高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1
在過去的一學(xué)期，我負(fù)責(zé)高中美術(shù)教學(xué)工作，致力于提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)與審美能力。通過精心的課程設(shè)計與多樣的教學(xué)方法，取得了較為顯著的成果。
在課程教學(xué)方面，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，系統(tǒng)地開展美術(shù)鑒賞與繪畫技巧課程。在美術(shù)鑒賞課上，我引導(dǎo)學(xué)生賞析古今中外的經(jīng)典美術(shù)作品，從文藝復(fù)興時期達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，到中國古代顧愷之的《洛神賦圖》。通過對作品創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)手法的.深入講解，讓學(xué)生理解不同文化背景下藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力。在繪畫技巧課程中，針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我從素描的線條練習(xí)、明暗關(guān)系塑造開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩搭配、構(gòu)圖方法等。在這個過程中，我注重個性化指導(dǎo)，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，對有一定基礎(chǔ)的學(xué)生鼓勵創(chuàng)新。
為了提高教學(xué)效果，我采用了多樣化的教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的課堂講授，我還組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，讓他們在自然環(huán)境中捕捉美的瞬間，將理論知識與實踐相結(jié)合。例如，在校園風(fēng)景寫生活動中，學(xué)生們觀察校園建筑、花草樹木的形態(tài)與光影變化，用畫筆描繪出獨特的校園美景。同時，我借助多媒體教學(xué)手段，播放藝術(shù)紀(jì)錄片、畫家創(chuàng)作過程視頻等，豐富學(xué)生的視覺體驗。在講解抽象藝術(shù)作品時，通過視頻展示藝術(shù)家創(chuàng)作時的情感表達(dá)，幫助學(xué)生理解抽象藝術(shù)的內(nèi)涵。
在與學(xué)生的互動中，我積極鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對藝術(shù)的見解。組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己對某幅作品的理解與感受。在一次關(guān)于現(xiàn)代藝術(shù)作品的討論中，學(xué)生們各抒己見，從作品的社會意義到藝術(shù)創(chuàng)新，思維碰撞出激烈的火花。這不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的藝術(shù)鑒賞與表達(dá)能力。
然而，教學(xué)中也存在一些問題。部分學(xué)生對美術(shù)課程不夠重視，認(rèn)為與高考主科相比無關(guān)緊要，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。在未來的教學(xué)中，我將加強對美術(shù)學(xué)科重要性的宣傳，通過展示美術(shù)在生活、文化產(chǎn)業(yè)等方面的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)素養(yǎng)對個人全面發(fā)展的重要性。同時，進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)方法，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期高中美術(shù)教學(xué)工作已結(jié)束，回顧這段時間，我在教學(xué)上不斷探索與實踐，努力為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的美術(shù)課堂。
在教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃上，我根據(jù)高中學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣特點，除了常規(guī)的美術(shù)鑒賞與繪畫基礎(chǔ)課程，還增設(shè)了創(chuàng)意手工課程。在創(chuàng)意手工課上，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如用易拉罐制作精美的擺件，用舊衣物拼貼成獨特的裝飾畫。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，還激發(fā)了他們的環(huán)保意識與創(chuàng)新思維。在美術(shù)鑒賞環(huán)節(jié)，我引入了更多當(dāng)代藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解藝術(shù)的前沿動態(tài)。通過對安迪沃霍爾的波普藝術(shù)作品賞析，學(xué)生們對藝術(shù)與大眾文化的融合有了新的認(rèn)識。
教學(xué)方法上，我采用項目式學(xué)習(xí)法。例如，在 “校園文化藝術(shù)設(shè)計” 項目中，將學(xué)生分成小組，要求他們?yōu)樾@設(shè)計文化海報、景觀小品等。各小組從主題構(gòu)思、設(shè)計草圖到最終制作完成，全程自主完成。在這個過程中，我作為指導(dǎo)者，為他們提供專業(yè)建議與技術(shù)支持。這種教學(xué)方法讓學(xué)生在實踐中鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作能力、問題解決能力以及藝術(shù)創(chuàng)作能力。同時，我開展線上線下混合教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富的'學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、藝術(shù)作品庫等。學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識視野。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)成果來看，有了明顯的進(jìn)步。在學(xué)校組織的文化藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生們提交了大量優(yōu)秀的美術(shù)作品，涵蓋繪畫、攝影、手工等多個領(lǐng)域。這些作品展現(xiàn)出學(xué)生們對美的獨特理解與表達(dá)能力。通過問卷調(diào)查反饋，大部分學(xué)生表示通過本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)的興趣明顯提高，審美能力也得到了提升。
