幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)1
早期閱讀課題在我園已經(jīng)開展快兩年了，從剛開始的無(wú)從下手到現(xiàn)在的精彩活動(dòng)，都離不開我們?cè)缙陂喿x備課組老師們的研討。綱要中也明確規(guī)定：我們要為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說、敢說、會(huì)說的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)這一要求我們的開始們刻苦專研，從語(yǔ)言環(huán)境入手，為孩子創(chuàng)設(shè)了溫馨、和諧的語(yǔ)言環(huán)境。具體工作總結(jié)如下：
一、尋找各備課組的共性，形成共同研討的氛圍
本學(xué)期備課組為準(zhǔn)備參加“市早期閱讀評(píng)比活動(dòng)”，所有老師們都能積極參與到本次活動(dòng)中，同時(shí)和語(yǔ)言備課組共同合作、共同研討、共同反思、共同進(jìn)步。從如何針對(duì)不同年齡段的幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境到創(chuàng)設(shè)、早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、早期閱讀教學(xué)過程中教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)歸納、到早期閱讀課例的評(píng)比。我們都認(rèn)真的研討。在老師們的共同努力合作下，短短幾周時(shí)間里，各班老師能根據(jù)本班幼兒孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了語(yǔ)言區(qū)環(huán)境的打造。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到三維空間的語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)，其中包括墻面、桌面、地面語(yǔ)言環(huán)境。最后小班溫馨的圖書屋、中班的書吧、大班的閱讀故事袋、瓜瓜書屋、故事小火車、故事鏈，做到了班班有圖書、處處有閱讀。同時(shí)各班的圖書的展示方式形式多樣，有立體圖書、平面圖書、自制圖書。除此之外，部分班還創(chuàng)設(shè)了幼兒自制圖書展示區(qū)，他們及時(shí)將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語(yǔ)言區(qū)中，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長(zhǎng)足跡》《我快樂地成長(zhǎng)》《瞧，我長(zhǎng)大了》。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，他們將閱讀規(guī)則畫成一幅幅的連環(huán)畫，讓大家一進(jìn)區(qū)就明白該怎么做，真正增加了語(yǔ)言區(qū)的實(shí)效性。
二、開展豐富多彩的講述活動(dòng)，提升師生語(yǔ)言素養(yǎng)
通過教研活動(dòng)困惑的調(diào)查，老師們對(duì)于語(yǔ)言素養(yǎng)的提高有著共同的困惑。因此在本學(xué)期我們開設(shè)了專題討論，老師們從什么是語(yǔ)言素養(yǎng)等理論知識(shí)與大家進(jìn)行了交流。最后通過圍繞“我成長(zhǎng)中最開心的事”讓大家進(jìn)行了即興講述。這樣既有理論又有實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)深受大家喜歡。其實(shí)語(yǔ)言素養(yǎng)對(duì)于教師來說真的很重要，簡(jiǎn)潔精悍的提問等讓孩子明確自己的任務(wù)、清晰生動(dòng)的語(yǔ)言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語(yǔ)言素養(yǎng)的提升
不是一天兩天的事情，我們?cè)缙陂喿x組以后會(huì)定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與實(shí)踐。老師們?cè)谔嵘晕业?同時(shí)，我們也不忘通過各種活動(dòng)提升孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。本學(xué)期，我園大班的劉百洋、徐若玲參加區(qū)“故事大王”講述比賽獲得二等、三等的好成績(jī)。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩(shī)經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、以“一課多研”形成同課異構(gòu)的教研方式
本學(xué)期我們備課組最大的收獲莫過于教師在同課異構(gòu)中的收獲。同樣的讀本，不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)既能鍛煉教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，又能訓(xùn)練他們對(duì)班級(jí)孩子實(shí)際能力的分析，通過這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力。本學(xué)期，劉姝老師承擔(dān)了“早期閱讀繪本評(píng)比”課例錄像評(píng)比的執(zhí)教任務(wù)。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內(nèi)容。在活動(dòng)開展的第一次執(zhí)教中，大家都比較困惑，這本適合中班的讀本有很多重復(fù)的故事環(huán)節(jié)，怎么通過不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過程，困難擺在面前，我們沒有退縮，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，雖然活動(dòng)的難點(diǎn)很多，備課組成員集思廣益共同討論。通過備課組的共同教研，第三次執(zhí)教中，我采用不同的方式讓孩子們學(xué)習(xí)故事，其中包括制造懸念法、色彩游戲法、創(chuàng)編游戲法。以“一本多法”的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，加深了孩子們對(duì)每個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。
四、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，提升教師活動(dòng)組織能力
我們除了自己進(jìn)行園內(nèi)教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀摩。這學(xué)期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會(huì)、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等。老師們?cè)谕獬鲇^摩學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的形式多樣有專家講座、觀摩課、互動(dòng)交流。其中包括早期閱讀觀摩活動(dòng)中班《親愛的小魚》《撕呀撕呀》，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》，形式多樣的教學(xué)形式能激發(fā)孩子參與的積極性，也能更有效的讓孩子獲得。我們現(xiàn)在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學(xué)，優(yōu)秀老師則將兒歌教學(xué)、樂曲節(jié)奏也演繹得非常有趣、生動(dòng)。所以在下學(xué)期我們也將嘗試對(duì)不同的閱讀內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。在過去的一學(xué)期中，我們收獲了很多，但在新的學(xué)期里對(duì)我們提出了更高的要求，我相信在大家的共同努力下，我們備課組會(huì)蒸蒸日上，從實(shí)際上解決我們大家的問題，因此下學(xué)期我們將從實(shí)之入手狠下功夫，讓大家都獲得成長(zhǎng)。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)2
本期我園藝術(shù)的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園直到綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本”以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。主要工作回顧本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作從下幾方面開展：
一、學(xué)習(xí)指南
《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。學(xué)習(xí)了《指南》，了解了它的內(nèi)涵與意義，對(duì)我們來說就像是一個(gè)指明燈，在幼兒發(fā)生任何狀況的時(shí)候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理。作為老師，我們一定要提供給孩子們說話的權(quán)利，了解矛盾的根源。《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是名族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的'心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
二、集體備課
集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)各有不同，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討．可以集思廣益，資源共享，最后形成比較完美的教案。集體備課的要求：
1、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”�！岸小笔茄凶x教材、課標(biāo)，“三定”是定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。
2、集體備課后的工作：集體備課后，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu)、方法、策略等，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計(jì)，并寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?/p>
至此，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成。
三、觀摩課
觀摩課是為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平、學(xué)生聽課情況而進(jìn)行的檢查性聽課,是為了改進(jìn)教師的教學(xué)工作。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)性演講。
四、早操的創(chuàng)編和組織
為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康、活潑、自信、勇敢的性格，自9月份開學(xué)以來，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過精心教研和大膽創(chuàng)新編排，突破了傳統(tǒng)早操模式，將走、跑、跳等基本動(dòng)作、操節(jié)、游戲、舞蹈等元素融合在一起，獨(dú)特的創(chuàng)意，新穎的游戲，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒參與早操活動(dòng)的興趣。
五、展望
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩個(gè)方面，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)3
