中專班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的中專班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

中專班主任工作總結(jié)1

　　眨眼功夫，一個(gè)學(xué)期又將過去。孩子們走上有離開學(xué)校走上頂崗實(shí)習(xí)已一月有余，工作輕松了許多，但又多了一份牽掛。本學(xué)期，在班級(jí)工作管理中本人主要做了如下幾方面工作。

　　一、繼續(xù)規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　我班集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，有一定的自主管理能力，在高一年級(jí)排球比賽中，在班主任沒有一次到場的情況下，奪得了女排冠軍，是一個(gè)比較有戰(zhàn)斗力的班級(jí)。但學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)沒有多大壓力，主動(dòng)性不夠，時(shí)間觀念較為淡薄。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

　　（1）通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

　�。�2）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。？

　�。�3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系。

　�。�4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

　　二、改選班委，下放權(quán)利，提高自主管理能力。

　　利用班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生競選班干部。召開第一次班委會(huì)，明確班干部的分工與職責(zé)，積極開展班級(jí)管理工作。建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、向上、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)，密切關(guān)注學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。我常常對(duì)學(xué)生說：“讓別人因我的存在而感到幸�！保�教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用，一學(xué)期來，班干部在班級(jí)管理上輪流值周，工作積極，以主人翁的姿態(tài)，嚴(yán)格履行班干部職責(zé)。目前，班里學(xué)生非常注重平時(shí)的日常行為規(guī)范，思想穩(wěn)定，精神狀態(tài)優(yōu)良，有一定的榮辱觀念。懲惡揚(yáng)善，樹正氣已深入人心。

　　三、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。

　　一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的。提倡一生一特長，督促學(xué)生多去戶外、操場活動(dòng)，發(fā)展體能，增強(qiáng)體質(zhì)，為頂崗實(shí)習(xí)打好良好的身體基礎(chǔ)。

　　四、重視安全教育，預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故。

　　每周一的管制刀具檢查已成為慣例。安全委員收手機(jī)由本人統(tǒng)一管理已成為一種制度，同學(xué)間的正常交往，友好相處，和風(fēng)細(xì)雨式地循循誘導(dǎo)，學(xué)生均能銘記于心。定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。能積極利用微信群及短信平臺(tái)，借助家長，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全教育。

　　五、充分利用各種平臺(tái)，及時(shí)與家長溝通，取得最佳的教育效果。

　　做為班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格，單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進(jìn)行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。尤其后進(jìn)生更要通過家長這一平臺(tái)，求得家長的支持與理解，可以達(dá)到事半功倍的效果。溝通要注意方法，在家長面前要正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，心誠意切地讓家長意識(shí)到班主任對(duì)孩子的關(guān)心和愛心，贏得家長的信賴與尊重，才能取得家長最好的配合和支持。差生要聯(lián)系家長，進(jìn)步大的學(xué)生、優(yōu)秀生更要與家長取得聯(lián)系，在家長的.激勵(lì)教育下，學(xué)生的進(jìn)步會(huì)更快更猛。

　　六、、注重課堂表現(xiàn)，加強(qiáng)課外專業(yè)課訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)業(yè)成長。

　　雖然我班是中專班，但在學(xué)習(xí)上，我同樣非常重視學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生提一些學(xué)習(xí)上的要求，并在期中考試后進(jìn)行對(duì)照分析，找距離，寫反思。針對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)上的畏難情緒，與數(shù)學(xué)老師密切溝通，時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，平時(shí)本人非常注重專業(yè)課學(xué)習(xí)重要性的教育，在本學(xué)期中級(jí)考證中，全班學(xué)生每人均報(bào)兩門，并全部順利過關(guān)。

　　七、重視崗前思想工作教育，關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)。

　　本學(xué)期，經(jīng)常進(jìn)行三觀教育，樹立正確的人生價(jià)值觀，以積極向上的樂觀態(tài)度，對(duì)待實(shí)習(xí)工作。本人會(huì)經(jīng)常關(guān)注班級(jí)微信群，發(fā)現(xiàn)問題就會(huì)及時(shí)聯(lián)系學(xué)生，通過了解溝通，并及時(shí)與就業(yè)處取得聯(lián)系，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。

　　當(dāng)學(xué)生依依惜別之時(shí)，當(dāng)學(xué)生為博你一笑，精心為你設(shè)計(jì)主題班會(huì)時(shí)，其間的感受是幸福的。雖然我已看過半百，但孩子們帶給我一顆不老的心。累并快樂著？

中專班主任工作總結(jié)2

　　中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

　　那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

　　其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；

　　其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

　　其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

　　四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

　　有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的'制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

　　五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

　　從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

　　以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

中專班主任工作總結(jié)3

　　作為一個(gè)教育工作者，誰都明白沒有學(xué)生就沒有學(xué)校，而一個(gè)中專學(xué)校要想在激烈的競爭中生存下去，除了必要的軟硬件資源外，能夠輸送出高素質(zhì)人才更為關(guān)鍵。在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)上，班主任擔(dān)負(fù)著十分重要的作用。首先，班主任是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達(dá)”的作用。一方面，對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求，要及時(shí)在地傳達(dá)給學(xué)生；另一方面，對(duì)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上遇到的問題、提出的合理化建議，隨時(shí)進(jìn)行反映，督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問題，對(duì)于學(xué)校當(dāng)時(shí)確實(shí)存在的困難要對(duì)學(xué)生曉之以理，爭取理解。有溝通才有理解，這個(gè)溝通工作班主任必須做好。其次，班主任是一個(gè)學(xué)校里同學(xué)生接觸最多的教師，班主任的言傳身教直接影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，班主任必須特別注意自己的工作方式與方法。