但教學(xué)過程中也遇到了挑戰(zhàn)。美術(shù)教學(xué)需要一定的材料支持，如繪畫工具、手工材料等，部分材料成本較高，給教學(xué)帶來了一定的經(jīng)濟(jì)壓力。后續(xù)我將積極與學(xué)校溝通，爭取更多的教學(xué)資源支持，同時探索利用低成本材料開展教學(xué)的方法。此外，對于一些藝術(shù)天賦較高的學(xué)生，現(xiàn)有課程內(nèi)容可能無法充分滿足他們的發(fā)展需求，未來我計劃開設(shè)美術(shù)拓展課程，為他們提供更具深度與廣度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3
在高中美術(shù)教學(xué)的這段時間里，我始終秉持著提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的理念，開展了一系列教學(xué)工作。
在課程設(shè)置方面，除了基礎(chǔ)的美術(shù)知識與技能教學(xué)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維。開設(shè)了藝術(shù)思維拓展課程，通過引導(dǎo)學(xué)生對一些有爭議的藝術(shù)作品進(jìn)行批判性思考，如杜尚的《泉》，讓學(xué)生打破傳統(tǒng)思維定式，學(xué)會從多元角度看待藝術(shù)。在繪畫教學(xué)中，不僅教授寫實繪畫技巧，還引入了創(chuàng)意繪畫課程，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作富有個性的作品。例如，在一次以 “未來城市” 為主題的創(chuàng)意繪畫中，學(xué)生們的作品充滿奇思妙想，有的設(shè)計出在空中漂浮的城市，有的構(gòu)建了由機器人管理的智能城市。
為了營造良好的教學(xué)氛圍，我打造了藝術(shù)氛圍濃厚的教室環(huán)境。在教室墻壁上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品以及世界名畫的復(fù)制品，讓學(xué)生在潛移默化中受到藝術(shù)的熏陶。同時，我積極組織藝術(shù)社團(tuán)活動，如繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)等。社團(tuán)活動中，學(xué)生們相互交流、共同進(jìn)步，形成了良好的.藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。在社團(tuán)組織的校內(nèi)藝術(shù)展覽中，吸引了眾多師生參觀，進(jìn)一步提升了美術(shù)學(xué)科在學(xué)校的影響力。
在教學(xué)評估方面，我采用多元化的評價方式。除了傳統(tǒng)的作業(yè)、考試評價，還注重學(xué)生在課堂討論、小組項目中的表現(xiàn)。對于學(xué)生的作品評價，我不僅僅關(guān)注作品的技巧，更注重作品所傳達(dá)的情感與創(chuàng)意。在評價學(xué)生的一幅以 “孤獨” 為主題的繪畫時，我肯定了學(xué)生通過色彩與構(gòu)圖所表達(dá)出的獨特情感，同時也對繪畫技巧的提升提出了建議。
不過，教學(xué)中也存在不足。由于高中美術(shù)課程課時有限，部分教學(xué)內(nèi)容無法深入展開，學(xué)生的學(xué)習(xí)深度受到一定影響。在后續(xù)教學(xué)中，我將優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的取舍，突出重點，利用課余時間為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。另外，部分學(xué)生在藝術(shù)表達(dá)上存在膽怯心理，不敢大膽展示自己的作品與想法。我將加強對學(xué)生的心理引導(dǎo)，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自我，讓高中美術(shù)教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期的高中美術(shù)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，同時也對教學(xué)有了更深刻的反思。
在教學(xué)實踐中，我致力于將美術(shù)教學(xué)與生活實際相結(jié)合。在講解色彩知識時，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩搭配，如城市建筑的色彩規(guī)劃、服裝搭配的色彩原理等。通過這種方式，讓學(xué)生明白美術(shù)知識在生活中的廣泛應(yīng)用，提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。在手工制作課程中，組織學(xué)生制作具有實用價值的物品，如設(shè)計制作自己的筆記本封面、裝飾自己的書桌等。這既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又讓他們感受到美術(shù)帶來的生活樂趣。
為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我實施分層教學(xué)。對于對美術(shù)有濃厚興趣且基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如指導(dǎo)他們進(jìn)行藝術(shù)作品的創(chuàng)作與研究。對于基礎(chǔ)薄弱、興趣一般的學(xué)生，從最基礎(chǔ)的美術(shù)知識與技能入手，逐步培養(yǎng)他們的興趣。在一次繪畫課程中，為基礎(chǔ)好的'學(xué)生布置了創(chuàng)作一幅主題性繪畫作品的任務(wù)，而對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則要求他們先進(jìn)行簡單的靜物素描練習(xí)。通過分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到提升。
在與其他學(xué)科的融合方面，我進(jìn)行了積極探索。與語文老師合作，開展 “詩畫結(jié)合” 項目，讓學(xué)生根據(jù)古詩詞的意境創(chuàng)作繪畫作品。與歷史老師協(xié)作，在講解古代文化史時，結(jié)合當(dāng)時的藝術(shù)作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解歷史文化。這種跨學(xué)科教學(xué)方式，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提升了他們的綜合素養(yǎng)。