時(shí)間過得好快，回顧這學(xué)期的工作，工作好忙，我始終把安全工作放在工作的首位，我按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全工作放在工作的首位.現(xiàn)安全總結(jié)如下：
安全工作:
一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)
建立健全安全工作的管理制，進(jìn)一步明確安全組長(zhǎng)的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理，有目的的制訂安全工作計(jì)劃，層層落實(shí)安全責(zé)任，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書，9月9號(hào)召開家長(zhǎng)，并請(qǐng)簽定并履行安全工作責(zé)任書。
二、加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)。
1.加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度，12月21日請(qǐng)專家安全講座，12月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項(xiàng)，消防知識(shí)。
2.積極利用重大節(jié)日，校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動(dòng)課、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途。
三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境。
本人.積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水，電，床上用品安全檢查，并做好各項(xiàng)記錄，每月加強(qiáng)消防、用電管理，定期對(duì)消防器械、電線進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，并請(qǐng)龍師傅來園處理，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
四、對(duì)工作的要求：
1、晨接時(shí),老師從家長(zhǎng)手中接過孩子，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。
2、課間幼兒園樓道樓梯的、外出的安全：幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全，上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。老師時(shí)刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，老師要一前一后，并時(shí)時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)，以防幼兒走失。
3、課間喝水洗手時(shí)注意安全：喝水，洗手的'時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓，并排隊(duì)，不推不擠，不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水！要提醒幼兒注意水的溫度，防燙傷幼兒。
4、加強(qiáng)藥品的管理。要求老師要做好幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時(shí)要認(rèn)真核對(duì)姓名、劑量、服用時(shí)間。
5、午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視，幼兒是否蓋好被子，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在床上蹦跳打鬧，隨時(shí)觀察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳；對(duì)身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，報(bào)告園長(zhǎng)。
6、特殊時(shí)間段接送幼兒時(shí)要做好記錄，下班時(shí)晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)要多問一下是那個(gè)人來接的，如臨時(shí)其他人來接,要打電話給家長(zhǎng)確認(rèn)才能接走幼兒。
五、存在問題：
在開展安全教育課程中有個(gè)別班不夠重視，導(dǎo)致班的紀(jì)律有點(diǎn)散慢，安全課上得較少，在以后的工作中，我將正確引導(dǎo)。
總之，這一學(xué)期以來，我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故。以后我們會(huì)繼續(xù)努力做好各項(xiàng)安全工作。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)4
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
一、指導(dǎo)思想：
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
二、主要工作回顧
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：
１、根據(jù)本組實(shí)際情況，制定可行的教研計(jì)劃。
本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊(duì)伍變化比較大，本組7名成員中，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的，在她們不熟悉幼兒教育工作，對(duì)幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)。
教研計(jì)劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。
�。�、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤。
理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的'相關(guān)知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
實(shí)踐操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作，從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系。
三、活動(dòng)反思
本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)制作說課淙文稿的能力、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來開展的。
1．設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。
在第一次的教研活動(dòng)中，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)了一次音樂集中教育活動(dòng)。活動(dòng)中，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開展形式的設(shè)計(jì)。
每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不僅有傳承，還有創(chuàng)新，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng)，情況良好。
2．設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。
第二次的教研活動(dòng)中，我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí)，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。
從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計(jì)，教師們都能根據(jù)自己的喜好，采用各種方式收集圖片，帶著濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來。她們還利用空余時(shí)間對(duì)自己制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改。
3．說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。
第三次活動(dòng)在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長(zhǎng)。
通過設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓老師們清楚地看到：設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng)，幼兒參與的積極性更大；但是，由于開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制，幼兒的主體地位不突出，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。
四、展望
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行了研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出，只有開展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長(zhǎng)，讓每一次活動(dòng)對(duì)自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)5
我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，幼畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
本次評(píng)估內(nèi)容基本有一下幾項(xiàng)1。積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。2。藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立完成。3。樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4。能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精、和美化生活。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)藝術(shù)實(shí)施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有大提高，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對(duì)色彩的興趣和熱枕，啟發(fā)他們體驗(yàn)色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡(jiǎn)單和原始，但并不錯(cuò)誤，相反，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁，痛快地感覺，可以用純一些，互不相同，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的感覺，就用那些不太純，有些類似，區(qū)別不太大的.顏色來畫。這樣孩子可以實(shí)踐用對(duì)比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情。對(duì)幼兒的作品有目的的評(píng)價(jià)，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評(píng)價(jià)”是有目的的，由方法的對(duì)幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù)。幼兒會(huì)期待的評(píng)語(yǔ)，和小朋友之間的評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)對(duì)幼兒起著一個(gè)很鼓勵(lì)的作用。因此教師因認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)過程。這個(gè)過程中教師必須先了解每一個(gè)幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動(dòng)中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。有了充分，確切地了解之后教師應(yīng)對(duì)他們所得到的材行分析，找出形成當(dāng)前水平，前后發(fā)展變化，個(gè)體之間差異的原因。然后對(duì)這些做出反思。