　　就我國目前的狀況來看，多數(shù)學(xué)校實(shí)施的是“以規(guī)章制度為本”的管理模式，這種管理模式以物為中心，忽視對(duì)人的心理和行為規(guī)律的研究，強(qiáng)調(diào)的是“管”�！肮堋庇兄鲃�(dòng)和被動(dòng)之分，處于被動(dòng)地位的學(xué)生缺乏響應(yīng)的積極性，必然給“管”帶來阻力，抵銷工作效率。此外，“管”還包含著某種對(duì)立成份，一般用在對(duì)不太理想的事物的整頓上，當(dāng)它以學(xué)生為對(duì)象時(shí)，如果力度欠當(dāng)或稍有偏頗，必然產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不應(yīng)是班主任工作的要點(diǎn)，更不應(yīng)是班主任工作的全部。作為中專學(xué)校的班主任，應(yīng)采用以人為本的柔性管理模式，把工作重點(diǎn)放在“理”上，“理”，主要是理解學(xué)生。學(xué)生從初中畢業(yè)進(jìn)入中專，一般都是十六七歲的年齡，思想上有一種朦朧的尋找成熟的傾向，再加上學(xué)校人多，百人百性，作為班主任就應(yīng)當(dāng)使學(xué)生相信：聰明乖巧是好學(xué)生，手腳靈巧也是好學(xué)生，心地善良更是好學(xué)生，并真誠地?zé)釔勖恳粋�(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從方方面面與學(xué)生交換意見，理解學(xué)生，幫助學(xué)生走向成熟。此外，“理”還指理順關(guān)系、溝通思想。正如大禹治水的成功在“疏”而非“堵”一樣，關(guān)系順了大家協(xié)起手來，學(xué)校才能興旺，學(xué)生才能得到全面發(fā)展。這二者之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行由未成年走向成年的成熟性教育更為重要。

　　進(jìn)行成熟性教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

　　第一、教育學(xué)生確立正確的奮斗目標(biāo)并樹立走向成功的堅(jiān)定信念。有目標(biāo)，才有動(dòng)力，才不會(huì)隨波逐流。在此，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和名人成功軌跡教育。

　　第二、教育學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。有了目標(biāo)之后，還必須有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。作為學(xué)生最基本的行動(dòng)就是刻苦學(xué)習(xí)相關(guān)的文化知識(shí)，班主任的主要工作就是幫助學(xué)生克服墮性，并為學(xué)生的成功創(chuàng)造各種條件（課外進(jìn)修、考證等）以加速其成功。

　　第三、教育學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校、同學(xué)、朋友負(fù)責(zé)。班主任要向?qū)W生闡明學(xué)校紀(jì)律并提醒學(xué)生自覺地約束自己的行為，不妨害別人，不自私不虛榮。

　　第四、教育學(xué)生時(shí)刻保持樂觀平和的心態(tài)，堅(jiān)持真誠、守信、豁達(dá)、虛心。班主任應(yīng)對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行正反兩方面的分析，告訴學(xué)生正確的處事態(tài)度，力戒學(xué)生中的憤世嫉俗現(xiàn)象，教育學(xué)生與人為善，爭取實(shí)現(xiàn)“讓人們因我的存在而感到幸福”這樣一種理想。

　　第五、教育學(xué)生樹立正確的是非觀。班主任要教會(huì)學(xué)生動(dòng)態(tài)地看問題，既要看到現(xiàn)象的絕對(duì)性，又要看到現(xiàn)象的相對(duì)性，因時(shí)因地地引導(dǎo)學(xué)生告別假惡丑，實(shí)現(xiàn)真善美。班主任在從事具體的工作時(shí)，應(yīng)遵循：統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、寬容而不放縱、大度而不失度、補(bǔ)強(qiáng)而不拆強(qiáng)的基本原則，并秉承身教重于言教的古訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，通過經(jīng)常性的與學(xué)生座談及開班會(huì)的形式同學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，施之以愛，輔之以必要的強(qiáng)硬措施，為培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才做好基礎(chǔ)工作。

　　作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

　　一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　�。�1）思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

　�。�2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

　　按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　（1）、選拔培養(yǎng)班干部

　　在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的`差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

　　班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。

　　當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

　　（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大

　　班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

　　三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

　　四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

　　做人教育是職業(yè)教育的終極目標(biāo)做人教育，即教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我國現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說：“教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。”他一貫堅(jiān)持教育應(yīng)“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人”。他認(rèn)為，教人做人，做一個(gè)具有國民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。

