教案檢查工作總結(jié)【匯總15篇】

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的教案檢查工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教案檢查工作總結(jié)1

　　為了落實123全全教科研行動計劃，全面促進我校教學工作的規(guī)范化，同時更為了進一步深化的課堂教學改革，本學期9月份和10月份教導(dǎo)處連續(xù)兩次將任課教師的教案進行了較細致、全面的檢查。

　　現(xiàn)將具體情景總結(jié)如下：

　　1、總體檢查情景良好，絕大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科教材及班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學模式，有必須教學準備，過程清晰。

　　2、大部分教師的教案具有資料規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后練習具有實效性，學習形式多樣性的特點。

　　3、多數(shù)教師能根據(jù)教學對象和所教科目的不一樣、科學設(shè)計教案、能根據(jù)不一樣年齡、不一樣層次的學生，采取不一樣的資料和進度。

　　4、教學反思有必須的量，大部分教師課后發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，能及時寫的備課本上，補上去或修改好，使下次備課更加完美，較有效地到達了反思的目的。

　　存在的問題

　　1、個別教師的文字書寫較潦草，提議今后在書寫上盡量用正楷字，因為我們的教學對象是小學生。

　　2、教學流程設(shè)計時最好能結(jié)合教學資料滲透思想教育、課題研究等。

　　3、教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材和理解教材，進取開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。

　　4、教學設(shè)計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應(yīng)當注重熏陶、感染潛移默化，把這些資料貫穿于日常的教學過程之中。

　　5、個別教師的教學資料沒趣味味性，不能引發(fā)學生思考，應(yīng)當引起全體教師的重視，再有部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實際教學的操作。

　　6、個別教師的教學反思寫得粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改善措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思—調(diào)整—改善的作用。

　　改善措施

　　1、組織教師學習優(yōu)秀的教學設(shè)計。

　　2、研組要加大教學研討的'力度，教導(dǎo)處要增加抽查的次數(shù)。

　　3、必要時，對個別教師進行個別指導(dǎo)。

　　4、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

　　以上是我校教案檢查的大體情景。教案反映教師的教學態(tài)度，期望在大家不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也期望做的好的繼續(xù)堅持下去，不夢想的要端正態(tài)度加以改善，真正將“教好書”的口號落到實處。

　　本次檢查，能夠看出程琪等教師的教案干凈、工整、全面、完善，她們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度都值得我們學習。而個別年級教師在備課態(tài)度上，整體有待提高，望年級組長和備課組長多督查，多指導(dǎo)。對于本次教案不完善的、不合格的，本次不予點名，望在這兩個月內(nèi)進行補充完善，期末檢查如果還沒有提高，必須提出嚴厲批評。

教案檢查工作總結(jié)2

　　在深入學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮中，在加強教師干部作風建設(shè)及教學管理規(guī)范年中，我校為進一步深化課堂教學改革，全面促進學校的教學工作規(guī)范化，教務(wù)處于10月底，對各學科教師的教案進行了細致、全面的檢查�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下：

　　本次共收到40名教師的教案，上交的學科有語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音樂、美術(shù)、微機共八個學科。從這次上交的數(shù)量和質(zhì)量來看，另我們非常滿意。值得肯定的幾個方面表現(xiàn)在：

　　1、大部分老師的教案教學過程比較詳細，導(dǎo)入語、過渡語、小結(jié)語等都寫了下來，有的把師生對話交流的過程也都呈現(xiàn)了出來，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學模式。

　　2、部分老師注重課后反思，撰寫具體詳實，有一定的參考價值。如：語文史桂英、陳永敏、王娜、方圓、周育華、楊書香、馬書利、霍永翠、高愛琴、劉書平;數(shù)學李艷華、曹曉燕、劉慧、董雅梅，英語王艷芳，美術(shù)李書霞。其中楊書香、馬書利、劉慧老師用一個本專門寫反思，非常認真。

　　通過這次教案檢查，發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點，給我留下了很深的印象，讓我達心眼兒里佩服。在這里特提出表揚。

　　王老師：她的教案全部是電子稿，采用的是表格形式，非常規(guī)范標準，可以作為我們學習的樣本。每一課教案都含有七大項。包括：

　　1、課題;

　　2、教材分析(教學重點、難點);

　　3、教學目標(“三維”目標，即知識目標、能力目標、情感態(tài)度與價值觀);

　　4、教學過程(有每一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖);

　　5、板書設(shè)計;

　　6、教學后記;

　　7、教學隨筆。王老師的每一篇教學隨筆寫得都非常深刻，具有一定的理論基礎(chǔ)，能夠表白自己的觀點和見解，有對成功經(jīng)驗的總結(jié)，有對失敗原因的分析，有對疑惑問題的探究，總之，她善于抓住教學中的點點滴滴，去琢磨、去思考、去研究，她的這種精神，真值得青年教師去學習。

　　王老師：她經(jīng)過近兩年的錘煉，成長的非常快。首先說她的書寫有了明顯的進步，前兩年檢查教案時，她的字寫得就很幼稚、特別孝字跡不清，現(xiàn)在大有改觀，比較成熟了，看上去規(guī)范整潔清晰。另外，她的課堂也有了顯著提高，上課大氣、活潑，教學機智、課堂調(diào)控等多方面能力都有了提升。看到她的進步，我們也感動欣慰。希望王老師不負眾望，再接再厲，取得更大成績。

　　楊老師：她總是踏踏實實、默默無聞地工作，有一種韌勁。抓班非常緊，每天我們轉(zhuǎn)早讀時，都能看到楊老師的身影，很負責任。近兩年來，她都是用一個本專門寫反思，每一課都進行認真的分析，非常具體細致，為教學能夠起到指導(dǎo)促進作用。

　　下面就這次檢查教案情況提幾點建議：

　　1、在教案的封皮上，要寫明年級、學科、冊數(shù)、姓名。

　　2、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設(shè)計等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。

