班級的工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的班級的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
班級的工作總結(jié)1
一、 九月份工作小結(jié)：
轉(zhuǎn)眼間，一個月的時間業(yè)已結(jié)束，本月的工作主要是以下幾個方面：
1、開學(xué)籌備：新學(xué)期新開始，全面了解學(xué)生情況，抓好班級常規(guī)工作，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)班干部。班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是班主任管理的助手，是學(xué)生逐步自我管理體現(xiàn)的一部分。因此根據(jù)學(xué)生要求和實際需要，確立班委成員，召開了新班委會議，樹立以班級為榮，為同學(xué)服務(wù)的理念，開始有意識的培養(yǎng)班干部對班級的管理能力，繼續(xù)挑選班級學(xué)生學(xué)習(xí)骨干分子，在學(xué)習(xí)和管理上注重對他們的培養(yǎng)，多創(chuàng)造給他們鍛煉的機會，及時指導(dǎo)。
3、繼續(xù)加強對全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
�。�1）訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動，注意活動安全。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)同學(xué)間團結(jié)互助的良好風(fēng)氣。
�。�4）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合學(xué)校的條例規(guī)范，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）班級常規(guī)整治：將班級日常管理事務(wù)細化落實，在一些細節(jié)問題上加強教育引導(dǎo)和關(guān)注力度，如環(huán)境衛(wèi)生、勞動、學(xué)生交往的細節(jié)、就餐、就寢等方面。
4、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。
5、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的'學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。加強與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
6、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
7、在對待差生方面，本著不拋棄不放棄每一位同學(xué)的思想，不歧視，正確對待每一位同學(xué)，讓每一位想學(xué)、愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)都有學(xué)習(xí)的機會，平穩(wěn)度過初中的最后一個階段。
二、不足之處：
1、有一部分學(xué)生的紀(jì)律性及搶抓時間的意識較差，集體觀念不強。
2、沒有與更多的家長溝通、交流。
3、沒有更好的與任課教師溝通、交流。
三、十月份計劃：
1、繼續(xù)加強學(xué)生的常規(guī)，重視養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的安全意識。
2、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
3、加強日常常規(guī)的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、盡量抽出多些時間和孩子們相處，多留心孩子們的心理世界，多和家長溝通。
5、多留意后進生，防止學(xué)困生的流失。
6、召開一次理想、目標(biāo)教育的主題班會。
7、做好學(xué)生的期中考試動員工作。
班級的工作總結(jié)2
一、幼兒基本情況分析
我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在語言、計算、英語等方面有顯著提高。臨近期末，我們從各個方面對孩子的發(fā)展以及班級日常工作作一簡要總結(jié)：
本學(xué)期，我們兩位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題經(jīng)常討論，并進行協(xié)調(diào)，解決。
二、教育方面
1、從藝術(shù)發(fā)展看，通過街舞的練習(xí)，加強了舞蹈節(jié)奏感；另外，繪畫能力有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
2、加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，給幼兒發(fā)獎狀和優(yōu)點卡，使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，講故事的積極性也越來越高。同時通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊的操作和“邏輯狗材料”的操作，使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數(shù)概念，計算能力取得了非常棒的效果。
3、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
4、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了五個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，都是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這五個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的'事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
5、繼續(xù)加強班級一日常規(guī)培養(yǎng)。每天輪流安排“班長”和“生活管理員”,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.
6、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水，入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持鍛煉飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，積極參加體育節(jié)比賽，并取得了不錯的成績。
3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位，糾正幼兒不良的睡姿。
4、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
2、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
3、由孩子參與進行主題環(huán)境的布置，通過孩子自己去收集資料、交流、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子們互相學(xué)習(xí)、互相交
流的平臺。
五、家長工作
1、我們利用班級的“家長留言板”和“家園互聯(lián)網(wǎng)”,加大家長的參與度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。
2、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（成長檔案）與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
4、每月一次家長開放活動，邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
5、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
班級的工作總結(jié)3
在學(xué)習(xí)中，我們班級有著優(yōu)秀的表現(xiàn)，在大一上半學(xué)期中公共課均領(lǐng)先于其他各班，出席，缺席人數(shù)很少，課堂表現(xiàn)突出，得到各科老師的肯定。本學(xué)期同學(xué)們也會繼續(xù)努力，保持榮譽的基礎(chǔ)上實現(xiàn)更多的突破，但是仍要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，古之圣人在巨人的肩膀上看的更遠，我們則在問題的糾正上提升自己處理學(xué)習(xí)的任務(wù)。
在工作中，光輝與不足總是相輔相成的，缺點廣泛存在著，而這些缺點正是值得我們不斷克服和改進的地方。在今后的工作中，我們班委將發(fā)揮自己的能力為同學(xué)們提供良好的思想環(huán)境，多舉行班級活動活動以提升同學(xué)的思想覺悟，增加班級凝聚力，營造更多家的氛圍，讓同學(xué)們真正的感到德語13班就是自己北京大海中的`避風(fēng)港，對他更加認可，更加有歸屬感。與此同時，要盡力完善工作總結(jié)所陳述的缺點，努力提升班級工作能力。
在生活中，充分發(fā)揮生活委員為中心的服務(wù)工作，提醒班級同學(xué)生日，天氣預(yù)報送溫暖，關(guān)心日常生病同學(xué)，在此前已經(jīng)成功的例子中進行創(chuàng)新，運用學(xué)校和學(xué)院的資源，豐富同學(xué)們的日�；顒樱诩毠�(jié)上打造班級特色，在平凡中升華班級文化。
在社會實踐上，鼓勵同學(xué)們積極參與，自我超越，不局限于班級，學(xué)院或者是大學(xué)校園，積極的走出去，見識社會的風(fēng)采，為社會奉獻自己的力量，真正成為一個對社會有利的青年大學(xué)生。
在學(xué)生工作上，無論那種活動，都能看到德語13班的身影。也許他們只是一次閃光中最平渺小的一束，但是無論這絲微光多么微茫，凝聚起來都是燦爛的德13之光。我們會繼續(xù)在各種地方奉獻我們的光與熱，不甘平凡，不懂寂寞。
德語13班，雖不敢保證每次工作都能完成得無可挑剔，但能保證
每項任務(wù)都會盡我們的最大努力去完成，奉獻過才無悔于心不是么。 天道酬勤，我們德語13班，一定不會辜負老師的希望。
班級的工作總結(jié)4
伴隨著大班畢業(yè)典禮的到來，我們結(jié)束了大班下學(xué)期工作，在本學(xué)期工作當(dāng)中我們從各方面對幼兒進行了培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)如下：
班況分析：我班現(xiàn)有37名幼兒，其中男孩21名、女孩16名。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學(xué)習(xí)自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增強已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的計劃要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的采取相應(yīng)的教育方法。重視插班生的發(fā)展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。我們將有計劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。
