學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)1

　　最近市里發(fā)了一個(gè)文件，要求各縣市區(qū)開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教育方面的相關(guān)調(diào)研。根據(jù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的指示，縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。聽(tīng)到這個(gè)消息，我也申請(qǐng)跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng)，去實(shí)地感受一番。

　　4月24日，我隨著政研室、教育局的同志一起，到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學(xué)作了為期一天的調(diào)研。出發(fā)時(shí)是上午9點(diǎn)，返回縣城，已是晚上8點(diǎn)多了。金子巖是離縣城最遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)，又多是山路彎道，即便是司機(jī)憑借嫻熟的車技，僅來(lái)回一趟，在路上耗費(fèi)的時(shí)間也在3個(gè)小時(shí)以上。所以司機(jī)們都說(shuō)寧愿跑懷化，也不愿意去金子巖。至于灑溪，和金子巖是一條線，我們決定先到金子巖，返程時(shí)再在灑溪調(diào)研。

　　車到金子巖，便看見(jiàn)鄉(xiāng)長(zhǎng)胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們。金子巖中心小學(xué)和中學(xué)彼此位于狹長(zhǎng)集鎮(zhèn)道路的斜對(duì)面。進(jìn)入小學(xué)，逼仄的校園面積，擁擠不堪的學(xué)生寢室，還有學(xué)校廁所后面的陡峭山坡，以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”、“危險(xiǎn)區(qū)”等標(biāo)識(shí)牌，都無(wú)聲地告訴我們，這所小學(xué)的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂(lè)觀。

　　隨后我們又驅(qū)車十余里，查看了該鄉(xiāng)品溪村村小。村小和村級(jí)活動(dòng)中心合在一起，我們看到一間布置為教室的房間里，十多個(gè)小孩子正在上課，桌椅是新的，但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋。一個(gè)衣著相貌和村民沒(méi)有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來(lái)。小學(xué)丁校長(zhǎng)介紹，這是村小的老師，快60歲了，是從民辦教師轉(zhuǎn)成正式教師的。其他年輕的教師，沒(méi)有人愿意到這樣的村小教書(shū)。至于女教師，因?yàn)榭紤]到人身安全，中心小學(xué)也不會(huì)下派到這些村小。所以在村小讀書(shū)的孩子，幾乎沒(méi)有和女教師“朝夕相處”的機(jī)會(huì)，給他們教書(shū)的，往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉(zhuǎn)正的男老師。我在想，我們的'高中等師范類學(xué)校，能不能在課程設(shè)置上作一些改動(dòng)，把“到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（村�。┲Ы桃粚W(xué)期”作為一門必修課，納入教學(xué)大綱安排中呢？這樣，至少可以讓很多類似于品溪村小的教學(xué)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)年都有年輕的師范生們前來(lái)進(jìn)行教育實(shí)踐。

　　再次返回金子巖集鎮(zhèn)，我們來(lái)到了中學(xué)。中學(xué)的整體環(huán)境比中心小學(xué)要強(qiáng)許多，新修了一棟五層的教學(xué)辦公樓。我們?cè)诮處煏?huì)議室召開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)，請(qǐng)中小學(xué)的中層以上干部（老師）們各自談?wù)剬W(xué)校的現(xiàn)狀和困難，同時(shí)說(shuō)說(shuō)各自對(duì)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的一些看法。

　　這些從事行政管理工作的老師，在短暫的局促后，便紛紛發(fā)言，說(shuō)起了自己的看法和觀點(diǎn)。很快，我發(fā)覺(jué)大家的發(fā)言集中在強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)狀下學(xué)校面臨的種種困難：公用經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘、入不敷出，教學(xué)設(shè)備缺乏，師資力量薄弱，專任教師配備不足，教師待遇低下……小學(xué)還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫(xiě)下三個(gè)字：訴苦會(huì)。

　　是啊，在這些邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，老師們多么希望上級(jí)的政策能夠“陽(yáng)光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上，讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺(jué)。

　　鄉(xiāng)長(zhǎng)胡海平在發(fā)言中向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，金子巖確實(shí)是一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)，但絕對(duì)不是那種“偏遠(yuǎn)小鄉(xiāng)”，而是一個(gè)“偏遠(yuǎn)大鄉(xiāng)”�；貋�(lái)后我查了一下數(shù)據(jù)，金子巖現(xiàn)有人口1.2萬(wàn)人，13個(gè)村，小學(xué)生（含學(xué)前班）708人，初中生256人；縣里公認(rèn)的“小河片大鎮(zhèn)”團(tuán)河鎮(zhèn)，人口1.4萬(wàn)人，16個(gè)村（居委會(huì)），小學(xué)生（含學(xué)前班）929人，初中生394人。從這個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比，胡鄉(xiāng)長(zhǎng)所言不虛。看來(lái)，我們有必要糾正以前的“錯(cuò)誤”觀念了。

　　無(wú)論怎樣，擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)是，金子巖中心小學(xué)現(xiàn)在的校園已無(wú)法更久的承載師生的學(xué)習(xí)和生活了。這個(gè)學(xué)期，小學(xué)唯一的一棟教學(xué)樓，僅有的9間教室，除了一間作為教師辦公室，其他8間容納了400多名學(xué)生，1-3年級(jí)的學(xué)生有3個(gè)班被迫放到中學(xué)的教室里。教學(xué)樓里本該作為教師辦公室的房間，全部用來(lái)作為寄宿學(xué)生的寢室。今年下半年，全鄉(xiāng)的小學(xué)生總數(shù)又將再增加100多人。

　　值得一提的是，金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠(yuǎn)，小學(xué)生里面，有300多人只能選擇在學(xué)校寄宿！很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級(jí)小學(xué)生，家長(zhǎng)們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房，以便這些孩子們上學(xué)！所以，在金子巖集鎮(zhèn)，出現(xiàn)了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見(jiàn)”的情況：學(xué)校的老師們沒(méi)有房子住，只能在集鎮(zhèn)租住民房，一年的租金高達(dá)4500元，而縣城里的普通民房年租金也只是5000元！

　　午餐是在中心小學(xué)的總務(wù)主任家里吃的。校長(zhǎng)帶著歉意地告訴我們，學(xué)校的食堂太簡(jiǎn)陋了，而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定，這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的。趁開(kāi)飯之前，我再次來(lái)到不上鎖的學(xué)生寢室，看著那些全部拼擺在一起的雙層床，看著簡(jiǎn)陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室，一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切，想著這些來(lái)自偏遠(yuǎn)村子里的孩子們，為了求知，從小學(xué)開(kāi)始，就過(guò)著條件艱苦的集體生活，這是在城里面讀書(shū)的孩子根本無(wú)法想象的！

　　心情復(fù)雜地離開(kāi)了金子巖。鄉(xiāng)長(zhǎng)和兩所學(xué)校的校長(zhǎng)緊握我們的手，再次誠(chéng)懇地希望我們能夠在調(diào)研報(bào)告中多說(shuō)說(shuō)他們面臨的困難。他們是真的對(duì)我們調(diào)研組抱以很大的期望！對(duì)他們而言，要是因此能夠引起上級(jí)的重視，從而解決一些實(shí)際問(wèn)題，將是一件多么令人高興的大事！

　　車至灑溪鄉(xiāng)，我們也是首先來(lái)到小學(xué)。這里的小學(xué)與金子巖小學(xué)一樣，面積小，至今連個(gè)像樣的籃球場(chǎng)都沒(méi)有。不過(guò)校長(zhǎng)告訴我們，現(xiàn)在已在學(xué)校右側(cè)征了一塊地，夯實(shí)地基后，今年將新建一棟樓房，學(xué)校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中，校長(zhǎng)苦笑著說(shuō)，灑溪的民風(fēng)可不像金子巖那邊淳樸，反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個(gè)例子，學(xué)校毗鄰一條小溪，由于溪水沖刷，曾有一段校墻傾塌至溪中，附近的個(gè)別村民鬧著要學(xué)校給其補(bǔ)償，理由是學(xué)校的圍墻磚石在水中引起水位上漲，給他們的財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。另外就是學(xué)校鄰近的一戶村民家遇喪事，竟然指責(zé)是學(xué)校建筑物存在所謂的“風(fēng)水煞氣”所致，為此而吵鬧不休。

　　這兩個(gè)事例讓我們覺(jué)得匪夷所思。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過(guò)區(qū)區(qū)十余公里，交通區(qū)位較為便捷，按道理當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷霊?yīng)該比較開(kāi)明。但從我們所了解的情況看，這些本應(yīng)成為優(yōu)勢(shì)的因素卻轉(zhuǎn)化為一種阻礙。一些村民在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮流中選擇了“過(guò)分逐利”而非“尊師重教”�？h教育部門曾經(jīng)設(shè)想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個(gè)開(kāi)闊處將中小學(xué)合建為九年一貫制學(xué)校，也正是因?yàn)樯贁?shù)當(dāng)?shù)厝罕姙榱藗�(gè)人利益從中作梗，最終不了了之。這些事實(shí)提醒我們，抓教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只限于在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行知識(shí)的灌輸和普及，政府部門還要花大力氣在群眾中開(kāi)展更為廣泛的思想宣傳活動(dòng)。

　　從灑溪小學(xué)出來(lái)不遠(yuǎn)處，經(jīng)過(guò)一個(gè)背街的店鋪，店鋪外面圍著一大群人。同行者告訴我，這是有人在“打盒盒”（一種撲克賭博活動(dòng)）。這里離學(xué)校不過(guò)區(qū)區(qū)幾十米！一些人用“警惕”的眼神看著我們，有人在“嘀咕”：怕什么！只是些老師……

　　在灑溪中學(xué)，我們看到了正在建設(shè)當(dāng)中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃，說(shuō)明了這所學(xué)校正在經(jīng)歷一種“更新”：今年灑溪中學(xué)被列入了全縣合格制學(xué)校建設(shè)范圍，意味著“一大筆”財(cái)政資金能夠注入到學(xué)校，用來(lái)完善硬件、改善軟件，從而讓這里的師生今后能夠在相對(duì)滿意的校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。一起調(diào)研的縣教育局副局長(zhǎng)胡新紅說(shuō)，過(guò)兩天，全市有一個(gè)合格制學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要開(kāi)，我縣的寶田明德學(xué)校、粟裕中學(xué)、連山中學(xué)作為合格制學(xué)校建設(shè)的樣板點(diǎn)，將迎來(lái)與會(huì)人員的參觀檢查。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，讓我們覺(jué)得精神一振。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設(shè)還有很多地方不盡人意，但上級(jí)和縣里一直在努力，在統(tǒng)籌安排中迎難而上，逐步解決“短板”之處。也許，對(duì)于個(gè)人而言，這會(huì)是一個(gè)“漫長(zhǎng)”的過(guò)程，但對(duì)于我們這個(gè)“老少邊窮庫(kù)”縣域的教育發(fā)展而言，無(wú)論如何都是一份希冀！

　　一天的調(diào)研結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻始終不能平靜。我們往往對(duì)那些堆積的數(shù)據(jù)無(wú)動(dòng)于衷，是因?yàn)槲覀儧](méi)有身臨其境的感知和體會(huì)�！敖逃�要從娃娃抓起”，這句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳�用著，說(shuō)明各級(jí)各部門一直在重視教育。同時(shí)，我們還要更加重視偏遠(yuǎn)區(qū)域的基礎(chǔ)教育的各種投入，要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路，很崎嶇，也很漫長(zhǎng)，但我們必須鼓起勇氣往前走！

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2

　　XXX學(xué)校成立于20xx年9月，占地面積59.2畝，建筑面積近2萬(wàn)平方米，是一所全日制、寄宿制、民辦小學(xué)，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，1320名學(xué)生。

　　自建校初學(xué)校就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育，并建立了心理輔導(dǎo)室，通過(guò)關(guān)注學(xué)生心靈，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，著力打造一個(gè)美麗的、和諧的、充滿人文關(guān)懷的精神家園。

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善資源配置

　　1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，為心理健康教育工作提供師資保障

　　我們學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，學(xué)校專門成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制，分工負(fù)責(zé)，各司其職。每學(xué)年至少召開(kāi)一次專題工作會(huì)議。其中XXX、XXX、XXX，這些心理輔導(dǎo)教師都具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，具有扎實(shí)的心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，具備較為熟練的專業(yè)技能，均參加過(guò)縣級(jí)以上小學(xué)生心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校先后邀請(qǐng)?zhí)绽^新、肖川、焦宗芳等到校針對(duì)教師的職業(yè)幸福感提升和人生職業(yè)規(guī)劃等進(jìn)行專題講座，專家們通過(guò)生動(dòng)、典型的案例，為我校心理健康教育工作提供了有力的師資保障。

