又是一個如火的六月，全國九百余萬莘莘學(xué)子走進了高考的考場，為了他們的夢想拼搏。隨著20xx年度高考考試的順利舉行，我們這一年的高考考務(wù)工作也進入了尾聲。作為新同志，我第一次全面參與到這項復(fù)雜，重大而有意義的工作中來，有許多收獲，許多感悟，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

　　一、基本情況

　　20xx年高考，我負(fù)責(zé)了省藝校、女職、聯(lián)合中專、省衛(wèi)校、城建學(xué)校、旅游學(xué)校、經(jīng)貿(mào)學(xué)校六所學(xué)校的報名工作，總報名人數(shù)1052人，其中文史類2人，藝術(shù)文368人，三校生682人；應(yīng)屆生參加普通高考的考生共370人，其中應(yīng)屆生361人，往屆生9人；享受照顧政策考生共18人，其中烈士子女考生1人，農(nóng)村二女結(jié)扎戶子女考生2人，少數(shù)民族考生15人。

　　1、報名資格審查

　　考生資格審查的工作在20xx年十二月份展開，我們對考生的戶口本、身份證進行認(rèn)真嚴(yán)格的檢查，確認(rèn)其報名資格。這是一項看似簡單，但是需要細(xì)心和耐心的工作。陳英老師、張金芳老師熱心指導(dǎo)，使我很快掌握了工作的要點和技巧。我共審查學(xué)生1097人，上報4人，全部通過。

　　2、報名信息校對

　　高考實行網(wǎng)上報名，報名信息錄入計算機后生成報名登記表，我們對報名登記表的信息進行認(rèn)真校對，發(fā)現(xiàn)問題立即與學(xué)校學(xué)生聯(lián)系，修正問題。

　　3、照片采集工作

　　這項工作是馬祥林老師帶著我去學(xué)�，F(xiàn)場完成的，由于學(xué)生人數(shù)較為集中，加上自己操作不夠細(xì)心，出現(xiàn)了重復(fù)、漏照的現(xiàn)象，雖然最后都由郭強老師進行了補救，我還是記住了這一教訓(xùn)，工作時一定要態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，熟悉業(yè)務(wù)流程與操作，思想上和業(yè)務(wù)水平上都要過硬，才能杜絕工作中的失誤。

　　4、體檢工作

　　我于3月27、28日在蘭州市二院參與組織了高考體檢工作，負(fù)責(zé)學(xué)校與院方的溝通，以及體檢表，花名冊的清點工作。蘭州市二院工作人員的認(rèn)真和高效給我留下了很深的印象。由于組織有序，參加體檢的學(xué)生可以很快的完成所有體檢項目，樓道內(nèi)沒有過多積壓學(xué)生；體檢結(jié)束后，他們有專人負(fù)責(zé)清點，整理體檢表，有問題的表單獨做記錄，所有的數(shù)據(jù)都與我清點的相吻合，從沒有出過差錯。

　　5、試卷的運輸與保密工作

　　高考試卷屬于國家絕密，我們招辦作為考試前試卷經(jīng)手的最后一環(huán)，背負(fù)著重大的責(zé)任，尤其是在年初研究生考試泄題案發(fā)后，高考成了國家教育考試的最后一片凈土，不容有失。我們在公安部門的配合下嚴(yán)格執(zhí)行保密室規(guī)定，24小時值班，進出保密室保持3人以上，2次查驗試卷份數(shù)，保證了試卷的安全無誤。

　　6、高考考試工作

　　高考是我們所有工作的重點和中心�？荚嚽�，主任就組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部第三十三號令，認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考務(wù)工作各個環(huán)節(jié)，使我們從思想認(rèn)識上，從業(yè)務(wù)流程上，都對高考工作做好了準(zhǔn)備。這次考試我被分配到蘭州五中考點，也是標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)的試點，使我有幸能參與，學(xué)習(xí)到高水平的高考考務(wù)工作。首先，五中校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，侯校長親自部署考務(wù)工作，考試期間一直堅持在一線指揮。其次，五中的高考考務(wù)會開得非常扎實有效，沒有像以往個別學(xué)校一樣念文件，而是制作了非常詳細(xì)的培訓(xùn)材料，對考前、考中、考后可能面對的各種細(xì)節(jié)問題都做了詳細(xì)說明，對卷袋的拆封方法，缺考考生的標(biāo)記等問題，專門用往年試卷做了實拍，圖文并茂，清晰易懂。再次，五中嚴(yán)格執(zhí)行了考試各項制度，不走過場，比如抽簽，主考監(jiān)考一同前往考場，請學(xué)生驗卷并當(dāng)面啟封，在考場營造出公平有序的氣氛。最后，標(biāo)準(zhǔn)化考點配置的監(jiān)控設(shè)備還存在許多問題，比如攝像頭無法轉(zhuǎn)動，無法對焦，安裝過程中有問題導(dǎo)致視野不清晰等，保證考試有序進行，杜絕作弊現(xiàn)象，責(zé)任重點還是在監(jiān)考老師，兩所學(xué)校的老師基本上都是認(rèn)真監(jiān)視考場情況，但也有個別人存在打瞌睡，長時間看窗外風(fēng)景等不負(fù)責(zé)任的行為。