　　3、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。

　　4、要及時總結(jié)課的`得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。

　　5、教案的書寫要規(guī)范，整潔清秀，要經(jīng)得起上級的檢查。尤其是部分青年教師要加強書寫基本功的練習，快速提高硬筆書法能力。

　　總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。使我們撰寫的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

教案檢查工作總結(jié)3

　　教學常規(guī)管理是學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)管理是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。十二月，我校教導(dǎo)處對我校各學科進行了常規(guī)檢查，主要檢查教師的備課情況、作業(yè)批改情況，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將音、體、美教案的檢查情況總結(jié)如下：

　　大多數(shù)教師能按照學校教學常規(guī)的要求進行備課，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師在教案中有自己獨到的見解，重點突出，教學環(huán)節(jié)清晰合理，板書設(shè)計、教案后記均比較合理。少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。個別教師教案進度跟不上

　　從整體看，美術(shù)組、音樂組的教案最詳細，從中發(fā)現(xiàn)老師們的課堂教學資源豐富，方法得法，同時也能充分地顯示他們教研組的工作作風是科學務(wù)實的.、扎實有效的；辛曉靜老師、包美麗、王建等老師的教案也都能詳盡地分析每個教學環(huán)節(jié)，并重視反思與隨筆的實效性。建議：

　　1、借鑒教案的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照用。

　　2、教學設(shè)計要體現(xiàn)個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見要根據(jù)班級學生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。

　　錢家店鎮(zhèn)中心小學教研組

　　20xx年xx月xx日

教案檢查工作總結(jié)4

　　本次備課本檢查，從總體看，有很多值得肯定的地方，但也存在一些不足。

　　現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、主要優(yōu)點

　　1、備課及時，資料翔實，有針對性，基本做到每課一案。

　　2、教學重難點突出，教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，部分教案頗有創(chuàng)新之處，可見部分教師能夠深入鉆研教材。

　　3、教學個性鮮明。能夠說教學個性的構(gòu)成意味著一個教師走向成熟，從備課本中，我們發(fā)現(xiàn)了一部分教師們已經(jīng)初步具有了教學個性。

　　二、存在的主要問題：

　　1、部分教師幾乎不寫教學反思，我認為這是很可惜的。從我自我的經(jīng)驗看，教學反思對教師的專業(yè)成長至關(guān)重要。

　　2、部分教師的`教學重難點缺乏具體的可操作性，甚至出現(xiàn)了不夠準確的問題；有的教師在教案中并不能突出如何對教學重難點進行教學設(shè)計，這樣的設(shè)計就無法將重難點有效突破。

　　3、教學設(shè)計的創(chuàng)新還不足，對教材的深入研讀還不夠。

　　4、個別教師的態(tài)度不夠端正，書寫比較潦草。

　　三、改善意見：

　　1、期望備課與教學現(xiàn)狀緊密結(jié)合，重視學生學習方法的指導(dǎo)。作文教案的學習目標更明確，記錄更詳實；增加批改與評價方案，并注意有針對性和指導(dǎo)性，以此提高學生的寫作水平。

　　2、教師勤寫“下水文”。書寫“下水文”（教師根據(jù)命題在學生動筆前自我先寫一篇作文）作為范文，“下水”是拋磚引玉，教師“下水”寫命題作文不是寫給孩子簡單模仿，而是讓教師感受命題作文書寫的難點和要點，更何況教師“下水”過程中，會盡量用孩子理解的詞組語句，并結(jié)合教授的新知識點予以引導(dǎo)，僅有明白“水的深淺”，教師的指導(dǎo)才更有針對性。教師還能夠在給孩子看“下水文”時多鼓勵孩子挑剔教師文中的缺點。讓孩子不僅僅覺得自我像小教師，激發(fā)和培養(yǎng)孩子寫作的興趣，對自我提出高要求

　　3、在課后反思上，各位教師仍需狠下功夫去做，做到教后有感，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)當側(cè)重于教學技能方面，能利于自我以后教學水平的提高。

　　4、備課，要增加原創(chuàng)性，體現(xiàn)個人特色，突出使用性。

　　5、加強學習，學會有吸收性借鑒。學校每年征訂的教學方面的雜志很多，有的雜志有很強的借鑒意義。所以提議大家多看教學雜志，結(jié)合鉆研教材，做一位愛讀書、思想先進的語文教師。

教案檢查工作總結(jié)5

　　今天，教辦趙保全，王長偉校長及王西軍老師來我校檢查作業(yè)教案書寫批改情況，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>

　　一、作業(yè)批改情況：

　　1、一二年級數(shù)學批改認真有評價有日期，學生錯題能及時糾正，學生書寫規(guī)范認真，但在改錯題時，在原題上修改出現(xiàn)了錯號與對號，建議在錯號中間打一個小圈后，在批改對號。

　　三四五年級數(shù)學批改認真，尤其是五年級作業(yè)最好，但同樣存在一個糾錯問題。建議不再原題上進行修改，在月號下面重新書寫后在批改或者用一個糾錯本進行糾正。

　　2、一二年級生字

　　作業(yè)本保存完好，批改認真有獎勵如小紅花，但是缺少日期及鼓勵性語言三四五年級作文批改數(shù)量三年級四篇四年級八篇，五年級八篇，教師批改認真，有日期有評價，尤其四年級作文批改更好，建議在作文批改方面要進行圈、點、批、畫，要在作文中圈出學生書寫的錯字，畫出學生的病句和優(yōu)美的語句，在作文中針對某一句話，某一個段落，甚至是某一個詞語，及時對學生進行評價和鼓勵。在作文最后不能簡單的`寫一個優(yōu)及日期，要針對不同題材的作文針對性的評價。例如：記敘文。

