銜接環(huán)境：
上半年，我任學(xué)前五班的班主任。結(jié)合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，我把工作的重點(diǎn)放在幼小銜接的裝備工作上面。在設(shè)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，有計(jì)劃、有目的地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)當(dāng)中以及幼兒家庭教育當(dāng)中。
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)以及合作能力的培養(yǎng)。在平時(shí)活動(dòng)中，我總是適時(shí)提醒幼兒上課時(shí)坐姿要正確，回答問題先舉手，上課認(rèn)真聽講，積極思考并主動(dòng)回答老師提問，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好辦公室工作，為園長(zhǎng)分憂：
下半年，我因身體原因，園領(lǐng)導(dǎo)安排我在辦公室工作。辦公室是幼兒園的一個(gè)窗口單位，事多而雜。我認(rèn)真做好上傳下達(dá)的工作，確保每個(gè)電話、通知及時(shí)收到并傳達(dá)到相關(guān)人員。
第二就是及時(shí)上報(bào)各種文件和材料，完成市級(jí)文明單位申報(bào)工作及材料收集、文檔整理工作。
第三是熱情招待來客，不管是家長(zhǎng)還是來檢查的領(lǐng)導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)的.其它幼兒園的老師。第四辦公室人少事多，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公，提高工作效率，確保辦公室高效運(yùn)轉(zhuǎn)。第五積極為園長(zhǎng)分憂，幫著園領(lǐng)導(dǎo)作一些文字材料工作。第六按時(shí)匯總各塊學(xué)期、月計(jì)劃、總結(jié)，整理并裝訂成冊(cè)，以便隨時(shí)查閱。
按時(shí)按量完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上報(bào)各種匯報(bào)材料做好上傳下達(dá)工作。嚴(yán)格執(zhí)行公文傳遞程序，確保文件內(nèi)容落實(shí)到位。
有付出就有收獲，一次次的失敗，一次次的努力、重復(fù)。我所做的一系列工作得到園領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)來幼兒園檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)組的好評(píng)及肯定。當(dāng)然，我還有很多東西需要去學(xué)。
總之辦公室工作就是要腳勤、手勤、眼勤、腦勤。以此為目標(biāo)，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)14
歲月匆匆離去，似乎只是彈指一瞬，又是一年的春夏秋冬已過去，回想20xx年，自己收獲的很多，特別是在全腦教育幼兒園里，回顧在幼兒園生活的這幾個(gè)月里和孩子們生活的地方，有喜有優(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切地教我如何地對(duì)待孩子要有足夠的耐心、細(xì)心、關(guān)心地愛護(hù)每一位小朋友，這里有我們領(lǐng)導(dǎo)的熱心支持與幫助，我非常感謝她。讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。雖然我是一位年輕的教師,但我非常熱愛幼兒事業(yè),熱愛本職工作,對(duì)待幼兒公平,熱愛每一幼兒,不歧視幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交往。
在這一年里,我的責(zé)任心明顯增強(qiáng),始終把服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。作為新教師，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！在這幾個(gè)月的工作中我深深的`體會(huì)到了,作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槊恳粋�(gè)判斷,都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā),注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣,我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然,在這幾個(gè)月中,我進(jìn)步,成長(zhǎng)了許多,但仍有許多不足之處。如：在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上,仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目標(biāo)。及時(shí)反思,尋找工作中的不足 在幼兒的一日活動(dòng)中,不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,對(duì)戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富,相對(duì)比較乏味,未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。在本次長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，我從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也將努力汲取更多幼教新知,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我班幼兒都是新生，而我也是一位剛從學(xué)校走出來的未成年人，從未用過幼兒經(jīng)驗(yàn)的老師，一起來和小小班的新小朋友們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)幼兒的那種天真快樂無憂無慮的生活，"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在幾個(gè)月中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細(xì)微處見真情"是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)"要"與"不":要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn),可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利,得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,促進(jìn)他們的身心健康。
來到全腦教育幼兒園對(duì)我來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。
幼兒園小班的個(gè)人工作總結(jié)15
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，一學(xué)期的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的`習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、家園溝通
主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
五、存在不足
本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃
積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)
我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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