經(jīng)過對(duì)幼兒繪畫能力的評(píng)價(jià)和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢(shì)的了解和自己的教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法。首先，我們?cè)谶M(jìn)行音樂教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品
的理解。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語(yǔ)言能力孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，
我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
幼兒對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。通過本次評(píng)估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況，相信通過這次活動(dòng)，我們能更好的讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)6
繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹木，飛禽走獸，還是人類生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。
首先，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的'興趣，采用豐富多彩的形式，如：撕紙，粘貼，泥工，折紙，手指畫等激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，幼兒的動(dòng)手能力也得到了培養(yǎng)。同時(shí)，在日常生活中引導(dǎo)幼
兒觀察各種各樣事物的色彩，形狀，以及自然界花草樹木的變化，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的初步感受力。
其次，選擇豐富有趣的內(nèi)容，通過游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單的服從老師的命令，像木偶依樣，幼兒就會(huì)興趣索然，要使幼兒繪畫情趣始終高漲，教育內(nèi)容，方法應(yīng)該始終多樣化，應(yīng)在看看，想想，畫畫，玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，
用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒的想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺，很自然地接受繪畫技能。
最后，培養(yǎng)幼兒的自信心。每次美術(shù)活動(dòng)以后，都讓幼兒寫上自己的名字貼在墻上，讓幼兒互相欣賞作品，體會(huì)成功的喜悅。告訴幼兒可以請(qǐng)自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶來看，也可以把在幼兒園學(xué)會(huì)的本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽，通過這些教育，幼兒都非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，很自覺地遵守活動(dòng)常規(guī)，完成了本學(xué)期美術(shù)教育計(jì)劃。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)世界里更加自由地翱翔，走向藝術(shù)的人生。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)7
一、教育教學(xué)方面:
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)。
運(yùn)用各種教學(xué)方法，組織豐富有趣的教育活動(dòng)。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。也能勇敢的舉手了。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。特別是語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力和美術(shù)的繪畫、手工等方面都有了很大的進(jìn)步。
為了良好的常規(guī)，我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)小班長(zhǎng)。在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的幼兒少了，熱愛勞動(dòng)的幼兒多了。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了幼兒的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
十一長(zhǎng)假回園后，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫，參加了20xx第九屆成長(zhǎng)足跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
二、衛(wèi)生保育方面：
嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。
每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況。午睡時(shí)幫幼兒蓋好被子；根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服。對(duì)體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧，對(duì)吃藥的幼兒做好記錄和按時(shí)按量喂他吃藥。同時(shí)我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。說到進(jìn)餐方面，是園長(zhǎng)教我們向大大班學(xué)習(xí)，利用紅花欄，以獎(jiǎng)勵(lì)的形式，鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜。通過獎(jiǎng)紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水。鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服、鞋子，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子，整理玩具、文具等。在保育工作中，我們認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒。
三、安全方面：
各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的。
為了加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。如:在各項(xiàng)游戲活動(dòng)前我們都跟幼兒講解安全知識(shí)和活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。平時(shí)還注意檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品來園。排除一切不安全因素。在入廁、喝水、午睡、玩玩具時(shí)都提醒幼兒要注意安全。每次書寫課前都會(huì)引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們耐心細(xì)致地教會(huì)幼兒正確的搬法。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的`安全意識(shí)明顯提高了。
四、家長(zhǎng)工作方面：
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。
為了讓家長(zhǎng)們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法，我們開學(xué)第二周召開了家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況，存在的問題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容，目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展活動(dòng)的支持和配合。十二月十四日我班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我班全體師生用生動(dòng)有趣的形式，比較全面地向家長(zhǎng)匯報(bào)了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識(shí)。通過開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。家長(zhǎng)還觀看了幼兒的成長(zhǎng)檔案。幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步，都開心地笑了。
我們還通過多種形式（家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、校訊通、每周及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案等形式。）向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn)，比如：今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步、睡覺乖了，今天誰(shuí)上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)8
新年的鐘聲敲響，令我們豪情滿懷的告別了20xx年，也令我們以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)邁入了新的世紀(jì)。
20xx年時(shí)我們來講是個(gè)不平凡的年，回顧一年的歷程使我們?cè)谛老仓鄬?duì)我園的未來充滿信心，一年中，我們?nèi)w教師同心同德，眾志成城，經(jīng)受住了課改帶來的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
一、教育教學(xué)方面
�。�1）為家長(zhǎng)帶來全新的幼兒教育理念和教育環(huán)境，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要，從社會(huì)溝通能力，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣以及體育技能等方面，最大限度的開發(fā)幼兒的潛能，我們每位教師都不計(jì)時(shí)間的充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極設(shè)計(jì)課程，關(guān)注幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，教師在這過程中積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在于環(huán)境的互動(dòng)過程中，自主性的生成各類活動(dòng)，讓幼兒在更大的范圍，更活躍的形式下展開活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的形式上，更強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，有利于教師更好地了解每一位孩子，有利于幼兒的潛能得到更大限度的`發(fā)展。