一、教育教學(xué)
1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少知識，學(xué)習(xí)得程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動前本班教師會認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具。因此，在月末的考核中，取得了不錯的成績。同時，我們也會發(fā)放主題考核表給家長，請家長對我們進行監(jiān)督，對孩子進行考核。功夫不負有心人，孩子們的考核結(jié)果得到了家長的認同。
2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力等。因此及時添加更新區(qū)角材料就成為工作中非常重要的環(huán)節(jié)。我非常注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的添加。在區(qū)角中增添了倒計時牌，增強幼兒即將成為小學(xué)生的意識。在區(qū)角中增加了交通標(biāo)志對對碰，幼兒通過玩游戲認識了交通標(biāo)志，增強了幼兒的安全意識。每個主題本班教師都會根據(jù)教育活動添加相應(yīng)的材料。如：在牙齒咔咔咔這個主題活動中，我們提前收集好關(guān)于牙齒的相關(guān)資料和圖片投放到圖書區(qū)中，讓孩子了解認識人類與動物的牙齒，并引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)人類牙齒與動物牙齒的不同。我們在不僅圖書區(qū)中投放了牙齒的圖片，而且投放了與牙齒相關(guān)的圖書，讓幼兒通過閱讀圖書學(xué)會保護牙齒的正確方法。提高了幼兒的自理能力。在美術(shù)活動中，我們引導(dǎo)幼兒收集紙盒葉，利用紙盒在區(qū)角中制作動物的牙齒及人類的牙齒。在區(qū)角活動時孩子們可以發(fā)揮自己的想象進行牙齒的繪畫與制作。發(fā)掘了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在建構(gòu)區(qū)中，我們引導(dǎo)孩子搭建牙牙的家。孩子們發(fā)揮自己的想象力搭建出各種各樣的建筑物，提高了孩子的動手能力和創(chuàng)造能力等。在區(qū)角中，不同的主題會有不同的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也會添加不同的材料。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導(dǎo)。因此，本班幼兒對玩區(qū)角很感興趣。
二、保育工作：
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；
2、認真填寫服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作。
3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯；
4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
三、家長工作：
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期我們做了以下工作：
1．針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2．建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家長園地，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、家長開放日：本班以邀請家長來班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
四、幼小銜接
本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。通過一年的精心培養(yǎng)，孩子們在這些方面都有了明顯的'提高。同時幼兒的自理能力也沒有落后。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會了整理小書包、鉛筆盒，并進行了比賽。在活動過程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。在區(qū)角中設(shè)置了小學(xué)倒計時牌、目標(biāo)冠軍，培養(yǎng)幼兒的競爭意識及幼兒成為小學(xué)生的自豪感。在六月份，本園組織幼兒去參觀小學(xué)，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的興趣。
五、班級管理：
�、判l(wèi)生：認真執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；衛(wèi)生無死角，定期消毒玩具和班級物品，杜絕傳染病的發(fā)生。
�、瓢踩弘S時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng)，對于體弱兒和身體不適的，加強護理。
⑶物品：班級物品擺放有序，并定期查閱班級的帳目，對于班級物品做到心中有數(shù)，在使用物品也要本著節(jié)約的原則。
�、冉處熼g合作：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級管理和各項工作。與配班教師共同努力，協(xié)商適合班級特點的工作方法，并做出特色。
六、其他方面：
本園組織大班幼兒到五四廣場寫生、到海底世界及中山公園春游，引導(dǎo)幼兒與爸爸媽媽一起來讀書，培養(yǎng)幼兒對讀書的興趣。六月份舉行了親子趣味運動會，豐富了孩子們的生活開闊了幼兒的眼界。本班教師帶領(lǐng)幼兒參加防震演練、防骨折演練，提高了幼兒的自我保護意識及遇事冷靜不急躁的的良好習(xí)慣。幼兒園組織幼兒開展了各種豐富多彩的活動，使幼兒的身心得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。
班級的工作總結(jié)5
一學(xué)期很快過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施，為班級爭做好事。讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到情如手足;在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學(xué)校爭榮譽。再者，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的同學(xué)進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育;最后，利用每周一次的班隊活動對學(xué)生進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實的基礎(chǔ)。
二、勤跟嚴(yán)管，加強班級日常管理工作
班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴(yán)管很重要。我覺得主要有以下幾“勤”。
一是要“腳”勤，無論是從早讀到兩操，還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀，每天要每時每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，可以說班主任時刻都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時處理;
二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。無論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的.情況，還有班級垃圾箱隨時都要關(guān)注;
三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語言來實現(xiàn)。如每天給學(xué)生說要講衛(wèi)生，病從口入，要及時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查，每天放學(xué)時要提醒學(xué)生回家清洗口罩;
四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出榜樣。例如，刮風(fēng)時，隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中;隨手整理講桌、勞動工具等物品，盡管老師極其微小的動作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進班，就開始四處環(huán)視檢查個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習(xí)慣，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管的局面。
三、培養(yǎng)班級干部，發(fā)揮干部作用。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙.怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生?本人經(jīng)過多年的實踐認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作
放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來.這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo).首先對全體班委成員進行競選確定，針對上學(xué)期的工作進行總結(jié)，肯定班干部的成績，對工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責(zé)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級秩序井然。同時還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了良好的班風(fēng)，增強了班級凝聚力;如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操，值日生眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業(yè)檢查，大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等.把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人.并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行.班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo).出現(xiàn)問題及時處理..在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展.
四、繼續(xù)加強班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。
1、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報、寫國旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳;健康知識進農(nóng)活動和“預(yù)防手足口病”的重要意義，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長對健康知識和預(yù)防手足口知識有了一定的了解，使家長提高了認識，對學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實現(xiàn)了以實際出發(fā)為原則，切實提高了活動的針對性與實效性。