　　2.完善的制度，促使心理健康教育工作順利開(kāi)展

　　學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學(xué)校心理健康教育計(jì)劃》《心理健康輔導(dǎo)室工作制度》《心理健康教師工作職責(zé)》，通過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)由于我校學(xué)生人數(shù)多，心理輔導(dǎo)室來(lái)訪量大，一個(gè)專職教師不足以應(yīng)付該工作。在20xx年9月開(kāi)始執(zhí)行了心理輔導(dǎo)室輪值制度，由6位老師，輪流做班心理輔導(dǎo)室，接待來(lái)訪學(xué)生，處理學(xué)生來(lái)信等學(xué)生心理健康問(wèn)題。學(xué)校將心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行

　　的咨詢輔導(dǎo)工作按一定標(biāo)準(zhǔn)納入了學(xué)校量化考核方案，各種規(guī)章制度的運(yùn)行確保了心理健康教育工作高效有序運(yùn)行。

　　二、規(guī)范心理咨詢，關(guān)注心靈成長(zhǎng)

　　1.規(guī)范的心理咨詢室為學(xué)生提供良好的服務(wù)

　　為了幫助心理有困擾的學(xué)生能陽(yáng)光活潑、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)校按照心理輔導(dǎo)室專業(yè)要求、學(xué)生需求和學(xué)校實(shí)際，設(shè)置辦公室、個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等功能室。現(xiàn)設(shè)有個(gè)體輔導(dǎo)室1個(gè)，團(tuán)體輔導(dǎo)室2個(gè)（與其它功能室合用），使用面積達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)。心理輔導(dǎo)室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施比較齊全、內(nèi)部環(huán)境舒適、溫馨、安靜。心理輔導(dǎo)室由學(xué)校分管業(yè)務(wù)教學(xué)的副校長(zhǎng)親自包靠，配備了1名心理健康教師專門負(fù)責(zé)，保證了輔導(dǎo)室的正常開(kāi)放和高效使用，能夠做到每周開(kāi)放接待不少于8小時(shí)，為學(xué)生細(xì)致服務(wù)，得到孩子們的一致喜愛(ài)與認(rèn)可。

　　2.認(rèn)真填寫(xiě)、分析咨詢輔導(dǎo)記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù) 咨詢與輔導(dǎo)是達(dá)到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑。本學(xué)年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，心理專、兼職老師在心理咨詢室接待來(lái)訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢、輔導(dǎo)，做好詳細(xì)記錄，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護(hù)學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái)，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以傾訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄，獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇，或是感覺(jué)問(wèn)題得到了根本的解決。

　　3.建立學(xué)生心理健康檔案，做好學(xué)生的心理跟蹤調(diào)查

　�。�1）學(xué)生每次主動(dòng)找老師咨詢后都必須填寫(xiě)“學(xué)生心理咨詢登記卡”，內(nèi)容包括自身基本情況、咨詢問(wèn)題、對(duì)咨詢結(jié)果的評(píng)價(jià)、對(duì)咨詢工作的意見(jiàn)。這卡片將作為“學(xué)生心理健康檔案”的補(bǔ)充。

　�。�2）老師在學(xué)生咨詢后要對(duì)部分心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生做咨詢記錄，包括咨詢同學(xué)的詳細(xì)心理問(wèn)題、解決過(guò)程、解決方式、解決對(duì)策。這將為日后的工作提供方向。

　　4.成立學(xué)校、家庭和社會(huì)輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)

　　（1）滲透班隊(duì)活動(dòng)

　　學(xué)校各個(gè)科室組織多場(chǎng)校性心理健康教育體驗(yàn)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中潛移默化受到感染。

　�。�2）整合家長(zhǎng)課程

　　通過(guò)講座或參與活動(dòng)等方式指導(dǎo)班主任、學(xué)科教師向家長(zhǎng)宣傳心理健康教育知識(shí)，并為部分家長(zhǎng)提供個(gè)別輔導(dǎo)服務(wù)，是大力開(kāi)展心理健康教育，形成家校教育合力的一條可行之徑。學(xué)校德育處借助家長(zhǎng)課程每學(xué)期設(shè)計(jì)2次心育系列活動(dòng)。如，在20xx年1月，我們?cè)O(shè)計(jì)了《失敗面前不言棄》《怎樣跟孩子進(jìn)行有效溝通》《教孩子學(xué)會(huì)自我征服》《學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享》為主題的家長(zhǎng)課程；20xx年4月，我們組織設(shè)計(jì)了《良好的個(gè)性需要培養(yǎng)》《培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》《用于挑戰(zhàn)自我》等家長(zhǎng)課程，使家長(zhǎng)更加走近了孩子的心靈世界，了解了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要性，進(jìn)一步融洽了親子關(guān)系。

　�。�3）借力社區(qū)教育

　　借助在各社區(qū)建立的少先隊(duì)活動(dòng)室、心靈氧吧等社區(qū)網(wǎng)點(diǎn)，聘請(qǐng)社會(huì)資深心理專家和家長(zhǎng)義工，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期和不定期的心理輔導(dǎo)。尤其是對(duì)社區(qū)中特殊家庭中的特殊群體，進(jìn)行排查、摸底，及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，力求不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。

　　5.打造校園文化，滋養(yǎng)學(xué)生心靈

　　校園文化建設(shè)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室有專門的心理類圖書(shū)資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的長(zhǎng)廊，一句句溫馨的話語(yǔ)、一幅幅溫馨的畫(huà)面，那是一種無(wú)聲的教育。學(xué)校網(wǎng)站有心理健康教育專欄，定期對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)普及。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面健康的成長(zhǎng)。

　　三、立足課程課堂，健全師生人格

　　1.校本教材，讓心理健康教育課更具體

　　學(xué)校在組織骨干教師進(jìn)行充分地討論和論證的基礎(chǔ)上，針對(duì)小學(xué)階段心理健康教育課程資源進(jìn)行整合、研發(fā)。主要是圍繞“學(xué)習(xí)生活中的自我情緒調(diào)控、受挫能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法、交際心理與同伴交往、安全與道德、疾病與預(yù)防”等不同的主題，精心組織，梯度呈現(xiàn)。

　　根據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃，我校開(kāi)設(shè)了心理健康教育活動(dòng)課，開(kāi)展面向全體學(xué)生的各類心理健康教育活動(dòng)，落實(shí)心理健康教育課程，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。學(xué)校對(duì)心理健康教育課的時(shí)間也做了統(tǒng)一規(guī)定，即每周五第7節(jié)為全校心理健康教育課時(shí)間。活動(dòng)課內(nèi)容可以采用編寫(xiě)的校本教材，還可以由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

　　2.能本課堂，讓心理健康教育潤(rùn)物無(wú)聲

　　學(xué)校大力倡導(dǎo)生命能本教育，依托課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理特點(diǎn)的德育目標(biāo)，在各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲和提高。力爭(zhēng)通過(guò)能本課堂打造，把心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué)，努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，使學(xué)生在這樣的氛圍中健康愉快的'情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，從而塑造學(xué)生健全人格。

　　四、依托課題研究，助推專業(yè)成長(zhǎng)

　　1.各種教育教學(xué)活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的心理教育因素，必須充分挖掘和利用這些因素，把心理輔導(dǎo)有機(jī)地滲透在各科教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。配合研究課題，對(duì)個(gè)案學(xué)生進(jìn)行深入的跟蹤調(diào)查分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，把心理問(wèn)題課題化，結(jié)合省市縣教育教學(xué)課題，在理論上得到升華。

　　2.學(xué)校注重了教師之間的研討交流，學(xué)校每學(xué)期集中舉行1次理論學(xué)習(xí)，1次心育公開(kāi)課，1次心育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。期末，學(xué)校進(jìn)行1次總結(jié)表彰。其次，學(xué)校還結(jié)合實(shí)際情況積極開(kāi)展心理健康教育教學(xué)研究，申報(bào)了濰坊市心理健康教育的研究課題，撰寫(xiě)了研究報(bào)告，正在進(jìn)行深入地研究。同時(shí)，學(xué)校還積極組織教師參加相關(guān)評(píng)選活動(dòng)。20xx年11月，我校在是濰坊市心理學(xué)會(huì)組織的心理健康教育論文評(píng)選活動(dòng)動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，趙艷艷、倪宏坤、賈國(guó)霞等十幾位老師的論文被評(píng)為一二等獎(jiǎng)。

　　五、發(fā)展方向

　　為了促進(jìn)下一步心理健康教育工作扎實(shí)有效開(kāi)展，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階，下一步將著力于以下工作的開(kāi)展：

　　1.繼續(xù)深化心理健康教育培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，

　　2.強(qiáng)化心理健康教育與家庭教育結(jié)合

　　家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。下一步將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)校建立的微信公眾號(hào)及校報(bào)《育才行知報(bào)》開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)心理健康教育專欄。通過(guò)舉辦專題講座，開(kāi)展親子活動(dòng)等提高家長(zhǎng)教子的能力。

　　3.繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

　　學(xué)校下一步將繼續(xù)注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育一種健康向上的心理教育氛圍。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)3

　　為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)并結(jié)合開(kāi)展“管理文化年”活動(dòng)的要求，“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練;強(qiáng)化了“三層”培訓(xùn)，即管理人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、操作人員培訓(xùn)，把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個(gè)新的水平。全年共舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)班96期，培訓(xùn)4932人;外出培訓(xùn)608人，其中干部243人;本年學(xué)歷教育80人、在學(xué)266人，畢業(yè)87人，其中研究生畢業(yè)3人;本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是：

　　一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制

　　通過(guò)樹(shù)立“培訓(xùn)是企業(yè)的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”觀念，積極營(yíng)造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面，制定了“x廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，建立干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。根據(jù)我廠提x部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，在完成～XX年對(duì)干部實(shí)施三年“5+x”培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從XX年起每三年作為一個(gè)周期，三年內(nèi)科級(jí)干部累計(jì)培訓(xùn)必須完成72學(xué)分，科級(jí)以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)培訓(xùn)必須完成60學(xué)分。采取記錄學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的辦法實(shí)施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓(xùn)中心根據(jù)季度檢查情況進(jìn)行記錄，并填寫(xiě)《x廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分登記表》。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競(jìng)聘的一項(xiàng)依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)任務(wù)的，中心將擇優(yōu)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);因個(gè)人原因完不成培訓(xùn)任務(wù)的，全廠通報(bào);當(dāng)年完不成培訓(xùn)任務(wù)的不能參加培訓(xùn)系統(tǒng)先進(jìn)評(píng)比和高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審。

　　在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長(zhǎng)：一使建技能培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)團(tuán)中央、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委“青工技能振興計(jì)劃”，制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計(jì)劃，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;二使建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三使建技能鑒定機(jī)制。深入實(shí)施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了《一人多證實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)操作人員在精修本職技能的同時(shí)，通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書(shū)》，逐步達(dá)到“一崗精、二崗?fù)�、三崗�?huì)”的培訓(xùn)目標(biāo)和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書(shū)》者，報(bào)銷技能鑒定考務(wù)費(fèi)，并由廠員工培訓(xùn)中心設(shè)立專門的技術(shù)檔案，有5人取得了第二個(gè)《職業(yè)資格證書(shū)》。有3人提前進(jìn)行了鑒定;四使建技術(shù)傳播機(jī)制。實(shí)施了“金牌教練”評(píng)比制度，根據(jù)多年的教練成果，評(píng)聘了8名“金牌教練”。同時(shí)將“金牌教練”資源全廠共享;五使建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評(píng)比制度，大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。全年投入10萬(wàn)元為21名公司級(jí)“技術(shù)能手”、8名廠級(jí)“金牌教練”和15名廠級(jí)“首席技工”訂閱了各類技術(shù)書(shū)刊和科技圖書(shū)。同時(shí)，按照“一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、短缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)”的原則，選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(xùn)(全廠在公司前三屆技術(shù)比賽榮獲榮譽(yù)稱號(hào)的21名技術(shù)能手中有19人參加了外出培訓(xùn))。通過(guò)文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。對(duì)在xx公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的、及在廠XX年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱號(hào)的等9名員工，廠黨委做出了“關(guān)于開(kāi)展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的決定”;六使建培訓(xùn)考核機(jī)制。根據(jù)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理工作要求，建立“員工培訓(xùn)月度檢查考核制度”。實(shí)施“操作人員年度技術(shù)考核”制度，提高員工的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，全年有27個(gè)工種，2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核，對(duì)考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金;有60名技師(高級(jí)技師)參加年度技術(shù)考核，對(duì)7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年;對(duì)2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓(xùn)考試制度，對(duì)參加公司級(jí)培訓(xùn)考試不合格的2名人員培訓(xùn)費(fèi)用不予報(bào)銷。