　　二、心得與收獲

　　通過這次高考工作，我有了兩點重要體會；

　　1、做好高考工作，一定要有先進的思想覺悟，崇高的`理想信念。只有真正意識到高考工作對國家、對社會的重要性，才有動力去積極主動的做好關(guān)于高考的每一項工作，才能準(zhǔn)確把握工作的方向與重心，才會全心全意為考生服務(wù)。我們手頭的許多工作，都是簡單而枯燥，如果不是真正熱愛，真正重視，就會很容易出現(xiàn)敷衍、應(yīng)付，造成工作不到位，而假如我們工作出現(xiàn)了失誤，造成的損失將無法估計，而責(zé)任也是我們所承擔(dān)不起的。所以，高度的責(zé)任感和使命感應(yīng)是我們必備的品質(zhì)。

　　2、做好高考工作，一定要有熟練的業(yè)務(wù)水平，完善的制度保障。要做好這些工作，僅憑熱情和信念是遠遠不夠的，招辦的各項制度，就是我們完成這項工作的操作手冊，嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，可以把錯誤和風(fēng)險降到最低，熟悉操作流程，又可以提高我們的工作效率。再進一步，我們在工作中也要不斷反思，提出更好好的方法，進一步降低工作中的誤差，提高工作效率。高考工作千頭萬緒，不同的階段有不同的工作，其特殊的性質(zhì)又決定了我們往往短時間內(nèi)要處理大量的工作，因而不可能分工過細(xì)，這就要求我們熟悉招考工作的每一個具體步驟，每一個環(huán)節(jié)要點，要了解相關(guān)的政策法規(guī)，上級的文件指示，對工作做到心中有數(shù)。我們要不斷地磨礪自己，把自己鍛煉成業(yè)務(wù)能手，才能更好地為高考工作服務(wù)。

　　三、需要加強與改進的方面

　　總結(jié)這次的高考工作，為了在20xx年的高考工作中做的更好，我還需要在一下幾個方面改進和努力：

　　1、繼續(xù)加強政治思想學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)，更好地為考生，為社會服務(wù)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)招考工作有關(guān)法律法規(guī)，政策文件。進一步熟悉工作流程。進一步規(guī)范自己工作程序，做到對自己的工作心中有數(shù)，能幫助解答學(xué)校、家長提出的各種問題。

　　3、搞好和學(xué)校老師的人際關(guān)系。我們應(yīng)該重視學(xué)校老師提出的意見和建議，盡量幫助他們解決出現(xiàn)的問題。同樣的，我們的各種工作也離不開學(xué)校的大力支持和配合。

　　4、進一步提升服務(wù)質(zhì)量，接待考生和家長時熱情，禮貌，能解決的問題不推脫，主動幫助解決；無法解決的問題不回避，第一時間上報領(lǐng)導(dǎo)，或者向其解釋清楚。

　　5、及時完成本職工作與領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作，主動幫助其他老師做一些力所能及的工作。

　　參加這次高考工作使我受益良多，雖然不是盡善盡美，但卻收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。在接下來的工作中，我會把這些收獲轉(zhuǎn)化為工作的動力，努力在今后做得更加出色。

個人的高考總結(jié)11

　　一．鑒賞形象

　　1.人物形象

　�。�1）一句概括，形象特點+社會屬性（…的隱士；…的底層勞動婦女；…的書生）（2）結(jié)合全詩的句子進行分析，有描寫手法的要鑒賞所用的描寫手法（側(cè)面，正面）（3）概括出形象中蘊涵的作者的思想感情（通過對…形象的塑造，表現(xiàn)了作者…）

