教師工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的教師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作總結(jié)1
我叫王社娟，在酒后鄉(xiāng)路廟小學(xué)任教。我在教學(xué)中任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)規(guī)律，連續(xù)兩次上校級課改示范課，受到師生的好評。
在教學(xué)中熟練掌握《課程標(biāo)準》，開展了一次《介詞on、in、for、with等用法》的專題講座，受到了老師和學(xué)生的一致好評。
在教學(xué)過程中我摸索出“六步走”教學(xué)法，并帶動老師推廣這種新的教學(xué)模式，課前預(yù)習(xí)·自讀單詞·對話，小組質(zhì)疑，討論解疑，總結(jié)歸納，習(xí)題鞏固。全體教師收獲很大，成績有了大幅度提升。
我積極參加教師培訓(xùn)，來不斷提高自己，先后取得了普通話合格證、本科學(xué)歷、縣級骨干教師等榮譽。我所寫的心得體會筆記就有六、七本。我積極為學(xué)校的發(fā)展提出正確建議，希望我校開辦學(xué)前班。這個合理化建議校長認可，并在積極推進中。我在教授語文課中，就一年級學(xué)生的識字教學(xué)，探索出重點和難點。即字形結(jié)構(gòu)和筆畫順序。識字中要善于溝通字形與事物之間的聯(lián)系，增強意義識記能力。注重生字和學(xué)生已掌握的熟字之間的聯(lián)系，減輕學(xué)生機械記憶的負擔(dān)。我利用多種方法和途徑識讀漢字。為正確書寫漢字打下堅實的'基礎(chǔ)，這一探索成果得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致贊同。我所批改的英語作業(yè)，學(xué)生說太認真了，太仔細了，小到一個標(biāo)點、一個字母；大到句子、語法。逢錯必糾。所以學(xué)生家長都說我們孩子教給王老師，一百個放心。
由于我辛勤的勞動，換來了一些驕人的成績：多次被評為縣、鄉(xiāng)模范教師光榮稱號，所教學(xué)科在鄉(xiāng)統(tǒng)考中都名列前茅。成績已屬過去，今后我還要百倍努力，力爭百尺竿頭，更進一步。
教師工作總結(jié)2
本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進步，尤其初二（xx）班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)xx需求和學(xué)xx能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性
力求每一次練xx都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的.學(xué)生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)xx知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)xxxx的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)xx的重要性和必要性，使之對學(xué)xx萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)xx并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)xx中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)xx轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)xx成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)xx的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)xx的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
教師工作總結(jié)3
一學(xué)年的工作即將接近尾聲。本學(xué)年本人任教的是二年級數(shù)學(xué)和三至六年級信息技術(shù)，在這一學(xué)年的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的點滴感受總結(jié)如下：
一、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們工作的最低要求�！爸挥谐匠Ｒ�(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識，哪些是重點、難點，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況，因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯題要求及時更正，并進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
觀念影響行動，行動形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小,很多的學(xué)生還一點也不懂事。在這學(xué)年我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣。
2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
3、認真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。
4、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習(xí)慣。
三、合理地組織教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動機，乃是對所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生自強不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)年我暗下決心：不管花多大的`力氣，不論付出多少心血，也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。
1、組織學(xué)生良性競爭。本學(xué)年我任教的是二年級的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)年的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們一個平時的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)分數(shù)，最后加入期末的評價中，到時看哪個同學(xué)最棒,得分最多，就會獎勵練習(xí)本。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；班上也進行口算題比賽，看誰做得又對又快，在比賽中孩子們的計算能力得到了提升。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。
通過一個學(xué)年的努力，我們班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。
四、不足,需改進的地方
在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學(xué)研究和探索，爭取更大的進步！
教師工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（1）和（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)情總結(jié)及應(yīng)對策略
初一年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
二、教學(xué)方面
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的`基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生。