2、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進一步提高了學(xué)生的安全意識。
4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路隊重新編排，每隊都有專人負責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進;
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：周志毅、張仁和等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如王婧雅、王薇佳等學(xué)困生，我
堅持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
班級的工作總結(jié)6
光陰似箭，月如梭。轉(zhuǎn)眼，兩個月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這兩個月以來，我服從學(xué)校安排，做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的心，為著“教師”這一神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。在教學(xué)工作中，又有了相對的進步，豐富了自己的教學(xué)的經(jīng)驗，總結(jié)了不少的經(jīng)驗，為教學(xué)工作，作出了一點貢獻。我們學(xué)前一班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、解決問題，因人而異
一接班，教學(xué)的內(nèi)容就是拼音數(shù)學(xué)寫字，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中，書寫內(nèi)容很不規(guī)范，我馬上去分析原因。原來，大部份孩子孩子坐姿不端正，握筆不正確，雖然以前已經(jīng)學(xué)過握筆但掌握不夠，所以一些孩子寫字不規(guī)范，面對這一情況我狠抓握筆及坐姿。
二、以愛為本，關(guān)注全部
“感人心者，莫先乎情”愛心教育不是干巴巴的訓(xùn)話，也不是冷冰冰的說教，而應(yīng)是充滿情感的宣傳，教育者的工作是愛護學(xué)生，講求春風(fēng)化雨、潤物無聲、耐心細致、潛移默化。在課堂中，我也是盡力關(guān)注每一個孩子。提問的時候，總是盡力的讓膽小的孩子回答問題。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長，讓所有的孩子都受到關(guān)注，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問題。
三、教書育人，寬以待人
作為孩子們的班主任，同樣也要關(guān)注孩子的德育問題。孩子犯錯了，改正錯誤重要，認識錯誤更重要。所以我很關(guān)注那些經(jīng)常那別人東西的孩子，經(jīng)常給他們做思想。我經(jīng)常對他們講：我們學(xué)前一班，就像是一個大家庭，每一個同學(xué)，都是我們的家人，家人之間是應(yīng)該互相幫助的。看著孩子們都有著這樣樂于助人的`精神，我感覺到，我們真的是一家人。
這學(xué)期半期結(jié)束，針對我在教育教學(xué)上的一切弱點，進行學(xué)習(xí)。班里的孩子素質(zhì)參差不齊，首先要解決的是班里的紀(jì)律問題。讓孩子學(xué)會認真地傾聽老師講話，并學(xué)會思考。做作業(yè)的時候，我先講作業(yè)要求，讓孩子學(xué)會傾聽，其次，我重視了平時的作業(yè)練習(xí)。對于班里的弱生，我加強和家長的聯(lián)系，在要求家長回家多輔導(dǎo)的同時，我也多關(guān)心弱者，盡量手把手的教。孩子們在努力，我也在力求進步。相信他們在過幾個月可定會有很大的進步，在剩下的幾個月時間里，我將積極學(xué)習(xí)理論，來指導(dǎo)教學(xué)，不斷反思，不斷總結(jié)，多聽多學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
班級的工作總結(jié)7
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束�；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
一、幼兒成長變化情況：
寶寶們第一次來到幼兒園，對于他來說，昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。每一個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一個群體，確非易事。他們面臨著一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨立做事，和陌生人交往，所以，剛開學(xué)的這一段時間我們?nèi)唤處煱压ぷ髦攸c放到了班級保育工作這一塊，致力營造愛的環(huán)境，幫助孩子們愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛。
對于小班幼兒來說，自理能力的強與弱，直接影響到他們的自信心。如：穿穿鞋襪、疊衣服、獨立吃飯、獨立入廁等等。對缺乏這方面鍛煉的孩子來說，需要一個學(xué)習(xí)的過程。在家里，更多的家長無論如何也舍不得讓孩子自己來做，等到了幼兒園，這些孩子畏首畏尾，什么都不敢做，他們是因為不會做才不敢做。從讓孩子自己做開始訓(xùn)練，首先教孩子怎么做，如穿脫上衣，開身衫怎么穿，怎么脫，套頭衫怎么穿，怎么脫，怎樣把衣服平整的塞到褲子里去等等，結(jié)合游戲、兒歌等方式引導(dǎo)孩子有興趣的嘗試自己動手的樂趣。如：在兒歌《穿褲歌》中學(xué)習(xí)自己穿褲子，體驗穿褲子的樂趣。如：一條褲子兩個筒，兩個褲筒象山洞。小寶寶，來穿褲，就象火車穿山洞。左腳鉆進左山洞，右腳鉆進右山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進山洞。孩子在學(xué)習(xí)這首兒歌時可高興了，在午睡起來后都不再害怕穿褲子了，都很開心的一邊念兒歌一邊穿褲子�？梢姲延螒蛉谌牒⒆拥纳钪惺嵌嗝吹闹匾�。并在日常生活中讓孩子練習(xí)，午睡前脫掉外衣和鞋子，起床時穿上外衣，穿好鞋子。孩子經(jīng)過練習(xí)逐漸做到熟練，孩子是通過自己的努力而完成的，在完成的過程中，得到了鍛煉，從完成的結(jié)果中，感受到“我能行”，從而使幼兒相信自己，增加自信。這個活動堅持了一個學(xué)期，到了天氣轉(zhuǎn)冷的時候，大部分孩子都會自己穿脫衣褲和襪子了，老師一邊幫忙孩子一邊自己穿脫衣褲，在平常的活動
過程中提醒孩子養(yǎng)成入廁后把衣服即使的塞進褲子里面去的習(xí)慣。非常有效的減少了孩子們受涼的機會。所以，一個學(xué)期下來，我們班的出勤率都很高。注重培養(yǎng)孩子自己吃飯吃點心的能力，從一開學(xué)起我們班就以各種形式鼓勵孩子不依賴?yán)蠋熥约簞邮殖燥�，把自己的一份東西吃干凈，到了天氣轉(zhuǎn)涼的時候，孩子大部分能夠自己把自己的東西咬爛吃干凈，所以我們班大部分的孩子總是能在自己碗里的飯涼掉之前吃完。孩子有了良好的身體才能在活動中學(xué)到更多的本領(lǐng)，我們把關(guān)注孩子的身體健康列為我們本學(xué)期工作的重中之重，它是我們?nèi)焕蠋熍浜现寻嗉壒ぷ髯龅酶玫幕A(chǔ)。
二、幼兒思想品德教育工作：
�。�1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：孩子剛剛?cè)雸@，從各自的家庭走進班級，我們希望能在孩子適應(yīng)了幼兒園生活的同時也形成良好的`學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了這個目標(biāo)我們?nèi)槐＝倘藛T常常進行探討和改進養(yǎng)育方案。一個學(xué)期下來，走進我們的班級看見我們的孩子真是人見人愛。
（2）有禮貌講衛(wèi)生的孩子們：孩子能主動向老師和陌生的老師問好，衣著整潔，小臉蛋象花一樣美麗。在這個學(xué)期中，老師教育孩子要主動問好，如果孩子不夠大方，沒關(guān)系，我們持之以恒的先向他問好，慢慢的孩子都會主動地向老師問好了。在每天的日常活動中，教育孩子要愛干凈，通過游戲、故事、談話等形式讓孩子明白愛干凈的重要性。養(yǎng)成主動檢查自己是否整潔衛(wèi)生的習(xí)慣。
（3）養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣：一個學(xué)期下來，大多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了較良好的傾聽習(xí)慣。個別幼兒在提醒下也能較安靜的傾聽。我們班將在未來的幾個學(xué)期里不懈的努力，促進幼兒形成良好的活動常規(guī)。
�。�4）師幼互動的問好習(xí)慣：開學(xué)時孩子都要老師或者家長提醒，才會伸出小手給老師問好或再見，我們?nèi)焕蠋熤鲃雍秃⒆咏涣�，和孩子說“你好”“再見”，慢慢地大部分幼兒來園時能主動地向老師用英語問好，離園時能主動與老師用英語說明天見。
三：班級課改工作：
�。�1）主題活動開展情況：這個學(xué)期本班開展了《來來來，來上幼兒園》主題活動，孩子們通過用眼睛、手、口、耳，及自己的心去感受幼兒園里的人和事，漸漸熟悉了幼兒園的集體生活，感受到了與同伴相處的樂趣。
為了培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣開展主題活動《嚕啦啦》了解了洗澡、洗手、刷牙的正確方法。特別是刷牙和淑口方面。
幼兒原來基本沒有刷牙的習(xí)慣，在活動開展后，每位幼兒都能做到飯后漱口，部分幼兒能做到早晚刷牙。
每個人都需要食物，不同的食物含有不同的營養(yǎng)。《食物食物真好吃》這一課程單元主題素材來源與幼兒的實際生活，幼兒易于從生活實踐中尋找、感知、發(fā)現(xiàn)。增進了幼兒選擇健康食物的能力，同時也提高了幼兒的自我服務(wù)意識。創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“好吃的糖果”、“我愛吃的食物”、“酸酸甜甜的水果”，讓孩子生活的周圍充滿了各種與食物有關(guān)的信息。我們和幼兒一起張貼水果圖片及繪畫作品；收集張貼各種食物圖片、廣告單、宣傳畫；展示了幼兒自制糖果、水果作品等，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性，參與性。組織幼兒上超市菜場參觀，幫助幼兒認識常見食物，了解菜場中有不同的菜，海鮮類、蔬菜類、肉禽類等，感知菜場物品擺放的特點。回來后我們組織了角色游戲活動——菜場，孩子玩得有聲有色。開展豐富多彩的快樂活動：準(zhǔn)備食品材料，組織幼兒動手搓湯圓、包水餃，品嘗第一次自制的食品；投放小黃豆，和幼兒一起種黃豆、制豆芽，體驗第一次收獲的喜悅；舉辦“自己吃，真快樂”幼兒吃飯比賽，獲得第一次與同伴共同自我服務(wù)競賽的快樂。顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，顏色還熏陶幼兒的美感。
在“彩色世界”的活動中，我們開展了一連串的色彩游戲，使教室成為了一處彩繪的“顏色花園”與孩子們一起開展了視覺與感覺的色彩之旅。在活動中，孩子扮演教室的“室內(nèi)裝潢師”，而且當(dāng)課程進行到各種顏色的日子的時候，孩子們更是全心全意地投入尋找顏色的活動中，享受各種色彩所帶來的驚喜。在尋找各種顏色的過程中，