�。�2）本學(xué)期我們還結(jié)合節(jié)日等主題活動(dòng)那個(gè)，培養(yǎng)幼兒能從各方面感受到老師對(duì)自己的愛，激發(fā)熱愛老師的情感。中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感。重陽(yáng)節(jié)，通過讓孩子在社區(qū)進(jìn)行文藝表演，激發(fā)尊重老人的情感。另外，我們還進(jìn)行秋游活動(dòng)，讓孩子走出去，分享秋天豐收季節(jié)的快樂，11月份我們還舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，做到人人參與。使我們的孩子有一個(gè)健康的體魄。我們還組織孩子“大帶小”新年娛樂活動(dòng)那個(gè)。通過這一系列活動(dòng)使孩子從具體到抽象的從學(xué)習(xí)材料中獲得知識(shí)，做到孩子老師共同成長(zhǎng)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改精神，堅(jiān)持教研組活動(dòng)，帶領(lǐng)教師閱讀《課程指南》，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)交流與觀摩，使我們老師都為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，條件，空間，時(shí)間等材料，理論實(shí)踐相結(jié)合，還通過外出聽課，培訓(xùn)，不斷地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使教師受到啟發(fā)，獲得一定的進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束前各班請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)老師的測(cè)評(píng)，得到了好評(píng)。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，依靠我們教師的聰明才智，在各方面都取得了可喜的成績(jī)。這一切都離不開我們?nèi)w教師的努力，耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)。在這當(dāng)中，老教師身體力行，任勞任怨，始終在工作的第一線，為青年教師作出良好的表率，中年教師勇于當(dāng)頭，開拓進(jìn)取，挑起重?fù)?dān)，日漸成為教研組的中流砥柱，青年教師勤奮敬業(yè)，努力鉆研，不計(jì)較個(gè)人的事，抱定宗旨為幼教事業(yè)付出自己的青春和汗水。
新一年已經(jīng)來臨，當(dāng)我們大步邁進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候，我們深深感到身負(fù)的責(zé)任重大。我們并不能滿足現(xiàn)狀，我們?nèi)w教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育環(huán)境，通過學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升帶班能力，勇于開拓精神，一定會(huì)創(chuàng)造出愛建美好的明天，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造愛建的輝煌。
愛建屬于我們，愛建的未來屬于我們。愛建未來的成功屬于我們。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)9
本學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)各主管部門的指導(dǎo)關(guān)心支持下，按照?qǐng)@務(wù)工作計(jì)劃要求和制訂的保健計(jì)劃，我們2位保健老師，圍繞健康安全第一、預(yù)防保健為主的指導(dǎo)思想，通過全園教職工的努力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，各項(xiàng)保健工作順利完成，小結(jié)如下：
一、保健保育、防病防控工作
1.我園是寄宿制和全日制并存的園所，為此，我們著重做好幼兒的晨檢、午檢、晚檢和全日巡查觀察工作，特別是切實(shí)做好預(yù)防“手足口”病、流感、等呼吸道傳染病的'發(fā)生流行。每天晨檢檢查除常規(guī)做好一問、二看、三摸、四查外，重點(diǎn)詢問每位幼兒的身體健康狀況有無(wú)異常、用手電筒查看幼兒的口腔、雙手等。巡視觀察各班級(jí)幼兒的精神狀態(tài)、飲食飲水、大小便、日�；顒�(dòng)情況等，發(fā)現(xiàn)有異常及時(shí)處理。平時(shí)還采取積極防范措施口服（板藍(lán)根）加強(qiáng)預(yù)防。
２.積極向幼兒、家長(zhǎng)加強(qiáng)宣傳流感、手足口病和呼吸道傳染病的防病控病知識(shí)，使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和預(yù)防疾病的意識(shí)，知道要勤洗雙手、不去人多擁擠的公共場(chǎng)所的知識(shí)和道理。和班級(jí)老師同時(shí)關(guān)心、及時(shí)了解孩子缺勤缺課等不來園原因情況。做好計(jì)劃免疫特別是對(duì)新入園幼兒和外來幼兒的免疫接種情況進(jìn)行登記管理，做好缺種、漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)讓每個(gè)幼兒能按時(shí)完成免疫接種。
�。�.抓好園、室內(nèi)的環(huán)境清潔衛(wèi)生，定人定點(diǎn)、分塊包干。操場(chǎng)大型玩、器具有專人保潔保養(yǎng)，幼兒活動(dòng)生活場(chǎng)所的物品定期進(jìn)行清洗、整理、消毒。做好每天一小掃、一周一打掃，保證園、室內(nèi)外環(huán)境整潔美觀。
二、營(yíng)養(yǎng)膳食合理安排
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、季節(jié)氣候制定適合幼兒生長(zhǎng)需要的帶量食譜，做到每二周不重復(fù)、有葷素、米面、干濕、甜咸、顏色等相應(yīng)的搭配保障按量供給。每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，有分析和改進(jìn)，聽取反饋意見，在進(jìn)餐、進(jìn)點(diǎn)中注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)好習(xí)慣，細(xì)細(xì)嚼、慢慢咽、少盛多添、一口飯、一口菜、吃完自己的一份飯菜，咽下最后一口離開座位。
三、做好日常預(yù)防性消毒隔離
�。�.嚴(yán)格抓好日常衛(wèi)生消毒隔離，是控制傳染病入侵的保障。每天配置好250PP、500PP和1000PP的消毒藥液消毒桌面、臺(tái)面、地面、環(huán)境、廁所等使用。
２.營(yíng)養(yǎng)室餐具、食具、用具分別按要求規(guī)定一餐一消毒。
３.班級(jí)玩具嗎、圖書每周一消毒，平時(shí)利用陽(yáng)光、紫外線定期消毒。
４.臥室被褥、席子一周一消毒利用陽(yáng)光、紫外燈照射消毒。
本學(xué)期中雖然出現(xiàn)了幾例散發(fā)“手足口”病，但都得到了有效的控制。
四、抓好“新三病”的干預(yù)管理
�。�.平時(shí)根據(jù)不同類型的體弱兒進(jìn)行不同的干預(yù)和管理，（輕度營(yíng)養(yǎng)不良、輕度貧血、輕度肥胖、中度肥胖），對(duì)輕度營(yíng)養(yǎng)不良和輕度貧血的幼兒平時(shí)增加雞蛋、和水果，對(duì)肥胖幼兒要求其減重，在平時(shí)的飲食中適當(dāng)減少肉類、甜類、奶類，還適當(dāng)增加些活動(dòng)量。
五、做好資料的積累歸檔工作
做好各種保健資料的記錄登記，按要求填寫、統(tǒng)計(jì)，重視積累、分檔歸類。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)10
時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息地流逝，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下人們所走過的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結(jié)束，我們幼兒園全體教師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效
本學(xué)期我園教師多次認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的組織一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。教師們端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式，開展專題討論。如三月份：我們?nèi)珗@教師共同學(xué)習(xí)并討論《教師如何用自己的專業(yè)知識(shí)巧妙的與家長(zhǎng)溝通》。在活動(dòng)中，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，新教師的疑惑，老教師的解答，大家共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
我們還通過幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流各班區(qū)域游戲材料投放的情況，積極參加學(xué)前科組織的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展?通過活動(dòng)每位教師撰寫心得及交流材料，大家在活動(dòng)中有自主閱讀學(xué)習(xí)、有經(jīng)驗(yàn)交流、有引領(lǐng)開拓，有困惑解答等形式結(jié)合進(jìn)行，讓教師們能根據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，并通過大家交流分享共同提高。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)
每次教研活動(dòng)開展前能做好主題的確立，以及主持、記錄、報(bào)道、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高了教研活動(dòng)的實(shí)效。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，本學(xué)期開展了“如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)?”活動(dòng)，由大家共同找素材，最后確定思路、方案，然后由每位教師大家共同進(jìn)行實(shí)踐，大家分享后提出不足和修改意見，大家再反思。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、需求和發(fā)展有了更清楚的了解。同時(shí)，我園結(jié)合幼兒園活動(dòng)，在六一活動(dòng)時(shí)大家分工合作，有選節(jié)目的、選服裝的，負(fù)責(zé)編排的。最后大家集體進(jìn)行討論商議活動(dòng)方案，結(jié)束后進(jìn)行反思總結(jié)。此次活動(dòng)不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長(zhǎng)了許多，從而證明了團(tuán)結(jié)就是力量!小小朗讀者活動(dòng)順利結(jié)束，我園中班獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，大家互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)!