�、茉谙嚓P(guān)內(nèi)容的教學(xué)上編輯好課堂所用練習(xí)題，便于課堂鞏固。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，認真設(shè)計、布置好課后作業(yè)。
3、做好課后輔導(dǎo)，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極與同科目教師合作、交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
三、教科研方面：
數(shù)學(xué)教學(xué)它滲透的是一種數(shù)學(xué)思想，如數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類討論的思想、轉(zhuǎn)化思想思想，對應(yīng)思想、優(yōu)化思想、符號表達、有序思考等，這些思想能幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。其實數(shù)學(xué)課，不在于對結(jié)論的感知有多么重要，而是在于獲取結(jié)論、體會結(jié)論的過程。
1、在平時的教學(xué)中，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：先預(yù)習(xí)，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。
2、在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、教學(xué)反思不夠。
5、對學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠，
五、今后努力的方向和改進措施：
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，積極學(xué)習(xí)，改正缺點，彌補不足，盡自己的全力去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
教師工作總結(jié)5
自任現(xiàn)職以來，在人民教師這個工作崗位上，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務(wù)、思進取，主要表現(xiàn)在以下方面。
一、提高政治素質(zhì)，嚴守師德規(guī)范
無論何時何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，堅持學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。
二、加強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進行積累。
課前準備
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動。
�、軘U充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種情況。
教師工作總結(jié)6
本學(xué)期本人任高三的歷史的教育教學(xué)工作，這學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究
本學(xué)期，學(xué)校力倡導(dǎo)教師個人的學(xué)習(xí)，根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際，這學(xué)期我認真閱讀了量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修 煉，我感覺到自己的工作方式有了很的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。
其次，認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進一步加強教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期深入學(xué)習(xí)了→史新課程標(biāo)準》，不斷思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。
最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心力推進課堂教學(xué)。這一學(xué)期我認真的聽了學(xué)校各科老師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作
1、認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計劃。第一輪復(fù)習(xí)的主要特點是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識,再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
2、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷思自己的不足使自己有更的的提高。
3、堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，對導(dǎo)師生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。
4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的'解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
5、狠抓歷史基礎(chǔ)知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò)
6、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識,使知識網(wǎng)絡(luò)化。
7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。
8、以單元為中心,學(xué)會從、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
9、復(fù)習(xí)策略
(1)每節(jié)課默寫一個重點知識點。
(2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識點。
(3)周測的進行，月考加強。
(4)強化學(xué)生復(fù)習(xí)資料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識梳理。
(5)用時間講析資料上的練習(xí)。
10、學(xué)情
(1)學(xué)生基礎(chǔ)性較差，識記能力差，有許多知識點學(xué)了即忘。
(2)除了優(yōu)生以外，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差。
(3)學(xué)習(xí)是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識。
(4)學(xué)生主動與科任教師溝通，師生之間學(xué)科交流較少。
11、學(xué)生獲得知識情況
(1)學(xué)生所獲得知識并不多，許多知識點出現(xiàn)遺忘，學(xué)以致用的能力沒有達到。(2)優(yōu)生的成績未有很的起伏，文(180)班的朱**、莫**(183)班吳**，葉**、向**。等同學(xué)的成績都沒有明顯的提升。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學(xué)生對問題，思路把握不準，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
(3)中等生成績都沒有辦法突破，其實許多中等生的基礎(chǔ)知識不扎實，可能是復(fù)習(xí)是沒有激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而只是被動的接受。
(4)差生成績一樣持平，基本上非選擇題是空白卷。只是亂填選擇題。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對。
三、對復(fù)習(xí)的思
