小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)1
我是年級(jí)組的一員，負(fù)責(zé)小班的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我對(duì)小班的教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)和反思，希望通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，為下學(xué)期的工作提供參考和啟示。
首先，我們?cè)诮虒W(xué)目標(biāo)的制定上取得了一定的成效。我們根據(jù)小班兒童的`認(rèn)知、情感和身體發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)合理地確定了教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)每個(gè)月的課程規(guī)劃，我們?cè)谡Z(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等方面有針對(duì)性地安排了教學(xué)內(nèi)容。我們重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力和動(dòng)手能力，注重激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和探索精神。
其次，我們注重教學(xué)方法的改進(jìn)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，注重以?xún)和癁橹黧w，采用多種活動(dòng)形式和教學(xué)手段，如故事講述、游戲、觀察實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵(lì)他們勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。通過(guò)小組合作和集體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第三，我們積極配合家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。我們定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和進(jìn)步情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。我們遵循“教育無(wú)縫銜接”的原則，與家長(zhǎng)密切配合，共同關(guān)注和重視學(xué)生的全面發(fā)展。我們還積極參與家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)子女活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的情感溝通，建立良好的家校合作關(guān)系。
最后，我們要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。我們要認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足之處，并找到解決問(wèn)題的方法和途徑。我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平和教學(xué)能力，時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注。我們要與同事積極交流和合作，互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，小班第一學(xué)期年級(jí)組的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為下學(xué)期的工作制定更詳細(xì)、具體和切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我們要保持對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)心，不斷提高自身的教學(xué)水平和能力。相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，下學(xué)期的工作會(huì)更上一層樓！
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)2
一、家長(zhǎng)幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體
從一開(kāi)始，各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明游戲規(guī)則、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè)，增進(jìn)了親子之間的`情感。游戲“我給爸爸（媽媽?zhuān)┐┬印奔议L(zhǎng)既開(kāi)心又感動(dòng)，覺(jué)得寶寶長(zhǎng)大了。親子游戲“抬花轎”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“快樂(lè)蹦蹦跳”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得非常開(kāi)心。
三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確（組織、記錄、引導(dǎo)）各負(fù)其責(zé)�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足，如：
1、入場(chǎng)、退場(chǎng)環(huán)節(jié)秩序有些亂。
2、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
3、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的能力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
4、背景音樂(lè)不到位。
這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們親子游戲活動(dòng)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合，我們的親子游戲活動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次活動(dòng)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但活動(dòng)畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長(zhǎng)收獲了他的童真。通過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感！
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)3
學(xué)期的工作雖然結(jié)束了，但是回顧之中我也是感到欣喜，特別是看到孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，有了很多的成長(zhǎng)，特別是得到家長(zhǎng)們的肯定，我也是明白自己的工作也是做得還可以，也是很感慨，雖然自己帶小班不是頭一次了，但每次看到孩子們的成長(zhǎng)我都是很開(kāi)心的，在此也是就這學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)總結(jié)下。
小班的孩子剛進(jìn)入到幼兒園，有很多的不適應(yīng)，也是有很多的方面是需要我們?nèi)プ龊霉ぷ鞑拍軒е麄內(nèi)コ砷L(zhǎng)的，而且這工作也是不容易，孩子們由于不適應(yīng)，所以很多時(shí)候也是會(huì)哭鬧，對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)這也是很折磨的事情，即使我已經(jīng)帶了小班多年，也是感受到這樣的情況并不是那么的好處理，我也是積極的和其他的老師一起配合來(lái)做好，同時(shí)也是帶著新老師，教他們經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到孩子們慢慢的適應(yīng)，去學(xué)習(xí)，去在活動(dòng)之中交到朋友，大家熟悉了，也是融入到幼兒園里面也是特別的開(kāi)心，這份驕傲也是讓我一直去努力工作的一個(gè)動(dòng)力，雖然辛苦，但是也是特別的有成就感，同時(shí)也是感受到孩子們對(duì)于我們老師的認(rèn)可，以及對(duì)于我們老師的一個(gè)愛(ài)，這份愛(ài)自己也是回饋給孩子們?nèi)プ龊米约涸撟龅墓ぷ鳌?/p>