三、讓反思有利于教師的成長(zhǎng)
在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，同時(shí)我們也進(jìn)行了多次反思活動(dòng)，每次的教研活動(dòng)后，我們都會(huì)進(jìn)行小結(jié)、反思活動(dòng)中需要加強(qiáng)的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，反思活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對(duì)研讀后的體會(huì)進(jìn)行了交流，找出自己存在的不足，深刻體會(huì)到集體的力量和需要及時(shí)改正的問題，為新學(xué)期教研活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
在這一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了新的問題:
1、經(jīng)常開展平行班教師之間相互聽課和課后交流，先于執(zhí)教老師自評(píng)：談目標(biāo)達(dá)成度、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)、自我教學(xué)行為等，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點(diǎn)、挖不足、扣細(xì)節(jié)、引爭(zhēng)論、尋對(duì)策。在此基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師認(rèn)真做好課后教學(xué)反思記錄，不斷調(diào)整教案，優(yōu)化課堂教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)的做好常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、組織老師定期交流在開展區(qū)域游戲時(shí)的困惑、好的`想法、優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并在集體備課活動(dòng)中組織教師圍繞“教師的引導(dǎo)方式”方面進(jìn)行研討交流，不斷提高對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)的研究能力和水平。
3、我們應(yīng)該對(duì)一些專題研究的力度與深度加大研究，家長(zhǎng)工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)教師課余時(shí)間多進(jìn)行一些好書分享活動(dòng)等等。
今后我將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)教師的教研積極性，有針對(duì)性的開展理論學(xué)習(xí)，更深入的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實(shí)際問題。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧、積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研團(tuán)隊(duì)，使我們整個(gè)組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)11
本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、會(huì)畫了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫
工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的'老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)12
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力。深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒園教育教學(xué)工作。進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
二、工作目標(biāo)
1．以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)。優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)的有效性。
2．關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè)，提高骨干教師比例，提高教師的自身素質(zhì)和基本功專業(yè)水平，對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)和提高。
3．認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4．以課題為抓手，做好課題《信息技術(shù)與幼兒園課程整合的研究》的實(shí)施工作。積極參與早期閱讀特色共同體的研究，將早期閱讀納入到我們的特色課程，深入開展教育科研，凸顯幼兒園的特色。
5．務(wù)實(shí)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)管理水平。
6．提高一課三研的研討質(zhì)量，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的積極性，使園本教研保質(zhì)保量。
三、主要工作措施及要求
�。ㄒ唬┳�(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平
隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。
�。�1）規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“五認(rèn)真”的工作管理理論書籍的學(xué)習(xí)有助于提高教師在實(shí)踐中的運(yùn)用、辨別以及處理問題的能力，為了督促教師能認(rèn)真自覺的學(xué)習(xí)教育理論，本學(xué)期，我們將要求教師學(xué)習(xí)固定的理論書籍，并在學(xué)習(xí)的過程中將精彩的片段進(jìn)行摘抄，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐，結(jié)合理論寫教育心得，在每周的教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流。平時(shí)多參加實(shí)踐研究，多互相觀摩探討。本學(xué)期每個(gè)教師在園內(nèi)外聽課不少于15節(jié)，并要有比較具體的聽課記錄和較有深度的`評(píng)析，及時(shí)交流意見和建議。
�。�2）努力提高教研組、備課組活動(dòng)質(zhì)量
各教研組要加強(qiáng)集體備課研討的力度，及時(shí)認(rèn)真地準(zhǔn)備好下周的活動(dòng)方案，各班級(jí)教師要在集體備課的同時(shí)，根據(jù)自己班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，做好二次備課的工作。同時(shí)各教研組要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，每?jī)芍芑顒?dòng)一次，小班單周二，中班單周三，大班單周四，學(xué)習(xí)時(shí)間為中午1：002：00，加強(qiáng)園內(nèi)的教研活動(dòng)的研討氛圍，對(duì)觀摩的活動(dòng)做到人人參與發(fā)言，提高教研活動(dòng)成效。恬莊幼兒園必須作好妥善安排，教研組長(zhǎng)參加港口幼兒園教研活動(dòng)，其他教師積極參加分園園長(zhǎng)組織的教研活動(dòng)，努力提高自身的教育教學(xué)水平。
�。�3）完善業(yè)務(wù)管理檢查制度
制定相關(guān)的檢查管理制度，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范。每月底通過業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教師自查相結(jié)合的方法認(rèn)真做好“六認(rèn)真”的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，解決問題對(duì)策，每次檢查后認(rèn)真記錄教師的班級(jí)資料的整理情況，同時(shí)與教師單獨(dú)交流存在的個(gè)性問題，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，組織全體教師學(xué)習(xí)能規(guī)范性整理材料的方法，同時(shí)對(duì)存在的共性問題進(jìn)行討論、解決，使每次的檢查效果都有一定梯度的提高。
�。�4）繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課
園長(zhǎng)要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)教育部門的指示并結(jié)合幼兒園的實(shí)際，將聽課改為半日活動(dòng)，全面的了解教師組織半日情況和幼兒發(fā)展情況。
�。ǘ┮匀藶楸荆龠M(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
（1）加強(qiáng)一課三議的研討力度
教師獲得發(fā)展的關(guān)鍵是在教學(xué)實(shí)踐中通過“實(shí)踐反思再實(shí)踐”的模式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練兵，為了盡可能多的給予教師練兵成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我們以一課三研為活動(dòng)載體，重點(diǎn)加強(qiáng)研討的力度和氛圍，以教研組為單位，組織教研組長(zhǎng)將教研組內(nèi)的教師合理分配，每個(gè)教研組每月完成一次高質(zhì)量的一課三議活動(dòng)并按時(shí)上交資料，時(shí)間安排為：每月的1日10日為小班，11日20日為中班，2130日為大班。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與每個(gè)一課三議活動(dòng)的全過程，促使教師在研討活動(dòng)、反思活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中獲得發(fā)展。