然而，在教學(xué)資源利用上還存在不足。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)資源有限，如美術(shù)作品收藏較少、專業(yè)的美術(shù)教學(xué)軟件缺乏等。我將積極尋求解決辦法，一方面向?qū)W校申請增加美術(shù)教學(xué)資源投入，另一方面利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材。同時，在跨學(xué)科教學(xué)的深度與廣度上還有提升空間，未來將加強與其他學(xué)科教師的溝通與協(xié)作，設(shè)計更完善的跨學(xué)科教學(xué)項目，讓高中美術(shù)教學(xué)更上一層樓。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 5
回顧這一學(xué)期的高中美術(shù)教學(xué)工作，我在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容上都進(jìn)行了諸多嘗試與創(chuàng)新。
在教學(xué)方法創(chuàng)新方面，我引入了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。在講解美術(shù)史相關(guān)內(nèi)容時，提前為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們通過查閱資料、觀看線上課程等方式自主學(xué)習(xí)。課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、成果展示與答疑解惑。例如，在學(xué)習(xí)印象派繪畫時，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)，了解了印象派的起源、代表畫家及其作品特點。課堂上，各小組圍繞印象派繪畫的藝術(shù)特色與對后世的影響展開激烈討論，學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性得到了極大提高。同時，我利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)開展美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境地感受藝術(shù)作品。在講解古代建筑藝術(shù)時，通過 VR 設(shè)備，學(xué)生仿佛置身于故宮、羅馬萬神殿等建筑內(nèi)部，直觀地感受建筑的空間結(jié)構(gòu)與藝術(shù)魅力。
在教學(xué)內(nèi)容拓展上，我增加了本土藝術(shù)文化的'教學(xué)比重。邀請當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)家走進(jìn)課堂，為學(xué)生傳授剪紙、木雕等傳統(tǒng)手工藝技巧。組織學(xué)生參觀本地的藝術(shù)博物館、文化遺址，讓他們深入了解本土藝術(shù)文化的內(nèi)涵與價值。在一次參觀本地民俗博物館后，學(xué)生們深受啟發(fā)，創(chuàng)作了一系列以本土民俗文化為主題的美術(shù)作品，展現(xiàn)出對家鄉(xiāng)文化的熱愛與傳承意識。
在學(xué)生作品展示方面，我積極搭建平臺。除了在學(xué)校內(nèi)舉辦美術(shù)展覽，還利用社交媒體平臺，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓更多人了解學(xué)生的藝術(shù)成果。這不僅增強了學(xué)生的自信心，也提高了美術(shù)學(xué)科在學(xué)校與社會的知名度。
但在教學(xué)過程中，也面臨一些問題。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力要求較高，部分學(xué)生無法很好地適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果參差不齊。后續(xù)我將加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，VR 等新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用還不夠成熟，存在設(shè)備成本高、技術(shù)穩(wěn)定性差等問題。我將繼續(xù)探索更適合教學(xué)的新技術(shù)應(yīng)用方式，同時合理控制教學(xué)成本，讓高中美術(shù)教學(xué)在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期高中美術(shù)教學(xué)工作中，我以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與藝術(shù)創(chuàng)造力為核心，開展了豐富多樣的教學(xué)活動。
在課堂教學(xué)中，我注重情境創(chuàng)設(shè)。在講解風(fēng)景繪畫時，通過播放自然風(fēng)光視頻、展示優(yōu)美的風(fēng)景攝影作品，營造出逼真的自然情境，讓學(xué)生仿佛身臨其境，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。在藝術(shù)鑒賞課上，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)展覽情境，將教室布置成小型藝術(shù)展廳，展示不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，讓學(xué)生以參觀者的身份進(jìn)行欣賞與評價，增強他們的藝術(shù)體驗感。
為了提升學(xué)生的藝術(shù)實踐能力，我組織了各類藝術(shù)實踐活動。帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)文化墻繪制項目，學(xué)生們將自己的創(chuàng)意與社區(qū)文化相結(jié)合，創(chuàng)作出一幅幅生動有趣的文化墻作品，既美化了社區(qū)環(huán)境，又鍛煉了自己的.繪畫與團(tuán)隊協(xié)作能力。舉辦校園藝術(shù)創(chuàng)意大賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作各種形式的藝術(shù)作品，如裝置藝術(shù)、多媒體藝術(shù)等。在大賽中，學(xué)生們的創(chuàng)新思維得到了充分展現(xiàn)。
在教學(xué)反饋與改進(jìn)方面，我定期收集學(xué)生的意見與建議。通過課堂提問、課后作業(yè)反饋、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與困惑。根據(jù)學(xué)生反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法。例如，學(xué)生反映在色彩理論學(xué)習(xí)中感到枯燥，我便增加了色彩實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作感受色彩的混合、對比等效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