1、復(fù)習(xí)時(主要梳理知識)的時候，學(xué)生只需要簡單地回顧和記憶。不需要深入思考。在鞏固練習(xí)中，由于對應(yīng)的知識，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺，教學(xué)過程中基本上多是強化記憶，強行灌輸式的教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
2、復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有能夠堅持到高考的日子。
3、對學(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細，只是表面的作些，并沒有真正細化分析，助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點和方法。
4、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降。因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復(fù)習(xí)。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。
5、復(fù)習(xí)的針對性較差，往往面對的是所有的學(xué)生，可是每位學(xué)生的認知水平、基礎(chǔ)知識都是不一樣的。所以在教學(xué)中沒能作到因材施教，導(dǎo)致中等生、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。
6、復(fù)習(xí)過程中沒有充分與屯中教師的復(fù)習(xí)交流，利用他們現(xiàn)有的資料，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅，沒有和她的交流學(xué)習(xí)是今年復(fù)習(xí)的一失誤。但與�？谝恢薪處燑S選英老師的交流與溝通稍多些。
四、今后的高三復(fù)習(xí)工作應(yīng)注意的問題。
1、復(fù)習(xí)要有針對性，追求有效性。教學(xué)追求有效性就必須有針對性的了解學(xué)生。具體做法如下：
(1)每復(fù)習(xí)一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學(xué)生作答，從而了解學(xué)生對歷史知識的缺漏點，部分學(xué)生無法做答則細講，和引導(dǎo)。多數(shù)人能夠作答則少講，少練。
(2)運用電子表格做一張學(xué)生學(xué)習(xí)情況表。此表的構(gòu)件有利于了解學(xué)生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，根據(jù)表中的映情況助學(xué)習(xí)補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。如果這些工作做到位的話那么學(xué)生的基礎(chǔ)打的是非常扎實了。
(3)運用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法。
2、要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學(xué)習(xí)的思想意識，要對高一、二年賤史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)饋，使他們盡快成熟起來。
3、自己也要多看書，多作題，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法，只有學(xué)生掌握作題的方法和具備一定基礎(chǔ)知識的前提下，才能應(yīng)付高考中的試題，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型，因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作。
4、加強教師的學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，如讀一些史學(xué)著作，加強對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力。
5、密切關(guān)注國內(nèi)外重歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。
6、注意與初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)系，加強與初中教師的溝通與合作，構(gòu)建自己史學(xué)橫向、縱向體系。
7、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練，以便早點適應(yīng)高考試題。
8、要制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，細到第幾周復(fù)習(xí)到哪一課。
五、今后努力的方向和工作的思路
1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進步。
2、針對高一三歷史的教學(xué)特點及第一次懷化市統(tǒng)一命題考試成績，認真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高。
3、認真的進行會考研究，把握高考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。
4、進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。
通過半年的教學(xué)，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。
教師工作總結(jié)7
在充實、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，上學(xué)期我擔(dān)任初教學(xué)工作，兼科備課組長。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年教師的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想上，嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟時刻嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華。在業(yè)務(wù)上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事。在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，做學(xué)生的良師益友。
二、教學(xué)上，認真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)
1、認真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)
性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標(biāo)的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強學(xué)習(xí)的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
堅持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的`教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。
2、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神
新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的劉建芳老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處
理，教學(xué)方式的選擇，知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實課標(biāo)要求等一一進行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。
