五年級美術的工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的五年級美術的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級美術的工作總結1
光陰似剪，日月如梭。轉眼間臨近期末考試，本學期的各項工作將要畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，為此，我就本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的總結：
一、班級、學生說明
本學期我擔任五年級（5）班、（6）班的語文教學工作。我從四年級一直擔任（5）班的語文兼班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但少數(shù)學生偏科現(xiàn)象嚴重，學習語文的積極性不高。
�。�6）班大多數(shù)學生好的學習習慣已養(yǎng)成，如課前準備、課后復習等，但少數(shù)學生好的習慣沒有養(yǎng)成，如書寫不認真，作業(yè)愛拖拉等，個別學生語文基礎太差。
二、具體措施
�。ㄒ唬┲贫ń虒W計劃
開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
�。ǘ┱J真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的.教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
�。ㄈ┮�(guī)范學生的學習習慣。
重視學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施。更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)學生的學習習慣包括以下幾個方面：
1、課前預習，課后復習。每天放學后都要為學生布置預習任務，并適時教給學生預習方法。新課學完之后，必須要求復習。利用小組長的力量或教師隨時抽查的方法進行督促。通過一段時間，學生就能習慣這種模式，知道怎樣預習，也能自覺復習。
2、上課的正確做法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫。養(yǎng)成認真聽講，積極思考，學會聽課，學會做筆記的好習慣。
3、書寫規(guī)范。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)的格式。長時間的督促訓練，使學生的書寫越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范。
�。ㄋ模┽槍W生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。利用早讀，教學生生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學初，要堅持對課文的字詞進行朗讀、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上利用大量的時間，對學生進行朗讀方
面的指導與訓練。課后還布置一些課文讓學生朗讀。
4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
三、所取成績
在師生的共同努力下，本學期的語文取得了一定的成績。
1、圓滿完成了開學初制定的教學計劃。
2、學生的朗讀水平有了顯著的提高。
3、學生好的學習習慣逐漸形成。
四、存在問題
1、在教學過程中，老師講解的太多，學生說的太少，導致學生參與度不高。
2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不到位。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
總之，總結是為了更好的工作，今后的教學應放開手，讓學生積極參與到整個課堂活動中，自己去體驗和感受。教師該做的就是如何指導學生的學習，幫助他們養(yǎng)成那個良好的學習習慣，讓他們學會自己學習，自主發(fā)展。
五年級美術的工作總結2
緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，回顧這一學期，感覺特別充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我�，F(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡單的總結。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
自己雖然從教已有兩年時間，但接觸到美術教學是這學期。在學生時代出于對美術的酷愛，也曾參加過相應的學習，但已歇筆多年。面對美術教學，我還是比較茫然。要從哪里入手教好美術呢？我把理論學習放到了首位。我積極參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，學習新課標，通讀教材，自學相關的理論書籍。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教
在美術教學方面，我是新老師。于是我利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽課，以便盡快掌握新的教育教學的方法，把握好課堂教學。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如：課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學水平充電。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的教育教學理念應用到課堂教學實踐中。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教五年級的美術課每周共計12節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學十環(huán)節(jié)。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的'實際，靈活上好每一堂課，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
三、搞好學生活動，豐富學生課外生活
學生活動是我們學校的一大特色。在本學期我成功地在任課年級組織學生參加青羊區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、成都市青少年科技創(chuàng)新大賽，有多人分獲一、二、三等獎。也成功的組織學生參加學校國慶、元旦畫展、中美學生作品交流、《兒童漫畫》雜志投稿。對于每一項任務，我都以我最大的熱情把它完成好，與學生一起付出，一起體驗。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術教育教學理論的學習還不夠深入，在教學的實踐中思考得還不夠多；
2、在教學科研方面還應加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍；
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。
五年級美術的工作總結3