　　2.事物形象（詠物詩中）

　�。�1）一句概括，所描寫事物的形象特點

　　（2）結(jié)合詩句分析所詠之物的特點（哪句怎樣表現(xiàn)了哪個特點）

　�。�3）結(jié)合詩人的思想感情，寫出所詠之物中的所托之情（托物言志）

　　3.景物形象

　�。�1）一句概括，詩句描寫了一幅+（季節(jié)、地點、事件）+（什么樣氛圍特點的，孤寂冷清，雄渾壯闊，恬靜優(yōu)美，蕭瑟凄涼等）的圖景

　　（2）用自己的語言將詩中所寫之景用生動形象的語言描述出來

　�。�3）表達了詩人什么樣的思想感情

　　二．鑒賞語言

　　1.煉字、詞、句

　�。�1）釋義，“…”字在句中的含義是…；或“…”字的特殊語法現(xiàn)象（名詞動用之類的）、修辭手法（擬人，通感，化無情為有情，化靜為動等）

　　（2）把該字放回原句中，描述景象，點出該字所烘托出的意境

　�。�3）表達了詩人什么樣的思想感情，起到了什么樣的藝術(shù)效果

　　2.鑒賞語言風(fēng)格

　　（1）點明語言特色（沉郁頓挫[常見杜甫]、綺麗典雅、清新質(zhì)樸、簡潔明快、雄渾奔放、悲慨凄涼）

　�。�2）結(jié)合相關(guān)詩句分析

　　（3）表達了人人什么樣的思想感情

　　三．鑒賞表達技巧

　　1.抒情方法

　�。�1）直接抒情（直抒胸臆）

　�。�2）間接抒情（借景抒情、托物言志、借古諷今、用典抒情[神話傳說、歷史故事、前人語句]、借事抒情）

　　2.描寫方法

　�。�1）正面描寫和側(cè)面描寫

　�。�2）實寫和虛寫（虛寫：神仙鬼怪世界、夢境、已逝之情景、設(shè)想想象未來之情景）

　�。�3）動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫

　　（4）色彩變換描寫（異色相襯，在答描寫的景象時要注意）

　　（5）視角變換描寫（可設(shè)題如：全詩怎樣體現(xiàn)“望”字的；描寫景物很有層次，請分析）

　�。�6）白描（一般不著抒情和議論，常和簡練、質(zhì)樸的語言風(fēng)格相聯(lián)系）

　　（7）細(xì)節(jié)描寫（常是動作描寫，小的場景化描寫）

　�。�8）通過不同感官描寫（嗅、視[注意顏色詞]、聲[注意擬聲詞]、觸[注意動作詞]、味）

　　3.修辭方法

　　（1）比喻（要注意暗喻，說清本體和喻體，注意它能化具體為抽象，化無形為有形，突出事物特點）

　�。�2）比擬（注意擬人，擬物[人擬物，A物擬B物]）

　　（3）對比（把…和…作對比，更加突出了…，表達了作者…）

　�。�4）襯托（有正襯和反襯，以動襯靜，以樂景襯哀情，以永恒襯無常[常見詠史詩]，以無情襯有情[注意托物言志詩]，虛實相襯，異色相襯）

　�。�5）象征（詠物詩中）

　�。�6）借代（部分代整體，具體代抽象，用特征代人）

　�。�7）設(shè)問（片頭設(shè)問，引起全文；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味）

　�。�8）反問（加強語氣，表達更加強烈的感情）

　　4.構(gòu)思方法

　�。�1）欲揚先抑2鋪墊3照應(yīng)4以小見大5以景結(jié)情6卒章顯志

　　二．評價思想內(nèi)容和觀點態(tài)度

　　1.詠史懷古詩（多寫古人往事，游覽古跡，古今對比）

　　主要思想感情：

　�。�1）對歷史冷靜的思考（多用用典抒情）

　�。�2）抒發(fā)昔盛今衰之慨（多用反襯，對比）

　�。�3）抒發(fā)滄桑之感，和對時間流逝的感慨（多用大自然的有常襯人事的無常[多在對古跡的景物描寫中]）

　�。�4）借古諷今[或勸誡]，表達了對現(xiàn)實社會的不滿和抨擊，或感慨個人遭遇

　　2.山水田園（隱逸）詩（多描寫自然風(fēng)光，多用借景抒情，融情于景，渲染氣氛；多有描述畫面的題）

　　主要思想感情：

　�。�1）表達了淡泊名利，追求閑適恬淡的隱逸生活的思想感情

　　（2）厭惡和鄙視黑暗的社會現(xiàn)實，想要遠離塵世的思想感情

　　（3）表達了對大自然和祖國山河的熱愛

　�。�4）表達了對生活的熱愛，和樂觀向上的心態(tài)

　　3.送別詩（多臨山傍水，也稱山水送別詩；常寓情于景，渲染烘托，以樂景襯哀情）

　　主要思想感情：

　�。�1）表達了對友人離去的依依不舍，表現(xiàn)出內(nèi)心的愁苦、迷戀和傷感

　�。�2）表達了與友人的深情厚誼，以及對友人的贊美、美好期望或激勵勸勉

　�。�3）借以表達自己的志向和美好理想，表達詩人自己的豁達胸襟和豪放的氣度

　　（4）表達了對友人前途的擔(dān)憂，或?qū)τ讶寺吠具b遠的無限關(guān)心（多用虛寫）

　　4.思鄉(xiāng)懷人（羈旅行意）詩（寫在外漂泊的游子眼中所見，耳中所聞；常在特殊節(jié)日[除夕、元宵、中秋、重陽等]；

　　常觸景生情，感時生情，托物傳情，因夢寄情）主要思想感情：

　�。�1）抒發(fā)了作者的羈旅愁思，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨、凄涼之情

　　（2）表達了對家鄉(xiāng)的思念，和對故鄉(xiāng)親人的摯愛與思念

　�。�3）抒發(fā)了獨居他鄉(xiāng)，不得重用，在外漂泊多年卻懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情