三、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
教師工作總結(jié)8
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計礁。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班鹼面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過尖子生來帶動、促進后進生的`提高。經(jīng)過自我的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我還常給班干部定時開會，了解他盲作的情景，鼓勵他們膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
教師工作總結(jié)9
本學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。根據(jù)教學(xué)計劃和新的教學(xué)大綱，教學(xué)任務(wù)已如期完成。本學(xué)期完成了第一章至第六章的內(nèi)容和實驗，期末復(fù)習(xí)順利進行。有組織、有計劃、按部就班地指導(dǎo)研究，對研究中的不足和遺漏進行回顧和彌補。無論是教師準備大綱還是課堂上的精讀課，它都體現(xiàn)了各地師生之間的默契合作。在過去的一個學(xué)期里，我在教學(xué)中注意了以下問題，總結(jié)如下：
一、注意基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)非常重要。在教學(xué)中，我注重概念的科學(xué)性和概念形成的階段性。隨著這一概念的逐步發(fā)展,要特別注意從淺到深的引導(dǎo)原則。對于一些概念，我們不應(yīng)該一次徹底揭示其含義，也不應(yīng)該將一些初步概念絕對化。在教學(xué)中，盡可能容易理解。通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象和概括，形成要點，注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)概念運用到學(xué)習(xí)、生活和勞動中，不斷加深對概念的理解，提高應(yīng)用化學(xué)知識的能力。加強化學(xué)術(shù)語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式是用來表示物質(zhì)組成和變化的化學(xué)術(shù)語。它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵工具。在教學(xué)中，我要求學(xué)生結(jié)合物理對象和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)術(shù)語，并將相應(yīng)的物理對象和化學(xué)實驗與化學(xué)術(shù)語聯(lián)系起來。這有利于學(xué)生記憶，加深對化學(xué)術(shù)語含義的理解。我們還應(yīng)注意化學(xué)術(shù)語的分散式教學(xué)，使學(xué)生通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的`練習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
二、注重元素和復(fù)合知識的教學(xué)
元素和化合物的知識對于學(xué)生為化學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素和化合物的知識，在教學(xué)中應(yīng)注意密切聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)和實驗教學(xué)，讓學(xué)生更多地接觸實物，多做實驗，從而增加感性認識。應(yīng)采取多種方法幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶重要元素和復(fù)合知識。在學(xué)生逐漸掌握一定的元素知識后，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生了解元素與復(fù)合知識的內(nèi)在關(guān)系，讓學(xué)生了解元素與復(fù)合知識的性質(zhì)、制備和使用之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理在元素和化合物知識學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用。
教師工作總結(jié)10
20xx年在忙碌中過去了。回顧這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的支持和幫忙下，我較圓滿地完成各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就20__年的工作匯報如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，始終嚴格按照黨員標(biāo)準要求自我，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。經(jīng)過加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的政治理論水平，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作。
二、教學(xué)工作方面
作為一名教師，教學(xué)是我的本職工作。一方面，我認真?zhèn)湔n，并針對理論課和實踐課的不一樣特點，尋找更適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的進取性，使之愿意學(xué)習(xí)。本學(xué)期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課：《x》和《x》。兩門課都是建筑學(xué)專業(yè)的核心課程，任課壓力很大；另一方面，我也爭取參與聽課，經(jīng)過對兄弟院系名師的學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平。
三、科研工作
這一年來，我撰寫論文1篇，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新項目一項，正在進取準備已申報項目的結(jié)項工作。如何提高自我和團隊的科研本事，將是明年工作的一個重要組成部分。
四、教研室工作
擔(dān)任建筑學(xué)教研室主任已有一年多，可是如何協(xié)調(diào)好教研室中各位教師的教學(xué)科研工作，如何做好建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)工作等方面，還在進取探索中。個人管理本事還有很大的提升空間。
五、實驗室工作
作為輔助院長負責(zé)我院實驗室建設(shè)的.院長助理，進取為教師和學(xué)生服務(wù)；在院系教師的協(xié)助下，全力配合實驗室建設(shè)和實驗設(shè)備管理處做好德國促進銀行貸款項目的招標(biāo)和具體設(shè)備的價格及技術(shù)指標(biāo)核查工作。為早日建設(shè)好我院的實驗室和實訓(xùn)場地努力工作。
六、不足之處
今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致。在教學(xué)方面還應(yīng)更多地向有經(jīng)驗、教學(xué)質(zhì)量高的教師請教和學(xué)習(xí)。并在課堂教學(xué)方法上，勇于創(chuàng)新，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點。
以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師工作總結(jié)11
于XX年2月23日到XX年6月18日在xx縣xx鄉(xiāng)中學(xué)進行為期四個月的頂崗實習(xí)。在實習(xí)的過程中，我主要做了以下幾方面的工作：
1：教育教學(xué)活動：從實習(xí)以來教授八年級英語課程。
2：副班主任工作：擔(dān)任八年級三班的副班主任。
3：教育調(diào)查：選題，并對老師和學(xué)生進行問卷調(diào)查。對中學(xué)生的心理做分析指導(dǎo).