在教學(xué)上，我也是積極的參與進(jìn)來(lái)，去和孩子們互動(dòng)，在活動(dòng)之中去教導(dǎo)他們，養(yǎng)成好的一個(gè)生活以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幼兒園的孩子們剛進(jìn)入到學(xué)習(xí)的一個(gè)氛圍，離開(kāi)熟悉的家里也是并不容易的，但是而今的孩子也是適應(yīng)比較的強(qiáng)，可以說(shuō)和之前的教學(xué)相比也是輕松一些了但也是有很多的方面是要做好的，除了教學(xué)我也是去帶新老師，給予認(rèn)可，去把經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)于他們的困惑也是給予解答，同時(shí)也是鼓勵(lì)他們?nèi)プ龊媒虒W(xué)，一學(xué)期下來(lái)，大家都是進(jìn)步了，我也是很開(kāi)心，同時(shí)孩子們離開(kāi)幼兒園的時(shí)候也是有很多的不舍，要和老師以及熟悉了的同學(xué)分開(kāi)，雖然只是一個(gè)寒假，但是很多的時(shí)候他們也是對(duì)于幼兒園不再陌生，而是有了依戀了。當(dāng)然我也是知道，這只是開(kāi)始，今后的工作也是要繼續(xù)的去做好。
學(xué)期的工作里頭，而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面，有些也是自己的能力問(wèn)題，有些也是以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，而同時(shí)我也是積極的參與到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)里面，會(huì)和同行的老師多去交流，下班后回去看書(shū)，都是為了讓自己成長(zhǎng)，來(lái)有更好的能力教導(dǎo)孩子們讓他們有更多的成長(zhǎng)，在今后的一個(gè)工作里頭也是要繼續(xù)的去努力，來(lái)讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要繼續(xù)的努力，在下學(xué)期去做的更好。
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了�；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣。
在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿�、不斷的加�?qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂(yōu)，年度第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)。喜的是，我們能圓滿(mǎn)的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂(yōu)的是孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們的冒險(xiǎn)精神越來(lái)越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大部分是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)確保老師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。
在開(kāi)學(xué)初期針對(duì)班上新生多，我在著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母，工作總結(jié)《年度第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)》。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我又進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來(lái)的時(shí)候，我結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。
將安全教育工作納入教育活動(dòng)中。以?xún)焊�、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意思。
在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持陌生的家長(zhǎng)不讓接，確保幼兒入園和離園的安全。
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)4
本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園高等教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園組織工作的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要其他工作謝魯瓦做一下回顧總結(jié)：
一、保育工作尋求務(wù)實(shí)
復(fù)課初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要重中之重問(wèn)題。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有，背棄了自己的休息時(shí)間，和孩子泡在一起，試著將
在天氣轉(zhuǎn)冷之后，幼兒衣褲脫下得多了，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面。說(shuō)真的，每次幫三十幾個(gè)孩子將衣服塞入褲子中，往往會(huì)把我們累得腰酸背疼，而這一天中，往往要重復(fù)n次這樣的勞動(dòng)。但是，看到孩子們健康地成長(zhǎng)，對(duì)于我們而言，是累并快樂(lè)著的。在小班，時(shí)不時(shí)就有幼兒大小便在身上的，我們小班阿姨總是妥善為他們更換上衣干凈的褲子，并親切地關(guān)照他們想大小便時(shí)要大膽和老師講，指導(dǎo)老師都會(huì)幫助他們的，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。將保育組織工作做到實(shí)處，讓每個(gè)家長(zhǎng)遞到放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望，也是我們付諸于行動(dòng)所發(fā)給的良好效果。
二、教育工作渴求務(wù)真
今年，我們使用的還是《整合課程》，但我園的業(yè)務(wù)高級(jí)顧問(wèn)在開(kāi)學(xué)業(yè)務(wù)初，就我們?cè)谥苡?jì)劃上稍做了一下調(diào)整，而使我們教師有一個(gè)“自由安排”的空間。學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就溝通協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教員的備課內(nèi)容，要求教師在系統(tǒng)分析教材、系統(tǒng)分析幼兒年齡特點(diǎn)、在充分了解幼兒觀念發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課。針對(duì)班級(jí)多，講義少的這一情況，我們年級(jí)組內(nèi)預(yù)先教師提前繪制圖片，進(jìn)行錄音，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。第三組在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開(kāi)展好一個(gè)活動(dòng)時(shí)，會(huì)及時(shí)地立即和同事交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見(jiàn)，這樣，保證了第二位教師更好地開(kāi)展活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計(jì)劃有不合時(shí)宜之處，進(jìn)行了調(diào)整，以使慶典活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)，更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)
為了做好班級(jí)家長(zhǎng)其他工作，早在開(kāi)學(xué)第四周里，我們利用家長(zhǎng)充分運(yùn)用來(lái)園接孩子的時(shí)間就召開(kāi)了恰當(dāng)?shù)男“嗉议L(zhǎng)會(huì)（講解接送卡的接收替換、帶壓碎鞋子來(lái)園替換以及每周的定時(shí)清洗、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的填寫(xiě)與上繳要求……）以使家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況，更好地進(jìn)行家園溝通。本學(xué)期，我們此項(xiàng)工作力求將家長(zhǎng)工作細(xì)致化，實(shí)效化。