幼兒更細心的觀察環(huán)境中的色彩，并提觀察出讓人意想不到的問題。在次過程中，孩子不僅開始細心地觀察四周的事物，還與攝取產(chǎn)生更多的互動。這樣，孩子對色彩有了更深入的了解與感受。孩子在這個活動還中學(xué)會一定的調(diào)色常識，觀察，體驗了顏色的混色過程。了解了紅色所代表的意義。就連個別性格內(nèi)向、孤僻的孩子也能愉快地參加各類活動，體驗集體活動的樂趣。
�。�2）區(qū)域活動改革：好的習(xí)慣要從一入學(xué)就開始培養(yǎng)，我們班在孩子入學(xué)后，一邊安撫孩子不安的情緒，一邊積極引導(dǎo)孩子形成良好的區(qū)域活動常規(guī)，在區(qū)域活動講解過程中運用蒙氏教學(xué)法進行示范講解，起到了良好的示范作用，在區(qū)角活動中幼兒已經(jīng)能自己取放托盤進行游戲，不干擾別人，獨立地玩自己的一份玩具。一些幼兒在玩蒙特梭利玩具時會自己拿地墊，在地面上進行游戲。在場地的選擇方面，開始幼兒不會調(diào)節(jié)場地，經(jīng)常發(fā)生矛盾，經(jīng)過示范和引導(dǎo)，部分幼兒能自己調(diào)節(jié)活動場地，為自己找個較為寬松的地方游戲。
�。�3）養(yǎng)成良好的班級常規(guī)：
排隊是我們班常規(guī)培養(yǎng)的一個重點，路隊走得好能夠有效地減少做操、去游玩等活動的過程中出現(xiàn)意外的幾率。在培養(yǎng)排隊的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多男生的方向感很差，不能很快的找到自己的位置。經(jīng)過引導(dǎo)、表揚、學(xué)習(xí)解放軍等方法使幼兒認識排在自己前面的人和隊長，使男生在排隊方面有較明顯的進步。
培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子，你的領(lǐng)子生氣了！”孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。
四：家長工作：
家長是幼兒園教育中不可多得的教育資源，在我們的家長工作中，我們充分認識到發(fā)揮家長的教育資源能給我們的教育教學(xué)工作帶來積極的影響作用，可以開辟更廣闊的教育途徑，促進家園之間的互動。們在探索與嘗試各個主題活動的同時鼓勵家長積極配合孩子進入主題，并收集資料。根據(jù)幼兒的不同情況，我們有針對性的開展家教工作。
在主題活動《好吃的食物》的過程中，向家長發(fā)放親子活動的邀請函，開展親子活動“水果沙拉”，鼓勵孩子和大人一起動手制作“水果沙拉”，體驗親子活動樂趣。讓幼兒在生活中更喜愛吃水果，汲取更豐富的營養(yǎng)。加強合作班的交流，開展“陽光食物分享會”，學(xué)習(xí)與人分享，感受分享食物的快樂。在主題活動《彩色世界》中，開展“夢幻花園”親子活動，請家長和孩子們一起尋找五彩的顏色，把孩子自己彩色的夢想展示出來，孩子與自己的爸爸媽媽一起把班級門口的布置的象一個真正的花園，孩子的笑臉藏在花朵中，被綠葉簇擁著，都分不清哪里是花哪里是孩子的笑臉。主題活動的開展得到了家長們的大力支持，在開展的活動中家長體驗到孩子的進步和快樂。正是家長們的積極參與與配合，使幼兒在家園互動、生生互動中不斷地進步著！
在家園聯(lián)系欄里，我們提供了很多育兒方面的知識來供家長們參考，家長們都非常感興趣。在我班家園聯(lián)系窗前會發(fā)現(xiàn)總有家長在駐足觀看，家長之間的互動交流比教師直接給予指導(dǎo)的效果要好得多。發(fā)揮家長參與教育的積極性，我們還要從平時與家長建立和諧的關(guān)系開始，抓住有利時機，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。幼兒來園和離園的時間也是教師與家長面對面接觸的時候。雖然這段時間較倉促，但我們不放棄溝通的機會，讓家長及時了解孩子的在園情況。例如今天午餐時誰有嘔吐的現(xiàn)象；誰今天在幼兒園大便了；生病的小朋友今天咳嗽情況是否有好轉(zhuǎn)等等，老師將細心觀察的情況一一向家長反饋，教師用一份愛心換取了家長的一份理解，為爭取家長的積極配合奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
本學(xué)期中，我們根據(jù)班級的具體實際情況，召開了班級家長會。家長會前我們出黑板、寫通知，對不來園的幼兒進行電話聯(lián)系，邀請家長參與。家長會上我們針對新生入園的問題與家長共同探討了怎么使孩子更好的接受幼兒園，給每一位家長發(fā)了“
新生入園須知”的小知識，讓家長能夠有目的有計劃的引導(dǎo)
孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階。
五：存在的問題及改進措施：：
一個學(xué)期即將過去，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，但有些方面還需要努力。
�。�1）常規(guī)管理還需進一步改善，日常教學(xué)還存在問題，有時不能保證區(qū)域活動的時間，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進，爭取在今后工作中做得更好。向其它班級學(xué)習(xí)，每一個班級都有自己的特色、優(yōu)點，這一種很不錯的提升自己班級工作效率的方法，也盡量讓我們班級的特色、優(yōu)點資源共享。
�。�2）孩子的自理能力還不夠強，還有待在下學(xué)期加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
�。�3）個別幼兒性格過于內(nèi)向，不愿意在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我，我們將在下階段的學(xué)習(xí)與活動的過程中加強與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展。
以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向與目標(biāo)，它將促使我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
班級的工作總結(jié)8
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期末�；厥走@個學(xué)期，緊張而又充實，忙碌而又精彩。經(jīng)歷了曾經(jīng)的迷茫，我們對大學(xué)、對未來都有了清楚的認識，心中多了幾分責(zé)任，所以本學(xué)期的工作側(cè)重專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)意識，規(guī)劃職業(yè)生涯。下面對本學(xué)期工作進行總結(jié)：
團支部
一 積極發(fā)展新黨員，評選優(yōu)秀團員團干
1 在本學(xué)期班內(nèi)有兩名同學(xué)積極加入中國共產(chǎn)黨，并且在學(xué)期中，推選出了一批優(yōu)秀入黨積極分子，以待黨組織考察。另外，發(fā)展了新一批入黨積極分子，從班內(nèi)學(xué)習(xí)成績和德育分均前50%的同學(xué)中投票選出，為黨組織不斷輸送新力量。
2 學(xué)期初就上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)中民主選出7名優(yōu)秀團員和1名優(yōu)秀團干部，他們在本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中起到了良好的模范作用。
二 組織時政論壇，提高思想認識
響應(yīng)學(xué)校學(xué)院號召，積極組織同學(xué)們學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)分為八個課時，組織黨員、積極分子進行講解，結(jié)合實例、圖片、視頻等資料，行駛不拘一格，同學(xué)們結(jié)合自身實踐積極討論，取得了良好的學(xué)習(xí)成果。
三 開展愛國教育，弘揚民族精神
1 今年是建國60周年，為了紀(jì)念革命先烈，開展大學(xué)生愛國教育，弘揚民族精神，團支部召開了“愛我中華”的主題班會，討論在新時代怎樣愛國，如何弘揚民族精神，會上同學(xué)們各抒己見，會議氣氛凝重又不乏激情，點燃了同學(xué)們的一顆顆赤子之心。
2 積極響應(yīng)學(xué)院號召，組織同學(xué)們參加紅歌會，演唱中同學(xué)們慷慨激昂，為建國60周年獻上了一份賀禮。
四 總結(jié)社會實踐經(jīng)驗，組織暑假社會實踐
總結(jié)寒假社會實踐中的問題，交流實踐經(jīng)驗，積極配合院校社會實踐活動，將于6月中旬召開“暑期社會實踐動員會”，調(diào)動同學(xué)們的積極性，分配實踐任務(wù)，科學(xué)合理地參加暑假社會實踐。
班級建設(shè)
1 良好的班風(fēng)對于集體的成長是非常重要的，本學(xué)期班委仍將“營造良好班風(fēng)，鍛造先進集體”作為工作的核心。嚴(yán)格遵照校規(guī)進行管理，督促同學(xué)們做好各項常規(guī)工作。
2 在學(xué)期中旬，班內(nèi)工作出現(xiàn)了各種問題，針對各個問題，及時與輔導(dǎo)員老師進行溝通，同兄弟班級進行交流，找到了全年級普遍出現(xiàn)問題的原因，立即采取了相應(yīng)措施，召開了“保持班委、黨員積極性”的'會議，開展了批評與自我批評，分析自身的不足，制定了相應(yīng)的工作計劃，及時的解決了問題，使班級工作恢復(fù)正常。
4于學(xué)期末，組織班委及宿舍社長召開了08-09學(xué)年度電信一班班級工作總結(jié)會，總結(jié)各方面工作，反思工作中出現(xiàn)的問題，積累經(jīng)驗，為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)永遠都是班級工作的重點，本學(xué)期課業(yè)較重，這就要求需將更多精力投入到學(xué)習(xí)中。
1 強調(diào)班委、舍長的作用，要求班委、舍長積極主動的學(xué)習(xí)，起好模范帶頭作用。
2 學(xué)期初組織同學(xué)根據(jù)自己期末成績,做好上學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié),分析考試過程中的不必要失誤,吸取教訓(xùn)，制定本學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃。
3根據(jù)課程安排,合理安排各個科目的課代表,并與任課老師掛鉤,明確了課代表的職責(zé),各司其職。
4 針對電腦游戲的問題，及時地召開班會，不斷地提醒、警示同學(xué)們，倡導(dǎo)合理地使用電腦，將電腦從娛樂工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)資源。
5 延續(xù)上學(xué)期的各科學(xué)習(xí)小組，整理學(xué)科資料，定期出版分發(fā)，供同學(xué)們學(xué)習(xí)提高。
6 及時調(diào)整學(xué)習(xí)思路，反對死學(xué)課本知識，倡導(dǎo)活學(xué)活用，將知識應(yīng)用到實踐中，引領(lǐng)同學(xué)們發(fā)展專業(yè)方向。隨著專業(yè)課程的進一步開展，專業(yè)的定位將會更加明確，為培養(yǎng)“一專多能”型人才做好了基礎(chǔ)。
7 為迎接即將到來的英語四六級考試，組織開展了晨讀、聽力訓(xùn)練等，并且印發(fā)各種英語等級考試資料，在班內(nèi)形成了濃郁良好的英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
生活衛(wèi)生
1 本學(xué)期初及時召開社長會，強調(diào)宿舍衛(wèi)生的重要性，要求嚴(yán)抓衛(wèi)生，并在生活衛(wèi)生委員張騰的監(jiān)督帶領(lǐng)下，在各次檢查中都取得了優(yōu)異的成績。