　　5.閨怨詩（常會讓分析人物形象）

　　主要思想感情：

　　（1）描寫男女之間深厚的感情，歌頌愛情的真摯（多見于詩經(jīng)）

　　（2）表達了閨中生活的孤獨與寂寞，或?qū)m中生活的悲涼

　�。�3）表達了對丈夫、家人的思念（丈夫多在外征戰(zhàn)，或他鄉(xiāng)為官；會和邊塞詩的一些內(nèi)容聯(lián)系）

　�。�4）表達了對虛度時光、青春易逝的哀怨與慨嘆

　�。�5）借閨怨詩表達作者不被朝廷重用的'幽怨

　　6.邊塞詩（多寫邊塞蒼茫雄奇的景象，或邊疆戰(zhàn)事的慘烈，或軍營生活）

　　主要思想感情：

　　（1）體現(xiàn)了塞外大漠雄奇的自然風(fēng)光，抒發(fā)豪邁之情

　�。�2）表現(xiàn)了戰(zhàn)士們奮勇殺敵、建功立業(yè)的渴望，和保家衛(wèi)國的決心

　　（3）寫戰(zhàn)事漸衰，表現(xiàn)了報國無門的悲壯，和壯志難酬卻又無可奈何的慨嘆

　�。�4）揭露了戰(zhàn)爭的激烈與殘酷和給人民帶來的深重災(zāi)難，表達了戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、厭惡戰(zhàn)爭、渴望與家人團圓的情感，以及對統(tǒng)治者窮兵黷武的憤懣與不滿

　　7.詠物抒懷詩（多用托物言志，象征）

　　主要思想感情：

　�。�1）表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白的高尚節(jié)操

　�。�2）由于受生活中某種事物的觸動，進而引發(fā)出自己的某種生活感悟、生活哲理

　　若讓答：“本詩抒發(fā)感情很有層次，請簡要分析�！�

　　則將詩分層，找到體現(xiàn)感情細(xì)微變化的細(xì)節(jié)描寫、意象描寫，逐層分析具體表現(xiàn)了什么情感，每層之間用一定的表變化的詞語過渡，最后可能是情感升華，或是將前面得多方面情感融為一體。

個人的高考總結(jié)12

　　回憶過去，究竟我有冇用盡了我所有的力氣??答案是未完全。可是我告訴自己，我已經(jīng)盡力了，因為我已經(jīng)做到了許多我認(rèn)為不可思議的事!~或許我是在為自己找借口，但系我同自己講，真的夠了!~ 既然考試過咗去，那么一切的一切將回歸從前，那個該正常生活的自己!~但系我發(fā)現(xiàn)昵段時間我落下了很多…很多很多……為了昵次噶高考，我把我的任何重要事都要放下;為了答應(yīng)的承諾，我要把我的不安、我地心痛、我的愛好、甚至于我噶?xí)r間通通拋下!~點解?because in the future!考完試之后，天空開始落起雨黎，它似乎在提早幫一些學(xué)子們哭泣!~不過那一個一定不是我，因為我相信我自己!~想不到，我就這樣總結(jié)了我的高三旅程!~不過算了，人是要展望未來的，所以一切也就成為過去，不要再想了!~

　　同期在我高三生活中也出現(xiàn)了倆嗰對我影響深重的人，一嗰是我的失敗，并且成為我的詬病;另一個則是對我生活，甚至系生命都無法比擬噶愛人!~前者，我噶記憶并沒什么可講，因為我有權(quán)利去喜歡你，的確你可以不喜歡我，我并沒怨言!~而且我只系用緊一嗰追求者的身份而且，并沒有什么特殊身份，可是……我后悔了，后悔了我開始要追求你，后悔了點解你要出現(xiàn)系我噶高三生活!