從一個對教學(xué)一無所知的我到現(xiàn)在的能登上講臺，熟練的掌握學(xué)生與課堂教學(xué)，xx鄉(xiāng)中給了我一個比較好的平臺。在這四個月的時間里，我也充分體會了做一名老師的酸甜苦辣。更讓我懂得了教師身上所擔(dān)負的那種責(zé)任。在實習(xí)過程中，作為一名教師，我能嚴格按照老師的準則來要求自己，注重自己的儀容儀表，關(guān)心和愛護我們的學(xué)生，和大家很好的相處，同時，我們還和當(dāng)?shù)氐睦蠋熁ハ嘟涣�，結(jié)下了深厚的情誼。作為一名師大的實習(xí)的學(xué)生，我能夠遵守學(xué)校頂崗辦和實習(xí)學(xué)校的紀律，保證了教學(xué)工作的順利進行。我們平時還向當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師請教，虛心聽取他們的意見和建議，基本保證了學(xué)校給我們布置的任務(wù)，努力的塑造了我們師大學(xué)子認真務(wù)實、塌實肯干、自強不息的'形象，希望能給我們靈壽xx鄉(xiāng)中學(xué)校留下好的印象。
在我們實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是提高我們的教學(xué)技能。同時，輔助班主任做一些班級的管理工作，提高我們管理班級和學(xué)生的技能。下面，我主要從這兩方面來說一下我的感受。
從教學(xué)方面來說，我從寒假開始就為這次實習(xí)做準備了，從心理上和教學(xué)內(nèi)容方面，我都做 了不少努力。從坐上學(xué)校大巴的那一刻，我就讓我自己知道我將是以一名老師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，而我不單單再是一名學(xué)生了。而我也把能想到的方面都在心里默默計劃著，比如說怎么上課，我自己究竟怎么樣才能讓我的學(xué)生對我的課有好感，而且成績有一個比較大的提高。
針對xx鄉(xiāng)中英語基礎(chǔ)不太好的情況，我在初期上課時主要是激發(fā)學(xué)生的興趣，同時對他們張不了口的情況，盡量發(fā)揮學(xué)生的積極和主動性，讓學(xué)生多說。同時，從學(xué)校找來了錄音機，平時上課也多讓他們進行聽力練習(xí)，注重他們良好語感的培養(yǎng)。對這批初中的孩子來說，不適宜讓他們總學(xué)一些死板的知識。在我上課的時候，總喜歡給他們補充一些新鮮的知識，比如英語格言啦，其他國家的情況啦，針對不同班級的學(xué)生我也采取了不同的授課方式，我覺得教學(xué)不能千篇一律，要根據(jù)他們的特點來教。同時，我覺得教授這種語言類的知識一定要有激情，要精力充沛，否則學(xué)生可能回會更沒有精神聽得下課去。需要營造一種氛圍，讓他們喜歡上你的課，而且只有這樣，你才能收到事半功倍的效果。做好了第一步，打下了這樣一個堅實的基礎(chǔ)，以后的工作就好開展了。但接下來的工作也不象我想象的那樣輕松，我需要聽課、備課、寫教案，還得批改作業(yè)。因為自己沒有什么經(jīng)驗，所以遇到各種事情都向老師請教。備課，并不是簡簡單單的一件事，內(nèi)容很少，但看你怎么把知識給學(xué)生了，還要考慮新課改下對教學(xué)提出的新要求。我們一下子并不能考慮那么多的方面。但我盡我的努力把我知道的教給學(xué)生，這時候明顯的感覺到作為一個老師，你要給學(xué)生一碗水，你自己得有一桶水，學(xué)生沒有什么參考書目，但是，在你講課之前，恐怕你自己需要看上四五本參考書才行的，備完教材還要備學(xué)生的情況：他們會不會提出一些問題，自己不會了怎么處理才好。所以，有課時，我往往是早晨起的很早備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。另外，一個老師應(yīng)該有屬于她自己的特有的氣質(zhì)，老師要求學(xué)生自己一定做的更好，這樣才能起到言傳身教的作用。另外，批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況勉勵之，開導(dǎo)之。對學(xué)生的作業(yè)批改是需要很下一番工夫的，學(xué)生的情況不同，所以批語給的也不一樣，有些話，平時可能不和他們說出來，但是在批改作業(yè)的時候就可以適當(dāng)?shù)谋磉_出來。我對他們的批語是不拘泥于形式的，并不是單從學(xué)習(xí)上給他們糾正失誤，還從精神上激勵他們，讓他們知道老師的話絕對不是敷衍，而是處于真心的鼓勵。
對于寫作，我覺得學(xué)生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí)，不關(guān)心作文的內(nèi)容，就會失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師，我要時刻牢記教書是為了育人，不要當(dāng)教書匠，要當(dāng)教育家。雖然不是語文老師，但我會從各個方面去關(guān)注他們。
身為班主任，我認為班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。需要在平時多多關(guān)注學(xué)生。我在初二（3）班這個實驗班做實習(xí)班主任時，經(jīng)常和學(xué)生們一起，所以對他們的各種情況都比較熟悉。初二（3）算是一個成績比較好一些的班級，學(xué)生大多都能做到嚴格要求自己，所以工作做起來自然也就比較輕松一些。我喜歡聽大家一起唱課前歌，我覺得這是體現(xiàn)一個班級精神風(fēng)貌的表現(xiàn)。