通過(guò)調(diào)查得知，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于教育工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母難免文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園四女難達(dá)成同步。
同時(shí)，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。
因此，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面。首先，開(kāi)學(xué)初考生自已與新生家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)情況介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期學(xué)校，班級(jí)、班主任的工作目的及工作方法；其次，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定期與他們交流，或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫(xiě)下育兒心得，相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參加文娛活動(dòng)。同時(shí)，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系、等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成一致家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
四、個(gè)人在工作中力求務(wù)佳
在進(jìn)行的自制教玩具比賽中，小班組教師充分發(fā)揮自己細(xì)小的聰明才智與一技之長(zhǎng)，設(shè)計(jì)的教玩具別具一格。張小莉設(shè)計(jì)的'《寶寶小劇場(chǎng)》、周靜亞設(shè)計(jì)的《有趣的臺(tái)歷書(shū)》、程春玉設(shè)計(jì)的《三只小豬》、凌亞平設(shè)計(jì)的《老鼠嫁女》獲得了一等獎(jiǎng)；繆琴妹設(shè)計(jì)的《火車(chē)》、巢娟妹設(shè)計(jì)的《五�！�、張麗君設(shè)計(jì)的《面具》獲得了二等獎(jiǎng)；嚴(yán)美華設(shè)計(jì)的《響棒》、許曉園設(shè)計(jì)的《手套娃娃》、張明娣設(shè)計(jì)的《手推車(chē)》獲得了三等獎(jiǎng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中�。�1）班獲得了一等獎(jiǎng)；
小（2）、�。�3）、�。�5）班獲得了三等獎(jiǎng)。
這是最坎坷的一學(xué)期，同時(shí)又是最繁忙的一學(xué)期。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收：《無(wú)錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》、《校務(wù)公開(kāi)大檢查》、《政風(fēng)、行風(fēng)檢查》、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師積極開(kāi)展極力做好打算工作，使檢查工作、班級(jí)工作都做得很好一學(xué)期的學(xué)年工作接近尾聲，作為小班組的領(lǐng)頭人，這一學(xué)期，我感受到學(xué)生了教師對(duì)工作的親和力、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績(jī)！
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)5
秋去冬來(lái)，時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《園務(wù)計(jì)劃》和《園本研訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，根據(jù)校本研訓(xùn)計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，有目的有選擇開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、迎接新生，做好準(zhǔn)備
小班的孩子為了盡早適應(yīng)幼兒園的生活，我們年級(jí)組的老師在八月底開(kāi)展了一次集體教研，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一次入園前的親子活動(dòng)，為了此活動(dòng)，我們小班組的四老師還特地集中在一起，探討親子活動(dòng)的流程與相關(guān)事項(xiàng)。活動(dòng)中，讓每位新生盡快地熟悉幼兒園這個(gè)新環(huán)境，熟悉她們的老師，以順利地渡過(guò)幼兒分離焦慮期。開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，組上的老師在一起發(fā)言、討論，出謀劃策，主要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活，以及小班幼兒的一些年齡特點(diǎn)。剛?cè)雸@時(shí)的這段時(shí)間，我們組上的老師可謂是最忙碌的，一會(huì)這個(gè)孩子哭了，一會(huì)兒那個(gè)孩子尿了，真是忙得不可開(kāi)交，但我們的年輕老師都不怕苦，不怕累，積極擔(dān)當(dāng)起做媽媽的角色來(lái)。從孩子的大哭到不哭，孩子的不喜歡到喜歡幼兒園，這些都是我們小班組一起努力付出的最大成果。
二、集體備課，促進(jìn)你我
本學(xué)期為了提高教師的教學(xué)水平與教研能力水平，小班組進(jìn)行了“一課多研”活動(dòng)，以集體備課的`形式，創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)挖掘了藝術(shù)和科學(xué)的領(lǐng)域，為了安撫新生兒的情緒，如在第七周的主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》中，我們以糖果為主料，開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《我是棉花糖》《糖果真好吃》，讓教師圍繞糖果帶給大家的快樂(lè)，如何對(duì)幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的情緒進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案�；顒�(dòng)中由主備課人先制定方案、執(zhí)教，反思，對(duì)于一些不足與需要注意的地方向下一位執(zhí)教的老師進(jìn)行反饋，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷�，�?lái)逐步完善方案，直至最后一位教師。我們小班組堅(jiān)持每周五中午進(jìn)行集體教研活動(dòng)，這是一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)的大好機(jī)會(huì)，大家都能發(fā)表自己在執(zhí)教中的優(yōu)勢(shì)與不足，大家相互學(xué)習(xí)，相互探討，俗話說(shuō)：“三人行必有我?guī)煛！苯處焸兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)在相互的交流、思維和碰撞中，增長(zhǎng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)技能，獲得了比之前更多實(shí)踐的智慧。
三、環(huán)境、區(qū)域，顯著成效
小班孩子的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們小班年級(jí)組的教師能積極發(fā)揮自己的聰明才智，努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境主人的互動(dòng)氛圍，小一班在中秋節(jié)期間，以顏料點(diǎn)畫(huà)的形式讓幼兒繪制賀卡，中秋節(jié)讓幼兒以貼彩條的形式來(lái)裝扮漂亮的月餅；小一班以留言板的形式，促進(jìn)家長(zhǎng)溝通交流，以讓幼兒撕紙創(chuàng)畫(huà)來(lái)展示班級(jí)特色；小二班以“成長(zhǎng)樹(shù)”來(lái)印印各自的小手，又以獨(dú)特的五星來(lái)展示幼兒照片，溫馨而漂亮的環(huán)境融入了幼兒的動(dòng)手操作，讓幼兒感受到其中的快樂(lè)。此外，我們還根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，分別創(chuàng)設(shè)了符合幼兒心理發(fā)展的各個(gè)區(qū)域，在這里，感謝班里的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作，收集廢舊材料，制作毽子等，使孩子活動(dòng)教育的同時(shí)獲得了美的情感體驗(yàn)。在與家長(zhǎng)、孩子們的共同努力下，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有特色。