　　因為有所謂噶曾經(jīng)，成為了我的過去，也成為了常常被拿出黎講噶話題，雖然可能只是講笑，可是那種滋味真不是那么的好受!~沒關(guān)系啦，笑一笑總會過去!~我只系同我的愛人講著那只是追求過而已，既然要追求人，就應(yīng)該誠心誠意啊，因為我對love總是那么的認(rèn)真，那么的在乎!~有時候我唔喜歡現(xiàn)實，點解?因為我重感情，所以有時候被騙了我只能笑一笑講一聲：“認(rèn)命吧，4在最愛的人身上，應(yīng)該是最幸福的事了吧!”所以沒關(guān)系了，打從我決定了要同你一起噶?xí)r候，我已經(jīng)唔理會身邊認(rèn)識我噶人，愛過我噶人，甚至系全世界噶人!!!因為我發(fā)現(xiàn)了我的不小心，竟然錯過了一嗰愛我的`人，一嗰值得我愛的人，不管你相不相信，我告訴你xxx(傻豬)我愛你啊!~而且只愛你一嗰(當(dāng)然我也愛媽咪啦!~)現(xiàn)在是，未來也是!~我不知道我能不能令你滿意啦，可是我會盡力，因為我愛你!~當(dāng)然我也想給你最好的，所以我會努力!~盡管天空總會偶爾陰霾，可是總會有晴天噶?xí)r候啊!~陽光總在風(fēng)雨后!

　　不管我曾經(jīng)令你幾傷心過，哭過幾次，嬲過幾次!~那也是我在乎你啊!~我并不求你噶原諒，因為你可能認(rèn)為早在很早我們昵段原本就屬于我地噶感情就應(yīng)該開始開花結(jié)果了~!~一切源于我噶疏忽!~但系你應(yīng)該記得我點同你講噶吧，只系……不過沒關(guān)系了，如果沒有前期打好牢牢的根基，我怕……一切都真系命中注定了!~注定我愛你，也注定我要好好的愛你、照顧你!~不要在乎過去，因為未來有更多噶東西在等待我們!~相信我，我只為了你!~我們要好好的渡過未來噶每一天!~直到forever~~

　　因為有你，我的未來變得很豐富;因為有你，我高三才能撐到現(xiàn)在都不至于被打倒;因為有你，我不再孤單了!~感謝你，感謝有你的愛讓我變的堅強!~因為昵次噶高三我地的確錯過了很多東西，很多重要的日子，但系唔怕，因為我地有更多更多噶?xí)r間，未來正在等待我地^_^!~所以我高三噶總結(jié)仲得出一嗰結(jié)論，我遇到生命的至愛了!~我地遇到很多事，錯過很多事，可是唔怕，因為有你一切都總是美好!~我唔知道高三遇到你會唔會被人話我唔專心讀書，但系我只知道我錯過了，我就一定會后悔!~而且我覺得我噶eq可以告訴我我可以處理的很好，結(jié)果……我系感情方面的確唔多好，因為我性格吧，所以辛苦你囖，我噶lp大人!~唔系唔信你，只系我想我地倆個人真的可以開山見誠吖!~我很渴望，當(dāng)然，我知道了，因為根本就沒啥事嘛，所以你唔需要講啊，系我林多了嗟，sorry啊~~

　　總之高三噶感情、生活總結(jié)系，我應(yīng)該長大了，不論為啥都好!~自己還是太嫩啊，幼稚!~所以搞到很多不愉快!~囧~哭啊!~不過我很幸福是真的!~謝謝，謝謝每一個我愛過，被你們愛過的你們!

個人的高考總結(jié)13

　　一、班級情況

　　20xx年暑假開始，接手了一個快班316班，還有一個是自己原來的班級302班。對于316班，班級學(xué)生的學(xué)情不是特別清楚，總體而言，學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差，與其他兩個快班的差距比較大。但是接手兩個月后，由于種種原因，三個快班打亂分班，又接手了現(xiàn)在的311班，這個班是由應(yīng)屆生和補習(xí)生組成，學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有原來的316班強。302班是普通班，在普通班中，成績比較靠前，但是班級的學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，學(xué)生普遍缺乏目標(biāo)和計劃，學(xué)習(xí)毅力不強。

　　二、教學(xué)情況總結(jié)

　　針對兩個班的情況，教學(xué)中采取了一下的措施：

　�、�、堅持一周兩卷，周考小卷和一套綜合卷。利用試卷和練習(xí)，幫助學(xué)生應(yīng)用知識點和檢查知識點，并且?guī)椭鷮W(xué)生進行查漏補缺，及時查找問題。

　�、凇�堅持試卷有考有改有講有總結(jié)的原則。每一次學(xué)生的試卷，都是全班都改，即使工作量比較大，也不想因為減工作量而造成學(xué)生的誤會。在試卷的批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，及時解決。

　�、�、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，每一次備課，堅持做到認(rèn)真研究考綱，研究高考題，并且還會給學(xué)生出針對性的高考題進行訓(xùn)練，堅持手寫教案。

　�、�、在本學(xué)期從12月開始，我們地理組針對學(xué)生學(xué)習(xí)中反應(yīng)出來的問題，開始著手進行選擇題限時專項訓(xùn)練，題量與高考選擇題題量一直，堅持15分鐘完成，一周訓(xùn)練一次，主要是針對試卷中反映出來的薄弱知識點進行訓(xùn)練。在這個訓(xùn)練中，學(xué)生有了時間觀念，同時選擇題的做題情況有了提高。