　　二、教案聽課筆記檢查情況：

　　1、教案檢查情況：

　　整體評價，各位老師的教案都進行了認真的書寫，其中五年級李萍老師宋迪老師的教案，書寫的最為規(guī)范，詳實，實用。建

　　議三四年級數(shù)學教案要寫上反思，復(fù)備，一二年級教案不建議使用網(wǎng)上打印教案。

　　2、聽課筆記檢查，各位老師聽課筆記節(jié)數(shù)超過規(guī)定要求，書寫規(guī)范，內(nèi)容完整，有針對性評價

教案檢查工作總結(jié)6

　　本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　教案方面的特點與不足特點：

　　1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思以前檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的.教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。

　　2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。

　　3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

　　4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。

　　不足：

　　1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。

　　2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。

　　3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。

　　作業(yè)方面的特點與不足

　　閃光點：畫面構(gòu)圖飽滿顏色搭配合理教師給予了一定等級的評價

　　存在的問題：

　　1、作業(yè)本不統(tǒng)一學生對于不珍惜

　　2、各班級作業(yè)質(zhì)量差距較大

　　改進方法：統(tǒng)一作業(yè)規(guī)格嚴格作業(yè)要求

教案檢查工作總結(jié)7

　　我校為進一步深化課堂教學改革，全面促進學校的教學工作規(guī)范化，綜合組于11月底，對各學科教師的教案進行了細致、全面的檢查。現(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下：

　　本次共收到13名教師的教案，上交的學科有心理、科學、體育、音樂、美術(shù)、信息共6學科。從這次上交的數(shù)量和質(zhì)量來看，令我們非常滿意。值得肯定的幾個方面表現(xiàn)在：

　　1、絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材特點制定教學目標，體現(xiàn)了新課程理念，教學步驟齊全，設(shè)計合理，教學過程條理清晰，重難點把握準確到位。

　　2、大部分老師的教案教學過程比較詳細，導(dǎo)入語、過渡語、小結(jié)語等都寫了下來，有的把師生對話交流的過程也都呈現(xiàn)了出來，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學模式。

　　3、部分老師注重課后反思，撰寫具體詳實，有一定的參考價值。通過這次教案檢查，發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點，給我留下了很深的印象。喻妍老師：她的教案全部是電子稿，采用的.是表格形式，非常規(guī)范標準，可以作為我們學習的樣本。每一課教案都含有七大項。包括：

　　1、課題;

　　2、教材分析(教學重點、難點);

　　3、教學目標(“三維”目標，即知識目標、能力目標、情感態(tài)度與價值觀);

　　4、教學過程(有每一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖);

　　5、板書設(shè)計;

　　6、教學后記;

　　7、教學隨筆。

　　喻妍老師的每一篇教學隨筆寫得都非常深刻，具有一定的理論基礎(chǔ)，能夠表白自己的觀點和見解，有對成功經(jīng)驗的總結(jié)，有對失敗原因的分析，有對疑惑問題的探究，總之，她善于抓住教學中的點點滴滴，去琢磨、去思考、去研究。

　　端陽老師：在端老師身上可以看出一種實干精神，對待工作扎實負責，肯下功夫。對學校布置的工作積極傳達、以身作則，不折不扣地落實完成。她備課認真，教學理念轉(zhuǎn)變很快，課堂教學迅速提高。她的課堂樸實、扎實、充實，注重學生的心理健康成長。

　　李曉燕老師：她總是踏踏實實、默默無聞地工作，有一種韌勁。工作很負責任。每一課都進行認真的分析，非常具體細致，為教學能夠起到指導(dǎo)促進作用。

　　除了以上幾位老師之外，還有好多老師都有自己的閃光點，這里就不在一一介紹了。

　　下面就這次檢查教案情況提幾點建議：

　　1、在教案的封皮上，要寫明年級、學科、冊數(shù)、姓名。

　　2、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設(shè)計等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。

　　3、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。4、要及時總結(jié)課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。

　　總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們在不斷鉆研教學的同時，使我們撰寫的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

教案檢查工作總結(jié)8

　　全校任課教師的所有教案，在兩天內(nèi)，我都已經(jīng)仔細地讀過，仔細地欣賞過。能夠說，在檢查教案的過程中，我真的被大家的這種敬業(yè)精神所感動！

　　我明白，在備課的過程中，大家都遇到了很多困難，但沒有一位教師到教務(wù)處去找，也沒有一位因為各種原因不寫教案。比如：邊緣學科如地方課和校本課沒有教材，教師就自我找素材，上網(wǎng)查找資料。有些年級是新編教材，比如一年級和六年級數(shù)學，教材來得晚，但教師也克服了困難進行仔細地備課，認真的書寫。老教師眼睛花了，他們就戴著老花鏡一絲不茍地認真寫教案，這些，我們都逐一看在眼里。此刻，我代表教務(wù)處向在座的所有教學一線的教師們，說一聲，辛苦了！感激大家對教務(wù)處工作的支持與理解。

　　此刻，我就從兩個方面將教案檢查工作總結(jié)如下：

　　一、優(yōu)點

　　總體上看，教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，有些教師詳盡到每一環(huán)節(jié)教師說的話，認真到每一個細節(jié)，比如打格用的筆的顏色啊，板書設(shè)計的精巧啊，教學情境的創(chuàng)設(shè)啊，等等。課時數(shù)量充足且能做到提前備課。大多數(shù)教師能根據(jù)教材及班級實際，定好教學目標，確定教學重、難點，有必須的教學準備。教案書寫字跡工整、美觀，設(shè)計合理，教學環(huán)節(jié)清晰。重難點把握準確到位，師生活動安排合理，備課詳細，有很強的`操作性。注重與學生互動交流，在學生自主學習的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進行合作，有些教師還設(shè)計了展示交流、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學生學法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。在本次教案檢查中，學年組長給大家做了很好的表率：李楠、王磊、竇海波、劉文娜、莊丹丹、鄭國梅；老教師的代表：史鳳奎教師；教師的代表：陳艷華、程艷輝。以上這些教師對教案的書寫及備課情景提出表揚！如果能列出本單元的課程標準，就更好了！

