(優(yōu))教師個人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的教師個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個人工作總結(jié)1
xxxx年結(jié)束了，繁忙而碌碌的一學(xué)期在陽光明媚的上午以片片掌聲劃上了圓滿的句號�；叵肫鹨粚W(xué)期和孩子們度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不盡僅讓我感慨萬分。曾聽說過一句話：“把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡。”一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，自己在逐步地學(xué)習(xí)，研究。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，使我深刻的懂得作為一名人民教師，所要做到的不僅僅是把書教懂，更重要的是教透，以高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能教育好求知的下一代。而滿懷一顆感恩，仁愛的心，方能使自己在工作中充滿成就感。而孩子對于自己的認(rèn)定，是給自己辛苦付出最好的一張答卷，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
一、生動的課堂教學(xué)需要仁者思想作為一個青年教師，難免在工作中存在急躁的心理，一旦自己的付出沒有得到任何成效的時候，難免有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的感覺。在一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，對于書本是比較熟悉的情況下，自己有時候也努力控制情緒，適時對自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。開學(xué)的第一月底，上了一次數(shù)學(xué)教研課———《8、9加幾》，作為一次教學(xué)常規(guī)研究課，課堂上孩子的表現(xiàn)讓我很是感動。一切都不懂的孩子，在數(shù)學(xué)學(xué)科上也是充滿好奇。所有的思維都要老師的引導(dǎo)。在老師的帶動下，給予學(xué)生更多的微笑鼓勵，孩子很快就融入了學(xué)習(xí)的氣氛。課時歡聲笑語，緊湊而輕松。所謂存仁于天下，便可以理天下；行仁于天下，便可以得天下。于是滿懷仁慈的`心理，對于孩子不明白的地方，細(xì)心給予指導(dǎo)，便可獲得學(xué)生的理解與尊重。在教學(xué)分類與認(rèn)識物體的時候，教學(xué)方法的時候，孩子很容易重復(fù)和遺漏。于是我便采取在課堂上把孩子的錯誤找出來，讓大家?guī)兔ο朕k法，怎么才能幫助我們克服粗心等毛病。在大家一起努力下，我們想出用紙或者身邊的物品幫助自己。請出身邊的工具朋友，如直尺、紙、書……用“移”的辦法，能克服掉重復(fù)和遺漏的缺點(diǎn)。一個數(shù)學(xué)中的問題在大家的笑聲中便得到了解決。后來在克服“解決問題”這一教學(xué)難點(diǎn)的時候，我積極采取孩子游戲的辦法，把大家一起“請”到講臺上來，用行動來表演，游戲等形式，把枯燥的數(shù)學(xué)活動用表演，參與的形式融入生活，理解起來更便捷。更容易理解。對于孩子出錯的地方給與認(rèn)真的心理去指導(dǎo)，會有另外一番收獲。
二、嚴(yán)于律己，仁待身邊的每一個人教書育人，先學(xué)會做人。只有一個教師嚴(yán)格要求自己，那么教出來的孩子才能嚴(yán)格行為規(guī)范。只有規(guī)范了自己的行為，才能在孩子的心目中樹立起一個良好的形象。就拿自己的親身經(jīng)歷來說吧：一次，在課堂上，孩子們聽得津津有味，其中的一個孩子拿出來了一塊巧克力在津津有味的吃著，當(dāng)時考慮到班級最近有不少孩子有這樣的想法，想讓大家認(rèn)識到這樣做是不正確的。于是我把那孩子的巧克力收了，并且利用空余的時間丟到了垃圾筒里面。事情發(fā)生后，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思量，始終覺得什么地方欠妥。孩子那眼神中，看重的僅僅是一顆糖嗎？或者還有其他成分在里面？百思不得其解。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我很為自己不思后果的行為懊惱。所謂仁者，無思而大思生，無威而大威至。怒言相向，盛氣凌人，不但無助于樹威，相反聲名倒地，傷人不利己。所以說，莊重，寬厚用以待人，反能樹立威信�；叵肫鹪谡n堂上自己的表現(xiàn)，很是懊悔。甚至能夠想到那時候的孩子那好奇而無辜的眼神。或許我換個方式，對一顆糖，用仁愛的心，換個角度去理解。也許孩子對于我，會是另外一種認(rèn)識。眼神中所含的也便會多了一份尊重和理解。寬厚以待身邊的任何一個人，贏得的，是任何金錢都無法衡量得出來的東西，那就是——————愛。博愛的施行，直拍人心，感化人心，最終征服人心。