　　二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)

　　建立對(duì)管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。

　　1.實(shí)施各級(jí)管理人員的基礎(chǔ)理論教育。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，大力開(kāi)展政治理論培訓(xùn);以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì)知識(shí)培訓(xùn);開(kāi)拓他們的視野，建立新的“以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營(yíng)管理理念。根據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦20期“細(xì)節(jié)決定成敗”培訓(xùn)班，培訓(xùn)617名管理人員的.基礎(chǔ)上，我們又舉辦了4期81名科級(jí)干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無(wú)限的工作熱情。采油作業(yè)二區(qū)針對(duì)部分站長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較差的問(wèn)題，幫助部分站長(zhǎng)盡快學(xué)會(huì)油井診斷，對(duì)他們開(kāi)“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)各站的實(shí)際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行單兵教練。從查資料開(kāi)始，讓站長(zhǎng)們親手繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對(duì)所管區(qū)塊進(jìn)行分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要原因，明確下步應(yīng)采取的措施。

　　2.實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員的基本知識(shí)學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員掌握從開(kāi)發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)知識(shí)，全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈;二是繼續(xù)開(kāi)展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新知識(shí)的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參加的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”;工藝所技術(shù)人員結(jié)合、油田關(guān)于水x技術(shù)的專題調(diào)研情況，舉辦了“水x技術(shù)互動(dòng)式培訓(xùn)班”，有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參加了培訓(xùn);三是隨著數(shù)字化采油廠的建立，油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用，對(duì)管理人員計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來(lái)越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級(jí)的開(kāi)展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，舉辦了“單井效益評(píng)價(jià)軟件培訓(xùn)班”1期，培訓(xùn)12人;“計(jì)算機(jī)操作水平提高班”3期，培訓(xùn)94人;有13名管理及專業(yè)技術(shù)人員人員報(bào)名參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)、二級(jí))，11人取得了登記證書(shū)。

　　3.加強(qiáng)崗位操作人員的基本技能訓(xùn)練。在采油工、熱注運(yùn)行工、集輸工、維修電工等主力工種中，實(shí)施了“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”，使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作能力相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點(diǎn)帶線，以線帶面”的培訓(xùn)格局.

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)4

　　昌樂(lè)縣鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)始建于1969年，后幾經(jīng)合并和擴(kuò)建，現(xiàn)成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、學(xué)科配套合理、教學(xué)設(shè)施齊全、教育管理規(guī)范的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校先后榮獲濰坊市規(guī)范化學(xué)校、平安濰坊示范校、市個(gè)性發(fā)展50強(qiáng)學(xué)校、市教育創(chuàng)新50強(qiáng)學(xué)校、市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、國(guó)家“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被《中國(guó)德育》雜志社任命為校本德育創(chuàng)新基地。20xx年被評(píng)為山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。學(xué)�，F(xiàn)有教職工161人，26個(gè)教學(xué)班，在校生1498 人。

　　一、學(xué)校建設(shè)和管理情況

　　昌樂(lè)縣鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有心理輔導(dǎo)室主任一名，專職心理健康教育教師1名，兼職心理健康教育教師5名，設(shè)施主要包括：沙發(fā)、茶幾、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電視機(jī)、影碟機(jī)、收錄機(jī)、情緒調(diào)節(jié)器械、沙盤、心里掛圖、心理圖書(shū)資料、常用心理測(cè)量工具和統(tǒng)計(jì)軟件。有全年工作計(jì)劃，納入學(xué)校教育教學(xué)整體計(jì)劃之中，年底有工作總結(jié)，制度齊全，開(kāi)展面向全體學(xué)生的各類心理健康教育活動(dòng)，落實(shí)心理健康教育課程。

　　二、心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)情況

　　昌樂(lè)縣鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有心理輔導(dǎo)室主任一名，專職心理健康教育教師一名，兼職心理健康教育教師3名。主任負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集；心理健康教育專職教師主要承擔(dān)心理健康教育課程教學(xué)與指導(dǎo)、個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康教育主題活動(dòng)策劃、組織實(shí)施等職責(zé)。心理健康教育兼職教師。主要承擔(dān)心理健康教育課程教學(xué)、協(xié)助個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)、參與心理健康教育主題活動(dòng)策劃、組織實(shí)施等職責(zé)。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

　　三、學(xué)校特色心理健康教育工作開(kāi)展情況

　　（一）完善組織建設(shè)，為心理健康教育提供保障

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，分工明確

　　我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，副校長(zhǎng)張學(xué)軍、李江華擔(dān)任副組長(zhǎng)，心理輔導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集；心理健康教育專職

　　教師，主要承擔(dān)心理健康教育課程教學(xué)與指導(dǎo)、個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康教育主題活動(dòng)策劃、組織實(shí)施等職責(zé)。心理健康教育兼職教師。主要承擔(dān)心理健康教育課程教學(xué)、協(xié)助個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)、參與心理健康教育主題活動(dòng)策劃、組織實(shí)施等職責(zé)。各班班主任、思想品德老師協(xié)助心理健康老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

　　2、重視“心育”，將相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)�？傮w工作目標(biāo)

　　學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強(qiáng)自立的合格人才為指導(dǎo)思想，以成功教育理論為指導(dǎo)，以服務(wù)每個(gè)學(xué)生為目標(biāo)，既注重學(xué)生“成才”，更注重學(xué)生“做人”，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，將 “成人與成才，齊頭并進(jìn)”作為學(xué)校的育人目標(biāo)。歷年來(lái)，我校德育工作目標(biāo)、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團(tuán)隊(duì)工作和學(xué)校重大活動(dòng)中去。

　　每學(xué)期初，學(xué)校行政班子都將對(duì)心理健康教育工作作出具體布署;學(xué)期結(jié)束時(shí)安排老師就心理健康教育工作進(jìn)行交流總結(jié)。平時(shí)的健康教育工作則給予了人力、物力、時(shí)間上的保證，做到切實(shí)抓好細(xì)節(jié)的落實(shí)。

　　3、完善的制度，確保開(kāi)展心理健康教育工作的基本前提

　　學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學(xué)校心理健康教育計(jì)劃》《心理健康輔導(dǎo)室工作制度》《心理健康教師工作職責(zé)》，在20xx年九月開(kāi)始由取得國(guó)家二級(jí)心理健康教師資格證的孔祥龍老師在心理輔導(dǎo)室做班，接待來(lái)訪學(xué)生，處理學(xué)生來(lái)信等學(xué)生心理健康問(wèn)題。如針對(duì)期末考試即將來(lái)臨，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍擔(dān)憂的情況，作了《給成績(jī)不理想的同學(xué)的一封信》的專題報(bào)告，在開(kāi)學(xué)初期針對(duì)新生適應(yīng)新環(huán)境問(wèn)題作了《新生如何適應(yīng)新環(huán)境》的專題報(bào)告。同時(shí)依托班主任，結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動(dòng)為載體，全體教師共同參與開(kāi)展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的.成效。

　�。ǘ�）重視心理健康教育教學(xué)工作，塑造學(xué)生健康人格

　　1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃

　　我校按市教育局文件規(guī)定，開(kāi)設(shè)了心理健康教育活動(dòng)課。課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識(shí)普及等。有時(shí)課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸。每個(gè)心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個(gè)別心理輔導(dǎo)工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動(dòng)課或是結(jié)全自已的學(xué)科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進(jìn)入常規(guī)化管理。

　　2、班主任工作積極滲透心理健康教育

　　在心理健康教育工作中，我們一直注重對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運(yùn)用。每學(xué)期我們都會(huì)為班主任開(kāi)設(shè)專題講座以提高班主任的理論知識(shí)。同時(shí)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)讓班主任充分交流和展示他們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們開(kāi)設(shè)的講座包括：重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。我校明確規(guī)定政教處、團(tuán)委、室、年級(jí)組、班主任要相互配合，每學(xué)期應(yīng)有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)，以幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康觀。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康教育。

　　3、學(xué)科教育滲透，塑造學(xué)生健康人格

　　我校充分利用教案評(píng)比、青年教師展示課，骨干教師公開(kāi)課等契機(jī)深化將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的思想。倡導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，應(yīng)該說(shuō)這對(duì)教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學(xué)期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課，同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生情感方面的目標(biāo)是否達(dá)成，以突出學(xué)生情感認(rèn)知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理，塑造健康人格。

　　4、注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與交流

　　結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。

　�。ㄈ�）規(guī)范細(xì)致的咨詢輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)

　　1、規(guī)范的心理咨詢室為學(xué)生提供良好的服務(wù)

　　學(xué)校在校園格局調(diào)整，教室數(shù)量有限的情況下，仍舊為心理健康教育開(kāi)辟了專門的輔導(dǎo)室，安置了檔案柜、電腦、沙發(fā)等設(shè)施，給予了學(xué)校心理咨詢工作極大的支持，同時(shí)也方便保存管理相應(yīng)的學(xué)生心理檔案。心理咨詢室的各項(xiàng)制度都齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴(yán)格按照規(guī)定每天定時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生細(xì)致服務(wù)，得到學(xué)生們的一致喜愛(ài)與認(rèn)可。

　　2、認(rèn)真填寫(xiě)、分析咨詢輔導(dǎo)記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)咨詢與輔導(dǎo)是達(dá)到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑。本學(xué)年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，心理兼職老師在心理咨詢室接待來(lái)訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢、輔導(dǎo)，做好詳細(xì)記錄，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護(hù)學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái)，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以傾訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄，獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇，或是感覺(jué)問(wèn)題得到了根本的解決。

　�。ㄋ模┰趯W(xué)校的校園文化建設(shè)方面滲透心理健康教育

　　學(xué)校圖書(shū)室有專門的心理類圖書(shū)資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫(huà)等作品，定期進(jìn)行更新和宣傳。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展心理健康手抄報(bào)制作比賽等，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面健康的成長(zhǎng)。

　　《中學(xué)心理健康教育特色學(xué)校總結(jié)》是篇好范文參考，主要描述心理健康、學(xué)生、教育、學(xué)校、心理、活動(dòng)、進(jìn)行、工作，希望網(wǎng)友能有所收獲。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)5

　　這種學(xué)期由我很多此類級(jí)的這種教學(xué)工作。這某些來(lái)，我很多這種學(xué)校某些教學(xué)工作很多，并以這種、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪切┖芏啵�勤懇、�?jiān)持這種的那些很多此類學(xué)科的這種工作，現(xiàn)總結(jié)本很多這種的那些工作以便今后的這種方法再上一個(gè)新的這種：

　　一、學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)析。

　　本很多這種考試五年級(jí)有很多42人，參考某些42人，實(shí)考很多42人，總分3600、最高分99.5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2。很多這種的那些在某些階段都有這種練習(xí)，但很多考得不理想。

　　二、取得的這種

　　1、要很多這種質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好很多這種作業(yè)。為了上好課，我做了很多的這種：

　�。�1）課前很多：備好課。

　�、偈煜み@種：對(duì)那些的很多這種每句話、每個(gè)字都弄這種，了解那些的很多，重點(diǎn)與那些，掌握這種的某些，能運(yùn)用這種，知道應(yīng)某些哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解這種水平：他們的那些、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有很多這種，采取某些的那些很多。

　�、劭紤]這種，解決某些把已很多的這種傳授給那些，包括很多這種教材、如何那些每節(jié)課的這種。

　�。�2）這種上的'那些。組織好很多這種，關(guān)注那些學(xué)生，注意某些這種，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意這種，激發(fā)那些的很多這種，課堂上講練這種，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕這種的那些。

　　2、要很多這種質(zhì)量，還要做好很多此類工作，針對(duì)那些很多，抓好學(xué)生的這種教育，并使這一很多這種到對(duì)那些的很多這種中去，還要做好對(duì)這種學(xué)習(xí)的那些和某些這種，尤其在那些的這種上，對(duì)那些很多這種以此類基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他這種學(xué)到很多的那些。

