小學(xué)數(shù)學(xué)新教師個人總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　時光如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”兩個多月就結(jié)束了。學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”，我從一開始的渺茫到逐漸的清晰；從陌生到熟悉；從無聊到不情愿�；仡櫋皩W(xué)習(xí)”期間的點點滴滴，我感慨萬千。在此，我非常感謝國家學(xué)習(xí)計劃為我們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)平臺，也感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個學(xué)習(xí)機會。每當(dāng)我聽專家精彩的專題講座時，我都會忘記時間。當(dāng)我看到同齡人為一個話題或話題提出這么多建議時，我很興奮。我心里的話都在我心里。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我主要有以下深刻的經(jīng)驗：

　　1、提高自己的思想認(rèn)識。

　　由于在以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)工作，對教育現(xiàn)狀和教師成長沒有更好的了解，就像井底之蛙一樣，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過這次培訓(xùn)，我清楚地了解了新課程改革對教師的要求。我們應(yīng)該從更廣闊的角度看待我們的教育工作，不斷提高我們的素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷總結(jié)我們的得失，提高我們的理解，不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教育發(fā)展對教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研究，有很多好處�？梢哉f，網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾�？梢哉f，網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快速性有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率�？梢哉f，網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動有助于我和很多老師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

　　二、提高現(xiàn)代教育技能。

　　原來，我對計算機的操作只停留在一些基本層面，比如在文檔中寫一些手稿�，F(xiàn)在，通過經(jīng)常光顧我們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，我已經(jīng)能夠熟練地使用計算機，以各種方式操作，并編輯出我理想的電子手稿。學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質(zhì)地細(xì)致，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁，就像一條大毯子，看起來特別舒適親和。

　　三、鞏固了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

　　作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先要有全面系統(tǒng)的學(xué)科知識。在過去，我只是學(xué)習(xí)一些相關(guān)的材料，習(xí)慣于一點一點地積累知識材料。現(xiàn)在，有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁。這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)起來極為方便。本學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置突出了以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心的特點。在這個學(xué)習(xí)頁面上，在專家的指導(dǎo)下，我進一步理解了新課程的教學(xué)理念，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深刻的理解和思考；通過參與學(xué)習(xí)和反思經(jīng)驗，我準(zhǔn)確把握了小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點，幫助我理解和掌握了新的教學(xué)方法和手段，并能有效地應(yīng)用到我的實際教學(xué)中。

　　四、學(xué)會了交流。

　　新世紀(jì)倡導(dǎo)的主題是“和諧進取”，新課程倡導(dǎo)的主題是“師生互動，師生互動”。通常，在工作和學(xué)習(xí)中，大多數(shù)情況下，我們?nèi)匀蛔约簩W(xué)習(xí)和思考。通過這次學(xué)習(xí)，我徹底打開了自滿的思想，無憂無慮地與學(xué)生和同事交流，共同討論，開闊了教學(xué)和研究的視野。通過這次培訓(xùn)，我真的感覺很深，更顯示出終身學(xué)習(xí)的重要性。

　　在我看來，“學(xué)習(xí)”是教育部給我們一線教師的“大餐”和精神文化的“大餐”。當(dāng)然，這頓大餐的消化吸收還需要一個過程，甚至相當(dāng)長的時間；這就要求我們結(jié)合自己的實際，不斷咀嚼、消化和吸收這種珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)”，使我們的精神樹木更加茁壯成長，使我們的思想成長不再“缺鈣”！通過訓(xùn)練，我重新審視了自己。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，我才能充實自己，找到自己的人生價值。培訓(xùn)結(jié)束后，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高，我將收獲，感知，信念，充滿熱情，在未來的教學(xué)中，我想學(xué)習(xí)專家的本質(zhì)，反思他們的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中成長，使他們的教學(xué)水平和教學(xué)能力達到一個新的水平。

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