　　二、問題：

　　1、單元教材分析不夠透徹。

　　有些教師只對教材進行了分析，沒有進行重難點的設(shè)計，也沒有列出本單元所用的總課時。

　　2、每周的課時標注不準確。

　　有些教師不理解第幾周第幾課時是怎樣回事。我舉個例子，比如一二年級語文每周8節(jié)語文課，那么在你的教案上就應(yīng)當有八節(jié)教案。分別標注為1—1，1—2，1—3…。.一向到1—8。這一周的課時量就滿了。而資料上，就是你的教學進度所規(guī)定的課時資料。那里需要說明的是，比如作文指導(dǎo)課，練習課等都是要占用課時的。占用課時了，就要有相應(yīng)的教案。

　　3、設(shè)計意圖不夠明晰。

　　有許多教師把設(shè)計意圖與目標等同起來，與做什么等同起來。其實不是這樣的，師生活動是做什么，而設(shè)計意圖是為什么這樣設(shè)計。這樣設(shè)計的依據(jù)是什么。設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，其實是在督促大家進行教育教學理論學習，加深教育教學理論素養(yǎng)，多讀些教育專著。不盲目備課和上課。

　　4、要認真對待反思，認真進行反思。

　　在檢查教案過程中，發(fā)現(xiàn)有個別教師課還沒上呢，反思先出來了，這能說明一個問題，有個別教師不明白寫教案的目的是什么，寫教案不是為了應(yīng)付檢查，而是為了提高教學效率，為上課做準備，反思是為了提升自我的專業(yè)水平，有一份教師的專業(yè)尊嚴。

　　如今，大家的感覺都是一樣的，時間少，任務(wù)重，課程表上的課時量十分有限，我們輔導(dǎo)的時間很少很少，那么，我們怎樣才能讓更少的時間上出更高效率的課，這就需要一線的教師們，開動自我的腦筋，詳備課，精上課，不僅僅備課標，備教材，備方法，還要備你的學生。有些教師反映說學生紀律不好，維持課堂教學秩序就得幾分鐘，那么，這些因素是不是應(yīng)當在備課的時候應(yīng)當思考，你的課應(yīng)當如何上，才能吸引你的學生，如果你在課前就應(yīng)當畫好的圖卻在僅有的一節(jié)課時間花上幾分鐘去畫，試想，怎樣的學生才能耐住寂寞，坐住凳子？這樣的課堂，何談效率？說到維持課堂教學秩序，我們不妨到一年級的課堂上看看，一年級的學生年齡最小，注意力集中的時間最短，但為什么教師在前面講課，學生一個個都瞪大了眼睛聽教師講課？課堂秩序為什么會井然有序？這些都應(yīng)當引起我們的思考。

　　教師們，如果我們用心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，用心設(shè)計每一個教學活動，我相信，我們的孩子將會不斷地帶給你驚喜，那時，你將會體驗到從未有過的職業(yè)幸福感。

教案檢查工作總結(jié)9

　　教學常規(guī)管理是學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)管理是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。本月根據(jù)我校計劃安排，對我校音體美學科進行了常規(guī)檢查，主要檢查教師的備課、理論學習和聽課的完成情況。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查意見反饋給老師們，希望大家從中發(fā)現(xiàn)問題，從而揚長避短。

　　（一）備課方面：

　　1、學科教師都能按照學校的模式來超課時備課，撰寫教案普遍比較認真。

　　2、教案規(guī)范詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

　　3、重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設(shè)計。

　　4、教學過程比較詳實，特別是劉春艷老師，在教案中有自己獨到的見解，教學環(huán)節(jié)清晰合理，板書設(shè)計合理。課后反思能體現(xiàn)她對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的借鑒與刪減，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

　　存在的問題及改進措施：

　　教學反思不夠深刻。任現(xiàn)偉老師的教學反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的`上課思路、方法，應(yīng)及時寫在本節(jié)課教案上，補上去或修改好。

　�。ǘ�）聽課方面：

　　聽課數(shù)量都能達到20節(jié)，記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能及時的從聽課活動中反思自己努力的方向，博他人的教學之長彌補自己的教學不足，基本上能體現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。

　　存在的問題及改進措施：

　　部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。聽課筆記中點評要明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進自己業(yè)務(wù)能力的提高。其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

　　（三）理論學習方面：

　　理念更新是教學創(chuàng)新之根。為了用先進的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學習。理論學習記錄都能達到15篇，教師書寫認真，字跡工整，每位老師都堅持自主學習，記好學習筆記，并自覺用新的教學思想指導(dǎo)工作實踐。

　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

教案檢查工作總結(jié)10

　　5月10日12日根據(jù)教育局督導(dǎo)室部署，到劉家廟鄉(xiāng)后劉學校、汪家鋪鄉(xiāng)董辛莊學校、滄縣實驗學校、崔爾莊鎮(zhèn)大垛莊學校、褚村鄉(xiāng)牛洼東學校、風化店鄉(xiāng)大韓莊學校、李天木鄉(xiāng)崔莊學校對五年級教學常規(guī)進行督導(dǎo)，自己有幸和數(shù)學教師們交流學習，現(xiàn)對督導(dǎo)工作匯報如下：

　　一、教案方面：優(yōu)點：

　　總體來看，大多數(shù)老師備課態(tài)度認真，課時數(shù)量充足且能夠做到超周備課，能根據(jù)教材的內(nèi)容及班級實際，定好教學目標，確定教學重點難點。教案書寫字跡清晰工整，設(shè)計合理，教學過程清楚，重點難點把握到位；課后反思的次數(shù)及有效性針對性有了較大改進；先學后教、質(zhì)疑探究、小組合作等教學方法得到推廣，傳統(tǒng)的灌輸色彩在中青年教師中已漸漸淡化，以學生為主體、教師為主導(dǎo)的新的教學觀、教學理念在備課中得到很好的體現(xiàn)。其中風化店鄉(xiāng)大韓莊學校的臧春錄老師雖然已是五十二歲的老教師，但是備課依然是那樣認真精細、書寫美觀漂亮，教學環(huán)節(jié)科學完整，能夠根據(jù)教學內(nèi)容選用比較法、圖表法、討論法、合作探究等恰當?shù)慕虒W方法，備課的實效與高效等到充分的體現(xiàn)，且每個課時均是如此，通過教案體現(xiàn)了藏老師愛崗敬業(yè)、熱愛學生的師德風范；汪家鋪鄉(xiāng)董辛莊學校的孫桂蘭老師學期初整冊備課，教學過程中針對學情進行適度的二次調(diào)整完善，在教案中用不同顏色的筆體進行補充標注，教學反思幾乎課課都有，有一定的經(jīng)驗借鑒性，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計科學，板書設(shè)計規(guī)范美觀，能較好