�。�2）在豐富多彩的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的分層培養(yǎng)
為了使園內(nèi)各個(gè)年齡水平的教師獲得均衡發(fā)展，我們將對(duì)園內(nèi)的教師進(jìn)行分層次培養(yǎng)，制定青年教師培養(yǎng)方案，我們將在本學(xué)期開展“30周歲以下青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”；3年以內(nèi)新教師講故事的基本功評(píng)比活動(dòng)；安排新上崗教師到暨陽(yáng)幼兒園跟班學(xué)習(xí)；教研組長(zhǎng)到縣幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)的組織以及教研組活動(dòng)的有效開展。除此以外，為了提高教師的教育教學(xué)總結(jié)提煉水平，我們將舉行園內(nèi)各種論文、隨筆評(píng)比。自主性區(qū)域游戲、自制教玩具、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等也進(jìn)行不定期的評(píng)比活動(dòng)。結(jié)果并不重要，關(guān)鍵是以評(píng)比這種形式促進(jìn)教師獲得專業(yè)化發(fā)展。
�。�3）加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)
1．聆聽窗外的聲音
我們將繼續(xù)通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。以教師自愿報(bào)名的形式外出學(xué)習(xí)，回來上示范活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自我。同時(shí)，激勵(lì)教師積極投稿，參加各種評(píng)比活動(dòng)，豐富自我資料，努力擠身于骨干教師行列。虛心學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀園的管理經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的教育理念，在她們的引領(lǐng)和幫助下，使我園的骨干教師迅速成長(zhǎng)，從而帶動(dòng)我園其他教師成長(zhǎng)。
2．園內(nèi)結(jié)對(duì)互助園內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，根據(jù)教師自身意愿，自愿與教師結(jié)成對(duì)子，制定結(jié)對(duì)制度，教師在工作中互幫互助，學(xué)期結(jié)束，徒弟們進(jìn)行匯報(bào)課和評(píng)比課，探討結(jié)對(duì)成效。
�。�4）注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期要求教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫教育心得1篇以上，字?jǐn)?shù)不少于600字，同時(shí)撰寫幼兒游戲觀察記錄，保證每學(xué)期每個(gè)幼兒1篇。
（5）探索閱讀特征，形成園本早期閱讀特色
圍繞早期閱讀共同體組織活動(dòng)，把“讓愛在閱讀中成長(zhǎng)”作為我園進(jìn)行早期閱讀園本教研的切入點(diǎn)，在閱讀中培養(yǎng)幼兒的愛心，小中大年級(jí)制定不同的側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)上學(xué)期末進(jìn)行的早期閱讀情況調(diào)查分析報(bào)告制定合理的活動(dòng)方案，并通過各種活動(dòng)逐一實(shí)施，將早期閱讀特色研究融入到我們的特色課程中，通過豐富多彩的活動(dòng)組織，帶動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)積極參與到我們的早期閱讀特色中來，讓我們的特色課程開展的有聲有色。讓孩子和家長(zhǎng)獲得發(fā)展和提高。
�。ㄈ┥罨n程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
�。�1）合理使用教學(xué)藍(lán)本
合理使用“滲透式領(lǐng)域課程”教學(xué)藍(lán)本，教研組長(zhǎng)根據(jù)藍(lán)本和本園的實(shí)際合理制定話題計(jì)劃，建立合理的課程設(shè)置。
�。�2）游戲活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。三要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。四要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
（3）建立科學(xué)合理的幼兒評(píng)價(jià)體系
建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，以定期評(píng)價(jià)和隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。豐富幼兒成長(zhǎng)檔案，學(xué)期末通過隨機(jī)談話等輕松的方式對(duì)幼兒進(jìn)行能力發(fā)展測(cè)評(píng)，獲得幼兒的能力發(fā)展情況資料。
�。ㄋ模┥罨蝗栈顒�(dòng)研究，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展
�。�1）半日活動(dòng)
認(rèn)真加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，首先，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。日常活動(dòng)中要積極提供幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)與條件，激發(fā)幼兒積極思考，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
�。�2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在課程環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們將本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
在一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣，制定小、中、大班各自不同的常規(guī)管理目標(biāo)，循序漸進(jìn)的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。
（五）重視家園聯(lián)系，搭建家園互通平臺(tái)
1．重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)用好家園聯(lián)系手冊(cè)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的各種意見，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。
2．各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每周更換《家長(zhǎng)園地》的內(nèi)容，并做好記錄。繼續(xù)完善補(bǔ)充班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的制作。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子游戲各1次，力求形成家園教育合力。
�。┖侠碇笇�(dǎo)，與分園共同成長(zhǎng)
對(duì)分園進(jìn)行不定期的檢查指導(dǎo)，向分園開放半日活動(dòng)，力求與分園的老師共同成長(zhǎng)。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)13
幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是“剪不斷，理還亂”但本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的中心工作，對(duì)照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。
一、現(xiàn)狀分析
加強(qiáng)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高他們的服務(wù)意識(shí)。
2、定期召開后勤工作人員工作會(huì)議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主，認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定后勤人員工作中的進(jìn)步和成績(jī)，指出工作中的問題，提出意見和改進(jìn)方法，通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高。
二、具體工作的實(shí)施
（一）重點(diǎn)工作安全工作
1、我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
具體做法：每月一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查并有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)。
2、嚴(yán)格接送制度，做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，認(rèn)真做好外來人員的登記手續(xù)。
3、結(jié)合健康活動(dòng)，要求各班老師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨，由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期未有意外事故發(fā)生。