　　與時(shí)俱進(jìn)，做好中專學(xué)校班主任

　　摘要：在中專辦學(xué)比較困難的情況下，本文從社會(huì)、學(xué)校、家長和學(xué)生四方面利益出發(fā)，聯(lián)系本校實(shí)際，圍繞四個(gè)“結(jié)合”，探討當(dāng)前做好班主任、為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才的做法。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”做中專學(xué)校的班主任，不但要擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的職能作用，還要放眼全局，提高認(rèn)識(shí)。一方面，我們要培養(yǎng)社會(huì)需要的合格專業(yè)人才，另一方面，我們又必須考慮家長、學(xué)生和學(xué)校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學(xué)校、學(xué)生、家長和社會(huì)的紐帶，任重道遠(yuǎn)。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學(xué)校工作，連續(xù)10年當(dāng)了三屆班主任，嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的益友良師，工作勤嚴(yán)細(xì)實(shí)、方法靈活多樣，深得學(xué)生信服。所帶班級(jí)無一學(xué)生有違法行為，得獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)最高達(dá)95%，多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為文明班或表揚(yáng)班。20xx年被評(píng)為梅州市優(yōu)班主任。我認(rèn)為做好當(dāng)前中專班主任應(yīng)注意四個(gè)“結(jié)合”。

　　一、緊迫感和自信心相結(jié)合。

　　眾所周知，中專辦學(xué)目前有緊迫感，辦學(xué)效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益。社會(huì)上對(duì)人才學(xué)歷和綜合素質(zhì)的要求越來越高，甚至還有個(gè)別人說：“不要招那么多中專生來擾亂社會(huì)秩序�！敝袑Ｉ�就業(yè)越來越難。中專學(xué)校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降，有些學(xué)校已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀�！睂W(xué)生成績是“草袋子比麻袋子——一代（袋）不如一代”，過去問一個(gè)班學(xué)生入學(xué)成績“有500分以下的嗎？”現(xiàn)在是問：“有450分以上的嗎？”這些都是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。一旦招生數(shù)量下降或招不到學(xué)生，學(xué)校的辦學(xué)效益和聲譽(yù)就會(huì)受到嚴(yán)重影響，前途岌岌可危，教職員工的福利待遇也就無可保障，就有可能導(dǎo)致惡性循環(huán)。所以每一個(gè)教師都應(yīng)該樹立這樣的觀點(diǎn)“學(xué)校興旺我高興，學(xué)校不好我倒霉。”應(yīng)該有一種緊迫感。每一個(gè)班主任都要盡最大努力安定學(xué)生情緒，防止人口流失，幫他們順利完成學(xué)業(yè)。

　　但我們也有信心，能看到自身的優(yōu)勢：（一）我校有悠久的辦學(xué)歷史，有幾代人建立的良好的社會(huì)聲譽(yù)，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（二）我們有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、穩(wěn)中求進(jìn)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一大批教學(xué)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富、吃苦耐勞的老師。（三）我們已經(jīng)有較大的辦學(xué)規(guī)模和較好的效益，教學(xué)設(shè)施逐年先進(jìn)，學(xué)生管理、教務(wù)管理日益完善，教學(xué)、生活秩序良好，實(shí)習(xí)基地和就業(yè)門路相對(duì)拓寬。（四）衛(wèi)生領(lǐng)域在較長一段時(shí)間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生，我們所設(shè)專業(yè)在社會(huì)上有市場需求。（五）我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升，有一大批初中畢業(yè)生無能力上高中考大學(xué)，家長不忍心讓孩子過早踏入社會(huì)，又不愿意報(bào)讀其他中專，那么衛(wèi)生學(xué)校就是這類人最好的選擇。我們還可以多渠道、多層次辦學(xué)。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高，充分說明我們有優(yōu)勢，得到社會(huì)的認(rèn)可和信賴。我們的前途是光明的。所以我經(jīng)常鼓足干勁，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)醫(yī)的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的激情。

　　二、堅(jiān)定的原則性和高度的靈活性相結(jié)合。

　　“質(zhì)量是生存的根本�！蔽覀兗热挥心懥繑U(kuò)招學(xué)生，就應(yīng)該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì)，并將他們培養(yǎng)成合格人才。我們班主任在日常管理中一定要有堅(jiān)定的原則性，我認(rèn)為主要從以下四方面把關(guān)：（一）約束學(xué)生日常行為，盡一切能力制止違紀(jì)行為，杜絕違法犯罪行為，“未講行善，先講無惡”；“先學(xué)做人，后學(xué)行醫(yī)�！保ǘ�）引導(dǎo)學(xué)生明確目的，把最主要的精力放在學(xué)習(xí)上，專業(yè)為主，課余生活為輔，切不可本末倒置。（三）嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)考勤和操行分，管好課堂紀(jì)侓。上課時(shí)先不論他能學(xué)到多少知識(shí)，最起碼不要讓他跑出去惹事生非。

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)他們的校內(nèi)外交往和課外生活。

中專班主任工作總結(jié)4

　　一、考試分析

　　為了迎接期中考試，我對(duì)第一次月考進(jìn)行了具體分析，有以下感悟：

　　第一，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的！綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心、安心！

　　第二，學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進(jìn)步！因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”，自然，進(jìn)步是屬于他們的。

　　二、班級(jí)管理

　　一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。

　　1.學(xué)生的品行

　　在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無論是誰對(duì)是誰錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的`角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。

　　2.學(xué)生的紀(jì)律

　　著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對(duì)副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)間，比如說每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)。

　　3.學(xué)生的習(xí)慣

　　一個(gè)人的長期行為會(huì)演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

　　大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會(huì)讓他們撿起來，多次發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人的腳下有垃圾，會(huì)罰他值日，不下重拳治理是難以成效的。