流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了�；厥妆緦W期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有很多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作小結如下。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生學習美術的興趣
天裕成家具旗艦店；興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活緊密在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。中國聯(lián)盟編輯康纖尚品旗艦店。
（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我重視面向全體學生，以學生為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為推動學生健全人格的形成，推動他們全面發(fā)展奠定不錯的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步美術學習的特征，形成基本的.美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教學刊物，從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
�。ㄋ模┌l(fā)展方向
1.加強業(yè)務學習，提升教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。因此，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、認真學習了美術新課程標準、教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提升教學能力，以便為自己更好的教學作好了準備。
2.開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提升美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提升學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。
五年級美術的工作總結4
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了五年級的美術課。我對一個學期中的美術教學工作總結如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
我對美術教學的宗旨：
重視對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，我遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，如在教學中放映大量藝術欣賞課件，引導學生展開想像，進行比較。不用簡單的講解代替學生的感悟和認識，努力提升他們的審美情趣。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。如美術學具統(tǒng)一管理和配發(fā)，保證學生能有所實現(xiàn)自己的愿望而所需的材料，引導學生在美術學習活動中，創(chuàng)造性地利用美術語言，開展探究性的學習。我校的美術教學從單純的技能、技巧學習層面提升到了美術文化學習的層面。如我在美術教學中收集了大量的歷史文物古跡照片給學生展示，創(chuàng)設一定的文化情境，增多文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深藝術對社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
在教學中加強了和學生的雙邊關系，既重視自己的教，也重視學生的學。確立了學生的主體地位，改變了課堂教學我是惟一主角的現(xiàn)象。如在美術教學中讓學生戴上自己做的飾品表演節(jié)目等。
在教學中鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系以及與學生生活經驗的聯(lián)系，如在美術課堂上可以聽一些音樂、可以讀一些詩篇、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用品和玩具帶進課堂，這樣就培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
在教學中重視了對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。如讓學生采集秋天的樹葉或鳥羽進行觀察、繪畫、拼貼、裝飾、配詩贈友等。
在教學中以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、參觀,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生加強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。在教學中盡可能嘗試計算機和網絡進行美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野。
我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的`教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提升了學生的審美能力。在教學中，我重視激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還重視面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為推動學生健全人格的形成，推動他們全面發(fā)展奠定不錯的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、教學改善
學校本學期有家長開放日，將美術學科融入到家長開放日活動中使教學更加生活化。教學課件不搞形式、不嘩眾取寵、針對教學普遍實用。四.自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
五年級美術的工作總結5
本學期本人擔任五年級的美術教學，現(xiàn)將工作總結如下： 從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。 知識和能力，通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法，引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素 。
情感態(tài)度價值觀，在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施 ， 根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式 ，提倡探究性
學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的.形成、發(fā)展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習