2 在夏天到臨之際，召開了“夏日生活”主題班會，向同學(xué)們宣傳介紹夏天的飲食、衛(wèi)生等方面的事項，并組織同學(xué)探討如何在炎熱環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)的方法。
3 針對全球蔓延的甲型h1ni，及時組織同學(xué)了解相應(yīng)的衛(wèi)生醫(yī)療措施，加強保護，做到不慌不亂，井然有序。
活動方面
鑒于電信課業(yè)較重，本學(xué)期時間又短，班委沒有組織大量的活動，在積極配合院�；顒拥耐瑫r，秉持活動少而精的原則，組織了實用性強的活動，使同學(xué)們在參加活動的同時，真正的鍛煉能力，學(xué)習(xí)知識。
1 為了調(diào)節(jié)緊張的校園生活，增強班級凝聚力，在五一期間由同學(xué)們自發(fā)組織了五峰山郊游活動。本次活動整個活動過程氣氛融洽，輕松歡快，使同學(xué)們身心得到放松，增強了班級凝聚力。
2 為了緩解同學(xué)們期末復(fù)習(xí)的壓力，于六月中下旬組織電信第二屆消夏晚會，促進班級團結(jié)，加強交流，增深同學(xué)間感情。
存在問題
同學(xué)們參與班級建設(shè)的積極性不夠高，不能廣泛的吸取同學(xué)們的意見，班級工作的個別方面不夠合理。
轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，回首這一路走來，從大一的懵懂迷茫，到現(xiàn)在的成熟負責(zé)，我們不斷地成長著。未來的路上注定荊棘密布，然而我們堅信沒有什么能阻擋我們，因為我們在一起，一起奮斗，一起拼搏。電信一班，加油！
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運動會結(jié)束后，我們班委都總結(jié)了自己的工作，在此我僅代表班委向老師做一個工作總結(jié)。
就班上的整體情況，從表面看情況還好，但實際上在工作中還存在很多問題。首先，從到位來說，看起來還好，實際上是由于班長硬性規(guī)定才到的，同學(xué)們并不是從內(nèi)心里想?yún)⒓舆\動會，這就反映了班委沒有做好會前動員工作，同時在運動會時沒有想出一些能吸引人的方案來調(diào)動大家的積極性，這方面的主要問題我認為是我和郭海健沒有與院學(xué)生會溝通，擬定的一些活動沒有實施，因為這次運動會是以院為單位的，現(xiàn)場的活動也是由院里負責(zé)的，缺乏溝通所以導(dǎo)致方案沒有實施。而在運動會過程中，由于某些班委沒有起到帶頭作用，導(dǎo)致在長時間坐著不動的情況下，一些同學(xué)的積極性下降，覺得運動會很乏味，這是班委的失職，沒有責(zé)任感而導(dǎo)致的，在此我要做自我檢討，在運動會時，我自己也積極性不高，覺得這個運動會很讓人失望，所以沒什么興致，所以當(dāng)學(xué)生社團聯(lián)合會一有事找我過去時，我就毫不猶豫的走了，雖然和班長請了假，但在同學(xué)中造成了不好的影響，也讓其他的班委工作不好開展，我很抱歉，同時，以后我會把自己當(dāng)做班級的主人，協(xié)調(diào)好班級工作與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
會后的衛(wèi)生打掃工作也存在一定問題，本來的安排是由上午缺席的同學(xué)來打掃，但由于我和劉賈因個人原因而缺席，導(dǎo)致最后打掃工作是由其它的班委完成的，我和劉賈對此作出深刻檢討，并保證以后會盡量協(xié)調(diào)自己各項工作之間的沖突。
班級的工作總結(jié)9
馬橋初中20xx-2012學(xué)年度第二學(xué)期九年級班級工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任九年（3）班的班主任工作.九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。
一、全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過兩年多的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可，有幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
首先，我班注意了從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手�！敖逃仨氂恕笔墙逃罡镜乃枷�。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育,因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級的學(xué)生；他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。
其次，繼續(xù)注意了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這兩個《規(guī)范》來規(guī)范來約束自己的行為,從日
常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時間的限定；升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴；特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。
第三，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作： ①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；
�、诙啻温�(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長多人次，家訪10次以上。
③利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；
�、茉趯W(xué)生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。
�、葑鲆粋�德育高尚的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止,用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的'自信心,讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人。
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學(xué)習(xí)成績。
第四,配合學(xué)校搞好“中考備考”工作。為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對學(xué)生從心理上，學(xué)習(xí)方法上學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作。六次月考的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價工作、體育中考及信息技術(shù)中考工作、畢業(yè)生考法指導(dǎo)工作、中考送考工作等。
二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神 對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進去，但是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的。
扎實做好思想教育工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，在點點滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對學(xué)生進行“換位”思考及引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
主題班會是班級教育流動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康生長，都起著重要作用。因此，在這學(xué)期我開展了為班級增色澤 ” 感恩之心 ”，創(chuàng)建書香校園 ” 等主題班會流動，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)題目及時解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。落實每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時間，督促學(xué)生完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期有多名同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進步。
三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的
教育效果
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。
1.利用班會課，結(jié)合開學(xué)前的初三家長會及開學(xué)初的初三學(xué)生大會，對學(xué)生進行教育，明確初三的重要性。進行正確引導(dǎo)，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性；通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。并也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。
2.新學(xué)期每位學(xué)生制定新學(xué)期計劃，并用小組座談的形式進行交流，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的學(xué)生目標(biāo)定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠，我就及時給他參照，讓他重新調(diào)整。
3.采用多種方式，構(gòu)建高雅的班級文化，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用班級的板報開學(xué)初對學(xué)生進行激勵教育。板報的主題是“初三，讓我們攜手共進”，上有班主任的話，學(xué)生新學(xué)期的打算等。
四、嚴(yán)格管理、全面育人，促進良好班風(fēng)的形成
“人活著是要有點精神的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚。 我從來都相信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
五、今后努力方向及改進措施
盡管我付出了很大的努力，班級中考成績比較理想。但是直到學(xué)期結(jié)束還有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。這半年以來，我班雖然在學(xué)生規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲，做好以下幾方面的工作。
1.采取分組或個別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
2.在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動全體學(xué)生。
3.嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。
4.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