　　本學(xué)期教學(xué)中，還存在一下幾個問題：

　　一方面是，對學(xué)生的檢查和落實不到位，堅持讓學(xué)生進行課前讀，主要是記基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的地理答題模板和方法，但是對學(xué)生的檢查不及時，督促不到位，致使很多學(xué)生根本就是混時間，完全不扎實，這個方面在后期二輪備考中要加強，而且學(xué)生基礎(chǔ)知識普遍不扎實。

　　二是學(xué)生高考題解除的比較少。高考題相比于普通的模擬題，更加規(guī)范，更具有代表性，所以在后期二輪復(fù)習(xí)中，將把近三年的高考題印給學(xué)生，進行滾動訓(xùn)練。

個人的高考總結(jié)14

　　我們在這里召開XX屆高考總結(jié)暨xxxx屆高考備考總結(jié)會，目的是為了讓老師們在未來的工作中更高效、更務(wù)實、更創(chuàng)新，更團結(jié)、更努力，在新的征程上有新思想、新經(jīng)驗、新理念、新風(fēng)貌；總結(jié)是為鼓勁加油，希望明年有新的突破。

　　一、XX屆高考暨xxxx屆高考備考總結(jié)中所取得的成效值得肯定。

　　XX屆高考成績基本上達到了預(yù)期的目標(biāo)和要求，高三工作高效務(wù)實并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識；高考、備考總結(jié)，總體達到了統(tǒng)一思想、團結(jié)人心、凝聚力量、提高信心、團結(jié)鼓勁的目的。希望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上、從情緒情感上都應(yīng)該是健康、陽光、積極向上，也希望每一屆高三的高考、備考總結(jié)都能傳遞正能量、正情感。

　　二、認(rèn)真總結(jié)XX屆高考，做好xxxx屆高考備考，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

　　XX屆高考取得優(yōu)良的成績，也有不足之處，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，將優(yōu)點加以傳承，力爭穩(wěn)中求新，再創(chuàng)輝煌。

　　在總結(jié)會上，黃祖興副校長提出全面科學(xué)的總結(jié)和詳細(xì)合理的備考計劃。鄧仕敏書記強調(diào)在管理上，年級組管理與學(xué)科組管理要平衡，形成合力；對尖子生培養(yǎng)，加強心理輔導(dǎo)，提高抗挫折能力，提前訓(xùn)練；備考要在細(xì)節(jié)、技巧、執(zhí)行力上下功夫；調(diào)整aa班和a班的規(guī)模。李世仁主任提出培優(yōu)補差，系統(tǒng)性訓(xùn)練，解決好主力軍問題，然后深度廣度覆蓋，并帶動全局。藍堅康老師提出制定科學(xué)的指導(dǎo)思想，注重基礎(chǔ)，因材施教，全面輔導(dǎo)，重點提高。石蓉蓮老師提出了在四十五分鐘要質(zhì)量的高效課堂，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促使學(xué)生獲得高效發(fā)展。

　　以上同志的總結(jié)發(fā)言中，我有深刻的感觸和體會：我們的辦學(xué)理念是“彰顯特色，鍛造精品”。那么，如何彰顯特色，鍛造精品，如何把我們這所獨具民族特色的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校？提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升高考整體水平，是當(dāng)前我們緊迫而重要的工作，也是我們民族學(xué)校的任務(wù)。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，根據(jù)我校的辦學(xué)特色，制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措，把學(xué)校辦好做強，滿足社會對我們的期盼。

　　我認(rèn)為，提高教育質(zhì)量，提高高考升學(xué)率，

　　一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，改革課堂教學(xué)模式，加強備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革，要求老師常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，鍛造精品課堂。

　　二是要加強科學(xué)管理，細(xì)化管理過程，突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實，將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。

　　三是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教學(xué)行為，大力加強教學(xué)工作過程性管理，嚴(yán)格實行管理制度，對不落實的事，要嚴(yán)查和追究不落實的'人。

　　四是要加強教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考，用有努力拼搏的精神加科學(xué)創(chuàng)新的思維，要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法，研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實際問題。剛才有很多學(xué)校和老師在會上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補短，共同提高。

　　五是要加強高考針對性研究，圍繞高考開展教研活動，積極搜集信息、研究考綱，認(rèn)真教學(xué)教研教改工作。

　　六是要強化弱勢學(xué)科研究，形成高考新的增長點，積極探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律，研究后進生轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)方法。

　　七是要借鑒外地好的經(jīng)驗、好的方法，擷取其精華為我所用。

　　八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點大學(xué);同時又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學(xué)生包括成績暫時落后的學(xué)生都能不斷地獲得進一步的提高，最終使更多的學(xué)生能進入“一本”和“二本”行列。

