七年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的七年級班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級班主任工作總結(jié)1
作為703班的班主任，這個學(xué)期下來，我得到了以下幾點經(jīng)驗：
第一，避免處理告密行為。 初中生剛升學(xué)到初中時，仍然保留了很多小學(xué)習(xí)慣。例如，遇到任何事情都會報告給班主任。有時候是與他們有關(guān)，有時候是與他們無關(guān)的，只是由于某些同學(xué)的不良行為而感到不滿意，就會找班主任告狀。實際上，這些事情并不是特別嚴(yán)重。在一開始，我很忙于應(yīng)對所有種類的告狀，但問題是，當(dāng)告狀人舉報此事時，又找到該被指責(zé)的人時，該被指責(zé)的人又不承認(rèn)自己的罪行，這樣不僅不能解決問題，反而會破壞同學(xué)們之間的關(guān)系。后來，我改變了策略，首先在班級中強調(diào)哪些事情是需要報告給老師的，哪些事情是無關(guān)緊要的。但是小孩子很難學(xué)會這種尺度，因此仍然會出現(xiàn)間歇性的.告狀。因此，我采取“冷處理”的方式。當(dāng)有同學(xué)告狀時，我會專注傾聽。如果情況不是特別嚴(yán)重，我會回答一個“我知道了”。學(xué)生明白我知道了，但我不會找被舉報的人問罪，慢慢地他們就明白我不想涉入這種事情。這種方式減少了很多告狀。
第二，加強安全教育。從開學(xué)第一次班會時，我就強調(diào)安全問題的重要性。在第一次家長會上，我也向家長強調(diào)了對隨孩子們回家加強安全教育的必要性。此外，每隔一段時間，我還在班級中強調(diào)這個問題。然而，在這個學(xué)期里，我們班發(fā)生了一個比較嚴(yán)重的安全事故。一名同學(xué)為了好玩，看到一名正在跑步的同學(xué)跑過來，抬起腿使他摔倒，并造成該同學(xué)鼻骨骨折。我還在班級和走廊里觀察了好幾次，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們課后非常活躍，男生之間和男女之間都在打鬧。我考慮過在班級中禁止打鬧，發(fā)現(xiàn)班規(guī)懲罰，但又覺得這樣可能違背這個年齡群體孩子的天性。我多次強調(diào)必須慎重去對待這個問題，但這個年齡的孩子控制力差�，F(xiàn)在，我還沒有找到好的解決辦法。
第三，加強友情教育。在初中階段，孩子們非常注重友情，他們慢慢地從對父母的依賴中走出來，走向同齡人的世界。但由于他們的不成熟，他們在發(fā)展友情的過程中，往往會遇到一些問題，可能因為一些小事而產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致朋友冷戰(zhàn)，或不希望自己的好朋友和其他同學(xué)走得太近。有些同學(xué)對友情的概念不是很清晰，總認(rèn)為打打鬧鬧就是好的朋友，但他們不知道有些同學(xué)不喜歡這樣的交際方式。因此，我召開了一次以“珍重友情”為主題的班級會議，探討了真正意義上的友情應(yīng)該做些什么。同學(xué)們好像有些感動。我認(rèn)為這類會議符合他們的年齡特點，并且能夠解決現(xiàn)實問題，在班主任的工作中十分重要。
第四，加強家�；�。我們都知道一個學(xué)生的成長是學(xué)校、老師和家長三方共同努力的結(jié)果。然而，由于家長們工作繁忙，知識水平參差不齊，許多家長不知道如何正確地教育孩子。因此，每次的家長會不應(yīng)該只是簡單的成績匯報會，而應(yīng)該成為老師傳授教育方法的會議。學(xué)校的翼校通也是一個非常重要的家�；悠脚_，平時我也會在翼校通上發(fā)布一些教育方法的信息。只有掌握了正確的教育方法，才能產(chǎn)生良好的教育效果。同時，為了更好地利用我的教學(xué)時間，我將需要默寫的內(nèi)容發(fā)送給家長，讓他們在家中督促孩子完成。這種方法比我在班上一個一個去監(jiān)督要更有效。家長有時不是不想?yún)f(xié)助老師，而是不知道該從哪些方面入手。給家長一些具體的要求，大部分家長都很愿意協(xié)助老師。
七年級班主任工作總結(jié)2
一、利用好主題班會的德育教育主陣地作用，定期開好主題班會
初一一班的主題班會已經(jīng)形成制度化，常規(guī)化，要求每組成員輪流承擔(dān)主題班會的策劃和召開，每兩周召開一次。班會主題必須是在學(xué)期初的班級計劃里自選，同時也可以根據(jù)實施情況調(diào)整。本學(xué)期，共舉行了五次主題班會，分別是《誠信》、《讓友誼之花開放》、《文明禮儀伴我行》、《防校園欺凌》、《吸煙有害健康》、《批評與自我批評》。班會上，同學(xué)們積極發(fā)言、討論，小品，三句半，詩歌，故事，歌曲等形式豐富多彩，很好的為主題教育服務(wù)。既調(diào)動了學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，同時又實現(xiàn)了德育教育的目的，教育效果非常好，孩子們對班會課的興趣和期望非常高。
二、家校溝通，共同探討孩子的教育問題
由于過年后初一部分學(xué)生從其他班級加入一班，思想動蕩不穩(wěn)定，不能及時適應(yīng)一班的班級管理給班級管理帶來很大壓力。同時在期中考試結(jié)束后，針對部分學(xué)生成績變化較大，需要家長做好配合，加強周末在家作業(yè)情況的監(jiān)督，召開了班級部分家長會。于學(xué)生在新班級中存在的問題與家長朋友做了匯報，借此給予了建議，進行了很好的溝通。同時就農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象比較普遍，進行了以《爸爸。媽媽請給我多一些陪伴》主題教育，引起家長們的'深思共鳴。
三、積極參加春季陽光運動會
初一一班取得初一年級組總分第一，女子團體總分第一的優(yōu)異成績。
四、班級常規(guī)管理
1、實行分級管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的。目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
2、采用積分制管理，調(diào)動學(xué)生積極性和成就感。
3、堅持每周一晨會，每天有暮省活動，班級問題及時發(fā)現(xiàn)及時矯正，及時反饋。
4、班級讀書活動常抓不懈，圖書角不斷壯大，管理不斷成熟，學(xué)生讀書熱情進一步高漲。
5、勤工儉學(xué)活動堅持開展，既凈化了環(huán)境，有培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，又給班級爭取了不少班費。
五、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)
在月考前后，開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
七年級班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地研究，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把研究搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少
發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。
第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生來講研究成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不但僅是學(xué)生的研究成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家XXX先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