四、豐富的活動(dòng)，促師幼發(fā)展
這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。十二月為了迎接圣誕節(jié)，家長(zhǎng)們紛紛帶來(lái)了圣誕的裝飾禮物，小班組的幼兒帶了各自喜歡的零食，開(kāi)心的在一起首次度過(guò)了這意義非凡的節(jié)日。十二月底，小班舉行了“親子慶元旦聯(lián)歡會(huì)”，小班的幼兒積極參與，既鍛煉了自己同時(shí)也為班級(jí)和個(gè)人爭(zhēng)了光，感受到了新年的濃濃氛圍。
五、繪本教學(xué)
每一本繪本的教學(xué)之前先進(jìn)行教研，通過(guò)教研活動(dòng)，每位教師說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，然后其他教師點(diǎn)評(píng)后說(shuō)出更好的建議，最后有李真真圓長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)并給與最后的建議，使繪本教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都更加科學(xué)合理，從而達(dá)到最好的教學(xué)效果。
一學(xué)期的工作接近尾聲，在這一學(xué)期中，我感受到了教師對(duì)于工作的那份無(wú)比熱愛(ài)之情，我看到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，馮老師的聰明才智，徐老師的激情豪邁，還有王老師的認(rèn)真與理智，頓感同事之間濃濃的情意“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人”，愿我們這個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，能走的更出色，更輝煌！小班組的姐妹們，我們一起加油、努力吧！
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，使我們的工作更顯絢爛多彩。
現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一.保育工作尋求務(wù)實(shí)。
開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成不錯(cuò)的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)，放棄了休息時(shí)間，和孩子們?cè)谝黄�，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既重視孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。
二.加強(qiáng)班級(jí)管理是開(kāi)展工作的前提。
班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始，不錯(cuò)的班級(jí)管理將使教師、幼兒都得益。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們小班年級(jí)組就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做好心中有數(shù)，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)后，我們大家在年級(jí)組活動(dòng)中，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出很多能推動(dòng)幼兒發(fā)展的好方法，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作。平時(shí)我們小班的老師像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒，有哪個(gè)孩子不開(kāi)心，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)候，哪個(gè)孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒，讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿(mǎn)意�，F(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)幼兒園了，這是我們努力付出的結(jié)果。
三.創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，通過(guò)環(huán)境與孩子的雙向互動(dòng)，使其發(fā)揮最大的價(jià)值。
四.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)推動(dòng)師幼全面發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣、有意義的活動(dòng)。九月底開(kāi)展了迎“國(guó)慶”游藝活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)的旨在發(fā)展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興。十月正是秋高氣爽的好天氣，在一個(gè)晴朗的日子里，帶領(lǐng)孩子們外出秋游，這不但提升了孩子們的身體素質(zhì)，也開(kāi)闊了幼兒的視野。家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。我們小班小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了很多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解這段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真得如老師講的那樣進(jìn)步較大嗎?于是十一月我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。另外還有針對(duì)性地開(kāi)展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)。
五.認(rèn)真開(kāi)展科研活動(dòng)促教學(xué)能力提升。
在年級(jí)組活動(dòng)中，各位老師在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中，各班老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺(jué)地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。大家一起收集資料，準(zhǔn)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教學(xué)技能，使得業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提升。特別值得高興的是我們年級(jí)組內(nèi)的教師很團(tuán)結(jié)，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，從而成功地開(kāi)展每一次活動(dòng)。
六.家長(zhǎng)工作力求細(xì)致。
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的'作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中，一定會(huì)發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。其次通過(guò)家訪我們了解了幼兒在家中的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，以便有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則，放松家長(zhǎng)的心理，幫助孩子逐漸渡過(guò)入園適應(yīng)期。第三我們通過(guò)班級(jí)主頁(yè)、家園橋欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。從中也讓我們深切地體會(huì)到在開(kāi)展家長(zhǎng)工作的過(guò)程中教師應(yīng)該針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)給家長(zhǎng)具體細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，只有這樣才能更好的讓家長(zhǎng)體會(huì)到幼兒園教育的重要性。
一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了教師對(duì)工作的熱情，對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績(jī)!