三、關(guān)懷學(xué)生，責(zé)無旁貸人生在世，當(dāng)以仁為立身處世之本，在日常教學(xué)工作中，要努力往仁義之效，從生活中的小事做起，日積月累，厚積薄發(fā)，必能廣結(jié)善緣。成就崇高的人生境界。教學(xué)工作不在于簡單的“教”。更在于“導(dǎo)”。一件再小的事情，在孩子看來也許會比天還要大。對于孩子的關(guān)懷，一次兩次的行動是不足以說明問題的。關(guān)鍵在于堅持不懈，持之以恒。時時處處為孩子著想。孩子的形容詞：教師是辛苦的園丁。園丁修剪花草是不需要原因的，因?yàn)槟鞘撬麘?yīng)該做的。而不能處處去要求怎么樣才會去做。在名校聯(lián)小，教師更是神圣的，每一張燦爛的臉龐都有自己辛苦灑下的汗水，如果因?yàn)橐淮蔚摹安恍⌒摹蹦蔷蜁a(chǎn)生不可估量的后果。沒有那么多的萬一，等到事情發(fā)生后再來后悔是多余的。于是處處記住是自己該做的，用心去澆灌身邊的每一朵花。他們快樂而開心的學(xué)習(xí)和生活，便是對自己最好的慰籍。
一學(xué)期的工作緊張而忙碌，思維也跳躍而起伏。伴隨著即將到來的新年鐘聲，暗下決心：做好每一件簡單的事，每一件平凡的事。努力做到最好。以一顆仁愛的心對待身邊的一切。在教學(xué)的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。相信來年一定會結(jié)一個豐收的大瓜。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。仁的天使進(jìn)了門，寬容天使，快樂天使也會跟著進(jìn)了門。
教師個人工作總結(jié)2
我是20xx年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
我所擔(dān)任的班級有學(xué)生16名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的`學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。
這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中
�。�1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。
先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
�。�2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
只有備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生，時常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征，從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，我堅持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計和進(jìn)行語文教學(xué)。
在學(xué)習(xí)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)過程的愉悅，改變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)語文，會學(xué)語文了。
我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。
總之，我認(rèn)為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！
教師個人工作總結(jié)3
一年的時光又走過拉，我回顧這一年，心中感慨萬分。閱讀教學(xué)刊物，做好平時的工作。作為一名教師不但要身具教學(xué)素養(yǎng)，但要有胸懷天下的素養(yǎng)，眼界要開拓，行動要扎實(shí)。在行動上還要進(jìn)一步落實(shí)自己不夠規(guī)范的行為，要意識到“有容則大，無欲則寬”，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，持續(xù)的付出自己的汗水。
在新課程理念下改變以往以講為中心的教學(xué)模式，改為針對學(xué)生的生命成長，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，規(guī)范自己的教學(xué)行為；培養(yǎng)學(xué)生有序思考的習(xí)慣，合作學(xué)習(xí)的方法，并尊重學(xué)生的內(nèi)心需求，不隨便否定學(xué)生，鼓勵和激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)；注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量在課堂上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。提供有效的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容通過孩子的展示性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出來。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個組織，讓學(xué)生能自主思考和互動研究。挖掘教材的`生發(fā)點(diǎn)和突破點(diǎn)，對學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)做有效的引領(lǐng)，創(chuàng)造性的理解教材，布置針對性的作業(yè)，特別是拓顯目標(biāo)，達(dá)到效益的寬度，落實(shí)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提高教學(xué)效率，努力使學(xué)生越學(xué)越聰明，越學(xué)越有信心，并持之以恒的關(guān)注學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)。