等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)， 成果的能力。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。 以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放
立體性， 創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。
五年級美術的工作總結6
一個學期有結束了，在本學期我擔任兩個五年級的美術教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅。在此對工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質的完成了本學期教育教學工作。
二、教學工作情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還查閱很多資料，來提升自身的專業(yè)，并與教學有機結合，為我所用。
2、教學過程中，能不斷注重學科間的聯(lián)系，教學過程中貫穿德育教育。在美術教學中，注意調整美術課的內容，美術教學中充分利用各種資源，豐富美術的內容，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇注意到練習學生生活的實際，通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和能用一些簡單的美術語言，表達自己對美術作品的感受和理解。通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的.師生關系。學生有較強的自主學習能力與一定的創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課，參加教研組教研活動挖機，我還注意到自學，除了教學工作外，積極參加學校組織的其他活動。參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作更快適應小班化教學模式。
根據(jù)學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我鼓勵學生們參加不同等級的繪畫活動，鼓勵學生大膽想象進行勾畫。
三、積極配合學校工作及參加各項活動情況
利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。9月份協(xié)助德育部進行第25屆校園藝術節(jié)繪畫比賽活動并取得良好地效果，10月在市文科年會上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎，教學設計《字的聯(lián)想》市級一等獎，論文《美術教學在“小班化”教學中的轉變與思考》市級一等獎。11月份輔導學生參加第十二屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽繪畫比賽，成績未公布。在第十屆全國繪畫比賽中我指導的8名同學都取得了優(yōu)異的成績，本人也得到了優(yōu)秀指導獎。12月份參加了全省雙語節(jié)朝文字毛筆展示得到了大家的好評，12月份結合冰雪活動帶領兩個五年級同學一起制作了雪雕，雖然制作的比較稚嫩，但孩子們還是能夠帶著積極、熱情的態(tài)度去完成小組作品效果較好。
在以后的工作中，我要不斷的進行自我反思，并積極的進行各類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。作為一名教師，不僅需要努力地工作，做好工作計劃，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育。
五年級美術的工作總結7
本學期，我兼任了五年級的美術教育教學任務。工作中，我感受到教學中收獲的喜悅和快樂。與孩子的相處，既是教育的過程，又是學習的過程。從美術的范圍和領域中讓學生感知美術是來源于生活，又用之于生活的學科。世界的絢麗多姿，生活的豐富多彩與美術有著至關重要的關系。
一、激發(fā)學生興趣，提高審美能力。
在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣，提高學生學習美術的動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，加強學生美術素養(yǎng)。學生不但學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。
課堂上，我首先多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較、討論的方法，提高學生的審美趣味。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
教師應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、形成美術素養(yǎng)，掌握美術技能。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本。首先，我認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。學生對美術課充滿了期待與好奇。怎么上好每節(jié)課，平時除了上課，我還要上網查找相關資料，并親手制作教具，把自己所學知識盡心地傳授給學生。
課程內容的層次性，適應不同素質的'學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)散學生思維。
在美術教學中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。學生的個性，千人千面，應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽的表現(xiàn)，鼓勵學生發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維，類比思維，想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
四、注重自我評價，培養(yǎng)學生能力。
教學中，我采用活潑多樣的教學方法，用課改理念去進行教學。確立學生的自主地位，加強師生的雙邊關系，既重視老師的教，又重視學生的學。
我在課堂上采用了自己評價，小組評價，集體評價，教師評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
五、提升自身素質，發(fā)揚民族藝術。
教學之余，我認真參加學校各種業(yè)務學習，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己所短。在美術課教學中，我注意美術課內容的調整，教學中注重體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。使學生形成健康向上的思想素質。
總之，本期工作順利完成。其中，也存在著不足之處，需要平時多了解學生，靈活變通教學方法。通過自身本領吸引學生，感染學生，使學生感受美術的樂趣，體驗美術的魅力，在教學中，師生共同成長。
五年級美術的工作總結8
為了加強教學工作管理，不斷提高教學質量�？偨Y過去教學管理經驗，查找不足。把一學期的教學工作總結如下：