第五、精確關(guān)愛學(xué)生，勉力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級辦理中，我勉力將自己“與工錢善”的愛心和班個人“廣泛的友愛”傾瀉給后進生，給他們以更
多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學(xué)生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生研究成績。
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于研究內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對研究會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的'感觸感染和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深退學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我自動與各任課教師舉行交流，不但了解學(xué)生各學(xué)科的研究狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的
科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的勉力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)舉行研究、生活，在在行為慣和研究慣上有了明明的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷研究教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級辦理水平；同時將繼續(xù)勉力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地發(fā)展。
七年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級的班主任、在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任"身正為范"的重要性、初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩、因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵、
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力、初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺、要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動、通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識、這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭、
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)"真誠，嚴(yán)格，活躍，奮進"的班集體、在活動中選拔班干部、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事、所以應(yīng)認(rèn)真選拔、班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部、一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部、通過活動，比如演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位、這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力、班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系、同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督、這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心、一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計，自我組織活動、另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成、使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績、
3，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作、后進生的教育歷來是班主任工作的難點、在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值、
4，采用各種方式開展活動、有意義的活動有利于學(xué)生的.成長、在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果、如開展主題班會公開課，深受師生的好評、
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)、一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力、學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育、因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力、他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力、
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半、一個班級的管理如果有了一個良好的開端、那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半、總的來說，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。
七年級班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期七年級的學(xué)生大部分曾經(jīng)適應(yīng)了初中的研究和生活，通過上學(xué)期優(yōu)秀行為慣的養(yǎng)成教育和一個學(xué)期班規(guī)班法的實施，大部分學(xué)生曾經(jīng)曉得了在這個班級中哪些事情是倡導(dǎo)的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表揚的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會同學(xué)的率領(lǐng)下，大部分同學(xué)也曾經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以，本學(xué)期班主任工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生自律能力，很多學(xué)生雖然曉得，但不能完整做到，對自己的管理松弛、不到位，從而引起了認(rèn)知水平的差異。通過嚴(yán)格班級班規(guī)班法查核、班委自主組織各項舉動和加強家校接洽來實現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。