中專班主任工作總結(jié)5

　　今年，作為一個(gè)剛剛踏上教師這個(gè)工作崗位的新人，我擔(dān)任了02文秘（2）班的見習(xí)班主任。在師傅徐嵐帶領(lǐng)下，全體職教處前輩的指導(dǎo)和幫助下，我比較順利的完成了本學(xué)期的教育任務(wù)，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒有的知識(shí)。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、初步摸清情況

　　基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學(xué)生都來自于各個(gè)職預(yù)班，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí)，有兩個(gè)曾有過嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重，給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

　　二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)。

　　剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的.能力，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，在期中考試后，實(shí)行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)選了班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行制班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評(píng)比中成績名列前茅。

　　三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

　　本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報(bào)表。

　　四、期中考的正確歸因及對(duì)策

　　1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。

　　2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

　　3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

　　4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

　　5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

　　根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策

　　1、改善學(xué)習(xí)行為A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。D、對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識(shí)。

　　2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線）

　　五、家長會(huì)形式的變革效果良好

　　本次家長會(huì)采取重點(diǎn)對(duì)象逐個(gè)面談和全體談話的形式進(jìn)行，方法是這樣的：重點(diǎn)對(duì)象逐個(gè)面談的對(duì)象分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生，對(duì)這些學(xué)生的家長進(jìn)行重點(diǎn)面談，得到家長方面的支持，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長會(huì)，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。

　　六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。

　　雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知。.要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在師傅徐嵐的帶領(lǐng)下還是可以帶好，同時(shí)注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報(bào)情，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的見習(xí)實(shí)踐，雖然有不少地方還有不足之處，但總體來說自己收獲頗豐。感謝徐嵐老師的細(xì)心的指導(dǎo)，感謝各位老師的熱心幫助，我相信在各位同仁的幫助和支持下，我一定能過做的更好。

中專班主任工作總結(jié)6

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

　　我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說差的遠(yuǎn)也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。針對(duì)種種狀況，下面就是我的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

　　一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。雖然我們的.希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭�(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。

　　好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。

　　二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助學(xué)生。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受學(xué)生們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

　　三、具體要求，指導(dǎo)到位

　　心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

　　我認(rèn)為，首先要做的就是以學(xué)生的視角觀察事物，用學(xué)生能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊�求去做，很想把事情做好�?/p>

　　四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

　　大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！毙氯雽W(xué)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

　　五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)

　　德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^多年的老師都知道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺�評(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

　　六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長

　　每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

　　“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

　　當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做；

　　七、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)

　　我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個(gè)人，明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可

　　以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。

　　通過一學(xué)期的努力，班級(jí)已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團(tuán)體也都不復(fù)存在，成為了一個(gè)溫暖的大家庭，新的溫馨的班級(jí)氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時(shí)候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是

　　一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會(huì)永遠(yuǎn)停留在了我的生命中！我會(huì)繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳！繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)

　　總之，新生班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是帶剛?cè)胄Ｐ律�的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但中職校又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點(diǎn)和不足,所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多向老班主任請(qǐng)教,爭取取得更加輝煌的成績。

中專班主任工作總結(jié)7

　　班主任要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)，要把工作做好，班主任每個(gè)學(xué)期都要做好班主任工作計(jì)劃，。

　　作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。

　　做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極

　　少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。

　　當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃，而且都既有針對(duì)性，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

　　一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

　　班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

　　因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

　　1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

　　3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

　　4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

　　5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。

　　6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

　　7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

　　二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

　　要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的'興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

　　如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

　　三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

　　1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

　　2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

　　班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

　　3、選好、用好干部。

　　班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

　　4、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。

　　5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

中專班主任工作總結(jié)8

　　一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多�，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

　　一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

　　由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念。

　　積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

　　班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會(huì)，讓學(xué)生深受教育。

　　學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。

　　二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)

　　1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。

　　在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔�自身不良的行為�?xí)慣。

　　2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

　　優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱�，�?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的.學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

　　3、博愛中等生

　　中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的

中專班主任工作總結(jié)9

　　回顧這一個(gè)學(xué)期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。

　　以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

　　一、抓好班干隊(duì)伍建設(shè)調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。

　　強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局的.品質(zhì)，明確班干部責(zé)任，定期召開班委會(huì)進(jìn)行，制定階段性工作計(jì)劃等。鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

　　二、完善班級(jí)制度針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，制定了班級(jí)《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。

　　將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù)，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系；使班級(jí)保持較高出勤率。

　　三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生開展“榜樣就在我身邊”加強(qiáng)學(xué)生春季安全教育管理工作、、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動(dòng)。

　　四、組織班級(jí)活動(dòng)，提升集體意識(shí)。

　　為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。

　　組織班級(jí)內(nèi)的跳繩比賽，春游登山等活動(dòng)。學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

　　五、及時(shí)有效的做好安全教育工作。

　　預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

　　本學(xué)期通過請(qǐng)教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會(huì)做人處世，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

中專班主任工作總結(jié)10

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任11級(jí)電子商務(wù)一班的班主任，由于某些緣故，本班由第一學(xué)年的60人降到如今的43人。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面談一下這個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