　　的體現(xiàn)教學內(nèi)容，有效輔助教學，教案的實用和有效得到充分的體現(xiàn)。

　　不足：

　　1、教師備課中只有課時備課，對單元章節(jié)整體目標的把握、教學重難點的確定、教學時間的安排等內(nèi)容有待加強。

　　2、教師能做到超前備課，但在上課時沒有及時的根據(jù)學情進行針對性的調(diào)整修改。

　　3、復(fù)習課的備課環(huán)節(jié)缺少，即使有也比較簡單

　　4、教師教案多是手寫教案，網(wǎng)絡(luò)資源的利用、優(yōu)秀教案的借鑒極少。建議我們是否讓教師下載中小資源網(wǎng)備課資源用筆在下載的教案上結(jié)合學情、校情進行二次重建，加強反思力度，從而實現(xiàn)有效教學。

　　5、教學反思環(huán)節(jié)薄弱，課課都有、寥寥數(shù)語，沒有針對性，沒有具體的改進方法，過程性的批注重建極少，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學無多大的幫助，不能起到很好的反思調(diào)整改進的作用，反思流于形式。

　　6、教案中重知識傳授輕學生學法指導(dǎo)、學生能力培養(yǎng)的現(xiàn)象依然嚴重，對達標測評和鞏固練習環(huán)節(jié)的.設(shè)計比較簡單，拓展性的東西較少。

　　二、作業(yè)

　　優(yōu)點：大多學校作業(yè)內(nèi)容豐富，題型多樣，題量適當，能較好的鞏固所學知識；作業(yè)書寫格式規(guī)范、頁面整潔，其中汪家鋪鄉(xiāng)董新莊學校、實驗學校、風化店鄉(xiāng)大韓莊學校比較突出；教師認真批改作業(yè)，做到全批全改，糾錯改錯到位，無錯批漏批現(xiàn)象，其中實驗學校張鳳霞老師不僅對一百四十份課堂作業(yè)進行認真批改，而且對學生的各種練習冊及時批閱、訂正，教師對學生存在的共性與個性問題詳細記錄在作業(yè)批改記錄上。

　　不足：

　　1、數(shù)學教師對學生的書寫基本功要求還不夠嚴格，學生書寫字體不夠端正、筆畫書寫不到位，字距行距太密，分布不合理，學校教師應(yīng)該加強書寫訓(xùn)練指導(dǎo)。

　　2、作業(yè)的設(shè)計及題目的選擇不夠典型，過于簡單，沒有梯度，只為追求頁面整潔避免錯誤，不能更好的反饋學情，其實效及功用低。

　　3、教師評語使用率低，有針對的激勵性評價交流語言有待加強，尤其是對學困生作業(yè)指導(dǎo)、鼓勵需下狠功夫。同時教師在書寫交流性語言時要寫規(guī)范字，行楷最好。希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。

　　4、本次檢查，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以練習冊代替作業(yè)本，這樣能保證作業(yè)題量及內(nèi)容的質(zhì)量，教師可根據(jù)學生學情布置梯度作業(yè)，教師更好的把握學情，但學生的書寫的行為習慣得不到有效培養(yǎng)，存在較大的缺陷，建議配著練習冊有一個糾錯本進行書寫訓(xùn)練可能更好一些。

教案檢查工作總結(jié)11

　�。ㄒ唬┒ㄎ�

　　在學校的整體工作中，教學工作是中心，常規(guī)工作中的教案和作業(yè)是教學工作中的重要組成局部。

　�。ǘ�）實施

　　教案是教師完成教學工作的有力且有效的工具，教師層次的合理備課是完成有效課堂教學任務(wù)的必備前提。

　　在這個特別的學期里，校園工程在很大程度上影響了正常教學活動的實施，但是有學校領(lǐng)導(dǎo)的正確導(dǎo)向，全體教師克制重重困難，在沒有辦公室的艱難環(huán)境里，每位教師就抽出自己的業(yè)余時間備課。家里成了臨時辦公室，教案和作業(yè)都隨著仆人“回家”了。從語數(shù)英到各個幫助學科，同平常一樣，大家已知道是自己的分內(nèi)工作，寫得標準且有極強的有用價值。

　　作業(yè)是學生養(yǎng)成習慣的見證材料，學生行為習慣是多角度的，標準書寫作業(yè)是最根本的一項，寫的作業(yè)有量還要有質(zhì)。

　　本學期在時間緊、任務(wù)重、環(huán)境苦的狀況下，教師們科學的授課，沒有一味的趕進度，盡量把每個學問點落實扎實，每個學科都像平常一樣按質(zhì)按量的書寫作業(yè)。

　�。ㄈ�）驗收A方法

　　實行年級組長具體檢查，教育主任抽查的方式。檢查分三個階段：①開學初，由于現(xiàn)實狀況所致，教師們沒有固定辦公地點，我和年級組長便深入班級，了解教案和作業(yè)的`書寫狀況。②期中考試后，把教案、作業(yè)都集中到了四樓會議室，年級組長具體檢查記錄，我抽查了一年級和四年級兩個年級的教案。③期末做了一次綜合檢查，各幫助學科的教案都上交到了教育處，檢查并保管。