對于學(xué)生，我是要求他們能夠很好的控制自己、管好自己。一個好學(xué)生不一定能帶好一個班，但是一個經(jīng)常惹事的學(xué)生絕對可以影響到一個班。因此，雖然我對他們一視同仁，但是我在（3）班還比較注重做后進生的工作。要實現(xiàn)沒有教不好的學(xué)生的教育理念，對學(xué)生有誠心，有耐心，而不是一味地訓(xùn)斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。其實育人和育樹是相通的，樹苗需要適時的施肥與澆水，才能長得健壯，人也一樣，在恰當(dāng)?shù)臅r候給與鼓勵和指導(dǎo)，才可以沿著正確的方向發(fā)展。學(xué)生的性格和愛好不同，所以對待他們的態(tài)度和要求也不能是一成不變的，有的學(xué)生對學(xué)習(xí)實在沒有興趣，就教會他們?nèi)绾稳プ鋈司秃昧�。多給他們介紹一些名人成長的例子，讓他們?nèi)ジ形颍ニ伎�，去進步。培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，讓他們會在以后受益。
對學(xué)生多關(guān)注，但也不能放縱他們，有的學(xué)生覺得和老師關(guān)系好了，于是就對老師的態(tài)度有些輕浮，對一些紀律也就視而不見，還和老師有正面的沖突。這時候，絕對要讓學(xué)生知道什么是該做的，什么是不應(yīng)該的，對老師要有起碼的尊重，不能一味的去寵學(xué)生，對他們該嚴格的時候一定要嚴格，只有這樣，才是對學(xué)生負責(zé)的做法。
在xx的這段時間，我還進行了一些教育調(diào)研的工作，盡管我向一些老師請教，也走訪了其他的幾所中學(xué)，只是由于時間緊迫以及自己認識上的不夠充分，可能做得不夠完善，如果時間允許的話，我會做得更好。
在靈壽，除了教學(xué)，我們還了解了當(dāng)?shù)氐暮芏囡L(fēng)俗，我們?nèi)ズ退麄円黄鸶惺軓R會的氣氛，我們?nèi)ヅ郎剑タ催@的山山水水，去幫助當(dāng)?shù)氐娜藗兏苫�，呵呵，我們的生活充實而快樂�?/p>
我們在靈壽的這些日子，教給了很多，如何去教課，如何去管理班級，如何與老師相處，如何與學(xué)生相處。同時，我自己也認識了自己的很多不足，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加不斷的完善自己，爭取讓自己有更大的進步，我愿意和我的xx這群可愛的孩子們一起成長。
教師工作總結(jié)12
本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、不懈的從事教學(xué)工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的`教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節(jié)課都以的狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)良的品德和的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
教師工作總結(jié)13
20xx-20xx學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，同時也可以對以后的工作進行指導(dǎo)。
今年，在教學(xué)方面，我擔(dān)負著高二年級四個班的教學(xué)任務(wù)，同時還擔(dān)任了高二年級的年級組長，在平常的教學(xué)工作中，我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高，同時也抓住每一個機會對學(xué)生進行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期馬上就要過去，在新舊學(xué)期的交接時刻，謙虛謹慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，無論是對教學(xué)成績的提高，還是教師個人業(yè)務(wù)水平的提高，都是有助的，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。
一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個教師講，學(xué)生聽的過程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，同時也使教師忽視了教學(xué)的潰往往是教師口干舌燥，學(xué)生似懂非懂。
在教學(xué)實踐中，我努力改變教學(xué)模式，讓學(xué)生在教學(xué)過程中動起來，成為學(xué)習(xí)的主體。
二、正圈理內(nèi)容與形式的'關(guān)系。
教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓學(xué)生掌握的知識，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法。
高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣，
一遇到史學(xué)理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題，舉一三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨的知識網(wǎng)絡(luò)，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。
三、把“困惑”留給學(xué)生
輕易得到的，人們往往不會珍惜。
在教學(xué)過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。
在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進行著講授，但教學(xué)成績總是不見提高，而且久而久之，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。