　　3、積極參與很多、評(píng)課，虛心向那些很多這種學(xué)習(xí)某些方法，提高很多這種。

　　三、存在很多。

　　1、部分此類自覺(jué)性這種差，上課不很多，紀(jì)律差。

　　2、學(xué)困生多，教學(xué)這種少，輔導(dǎo)成效不很多。

　　3、有一很多這種基礎(chǔ)差，上課聽(tīng)不懂。

　　4、部分此類懶惰，不很多這種作業(yè)，特別是那些很多。

　　四、改進(jìn)這種

　　1、嚴(yán)格把關(guān)，做好很多這種的那些。

　　2、組織好很多這種，關(guān)注后進(jìn)生，注意這種反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的這種力

　　3、注重那些很多生，照顧好這種較差的那些。注重抓哪些帶很多。

　　4、要很多這種質(zhì)量，還要做好很多這種工作。

　　5、在這種的那些很多此類中，我將更嚴(yán)格很多這種，努力工作，發(fā)揚(yáng)這種，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為那些的這種奉獻(xiàn)自己的那些。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)6

　　本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全體教師堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校工作以教育科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，大家齊心協(xié)力，以重樹(shù)元中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以教風(fēng)建設(shè)為中心，以勵(lì)志奮進(jìn)為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)�！皠�(chuàng)強(qiáng)”工作順利通過(guò)驗(yàn)收，整體工作得到提升，完成了期初的工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)

　　一、創(chuàng)新德育思路，打造德育特色

　　學(xué)校德育工作以愛(ài)國(guó)主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，結(jié)合國(guó)家大事件，著力強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)了師生的民族自豪感，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課堂德育教育；用活校本教材《可愛(ài)的元中》，對(duì)全體師生開(kāi)展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛(ài)國(guó)教育；豐富活動(dòng)載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，回報(bào)社會(huì)的情感。重陽(yáng)節(jié)，全校學(xué)生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校堅(jiān)持把周一升旗，國(guó)旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；通過(guò)開(kāi)展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，團(tuán)隊(duì)精神教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用，每周二、周四播音一次，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能，深受學(xué)生喜愛(ài)；完善德育宣傳欄，根據(jù)學(xué)生思想動(dòng)向，定期更換宣傳內(nèi)容；支持學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組建設(shè)，先后組建學(xué)校合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、書(shū)法、美術(shù)興趣小組等，廣泛開(kāi)展有益的興趣活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。

　　二、提升辦學(xué)品位，“創(chuàng)強(qiáng)”通過(guò)驗(yàn)收

　　根據(jù)全縣“創(chuàng)強(qiáng)”工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際做了大量的工作，順利通過(guò)省上驗(yàn)收。

　　1、召開(kāi)專題會(huì)議，落實(shí)各層面責(zé)任，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議4次，實(shí)施小組會(huì)3次，使全體教師明確指標(biāo)，并將8個(gè)一級(jí)指標(biāo)分解到班子成員，100項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)分解到教師，形成全員參與，人人有責(zé)的工作格局。

　　2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《學(xué)校章程》，確保各項(xiàng)工作規(guī)范開(kāi)展，操作性強(qiáng)。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定了《教師量化考核實(shí)施細(xì)則》，從德、勤、能、績(jī)、廉方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　3、堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、班級(jí)的做法，不歧視學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不公布、不排隊(duì)，不設(shè)重點(diǎn)班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，并予以貫徹實(shí)施，形成了學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、根據(jù)評(píng)估驗(yàn)收的要求，為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制，關(guān)愛(ài)留守兒童，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，周末為在校留守兒童提供免費(fèi)午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

　　5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢(shì)，適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，睡眠時(shí)間保證9小時(shí)以上，作業(yè)量控制在1。5小時(shí)以內(nèi)，每個(gè)班每周保證上體育課3節(jié)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)，不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，指導(dǎo)家長(zhǎng)按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂(lè)和睡眠時(shí)間。

　　6、增設(shè)心理健康教育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢(mèng)每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康教育專題講座，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，發(fā)放《心理健康綜合測(cè)量問(wèn)卷》220份，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，尤其重視留守兒童的心理健康問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)疏導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　三、深化課程改革，提高教育質(zhì)量

　　學(xué)校教育工作堅(jiān)持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　1、教學(xué)工作

　　學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)與積極適時(shí)的鼓勵(lì)相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性相結(jié)合。

　　規(guī)范教學(xué)工作管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，落實(shí)教案周審簽，教案、作業(yè)月檢查、月評(píng)比、月通報(bào)、期末統(tǒng)計(jì)、計(jì)入考核制度。建立聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課制度，各教研組間周一次開(kāi)展教研活動(dòng)，每位教師每學(xué)期參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)不得少于20次，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。

　　進(jìn)行賽課活動(dòng)，每個(gè)教研組經(jīng)過(guò)講課、說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)選出本組的教學(xué)標(biāo)兵，上報(bào)教導(dǎo)處參加校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵大賽，每學(xué)期評(píng)選出3名校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并上報(bào)中心校。

　　通過(guò)多元的教學(xué)研究形式，促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　2、教育科研

　　學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評(píng)選出校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個(gè)小課題在學(xué)校進(jìn)行申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項(xiàng)，市級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級(jí)課題“初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來(lái)了豐碩的成果。有3名同志獲國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫(huà)作品《融匯》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并被推薦到省上參評(píng)，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗(yàn)》，網(wǎng)絡(luò)多媒體課件《觀察動(dòng)物細(xì)胞》分別獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。完成教育教學(xué)論文42篇，學(xué)校進(jìn)行篩選，匯集成冊(cè)，并將優(yōu)秀論文予以上報(bào)。其中，論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實(shí)踐探索》分別獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思，提高教學(xué)能力》和電腦繪畫(huà)《溝通》分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《what is wrong with danny？》、《二力平衡》、《實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》、《馬說(shuō)》、《五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，另有8篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，5名同志的教案分別獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)18篇，教學(xué)隨筆14篇，教育敘事16篇，課件制作12件，教具制作6件，學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書(shū)法、美術(shù)作品120余件。

　　四、素質(zhì)教育不斷深化，體衛(wèi)藝工作全面推進(jìn)

　　成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。

　　1、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，11月份完成對(duì)學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試工作，96﹪以上的學(xué)生達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育成績(jī)合格率達(dá)97%以上。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開(kāi)展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。

　　3、堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈。堅(jiān)持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生，每周二安排時(shí)間全面徹底打掃衛(wèi)生，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園環(huán)境整潔。

　　4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，對(duì)食堂食品衛(wèi)生工作，更是狠抓落實(shí)，檢查督促，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學(xué)校食堂采購(gòu)索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無(wú)隱患。

　　5、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

　　6、全面推進(jìn)藝術(shù)教育，保證體音美課程的開(kāi)設(shè)節(jié)次，進(jìn)一步加強(qiáng)了音樂(lè)、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究，創(chuàng)建興趣小組，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂(lè)、美術(shù)課，強(qiáng)化書(shū)法教育，每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”，組織文藝會(huì)演，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量，充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)涵，使學(xué)生的音、美合格率達(dá)到98﹪以上，XX年春為縣中輸送特長(zhǎng)生1名。

　　五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素養(yǎng)

　　認(rèn)真開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇，每學(xué)年組織一次師德演講活動(dòng)，不斷提高廣大教師教書(shū)育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。

　　積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人（次），不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。

　　建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格考評(píng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)繼續(xù)教育提高教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的要求，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，崗位合格率達(dá)到100%。

　　為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，保證總經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。

　　六、充分發(fā)揮工會(huì)職能，不斷推進(jìn)民主建設(shè)

　　全面提升工會(huì)工作的能力和水平，以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，為學(xué)校整體工作上水平，做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　1、學(xué)校工會(huì)配合學(xué)校，以“雙高雙普”為契機(jī)，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教職工教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職工積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，全面促進(jìn)學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

　　2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。在校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有效推進(jìn)陽(yáng)光政務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次民主生活會(huì)，討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。凡是涉及教職工晉級(jí)、年度考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)選等有關(guān)方案的討論制訂，工會(huì)全過(guò)程參與，發(fā)揮有效的監(jiān)督作用，并就相關(guān)情況在校務(wù)公開(kāi)欄上予以公開(kāi)，今年共公示13期，使廣大教師主動(dòng)參與學(xué)校管理，從而增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。

　　3、關(guān)心教職工生活，真心實(shí)意為教職工辦實(shí)事、好事，深入開(kāi)展送溫暖工程。紅白喜事慰問(wèn)，成為工會(huì)常規(guī)工作；重陽(yáng)節(jié)探望離、退休教職工，送去節(jié)日的問(wèn)候；關(guān)心女教職工身心健康，開(kāi)展慶“三八”節(jié)表彰大會(huì)，發(fā)放節(jié)日補(bǔ)助；關(guān)心下一代成長(zhǎng)，開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；牽頭發(fā)放降溫、防暑資金，慰問(wèn)軍烈屬、離退休老教師。一年來(lái)，學(xué)校工會(huì)始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職責(zé)，通過(guò)為廣大教職工辦實(shí)事，送溫暖等工作，營(yíng)造了和諧的校園環(huán)境。

　　4、大力開(kāi)展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)工會(huì)文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活，工會(huì)開(kāi)展了形式多樣的文體活動(dòng)，先后組織開(kāi)展了青年節(jié)籃球比賽，教師節(jié)書(shū)法作品大賽，唱響紅歌迎國(guó)慶等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、健康向上的工文體活動(dòng)，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

　　七、完善團(tuán)的自身建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

　　校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校的`工作中心，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開(kāi)展工作。

　　1、積極發(fā)展團(tuán)員，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育和管理，更好地發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，每周四下午定期召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，對(duì)本周工作落實(shí)情況進(jìn)行反饋并商討布置下周工作，進(jìn)一步提高了班團(tuán)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、為進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強(qiáng)吸引力，今年春對(duì)校園廣播進(jìn)行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂(lè)三個(gè)欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個(gè)班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛(ài)，周圍群眾的好評(píng)。

　　3、每學(xué)期開(kāi)展一次《時(shí)代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學(xué)生的身體，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識(shí)展等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春健康的有關(guān)知識(shí)，更加關(guān)注自身的成長(zhǎng)。

　　八、做好后勤保障，提高服務(wù)意識(shí)

　　學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，確保經(jīng)費(fèi)的50%用于教育教學(xué)，5%用于教師培訓(xùn)，45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限，大額開(kāi)支通過(guò)會(huì)議研究，總務(wù)處組織實(shí)施，支出票據(jù)一律實(shí)行“三筆會(huì)審”，即經(jīng)辦人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)核銷。每季度末，一年度分四次按時(shí)送局審計(jì)組審計(jì)，并及時(shí)到鎮(zhèn)財(cái)政所報(bào)賬。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，每筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，每筆開(kāi)支公開(kāi)透明，陽(yáng)光操作，安全運(yùn)行，自覺(jué)接受廣大教師的監(jiān)督。

　　春秋兩季開(kāi)學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動(dòng)提前上班，將所有新書(shū)、辦公教學(xué)用品全部購(gòu)買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時(shí)領(lǐng)取到新書(shū)及辦公用品，享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng)，同志們感覺(jué)到家的溫馨，對(duì)后勤服務(wù)的細(xì)致及時(shí)不勝感激。

　　后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時(shí)修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時(shí)候送上學(xué)校的關(guān)懷，后勤工作得到教師們的一致好評(píng)。

　　九、職業(yè)教育出實(shí)招，招生工作結(jié)碩果

　　學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作，引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流，抓住春、秋兩季招生機(jī)會(huì)，廣泛宣傳職業(yè)教育的前景，面對(duì)面地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，建立職業(yè)教育招生工作機(jī)制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式，千方百計(jì)挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生，目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。

　　十、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教師隊(duì)伍敬業(yè)守法

　　在工作崗位上，我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級(jí)組織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)農(nóng)村經(jīng)費(fèi)改革政策。全年減免學(xué)生雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)10。8萬(wàn)元，發(fā)放“一補(bǔ)”資金16。7萬(wàn)元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，切實(shí)遵守財(cái)務(wù)管理制度，時(shí)刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上，用在教育教學(xué)上，用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張，沒(méi)有小金庫(kù)問(wèn)題，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，沒(méi)有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為，如向?qū)W生推銷、推薦教輔資料，無(wú)辦班、有償家教等。

　　十一、牢固樹(shù)立安全第一意識(shí)，不斷加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作

　　安全工作是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校要求教師增強(qiáng)憂患意識(shí)，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長(zhǎng)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹(shù)立安全問(wèn)題無(wú)小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要”的消極理念，對(duì)上極各部門的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細(xì)安排檢查，如實(shí)匯報(bào)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本期沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故。

　　1、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對(duì)不安全的設(shè)施及時(shí)整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，完善防盜設(shè)施，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。