然而，教學(xué)中也存在一些有待改進(jìn)之處。在藝術(shù)實踐活動組織過程中，由于參與學(xué)生較多，管理難度較大，有時會出現(xiàn)秩序混亂的情況。在未來的活動組織中，我將制定更完善的管理方案，明確學(xué)生的分工與職責(zé)，確�；顒佑行蜻M(jìn)行。另外，在情境創(chuàng)設(shè)的深度與持續(xù)性上還有提升空間，后續(xù)將進(jìn)一步優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)方式，讓學(xué)生更好地融入教學(xué)情境，提高高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 7
在高中美術(shù)教學(xué)工作中，我不斷探索如何激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高他們的美術(shù)綜合素養(yǎng)。
在教學(xué)理念更新方面，我緊跟時代步伐，將當(dāng)代藝術(shù)教育理念融入教學(xué)中。強調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中自主探索、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。在課堂上，設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考與探究。例如，在探討藝術(shù)與科技融合的課題時，讓學(xué)生自主研究現(xiàn)代科技對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，并在課堂上分享研究成果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們對藝術(shù)作品、藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行理性分析與評價。
在教學(xué)資源整合上，我充分利用校內(nèi)外資源。校內(nèi)，積極利用圖書館的美術(shù)書籍、學(xué)校的藝術(shù)活動室等資源。組織學(xué)生在圖書館開展美術(shù)書籍閱讀分享活動，在藝術(shù)活動室進(jìn)行作品創(chuàng)作與交流。校外，與當(dāng)?shù)氐?藝術(shù)機構(gòu)、畫廊建立合作關(guān)系，組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、參加藝術(shù)講座。邀請藝術(shù)機構(gòu)的專業(yè)人士到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)。通過整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供了更豐富的學(xué)習(xí)機會。
在學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)方面，我投入了大量精力。作為繪畫社團(tuán)的指導(dǎo)老師，定期為社團(tuán)成員開展專題培訓(xùn)，如人物繪畫技巧、色彩運用技巧等。組織社團(tuán)成員參加校外的繪畫比賽，在比賽中，學(xué)生們與其他學(xué)校的學(xué)生交流切磋，拓寬了視野，提升了繪畫水平。社團(tuán)成員在各類比賽中取得了優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得了榮譽。
但在教學(xué)中也存在一些問題。由于當(dāng)代藝術(shù)教育理念較為新穎，部分學(xué)生與家長對其理解與接受程度有限，在一定程度上影響了教學(xué)的推進(jìn)。我將加強與學(xué)生、家長的溝通，宣傳當(dāng)代藝術(shù)教育的重要性與優(yōu)勢。另外，在教學(xué)資源整合過程中，與校外機構(gòu)的合作還不夠穩(wěn)定，有時會受到各種因素的影響。未來我將進(jìn)一步完善合作機制，確保教學(xué)資源的穩(wěn)定供應(yīng)，為高中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造更好的條件。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我擔(dān)任高二（4）班、八年級（6）、（7）（8）班的四個班的美術(shù)教學(xué)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)組織美術(shù)特長生的教學(xué)工作，還參加學(xué)校書法比賽評委工作。為進(jìn)一步提高自己，積極地參加本校教師聽課，認(rèn)真總結(jié)和學(xué)習(xí)�；仡欉@一學(xué)期，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的`具體實施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為明年藝術(shù)班的組建打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，加強對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大）定期定時間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。
總之，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為我們寧縣二中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 9
時光荏苒，不知不覺中這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，這學(xué)期的工作使我有很大的收獲和提高，既忙碌又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借此提高自己。
一、本學(xué)期的教育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任高一6個班的教學(xué)工作，高一的美術(shù)課以鑒賞課為主，鑒賞是一種審美活動，是提高審美能力，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。而且不同于初中美術(shù)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主，在教學(xué)內(nèi)容、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別。本學(xué)期的教學(xué)我都運用多媒體教學(xué)手段，每節(jié)課課前我都制作本節(jié)課的課件，針對每節(jié)課的內(nèi)容去搜集圖片、視頻，在課件中把美術(shù)與音樂相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，去感受。