　　B結(jié)果從語數(shù)英到各幫助學科，教案書寫標準，案頭齊全，嚴格按課程標預(yù)備課，教師們寫出了不同學科、不同特色的有效案例，局部教師寫出了有代表性課例的教學反思，提高了自己的課堂教學力量，在實踐中感悟，在感悟中提升，值得發(fā)揚下去。

　　從作業(yè)的形式上，語、數(shù)各年級作業(yè)工程如下表：

　　年級一年二年三年四年五年六年一年二一本作業(yè)本練習冊語文一年一拼音本拼音田字格練習冊數(shù)學兩本作業(yè)本練習冊練習冊作文摘抄作業(yè)本日記三年一作業(yè)3本（口算筆算應(yīng)用）練習冊三年二四年一計算練習冊日記作文摘抄作業(yè)本四年二計算應(yīng)用練習冊五年一日記作文摘抄作業(yè)本五年二作業(yè)本六年一計算應(yīng)用練習冊日記作文摘抄作業(yè)本練習冊六年二計算值得表揚的是一年一班的語文、數(shù)學作業(yè)，一年二班的說學作業(yè)，三年一班的語文、數(shù)學作業(yè)，三年二班的語文作業(yè)評語更具鼓舞性，四年級的語文和四年二的數(shù)學作業(yè)，五年級的語文作業(yè)，六年級的語、數(shù)雙科作業(yè)，其他班級的作業(yè)還要在努力些，為孩子們的習慣與力量培育上再多付出一些，肯定會有多種的收獲。

　　強調(diào)一點：科學由于教材不全，可適當用作業(yè)本將本學期的學問點整理出來，品德與社會也要在作業(yè)本上表達重點內(nèi)容。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新

　　什么事情都不是一成不變的，課題討論是從實際教學中發(fā)覺問題，從而有目的性的解決問題，教師們經(jīng)受艱辛的過程，含淚播種，含笑收獲。我認為對于學科的作業(yè)形式上也可以從實踐中發(fā)覺問題，從而嘗試解決問題。如：①讓學生嘗試寫數(shù)學小楷，內(nèi)容包括數(shù)學術(shù)語、單位名稱、定義、概念性的語言語言表達等，輕輕松松每天解決，效勞于教學，又能讓學生體驗學科的整合意識，同時避開在數(shù)學學科中錯別字的消失。②全年級掀起高效計算風，數(shù)學作業(yè)中計算本由中演草換為大白紙本，每天堅持一頁（16題）③口算題卡每生一本，每天要堅持幾頁訓(xùn)練，這樣，數(shù)學的幾項作業(yè)就掩蓋了口算、估算、筆算、應(yīng)用幾局部。練習冊上的題型比擬多，可側(cè)重應(yīng)用題的指導(dǎo)。

　　河西中心校

　　20xx年12月

教案檢查工作總結(jié)12

　　為加強教學管理，保證教學工作平穩(wěn)運行，教務(wù)處于1月15日至1月19日組織了本學期教案檢查。本次檢查與展評我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查教案的質(zhì)量，依據(jù)相關(guān)要求進行的。主要目的是對老師們的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。此次教案檢查總的來說是比較滿意的，但是也存在一定不足。總結(jié)如下：

　　語文組備課檢查小結(jié)

　　1、教師都能夠做到教學目標明確，突出重點、難點。

　　2、教學過程完整，教學步驟清晰，環(huán)環(huán)相扣，能夠體現(xiàn)新課程理念。

　　3、教師能在備課中抓住要點和關(guān)鍵的句子幫助學生理解課文，古詩教學中部分教師比較注重培養(yǎng)學生的理解能力。

　　4、教學板書設(shè)計簡潔工整、合理、恰當，有副板書體現(xiàn)字詞和句子的訓(xùn)練。

　　5、問題的設(shè)計多而細致，并注重根據(jù)學生的實際提問題，提出的問題善于激發(fā)學生的學習欲望。

　　6、部分老師能以夾頁的方式備詳細的教案，并適當補充課內(nèi)外練習，保證課課過關(guān)。

　　7、從教學備課中看出教師對教材的鉆研力度是很深的，有的老師還在課后寫上了教學反思，希望繼續(xù)保持。

　　建議：教師在備課時要以教學參考書為主要參考資料，把握好重難點和關(guān)鍵詞句的訓(xùn)練點。

　　數(shù)學組備課檢查小結(jié)

　　1、能按學校教導(dǎo)處的要求，按進度認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前備好開學一周的課。

　　2、教學設(shè)計實用性強，注重學法指導(dǎo)，都能做到教學目標明確，突出重點、難點。

　　3、大部分老師都能在教材鉆研上肯下功夫，透徹，其設(shè)計的教案，教學思路清晰，教法靈活，教師的指導(dǎo)方法，學生的學習方式等，均能很好地體現(xiàn)新課標精神。

　　建議：

　　結(jié)合當前我校數(shù)學組的教學計劃和要求，堅持在每一課時前進行預(yù)習訓(xùn)練，提高學生的自學能力，還有就是設(shè)計有效的練習題，突破重點，分散難點。

　　英語組備課情況小結(jié)

　　優(yōu)點：

　　1、各教師的教案詳細具體，各環(huán)節(jié)完整，教學目的明確，條理清楚，重點難點突出，設(shè)計理念體現(xiàn)了新課標的精神。備課數(shù)量均達到要求。

　　2、各教師的備課在作業(yè)的設(shè)計方面不但能根據(jù)學生的年齡特點出發(fā)，照顧到不同層次的學生的需求。而且在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計上也能把實踐性，趣味性，生活化融為一體。

　　3、各教師的備課能充分吃透教材，從教材特點出發(fā)，注意聯(lián)系學生的生活實際，注重課本和生活資源的整合，對各教學環(huán)節(jié)的安排比較緊湊，過渡自然。

　　4、各教師的備課中均有體現(xiàn)集體備課，大家能集思廣益，資源共享。從備課本的檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了有待改進的地方：