　　一、第一學(xué)期來的工作情況：

　　1、任用得力的班干，管理好班級(jí)。

　　對(duì)于本班的學(xué)生，我已經(jīng)有了一年的了解，知道班上哪些同學(xué)做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)期初，我留任了之前所選出來的班長，她個(gè)子相對(duì)較小，但她用一年的時(shí)間在班上證明了自己的能力，也在同學(xué)們的心中樹立起了認(rèn)真負(fù)責(zé)的威信。另外一些班干也是通過自己挑選以及同學(xué)們的推薦，這一學(xué)期的班干隊(duì)伍相對(duì)比一年級(jí)時(shí)的更為認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們學(xué)責(zé)任心強(qiáng)并且樂意為同學(xué)服務(wù)。對(duì)于班干們，我會(huì)定期開班干會(huì)議，即使與班干聊天，讓他們寫工作總結(jié)，會(huì)讓他們組織一次班會(huì)。這樣做一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以從他們的總結(jié)中讓他們從中清楚每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

　　2、常與學(xué)生溝通，在多次去宿舍巡查后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是很喜歡老師去看他們的，也很喜歡和老師聊天。我們班有三個(gè)女生宿舍，一個(gè)男生宿舍，每個(gè)星期，我都會(huì)固定有一個(gè)晚上去男生宿舍，一個(gè)晚上去女生宿舍，還有一個(gè)晚上隨機(jī)。每次到宿舍見到他們，都和在課室里見到的不一樣，在宿舍里，他們暢所欲言。

　　3、加強(qiáng)與家長的溝通。

　　我很清楚，現(xiàn)在的學(xué)生、學(xué)生家長都有聯(lián)系電話，同時(shí)，更換聯(lián)系電話也是常有的事情，所以，學(xué)期初，我就打印好全班同學(xué)的聯(lián)系電話表，讓同學(xué)們核對(duì)。很多時(shí)候，學(xué)生們會(huì)發(fā)生一些突發(fā)狀況，如本學(xué)期，蔡日新同學(xué)因?yàn)槌３２怀栽绮停瑢?dǎo)致常常在上課時(shí)鬧肚子痛；楊春燕同學(xué)由于吃了不干凈的東西，導(dǎo)致急性腸炎，要到小診所打針；學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些健康問題，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些心理問題，為了更好地解決各種問題，我需要常常和同學(xué)們的家長溝通，讓家長們一起幫忙解決，讓家長放心，讓學(xué)生安心的在學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　4、認(rèn)真開好每次班會(huì)。

　　在學(xué)期初，我就按照學(xué)校要求做好了班級(jí)班會(huì)計(jì)劃表，計(jì)劃著每個(gè)星期的班會(huì)內(nèi)容。我會(huì)總結(jié)上個(gè)學(xué)期工作的不足，在本學(xué)期進(jìn)行改進(jìn)，我深知，職校的學(xué)生不同普高類學(xué)校的學(xué)生，他們的素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力等都不如那些學(xué)生，因此要加強(qiáng)他們的德育教育。我曾給他們開展文明班會(huì)、安全教育案例班會(huì)、消防班會(huì)、感恩班會(huì)、團(tuán)結(jié)游戲班會(huì)……力圖讓他們提升個(gè)人情感素質(zhì)，做個(gè)有禮貌講文明的人。

　　二、心得體會(huì)：

　　1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

　�。�1）培養(yǎng)班級(jí)氛圍。班風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)班級(jí)的重中之重，班風(fēng)是一個(gè)班集體的整體風(fēng)貌，要形成一個(gè)良好的班風(fēng)就要付出十倍的努力。為了讓我們班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一心，積極向上，堅(jiān)強(qiáng)奮斗、民主和諧的班集體，在學(xué)期初，我就在學(xué)生們中挑選了一些積極有責(zé)任心的同學(xué)作為班干，認(rèn)真培養(yǎng)他們，并要求他們以身作則，影響他人。我們班的班規(guī)一直都貼在課室里，讓同學(xué)們共同遵守其中的規(guī)章制度。做到獎(jiǎng)懲明確，每次有獎(jiǎng)懲我都會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面進(jìn)行，讓他們學(xué)會(huì)進(jìn)步，知恥而后勇。

　　參加工作期初，我就聽人說過，一個(gè)班級(jí)有什么樣的班主任，就有什么樣的班級(jí)。為了讓我們11電子商務(wù)一班有良好的班風(fēng)，我一直都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做事，從不遲到早退。努力給學(xué)生們樹立一個(gè)良好的榜樣。一年下來了，我改了自己賴床的壞毛病，同時(shí)也給學(xué)生們樹立了良好的榜樣，學(xué)生們由之前的散漫，不認(rèn)真學(xué)習(xí)變得勤快起來了，學(xué)習(xí)氛圍也比一年級(jí)的時(shí)候好多了。

　�。�2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。學(xué)校這個(gè)學(xué)期一如既往地舉行了校運(yùn)會(huì)，這次的校運(yùn)會(huì)，我吸取了去年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在報(bào)名期間，我先讓學(xué)生們自愿報(bào)名參加各個(gè)項(xiàng)目，可是效果并不理想，結(jié)果，在班會(huì)上說了很多鼓動(dòng)大家的話語，同時(shí)我采取了硬性的辦法，我將班上僅有的9個(gè)男生的名字全報(bào)上了男生報(bào)名表，然后讓男生們自己選擇適合自己的項(xiàng)目，再對(duì)自己所選的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，女生的名單也效仿地進(jìn)行了，在這種有點(diǎn)強(qiáng)迫有點(diǎn)自愿的狀態(tài)下，同學(xué)們都像打了雞血一樣認(rèn)真對(duì)待。在田徑比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，他們自己形成后勤小組，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員由小組的成員協(xié)助，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場上的'運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。