一、嚴(yán)格和完善班規(guī)班法的查核，督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會同學(xué)一起制定的，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過上學(xué)期一個學(xué)期的實施，班規(guī)班法起到了它對班級同學(xué)行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實施，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班級“真實”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期，在班委會同學(xué)的建議下，在全體班級同學(xué)的認(rèn)可下，我們對上學(xué)期的班規(guī)班法進行了必要的修改和完善：
一是對違反紀(jì)律的同學(xué)，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯的思想，也體現(xiàn)了班級中以學(xué)生為本的管理思想。
二是每天下學(xué)前要求值日班長宣布本日班軌班法執(zhí)行的情形，對于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正。
總之，學(xué)生自己制定和共同維護實施的'班規(guī)班法，本學(xué)期通過不斷完善的方法讓它愈加公平、公正和公開，也不斷提醒著部分同學(xué)，每個人都是規(guī)章制度的維護者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的研究、行為慣，為培養(yǎng)學(xué)生的自律、克己起到緊張的感化。
二、勉勵和幫助班委會組織有益舉動，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。
學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校團委和政教的工作計劃，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會成員，有：籃球賽，布置給體育委員;黑板報，布置給宣傳委員;教室外展板的更換，布置給文藝委員;新團員的發(fā)展和團支部的建立，布置給團小組長;學(xué)生每周評比分?jǐn)?shù)的匯總，布置給副班長;每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員;班級的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員;每周的研究評比，布置給研究委員等等，學(xué)期結(jié)束時，對以上同學(xué)的工作進行民主評議。獎優(yōu)罰劣。
通過這樣的布置，每個班委會同學(xué)對自己本學(xué)期的主要工作做到了胸有定見，就這樣，學(xué)生自主組織了很多舉動，除了學(xué)校內(nèi)通例的衛(wèi)生、紀(jì)律評比外，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預(yù)備團員測試、春運會入場式方隊和廣播操扮演、校園廣播、主題班會等舉動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學(xué)的功勞，也是每個同學(xué)努力的成效，我想，通過這些舉動的組織，和這些舉動在學(xué)校內(nèi)得到的評價成效，同學(xué)們會在舉動的過程中獲得經(jīng)驗，反思得失，產(chǎn)生凝結(jié)力，這些是書本上無法學(xué)得的貴重經(jīng)驗，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識的開始。今后，我還將主要連續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意舉動，即使是舉動成效不是總盡善盡美，也要堅持這類做法，班主任盡量做一個出主意，想舉措，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。
三、加強家校接洽，形成合力，提升教育效果。
家長會中，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果�！钡竿ㄟ^這些話引起家長的注意，其實，對學(xué)生的教育家長和學(xué)校形成合力時效果是最明顯的，如果各說各話，將直接導(dǎo)致學(xué)生不曉得該聽誰的話，該如何去做，末了導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導(dǎo)也就沒有了任何效果，所以，本學(xué)期我仍舊不斷通過飛信平臺、通過電話接洽，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交換，通過家訪等形式，將自己的教育想法和體式格局告訴家長，盼望得抵家長的了解和支持，將孩子在學(xué)校的扮演通知家長，讓家長更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開放日期間，我通過飛信通知家長，但愿有時間又一直關(guān)注者孩子研究情形的家長可以到學(xué)校聽課，了解老師們授課體式格局的轉(zhuǎn)變，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高。
四、把競爭引入到教學(xué)和管理的各個方面。
每周的學(xué)科競賽、研究和紀(jì)律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學(xué)生中來，希望他們能及時發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點，不斷完善自己，學(xué)會與人相處，學(xué)會用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂;競爭的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生;競爭的學(xué)生會想盡千方百計完成教師的任務(wù);敢于與人競爭的學(xué)生也是自信的學(xué)生;良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生研究的興趣，提高學(xué)生研究的效果。
七年級班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期本人擔(dān)任七年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、開學(xué)初深入了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生進取精神作。
學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生，深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，學(xué)習(xí)態(tài)度差，作業(yè)完成情況存在問題，學(xué)生較懶惰。針對學(xué)生的個性特點，我制定了班級奮斗目標(biāo)。在班會教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進取心：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活。