　　1）在備課得過程中加強文化意識的滲透，并加強對其的.思想教育。

　　2）在備課過程中注重體現(xiàn)學法的體現(xiàn)，幫助學生形成有效的學習策略，培養(yǎng)其良好的英語學習習慣。

　　3）在備課中注意習題的設(shè)計要具針對性，能照顧后進生。

　　音樂備課情況小結(jié)

　　1、教案目標能體現(xiàn)出三維目標：知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀。

　　2、音樂課的老師能按學校要求，按進度認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，大部分教案與教學進度相吻合，教案中有明確的設(shè)計意圖，教學手段較先進。

　　3、備課環(huán)節(jié)清晰，操作性強。教學目標層次分明，教學重點突出，難點明確。

　　4、各教師能按新課改新思想進行備課，教學內(nèi)容符合《新課標》的要求，體現(xiàn)“有效教學”的主調(diào)，比較規(guī)范。

　　今后建議：

　　1、加強教師在電子備課的同時，在課前應(yīng)結(jié)合學生的實際情況熟悉自己的教案，進行補充、調(diào)整。課后可適當進行反思。

　　2、在教學方法上要突出學習方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生積極學習。

　　3、注意突出學生活動設(shè)計，突出對學生動手能力的培養(yǎng)，充分利用現(xiàn)代多媒體教學手段。

　　體育組備課情況小結(jié)

　　本人對體育組的兩位教師的教案進行的認真的觀察，并作了以下的記錄：

　　總體上來說，各年級教案的結(jié)構(gòu)完整，上課的教學目標明確，練習密度適中，運動的強度適合學生身心發(fā)展的需要。課的內(nèi)容比較合理，游戲和活動時間安排適當。

　　七年級的教案，教學目標明確，有詳細的課后小結(jié)，各個運動的指數(shù)都安排合理，教法可能過于簡單。時間次數(shù)的安排上都很合理，很恰當，內(nèi)容符合學生的需要，學生活動的時間過于長。

　　八年級的教案，思路清晰，能多運用游戲，符合課程的需要，各運動指數(shù)合理，在準備活動這方面能豐富點更好。很詳細，各個環(huán)節(jié)書寫很恰當，教學的方法比較新穎，如能在教學中加多學生的研究探索會更好一點。

　　九年級的教案，內(nèi)容安排很好，符合新課程的需要，能大膽運用各種新穎的教法創(chuàng)新，如能加多對學生的要求還有動作的重難點就更完美了。詳略得當，教學目標明確，圖示清晰，準備活動都能大膽運用學校的設(shè)施設(shè)備，比較有新意，如果加上動作的要領(lǐng)，教學的重點就更好。

　　以上就是這個學期體育教案檢查的情況。

　　政史地組備課檢查小結(jié)

　　這次備課檢查情況如下：

　　做得比較好的方面：老師們都能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)緊湊，教案詳細，注重難點的突破。

　　劉革老師教學思路清晰，教學方法新穎并在備課的基礎(chǔ)上按備課要求作詳細的注釋，教學脈絡(luò)清晰、詳細，體現(xiàn)新課標的理念。

　　黃發(fā)仙老師的備課能用在電子備課的基礎(chǔ)上按備課要求作詳細的注釋，教學脈絡(luò)清晰、詳細，體現(xiàn)新課標的理念。能精心設(shè)計教案、認真改革教學方法，從教案上看實踐了新課標的目標，也體現(xiàn)了科學的研究課題。

　　周婷秀老師備課詳細，各環(huán)節(jié)備齊，堅持通過各種途徑獲取相關(guān)教學信息，備好每一節(jié)課。教學思路清晰，教學方法新穎。

　　陸婷婷、王元祥老師兼職的老師能在教學參考資料比較缺乏的情況下，克服各種困難，認真?zhèn)浜闷吣昙壍木C合實踐課，做到教學思路清晰、教學準備充分。

　　信息技術(shù)備課檢查小結(jié)

　　王梅能認真閱讀教材和教師用書，備好信息技術(shù)課，撰寫詳細的教案，教學目標明確、方法新穎。需要改進的地方：

　　最好能在每節(jié)課后對本節(jié)課的上課情況如果能進行簡單及時的小結(jié)與反思，對教案進行修整，及時探索新的教學將很有幫助。

　　一、整體檢查情況

　　1、大多數(shù)教師都能夠按照要求提前備好兩周課程，制作教案，部份教師還準備了多媒體課件和教學資源。

　　2、多數(shù)教師制作教案詳細，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，如有些老師在“教學目標”中能把認知目標、技能目標、情感目標寫得很清楚、具體；有些教師能充分利用教學資源，使教學更加生動形象。

　　3、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結(jié)具有實效性，學習形式多樣性的特點。

　　4、多數(shù)老師按要求在提交教案本的同時提交學期教學計劃和課時教學計劃。

　　二、不足的地方

　　1、個別教師對教案不夠重視，對教案認識不夠，只是為了應(yīng)付教案檢查。

　　2、個別教師書寫不夠認真，教案設(shè)計較簡單，可操作性不強，內(nèi)容空泛，教學指導(dǎo)性不強。

　　3、個別教師制作教案的能力有待提高，并存在教案內(nèi)容少、結(jié)構(gòu)不完整情況。

　�。�1）“教學目標”不明確，或者理解為教學內(nèi)容；

　　（2）對“重點”和“難點”不理解，或者區(qū)分不清楚；

　�。�3）把“教學過程”寫成課堂教學實錄或流水帳，或者只有“要點”而沒有具體內(nèi)容，如只有“新課引入”而沒有引入的具體內(nèi)容，只有“課后小結(jié)”而沒有小結(jié)的具體內(nèi)容。