4、認(rèn)真做好每天晨檢工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。本學(xué)期重視了對(duì)發(fā)熱病兒的全日觀察，及時(shí)告知家長(zhǎng)醫(yī)院就醫(yī)，嚴(yán)格了對(duì)藥物的.管理，保育老師和班級(jí)老師共同填寫好全日觀察記錄、缺勤記錄和幼兒服藥記錄。
5、本學(xué)期尤其在“手足口病”流行期間，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作，加強(qiáng)了檢查。
常規(guī)工作
�。ㄒ唬┦程蔑嬍彻芾矸矫妫緦W(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，按規(guī)章制度工作。
1、我們根據(jù)食堂人員的各自情況作了責(zé)任分工，使她們真正明確了自己責(zé)任。嚴(yán)格把好各種肉類、蔬菜等驗(yàn)收關(guān)。做到每天對(duì)所購(gòu)進(jìn)的菜進(jìn)行驗(yàn)收并做好相應(yīng)的記錄。
2、認(rèn)真做到各種餐具的消毒、保潔工作。重點(diǎn)做好防蚊蠅防鼠、食品留樣和各項(xiàng)檢查工作。
3、為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。
4、本學(xué)期召開了伙委會(huì)，廣泛聽取意見，改善幼兒食譜，做到周周有創(chuàng)新
�。ǘ┉h(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，明確園內(nèi)后勤工作人員個(gè)崗位責(zé)任，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長(zhǎng)，分工到人，責(zé)任到人，堅(jiān)持每周一次檢查，并每次與園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里
�。ㄈ┴�(cái)產(chǎn)管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、驗(yàn)收制度，對(duì)購(gòu)買物品進(jìn)行登記、驗(yàn)收，并認(rèn)真核對(duì)發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量，對(duì)各部門所需物品，定時(shí)、定量供應(yīng)物品，年底對(duì)所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)。
�。ㄋ模┱J(rèn)真落實(shí)后勤保障，及時(shí)排修水、電故障，及時(shí)維修損壞的桌椅、燈具、及大型玩具等，做好后勤保障工作。
�。ㄎ澹﹪@幼兒園的中心工作，協(xié)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作：
1、本學(xué)期對(duì)各班重新做了調(diào)整，保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔。添置衛(wèi)生清潔用具，保證后源充備
2、協(xié)助園里完成了各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡及匯演等大型活動(dòng)。
以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喾此己屯晟�，以期待更多的收獲，我們努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的和諧樂園。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)14
一次自主性游戲時(shí)，我為做手工的孩子準(zhǔn)備了各種顏色的皺紋紙條。他們對(duì)紙條非常感興趣，有的干脆拿著紙條跳起了舞。于是藝術(shù)活動(dòng)——“快樂的舞會(huì)”就應(yīng)運(yùn)而生了。在這次活動(dòng)中，我將手工材料(棉繩)與繪畫材料(水粉、顏料)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，感受線條、色彩的變化。整個(gè)活動(dòng)過程由“玩”字貫穿始終，通過舞會(huì)情景的創(chuàng)設(shè)、工具材料的變化和對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)等多種因素的整合，試圖讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣�；顒�(dòng)流程
導(dǎo)人活動(dòng)：歡迎彩條娃娃參加舞會(huì)→韻律活動(dòng)：我和彩條娃娃跳個(gè)舞→示范操作：創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作一創(chuàng)作活動(dòng)：讓繩子娃娃在紙上跳舞→評(píng)價(jià)活動(dòng)：欣賞繩子娃娃跳的舞→結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在感受色彩美的基礎(chǔ)上，選用自己喜歡的顏色作畫。
2.能大膽地使用線條、色彩，進(jìn)行初步的創(chuàng)造。
3.樂于參加玩繩活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：在感受色彩美的基礎(chǔ)上，選用自己喜歡的顏色作畫。
活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽地使用線條、色彩進(jìn)行初步的創(chuàng)造。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.棉繩若干(粗細(xì)不同)。
2.各色水粉顏料(紅、藍(lán)、綠、黃、紫色)、調(diào)色盆若干。
3.各色皺紋紙(紅、藍(lán)、綠、黃、紫色)分別混合裝在大的塑料框里。
4.舒緩、輕柔的音樂。
5.投影儀一臺(tái)。
活動(dòng)過程
1.我和彩條娃娃跳個(gè)舞。
(1)歡迎彩條娃娃參加舞會(huì)
師：小朋友，我們今天來開個(gè)舞會(huì)吧!老師請(qǐng)來了許多小客人，我們來歡迎歡迎他們吧!
評(píng)析：情景的設(shè)置，能使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)活動(dòng)的`興趣。
師：他們是誰(shuí)呢?(出示紅色的彩條娃娃。)
師：這個(gè)彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來的?
幼A：它穿的是紅色的衣服，它是游來的。
幼B：它穿的是紅色的衣服，它是飛來的。
幼C：它是被風(fēng)吹來的。
師：那我們一起來學(xué)一學(xué)。
依次出示綠、黃、藍(lán)、紫色的彩條娃娃。它們分別是扭著來的，轉(zhuǎn)著圈來的，跳著來的。教師每出示一種，幼兒回答完后都可以學(xué)一學(xué)彩條娃娃的動(dòng)作。
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)活潑有趣，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了。他們仔細(xì)觀察彩條娃娃的顏色和“舞姿”，認(rèn)真模仿它們的動(dòng)作，非常開心。
(2)韻律活動(dòng)：我和彩條娃娃跳個(gè)舞
師：小朋友，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請(qǐng)你和你喜歡的彩條娃娃跳個(gè)舞吧!你想怎么跳就怎么跳。(放音樂，師生手拿彩條一起跳舞。)
2.我和繩子娃娃來跳舞。
(1)創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作。
師：剛才，我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞，高興嗎?看，又有誰(shuí)來參加我們的舞會(huì)了?(師出示棉繩。)
幼A：是線。
幼B：是繩子。
師：對(duì)了，原來是繩子娃娃來了。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞，可羨慕了，也想來跳舞了!我們來看看繩子娃娃是怎么跳舞的。師邊演示邊說：我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服，然后請(qǐng)它來跳舞。現(xiàn)在我給它穿上了什么顏色的衣服?
師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭，扭一扭;繩子娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈，轉(zhuǎn)個(gè)圈;繩子娃娃踢踢腿，踢踢腿。
師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?
幼A：它還可以跳起來。
幼B：它還會(huì)彎彎腰。
(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示，教師把幼兒說的總結(jié)成兒歌：繩子娃娃彎彎腰，彎彎腰;繩子娃娃走一走，走一走，等等。)
(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞。(幼兒創(chuàng)作時(shí)放舒緩、輕柔的背景音樂。)
評(píng)析：幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作時(shí)就輕松而愉快。對(duì)孩子來說，這樣的繪畫活動(dòng)是一種享受。
幼兒繪畫時(shí)可以自由選擇活動(dòng)的地點(diǎn)和繪畫的顏色，創(chuàng)造性地作畫。
評(píng)析：這里能讓孩子自然地將已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫活動(dòng)中來，體現(xiàn)了整合的理念。
(3)欣賞繩子娃娃跳的舞。
評(píng)析：作品欣賞部分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)手段的多樣化：除了語(yǔ)言的交流，教師還注意運(yùn)用眼神、身體動(dòng)作等多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
師：先畫好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下，說說你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服，它是怎么跳舞的?