在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。
比如在講授人芥必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學(xué)生答案，而誓勵他們自己去思考，在學(xué)生七嘴八舌的討論下，學(xué)生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當(dāng)答案最后揭曉的時候，很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感，教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學(xué)的實質(zhì)。
教學(xué)有法，但無定法。
在新課改的理念中，學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間，課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺，一個追求科學(xué)方法，講究科學(xué)理念的平臺，一定會塑造出更多的有用之才，在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神，并將其融會貫通于教學(xué)實踐中，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué)，用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在快樂、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長，讓自己在快樂輕松的教學(xué)中，不斷成熟，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。
教師工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常（對教師）升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突
發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。
2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負責(zé)。住校生星期天下午到�！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比�！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的`課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，
有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、對學(xué)生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。主動去關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。
3、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績！
教師工作總結(jié)15
時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束�；厥走@一個學(xué)期的工作，我與年級組的老師們努力工作，同心協(xié)力，為六年級的教育教學(xué)工作和年級管理做出了很大的努力，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期六年級組的工作總結(jié)如下。
一、協(xié)助班主任抓好班級管理工作
1、本學(xué)期，我們注意對學(xué)生每日行為規(guī)范的評價，還注意引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)上的進步，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，多參加集體活動；關(guān)心他人，多做好人好事。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下多方面嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上要求進步，積極參加各種社會活動和集體活動，綜合素質(zhì)得到提高。
2、指導(dǎo)班主任抓好班上的各項常規(guī)工作，搞好班級管理。指導(dǎo)年級學(xué)生干部的工作，注意培養(yǎng)好學(xué)生骨干，使之成為老師的好助手和同學(xué)的表率。了解掌握學(xué)生思想情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、早讀、課外活動情況。
3、關(guān)心學(xué)生的身心成長。要求班主任對不同層次的學(xué)生，制訂適合他們實際的奮斗目標(biāo)，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。通過查閱班級早讀情況表，班主任工作手冊、召開學(xué)生座談會等，掌握學(xué)生的思想動向。注意進行心理品質(zhì)教育，特別關(guān)心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學(xué)生在教育后向家長反映情況，提出處理意見。
4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進生做到“關(guān)心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，對后進生跟蹤教育，使后進生的行為走上規(guī)范軌道，學(xué)習(xí)上亦有所進步。