4、開了主題班會“成功從這里起航”，鼓勵學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學(xué)參加德育特色班級創(chuàng)建研討會取經(jīng)。開學(xué)初，我與學(xué)生一起討論，制定“自主管理、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級。強化班級管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一起抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為；同時，積極利用班會時間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進行思想教育和紀(jì)律教育，教會學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，整個班級慢慢形成守紀(jì)律，出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，普通班差生太多，但科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。我的具體做法是：
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)鍥而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。積極尋找班級優(yōu)等生，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭�、都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進入年級前100名，前150名，前200名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，每次考試相對名次也越來越好。
3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級平均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢，把握機遇，珍惜時光，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
四、加強安全教育。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
七年級班主任工作總結(jié)7
在頂崗實習(xí)支教期間，我除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)任七年級三班的見習(xí)班主任，協(xié)助該班的班主任進行班級管理。現(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作，雖然工作不是很多，但我發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐。
初中生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時期是一個叛逆反抗的時期，再加上我與學(xué)生年齡差距小，他們都把我當(dāng)大姐姐看，所有和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采用心理戰(zhàn)術(shù)。
一、我經(jīng)常主動的找學(xué)生談心，了解他們的心理動向，從而找到適合的方法，然后采取恰當(dāng)?shù)男袆訉W(xué)生進行管理。
班里有一名學(xué)生，號稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰明，但就是無心學(xué)習(xí)，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時甚至對老師不尊重，其他教師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解情況后，主動找他談心，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生好玩，所以對學(xué)習(xí)不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對其也無計可施，但還算懂事。根據(jù)他這一心理特點，我決定以說教為主，經(jīng)過我從感恩父母、學(xué)習(xí)的.重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對該學(xué)生進行適當(dāng)?shù)墓膭�，這位學(xué)生有了很大的改觀，上課說話的次數(shù)越來越少，逐漸也喜歡上了學(xué)習(xí)，在最近的一次考試中年級名次進步了近四十名，后來他還跟我說：“老師，多虧有你，不然下次考試我得進最后一場，真的成了‘混混’，那我可就丟死人了�！�
二、開展各式各樣的主題班會，以此來達到教育學(xué)生的目的。
在一次“我的中國夢”收集活動中，我發(fā)現(xiàn)有好些同學(xué)都不知道自己的夢想，對自己的未來頓時感覺迷茫了，而且我發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生之間的相處問題造成了心理負(fù)擔(dān)，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。了解了學(xué)生的心理問題后，也根據(jù)學(xué)生不想直面自己心理困惑的心理特點，我開展了一次包含好多種情況的《愛與不愛，都不會再見》的主題班會，較為委婉的教育了學(xué)生應(yīng)該怎么做，當(dāng)涉及到我想要幫助學(xué)生解決的問題時，我則重點說明，也讓他們之間進行交流，分享自己的感想和收獲，并且也收到了一定的效果。
除了這些，我還負(fù)責(zé)每天早上和學(xué)生一起跑早操。通過這項任務(wù)，拉近了我和學(xué)生們之間的距離，消除了一些我和學(xué)生之間的隔閡，從而也使有些學(xué)生徹底地向我打開了心扉，主動找我談心。
通過這幾個月頂崗實習(xí)的班主任工作，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力，對班級、學(xué)生的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工作同樣鍛煉了我很多。
我性格比較內(nèi)向，而且由于不是本地人，交流溝通方面也有些障礙，在工作之初，我還有很大顧慮，但經(jīng)過這一段的班主任工作實習(xí)，像組織能力、和學(xué)生相處的方式，與學(xué)生交流溝通的能力等都得到了很大的提高。
七年級班主任工作總結(jié)8
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校20xx級15班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由54名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近22名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是體操比賽，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的`放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
七年級班主任工作總結(jié)9
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作，為以后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一：思想工作方面