我平時按時上班，所有學(xué)習(xí)立足于課堂，營造民主教學(xué)氛圍，多看教學(xué)設(shè)計，尋找生活化的數(shù)學(xué)資料，整理教材，努力上好每一節(jié)課。課后寫好反思，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和在校的精神生活，在辦公室里，我每天給學(xué)生排憂解難，解決他們的矛盾，提升學(xué)生待人接物和與同學(xué)友好交往的水平�；〞r間去研究課堂教學(xué)，多閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物。除了做好本職工作外，每天在早上、中午給學(xué)生指導(dǎo)奧數(shù)知識，讓他們對數(shù)學(xué)科學(xué)的認(rèn)識更上一層樓；平時注意學(xué)生的行為規(guī)范，搞好學(xué)校規(guī)定的衛(wèi)生工作；積極參加上課、評課和觀摩課，努力寫好反思和體會，為自己成為專家型教師而努力。
經(jīng)過自己的認(rèn)真努力，上半年我開區(qū)級教研課《平面圖形面積的計算》，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，期末考試學(xué)生也取得了好的學(xué)習(xí)成績，（優(yōu)秀率86。51%，合格率98。41%），并通過課余學(xué)習(xí)，今年七月份我拿到了漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證。下半年在教學(xué)的同時我在鎮(zhèn)教師學(xué)科教育理論知識和專業(yè)知識能力水平競賽中獲三等獎。體會文章《一波三折，迂回前進(jìn)》獲鎮(zhèn)三等獎，撰寫的年會論文獲三等獎。
教師個人工作總結(jié)4
對于老師這份工作我并不陌生，但是給一大群學(xué)生講課這還是第一次。我想第一次總會有些緊張和不安吧，沒想到我可以那么快的適應(yīng)這個環(huán)境，僅僅第一天有些不適應(yīng)站著講課，第一天不習(xí)慣用粉筆寫字，第一天不適應(yīng)學(xué)生的吵鬧。接下來的日子就過得很.所當(dāng)然了。
這一個月與學(xué)生相處的生活的，有值得我高興的，也有讓人煩躁的時候。當(dāng)我站著講臺上時，那種使命感自然而然的就萌生了，這讓我充滿動力和責(zé)任感。然而，當(dāng)我把同一個問題反復(fù)解釋十幾甚至幾十遍，還有學(xué)生犯這樣的錯誤時，我會控制不住自己的脾氣，感到很沮喪，覺得自己的努力白費(fèi)了，他簡直就是一笨蛋。有一點(diǎn)讓我覺得慶幸，這里的學(xué)生不記仇的，無論我發(fā)多大的脾氣，課間我們相處得還是很融洽。他們總會當(dāng)著我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，幾乎所有的學(xué)生都說我一點(diǎn)也不像個老師�？赡芤�?yàn)檫@樣，我根本治不了他們。而我也一點(diǎn)也沒有失落的感覺，反而還有點(diǎn)慶幸。
在工作方面，我想我是認(rèn)真的，但缺乏點(diǎn)耐心。此刻我才深切的體會到為什么我舅媽很能忍，毫無疑問與她的職業(yè)有關(guān)，做老師的必須要有個“寬大”的胸襟呀！
不論這個問題多么的簡單，你講了多少遍，也不管這個學(xué)生他錯過多少遍，你都必須當(dāng)沒那回事兒的，對著他再來一遍。末了，還要問他：“你聽懂了沒？”“嗯！好，現(xiàn)在來練習(xí)一個題目，不懂得要提出來呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個幾何題對著個學(xué)生講了..五遍，心平氣和的。今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來我想要發(fā)展這行的話，還需要磨練。當(dāng)我講了三遍，誰還對著本子發(fā)呆，我就要發(fā)火了。發(fā)完后，平靜了，又拉著學(xué)生繼續(xù)講。是的，這是老師的責(zé)任呀！
在我教的這群學(xué)生里，有不聽話、完全不學(xué)的，對于那些能使他們醒悟的教學(xué)技巧，顯然我不能掌握，因?yàn)橹两袼麄冞�是站在壞學(xué)生的那一邊。這個也是我將來需要討教學(xué)習(xí)的一方面。
在課堂上，老師需要講法純熟，對于知識能夠做到信手拈來。這需要備課全面，知識掌握深刻。在課下呢，老師要做到問必能答，其他學(xué)科也能涉足。對于這些我自信是做得比較好的。然而，對于講課的技巧就不能說信心十足了，畢竟，技巧不是全靠學(xué)習(xí)的，摸索才是最主要的。第一次自然有不足的地方，有疏忽的方面，也有一些誤解的東西。
在這一個月的.嘗試摸索中，知道了教學(xué)中切不可范的一些錯誤：
第一，切不可以自己的想法認(rèn)為一些常見的知識就特別的簡單；
第二，切不可照本宣科，尤其是化學(xué)，書本的沉悶會讓你的學(xué)生聽不進(jìn)你說的一個字，而沿知識的擴(kuò)展可以很有效的引起學(xué)生的注意力，生活的中常見的化學(xué)知識能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率；
第三，切不可在連續(xù)的幾堂課上從一而終的講作業(yè)，否則，我敢保證他們恐怕有85%的時間在想著下課；第四，切不可布置學(xué)生認(rèn)為太多的作業(yè)，只能讓他們認(rèn)為有點(diǎn)多，不然，你就可以欣賞幾本根本就是一本作業(yè)的作業(yè)，以及一字不動的灑脫勁了。