　　又如我們的班活動(dòng)，在第一學(xué)期管理這個(gè)班的時(shí)候，我給他們下了一個(gè)諾言“每個(gè)學(xué)期都會(huì)給他們舉行一次班活動(dòng)”。這個(gè)學(xué)期也不例外。為了避免部分同學(xué)不參加，在開學(xué)期初我就和大家預(yù)定了一個(gè)時(shí)間，讓大家早早地空出了那一天進(jìn)行班活動(dòng)。這學(xué)期我們班11月30日在校園舉行燒烤。還沒到11月30日那天，學(xué)生們就已經(jīng)開始蠢蠢欲動(dòng)了。燒烤晚會(huì)那天，各個(gè)小組的同學(xué)都很勤快地干活，玩的也非常開心。

　　再如本學(xué)期的元旦晚會(huì)，雖然班里準(zhǔn)備的節(jié)目并不是非常出眾，但是，他們都非常努力地練習(xí)。對(duì)于這次元旦晚會(huì)，他們的一句話深深地打動(dòng)了我：“老師，我們要么不參加，參加了就一定要拿獎(jiǎng)�！�

　　2.學(xué)生素質(zhì)的提升

　　另外，班級(jí)里的各類活動(dòng)，例如校運(yùn)會(huì)、班級(jí)籃球賽、班級(jí)燒烤、班級(jí)晚會(huì)等活動(dòng)都是我先給他們一個(gè)大體的思路，然后讓學(xué)生們自己展開去組織，完成的。這么做目的在于培養(yǎng)他們自己思考，籌劃一件事情的能力。

　　這個(gè)學(xué)期，學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生增加了一些技能培訓(xùn)，如ERP沙盤模擬比賽、電子商務(wù)技能競賽、計(jì)算機(jī)技能競賽……這些技能競賽都讓學(xué)生們開始更努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)了。我相信，學(xué)生們通過參加各種技能競賽，將會(huì)掌握更多的專業(yè)知識(shí)。

　　當(dāng)班主任兩年了，每天早起看學(xué)生們搞衛(wèi)生，看他們做操，晚上去宿舍巡查等等，雖然每天都要圍著這群學(xué)生轉(zhuǎn)，但是當(dāng)聽到他們的贊同，心里還是暖洋洋的。在班主任工作中，我不能做到十全十美，但所存在的問題，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取為學(xué)生們營造美好的中專讀書生涯。

中專班主任工作總結(jié)11

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

　　1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，但是由于有兩種專業(yè)存在，學(xué)生間不容易融為一個(gè)整體。并且學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，如何讓學(xué)生融為一個(gè)整體，是迫切需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

　　(1)通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的五四文藝匯演、各種體育比賽，均取得一定的成績。

　　(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

　　(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系，并進(jìn)行跟蹤教育。

　　(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

　　通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

　　2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　我們班的課程本學(xué)期主要是由計(jì)算機(jī)、導(dǎo)游總體認(rèn)知、專業(yè)課基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與任課老師溝通的意見，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。

　　(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

　　(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)、小動(dòng)作等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

　　(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

　　通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本上能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。

　　為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，學(xué)校組織了每周一、三、四下午第三節(jié)興趣小組活動(dòng)課，由專門的老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)羽毛球、乒乓球、籃球、健美操、笛子等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的，并多次在班級(jí)組織的籃球賽和學(xué)校組織的籃球賽中取得驕人的成績。

　　通過活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

　　4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

　　本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)定期的晚上查寢，同時(shí)檢查是否有內(nèi)訌，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

　　(2)定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

　　(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

　　(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

　　5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

　　如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

　　在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

　　這學(xué)期是我?guī)У谝粋�(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會(huì)做人處世，一定會(huì)有好的前途與光明未來。

　　班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

　　首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

　　尤其是針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

　　其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的'人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科

　　老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

　　特別是在本學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。另外針對(duì)學(xué)生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象，開展“一元錢能做什么”的主題班會(huì)，大家通過討論認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性。

　　第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

　　當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

　　一、目前我們班學(xué)生存在的問題

　　1、學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上課不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。

　　2、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭，學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒有管好，甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況，他們都處于“游離”狀態(tài)，對(duì)于這類學(xué)生我覺得要做到“潤物細(xì)無聲”的效果，談心做朋友。

　　二、我覺得幾點(diǎn)對(duì)的

　　1、對(duì)于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值

　　我覺得咱們的學(xué)生，學(xué)習(xí)、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對(duì)他們要求要高點(diǎn)，不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求，對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要能看到他們的改變和進(jìn)步，例如我們班的吝濤，開始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動(dòng)，經(jīng)過與家長聯(lián)系，適當(dāng)表揚(yáng)這學(xué)期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們需要給學(xué)生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會(huì)按著我們的期望慢慢改變。

　　2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)

　　文化課基礎(chǔ)差不是秘密，對(duì)于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒，對(duì)于學(xué)生來說班主任在意的課有可能很重要，他們也會(huì)多一份重視，他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)變濃，他們也不必要再玩手機(jī)、睡覺。

　　3、班風(fēng)一定要緊抓

　　班級(jí)的班風(fēng)很重要，班風(fēng)要改變也很難，班風(fēng)好的班級(jí)好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走，不要把班級(jí)放在游離狀態(tài)。