活到老學(xué)到老，人都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。我在各方面一直嚴(yán)格要求自己，努力從個方面去提高自己，以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求，跟隨時代的腳步，不被時代所拋棄。通過閱讀各類書籍，提高自己的道德修養(yǎng)，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素質(zhì)。
第二：教育工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任七年級xx班的副班主任兼語文老師，班級人數(shù)不多但是班級學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，又一直面臨著新課堂改革。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，課下多次與學(xué)生交流，平時認(rèn)真聽課，做好聽課記錄，課后反思。認(rèn)真?zhèn)湔n，備教案，并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每天都會寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見建議。
第三：遵守紀(jì)律方面
我從二月份來到xx中學(xué)以來就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象，有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事，虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題。平時，嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約任勞任怨，對人真誠，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)海無涯，學(xué)無止境。作為一名人民教師，只有不斷地給自己充電，提高自己的知識儲備，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過各方面的'學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，不斷充實自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準(zhǔn)備。
總之，無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義。以學(xué)生為中心，愛護學(xué)生，提高學(xué)生的成績。作為老師，我應(yīng)該在接再勵，對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
七年級班主任工作總結(jié)10
這是一個新的班級，學(xué)生剛從小學(xué)升上來，不同的學(xué)生有不同的習(xí)慣。在學(xué)生最初來到班級時，整個班級的情況看起來還不錯，學(xué)生都很可愛，他們非常小心也比較安靜。然而，在一個月之后，學(xué)生開始逐漸適應(yīng)環(huán)境和老師后，以前的習(xí)慣開始重新表現(xiàn)出來。這些習(xí)慣一開始是試探性的，但是發(fā)現(xiàn)老師沒有預(yù)想中的反應(yīng)之后，學(xué)生變得更加大膽了。到了第三個月，學(xué)生已經(jīng)展現(xiàn)了他們應(yīng)有的各種習(xí)慣。（雖然不能排除特別隱藏的同學(xué)，但如果有這樣的同學(xué)存在，那也表明了學(xué)生們有著“招撓”的才能。）
因此，七（1）班的情況是：在第一個月，老師們對學(xué)生的表現(xiàn)非常滿意；在第二個月，一些老師說學(xué)生比較活躍；到了第三個月，老師們都覺得學(xué)生太鬧了，很難讓他們安靜下來；在第四個月，有一些老師開始請班主任出面干預(yù)，說七（1）班比隔壁班差得遠；而在第五個月，老師們已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)生們的狀態(tài)，雖然學(xué)生很鬧，但他們的思維能力很強。
作為班主任，我很擔(dān)心學(xué)生們的喧鬧，當(dāng)然希望他們能夠迅速靜下來，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也知道，對于這樣一個新生班級，我暫時并沒有辦法單獨讓學(xué)生們迅速平靜下來。
基于我的教育理念，我更喜歡看到學(xué)生在愉快的情緒中學(xué)習(xí)，就算學(xué)習(xí)不理想，也要在豐富多彩的學(xué)校生活中快樂地培養(yǎng)其他有益的習(xí)慣，至少不能變得比現(xiàn)在更差。目前，對于一些老師來說，學(xué)生只有玩樂并沒有學(xué)習(xí)。但是，從學(xué)生的整體成績來看，總的來說還是不錯的，這種方法能夠繼續(xù)使用。當(dāng)然，也有老師會說：讓學(xué)生靜下來學(xué)習(xí)，可能會更好吧？我的看法是，這只能說是“可能”。
壓制學(xué)生的行為與自覺培養(yǎng)學(xué)生的行為，在效果方面是有本質(zhì)差異的。學(xué)生身上表現(xiàn)出的不同習(xí)慣，是他們曾經(jīng)接受教育的體現(xiàn)。如果我們不能指導(dǎo)他們將不正確的習(xí)慣改正過來，那么一些“傷痕”就會被留下，引發(fā)一系列不良后果。這些后果可能在未來的某個時刻出現(xiàn)，這時候，展現(xiàn)出來的不再是最初的事件，而是更加激烈的爆發(fā)。正如“大禹治水成功在于‘堵能堵的，疏必須疏的’”，解決問題的方法不應(yīng)該一味地“堵”，也不應(yīng)該“所有的水都疏”，而應(yīng)該根據(jù)不同的情況采取不同的處理方法。
通過四個多月的觀察，我對學(xué)生有了一個初步的了解。在放松的狀態(tài)下展現(xiàn)出來的學(xué)生本來就是最真實的。七（1）班的學(xué)生非�？蓯郏瑳]有特別壞的毛病，盡管讓每個同學(xué)都真正努力學(xué)習(xí)還有很大的困難，但我們可以讓他們不放棄學(xué)習(xí)，不讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)生活都是一片“黑暗”。并且，我們還可以讓他們在愉快的情感中成長。
接下來，讓我們來談?wù)劙嗉壒ぷ髦械钠渌马棥?/p>
首先，我選取了以林孜孜為班長的班委來協(xié)助我管理班級。林孜孜作為一個開朗、自主、具有小學(xué)班長經(jīng)驗的領(lǐng)袖，深得班級同學(xué)的認(rèn)可。借助林孜孜的帶領(lǐng)和其他班委的協(xié)作，班級的各項工作得以穩(wěn)定、有序地進行。然而，我的班委建設(shè)工作還有待提高。我們班委開的會議和活動都太少，缺乏凝聚力；我也沒有充分指導(dǎo)和幫助班委工作，班級同學(xué)們在班委委員的引導(dǎo)下工作的效果并不明顯；班委委員在班級中的地位略顯不足，這部分人在工作中遇到了各種各樣的`困難；我與班委委員的交流機會太少，有些委員的工作積極性因此受到了影響。
其次，我為班級制定了規(guī)章制度并建立了執(zhí)行機構(gòu)，但我們的班級制度仍然需要改進。我們有一些規(guī)章制度記錄本，用于記錄扣分和表揚的行為。每星期，不同的組長輪流擔(dān)任“紀(jì)委”，對扣分和表揚進行統(tǒng)計和處理。每次考核后，我們會評選出表現(xiàn)最好的兩個小組，并進行獎懲。同時，我們每周也會選定一個表現(xiàn)出色的同學(xué)，進行表彰活動。但現(xiàn)有班規(guī)還是改編自以往的規(guī)章制度，無法直接適用于我們的班級。我們需要加強班規(guī)的設(shè)計和制定，提高執(zhí)行力，以免班級同學(xué)和班委委員們因班規(guī)問題產(chǎn)生爭議和難以推行的情況。