5.加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
5.豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。
6.與家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。
班級的工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們兩位老師與保育員密切配合，跟著課程改革的熱潮，共同學(xué)習(xí)，探討，努力沿著新路線的方向走。我們在探索中不斷的改進教學(xué)方式，充實有關(guān)方面的內(nèi)容，領(lǐng)略新綱要中的精神�；仡欉@學(xué)期來我們的工作，和孩子們、家長的共同努力，心中泛起點點喜悅�，F(xiàn)在就我班這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、共同生活
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。于是在開學(xué)后的第一個主題活動“我們都是好朋友”中，我們把重點放在鼓勵幼兒愿意和自己班以及鄰班的同伴交朋友，感受朋友多真快樂，通過幾個節(jié)日活動如“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”等，共同分享節(jié)日的熱鬧氣氛。并在日常生活中隨機地萌發(fā)幼兒喜愛新幼兒園、喜愛班級的情感，懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助，體驗與朋友一起游戲的樂趣。
這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，起床穿衣注意自己衣著的整齊，運動中經(jīng)老師提醒能控制運動量，能安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等，在家園一致的努力下，孩子們形成了一套良好的生活習(xí)慣，一段時間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。進步較明顯的孩子有：吳宇杰、尤鼎超等。他們會自己的事情自己做（穿脫了衣服、鞋襪等），而且有的孩子還非常懂事，回家?guī)椭议L一起承擔(dān)力所能及的家務(wù)事（洗小手帕、擺放碗筷等）。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。
同時孩子們的交往能力得到進一步的提高。在主題網(wǎng)絡(luò)活動中，屬于孩子們自己的空間多了，與同伴的交流多了，他們就漸漸的學(xué)會了怎樣與同伴交往。在探索活動中，他們互相交換操作，探索，交流自己所發(fā)現(xiàn)的新跡象。在我們的組織下孩子們走出幼兒園，走進了社區(qū)，學(xué)會了主動與人交往，用語言來表達自己的需求。在主題活動中，他們不僅懂得了不少，而且鍛煉了他們的交往能力。不少的家長向我們反映他們的孩子變得活潑了，以前遇到陌生人總是躲躲閃閃，現(xiàn)在都會主動向親戚朋友問好。他們還問我們：“老師你們用了什么辦法讓我們的孩子發(fā)生那么大的變化？”
二、探索世界
現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學(xué)，向師生、生生互動互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的探索性主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。在我們開展的 “香香的蔬果”“在秋天里”“我在馬路邊”“擁抱冬爺爺”等主題活動中，孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。
秋天正是水果蔬菜豐收的'時機，看到孩子們熱烈的談?wù)摚?lián)想到班中確實有許多孩子不愛吃蔬菜，因此我們開展了“香香的蔬果”主題活動。我們帶孩子到農(nóng)貿(mào)市場去尋找蔬菜和水果。孩子們來到后，看到熟悉的和不熟悉的蔬菜和水果，非常興奮。孩子們一下子熱鬧起來，激起了前所未有的興趣。有的互相詢問、互相介紹；有的跑到營業(yè)員那里去詢問和了解；有的詢問旁邊的顧客；還有幾個拉住我班會識字的孩子曾言，請她念標(biāo)簽上的字，了解此蔬菜和水果名稱。整個商場里都充滿著孩子嘰嘰喳喳歡快的話語，他們興趣昂然地尋找答案。同時，我們創(chuàng)設(shè)了以蔬菜、水果為情境脈絡(luò)的環(huán)境與活動，如：美工區(qū)中做蔬果玩具，角色游戲做買菜、買水果，生活區(qū)中喂娃娃吃蔬菜等等。在這些活動過程中，幼兒不僅學(xué)習(xí)到關(guān)于蔬果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而且獲得與真實情境密切相關(guān)的能力和經(jīng)驗。
“在秋天里”的主題里，我們組織孩子去了和平公園玩。在去玩之前，我們首先讓孩子自己擬定一份計劃書（當(dāng)然這份計劃書里少不了爸媽的幫助）。孩子們了解到：和平公園里可以放風(fēng)箏；有小火車，又全國最大的海豚表演館……于是，呈現(xiàn)在計劃書里的有：孩子想和老師一起放風(fēng)箏、想看海獅頂球、想坐一坐小火車、想在大草坪上打滾。到了活動那天，孩子們看到公園里梧桐樹的葉子掉的滿地都是，大家在公園里生成了“撿落葉”的活動�；氐接變簣@，我們就著手用樹葉來做成各種各樣的畫。開始時，我們的作品是三不像，后來，我們向家長發(fā)出了“救援”信號�，F(xiàn)在教室里的大公雞、大獅子、孔雀開屏等作品都出自于孩子和家長一起動手的結(jié)晶。隨著這些作品的出現(xiàn)，孩子們的想象也開始萌芽了。有的孩子用樹葉做了小蛙，并且送給小蛙一把銀杏葉的扇子，最后孩子作品的左上方畫了一個太陽，她這樣解釋到：太陽火辣辣的，照在小蛙身上，它出汗了，所以要用扇子給自己帶來涼快。聽著孩子們的講解，看著一副副出自于小手的作品，這個秋天里的教室變得更美了。 在“秋蟲的歌”的單元活動中，我們還帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ死ハx館，讓孩子們了解秋天里有哪些昆蟲。沒想到孩子們對昆蟲的興趣一下子高漲升騰了。那幾天，來幼兒園時孩子們帶的書也都是有關(guān)昆蟲的。他們能從不同的角度介紹自己認識的昆蟲，用不同的材料制作昆蟲呢。
在《我在馬路邊》的主題活動中，我們得到了家長朋友的廣泛支持。孩子們先是觀察了馬路上來來往往的車輛，繼而和爸爸媽媽一起利用廢舊材料制作了各種各樣的車。然后在建構(gòu)活動中，孩子們搭高樓、修建馬路，把制作的車放上“大馬路”，一副縮小的馬路景觀圖就成現(xiàn)在眼前了。因為有了這些自己動手制作的車的輔助，孩子似乎在構(gòu)建的時候特別有興趣和靈感，增強了活動的效果。在單元活動《好鄰居》活動中，孩子們了解了社區(qū)中為大家?guī)矸奖闵畹娜藗兯龅氖虑�。同時，活動中也生成了我為小區(qū)創(chuàng)清潔——設(shè)計垃圾筒的小活動。有的孩子設(shè)計的垃圾筒可愛（小熊形狀）、有的孩子設(shè)計的垃圾筒方便（按按鈕）、有的孩子設(shè)計的垃圾筒外形漂亮。
在與孩子們的共同生活中我們時時刻刻抓住契機，下雪那天，和孩子們一起“捉”雪，嘗嘗雪的滋味，在雪中“舞蹈”。戶外活動中，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)玩具上有一層白白的東西，有的說是雪，有的說是冰，在大家展開討后，一致認為這是霜。有的孩子因為怕冷，早上起不來。我們就根據(jù)孩子喜歡玩雪的情緒，用廢舊報紙制作了“雪球”，鼓勵大家一起玩打雪仗的游戲。通過這樣的活動，吸引孩子早早來幼兒園，參與到幼兒園的各項活動中。讓孩子在這個寒冷的冬天不再懼怕寒冷。
在孩子和我們老師同時遇到困難的時候，我們和孩子一同尋找知識的源泉，一起探索，研究查閱，在這樣的活動中孩子們的求知欲望得到了滿足，而且在這次活動中，我們幾位老師也增長了見識，開闊了視野。
以“讓孩子健康成長”為目標(biāo)，我們堅持豐富多樣的體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中，發(fā)展各方面的運動能力。新的運動玩具投入后，孩子們對體育更加喜歡。由于年齡特點，孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力還沒有發(fā)展完善，許多孩子踏步方法不能掌握，常常手腳配合不對。通過“我是小小解放軍”、“小旗手”等游戲，孩子們不斷練習(xí)踏步，終于能聽口令手腳協(xié)調(diào)自然踏步。跳是幼兒最喜歡的運動項目，孩子們在模仿小兔采蘑菇、小袋鼠找媽媽的游戲中，逐漸學(xué)會了雙腳并攏原地輕輕地跳的方法。
三、表達表現(xiàn)
在主題活動中，語言表達能力有了突飛猛進的進步，他們變得會提問，有話要說、有話想說、有話原說，他們不管是結(jié)結(jié)巴巴還是文不對題，都是爭先恐后的表達了自己的想法。還有的用歌聲和舞蹈表現(xiàn)對蔬果的喜歡；有的用蔬菜和水果進行巧妙裝扮，變成了印度娃娃、機器貓、小帆船、長發(fā)姑娘、小老鼠等等，充分發(fā)揮了自己的想象力。
孩子們愛唱歌，愛用肢體語言來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，大多數(shù)孩子不羞于在集體面前表演。在歌曲《鼓上的小米�！坊顒又�，孩子們對“唱得響，跳得高”很有探究的興趣。他們在區(qū)角活動中，嘗試用黃豆、不同的玩具等放在鼓上，然后比比較輕、重、高、低的關(guān)系。在走出去看看的活動中，孩子們感受到的是現(xiàn)代都市的高樓大廈。因此我們在繪畫活動中就產(chǎn)生了設(shè)計未來城堡的探索活動。孩子的思路很廣泛，有的注重房子的外形、有的注重房子的功能……當(dāng)區(qū)域活動中出現(xiàn)了折紙的提示板后，孩子們對此的興趣頗濃厚，尤其是一些喜歡車子的男孩子，大家都動起了手。
在美術(shù)區(qū)我們提供不同材質(zhì)的材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計制作各種不同的襪子、圍巾和手套以及為同伴或是長輩設(shè)計一份“新年賀卡”。在做賀卡的過程中，孩子們嘗試著利用牙刷“噴繪”這一新的技巧。大家還一起交流新年送什么好聽的祝福給爸爸媽媽，爺爺奶奶，在這樣的討論中，豐富了孩子們?nèi)粘＝涣饔谜Z的運用。在迎新年單元活動中，孩子們自己動手裝扮教室。并有許多家長參與了我們布置教室環(huán)境的工作，有許多窗花、雪花都是出自家長們的精心設(shè)計。
四、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。通過“家園總動員”欄目，我們讓家長們?nèi)�、深刻地了解本月班級、老師的預(yù)定目標(biāo)，共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；另外，我們還利用家園聯(lián)系冊與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子； 我們以電話反饋，電子郵件及紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解了孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家委會、家長會、家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們百靈鳥幼兒園學(xué)習(xí)，生活。
同時在主題活動中我們也充分利用家長資源來為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境。在主題活動《擁抱冬爺爺》中，邵元爸爸給我們提供了他們?nèi)彝嫜┑恼掌Y料，讓其他孩子看到了真正的雪人，并且讓邵元介紹了雪人是怎么堆起來的。在《我在馬路邊》的主題活動中，我們也得到了家長朋友的廣泛支持。孩子們先是觀察了馬路上來來往往的車輛，繼而和爸爸媽媽一起利用廢舊材料制作了各種各樣的車。家長對幼兒園的教育工作也非常重視，積極參加幼兒園舉辦的“半日活動”、“ 重陽節(jié)”、“ 迎新年”等活動。許多家長也積極主動地參與到我們的主題活動中來。