1、抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)
“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。讓學(xué)生參與查詢課題資料，例如在16課《美在民間永不朽——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，這時再去講解學(xué)生接受的效果好很多，而且在剪紙的內(nèi)容上讓學(xué)生自己動手剪一些非常簡單的窗花，課堂氣氛活躍，學(xué)生都非常愿意動手制作，從而影響學(xué)生在日常的生活中去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2、讓學(xué)生合作評價欣賞作品
欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。在美術(shù)課堂上去引導(dǎo)學(xué)生自己去對作品進(jìn)行評價。但是這種評價不是要讓學(xué)生孤立的.去思考讓他們學(xué)會合作學(xué)習(xí)，分小組進(jìn)行討論。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到一些家喻戶曉的作品時就不采用評述的方法了而是要用問題來吸引他們，引導(dǎo)他們?nèi)ピu價作品如《蒙娜麗莎》時設(shè)計讓學(xué)生回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”，在講到《維納斯》時回答“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”，《向日葵》“你喜歡凡高嗎？你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價最高的畫？”等問題。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個團(tuán)隊就像美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。
3、讓學(xué)生提議增設(shè)欣賞活動
美術(shù)欣賞的知識包含量巨大，覆蓋領(lǐng)域廣闊，除了教材上的內(nèi)容，生活中有意義的美術(shù)欣賞題材，也是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫。在欣賞課中，我在課堂中注重學(xué)生的興趣，讓他們自己寫出感興趣的畫家、美術(shù)作品、外國文物古跡，然后增設(shè)一些欣賞活動。例如，在建筑藝術(shù)課中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔給人一種神秘的感覺，學(xué)生非常感興趣所以我就搜集了金字塔的視頻給學(xué)生欣賞，反響非常好，寓教于樂，在課堂上把注意力不僅放在教會學(xué)生哪些知識，更重要的是放在學(xué)生怎樣去獲得知識，獲得發(fā)展。
二、積極開展參與課外活動：
本學(xué)期5月份成功開展了“陽光·和諧校園文化師生藝術(shù)節(jié)書畫攝影展”活動，從籌辦到圓滿結(jié)束我都以最大的熱情全程參與其中，書畫展一共涉及了22個班級的近300件學(xué)生作品，內(nèi)容形式多樣，從挑選作品到布置展臺，評選優(yōu)秀獲獎作品這一系列的工作使我不但鍛煉了我的能力還學(xué)到了很多知識。除此之外還有很多學(xué)校美術(shù)宣傳工作，及時完成文化宣傳板報工作如“伊春區(qū)公會維權(quán)在行動普法宣傳”板報工作，為學(xué)生增長知識，為校園增添文化氛圍。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都竭盡全力去完成。除了正常的教學(xué)工作以外，這一年來我還協(xié)助政教處處理大量的日常工作，增長了工作經(jīng)驗，同時工作能力得到鍛煉與提高，并且得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可與肯定，為學(xué)校教學(xué)工作貢獻(xiàn)出我的力量。
三、反思教學(xué)中的得與失
一學(xué)期結(jié)束了，在緊張忙碌的同時我收獲了很多、學(xué)到了很多，但是經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)在自己身上還有很多不足的地方需要去改進(jìn)，反思這學(xué)期的教學(xué)工作，首先在教學(xué)方法上要求創(chuàng)新，要運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，在教學(xué)手段上多媒體教學(xué)是必不可少的，但是同時也要避免去依賴它，在教學(xué)內(nèi)容上除了教材上的知識以外，多擴(kuò)充一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行鑒賞，開闊孩子們的視野，在傳授學(xué)生知識的同時還要多挖掘內(nèi)在的思想對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
四、求實創(chuàng)新，以后的工作目標(biāo)
在以后的工作中要更加努力，利用課余時間學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善自我，并虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，從而能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。要認(rèn)真對待每一次業(yè)務(wù)，政治培訓(xùn)，通過這些學(xué)習(xí)使自己提高了思想政治覺悟，做一名合格的教師。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 10
一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。
時刻以一個黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時出色的完成各項任務(wù)。
二、在教學(xué)能力上，我認(rèn)真鉆研教育、教材，探索新教法。
