小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)1
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四年級、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F(xiàn)對一年工作總結(jié)：
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的.基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)2
一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展敘事研究
我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育故事，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。
2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課組活動，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。
3、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競賽活動
老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的'興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)語等等。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)3
本學(xué)期，美術(shù)教研組根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，為推進(jìn)智慧教育目標(biāo)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念結(jié)合起來，并創(chuàng)設(shè)多樣化的慧心社課程的設(shè)計(jì)和安排，改革美術(shù)課堂舊有的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，開展有效教學(xué)，收到很好的效果。美術(shù)組根據(jù)期初計(jì)劃有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)活動，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)，現(xiàn)將教研組一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)的管理
加強(qiáng)美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織組內(nèi)同事認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度，嚴(yán)格把好教師的思想關(guān)，從思想認(rèn)識的高度提高教師對課堂教學(xué)的重視。
二、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)計(jì)和安排
在美術(shù)慧心社的設(shè)置上，美術(shù)組進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如，本學(xué)期尹曉園老師有超輕黏土的慧心社課程，針對學(xué)生的興趣，正對學(xué)生的水平而制定任務(wù)，真正做到“因材施教”，學(xué)生也樂學(xué)、愛學(xué)，積極性很高。
三、改革美術(shù)課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主，大多是教師講學(xué)生聽，教師示范學(xué)生臨摹，學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味，沒有情趣，缺少創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)與整改，本學(xué)期的美術(shù)活動一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式，把活動游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學(xué)生“放”出教室，充分利用校園這個大環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動手的機(jī)會多了，視野也開闊了，活動體驗(yàn)也增多了，想象思維能力也增強(qiáng)了，學(xué)生的興趣自然也就高漲了。
四、教師與學(xué)生攜手共進(jìn)，締造美好未來
在美術(shù)教學(xué)活動中，美術(shù)組還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我校在五月開展了多姿多彩的`藝術(shù)節(jié)，美術(shù)組開展了筆筒制作、有趣的蛋殼造型、別致的相框、精致的裝飾柱、絢麗的彩球等活動，學(xué)生通過巧妙構(gòu)思，繪制出了一個個精美的作品，并在美術(shù)老師的組織下一一進(jìn)行展示。展示的作品里，不僅有學(xué)生的優(yōu)秀作品，還有沈曉峰老師、沈麗麗老師、尹曉園老師的慧心之作。瞧，威武的獅子、可愛的龍貓、友愛的攝影集……同學(xué)們看得樂不思蜀。在藝術(shù)面前，老師和孩子都是這斑斕世界的創(chuàng)造者，讓我們遇見一場又一場美麗的邂逅。大手拉小手，我們都是校園里的小小美術(shù)家。希望同學(xué)們在繪畫中快樂成長，放飛夢想。
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)4
時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風(fēng)光、民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的.興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還通過教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。
【小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)11-11
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)07-24
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)15篇08-25
小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)05-27
小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)01-08
美術(shù)教研工作總結(jié)09-08
小學(xué)美術(shù)教研活動總結(jié)03-12
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)（通用18篇）10-21