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)7
20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂(lè)的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、快樂(lè)自信地成長(zhǎng)，從對(duì)父母的依依不舍到對(duì)老師的依戀喜歡，從“老師，我不會(huì)！”到“老師我要自己做！”從家長(zhǎng)的擔(dān)心到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、帶領(lǐng)組員，積極開(kāi)展小班主題教育活動(dòng)
根據(jù)主題，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。
二、立足教研陣地，開(kāi)展各類(lèi)形式的教研活動(dòng)
1、結(jié)合案例，解讀游戲課程
“游戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行游戲？教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境？這是教師的一項(xiàng)基本能力。本學(xué)期，我們圍繞“游戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌妫俊睘檠杏憙?nèi)容，通過(guò)研討，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、參考書(shū)的依賴(lài)，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在方案設(shè)計(jì)后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請(qǐng)組內(nèi)的`經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問(wèn)題。
我們旨在通過(guò)展示，讓組內(nèi)老師獲得專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變
三、深入班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)
在一級(jí)解剖過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問(wèn)題。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)？對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行了深入班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問(wèn)題，減少老師在帶班過(guò)程中的隨意性，及時(shí)提出建議和整改。每次聽(tīng)課活動(dòng)后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。在聽(tīng)課過(guò)程中，確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材？有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大，有的卻過(guò)于簡(jiǎn)單；在游戲指導(dǎo)過(guò)程中，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入？如何講評(píng)幼兒游戲?qū)τ谛率纸處�，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問(wèn)題。
四、開(kāi)展各種形式的小班親子活動(dòng)
本學(xué)期，我們小班組開(kāi)展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開(kāi)展了小班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)情況；6月1日，與爸爸媽媽一起度過(guò)了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂(lè)地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作
喜事接踵而來(lái)，這是令人高興的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我非常感謝我們組員的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地付出，因?yàn)橛心銈儯覀兊墓ぷ鞑拍茼樌M(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。
六、不足與打算
1、教研活動(dòng)欠新意，組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)理論還需加強(qiáng)。
2、教研活動(dòng)中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動(dòng)比較膚淺。
小班組
二0xx年六月十二號(hào)
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)8
我站在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞生態(tài)文明建設(shè)這個(gè)主題，以林業(yè)有害生物監(jiān)測(cè)防治工作為核心，以防范外來(lái)林業(yè)有害生物入侵為重點(diǎn)，以興林富民為宗旨，以加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)為抓手，改進(jìn)行業(yè)作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，林業(yè)有害生物治理等工作，在全站的共同努力下，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，樹(shù)立為民服務(wù)形象
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)和深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，加深對(duì)機(jī)關(guān)政風(fēng)行風(fēng)具體要求的理解，提高了為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，提高了工作的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，樹(shù)立為民服務(wù)形象。
2、強(qiáng)化首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制。以樹(shù)立為民便民，為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，對(duì)前來(lái)辦事的'群眾，熱情接待、服務(wù)周到，屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事，盡快辦理；不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事，耐心解釋?zhuān)⒅鲃?dòng)與有關(guān)部門(mén)溝通，幫助解決問(wèn)題。對(duì)有些群眾過(guò)激的態(tài)度和行為，保持冷靜，做好說(shuō)服工作，防止激化矛盾。
3、積極推行崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理。實(shí)行干部工作月記制度，記載個(gè)人和部門(mén)履行職責(zé)情況，同時(shí)作為評(píng)估工作效率和服務(wù)質(zhì)量的重要依據(jù)。
二、全力抓好林業(yè)有害生物防治、檢疫工作
�。ㄒ唬┐撼唧�、美國(guó)白蛾等林業(yè)有害生物防治
一是抓謀劃，提早動(dòng)手。在今年2月中旬，林業(yè)局森檢站技術(shù)人員就全市的村街、片林等地塊的春尺蠖、美國(guó)白蛾越冬蟲(chóng)蛹情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，摸清越冬蟲(chóng)蛹基數(shù)，死亡率、成活率、天敵寄生率，對(duì)后期的防治做出了準(zhǔn)確的測(cè)報(bào)。檢修噴藥器材，備足除蟲(chóng)脲、苦參堿、滅幼脲ⅲ號(hào)仿生物防治藥劑。配備高壓打藥機(jī)臺(tái)、熏煙機(jī)臺(tái)、背負(fù)式打藥機(jī)臺(tái)。建立測(cè)報(bào)網(wǎng)點(diǎn)，每個(gè)村確定2名查防員。同時(shí)，采購(gòu)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的既節(jié)能又環(huán)保太陽(yáng)能板監(jiān)測(cè)殺蟲(chóng)燈，準(zhǔn)確測(cè)報(bào)春尺蠖、美國(guó)白蛾幼蟲(chóng)最佳防治時(shí)期。
二是抓最佳時(shí)期，大規(guī)模噴藥防治。組織各鎮(zhèn)、村防治專(zhuān)業(yè)隊(duì)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)春尺蠖發(fā)生的林木或片林，采取煙霧機(jī)熏煙的防治方法，采取治早、治小、治了的防治方針控制了春尺蠖在我市危害。針對(duì)美國(guó)白蛾防治今年發(fā)生特點(diǎn)，前期以地面噴藥防治為主，一、二代幼蟲(chóng)防治面積萬(wàn)畝。()9月上旬對(duì)第三代美國(guó)白蛾進(jìn)行了飛機(jī)噴藥防治，飛機(jī)防治個(gè)架次，實(shí)施作業(yè)面積萬(wàn)畝，圓滿(mǎn)完成對(duì)全市范圍內(nèi)的村街、重要路渠防治任務(wù)。使美國(guó)白蛾蟲(chóng)情得到了有效控制。達(dá)到國(guó)家要求的防空指標(biāo)，通過(guò)了上級(jí)主管部門(mén)驗(yàn)收。
三是抓多措并舉，綜合防治。首先利用監(jiān)測(cè)殺蟲(chóng)燈對(duì)成蟲(chóng)進(jìn)行誘殺；其次以蟲(chóng)治蟲(chóng)，在部分村街投放周氏嚙小蜂億頭，實(shí)行重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)防治，周氏嚙小蜂主要寄生美國(guó)白蛾蟲(chóng)蛹，使其不能羽化而死亡，從而消滅美國(guó)白蛾；再有利用生物藥劑噴藥防治，避免殺死美國(guó)白蛾天敵，達(dá)到持久的防治效果，打造良好的生物鏈。
�。ǘ﹪�(yán)把檢疫關(guān)，防止危險(xiǎn)性林業(yè)有害生物傳播蔓延
林業(yè)植物檢疫工作是控制危險(xiǎn)性林業(yè)有害生物人為傳播蔓延的預(yù)防性措施，是林木病蟲(chóng)害防治的重要一環(huán)。因此，我們把檢疫工作做為森檢站的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，堅(jiān)持檢疫要求書(shū)制度，規(guī)范檢疫程序，開(kāi)展產(chǎn)地檢疫和調(diào)運(yùn)檢疫工作。
三、下一步民主評(píng)議工作設(shè)想
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”會(huì)議精神，正確對(duì)待工作中涉及的各種問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)精神，在平凡的崗位上自覺(jué)為林業(yè)做出貢獻(xiàn)。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真履職