　　以上幾點(diǎn)是我的總結(jié)。

中專班主任工作總結(jié)12

　　今年9月我通過努力走上了工作崗位，走上了三尺講臺(tái)，成為一名教師。并擔(dān)任10物流中專班的班主任工作，我深知班主任工作對(duì)于班級(jí)的重要性，接受了一個(gè)全新班級(jí)，對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，班主任工作對(duì)我來就是一張白紙，也沒有做好班主任工作的思想準(zhǔn)備。因此，我倍感肩上的壓力，但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷要求自己，盡可能不斷成長和進(jìn)步，盡快成為一名合格的班主任。通過自己做了快一年的班主任實(shí)踐，談一下做班主任的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　對(duì)我這個(gè)菜鳥來說，班主任工作毫無頭緒可言，系里給我安排了帶中專班經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任潘老師，說來慚愧到現(xiàn)在也沒學(xué)到潘老師帶班經(jīng)驗(yàn)的皮毛，但在班級(jí)管理方面潘老師給予我很大的幫助。

　　我們班是中專班，也是財(cái)經(jīng)系僅有的兩個(gè)中專班之一，大多數(shù)學(xué)生初中時(shí)的學(xué)習(xí)較差、行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律方面做得不夠好，基本上都是所謂的差生。有四分之一的學(xué)生來自離異家庭。這些學(xué)生有著不一般的叛逆心理，學(xué)習(xí)上不是很重視。

　　開學(xué)之初，召開班會(huì)讓他們學(xué)習(xí)本校的學(xué)生管理手冊(cè)，熟悉學(xué)校的管理規(guī)定，從思想上認(rèn)識(shí)遵守紀(jì)律的重要性。在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭光。通過表達(dá)老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的.開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。隨后的幾次班會(huì)、個(gè)別交談、課前集體談話時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：只要努力就會(huì)有收獲，從現(xiàn)在確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，繼續(xù)讀大專，找到更好的工作。

　　班級(jí)建設(shè)初始，百事待舉，我采取全程、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看。在做眼保健操時(shí)進(jìn)行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況，每天到班級(jí)走一走，看一看，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡單的交流。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí)，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍三四次，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng)，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。

　　學(xué)生來自不同的地域不同的家庭不同的學(xué)校，很多的同學(xué)不懂得理解尊重別人，平時(shí)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，通過班會(huì)和平時(shí)的教育，給學(xué)生灌輸尊重和誠實(shí)的思想，教育他們不管你成績?cè)鯓�，一定要學(xué)會(huì)做人，這點(diǎn)很重要，尊重和誠實(shí)是做人最基本的道理。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實(shí)的人。

　　遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提，維護(hù)紀(jì)律方面，我充分發(fā)揮班主任的作用，經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。上課要認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)上交作業(yè)。做違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行教育并主動(dòng)與家長聯(lián)系，以達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育，班主任與家長相互配合共同教育，達(dá)到教育好學(xué)生為目的教育。

　　班集體是通過活動(dòng)逐漸形成的，本學(xué)期利用班會(huì)課開展了兩次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過兩次的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大家是一個(gè)班集體，班級(jí)同學(xué)之間應(yīng)該充分了解，相互合作，建立友誼，形成集體主義精神和班級(jí)榮譽(yù)感。

　　通過一學(xué)年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的，同時(shí)又是神圣和光榮的，這學(xué)期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫我處理班級(jí)的大大小小的事件，在此向各位老師表示感謝。

　　同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了工作上的很多的不足：

　　1.現(xiàn)在學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng)，常常以自我為中心，有時(shí)對(duì)別人的尊重不夠，沒有顧及別人的感受，對(duì)老師也不夠尊重服從，如何讓他們?nèi)谌爰�體，尊重別人，服從學(xué)校和老師安排？

　　2.班級(jí)中單親家庭學(xué)生較多，可能跟家庭教育有關(guān)，有幾個(gè)個(gè)性比較強(qiáng)的學(xué)生，看待事情的態(tài)度不太正常，對(duì)他們應(yīng)該用什么方法讓他們不影響班級(jí)秩序和同學(xué)，并盡量讓他們靠近我讓他們信服我？

　　3.如何去糾正班級(jí)中的不良風(fēng)氣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍？班委在班中的作用很重要，如何培養(yǎng)他們成為班主任的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動(dòng)班級(jí)的正風(fēng)正氣。

　　下學(xué)期工作思路：

　　1.抓好班級(jí)日常管理工作，扭轉(zhuǎn)不良班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2.為學(xué)生制定學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，讓學(xué)生為目標(biāo)去努力。

　　3.開展多次班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)凝聚力和集體主義精神，加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學(xué)的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會(huì)堅(jiān)持下去，用我的努力和辛勤去求。

中專班主任工作總結(jié)13

　　擔(dān)任**學(xué)校**班班主任距今已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年時(shí)間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔(dān)任授課，所以感慨頗深，下面就是這段時(shí)間的工作總結(jié)：

　　首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，想法�！皣�(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且�路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色�?/p>

　　因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的.是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長的引路者，解惑人。

　　其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

　　再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人。愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人。愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

　　最后是讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗。師生共議，同樹良好班風(fēng)。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級(jí)量化考核管理制度。開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動(dòng)。發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì)。正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度。按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話。建立家校聯(lián)系制度等。