上好高一級20個班的書法教學(xué)。班數(shù)之多，反復(fù)的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風(fēng)趣、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來，學(xué)生的字體有更大的改觀，進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的'課程。為他們打下堅實的基礎(chǔ)。調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證，方法指導(dǎo)到位，學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔(dān)了公開課，能做到認(rèn)真對待，嚴(yán)謹(jǐn)落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評。
三、工作中我嚴(yán)格遵守各項制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實習(xí)生，給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高，探索教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣，部門的工作之多，各項均認(rèn)真完成。
四、經(jīng)過一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成績。
學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點中學(xué)之首。自己也被教局評為最佳指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力，在教學(xué)教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更出色的名師。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 11
回顧這一學(xué)期，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這些年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
1、在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ)。總之，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2、利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校美術(shù)興趣小組，利用早操和課外活動時間給他們輔導(dǎo)，參加的學(xué)生以高一的為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的'審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些的特色點，為我們二中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 12
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:
一、課堂教學(xué)方面：
課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合兒童心理的'教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。
加強與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進(jìn)個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。
我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。
為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎各一個。
除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號等工作。團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 13
高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動,是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。在高中美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的高中美術(shù)教育談點體會：
(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)
“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
1.讓學(xué)生參與查詢課題資料
要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的.含義，特色，分布，還認(rèn)識了許多民間工藝美術(shù)師。甚至有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2.讓學(xué)生合作評價欣賞作品
欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價作品。做法是把學(xué)生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設(shè)計教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。在整堂課上，教師的評價并非是權(quán)威和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價最高的畫?”等問題。高中學(xué)生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個團(tuán)隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。
(二)抓好鼓勵創(chuàng)造的第二課堂教學(xué)
美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵學(xué)生在感受，體驗，參與，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，鼓勵創(chuàng)造的課外教學(xué)，從而形成有益于個人和社會的情感態(tài)度和價值觀。
1.積極開展美術(shù)興趣小組
多年來，我校非常注重對有美術(shù)特長學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用業(yè)余時間開展美術(shù)興趣小組工作。老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
2.積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作
多年來針對某些特長生，我們通過平時的培養(yǎng)，鼓勵他們參加藝術(shù)類高考，積極做好輔導(dǎo)工作，很多學(xué)生由此進(jìn)入了高一級的藝術(shù)院校。