認(rèn)真履行崗位職責(zé)，竭盡全力做好本職工作，遵紀(jì)守法、嚴(yán)格律己、多做工作、少說(shuō)空話、多干實(shí)事，把林農(nóng)的需求放在第一位，樹(shù)立良好的窗口形象。匯報(bào)完畢，謝謝大家！
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)9
本學(xué)期小班組共有學(xué)期成績(jī)七個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開(kāi)始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作，制定了切實(shí)可行的制訂教研工作計(jì)劃，圓滿(mǎn)地提前完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下表所示：
一、 教育工作追求流行時(shí)尚
“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門(mén)的焦點(diǎn)話題，無(wú)論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化放在從未有過(guò)的重要地位。而我們小班組倆班課程體系的規(guī)模，無(wú)疑具有一方面了個(gè)性化教育的先機(jī)。于是，我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒
二、 保育教育工作講究情感化
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們調(diào)查報(bào)告心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過(guò)入園經(jīng)歷幼兒的幼兒以至于沒(méi)有�？磥�(lái)，這一學(xué)期的保育惡戰(zhàn)工作將是一場(chǎng)硬仗。果然，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙。
如何讓孩子婚姻生活立即適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們?cè)囍鴮?/p>
三、 家長(zhǎng)工作力求細(xì)致化
為了做好班級(jí)家長(zhǎng)組織工作，早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家訪、校訪等融資途徑了解具體情況，本學(xué)期作為本學(xué)期家長(zhǎng)其他工作的有力依據(jù)，力求家長(zhǎng)工作嚴(yán)謹(jǐn)化，實(shí)效化。通過(guò)調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于其他工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，而使家園共育難達(dá)成同步。
同時(shí)，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育不夠全面的了解，存在社會(huì)動(dòng)態(tài)知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長(zhǎng)定位于以上幾個(gè)各方面方面。首先，開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與篦齒家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、教師的工作目的學(xué)生及工作方法；其次，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好觀摩地參與到我們的公益活動(dòng)中。
如：發(fā)動(dòng)老師為班內(nèi)的`主題教育收集資料，制作教、玩具。鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫(xiě)出育兒心得，相互交流。同時(shí)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì)，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
以上是我組教師闡述本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的金溝線方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、集中精力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)10
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心準(zhǔn)備迎接評(píng)估，并順利通過(guò)了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒(méi)有你我之分，想的都是小班組的大家。
在開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。
1、從托班升入小班，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒(méi)接觸過(guò)的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問(wèn)題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi)；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。
2、備課：采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開(kāi)展。在主題開(kāi)展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料。（主題總目標(biāo)的定位，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置）準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員。在備課會(huì)議時(shí)，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見(jiàn)，再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案，由負(fù)責(zé)的老師撰寫(xiě)。
3、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開(kāi)反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來(lái)與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開(kāi)反思，請(qǐng)其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思，老教師針對(duì)主題進(jìn)行反思。
通過(guò)這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育，利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。
二、除了搞好教研工作外，本年級(jí)組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。因此，如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級(jí)組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的.“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對(duì)溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng)，當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去采購(gòu)材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待，從不計(jì)較誰(shuí)少干多干。
此外，我們還迎接了大市的備課活動(dòng)，賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。
在準(zhǔn)備活動(dòng)期間，她經(jīng)過(guò)了一次次的修改，討論，試教，再修改、討論。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。
本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后，我們將一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入的開(kāi)展各項(xiàng)工作：
1、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)11
面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題，在上課的準(zhǔn)備工時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開(kāi)了二次研討，就如何誘導(dǎo)新生過(guò)渡，我們出主意要是辦法。首先從環(huán)境始創(chuàng)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑新生兒的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作方式玩具、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了勞動(dòng)競(jìng)賽許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿(mǎn)足。新生家長(zhǎng)會(huì)，老生家訪，組織幼兒看第四層電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)，伴著幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
一、認(rèn)真進(jìn)行專(zhuān)題研討，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平