5、建立全年級暢通的反饋渠道，發(fā)揮年級組對學(xué)生管理方面的優(yōu)勢，師生互動，教學(xué)相長，全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。處理本年級的偶發(fā)事件，了解學(xué)生對學(xué)校各方面工作的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、生活。
二、督促教師抓好教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行高效課堂，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學(xué)細節(jié)，不能有絲毫的懈怠。
1、做好常規(guī)教學(xué)檢查。每一個月按課時檢查教案，深入課堂聽課（要求每一位老師一個學(xué)期聽課不得少于20節(jié)），了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問題，尋找教學(xué)方法，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。努力打造高效課堂，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證三年后高中的上線人數(shù)；因為只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，對學(xué)生嚴格要求及時檢查總結(jié)，保證教學(xué)工作落到實處。輔差工作主要緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
4、做好小升初考試的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。考試過后，認真做好試卷分析，注重查缺補漏。
三、教師方面
全組教師都努力做到遵規(guī)守紀，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)高為師，身正為范。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗、為人師表。
各班主任都能以先進的教育理念，堅持用教育理論指導(dǎo)班級管理，嚴格控制和防范學(xué)生問題的發(fā)生。年級組全體教師重視學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，堅持教書育人。六年級學(xué)生的整體紀律意識強，班風(fēng)良好，各班學(xué)風(fēng)濃厚。全體班主任工作認真負責(zé)，踏踏實實，平時總是最早到班，晚自習(xí)后還要做一次安全檢查再休息，還犧牲休息時間進行課間紀律管理，確保學(xué)生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作，請家長來校進來或電話聯(lián)系的多種形式和方法，對問題學(xué)生與家長一起教育他們、幫助他們樹立奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和認真學(xué)習(xí)的勇氣。
四、成績與不足
一年以來，我們這支團隊團結(jié)協(xié)作，共同進退。在一些方面也做出了可喜的成績。
1、班風(fēng)、級風(fēng)良好。整個六年級學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀守規(guī)，各班均衡發(fā)展。廣播操隊列整齊，能做到快、齊、靜；眼健操動作規(guī)范。衛(wèi)生干凈徹底。大型活動完成到位。
2、教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高。
3、學(xué)生成績突出。雖然這屆生源整體不是很好，但是通過老師們的精雕細琢，有了長足的進步。
4、在我們的努力下，全年級學(xué)生都能以校為家，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)校，也由此得到了家長和社會的肯定和贊揚。
但在我們的教育教學(xué)中，也存在著一些問題。如少數(shù)老師任教的學(xué)科，學(xué)生成績偏低；少數(shù)老師的教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，缺乏教學(xué)的藝術(shù)性；少數(shù)班主任工作還有待提高；少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差；工作細節(jié)還不夠到位等等。
針對以上存在的問題，在進一步鞏固我們的強勢項目的.同時,下一步計劃將采取以下方法措施:
1、繼續(xù)指導(dǎo)班主任抓好班上的各項常規(guī)工作，搞好班級管理，使他們能盡快做好本職工作。
2、進一步做好培優(yōu)補差工作。確實保證優(yōu)等生的數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量。
3、主動性的開展工作，創(chuàng)造性的開展工作，充分發(fā)揮全年級師生的作用，把工作做細、把細節(jié)做大。
總之，一學(xué)期以來我們的各項工作取得了長足的進展，今后我們將以更加解放的思想、更加創(chuàng)新的精神、更加負責(zé)的態(tài)度，更加認真的學(xué)習(xí)、更加努力的工作，在加強自身建設(shè)、提高工作水平、充分實施素質(zhì)教育方面，探索新的經(jīng)驗，創(chuàng)造新的成績，作出新的貢獻！
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