本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：我班孩子在獨立翻閱圖書方面，有些好習(xí)慣還需要慢慢養(yǎng)成。下學(xué)期以此為重點目標(biāo)，加強教育培養(yǎng)，使幼兒在各方面更上一層樓。
班級的工作總結(jié)11
本學(xué)期是沖刺的階段，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心來管好帶一個班，為班級工作全面提高上一個新的臺階，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、在備考中，抓尖子生與準(zhǔn)尖子生就顯得尤為重要，如何才能使各科老師把力量集中在尖子生的身上？這需要的是全體教師的團體協(xié)作精神和全局觀念。
所以上學(xué)月考后，我就必須認真分析考試的數(shù)據(jù)，確立尖子生及臨界生，并要求科任教師對這些學(xué)生作“重點扶持”。
根據(jù)這班學(xué)生特點，我們的重點是補數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，數(shù)理化補上了，我們將收獲大匹的尖子生，否則什么目標(biāo)也完不成，所以今年將加大對數(shù)理化的鼓勵，希望大家能從大局出發(fā)，正確理解。
二、激發(fā)成就動機，鼓勵樹立學(xué)生信心。
許多學(xué)生呈現(xiàn)兩種狀態(tài)：一是對中考并沒有把握，表現(xiàn)出明顯的信心不足；
二是對中考盲目樂觀等。其共同點是知識不扎實，且還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力和刻苦奮發(fā)精神，要采取措施激發(fā)學(xué)生的成就動機，鼓勵、獎勵：每次考試都要及時總結(jié)，班級及時開表彰會，每進步一個名次即進行獎勵，確立自信心。
三、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。
1、從思想上給學(xué)生講清面臨的新中考的嚴(yán)峻形勢。抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。通過教育使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰(zhàn)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
2、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有一個大大地進步�！白深^，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的'局面。
3、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
5、采取有效的措施，杜絕學(xué)生違反學(xué)校從嚴(yán)治校十二項管理規(guī)定的行為。
6、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、杜絕手機進校園現(xiàn)象，謹(jǐn)慎引導(dǎo)解決早戀現(xiàn)象。
8、做好時間分配指導(dǎo)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動搭配合理，效率最優(yōu)化。
9、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。
10、協(xié)助學(xué)校完成中考報名、信息、實驗、體育、文化課等中考相關(guān)工作，幫助學(xué)生填報志愿。其中主要做好考前心理輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生中考前的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。
計劃已定，重在行動，為把92班帶成文明班級，學(xué)習(xí)進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗！
班級的工作總結(jié)12
伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在這辭舊迎新的日子里，小朋友也長大一歲了。在感嘆時間的飛逝的同時也感到和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂。回顧這一學(xué)期的點點滴滴，有苦、有甜，現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級各工作。
一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒開展“慶國慶”活動，11月組織幼兒與家長開展親子秋游活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒收發(fā)玩具、折疊衣服等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的.發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、，美工區(qū)、小舞臺、益智區(qū)、生活區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充
滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
藝術(shù)活動有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿�、�?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非�；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
五、教研工作
我班兩位老師能認真參加教研活動，經(jīng)星老師的縣級課題《提高大班幼兒美術(shù)技能的研究》已順利結(jié)題，吳春霞老師的課題《提高中班幼兒散步活動的教育作用》獲市級立項。本班兩位老師還認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，積極撰寫論文（并多次獲獎），積極參加送教下鄉(xiāng)活動。
六、家長工作
我班家長尊重、信賴?yán)蠋�，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多與老師交流。定期更換家長園地內(nèi)活動安，及時展示主題活動情況，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。認真填寫“幼兒成
長記錄冊”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴，取得他們的支持與配合，有利于寶寶朝著更全面的方向發(fā)展。做好孩子的個別家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關(guān)心。 利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行面對面的交流與溝通，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“親子運動會”等活動，家長都能積極參加。
七、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
總結(jié)過去、展望未來，在嶄新的20xx年，我們兩位老師會更加團結(jié)，更加努力，會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
班級的工作總結(jié)13
時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，感覺著孩子們每天的進步，看著孩子們一個個變得那么的活潑，可愛，心里真是由衷的高興。下面我對我們班這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
●重視能力培養(yǎng)的主動性
小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)很重要，我們班的幼兒自理能力參差不齊，有的幼兒能力很強，所以在本學(xué)期我們利用幼兒的同伴資源，在班內(nèi)開展互幫互助活動，讓能力強的幼兒帶動弱的幼兒，還利用幼兒好勝心強的心理，開展一些評一評、比一比的活動，收到了較好的效果。如：脫衣后比一比誰的衣服疊得整齊，學(xué)一學(xué)安靜吃飯的小朋友，比一比誰的桌、地、碗干凈等，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣，這學(xué)期因為“手足口”病的侵襲，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去等等。一段時間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。
●開展保教工作的針對性
教學(xué)上，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況，合理制定了教育教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學(xué)習(xí)知識，在教育過程中，針對不同幼兒的個性及興趣，我們采取不同的教育方法，充分發(fā)揮孩子的能動性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)各個主題內(nèi)容的變化，幼兒感興趣的內(nèi)容組織幼兒一起打扮教室，為教室創(chuàng)設(shè)一個自己喜歡的環(huán)境，讓孩子做活動的主人。一學(xué)期以來，孩子們在學(xué)習(xí)興趣、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步，他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，學(xué)習(xí)興趣增強了，幼兒的各方面水平得到充分的提高，使本學(xué)期的.教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的肯定。在對幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。
結(jié)合開學(xué)初的班級計劃，“三八”節(jié)我們開展了給媽媽奶奶送祝福；三月十二日植樹節(jié)開展“我為小樹小花來澆水”活動，讓幼兒自帶可樂瓶，帶領(lǐng)他們?nèi)敉鉂菜�，增強小班幼兒愛護花草的意識；三月份的安全教育活動我們結(jié)合幼兒的年齡特點給他們講述了安全故事，參加了地震和火災(zāi)的演習(xí)活動，同時我們也從網(wǎng)上搜索巧虎的自我安全保護故事給孩子們看，讓他們知道不能隨便跟陌生人走，不能隨便吃陌生人給的東西，在公園和媽媽走丟了該怎么辦等，增強幼兒的安全保護意識。
●重視班級教學(xué)的特色性