第三，我也致力于提升我們班級同學(xué)的目標(biāo)意識和自我管理能力。我們在班級內(nèi)開展了幾次目標(biāo)制定活動，以及實施了一些培養(yǎng)目標(biāo)意識的措施。一些同學(xué)已經(jīng)初步領(lǐng)悟了如何制定目標(biāo)，但班級大部分同學(xué)的目標(biāo)意識仍需要進一步培養(yǎng)。為此，我們正在統(tǒng)計學(xué)生的資料，制定學(xué)生的成長檔案。初步的工作便是建立一張“初中三年成績排名變化折線統(tǒng)計表”，讓學(xué)生記錄每次考試的名次變化，以了解自己的成長變化情況。這樣，我們可以通過這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為他們提出更加具體和有效的目標(biāo)，讓他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進一步提升他們的學(xué)習(xí)成績和成長。
最后，我也和我的班級同學(xué)進行了思想交流。這一學(xué)期，我至少與全班同學(xué)進行了一次單獨的思想交流，盡管我沒有擁有更多的時間來深入探討。當(dāng)然，有些同學(xué)我曾與他們多次溝通。我們也通過這些交流，讓一些被“打擊”和想放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)改變了自己的思想，雖然這并沒有讓他們在短時間內(nèi)積極投入學(xué)習(xí)，但至少讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，存在一些向好的可能性。此外，我還與兩名學(xué)生的家長進行了深入交流，商討了如何幫助孩子改正錯誤思想的措施，也取得了一些不錯的效果。與學(xué)生們進行深入的思想交流和溝通，是十分必要和緊要的。雖然需要耗費時間和機會，但這是一種有價值的經(jīng)驗，還需要加強與家長的針對性溝通。
在班級管理工作中，為了讓學(xué)生能夠健康成長，我提出了一些重要的措施。
首先，我堅信班級管理工作必須從培養(yǎng)學(xué)生的積極性著手。在我的班級中，我鼓勵學(xué)生參加各種有益的活動，比如折紙游戲、魔方、棋類、毛筆等等。當(dāng)然，這些活動需要注意場合、尺度和時間段，但是我認(rèn)為它們能夠激發(fā)學(xué)生積極性和創(chuàng)造力。另外，我還鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校和班級組織的各種活動，比如運動會、社團、文藝活動、郊游、義務(wù)勞動等等。
其次，我認(rèn)為班主任在與科任老師的協(xié)調(diào)關(guān)系上必須做好工作。雖然沒有與科任老師的時間爭端，班主任一旦不能與科任老師良好協(xié)作，便會影響班級的學(xué)習(xí)和發(fā)展。有些問題也許需要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，但是我們需要思考如何在團隊中更好地合作。
最后，我關(guān)注的另一個問題是如何讓學(xué)生有時間靜下來，有時間去思考。我經(jīng)常考慮如何讓學(xué)生在班級中獲得不僅是知識，還有價值和生命的感悟。所以，在課程設(shè)置上，我不僅注重學(xué)科知識的傳授，也注重讓學(xué)生有機會思考、發(fā)問和探索。
雖然在這學(xué)期的班級管理工作中，我遇到了一些問題，比如時間分配上的難題和與科任老師合作的不順暢等等，但是我一直在努力著，盡力去解決這些問題。最終，我認(rèn)為重要的是學(xué)生的持續(xù)性成長。只有讓學(xué)生積極地做事，讓學(xué)生情緒積極，讓班級工作在融洽的氛圍中開展，讓學(xué)生有時間靜下來思考，才能實現(xiàn)班級的管理和教育目標(biāo)。
七年級班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期以來，我繼續(xù)擔(dān)任初一的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的'，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
6、創(chuàng)建良好的班集體。182班，總數(shù)45人，后進生25人有余。有很大的難度。不讀書的多，遵守紀(jì)律的就少，時時刻刻都不能離開班主任的視線。所以班級管理特別的辛苦。而且效果也不是很好。對于問題孩子，也采取多次和父母溝通，但是，效果不是很好。家長也無能為力。針對這些情況，我也請教了很多的老師。但是最終都是無能為力。慘淡收場！不過班還是要繼續(xù)管理。只能繼續(xù)吸取經(jīng)驗。盡力的做好班主任的工作！萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學(xué)年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。
七年級班主任工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任七2班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、對學(xué)生進行思想教育
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。要教育學(xué)生關(guān)心、愛護同學(xué)，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，講的最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，利用好班會課，結(jié)合本班發(fā)生的情況，把以前學(xué)校發(fā)生的類似事情進行比較，分析，總結(jié)，使他們能夠從自己的身邊事中得到啟發(fā)教育，這些事件使同學(xué)們感同身受，從而避免了單純的說教所引起的`枯燥和乏味，使同學(xué)們更加樂于接受。
二、注意養(yǎng)成教育
經(jīng)過了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，個別學(xué)生逐漸熟悉了中學(xué)生活，行為習(xí)慣明顯不如以前，對自己的要求過低，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、不寫作業(yè)，頂撞老師，上網(wǎng)吧等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。因此，加大了學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遇到違規(guī)學(xué)生一定要他（她）說出違反的是哪一條，并要求他自己提出改正方法。
三、重視班干部培養(yǎng)
加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的任用直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。另一方面對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，適時的進行批評教育，既端正了班風(fēng)又警示了其他同學(xué)。有力的促進了整個班級的管理工作。
四、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，交作業(yè)，借東西，下座位，等等，否則,予以嚴(yán)厲批評。
3、要求學(xué)生按時完成作業(yè)，禁止抄襲作業(yè)。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。
五、不足之處