　　對于我校XX屆高考的成績，我們不要氣餒，不要全盤否定，要客觀地分析。大家應(yīng)該知道，我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學(xué)校上百年走過的路，取得這樣的成績，我們應(yīng)該感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻過、獻過策、流過汗、快樂過、痛苦過的老師們應(yīng)該得到學(xué)校全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著、支撐著，才有我們今天輝煌的事業(yè)。我們應(yīng)該努力挖掘自身的優(yōu)點和亮點，總結(jié)經(jīng)驗，做到穩(wěn)中求升，不斷創(chuàng)新。

　　三、充分發(fā)揮教師的積極性，集中智慧，備戰(zhàn)xxxx屆高考。

　　應(yīng)對xxxx屆高考對備考方案進行廣泛論證，讓群眾廣泛參與，建立科學(xué)的制度，科學(xué)創(chuàng)建高效、團結(jié)、和諧的高三年級優(yōu)秀集體。走出去學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗，年輕教師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；努力改善辦學(xué)環(huán)境；要團結(jié)協(xié)作；認(rèn)真總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)；感悟高考，自我加壓，以考取清華、北大為最高奮斗目標(biāo)，樹立信心，負(fù)重奮進。繼續(xù)弘揚務(wù)實的拼搏精神，協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

　　四、關(guān)于xxxx屆高考備考的幾點意見和建議。

　�。ㄒ唬﹫猿帧罢蔑@特色，鍛造精品”的辦學(xué)理念。將理念形成校園文化，培育學(xué)生，努力沿著精品高中的目標(biāo)奮勇前進，絕不退縮。

　�。ǘ�）堅持按備考方案的要求指導(dǎo)備考的各個環(huán)節(jié)，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的方法，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，多給學(xué)生提供自我思考的空間。備考方案是備考行動的總指南，應(yīng)不折不扣地落實實施。

　　（三）狠抓常規(guī)管理，班級管理的“五到”要繼續(xù)堅持，教學(xué)管理的六統(tǒng)一也要堅持，成立專門的考核小組進行檢查監(jiān)督，讓真才實學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)付出勞動的教師得到肯定。

　　（四）以教研促質(zhì)量，以教學(xué)促精品，以競賽促精英；培育精品課堂，精品管理，培育鍛造精品的意識。

　�。ㄎ澹└呷�教師要有團隊精神、拼搏精神、奉獻精神，充分發(fā)揮高三老師的領(lǐng)頭羊作用，高三老師作為學(xué)校的榜樣，肩負(fù)重任大，使命光榮，任務(wù)艱巨，要有現(xiàn)代化的教育思想，寬大的情懷，純正的教育倫理道德。

　�。�六）學(xué)校各部門應(yīng)樹立高三優(yōu)先，服務(wù)高三、為高三提供各種便利條件，共同支持高三教學(xué)教研。

　　高考是衡量一所學(xué)校、一個地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們要進一步提高對高考重要意義的認(rèn)識，增強做好高考工作的責(zé)任感和使命感，重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考，要把主要精力放在教學(xué)上，要想方設(shè)法加大對教學(xué)的投入，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　高考的競爭，是備考水平的競爭，更是學(xué)校管理水平的競爭。要健全、完善管理和激勵機制，從嚴(yán)治校，以人為本，重在調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。

　　高考決定學(xué)校的命運，決定學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，是學(xué)校走得更高，飛得更遠的發(fā)動機。希望老師們把備考方案轉(zhuǎn)化為自己的思想理念，把高考備考做得扎實有效。

　　自治區(qū)教育廳、自治區(qū)民委將實施戰(zhàn)略合作來共同打造xx高中，xx高中前景非常廣闊，我們應(yīng)該充滿信心、充滿希望、充滿期待。

　　最后，預(yù)祝xxxx屆高考再創(chuàng)輝煌！謝謝！

個人的高考總結(jié)15

　　本學(xué)年，我們的主要就任務(wù)是備戰(zhàn)高考。我們備課組的老師一起努力，力爭使學(xué)生在高考中能取得好成績，現(xiàn)將一年來所作的工作總結(jié)如下：

　　一 20xx試題評價

　　20xx年試題和往年試題相比表現(xiàn)出以下特點：

　　1.基礎(chǔ)仍是決勝高考的保證

　　總體上看，近幾年高考物理試題較好地體現(xiàn)了《考試說明》的要求，主要特點有：⑴直接考查基本知識，試題直接源于教材相關(guān)內(nèi)容或稍加改造。比如，選擇題往往注重基礎(chǔ)知識與基本技能的“雙基”考查，細(xì)致全面準(zhǔn)確掌握基本概念和基本物理原理，依然是復(fù)習(xí)的重點。如15題考查胡克定律，18題是物體的平衡問題，19題考查電源的伏安特性，都是考查基本內(nèi)容。