一、德育工作
德育工作是學校重點工作之一，為此，我校每學期，都根據(jù)教育會議精神，研究制定本學年的德育工作要點和德育工作計劃，制定了“少先隊計劃”、“校外教育工作計劃”、“家長學校工作計劃”和相關組織。繼續(xù)貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。通過升旗儀式和重大節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、民族英雄的教育，我校堅持做好“守則、規(guī)范”的日檢查工作，發(fā)揮隊干部作用，進行了“周評比、月總結”為評選特色班級積累材料。在5月31日，為了慶祝“六一”兒童節(jié)，我們開展了“紅領巾藝術節(jié)”活動。
二、常規(guī)教學管理。
教學工作是學校的中心工作，是學校工作的重中之重，為此，我們每個學期初在學習研究局工作要點、領會領導講話精神的同時，按照《吉林省義務教育教學常規(guī)》研究制定適合本校的教學工作計劃，課程改革工作計劃等相關方案和計劃，依據(jù)計劃開展工作。我們的.做法是：為了把常規(guī)教學工作落到實處，我校重視了集體備課工作，每學期初教導處都研究制定較科學的集體備課計劃。每次集體備課要求做到有高質量的備課材料，有記錄，形成共案，供大家分享。為了深化課堂教學改革，我們在“有效教學”上做文章，發(fā)揮業(yè)務領導和骨干教師的作用，結合進修學校舉行的教研活動和
本校實際。每學期開展一次匯報課、研討課、示范課和送教下村小活動。每次活動都做到有方案、有過程性材料、有總結。切實解決了在課程改革實踐中出現(xiàn)的問題和困惑。不斷推進“有效教學”的深入實施。各種教研活動的開展，給骨干教師搭建了平臺；為特崗教師創(chuàng)建了展示的舞臺；為全體教師創(chuàng)建互相學習，共同研討的機會。為教師隊伍的整體素質的提高奠定了堅實基礎。
由于學校把教學工作擺在了首要位置，領導研究教學、抓教學，月考、期中、期末考試，制定并執(zhí)行科學可行的教學成果獎勵制度，學期末兌現(xiàn)。極大地調動教師工作的積極性。教師們腳踏實地的做教學工作，教學質量有效提升，各年級全科合格率達100%。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達100%。學生良好的學習習慣逐步形成，學生具有較強的自學能力、實踐能力。由于狠抓教學，關注課堂教學，努力實現(xiàn)堂堂清。實打實鑿地做好教學工作，學生學習質量得到提升，得到了家長們好評，社會的認可。
為了落實《村小建設工程實施方案》，我校制定并完善了村小校長考核辦法，以此來規(guī)范村級小學的管理。
制定了學前教育三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒教學計劃，健全了各項制度，規(guī)范了辦學行為，為了擴大幼兒教育規(guī)模，選用了優(yōu)秀的幼兒教師，現(xiàn)在的學前教育已初具規(guī)模。通過三年多的努力，我們實現(xiàn)了從零辦起幼兒教育。最好時期達到152名幼兒。
三、教育科研工作
學期初，我們立足本校實際，制定了學校教育科研工作制度和計劃，以激勵教師課題研究的積極性。
負責教育科研工作的副校長和主任能夠做好課題研究指導工作，帶頭做好“有效教學行動策略研究”各項子課題的結題工作。
自選定“十二五”課題以來，我們督促教師積極參與“十二五”課題研究工作，提倡在教學實踐中研究，在研究中進行教學實踐，取得了階段性成果。周瑩瑩主任在教材研究期間根據(jù)本校教師的理念與實踐，作了有關教育科研的講座——《有效教學與教育科研有機融合，凝結成教育幸�！�，后來此文被收錄在《扶余教育科研電子期刊》中，在全縣起到了引領和示范作用。
一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發(fā)表論文十一篇。
四、體、衛(wèi)、藝教育工作
我校認真貫徹《學校體育工作條例》，制定了體育教學工作計劃。堅持上好體育課，堅持做好課間操。每天組織學生開展大課間活動，定期開展課外體育鍛煉活動和運動隊訓練。六一兒童節(jié)召開校運動會。按局體衛(wèi)辦的要求，及時組織學生進行了體質健康檢查。
健全了衛(wèi)生工作計劃，制定了管理制度，堅持上好眼保健操。能夠做到預防常見病、多發(fā)病，而且有相應的措施。開展了衛(wèi)生教育知識講座、宣傳等活動，每天對學生晨檢，傳染病防治得力。各種預案和記錄齊全。加大宣傳教育力度，加強防控工作，按要求做體檢、消毒工作。有效地遏制了多發(fā)病和傳染病傳播，為師生的健康做了大量有效的工作。
制定了藝術教育工作計劃，經常開展校內藝術教育活動，做到了活動有記錄、學生有作品、學校有方案、有聲像資料。
以上從四個方面粗線條的總結了一學期的工作，有不周之處敬請理解，給以批評指正。
五年級美術的工作總結9
本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的實力。貫徹加強基礎學問，開發(fā)智力，發(fā)揮學生的特性和創(chuàng)建性的原則，重視審美教化和加強工藝設計教化，力圖把學問性、趣味性和科學性融為一體。
一、激發(fā)愛好，培育學生的“美”感
愛好，是做好每一件事的前提。為了提高學生的愛好，我通過讓學生觀賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術作品，讓學生聯(lián)系生活感受大自然的美妙，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。
二、培育正確的繪畫姿態(tài)，相識構圖美
畫畫，必需有良好的姿態(tài)(包括坐姿、站姿和握筆的姿態(tài))。在教學中，我時刻提示、訂正學生的`姿態(tài)。
一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關系呢?構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什么是構圖飽滿。
三、培育學生對色調的感知、運用
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我依據(jù)兒童對簇新事物的深厚愛好，和當?shù)氐膶嶋H條件，提倡學生運用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的學問，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。
通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎學問，駕馭造型技能，也增加了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的視察實力、形象記憶實力、想象實力和創(chuàng)建實力。真正讓學生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展自己的特性特長。
四、經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效
1、教學過程中，能不斷注意學科間的聯(lián)系，教學過程中貫穿德育教化。
2、學生對美術活動愛好深厚，表現(xiàn)大膽主動。
3、在教學過程中能與學生建立同等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習實力與肯定的創(chuàng)建實力。