　　3、注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標(biāo)志、指示牌，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育及防火撤離演練。

　　4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強(qiáng)日常管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保校園安全。

　　5、配合綜治部門抓好校園周邊環(huán)境治理工作，為師學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　十二、今后努力的方向

　　在新的學(xué)年里，學(xué)校將圍繞縣局工作目標(biāo)和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線，突出重點(diǎn)，破解難題，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)7

　　時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)特將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一下梳理，總結(jié)如下:

　　思想方面，我積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記.關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神.熱愛(ài)自己的事業(yè).積極的投身到工作之中去.在工作中，積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面——

　　（一）教學(xué)工作

　　堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，每一課都做到“有備而

　　來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

　　努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分利用“學(xué)、探、測(cè)”教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率。

　　與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，歸納成集。

　　完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切

　　的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

　�。ǘ�）班主任工作： 充分利用班會(huì),做好思想工作。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

　　1.在班會(huì)課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對(duì)性做思想工作。

　　2.要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

　　3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作; 在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐�評(píng)是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。

　　此外，要一分為二地看待學(xué)生， 認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　作為教師特別是班主任，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪�要想教育好學(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱�，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

　　立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，以更積極的工作態(tài)度，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓！

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)8

　　20xx-2010學(xué)年度上期教育教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期里，李集二中全體師生在以王榜樣為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，積極學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的文件精神，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開(kāi)展了一系列教育教學(xué)工作。全體師生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)重干的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，使學(xué)校整體工作沿著科學(xué)的軌跡持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。下面對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

　　一、學(xué)校管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、人文化

　　本學(xué)期，學(xué)校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。

　　首先是健全制度、規(guī)范管理。在王校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，本著“立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性”的原則，對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。新頒布和修訂了《師德量化方案》、《教學(xué)管理量化方案》、《教師工作量積分方案》、《考績(jī)量化方案》、《班級(jí)管理意見(jiàn)》等13項(xiàng)制度和實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了工作積極性，使新學(xué)期的各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。

　　其次是加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì)、總結(jié)會(huì)、考試分析會(huì)、聽(tīng)課座談等多種渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會(huì)”的最終目標(biāo)上去；把“學(xué)生是否學(xué)會(huì)”作為評(píng)價(jià)一節(jié)課成敗的重要依據(jù)，這些觀念的提出和貫徹落實(shí)，有力地推動(dòng)了我�！吧罨�課堂改革，打造高效課堂”活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。

　　再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理，打造教育教學(xué)的和諧氛圍。例如：我們加大對(duì)班主任的培訓(xùn)力度，加大對(duì)班主任的情感關(guān)注和物質(zhì)投入力度；加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，突出了激勵(lì)和表彰的主體地位；在總結(jié)評(píng)比中，我們突出幫助落后和激勵(lì)先進(jìn)；在師德量化中，我們盡可能對(duì)所有教師在各個(gè)方面的教育教學(xué)業(yè)績(jī)給與肯定。這些努力，對(duì)于教師自尋教學(xué)壓力，煥發(fā)工作熱情，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，共創(chuàng)二中佳績(jī)起到了極大的推動(dòng)作用。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)工作

　　常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基儲(chǔ)最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。

　　首先，明確工作要求。教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、反饋測(cè)試、作業(yè)批改、早讀進(jìn)班輔導(dǎo)的具體要求，還有工作計(jì)劃和考試總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求，對(duì)新教師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對(duì)聽(tīng)課評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)�；顒�(dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。

　　其次，加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段，有力地維護(hù)了教師的辦公紀(jì)律，保證了辦公時(shí)間。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了4次教案檢查，4次讀書(shū)筆記檢查，19科次作業(yè)檢查，2次集體備課檢查，2次聽(tīng)課記錄檢查，每次檢查都做到了有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有公布。通過(guò)這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)、改進(jìn)弊端的狀態(tài)下健康發(fā)展。

　　三、深化教研教改，打造高效課堂

　　本學(xué)期，我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導(dǎo)教研教改之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學(xué)搞科研，以教研教改促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)、記筆記，能夠定時(shí)做好課后反思，努力打造高效課堂。學(xué)校成功地組織開(kāi)展了一次“人人都講公開(kāi)課”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課，全體教師熱情參與，聽(tīng)課中大家認(rèn)真記錄，聽(tīng)課后積極評(píng)議研討，使整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時(shí)，我們積極參與上級(jí)教育主管部門組織的教研教改活動(dòng)，其中英語(yǔ)組七八年級(jí)教師、數(shù)學(xué)組七八年級(jí)教師、語(yǔ)文組九年級(jí)教師和物理學(xué)科全體教師，都從上級(jí)組織的教研活動(dòng)中獲得了很大的進(jìn)步。物理學(xué)科的全體教師，參加教體局組織的“如何講好選修課”的研修活動(dòng)中，積極組織、認(rèn)真參與，最終受到了教體室的通報(bào)表彰，物理學(xué)科組也被評(píng)為了優(yōu)秀教研組。

　　四、強(qiáng)化教資培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)

　　本學(xué)期，針對(duì)我校教師青年教師多、新手多的現(xiàn)狀，學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)先導(dǎo)工程。

　　1、搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái)，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標(biāo)要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中得到鍛煉；通過(guò)實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，促使青年教師不斷成長(zhǎng)提高。

　　2、充分利用本校教師資源，立足校情，通過(guò)學(xué)校教導(dǎo)處、教研組，開(kāi)展師德學(xué)習(xí)和課堂教研活動(dòng)，促進(jìn)任課教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的增長(zhǎng)。

　　3、學(xué)校開(kāi)放了圖書(shū)室，倡導(dǎo)教師借書(shū)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為每一位任課教師購(gòu)買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習(xí)、研究、借簽別人經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證。

　　4、學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供方便，為教師開(kāi)闊視野、更新觀念、改革教法提供條件。

　　5、黨員同志在上級(jí)黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，每人讀了兩本科學(xué)發(fā)展觀論著，記了一本讀書(shū)筆記，寫(xiě)了三次心得體會(huì)，積極開(kāi)展自查和互評(píng)工作，努力提高思想政治素質(zhì)和工作創(chuàng)新能力。此項(xiàng)工作也受到了鄉(xiāng)黨委和區(qū)委宣傳部的肯定和好評(píng)。

　　五、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化德育教育

　　為了深入貫徹《漯河市郾城區(qū)中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合本校實(shí)際，教導(dǎo)處、辦公室把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教學(xué)活動(dòng)中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

　　1、開(kāi)展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng)，致力于養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣等。

　　2、使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善。學(xué)校在教學(xué)樓前新安置了兩塊板報(bào)欄，通過(guò)報(bào)欄，及時(shí)傳遞學(xué)校的管理意見(jiàn)、先進(jìn)事例、教育主題等教育內(nèi)容，最大限度增強(qiáng)其教育性、引導(dǎo)性，真正起到了陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。

　　3、持續(xù)開(kāi)展了“讀經(jīng)典名著，做時(shí)代新人”的主體教育活動(dòng)。利用“國(guó)慶節(jié)”、“一二·九紀(jì)念日”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”，即自強(qiáng)不息的民族精神、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時(shí)代精神。

　　4、舉辦了多種集體性教育活動(dòng)。例如，舉行了一次冬季長(zhǎng)跑比賽、一次全校性的拔河比賽，一次紅歌歌曲比賽、一次“祖國(guó)在我心中”演講賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。我們先后組織了在英語(yǔ)演講比賽、語(yǔ)文學(xué)科背書(shū)比賽、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽、師生硬筆書(shū)法賽、迎元旦書(shū)法繪畫(huà)展；組織舉辦了班級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)和語(yǔ)文手抄報(bào)等活動(dòng)，同時(shí)本學(xué)期為學(xué)生開(kāi)放了圖書(shū)館，開(kāi)展學(xué)生讀名著寫(xiě)讀書(shū)筆記活動(dòng)，深入開(kāi)展了“全體學(xué)生練習(xí)鋼筆字、提高書(shū)寫(xiě)能力”的活動(dòng)，組織參加了上級(jí)組織的語(yǔ)文手抄報(bào)比賽、冬季長(zhǎng)跑比賽、優(yōu)質(zhì)課論文賽等活動(dòng)。

　　六、做好安全和穩(wěn)定工作

　　在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開(kāi)展了以下工作：

　　1、定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力，有效地開(kāi)展了多次安全疏散演練工作。

　　2、重點(diǎn)理順了學(xué)生食堂、寢室和服務(wù)部的各項(xiàng)安全管理工作，強(qiáng)化了學(xué)校樓梯、樓欄、電線、房舍的安全隱患排查工作。

　　3、大力推進(jìn)人文性管理，倡導(dǎo)文明行為，有效地防止了重大治安事件的`發(fā)生。

　　4、杜絕了亂收費(fèi)、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。

　　七、搞好體育衛(wèi)生工作，完善體育特色學(xué)校

　　1、團(tuán)支部把個(gè)人良好的.衛(wèi)生習(xí)慣同文明道德修養(yǎng)的提高結(jié)合起來(lái)，同培養(yǎng)審美觀和價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)性地抓好了衛(wèi)生工作。

　　2、學(xué)校堅(jiān)持上好體育課和課外活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生日常體育鍛煉工作，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去。同時(shí)抓好了畢業(yè)班體育中考工作，力爭(zhēng)使中招體育成績(jī)穩(wěn)定在全區(qū)前三名。

　　3、利用學(xué)校廣闊的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境資源，抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測(cè)評(píng)工作，教導(dǎo)處堅(jiān)持把學(xué)生的體育成績(jī)計(jì)入個(gè)人段期考總成績(jī)，全面提高學(xué)生的健身意識(shí)和身體素質(zhì)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的健康教育。提高學(xué)生對(duì)于健康意義的認(rèn)識(shí)層次，強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺(jué)行為。同時(shí)，注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。

　　八、搞好校園建設(shè)和后勤服務(wù)工作

　　1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定管理帳目，公開(kāi)、透明、民主理財(cái)。堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)“免費(fèi)”政策。

　　2、管好學(xué)校的超市、學(xué)校食堂。進(jìn)一步完善了學(xué)校社會(huì)化后勤服務(wù)管理工作。在服務(wù)于全體師生的生活同時(shí)，合理增加后勤服務(wù)管理收入，適當(dāng)改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

　　3、積極籌措資金，完善學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校多方籌措資金6萬(wàn)余元，重修路面240多米，換置路燈及燈桿20多處，整修師生廁所加蓋大瓦近300平方米，使師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境大大改善。

　　九、各項(xiàng)成績(jī)捷報(bào)頻傳

　　由于全體教職工的努力，我校在教育教學(xué)工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)。例如：在上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，陳艷琴、王曉會(huì)、李偉華、劉合生等16位老師所講的優(yōu)質(zhì)課，分別獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課講；在上級(jí)組織的優(yōu)秀論文評(píng)選中，白建華、張應(yīng)喜、王偉、王靈周等14位老師的論文分別獲得市區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)；在語(yǔ)文手抄報(bào)比賽中，鄭二偉、蔣向紅等5位老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；在教學(xué)課件評(píng)比中，王榜樣、張麗芬等5位老師的課件獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；蔣向紅輔導(dǎo)的學(xué)生張冬冬在英語(yǔ)演講比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；呂雪萍老師輔導(dǎo)的學(xué)生田甜在紅歌比賽中獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在區(qū)級(jí)冬季長(zhǎng)跑比賽中獲得集體第三名的好成績(jī)；學(xué)校在安全教育工作中被區(qū)教體局評(píng)為先進(jìn)單位。另外，學(xué)校的信息工作也創(chuàng)出了前所未有的佳績(jī)，其中在市區(qū)級(jí)媒體就發(fā)表信息13篇。

　　同時(shí)，我們工作中也存在著一些明顯的不足之處，例如：建校征地時(shí)的遺留問(wèn)題，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問(wèn)題，高效課堂教學(xué)問(wèn)題等還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去克服。新的學(xué)期，我們一定在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志，再創(chuàng)二中新輝煌。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)9

　　本年度我校教育教學(xué)工作以新課程理念為導(dǎo)向，以課堂改革為抓手，以教育信息化為平臺(tái)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，即注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，開(kāi)拓創(chuàng)新。20xx年度，在全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性

　　為提高教學(xué)工作的有效性，學(xué)校不斷健全制度，規(guī)范教學(xué)管理。本年度，我校本著“團(tuán)結(jié)勤奮、求真創(chuàng)新”的原則，“激發(fā)活力、和諧高效”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。學(xué)校完善了多項(xiàng)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性，使春、秋新學(xué)期的各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。