通過幾年的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)女同學(xué)她們有很多話不愿意和我講，由于本班女同學(xué)較多，同時我作為一個男班主任不可避免的會與她們產(chǎn)生很多隔閡，而我對于這些女生的心理變化又往往琢磨不透，所以不能及時準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)她們心理上的蛻變，例如陳某某，僅僅兩個月前，我還是對她很放心的，可就是一夜之間，我突然發(fā)現(xiàn)她變了，而且還變得那么快，那么徹底，快得都沒給我留下扭轉(zhuǎn)這種局面的時間，現(xiàn)在想想可能是我沒有及時發(fā)現(xiàn)而已。而正是由于這樣一點的變化，牽引著幾個點都發(fā)生了類似情況，以至于對她們個人以及整個班級最后的復(fù)習(xí)工作都造成了損失。我想，將來在班主任工作中，對女同學(xué)（特別是年齡較大的女同學(xué)）的心理變化還要重點留意。這就是本學(xué)期的班主任工作中最大的失誤，也是最大的教訓(xùn)，同時也是最大的收獲，雖然代價大了點。
七年級班主任工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，從事教師職業(yè)已有一年的時間了，對教師的工作，我也有了一個較深的認(rèn)識和體會，真是有苦也有甜，有榮譽，更擔(dān)負(fù)著一份責(zé)任。
能成功通過應(yīng)聘，來到師院附中，并擔(dān)任語文老師兼班主任，我倍感榮幸！雖然之前有半年的語文教學(xué)經(jīng)歷，但卻沒有從事班主任工作的經(jīng)驗，所以感到有激情，更有壓力！在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉中，我一直在不斷的摸索、學(xué)習(xí)和求教。一學(xué)期很快結(jié)束了，回顧這幾個月的教學(xué)和班級管理工作，看著自己一直在進步、在成長，我也因此感到一絲欣慰。為了汲取經(jīng)驗，牢記教訓(xùn)，為以后的工作奠基鋪路，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、樹立信念，滿懷激情信心是前進的動力。
所以做任何事不能沒有信心，不能失去信念，否則，將一事無成。雖然初次擔(dān)任班主任，對工作內(nèi)容很陌生，但我還是告訴自己：只要滿懷信心與激情，憑借著中學(xué)和大學(xué)階段擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)驗，勤奮務(wù)實，不斷探索、學(xué)習(xí)，就一定能做好班主任的工作。實踐證明，成功源于自信！
二、心系學(xué)生，用愛教育孩子就是美麗的天使。
在他們的世界里充滿著愛和陽光，他們的心靈純潔無瑕。愛的付出才能得到愛的回報，所以，對學(xué)生要充滿愛，用心去了解他們、關(guān)愛他們、幫助他們、引導(dǎo)他們，只有這樣，才能得到學(xué)生的信任和擁護，才能在班級樹立威信，得到學(xué)生的認(rèn)可。即使對待極個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也要用愛心去感化他們，使他們領(lǐng)悟道理，健康成長。一學(xué)期來，我們師生相處十分融洽、和諧。
三、民主決策。
自主管理建立一個有能力、有威信、有活力的班委會，對班級管理十分重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會呢？我采取的策略就是“民主決策，自主管理”。開學(xué)初期，由于同學(xué)間不夠了解，所以我采取的是“學(xué)生自薦，老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時班委，試用期一個月。對臨時班委的工作，班級每位學(xué)生都有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，做到每位班委“能上能下”，以此來考驗班委，
力爭把有興趣，有服務(wù)意識，有責(zé)任心，有能力的班委留下來。臨時班委的試用期結(jié)束后，我采取了“學(xué)生自薦，民主選舉”的方式，產(chǎn)生了第一屆班委會，同樣，班委會的`各項工作接受大家監(jiān)督。所以，民主產(chǎn)生的班委大家信任、擁護，也有威信，能使班級團結(jié)、上進。班委通過努力的工作，在學(xué)校的重要活動中為班級奪得了多項榮譽，增強了集體凝聚力和榮譽感。班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面也都取得較大進步。
四、嚴(yán)格要求，鞭策進取嚴(yán)師出高徒。
沒要嚴(yán)格的要求就沒有嚴(yán)肅、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，也就沒有成績的進步。工作中，我十分重視良好學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生各方面都要嚴(yán)格要求自己，講學(xué)習(xí)、講文明、比上進、求進步。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)好，即可對其進行教育，教導(dǎo)學(xué)生改掉不良嗜好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但對不做作業(yè)，不講學(xué)習(xí)，違反班紀(jì)，影響他人學(xué)習(xí)和班級團結(jié)，屢教不改的學(xué)生，一律嚴(yán)懲不怠，有必要時請家長溝通，以幫助學(xué)生進步和健康成長。實踐證明，對學(xué)生的嚴(yán)格要求，使他們改掉了不少不良行為愛好，更加團結(jié)、努力、上進了。
五、不斷學(xué)習(xí)。
完善自我在教學(xué)和管理中，遇到麻煩和問題，不繞行，不回避，勤于學(xué)習(xí)，樂于請教。通過不斷摸索，吸取教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗，并積極地向老教師、有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)請教，來提高和完善自己。尤其是在聽資深語文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準(zhǔn)備和參與中，我收獲頗豐。經(jīng)過一學(xué)期努力的工作，在教學(xué)和管理上，我都有了很大的進步。
六、做學(xué)生的精神導(dǎo)師 。
“時刻和學(xué)生站在一起”這是我對學(xué)生們的承諾，也是對自己的要求。有困難我們一起解決，有挫折我們一起面對，有快樂我們一起分享，甘于做學(xué)生的“小幫手”，做學(xué)生的精神支柱，讓學(xué)生時刻感受到班級就是一個溫馨的大家庭，班主任就是大家的主心骨。同時，我要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，因此，一學(xué)期中，我做到了零遲到，零請假，在學(xué)生中樹立了威信。我想，只有勤于工作，以身示范，才能為學(xué)生樹立一面旗幟，使他們積極向上，不斷進步。 通過不斷地摸索學(xué)習(xí)和勤奮努力地工作，以及學(xué)生們的共同努力，在校重要活動中，我班爭得了不少榮譽，如獲校秋季運動會年級第一名，獲校廣播操比賽年級第二名，在校象棋、書法比賽中取得個人多個第一等。在期末考試中，也取得了很大進步。取得成績和進步的同時，工作中還是存在著一些不足和亟待完善之處，如紀(jì)律管理有待于進一步加強，班委工作效率還有待提高，學(xué)生成績不夠突出，學(xué)生一些行為仍需規(guī)范，與其他學(xué)科老師缺少有效溝通等。但我相信，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過更加務(wù)實努力地工作，在新的學(xué)期中，一定會取得更加輝煌的成績！
七年級班主任工作總結(jié)14