4、教學過程中，調整和改進教學方法，培育學生敏銳的感受實力和大膽的創(chuàng)建實力。
五、存在問題
1、部分教學內容較為分散和繁瑣。
2、學習內容的多樣性給學習材料打算上帶來了肯定的困難。
3、部分學生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴峻。
六、改進措施
1、加強教化，改進評價方法增加部分學生對美術活動的愛好與責任感。
2、適當調整單元內教學內容。
五年級美術的工作總結10
光陰似剪，日月如梭。轉瞬間接近期末考試，本學期的各項工作將要畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，為此，我就本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的總結：
一、班級、學生說明
本學期我擔當五年級（5）班、（6）班的語文教學工作。我從四年級始終擔當（5）班的語文兼班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但少數(shù)學生偏科現(xiàn)象嚴峻，學習語文的主動性不高。
�。�6）班大多數(shù)學生好的學習習慣已養(yǎng)成，如課前打算、課后復習等，但少數(shù)學生好的習慣沒有養(yǎng)成，如書寫不仔細，作業(yè)愛拖拉等，個別學生語文基礎太差。
二、詳細措施
（一）制定教學安排
開學前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合學生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學安排。對不同的課文明確了重難點。教學安排使整個學期的語文教學在預定的支配下，有目的、有安排、有針對性地開展工作。
�。ǘ┳屑殏浜妹恳还�(jié)課。
備課時，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學反思。
�。ㄈ┮�(guī)范學生的學習習慣。
重視學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施。更有利于學生的學習。重點培育學生的學習習慣包括以下幾個方面：
1、課前預習，課后復習。每天放學后都要為學生布置預習任務，并適時教給學生預習方法。新課學完之后，必需要求復習。利用小組長的力氣或老師隨時抽查的方法進行督促。通過一段時間，學生就能習慣這種模式，知道怎樣預習，也能自覺復習。
2、上課的.正確做法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫。養(yǎng)成仔細聽講，主動思索，學會聽課，學會做筆記的好習慣。
3、書寫規(guī)范。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)的格式。長時間的督促訓練，使學生的書寫越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范。
�。ㄋ模┽槍W生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。利用早讀，教學生生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學初，要堅持對課文的字詞進行朗讀、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上利用大量的時間，對學生進行朗讀方面的指導與訓練。課后還布置一些課文讓學生朗讀。
4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。
三、所取成果
在師生的共同努力下，本學期的語文取得了肯定的成果。
1、圓滿完成了開學初制定的教學安排。
2、學生的朗讀水平有了顯著的提高。
3、學生好的學習習慣漸漸形成。
四、存在問題
1、在教學過程中，老師講解的太多，學生說的太少，導致學生參加度不高。
2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言運用不到位。
3、個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
總之，總結是為了更好的工作，今后的教學應放開手，讓學生主動參加到整個課堂活動中，自己去體驗和感受。老師該做的就是如何指導學生的學習，幫助他們養(yǎng)成那個良好的學習習慣，讓他們學會自己學習，自主發(fā)展。
五年級美術的工作總結11
五年級的體育教學是根據(jù)《體育與健康》課程標準的精神，樹立以“健康第一”為指導思想，突出體現(xiàn)尊重學生對教學內容的選擇性，使體育課朝著有利激發(fā)學生的運動興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學習，從中培養(yǎng)了學生對體育運動的興趣，激發(fā)了學生動手動腦、善于思維的學習欲望。
一、基本情況：
五年級有學生55人，他們主要來源于附近的村民組，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的很成功，也很出色。
二、工作開展：
(一)教學工作
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
3、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
4、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
5、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
6、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
7、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的`要求。
8、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。只有在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
(二)課間操工作
1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2、在課間操時，認真檢查學生的做操質量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規(guī)范動作質量。
(三)訓練工作
1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。
2、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
3、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
三、取得成績：
1、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮了他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
2、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
3、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生。