　　二、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校制定了教學(xué)目標(biāo)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，制定了教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的.知識(shí)構(gòu)建過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，及時(shí)評(píng)講，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　學(xué)校堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。中心校成員定期和不定期地進(jìn)行巡查，并針對(duì)巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。每期三次大型的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，包括老師的備課、閱卷、班工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄和讀書(shū)筆記，每次檢查后及時(shí)小結(jié)，并在教師大會(huì)上通報(bào)檢查情況。

　　四、充分開(kāi)展校本活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍，首先要提高教師的思想認(rèn)識(shí)。我校認(rèn)真加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校分別開(kāi)展了新教師培訓(xùn)、教材教法的培訓(xùn)活動(dòng)，有效地指導(dǎo)教師鉆研教材、教法，進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我校多次派教師外出學(xué)習(xí)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，本年度里，共派出各級(jí)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師達(dá)100多人次，平均每人達(dá)2次培訓(xùn)以上。通過(guò)這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了學(xué)校不斷發(fā)展。在各項(xiàng)活動(dòng)中，對(duì)表現(xiàn)突出的教師，中心校也及時(shí)予以表彰。

　　五、開(kāi)展教研活動(dòng)，打造高效課堂。

　　教研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校課改的先導(dǎo)。學(xué)校把目光鎖定在“課堂教學(xué)改革”和“信息化教學(xué)” 的主旋律上，樹(shù)立教研意識(shí)，活躍教研風(fēng)氣。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。為推動(dòng)學(xué)校的工作，學(xué)校三到六年級(jí)分別設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本年級(jí)、本科目的老師進(jìn)行集體備課，每一份導(dǎo)學(xué)案都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研討、修改，并根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，最后形成可行的導(dǎo)學(xué)案；教學(xué)后，老師們自發(fā)地在一起討論、反思與交流，說(shuō)出課堂中精彩的地方，也談了不足之處，以促進(jìn)后面教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，以“教研組”為單位開(kāi)展活動(dòng)。期初各教研組認(rèn)真制訂計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法。本年度內(nèi)，各教研組扎實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，45歲以下的教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本年度，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。學(xué)校教師養(yǎng)成了每次上課前，以教研組為單位進(jìn)行集體備課，老年教師積極主動(dòng)幫助青年教師，青年教師虛心地向老年教師請(qǐng)教，修改教學(xué)設(shè)計(jì)；每次上課后認(rèn)真、及時(shí)地組織聽(tīng)課老師評(píng)課，人人發(fā)言，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并隨時(shí)總結(jié)，每次活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄，期末評(píng)比優(yōu)質(zhì)課。全校教師每學(xué)年平均聽(tīng)課在30節(jié)以上，校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課在60節(jié)以上；今年，有4人次教師賽課獲獎(jiǎng)。在教學(xué)論文撰寫(xiě)活動(dòng)中，學(xué)校有60余人次分別獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況堅(jiān)持每周五下午組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，周四下午組織教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)，集中練習(xí)和分散練習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

　　六、開(kāi)展教學(xué)反思，提高教學(xué)水平

　　反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是教研活動(dòng)中最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過(guò)反思，不斷提高教師的教學(xué)能力。

　　七、重視學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況

　　學(xué)校每月、期中、期末對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調(diào)查，通過(guò)與生談話、家訪、檢測(cè)、試卷分析等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，分類進(jìn)行歸納，及時(shí)研究和反饋，根據(jù)了解到的情況調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地采取措施，這樣，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng)。

　　八、不足之處

　　1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

　　2、要進(jìn)一步實(shí)施好教研活動(dòng)計(jì)劃，建立和完善有關(guān)制度，進(jìn)一步落實(shí)檢查和考核。

　　3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究，加大課改力度，大力推進(jìn)教育信息化工作。

　　4、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)10

　　藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，回顧過(guò)去的一年，經(jīng)過(guò)學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)�；�本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)作總結(jié)如下。

　　一、貫徹新課標(biāo)精神，切實(shí)加強(qiáng)課題研究

　　我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫(huà)、唱歌為中心”的`純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　二、完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理

　　在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅(jiān)持“期初有計(jì)劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、德育處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

　　三、藝術(shù)教學(xué)成效明顯，藝術(shù)活動(dòng)多姿多彩

　　藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢(shì)，共同研究藝術(shù)學(xué)科.教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣.本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們的好評(píng)。藝術(shù)教師們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開(kāi)展都離不開(kāi)他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動(dòng)中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)生們展示風(fēng)采。胡志福老師在美術(shù)比賽中獲全鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)，雷文娟老師在音樂(lè)比賽中獲全鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中，胡志福老師輔導(dǎo)的幾名學(xué)生獲全鄉(xiāng)美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)，二、三等獎(jiǎng)若干;黃世堅(jiān)老師輔導(dǎo)的2名學(xué)生獲全鄉(xiāng)書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)若干。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語(yǔ)言表現(xiàn)著對(duì)音樂(lè)理解的美，對(duì)生活感悟的美。舞蹈組編排的<<好朋友>>、《小白船》在縣里參加舞蹈大賽獲得三等獎(jiǎng)，李向陽(yáng)老師在全鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)歌曲比賽中獲得三等獎(jiǎng).還有其他老師也為學(xué)校的藝術(shù)工作作出了很大貢獻(xiàn)。

　　我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開(kāi)展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績(jī)只能說(shuō)是過(guò)去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開(kāi)創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)11

　　本年度我校教師在上級(jí)教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開(kāi)展情況總結(jié)如下：

　　一、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

　　師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。我們?yōu)槔蠋熖峁└鞣N學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

　　在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

　　二、狠抓教育教學(xué)。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

　　1.充分發(fā)揮教研組作用，積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。本學(xué)期我校青年教師賽課，曬課均以教研組為單位，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。臨近期末復(fù)習(xí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了老教師傳經(jīng)送寶活動(dòng)，為期末復(fù)習(xí)提供了寶貴的第一手資料。

　　2.教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

　�。�1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科每月都有知識(shí)月檢測(cè)，這是每月學(xué)校業(yè)務(wù)考核的必查內(nèi)容，期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處。

　�。�2）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。開(kāi)學(xué)前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作要求，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對(duì)各教研組在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。

　�。�3）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及上課常規(guī)，效果比較好；

　�。�4）積極參加教研共同體活動(dòng)。本學(xué)期，我校根據(jù)教研共同體的'統(tǒng)一安排，選派我校青年骨干教師進(jìn)行觀摩課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

　　三、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得較好的成績(jī)。

　　本學(xué)期，我校積極參與建國(guó)七十周年系列活動(dòng)，在詩(shī)歌朗誦和合唱比賽中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　四、信息化工作穩(wěn)步向前。

　　本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，成立了市一小信息中心，任命信息化青年骨干教師何麗為信息化組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作，在信息中心的努力下，我校制定了信息化月考核細(xì)則，將信息化工作納入學(xué)校教學(xué)工作，并成為績(jī)效考核中的一部分。

　　五、創(chuàng)新活動(dòng)順利開(kāi)展，略有成效。

　　本學(xué)期，我校在已有的課程基礎(chǔ)上，根據(jù)教師的特長(zhǎng)，在每周四下午兩節(jié)課開(kāi)設(shè)了20余門創(chuàng)新課程，孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師樂(lè)此不疲，六一兒童節(jié)我校特意安排了創(chuàng)新課程展示活動(dòng)，各個(gè)課程“八仙過(guò)海各顯神通”，家長(zhǎng)們看到了孩子在學(xué)校不一樣的一面，孩子們也完全投入到活動(dòng)中，效果很好。

　　六、存在問(wèn)題：

　　1.教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高。

　　2.教學(xué)常規(guī)制度雖然健全，但是在執(zhí)行上還缺乏監(jiān)管力度。

　　3.在調(diào)動(dòng)教師工作積極性方面還有待提高。

　　4.學(xué)校教科研工作還需進(jìn)一步推動(dòng)。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)12

　　自20xx年4月我校確認(rèn)申報(bào)區(qū)特色學(xué)校以來(lái)，我們繼原有工作的基礎(chǔ)上，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊積累，邊創(chuàng)新。全校師生統(tǒng)一思想，全員行動(dòng)，踏實(shí)開(kāi)展心理健康教育特色工作，并認(rèn)真總結(jié)，積極迎檢，現(xiàn)將兩年來(lái)的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點(diǎn)做簡(jiǎn)單匯報(bào)。

　　一、確定心理健康教育的特色項(xiàng)目

　　學(xué)校特色和辦學(xué)理念有著重要而密切的聯(lián)系，是體現(xiàn)、釋辦學(xué)理念的重要載體。十五中學(xué)以“面向全體，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”為教育特色，堅(jiān)持“以人為本，堅(jiān)持三個(gè)發(fā)展”即“為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展改革”的教育理念。潛心分析我校的辦學(xué)理念，不難看出校長(zhǎng)注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，逐步形成了自己獨(dú)特鮮明的辦學(xué)思想、教育理念、教育價(jià)值觀。我們?yōu)椴粌H要給予學(xué)生謀生教育，更要傳授謀教育，使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能，所培養(yǎng)出來(lái)的不只是“半人”，而是社會(huì)所需要的、能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔(dān)著如此任。在認(rèn)真研讀辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)分析，我們決定以心理健康教育這一特色項(xiàng)作目作為學(xué)校的生長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)校特色的突破口。

　　二、構(gòu)建心理健康教育特色學(xué)校（特色項(xiàng)目階段）

　　1、創(chuàng)建條件，有保障。

　　(1)多主體健全機(jī)構(gòu)，實(shí)施運(yùn)作合理高效。

　　為了更好地凸特色項(xiàng)目和形成特色學(xué)校，學(xué)校健全了的組織機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)垂直管理，教科處主任負(fù)責(zé)總體調(diào)控，兼職心理老師協(xié)助具體工作，全體班主任參與心理健康教育工作，教務(wù)處和政教處將教學(xué)和德育工作與的心理健康教育特色項(xiàng)目緊緊聯(lián)系。

　　近年來(lái)，我校明確了心理健康教育近、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，成立了心理咨詢室。規(guī)定了目的、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)模式為“發(fā)展為主、重在預(yù)防、加強(qiáng)矯正”，即以預(yù)防為主，重在發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，同時(shí)對(duì)個(gè)別群體實(shí)施專門輔導(dǎo)矯治。

　　20xx年9月以來(lái)，我們又建立了寧波市第十五中學(xué)“心靈溝通”結(jié)對(duì)互助小組工作制度，制定了心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建及行動(dòng)方案。我們還為每個(gè)班級(jí)聘學(xué)生心理委員男女各一名，一個(gè)年級(jí)設(shè)一個(gè)組長(zhǎng)，心理健康委員和其他學(xué)生干部擁有一樣的權(quán)利和義務(wù)，每年定期評(píng)選優(yōu)秀心理心理委員。定期填寫(xiě)心理健康情況調(diào)查表，由專兼職心理老師通過(guò)設(shè)備完好的咨詢室、心理信箱、心理網(wǎng)站、心理調(diào)查表等形式開(kāi)展心理輔導(dǎo)，為學(xué)生切實(shí)解決學(xué)業(yè)、人際、親子、適應(yīng)、青春期、升學(xué)等方面的困惑和煩惱。

　�。�2）硬件設(shè)施從因地制宜走向規(guī)范與高質(zhì)。

　　兩年前，因?yàn)樾Ｉ崤鋫涞葰v史遺留問(wèn)題，我校心理咨詢室設(shè)在醫(yī)務(wù)室。20xx年3月，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室和支部的支持下，在經(jīng)費(fèi)緊張的背景下，創(chuàng)新選址，裝修一新，基本符合了心理咨詢室的硬件要求。今年暑假，我們?cè)僖淮巫晕壹訅�，提高了心理咨詢室的專業(yè)要求，粉綠的墻壁適合青少年的喜，淡藍(lán)窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒，小碎花的墻紙，插花、各色抱枕，沙發(fā)，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境。

　　幾年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館陸陸續(xù)續(xù)采購(gòu)了為數(shù)較多的心理健康教育有關(guān)書(shū)籍以備用、備借。從整體上打造學(xué)習(xí)型校園氛圍。

　�。�3）更新教師觀念，師資培訓(xùn)不斷提高。

　　學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任，專門負(fù)責(zé)心理健康教育。同時(shí)在其他學(xué)科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍�，F(xiàn)在有27名教師取得了C證。更有一批具有實(shí)踐輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。