在教學(xué)中我們不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動，每個星期五我們都安排一次早期閱讀特色活動，有兒歌朗誦、繪本閱讀、故事表演等。通過創(chuàng)設(shè)溫馨、豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍，這學(xué)期我們擴大了閱讀區(qū)的空間，這樣可以讓更多的幼兒參與。我們堅持做好每天的晨間談話工作，從一開始的一個詞語到現(xiàn)在一句簡短的話，幼兒的語言表達得到了提高，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。在盥洗室里，我們貼上了正確洗手的圖示，在一日生活中處處融入早期閱讀。在“三八”節(jié)活動中，我執(zhí)教了親子閱讀活動《大口袋》，讓家長體驗親子閱讀的快樂及親子閱讀的重要性。在家長會上我們邀請語言表達能力強的悠悠小朋友家長做了經(jīng)驗介紹，在會上我們以“擊鼓傳花”的游戲討論了在對孩子進行早期閱讀教育的過程中遇到的困惑和好的方法等，大家都暢所欲言，交流心得；在會上大家都抱怨孩子喜歡聽老師講的故事而不喜歡聽他們講故事，在大家的要求下我們還請邊彥寧的媽媽在現(xiàn)場演示家長應(yīng)該怎樣給孩子講故事，這次的家長會家長們收獲很多。在家園欄中，我們不斷更新有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。在這學(xué)期中，郭老師和李老師也多次執(zhí)教了早期閱讀的活動，使孩子在傾聽、講述方面得到更多的提高。
我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、開火車輪流朗誦兒歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
●提高家園互動的實效性
在家長工作方面，我們能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《家園聯(lián)系冊》，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況。每周更換“家園欄”的內(nèi)容，還在“家園欄”中開辟了“家長如何指導(dǎo)幼兒早期閱讀”專欄，這些都深受家長們的歡迎；每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，如“怎么樣多途徑、多方法地開展幼兒早期閱讀，讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣，怎么樣讓每個孩子都全面發(fā)展等等。我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。我們相信，這是我們?nèi)焕蠋煿餐Φ慕Y(jié)果，我想在園領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心下我們會不斷努力的！
班級的工作總結(jié)14
根據(jù)學(xué)校德育計劃和要求，一學(xué)期來，我班以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿于班級的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重點抓了“三個教育”和“三個建設(shè)”�！叭齻�教育”即：入學(xué)教育，常規(guī)教育，個別教育�！叭齻�建設(shè)”即：班級文化衛(wèi)生建設(shè)，干部隊伍建設(shè)和班集體建設(shè)。通過一系列教育活動的開展，班集體形成了一個奮發(fā)向上，熱愛集體的良好氛圍。
一、以人為本，抓好“三個教育”
1、強化入學(xué)教育
(1)、良好的開端是成功的一半。入學(xué)，抓緊對其校紀(jì)校規(guī)，行為規(guī)范教育是很有必要的。在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。
(2)、針對學(xué)生的思想實際進行教育
我班學(xué)生由于上學(xué)期老師調(diào)換較多，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村孩子較多，寄宿在親戚家的較多，家長的教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進行教育。通過反復(fù)的演講和教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓常規(guī)教育
根據(jù)學(xué)校德育計劃和要求，結(jié)合我班的實際和特點，組織開展了一系列教育活動。
3、加強個別教育
金無足赤，人無完人。學(xué)生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對待學(xué)生的缺點和錯誤應(yīng)采取個別教育方式為主效果更好。平時，有的學(xué)生不守紀(jì)，遲到，早退，曠課等不良現(xiàn)象，切忌不分場合簡單訓(xùn)斥，而是問明情況后，采用個別教育方法。做到曉之以理，動之以情，以理服人。當(dāng)然個別教育也不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同學(xué)經(jīng)過一，二次教育后，能改正其缺點，但也有的同學(xué)必須“打個別教育持久戰(zhàn)”，也就是說，要有一個耐心，細致，持久的教育過程。實踐證明，個別教育方式比公開場合訓(xùn)斥教育方式效果好。
二、以班級工作為主線，抓好“三個建設(shè)”
1、抓班級文化衛(wèi)生建設(shè)
班級的文化衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把文化衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在文化建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個專欄，第一塊主要展示學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積累和學(xué)生的優(yōu)秀作文及和學(xué)習(xí)中好的學(xué)習(xí)方法介紹，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人在學(xué)習(xí)、行為方面的`進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是標(biāo)語及各類表格，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、抓班干隊伍建設(shè)
首先，抓班干的組織建設(shè)。在競聘上崗和民主選舉班委會的基礎(chǔ)上，進行分工負責(zé)制。同時，在各負其職的基礎(chǔ)上，做到團結(jié)合作的精神。例如：班長負責(zé)檢查“三帶”，體育委員抓出操等，考勤和班級日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”。又如，班委會討論提供的計劃，總結(jié)素材，分別由班長。副班長等班干輪流執(zhí)筆，并負責(zé)向全班同學(xué)報告。通過抓組織建設(shè)，培養(yǎng)了班干的責(zé)任感和協(xié)助能力。
其次，抓班干部的思想建設(shè)。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此，加強班干的思想教育以及表率作用事關(guān)重要。對班干要從思想上，學(xué)習(xí)上，行為上，工作上嚴(yán)格要求，從點滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到，不早退，不曠課，帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與演講會，運動會，聯(lián)歡會等校和班級組織的一切活動。在第三屆運動會上，800米幾乎沒人參加報名，在重在參與的動員下，我鼓勵何青青和邵燁薇報名參加，雖然沒有取得好成績，但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用，為同學(xué)們作出了榜樣。
每學(xué)期我們還開展了“班干述職”報告會。對表率作用好的班干給予表揚，對表率作用不夠的進行個別教育，對個別教育不改的予以調(diào)整。通過一系列教育活動的開展，干部素質(zhì)大有提高，為班級工作的順利開展起到了積極的作用。
3、加強班集體建設(shè)培養(yǎng)集體主義精神
一個集體，如果只有骨干的力量，而沒有群眾的力量，這個集體不會有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此，光有班干的表率作用，而沒有同學(xué)們的積極性，班級工作是不能順利開展的。我班在文藝、體育方面都是弱項，為培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動的意識，培養(yǎng)集體主義精神，提出“參與第一，比賽第二”的口號，經(jīng)常利用此口號鼓勵同學(xué)們參加各項活動，在重在參與的思想影響下，同學(xué)們都能積極參與校和班級的各項活動。在活動中，雖然有些活動沒取得好成績，但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽�，同學(xué)們互相幫助，鼓勵、關(guān)心、照顧等等，充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的團結(jié)和友誼，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。如：籃球賽、運動會等都充分得到了體現(xiàn)。
班級的工作總結(jié)15
今年好像過得特別快，才記得剛剛月初時，一晃就又到了月尾。
粗粗整理一月來幼兒園的工作，主要完成以下這些：
1、今年大型的幼兒活動有小小運動會、秋游和家長開放日活動。教研活動有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進行了開課研討，期中開課根據(jù)課題的分工進行了展示，我都全程參與，了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài)，以便更有針對性地指導(dǎo)；
2、檔案整理。上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來一看，發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來，重敲了頁碼，進行了裝訂。檔案整理看看簡單，其實也是有一些規(guī)矩在里面，需要有經(jīng)驗的人帶著新人做，這樣才會減少不必要的返工；
3、團隊式開課研討。本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材、備課、開課、評課、再到新一輪的研討，反復(fù)推敲，使思路越來越清晰，教學(xué)效果也越來越好。相信這樣的研討活動對我們組的每一個成員都是有收獲的；
4、為迎接xxxxxxxx縣的老師來園參觀參與做好各種準(zhǔn)備工作。特別是博客集的趕制，時間緊而又任務(wù)重，急匆匆地做事感覺很是不好。希望以后能有更寬裕的時間來做好每一件事；
5、協(xié)助報賬員做好零星工作。主要是為第二批和第三批扣費的約xxxxxxxx名幼兒開具伙食費和學(xué)習(xí)生活用品費發(fā)票。對全員職工進行了考勤統(tǒng)計，并準(zhǔn)備好下月的考勤卡。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的'清理登記；
6、廚房基建的掃尾工作。在與基建人員和后勤主管的多次溝通、協(xié)商，總算完工了。
另外，今年中我為拔節(jié)班的成員作了一個樂理知識方面的講座；參與輔導(dǎo)網(wǎng)教師彈唱比賽的評比；還積極參加了教工運動會，獲得踢毽子二等獎；兩次外出分別去xxxxxxxx山參觀幼兒園，開拓了思路；參加本科的成人入學(xué)考試，并順利過關(guān)，這月的雙休日都在讀書中度過。
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