我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但返回一定程度后，再想上一個(gè)臺(tái)階，顯得很難。為了不斷提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專(zhuān)多能，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一核發(fā)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面，有語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心預(yù)備教案，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來(lái)，然后就競(jìng)賽活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題結(jié)構(gòu)性問(wèn)題進(jìn)行研討并修改教案，再在另班上一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示，再請(qǐng)老師們來(lái)聽(tīng)，最后再次需要進(jìn)行修改，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對(duì)于住校的老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)考驗(yàn)；對(duì)于聽(tīng)課的老師來(lái)說(shuō)，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)；對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該也是受益的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的專(zhuān)題講座，期末的時(shí)候，各位教師還就自定的重要領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示，我們小班組老師社團(tuán)組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了多少的收獲，一定的提高，但我們不能滿(mǎn)足于這的收獲，還應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)在以后的其他工作中繼續(xù)貫徹，才能夠有更大的'收獲，從而真正在這一領(lǐng)域交叉學(xué)科有長(zhǎng)足的發(fā)展。
另外，我們竭力進(jìn)行了角色游戲的研討。在上能學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專(zhuān)門(mén)外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開(kāi)展車(chē)間情況，回園后，在全園需要進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)講座。講座分別從角色的可以選擇、游戲前的談話、材料的投放以及電腦游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，各班的角色游戲都需要進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)，回來(lái)后也就此向大家進(jìn)行了介紹，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。
二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)其他工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)
保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢�。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播媒體；孩子活動(dòng)前需要進(jìn)行安全提醒，把安全工作每年放入每月的日程安排；小孩子孩童活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生并未安全事故。
“環(huán)境是老師�！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！笨梢�(jiàn)環(huán)境的全面性。針對(duì)這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒平均年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入學(xué)程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中各方面的發(fā)展。為了更好這方面的認(rèn)真落實(shí)這方面的工作，我們每月定期方面通過(guò)環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)產(chǎn)品服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)飛躍是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育西條達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐社會(huì)活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情形，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐整個(gè)過(guò)程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養(yǎng)成了較好良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。
由于我園戶(hù)外場(chǎng)地細(xì)小，晨間活動(dòng)前會(huì)總是顯得擁擠，特別是進(jìn)入夏天，火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹(shù)蔭底下躲，可有限的自由度怎么能放下這么多的孩子呢？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整，需要進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī)，確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán)，讓每個(gè)孩子藍(lán)綠色找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過(guò)一系列的改進(jìn)，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的利用率。
我們還始終如一地宗教事務(wù)抓好區(qū)域活動(dòng)的行政管理，每天讓小孩子自主選擇區(qū)域，成功進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓一整天每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理復(fù)合材料操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、全心做好家長(zhǎng)工作，互助達(dá)到家園合一共同教育的目的
四、存在的問(wèn)題
雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。
教師的成長(zhǎng)有賴(lài)?yán)碚摰膶W(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的教育工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的自學(xué)。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問(wèn)題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中，我們將深化理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到其他工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和行為得到提升。
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)12
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提升無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心準(zhǔn)備迎接評(píng)估，并順利通過(guò)了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒(méi)有你我之分，想的都是小班組的大家。
在開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
一.本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。
1.從托班升入小班，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有較大的轉(zhuǎn)變。尤其是增多了我們以前沒(méi)接觸過(guò)的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問(wèn)題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi)；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提升。
2.備課：采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開(kāi)展。在主題開(kāi)展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的'資料。（主題總目標(biāo)的定位，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置）準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員。在備課會(huì)議時(shí)，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補(bǔ)充或明確提出建設(shè)性的意見(jiàn)，再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案，由負(fù)責(zé)的老師撰寫(xiě)。
3.反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開(kāi)反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來(lái)與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開(kāi)反思，請(qǐng)其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思，老教師針對(duì)主題進(jìn)行反思。
通過(guò)這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時(shí)我們還十分重視幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育，利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒不錯(cuò)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級(jí)形成不錯(cuò)的行為規(guī)范。
二.除了搞好教研工作外，本年級(jí)組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。因此，如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級(jí)組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，利用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對(duì)溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng)，當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去采購(gòu)材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待，從不計(jì)較誰(shuí)少干多干。