　　2、分層推進(jìn)，有針對(duì)。

　　(1)預(yù)防層次。

　　一是制定宣傳計(jì)劃，利用升旗儀式、年級(jí)大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、櫥窗、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識(shí)。

　　二是抓好新生適應(yīng)預(yù)防。開(kāi)展形式多樣的新生心理咨詢預(yù)防，給新初一學(xué)生發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū)，縮短新生的不適應(yīng)期。

　　三是做好初三等畢業(yè)預(yù)防。預(yù)備開(kāi)展初三學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)狀況調(diào)查。開(kāi)展考前心理咨詢，編制中考�？�，為初三學(xué)生指導(dǎo)有效的考前復(fù)習(xí)和心理調(diào)整。

　　(2)矯正層次。主要通過(guò)心理咨詢室、心理咨詢信箱、心理郵箱、班主任推薦、家長(zhǎng)推薦等，團(tuán)體心理輔導(dǎo)主要針對(duì)不同的群體開(kāi)展不同的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。內(nèi)容有中考考前輔導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)員賽前輔導(dǎo)，自信輔導(dǎo)，考試焦慮輔導(dǎo)，青春期輔導(dǎo)，新生適應(yīng)輔導(dǎo)，危機(jī)干預(yù)等不同類型的輔導(dǎo)。

　�。�3）范圍廣泛，有輻射我校心理健康教育范圍較廣，對(duì)教師開(kāi)展知識(shí)普及、集體釋壓、個(gè)體咨詢；走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展便民心理健康宣傳和咨詢服務(wù)。

　　3、心理健康教育方式有創(chuàng)新。

　　我校在為學(xué)生人格發(fā)展方面積極思考，不斷創(chuàng)新方法，使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個(gè)一”健心工程:一堂課——心理健康課，一個(gè)室——心咨詢室，一個(gè)劇——校園心理劇，一幅畫(huà)——校園心理繪，一個(gè)征文——校園心理征文，一個(gè)網(wǎng)站（箱）——學(xué)校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱、郵箱，發(fā)現(xiàn)與預(yù)防心理問(wèn)題。

　　4、心理健康教育與多個(gè)主體活動(dòng)結(jié)合。

　　（1）、開(kāi)設(shè)心理健康教育與校本課程開(kāi)發(fā)結(jié)合。其課程的特色是各個(gè)學(xué)校根據(jù)各自特點(diǎn),開(kāi)設(shè)課程向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識(shí),使學(xué)生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。20xx年以來(lái)，我們開(kāi)發(fā)和實(shí)施了學(xué)校的校本課程。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開(kāi)發(fā)計(jì)劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

　　（2）、心理健康教育與班主任工作結(jié)合起來(lái)。班主任是與學(xué)生接觸最多的`老師。新課程改革更班主任自身應(yīng)身心健康,同時(shí)也應(yīng)掌握一心理健康知識(shí),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健題,并做好預(yù)防工作。我校不定期為班主任培訓(xùn)，使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上。

　�。�3）、心理健康教育與日常學(xué)科教研活動(dòng)相結(jié)合，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識(shí)。其次,教師要根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律來(lái)進(jìn)行教學(xué),在教科室和教務(wù)處的重視下，我校成立校本心理教研組，部分教師提供了多篇教案，并及時(shí)反思。

　　（4）心理健康教育與學(xué)校校本培訓(xùn)相互結(jié)合。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)。當(dāng)然,最重要的是教師應(yīng)重視自學(xué)和自我提高。學(xué)校要重視教師自身的心理健康,指導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂(lè)觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。

　�。�5）心理健康教育與學(xué)校德育工作相結(jié)合，部門工作、教育資源等得到有效整合。在平時(shí)的學(xué)生思想工作中，我們的任課教師和班主任能主動(dòng)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和原理，把工作做在前，讓學(xué)生心理服氣，行動(dòng)中爭(zhēng)氣，遇到困難有勇氣。

　　學(xué)生德育工作的主要組織例如政教處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)把自身的工作與特色項(xiàng)目緊密結(jié)合。例如，10月份開(kāi)展的“心理繪畫(huà)”比賽，畫(huà)出“我的情，我的心”大型繪畫(huà)活動(dòng)；志愿者進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，心理委員的選拔和培訓(xùn)工作，都有條不紊地分階段鋪開(kāi)。并把這些活動(dòng)與班主任考核、有些班集體和學(xué)生“校園之星”的評(píng)比有機(jī)結(jié)合，有點(diǎn)有面，逐漸融合。

　　5、加強(qiáng)校園心理文化建設(shè)，潛移默化，實(shí)施心理教育。

　　利用學(xué)校的隱性課程———校園文化，把它與特色色教育相結(jié)合。加強(qiáng)校園心理建設(shè),如設(shè)立心理教育專題板報(bào),教室布置中凸顯心理健康教育的主題，從而營(yíng)造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學(xué)生潛移默化的影響,在不知不覺(jué)中接受心理健康教育。

　　6、成立家長(zhǎng)學(xué)校,形成心理教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生心理壓力和心理問(wèn)題不僅來(lái)自于學(xué)校,也來(lái)家庭。此,心理健康教育應(yīng)延伸到家庭中立家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)采取“家長(zhǎng)與學(xué)生同時(shí)接受”的策略,提高家長(zhǎng)的心理健康教育意識(shí)。為此，我們有針對(duì)性地為不同年級(jí)段的家長(zhǎng)寫(xiě)信，坦誠(chéng)交流教育經(jīng)驗(yàn)和成果，家�；�動(dòng)，效果顯著。

　　7、特色建設(shè)在課題引領(lǐng)下進(jìn)行有效的實(shí)踐。堅(jiān)持科研先導(dǎo),結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了特色建設(shè)科研課題，我校的校級(jí)課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進(jìn)入了中期研究階段。

　　8、媒體關(guān)注，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)可。東南商報(bào)曾以新聞圖片方式，報(bào)道了我校心理委員培訓(xùn)的新聞；多位家長(zhǎng)來(lái)電表示為選擇十五中學(xué)感到放心，為找到諸如唐慧萍這樣的有愛(ài)心和心理技能的老師感到幸運(yùn)！學(xué)校還經(jīng)常為多種層次的會(huì)議、活動(dòng)提供現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行活動(dòng)展示。2年來(lái)，我校為區(qū)內(nèi)部分教師提供了心理健康課評(píng)比展示的課堂多次，受眾師生達(dá)到近千人。

　　三、我們的下一步——從特色項(xiàng)目走向?qū)W校特色。

　　在20xx年的新學(xué)期，全校進(jìn)一步明確了心理健康教育學(xué)校的意義和價(jià)值，

　　完善了創(chuàng)建的行動(dòng)方案。例如，正在計(jì)劃中的趣味心理運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（20xx年11月）、心理健康手抄報(bào)評(píng)比，道出成長(zhǎng)的煩惱（20xx年12月）、“我知我生”——我和學(xué)生的故事征文（20xx年1月）、校藝術(shù)節(jié)中校園心理劇”比賽（20xx年1月）、班主任和任課老師輔導(dǎo)的個(gè)案收集成冊(cè)（20xx年6月）、一次大型的“班主任心理健康教育研討會(huì)”（20xx年8月）等都在籌劃中。

　　我們相信，有了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，在全體教職工、學(xué)生的齊心協(xié)力下，在 家長(zhǎng)和社會(huì)的共同幫助和支持下，我們會(huì)繼續(xù)踏實(shí)走好特色項(xiàng)目的第一步，為師生的健康發(fā)展和形成學(xué)校特色不斷努力，走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)13

　　20xx-2011學(xué)年度第一學(xué)期我校以諸城市教育工作會(huì)議精神和林家村鎮(zhèn)中心校教育工作要點(diǎn)為依據(jù)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以深化各項(xiàng)改革為動(dòng)力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步推進(jìn)新課程改革，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、作文大全主體意識(shí)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，勇于開(kāi)拓，努力進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)。福州牙齒矯正寫(xiě)作網(wǎng)但也應(yīng)該看到，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在著不少問(wèn)題和缺點(diǎn)，為了總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作取得更大的成績(jī)，使學(xué)校治理進(jìn)一步走向正規(guī)化、制度化、科學(xué)化，特對(duì)學(xué)校工作做如下總結(jié)：

　　一、一年來(lái)學(xué)校、師生取得的榮譽(yù)。

　　(一)、師生獲20xx年國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7人次。

　　盧志聚：教學(xué)理念與實(shí)踐研究(國(guó)家級(jí))。

　　唐正忠：小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式初探(國(guó)家級(jí))、美術(shù)書(shū)法攝影大賽(國(guó)家級(jí))。

　　范丙山：以人為本抓信息技術(shù)教學(xué)論文(國(guó)家級(jí))。

　　郭金滿：怎樣開(kāi)展班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)(國(guó)家級(jí))。

　　秦洪寶：怎樣開(kāi)展班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)(國(guó)家級(jí))。

　　周會(huì)星：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好論文。

　　姜振海：攝影書(shū)法優(yōu)秀獎(jiǎng)(國(guó)家級(jí))、怎樣開(kāi)展班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)(國(guó)家級(jí))。

　　劉信田：淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂提問(wèn)教學(xué)的設(shè)置(國(guó)家級(jí))。

　　(二)、師生獲20xx年省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6人次。

　　盧志聚：設(shè)計(jì)教學(xué)課件的幾條體會(huì)(省級(jí))

　　范丙山："中國(guó)人壽杯)字畫(huà)大賽2個(gè)(省級(jí))

　　郭金滿：小學(xué)科技創(chuàng)新意識(shí)與自身惰性的*發(fā)展之我見(jiàn)(省級(jí))、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究(省級(jí))

　　秦洪寶：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究(省級(jí))、小學(xué)科技創(chuàng)新意識(shí)與自身惰性的和諧發(fā)展之我見(jiàn)(省級(jí))、"中國(guó)人壽杯"字畫(huà)大賽(省級(jí))

　　周會(huì)星：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究(省級(jí))、小學(xué)科技創(chuàng)新意識(shí)與自身惰性的和諧發(fā)展之我見(jiàn)(省級(jí))、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(省級(jí))

　　陳玉征：省級(jí)科研課題；運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)論文。

　　(三)、師生獲20xx年(地)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4人次。

　　劉信田：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化作文教學(xué)論文；

　　秦洪寶：巧用信息技術(shù)整合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　　周會(huì)星：學(xué)具應(yīng)用優(yōu)秀論文。

　　陳玉征：博客"瀟灑一生"獲二等獎(jiǎng)。

　　(四)、師生獲20xx年縣市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6人次。

　　盧志聚：試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中電教媒體的運(yùn)用(市級(jí))。

　　范丙山：巧用信息技術(shù)整合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　　郭金滿：科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力論文。

　　秦洪寶：巧用信息技術(shù)整合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　　周會(huì)星：學(xué)具應(yīng)用優(yōu)秀論文。

　　劉信田：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化作文教學(xué)論文。

　　李春祿：試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中電教媒體的運(yùn)用(市級(jí))

　　陳玉征：博客"瀟灑一生"獲一等獎(jiǎng)。

　　二、在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的典型教師。

　　一年來(lái)，我們的教室恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書(shū)育人，為人師表，默默辛苦的耕耘著、收獲著。

　　(一)、師德隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

　　1、主任教師周會(huì)星，身體多病，今年父親去世，但是從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，為教師樹(shù)立了榜樣，給學(xué)生留下了深刻的印象。

　　2、學(xué)校事務(wù)兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員秦洪寶，學(xué)校工作任勞任怨，教學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步。

　　(二)、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀個(gè)人。

　　英語(yǔ)教師劉信田，腿由于車禍留下病根，走路不方便，但是總是提前上課，精心鉆研教材，大膽進(jìn)行課改，教學(xué)成績(jī)一直處于上游，在本學(xué)期課堂教學(xué)研究月活動(dòng)中，所講的英語(yǔ)課獲講課成績(jī)第一名，工作總結(jié)《學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)》。

　　(三)、開(kāi)展各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人。

　　班主任姜振海，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中，積極引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，六年級(jí)面臨畢業(yè)，但是時(shí)時(shí)處處起到了六年級(jí)老大哥的.作用。

　　(四)、制度落實(shí)典型個(gè)人。

　　教研組長(zhǎng)范丙山，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極組織教科研活動(dòng)。

　　(五)、學(xué)校安全工作典型個(gè)人。

　　儀器治理員郭金滿，工作認(rèn)真、細(xì)致，嚴(yán)格按照儀器操作規(guī)程管理，在迎接上級(jí)檢查中多次受到領(lǐng)導(dǎo)是表?yè)P(yáng)。