　　4、個別教師的文字表達能力還有待提高，有些出現(xiàn)口頭語，有些表達不清楚或者文字表達不夠?qū)�業(yè)。

　　三、改進措施

　　1、教務(wù)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

　　2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

　　3、教研活動的開展要按計劃進行，重質(zhì)量，不斷總結(jié)和提高。

　　4、年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計的。

　　5、教師要注重教學基本功的鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)。

　　以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

教案檢查工作總結(jié)13

　　為了進一步深化學校的課堂教學改革，我校于20xx年3月26日對我校所有的教案進行了全面檢查。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、整體檢查情況

　　1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

　　2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點。

　　3、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的'上課思路、方法，應(yīng)及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設(shè)計，真正達到了反思的效果。

　　二、存在的問題

　　1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自己的教學進度、不能落實教材的內(nèi)容。

　　2、個別教師的備課過程過于簡單，教學活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少。

　　3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。

　　4、教學反思的書寫不及時，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。

　　以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。

教案檢查工作總結(jié)14

　　第14周，由教務(wù)處牽頭，學校行政負責和各教研組長、對全校教師的備課本進行了一次抽查，現(xiàn)分各教研組將檢查情況反饋如下：

　　綜合科目備課組：

　　一、優(yōu)點方面：

　　1、從本次教案檢查情況來看，大部分教師工作態(tài)度端正，上進心強，有了一定教改意識，備課質(zhì)量好，備課中能夠體現(xiàn)新理念、新教法，注重學生能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。其中不少教師都能體現(xiàn)出自己的特色，如簡筆畫、小練習的設(shè)計、多媒體課件制作等。2、大部分教師的教案書寫規(guī)范、詳細、認真，能根據(jù)課時計劃及時完成教案，有部分教師不僅有書寫稿，還有電子文稿，能合理運用多媒體輔助教學。

　　3、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了無紙化備課，能很好的貫徹課改的精神，體現(xiàn)學生為主體的課堂教學形式，落實以學生發(fā)展的教學著眼點。

　　二、不足之處：

　　1、大部分教師不能根據(jù)班級實際情況對教案作適當?shù)男薷呐c調(diào)整，有照搬教參現(xiàn)象。

　　2、沒有課后記載、課后反思。

　　3、有少部分教師教學內(nèi)容大都為提綱式的，舉例單一，只備教師提問（提問設(shè)計也沒有層次性的推進），無學生活動，為學生提供的操練和創(chuàng)新空間很小，開放性、探究性、體現(xiàn)的'不明顯。

　　4、德育滲透不夠重視。

　　5、教后反思還只是淺層次的說明和分析。

　　歸納：通過檢查，我們欣喜地看見了許多教師備課認真，備教材，備學生，備課中融入了自己的特色，體現(xiàn)了課改的理念，但也存在著一些問題，現(xiàn)對備課提出下列要求：

　　1、如果教師用課件上課，可以替代教案，但在課件上一定要有教學目標、難點、重點，課件內(nèi)容要詳細。

　　2、如果備課采用電子文稿形式，可以不用再抄寫在備課本上。

　　3、使用新教材的年級，備課中根據(jù)新教材的備課要求和特點備課。

　　4、使用電子教案的老師，學期末要把電子教案交到信息處存檔。

教案檢查工作總結(jié)15

　　為了促進我校教學工作的規(guī)范，深化學校的課堂教學改革，本學期教務(wù)處對任課老師的教案進行了檢查。

　　現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　1．總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學實際。所寫的課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學模式，有一定教學準備，過程清晰。

　　2．大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項目齊全、重難點突出，還體現(xiàn)了學習方法，學習形式多樣性，課后練習具有實效性的特點。

　　3．多數(shù)老師不僅能根據(jù)教學對象和所教科目的不同，科學設(shè)計教案，還能根據(jù)不同年齡、不同層次的學生，采取不同的'內(nèi)容和形式進行教學。

　　4．一年級三位語文老師的教案都分拼音、課文兩本，體現(xiàn)啟蒙特色；低年級的語文老師的教案體現(xiàn)注重寫字的指導(dǎo)，高年級的語文老師的教案注重詞句、閱讀的訓(xùn)練；賴、游等老師的教案圖文并茂；羅等老師的教案在重要、特殊的地方用紅筆標記；文等英語老師的教案幾乎全英文；歐等老師合理使用信息技術(shù)手段，在教案備寫中能看到課件、圖片、動畫等字眼；碧等老師的教案顯示出實操實練得特點.....

　　5．邱等年輕教師的教案詳細，林等老教師的教案也詳實。

　　6．教學反思有一定的量，部分老師課后發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，能及時寫在備課本上，補上去或修改好，使下次備課更加完美，較有效地達到了反思的目的。如，黃老師寫的《9.歡慶》一課的教學反思：“學生對本課的生字掌握的不夠好，這幾個字："旗、潔、祖"錯得較多，下節(jié)課要加強糾正指導(dǎo)�！�

　　存在的問題及努力方向

　　1．有的老師有時文字書寫比較潦草，建議今后在書寫上盡量用正楷字，因為我們的教學對象是小學生。

　　2．教學流程設(shè)計時最好能結(jié)合教學內(nèi)容滲透思想教育、課題研究等。

　　3．老師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材和理解教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。

　　4．教學設(shè)計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應(yīng)該注重熏陶、感染潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

　　5．教學過程中盡量增加一些利于實際教學操作的有趣味性的內(nèi)容，引發(fā)學生思考，激發(fā)學生創(chuàng)造性地思考問題，這點應(yīng)該引起全體老師的重視，。

　　6．教學反思要避免粗淺、形式化，要有針對性、實用性，寫出優(yōu)點和存在的不足，寫出改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，能很好地起到反思-調(diào)整-改進的作用。

　　7．盡量少照抄教案書籍，備課時多備教材，備學生，努力將課程標準、教材研究和學生實際結(jié)合，以求得教學時能達到最佳效果。

　　8．新授課的備課重要，建議加強對練習課和試卷講評課的備課上課的探討。

　　以上是我校教案檢查的大體情況。教案反映老師的教學態(tài)度，希望在大家不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。

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