4、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質量關。
四、存在的問題及今后的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1.自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2.學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。在今后的教學工作中還要借鑒其他教師的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。
五年級美術的工作總結12
時光流水，轉眼就這短暫的四個月時間就這樣緊張而有序的結束了。在這一個學期中，根據(jù)學校的實際需要，我擔任一到六年級的美術教學工作�；仡欉@學期所從事的美術教育教學工作，基本上是順利完成。作為一名新到崗的國際部教師，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓。
根據(jù)教材大綱要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學及綜合材料探索研究，著力提高學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。其具體措施為：
一、從激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的“美”感開始。
首先，我個人認為，興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術作品，讓學生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。
二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，從認識構圖美開始。
作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當?shù)?處理好物體在畫紙中的關系呢？構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什么是構圖飽滿。
三、從培養(yǎng)學生對色彩的感知開始。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當?shù)氐膶嶋H條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。
通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展自己的個性特長。
經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：
1、教學過程中，能不斷注重學科間的聯(lián)系，教學過程中貫穿德育教育。
2、學生對美術活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。
3、在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習能力與一定的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中，調整和改進教學方法，培養(yǎng)學生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。
五年級美術的工作總結13
轉眼間學期末將至。在這一學期中，我根據(jù)學校對教育教學的安排擔任五年級的美術教學工作�；仡欉@學期的美術教學工作是忙碌和充實的集結。作為一名美術教師，我擔負學校領導對我的信任在工作中積極向上，享受勞動的收獲與喜悅也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題�，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作做如下總結。
五年級時孩子們性格成長和發(fā)育的形成期，孩子們大了想法也越來越多，在三四年的時候表揚和批評在教育教學中可能更加實用，但當孩子大了以后見地知識也越發(fā)豐富，單一的教育教學方法已不再能打動他們心靈，思考教育的方式成了本年度在課程的一種研修。美術教育不同于其他教育，它的本質是什么?能教什么?形成一種什么教育結果?
一、激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。美存于生活，在生活中發(fā)現(xiàn)感悟。我在課程中注意選擇美感的典型的圖案，讓學生感受豐富的創(chuàng)作形式。采用動靜結合的方式讓學生在靜中看在活動中鞏固。
二、使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。課程內容的層次性，要適應不同學生的素質，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。素養(yǎng)是由內而外的'，只有形成美德才能展現(xiàn)美行。在什么場合下說什么話做什么事，學生雖然上五年級，但是在做事和說話的分寸上卻把握不準，或者說無所顧忌，敢于表達是好事，但要合適。美術讓學生形成美得素養(yǎng)，不管是對事物美得認識還是表達美得思想和情感。
三、研修教師自身素質
作為一名美術老師，我在自身素養(yǎng)的基礎上，不斷學習充實自己，認真參與教育教研活動，今年在長豐參觀鋼筆畫學習，在合肥古玩城參觀首屆美術教師作品，在亞明藝術館參觀楹聯(lián)書法展等等。每天給自己一些要求，堅持觀看教育教學方面的公眾號，在網上進行教育學習培訓。學而不思則罔，經常反思教育教學，將培訓的一些感悟寫成心得。積極參加區(qū)市省組織的美術教師基本功比賽，課堂教學展示等。
在教學中，我堅持以人為本，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子生進行特別的教育，我扎扎實實地給學生上，為全體學生的發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價值觀念，我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生的搜集和處理信息的能力，使學生獲取更多的新知識。但由于學生各方面的原因，以及我的美術教學功底不夠扎實，因此還存在很的多問題。不過我會在以后的教學工作中，根據(jù)美術課程標準有的放矢地去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。
五年級美術的工作總結14
一、在思想素質上
我積極參加各種學習培訓，深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時
做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上