這學(xué)期以來，我擔(dān)任初一xx班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，
如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié)：
一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進作用。
二、制定班級文明公約，抓好班級常規(guī)管理
以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
三、給學(xué)生提供展示能力的.舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動，完全坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。
四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
五、加強家校聯(lián)系
從開學(xué)以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
七年級班主任工作總結(jié)15
時間過的真快啊，一個學(xué)期的工作在不知不覺中過去了，但在這期間包含了太多的酸甜苦辣了，有太多的事情值得我回味。在本學(xué)期中，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，踏實工作，盡心盡力做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教學(xué)工作中：
在本學(xué)期的工作中，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗與不足，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了政治理論和先進的教育教學(xué)理論。積極參加教研活動，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己與本校課改的教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了一系列的措施和方法，并取得了顯著的效果。
在本學(xué)期的課堂中我牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲，注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。繼續(xù)將我校的新課改模式深入課堂，讓學(xué)生真正喜歡語文，學(xué)好語文。鼓勵學(xué)生多讀多寫，進一步強化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫能力。
二、班主任工作
在本學(xué)期的工作中，我經(jīng)常會和學(xué)生談心，了解他們的想法，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。在從事班主任工作中，我也能高標(biāo)準(zhǔn)地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在：
要有一顆愛心，這是做好工作的前提。對學(xué)生要細(xì)心、耐心、誠心，我認(rèn)為這是做好工作的基礎(chǔ)。而且要嚴(yán)格要求學(xué)生，措施得力，這是做好工作的保
證。采用積分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。加強和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。
在班級管理中，我也采取了一系列的方法：1、注重培養(yǎng)班干部
我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體。
我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行培養(yǎng)和教育。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，班干部畢竟是孩子，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作中出現(xiàn)失誤的時候，要指出，幫助。我們班負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的衛(wèi)生委員，雖然懷有滿腔熱血，但工作的效果不是很好，經(jīng)常讓小領(lǐng)導(dǎo)找她，讓她重新值日，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講清該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為，教師不定時的抽查和督促。而對于班干部在班級中的.不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
2、深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、勵志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，我特別注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定和鼓勵，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。班委們能在老師不在的情況下，基本能管理好教室的紀(jì)律；班干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。我還經(jīng)常利用每周的班會開展一些專題性的活動，扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使每個學(xué)生既要服從集體，服從命令的思想，又要有自我約束力，形成良好的班風(fēng)。
三、積極參與開展好學(xué)校組織的一切有意義的活動，例如：間操，課間舞、眼保健操，開好班會等，特別是間操、課間舞工作，讓學(xué)生做好課間操的目的是為了增強學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，課間舞更能陶冶學(xué)生的情操，眼保健操也是為了保護好學(xué)生的視力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進行這些適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
這學(xué)期我繼續(xù)采取和家長聯(lián)系，找后進生談心以及“互幫互學(xué)”，對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功，對后進生進行幫扶，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)的方向。
總之，在這學(xué)期里，通過師生的共同努力。班級工作較上學(xué)期的工作有了很大的進步；班級的管理也更出色，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。同時也存在一些不足，我會在新的學(xué)期里，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，樹立一個好的班風(fēng)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使下個學(xué)期班級工作更加出色。
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