幼兒自由講述。
評(píng)析：幼兒介紹自己的作品，避免了單純功利性的評(píng)價(jià)，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。師：剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看哪個(gè)小朋友的繩子娃娃跳得好，你就把這個(gè)紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上。
師：你喜歡誰(shuí)的彩條娃娃跳的舞，你覺得它像什么?
幼A：我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞。
幼B：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞。我覺得看上去像很多蛇繞在一起。幼C：我覺得丁丁的那個(gè)像蜘蛛網(wǎng)。
幼D：我覺得王韻蝶的像很多樹抱在一起。
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點(diǎn)評(píng)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒充分感受每一幅作品體現(xiàn)出的美感，加深了幼兒對(duì)線條畫的感受，更為幼兒提供了想象的空間。
3.結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會(huì)。
師：小朋友，你們今天玩得開心嗎?那就讓我們一起來跳個(gè)舞吧。
師生一起聽音樂跳舞。
評(píng)析：在快樂的舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng)，愉快而自然。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”本活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒美術(shù)活動(dòng)的游戲性特點(diǎn)。從活動(dòng)的過程看，幼兒在跳跳玩玩說說中投入活動(dòng)，完全把活動(dòng)當(dāng)成了一次有趣的游戲。從活動(dòng)的效果看，幼兒的作品色彩鮮艷、線條流暢，最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)15
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，回顧開學(xué)之初，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目，經(jīng)過我園全體教職工的共同努力，在園的每一個(gè)小朋友個(gè)個(gè)有進(jìn)步；幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本園宗旨：一切為了孩子，用愛心呵護(hù)每一位在園幼兒。本著“安全第一，服務(wù)至上”的辦園原則。幼兒園的發(fā)展有了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、團(tuán)隊(duì)建議方面
本園在團(tuán)隊(duì)建議的過程中，有付出，也有回報(bào)。首先把加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建議工作做為重中之重。A①把好入園教師資質(zhì)關(guān)，我園通過提高薪資待遇及崗位補(bǔ)貼。改革教學(xué)教研方式等手段。②在學(xué)期初，要求各班制訂好本學(xué)期的各科教學(xué)計(jì)劃，有目標(biāo)地在每周末開展制訂一周計(jì)劃，嚴(yán)格上好每一節(jié)課，切實(shí)抓好教學(xué)活動(dòng)。B開展教師的'比賽活動(dòng)；①以班為單位輪流，每周輪一個(gè)班級(jí)開展公開課,其他老師前往傾聽，課后共同交流經(jīng)驗(yàn)。②每月開展一次對(duì)外公開課，邀請(qǐng)開課班級(jí)家長(zhǎng)前往傾聽，不但提高了老師的授教水平，同時(shí)還讓家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在園的課堂學(xué)習(xí)情況③提高教師們的板書書寫水平開展“粉筆字比賽”達(dá)到共同學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的④對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括日常站姿，坐姿，對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)的態(tài)度，及衣服著裝方面，讓每一位員工在家長(zhǎng)，孩子面前表現(xiàn)出“為人師表”有親和力的一面！
二．環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境，今年，根據(jù)本園實(shí)際情況，對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行了一次全面的裝修，刷墻體，增設(shè)了臥室，幼兒小睡床，教室廚房裝置消毒燈，使園容園貌煥然一新！我們還進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，把園內(nèi)設(shè)置成各不相同的環(huán)境成各不相同的環(huán)境風(fēng)格！使有限的空間融入了孩子喜歡的各類形象，真正成為孩子們心中的樂園！
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志，在過去的一年里，我園在保教工作方面，抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作有所突破。
1認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，對(duì)于身體不舒服的幼兒，做好跟蹤觀察，幼兒帶藥到園的，我們要求家長(zhǎng)要在瓶上注明姓名食用藥劑量及喂藥時(shí)間，同時(shí)，還定期通過相關(guān)圖片進(jìn)行宣傳保建常識(shí)，及傳染病的防治方法，收到良好的效果。
2家園聯(lián)系
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，切實(shí)做好家長(zhǎng)幼兒園的工作，如請(qǐng)專家開設(shè)專題講座，幫助家長(zhǎng)建立全新育兒觀，同時(shí)定期組織家訪，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒近期在園的生活，學(xué)習(xí)情況，通過家訪工作，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)也拉近了老師與幼兒之間的距離，同時(shí)也從中了解，傾聽家長(zhǎng)及幼兒的心聲，使幼兒園的工作能更切實(shí)際在開展！
3食品安全
我們注重幼兒的食品安全，做到專人定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)把食品安全關(guān)，對(duì)于每天幼兒的食品做到留樣24小時(shí)，對(duì)蔬菜，瓜果進(jìn)行嚴(yán)格浸洗，對(duì)幼兒的食具，勺子，水杯等每周固定三六兩天進(jìn)行消毒粉消毒，清洗。同是，每半月園內(nèi)組織一次大掃除，確保日常從細(xì)小做起，園容園貌整潔衛(wèi)生！做到“防患于未然”
4安全工作
①定期對(duì)園內(nèi)進(jìn)行檢查，檢查的范圍為：插座，消防器材消防出入通道的暢通~同時(shí)還對(duì)園辦的消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查
�、趫@內(nèi)監(jiān)控設(shè)備在排查，監(jiān)控設(shè)施保存一個(gè)月以內(nèi)的監(jiān)控情況
�、墼诎踩希瑘@內(nèi)進(jìn)行定時(shí)上鎖嚴(yán)禁閑人進(jìn)入，上午上鎖時(shí)間為9點(diǎn)半，下午上鎖時(shí)間為15點(diǎn)，開門時(shí)間段把大門安全關(guān)，確保在園師生的安全。
④嚴(yán)把安全接送關(guān)，幼兒必須是在指定的家長(zhǎng)來接送，如遇陌生人，須嚴(yán)格確定身份，保證接送工作萬(wàn)無(wú)一失。⑤加大投入，規(guī)范辦園
現(xiàn)在幼兒園發(fā)展快的特點(diǎn)，本園也及時(shí)加大投入，讓幼兒有一個(gè)輕松舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，在過去的一年里，本園共投入資金5萬(wàn)元對(duì)園進(jìn)行一次全面性的裝修配置，在家長(zhǎng)氛圍中贏得了一致好評(píng)！
在今后的日子里，我園將不斷探索，繼續(xù)提高辦園，把“安全，衛(wèi)生”放在首位，不斷進(jìn)取，使幼兒園的辦園質(zhì)量再攀高峰！
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