此外，我們還迎接了大市的備課活動(dòng)，賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。
在準(zhǔn)備活動(dòng)期間，她經(jīng)過(guò)了一次次的修改，討論，試教，再修改、討論。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。
本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后，我們將一如既往地堅(jiān)持這種不錯(cuò)的工作作風(fēng)，更投入的開(kāi)展各項(xiàng)工作：
1.在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
小班第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)13
在開(kāi)學(xué)初，我們共同的六位教師大家年級(jí)組分析方法了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本阿會(huì)開(kāi)展的符合工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展其他工作。
一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。
1、從托班升入小班的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加不了了我們以前沒(méi)接觸過(guò)的蒙氏活動(dòng)。據(jù)此依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問(wèn)題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日校園生活各一月環(huán)節(jié)，帶班之時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注小學(xué)生的一舉一動(dòng)，減低一日活動(dòng)中節(jié)約的隱性浪費(fèi)；持之以恒努力或使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。
2、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題需要進(jìn)行反思，一個(gè)是對(duì)教師教育日常的家庭教育教學(xué)行為展開(kāi)反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)最開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)所述出來(lái)與他人分享。其他成員都刊登自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)反思積極展開(kāi)反思，請(qǐng)其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整時(shí)間表后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)泰舍及時(shí)每天進(jìn)行反思，老教師針對(duì)主題進(jìn)行思索。
通過(guò)這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時(shí)我們還十分注重幼兒一日生活各細(xì)節(jié)的教育工作，利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。
二、除了搞好教研組織工作外，本年級(jí)組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我們剛換了當(dāng)新教室，就要加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。因此，如何舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用，老師成了我們年級(jí)組大多數(shù)老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結(jié)合班級(jí)增建區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了服裝設(shè)計(jì)區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對(duì)溫馨安詳?shù)膮^(qū)域。這些的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng)，當(dāng)然這些雖然是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的只不過(guò)成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去采購(gòu)材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待，從不計(jì)較誰(shuí)少干多干。
此外，我們還社交活動(dòng)迎接了大市的備課活動(dòng)，賈金萍低年級(jí)老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。
在準(zhǔn)備活動(dòng)期間，她經(jīng)過(guò)了一次次的修訂，討論，試教，再修改、討論。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。
本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中成功進(jìn)行的。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的.配合與辛勤的勞動(dòng)。今后，我們將地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入的開(kāi)展各項(xiàng)工作：
1、在教學(xué)研究方面還要逐步地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
本年級(jí)組師生員工教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心，幫助下，工作態(tài)度端正，工作勤奮、踏實(shí)、肯干，人人爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
本學(xué)期的主要組織工作及成績(jī)分?jǐn)?shù)如下：
開(kāi)學(xué)初，帶領(lǐng)全年級(jí)組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃，平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照教育工作計(jì)劃進(jìn)行。切實(shí)做好保教其他工作，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)組織工作。為了上好一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作教玩具。保育員工作也一絲不茍，嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健黨務(wù)工作工作。
始終把安全教育工作放在首位，一直以來(lái)，本年級(jí)組保教人員都十分重視的安全工作，經(jīng)常抓，反復(fù)抓，確保幼兒的安全。
積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期年級(jí)組多位老師論文、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng)。錢(qián)蕓《多途徑引導(dǎo)嬰兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃中國(guó)教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲發(fā)展規(guī)劃三等獎(jiǎng)；何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng)。錢(qián)蕓《落下來(lái)啦》、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)篇幼兒教育評(píng)審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級(jí)科研型教師桂冠；錢(qián)蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng)；年級(jí)組所有教師均獲頒《信息技術(shù)與教育》考核合格證書(shū)。
積極組織幼兒參加組織工作各項(xiàng)活動(dòng)。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級(jí)工作的同時(shí)，不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì)。在慶“六一”活動(dòng)中，年級(jí)組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)，小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專(zhuān)場(chǎng)演出。在班組環(huán)境編排美化過(guò)程美化中，依托家長(zhǎng)作用，帶動(dòng)小朋友共同可以參與，使得班班在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
努力做好家長(zhǎng)組織工作，定期更換家長(zhǎng)園地的文本，每?jī)芍艹鲇幸黄诩覉@聯(lián)系卡，著重對(duì)幼兒的家訪，平時(shí)更是不放棄與家長(zhǎng)交流的最佳時(shí)機(jī)。利用家長(zhǎng)會(huì)、接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對(duì)面的交談，使得及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué)，也使得幼兒園得到家長(zhǎng)的反饋信息。尤其是小一班，作為雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，在做好常規(guī)工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí)，還為該位幼兒記錄成長(zhǎng)檔案，一學(xué)期下來(lái)，各類(lèi)記錄累計(jì)達(dá)三千多邱厝子。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)一次，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，分組教學(xué)，每位教師均對(duì)家長(zhǎng)上才了公開(kāi)觀摩課，小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)上才了雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)通報(bào)課，獲家長(zhǎng)好評(píng)。
本學(xué)期年級(jí)組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核，受益匪淺。大部份的這一切只能代表只能過(guò)去，在未來(lái)的每一天，我們將更加努力將自己的工作做得制做更好。
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