　　作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對(duì)自如，做一名合格的班主任。

中專班主任工作總結(jié)14

　　班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

　　一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。”我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

　　“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

　　加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

　　1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚�放棄�?duì)其嚴(yán)格要求。

　　2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

　　4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。

　　5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。

　　6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾�，增�?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。

　　三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證。

　　創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

　　其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；

　　其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

　　其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí)，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手�！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

　　四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績進(jìn)步的關(guān)鍵

　　學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長生的`培訓(xùn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。

　　各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說，這是學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橛⒄Z單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時(shí)間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細(xì)微入手，從低年級(jí)開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

中專班主任工作總結(jié)15

　　一、班級(jí)整體情況大調(diào)查

　　本班為外地生源，接手時(shí)沒有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對(duì)面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力。

　　從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一）沒有升學(xué)壓力，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛�；�礎(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動(dòng)，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級(jí)的考勤、紀(jì)律、成績難以跟上。對(duì)此問題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃成為開學(xué)時(shí)班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。

　　二）思想比較單純，容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實(shí)他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會(huì)沒有選擇性地模仿�？雌饋硐笮∈虑椋�小細(xì)節(jié)，其實(shí)可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。

　　三）沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過平時(shí)上課觀察、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時(shí)完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。

　　二、樹立積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。

　　班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對(duì)于集體中的個(gè)人來說，是一種巨大的`教育力量，具有不可替代的獨(dú)特、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性的功能。可見，良好的班級(jí)風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，反之，則助長學(xué)生的惡習(xí)。

　　樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行。“國有國法，班有班規(guī)”。將班級(jí)同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行量化評(píng)比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級(jí)公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級(jí)里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。

　　其次，充分利用每次班會(huì)課。班會(huì)課是整個(gè)班集體進(jìn)行思想交流，優(yōu)勢互補(bǔ)的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會(huì)課的時(shí)候很活躍。形式有個(gè)人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時(shí)的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處；重視小事情；開玩笑；中專生應(yīng)該談戀愛嗎；人活著為了什么；善于時(shí)間管理；如何面對(duì)挑戰(zhàn)；誰該被淘汰；做人要不要太愛面子；人際關(guān)系······這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考，進(jìn)行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級(jí)里面有多少個(gè)觀點(diǎn)跟自己相同的“知己”，多少個(gè)觀點(diǎn)相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會(huì)課了解個(gè)體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級(jí)主流的是否是良好的主流，對(duì)不好的主流應(yīng)該加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。

　　態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了，課外活動(dòng)參加了，獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了，同學(xué)們慢慢步上了積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。

　　三、培養(yǎng)“我的路我來走，我當(dāng)自己的主人”的觀念

　　班級(jí)是學(xué)生成長的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長。班主任作為管理班級(jí)的引導(dǎo)者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

　　我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上�！蓖瑢W(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動(dòng)比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)沒了，連自己能成功或者失敗都不知道。原xx（13）班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動(dòng)。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級(jí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)；春秋季校運(yùn)會(huì)都取得20個(gè)班級(jí)里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎(jiǎng)；職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng)；文藝匯演中班級(jí)獲得集體二等獎(jiǎng)，任韌還獲得了男主角特別獎(jiǎng)；曾玲莉獲得全國征文一等獎(jiǎng)等等。這一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的取得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水，當(dāng)他們把獎(jiǎng)狀捧回來的時(shí)候，班級(jí)就像個(gè)溫馨的家，為他們開慶功會(huì)。當(dāng)失敗了回來的時(shí)候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵(lì)他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽。”

　　四、用寬容的心包容中差生。

　　受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵(lì)。

　　班主任對(duì)學(xué)生尊重，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足，愉快的心理體驗(yàn)。公正、平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。

　　這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

　　我在班會(huì)課曾經(jīng)跟大家說，“昨天成為歷史，今天是機(jī)會(huì)，明天你會(huì)進(jìn)步和成功嗎？”差生在成績和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好，但他們?cè)谀承┱n外活動(dòng)方面有自己的優(yōu)點(diǎn)（即積極因素），對(duì)此班主任經(jīng)常會(huì)忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生，難。但是，對(duì)待他們只有用發(fā)展的觀點(diǎn)，相信他們會(huì)進(jìn)步。班主任對(duì)他們的信任能給他們帶來希望和力量。

　　五、及時(shí)和科任老師、生管溝通，密切聯(lián)系家長。

　　學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對(duì)面之外，剩余的時(shí)間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過�？迫卫蠋熓前嘀魅沃�外的監(jiān)督者，可以從另一個(gè)側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時(shí)溝通，科任老師的反饋對(duì)班主任在班級(jí)管理方面有很大作用。在過去的一年里，xx（13）班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問題，使整個(gè)班級(jí)得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時(shí)解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。

　　xx（13）班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個(gè)宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動(dòng)紅旗。

　　學(xué)生除了老師的指導(dǎo)，也需要家長的約束�！巴�子成龍，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個(gè)班級(jí)離不開家長的積極配合。

　　回首帶XX（13）班的這年，是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來，整個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展成果不錯(cuò)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，師生關(guān)系不錯(cuò)。雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負(fù)”，總算是努力了也有點(diǎn)收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要?dú)w功于學(xué)校給予我鍛煉的機(jī)會(huì)，政教處對(duì)班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨等等。

　　在這里要特別感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對(duì)我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。

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