　　(六)、優(yōu)秀班主任的代表。

　　我們學(xué)校二年級(jí)班主任李春祿，積極探索班級(jí)管理方法，把一個(gè)46人的班級(jí)管理的井井有條，得到了了學(xué)校的充分肯定和家長(zhǎng)的贊許。

　　三、學(xué)校在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、抓教師管理，抓學(xué)生管理、抓特色管理等方面采取的措施。

　　1、堅(jiān)持德育為先，在師生中深入開(kāi)展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育，深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠(chéng)信教育，大力實(shí)施小學(xué)生"五個(gè)一"成長(zhǎng)工程，充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。深化學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，扎實(shí)推進(jìn)親子共成長(zhǎng)活動(dòng)，形成全員育人格局。

　　2、深化落實(shí)"風(fēng)華少年"主題系列活動(dòng)；繼續(xù)落實(shí)"朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃"、"暢想四季歌活動(dòng)"；積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)；各學(xué)科注重滲透德育教育、美育教育；開(kāi)展手拉手活動(dòng)；開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，深化主題教育；利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行"三熱愛(ài)"教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。充分發(fā)揮學(xué)校"一日常規(guī)評(píng)選臺(tái)"、"紅領(lǐng)巾廣播站"、"雛鷹報(bào)"的作用，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為。

　　3、以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。實(shí)施"教師---神圣而崇高的職業(yè)"師德主題教育活動(dòng)，進(jìn)步教師的職業(yè)認(rèn)同感和創(chuàng)業(yè)成就感，積極爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的好教師。

　　4、精細(xì)教學(xué)管理，深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測(cè)試的研究，切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開(kāi)展"自主、合作、探究"課堂教學(xué)改革活動(dòng)，繼續(xù)深入落實(shí)"課堂教學(xué)八大理念"，深化"三三制"學(xué)用結(jié)合為主題的教學(xué)改革活動(dòng)，深化"小組多元合作均分制"，完善"六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式"，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂(lè)、和諧、高效的課堂，切實(shí)做到"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，低耗時(shí)，高效益"，要根據(jù)本校實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的進(jìn)步。要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補(bǔ)差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭(zhēng)所任學(xué)科大面積豐收。

　　四、存在問(wèn)題與不足。

　　一是教師老齡化嚴(yán)重，制約著課堂教學(xué)改革的步伐；

　　二是有的教師存在船到碼頭車到站的思想，不求上進(jìn)。

　　五、下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，及計(jì)劃概要。

　　1、加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè)，在教師中，倡導(dǎo)"學(xué)為人師、行為世范"的職業(yè)道德規(guī)范；在學(xué)生中，堅(jiān)持德育為先的教育方式，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、信心教育、體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。

　　2、以教學(xué)為中心，其他工作并進(jìn)。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)教師，深化課堂教學(xué)改革，積極進(jìn)取，銳意改革，向四十分鐘要質(zhì)量，努力辦讓人民群眾滿足的教育。精細(xì)教學(xué)管理，要深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測(cè)試的研究，切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂(lè)、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補(bǔ)差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭(zhēng)所任學(xué)科大面積豐收。

　　3、搞好育人環(huán)境建設(shè)。一是建設(shè)平安校園，確保學(xué)生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng)建和諧教育。三是切實(shí)提高圖書(shū)、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的使用效率。四是加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)14

　　我在本學(xué)年里，堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)。能以德育為先導(dǎo)，用自己高尚的品德去身教學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格，無(wú)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅(jiān)持健康文明的生活方式。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，為人師表。

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人。

　　教師要教給學(xué)生豐富的、有用的科學(xué)知識(shí)，自己必須具備真知灼見(jiàn)，真才實(shí)學(xué)，具有高超的.教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng)，同時(shí)還要不斷補(bǔ)充更新知識(shí)，增加知識(shí)的總量，優(yōu)化知識(shí)的結(jié)構(gòu)，才能永葆教育生涯的青春活力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要。鑒于此，我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，不斷吸取新鮮養(yǎng)料，豐富自己。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書(shū)、育好人，在教學(xué)中我堅(jiān)持教書(shū)與育人的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書(shū)之中，除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義思想，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習(xí)慣，教他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，愛(ài)護(hù)人，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)成一個(gè)有理想、有道德、有文化、有責(zé)任的人。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)。

　　身為教師，要有一顆愛(ài)心，才能教好書(shū)。因此，我在教育教學(xué)工作中，以愛(ài)字當(dāng)頭，愛(ài)我的每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)、發(fā)展與每一個(gè)變化，不歧視任何一位學(xué)生，對(duì)弱差、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛(ài)心和耐心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，放大夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)，以此來(lái)樹(shù)立他們的自信心和勇氣，使他們能沿著光明之道健康成長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)，我從不訓(xùn)斥，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處、配合，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念，使家校開(kāi)成堅(jiān)固的合力，共同把孩子們教育好。

　　教學(xué)認(rèn)真，盡心盡責(zé)。

　　在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，做到教學(xué)八認(rèn)真，抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)。建立了錯(cuò)題記錄本，學(xué)生成長(zhǎng)本和知識(shí)要點(diǎn)整理本，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和身心成長(zhǎng)情況做到心中有數(shù)，以便有針對(duì)性的修改教育教學(xué)方案，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并達(dá)到很好的效果，讓孩子們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)們放心，讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)15

　　20xx年上半年，在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全校干部職工的努力工作下，我校的教育教學(xué)任務(wù)已基本完成，各項(xiàng)工作都取得了顯著的成果。現(xiàn)按照區(qū)委要求把一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

　　一、各項(xiàng)工作完成情況及主要做法

　　（一）加強(qiáng)黨風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立全新的文明學(xué)校形象

　　1、加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)，努力建設(shè)專家型領(lǐng)導(dǎo)班子和專業(yè)化干部隊(duì)伍。按照市委部署，積極開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)。以“聯(lián)系群眾年”為載體，建立黨員干部基層黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，實(shí)行黨員干部聯(lián)系師生責(zé)任制，解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)為廣大師生辦實(shí)事、做好事、解難事。協(xié)助愛(ài)心人士為20名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐款近萬(wàn)元�！捌摺ひ弧蔽倚｜h總支還組織全體黨員為貧困生開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，4名品學(xué)兼優(yōu)貧困生各得到300元資助。

　　2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。按照區(qū)委關(guān)于開(kāi)展“三爭(zhēng)一競(jìng)”活動(dòng)的要求，結(jié)合本校實(shí)際，引導(dǎo)黨員立足本職開(kāi)展好“四爭(zhēng)、三創(chuàng)、五個(gè)一”活動(dòng)，不斷提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展黨員聯(lián)系服務(wù)群眾主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)黨員立足本職，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手、服務(wù)的標(biāo)兵。開(kāi)展活動(dòng)和黨員承諾、“捐資助學(xué)”、黨員“一幫一結(jié)對(duì)子”等義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)緊密結(jié)合，讓“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的承諾真正落到實(shí)處。

　　3、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。以相關(guān)的考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和法制意識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識(shí)約束修正自身的教育行為。加大整治以教謀私、“三亂”問(wèn)題的.力度，純潔我們的隊(duì)伍，樹(shù)立我校教師隊(duì)伍的良好形象。期初開(kāi)展教師集體宣誓和師德師風(fēng)承諾活動(dòng)，期末舉行了評(píng)選表彰“師德先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，使廣大教師自覺(jué)做到“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，奉獻(xiàn)社會(huì)”。

　　4、弘揚(yáng)正氣、抵制邪氣，倡導(dǎo)文明之風(fēng)。堅(jiān)決抵制有害學(xué)校聲譽(yù)、損毀師生名譽(yù)、侵害他人利益的不正之風(fēng)，提倡互助友愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的職工文體活動(dòng)，如職工排球賽、師生藝術(shù)節(jié)展演等，活躍校園文化生活，提高教職工健康素質(zhì)，增強(qiáng)教職工間的團(tuán)結(jié)。

　　（二）加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)合格人才

　　要確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位；牢固確立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。細(xì)化德育管理，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。堅(jiān)持“四個(gè)三”原則（注重“三育人”：即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人；堅(jiān)持“三結(jié)合”：即教育與教學(xué)的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合；強(qiáng)化“三自我”：即自我服務(wù)、自我管理、自我教育；落實(shí)“三滲透”：即學(xué)科滲透、活動(dòng)滲透、環(huán)境滲透），使德育渠道不斷健全，德育工作向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。

　　1、加大力度，堅(jiān)持不懈，著力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

　�。�1）加強(qiáng)師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。開(kāi)展“講師德、鑄師魂、樹(shù)形象”活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師確立“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng)，爭(zhēng)做德教雙馨的人民教師。收到了實(shí)效。

　�。�2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧；聽(tīng)取全國(guó)模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告；開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的教育能力、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍。

　　（3）重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)完善輔導(dǎo)員工作績(jī)效考評(píng)，教育輔導(dǎo)員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，評(píng)選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在班集體建設(shè)中的重要作用。政教處進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的工作水平。

　　（4）確立“以人為本”思想。努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”——真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)看待，教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力。教師自覺(jué)轉(zhuǎn)變自身角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者。促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

　　2、抓牢常規(guī)教育，規(guī)范行為習(xí)慣

　�。�1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查、考核力度，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并進(jìn)行試卷測(cè)試。學(xué)期初，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)抓好兩操、飲食安全、交通安全和春季防火安全教育。政教處加大督查、巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，公布紅旗班評(píng)比情況，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。

　　（2）開(kāi)展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我校通過(guò)觀察、座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

　　（3）著力加強(qiáng)“問(wèn)題學(xué)生”的教育和轉(zhuǎn)化�！皢�(wèn)題學(xué)生”表現(xiàn)出來(lái)的不完成作業(yè)、愛(ài)撒謊、喜歡打架、打游戲、對(duì)老師出言不遜等現(xiàn)象令我們擔(dān)憂。我們把對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的教育做為學(xué)校教育的重點(diǎn)工作。對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行教育，采取的教育原則是：調(diào)查分析，因材施教。為讓輔導(dǎo)有實(shí)效，盡量采用“一對(duì)一”的原則，將“問(wèn)題學(xué)生”劃分到每個(gè)輔導(dǎo)教師人頭，進(jìn)行一對(duì)一跟蹤，一對(duì)一調(diào)查，一對(duì)一教育，一對(duì)一轉(zhuǎn)化。

　�。�4）抓好每個(gè)月的主題教育。本學(xué)期針對(duì)每月的實(shí)際情況，確定每個(gè)月的主題分別為：三月份學(xué)雷鋒，尊師守紀(jì)邁向新學(xué)期活動(dòng)月；四月份樹(shù)新風(fēng)，踐行文明禮儀規(guī)范活動(dòng)月；五月份迎五四，我為團(tuán)旗添光彩活動(dòng)月；六月份熱愛(ài)祖國(guó)，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)活動(dòng)月；為響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“建金山、創(chuàng)名鎮(zhèn)”的號(hào)召，培養(yǎng)和增強(qiáng)全校師生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的意識(shí)，豐富校園文化生活，組織學(xué)生開(kāi)展了慶七一“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)”主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和“跟黨走，立志成才建小康”活動(dòng)。要求各班根據(jù)每月主題按照政教處的周工作安排確定每個(gè)月的班會(huì)要點(diǎn)，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提升。

　　3、豐富活動(dòng)形式，完善育人機(jī)制

　�。�1）開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)、樹(shù)新風(fēng)、創(chuàng)三優(yōu)”志愿服務(wù)活動(dòng)和創(chuàng)文明、安全、和諧校園教育活動(dòng)。讓團(tuán)員青年在踐行、體驗(yàn)中提升自己的道德素養(yǎng)。

　　2、開(kāi)展好節(jié)假日活動(dòng)。利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月、文明禮貌月、清明節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、“七?一”等重要節(jié)日，開(kāi)展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班會(huì)，舉辦征文、演講、主題實(shí)踐等教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)容，繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

　　4、豐富校園文化活動(dòng)。

　　本學(xué)期，開(kāi)展了陽(yáng)光體育和大課間活動(dòng)、組織學(xué)生參加有益身心、陶冶情操的趣味體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，努力把德育的過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　5、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　�。�1）優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一次升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校中心工作緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合，做到針對(duì)性強(qiáng)、教育效果好。

　�。�2）辦好“校園之聲”廣播站。廣播要求內(nèi)容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學(xué)生的校園生活。在內(nèi)容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓“校園之聲”成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和陶冶情操的重要途徑。

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