以上是高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，在工作中得到的一些經(jīng)驗和體會，也有很多不足，各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為尚湖高級中學(xué)的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，讓我們一起努力為高中美術(shù)教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓它更科學(xué)有效
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 14
我于20xx年x月x通過學(xué)校面試并簽訂就業(yè)合同，x月進(jìn)入學(xué)校，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校6個月了。在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的文化中，我很就快進(jìn)入新的工作環(huán)境，融入其中。
這6個月期間，我熱愛自己的崗位，遵守學(xué)校的制度，有效利用時間，保證工作按時完成。其中有與團(tuán)隊一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下，我逐步將《高中美術(shù)鑒賞》熟悉，按要求完成教案及聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，擔(dān)任高一年級7、9、11班高二年級7、8、13、14班美術(shù)鑒賞課美術(shù)老師，總結(jié)每堂課的亮點及不足。在日常的溝通與交流中，也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教，努力清晰工作的思路，對待本職工作認(rèn)真細(xì)心，盡力完成。因為我知道做好每一項工作，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的能力與榮譽。
經(jīng)過這6個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理綜合辦公室和總務(wù)處的'事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料。協(xié)助完成初中部新建綜合教學(xué)樓的各項招標(biāo)采購和裝修項目，并在投入使用后負(fù)責(zé)初中部的日常維修報修事。在隨后的工作中慢慢熟悉總務(wù)處工作特性，協(xié)助吳老師管理維修班，處理高中部報修和學(xué)校緊急維修零星用工的工作。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的各項能力。在接下來的工作中，我會進(jìn)一步加強自身的鍛煉，繼續(xù)完備專業(yè)知識，努力提高工作能力。
與同事們團(tuán)結(jié)友愛互助，力爭明確、準(zhǔn)確、準(zhǔn)時地完成工作，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，為日后工作的完善提供良好的前提。
感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間來對我的幫助和支持，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善，做一個優(yōu)秀的員工。
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 15
時光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期了。這個學(xué)期我擔(dān)任初一年級高一年級四個班的美術(shù)欣賞教學(xué)工作。同時，還擔(dān)任學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程�，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié):
一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。在這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時完成各項任務(wù)。
二、在教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教育、教材，探索新教法。上好初一年級高一年級四個班的美術(shù)繪畫、欣賞教學(xué)。班數(shù)之多，反復(fù)的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。課堂上對學(xué)生興趣的引導(dǎo)成為學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來，學(xué)生的美術(shù)欣賞水平有更大的改觀，進(jìn)步明顯。除了上好初一高一的課外，同時調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育。利用晚自習(xí)時間時間，對高一高二美術(shù)興趣班做到堅持輔導(dǎo)。在本學(xué)期中，還有幸參加了廣西師范學(xué)院美術(shù)設(shè)計學(xué)院舉行的中小學(xué)美術(shù)學(xué)科“國培”項目。在培訓(xùn)期間，我接觸了除本專業(yè)以外的其他繪畫板塊和知識，陶藝、國畫、版畫等，這對我以后的教學(xué)有很大的幫助。工作中我嚴(yán)格遵守各項制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。此外，還加強自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高，探索教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。
三、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的.關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
農(nóng)村學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
四、上好課。認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。
五、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少�？傊�，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！
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