1.本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃，教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2.本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術教學工作，為了保證每節(jié)課的質量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網尋找好的教學素材，教學課件，靈活地、具有創(chuàng)造性地使用各類教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，根據(jù)自己的經驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的內容，豐富課堂，滿足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
3.在美術教學中，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內其他教師講課，向老教師學習教學經驗，同時課外上網查閱關于兒童繪畫技能培訓的方法。
4.本學期末，學校重新制定了對學生的考核方案，更全面，更具體了，但是，對老師的工作量更大了。面對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評，都得真實，具體的做出評價，才能真正反映出學生一個學期的表現(xiàn)。這就要求老師在一個學期的教學中需要更扎實的完成基礎知識和基本技能的教學工作。這個學期下來，學生都有收獲，我也發(fā)自內心的喜悅。
三、文化宮活動上
本學期，我負責的學校文化宮手工制作活動班，還延續(xù)上個學期的活動內容，以剪紙為主，在掌握一些基本技能的基礎上，本學期，要求學生制作一些成功作品，能夠利用我們的作品，裝點學校的文化墻，為學校的藝術氛圍增色增彩。學生都做到了，制作出了許多作品，得到了大家的好評和認可，這還需要我們再接再厲，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。
四、其他
本學期，在學校藝術節(jié)活動中，制作的一些版面，作品展示墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術教師合力完成，任勞任怨，努力做到最好。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年的教學水平更上一層樓。
本學期我承擔了五年級七個班的美術教育教學工作，轉瞬間一個學期過去了�，F(xiàn)對一學期教學工作總結如下：
（一）、激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的`生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
�。ǘ�、使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
�。ㄈ⑴囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
�。ㄋ模┲匾晫W生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
�。ㄎ澹�、教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。
因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還借閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
五年級美術的工作總結15
一個學期又在繁忙中結束，這一年對于五年級學生來說，收獲是很多的。因為除了學習本學期的部分任務外，就是學習了我們學校有趣的校本課程學習，不但了解一些相關美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，還在這些基礎上學習了并在此基礎上學習了版畫、折紙等學生們喜歡的知識。在這里，首先先感謝學校給老師們和孩子們提供了一個良好的教學和學習的平臺，才能讓老師們能將自己的特長和興趣點教給孩子們，讓孩子們都有收獲也有成就感。下面總結如下。
一、在教材方面：
本冊教材共有18課，分欣賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養(yǎng)學生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力，由于美術課分了一半去上書法，一個星期才一節(jié)美術課，還有就是要上版畫和折紙，所以我選擇其中四節(jié)來上了。
（1）欣賞課《陽光下的世界》，對比感受了中外經典作品的造型，色彩，藝術風格和主題內涵，從中體驗與感悟自然美、生命美、創(chuàng)造美。
�。�2）童心、童眼、童趣，通過學生生活，讓學生從“美術與自我”作為切入點，用藝術的眼光觀察生活，讓學生通過聯(lián)想感知生活、表現(xiàn)生活、贊美生活，運用美術的語言表達自己心中的、眼中的、想象中的美。共上了《漫畫刷牙》《家園小景》《童眼看世界》這幾課。
二、在校本教材方面
�。�1）版畫：
版畫以它獨特的魅力讓學生覺得新奇，因為五年級的孩子沒有上過版畫課，當我把欣賞作品和制作過程呈現(xiàn)在學生面前的時候，學生各個都躍躍欲試。這個總共上了六個課時，其中五（2）班和五（4）班的孩子完成的作品比較多，較好。但是五（3）班的個別孩子的創(chuàng)意比較好，在四樓展覽室里就有這一屆五年級孩子的版畫藏書票作品。當我把這些孩子帶到展覽室，他們看到自己作品時的興奮讓我記憶很深，也很感動。作為美術老師，我也感受到了獲得成功的喜悅。
�。�2）折紙：
因為本學期元旦的時候文化站有個折紙展，所以我就打算在課堂上了解一下這班孩子的動手能力如何，于是暫時先備了兩節(jié)折紙課。但是出乎我的意料之外，孩子們多折紙的興趣熱情很高，結果，我從簡單到稍微有點難度的都讓孩子們試了4個課時左右。后來我發(fā)現(xiàn)，這些孩子都很棒，然后我就嘗試教學生們看國際的折紙符號，然后嘗試看圖折，這個難度是比較大的，雖然孩子們不能全部折圖都看懂，但是我發(fā)現(xiàn)，學習了折圖知識的比沒有學習折圖知識的孩子更容易上手，一教就會。
上折紙課還讓我發(fā)現(xiàn)了一個非常有效的教學手段。因為孩子們的接受能力各
不相同，通常我都會讓孩子們先自學，再看老師示范，然后再看折圖折，但是就是這樣還是有孩子的學習比較困難的，我就讓那些學會且掌握地比較好的孩子自愿報名做小老師下去教�；蛘咦屗娜诵〗M合作，采取互幫的形式，這樣幾乎每個孩子都能掌握到本節(jié)課所交的知識，每個孩子都能體驗到不同程度的成功喜悅。
說實話，我校的校本課程版畫、折紙帶給了學生許多的樂趣，也讓學生體驗到一張紙給孩子們帶來成功的快樂。
本學期學校實際工作需要，我承當了五年級美術教育教學工作�，F(xiàn)對一期的工作總結如下：
（一）激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的`基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。泯滅學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
（三）教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
（四）重視學生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
�。ㄎ澹┙處熥陨硭刭|的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
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