　　2.體現(xiàn)能力立意。整個試卷在體現(xiàn)基礎(chǔ)知識的 同時，也充分體現(xiàn)了能力考查。如16題結(jié)合速度圖像，考查力與運動，動能定理相關(guān)知識， 17題根據(jù)受力，分析運動軌跡，體現(xiàn)能力的考查等。

　　3.對數(shù)學(xué)運算能力提出了新的要求。19題解答用到了對數(shù)的知識，21題求解用到圓周的相關(guān)知識，24題涉及二元二次方程的求解，25題用到圓周的幾何知識等。

　　二 復(fù)習(xí)策略和方法

　　1、 落實集體備課

　　進入高三總復(fù)習(xí)，時間緊，內(nèi)容多，很多知識點需要整合，需要為學(xué)生理清思路，排除誤區(qū)，備課量大。所以我積極組織進行集體備課，發(fā)揮集體的力量，把每節(jié)課要講的知識點、重難點，都做合理安排。同時我們幾個老師還一起精選需要講評的練習(xí)。通過集體備課，我們可以作到每節(jié)課都心中有數(shù)，進度也比較統(tǒng)一。

　　2、按計劃、有步驟地進行復(fù)習(xí)。

　　開學(xué)伊始，我們按照學(xué)校部署，全備課組成員共同商量，制定了嚴(yán)密、合理的三輪復(fù)習(xí)計劃，有時間、有重點、穩(wěn)步地推進復(fù)習(xí)。

　　3、扎扎實實完成了三輪復(fù)習(xí)計劃。

　　一輪復(fù)習(xí)，注重雙基，根據(jù)考綱要求，針對各各知識點逐一復(fù)習(xí)，各個擊破，打好扎實的基礎(chǔ)。二輪復(fù)習(xí)中，重點是形成板塊結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)，全面提升綜合分析能力。精選二輪資料、試卷，嚴(yán)格要求學(xué)生完成，并認(rèn)真講評，重點是思路分析、方法引導(dǎo)，經(jīng)過一個 多月的訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力有了明顯的提高。在三輪復(fù)習(xí)中，重點是解決選擇題，可以說選擇題決定著物理成績的高低，我們采用了分工協(xié)作的方法，沒人出三套題，共12套，采用課前先練習(xí)，及時講評，學(xué)生糾錯，經(jīng)過二、三周的訓(xùn)練，學(xué)生做選擇題的準(zhǔn)確率有了很大的提高，為理綜的成功奠定了基礎(chǔ)。最后，我們還根據(jù)學(xué)生的知識漏洞組合了四套練習(xí)題，進行�？迹�使得知識得以補救，基礎(chǔ)更加堅實，充滿自信，迎接高考。

　　4、狠抓考練

　　在三輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，穿插考練，我們?nèi)�組成員，精選試卷，教育學(xué)生認(rèn)真對待考練，從考練中發(fā)現(xiàn)問題，反饋復(fù)習(xí)漏洞，考后認(rèn)真講解，學(xué)生認(rèn)真糾錯總結(jié)，本學(xué)期訓(xùn)練達三十套試題，達到了很好效果。

　　三、反思不足

　　1、進一步發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

　　我們部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動，聽的多，想的少，看的多，動手少。對物理學(xué)科來說，不善于思考，不注重練習(xí)是絕對不行的，所以，還需要對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，激發(fā)主動性，樹立信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣，最大限度發(fā)掘他們的潛力，這樣才有進一步提高的可能。

　　2、重視落實。

　　我們老師講的面面俱到，體系完整，每套卷子從前至后一道不拉地講解，但學(xué)生的很多問題仍未解決。究其原因，是學(xué)生的落實不到位，該做的未做，該反思的未反思，該歸納的未歸納，就達不到應(yīng)有效果，因此，必須加強監(jiān)督，落實到位。切實達到目標(biāo)要求。

　　3、精選習(xí)題。

　　高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間寶貴，不容絲毫浪費。因此，在選擇授課內(nèi)容，考練試卷時，一定要把握高考方向與要求，把握考查重點與難點，把握試題類型及考查方式，在題海中認(rèn)真篩選，體現(xiàn)典型性、方向性，這樣才能發(fā)揮考練的作用，提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，幫助學(xué)生進行歸納總結(jié)。

　　物理知識體系龐大，內(nèi)容復(fù)雜，一部分學(xué)生就象走迷宮，這就要求在復(fù)習(xí)當(dāng)中對學(xué)生多加指導(dǎo)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，以免走彎路，尤其指導(dǎo)學(xué)生多總結(jié)歸納，學(xué)生這方面能力普遍較差，幫助進行知識網(wǎng)絡(luò)總結(jié)，思想方法總結(jié)使學(xué)生提高運用知識解決問題的能力。

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