教師個人工作總結(jié)5
半個學(xué)期來，我時刻嚴(yán)格要求自己，積極參與學(xué)校的各項活動，關(guān)注各類新聞報道，了解時事動態(tài)；在工作中堅持任勞任怨的精神，不計較個人得失，以學(xué)校為家，以教育為核心；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生關(guān)愛備至，同時保持嚴(yán)格要求。這一切行動都源于一個思想目標(biāo)——我要成為一名優(yōu)秀的人民教師，成為社會滿意的出色教育工作者。
我擔(dān)任初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需求，我在認(rèn)真?zhèn)湔n和上課之余，還利用了大量的休息時間來自我提升。我廣泛閱讀參考書籍，吸取其中精華。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我盡量抽出時間去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課程，并向他們請教應(yīng)該注意的要點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。這樣的經(jīng)歷讓我受益匪淺，進(jìn)而更加注重聽課。我基本上了解我所教的三個班級的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名和座位分布。
我會盡力了解班級整體和個體的基本情況，除了學(xué)生的家庭和思想狀況外，我會在教學(xué)過程中盡量簡單明了地講解，以了解學(xué)生的思維方式，并加強(qiáng)對他們知識的掌握。我會利用空閑時間，除了聽物理課外，還會聽其他科目的課程，比如語文、數(shù)學(xué)和英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法和課堂管理技巧。在教學(xué)過程中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我會盡量活躍課堂氣氛，通過利用課后時間尋找與物理相關(guān)的有趣內(nèi)容，如課外書籍和小趣味知識。同時，在講課時我會不斷調(diào)整自己的講課技巧，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我會盡量減少作業(yè)的數(shù)量，將大部分練習(xí)放在課堂上完成。這樣做的好處是一方面可以及時鞏固知識，另一方面也能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行及時的補(bǔ)救。同時，這也能夠避免部分學(xué)生抄襲作業(yè)的習(xí)慣。對于學(xué)生交上來的作業(yè)，我會盡量在下一節(jié)物理課之前批改完畢并及時發(fā)還給學(xué)生。在批改的過程中，我不僅會給出一個分?jǐn)?shù)，還會圈出學(xué)生錯的地方，并及時進(jìn)行解釋和講解，尤其是對于問題較多的地方。
對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的`信心。
除了日常的教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)初二物理科第二課堂的教學(xué)。第二課堂的主要目標(biāo)是組織對物理科有濃厚興趣且成績較好的幾名三、四年級學(xué)生參加電子制作競賽，并在每年的各級比賽中取得優(yōu)秀的成績。在班級管理方面，不同班級存在著不同的特點(diǎn)和問題，我意識到自己在課堂教學(xué)方面還有不足之處。特別是在課堂氛圍、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及補(bǔ)差方面需要提高。作為一名教育工作者，我深知教育事業(yè)是一份充滿責(zé)任的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，我深刻體會到這一點(diǎn)。只有把學(xué)生放在心上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作。太多的瑣事只會成為我們的阻礙。未來，我將不斷進(jìn)步，秉持“學(xué)校興盛我自豪，學(xué)校衰落我感到恥辱”的理念，為平山的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
教師個人工作總結(jié)6
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音。語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信。得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三。四。五。六年級四個班的`英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂。簡單的動作。游戲。畫畫。比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己〝English，Ican do〞〝English，I Can Say〞。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教師個人工作總結(jié)7
一、班主任的工作
(1) 在工作準(zhǔn)備方面
首先我可以快速了解整個班級情況的特點(diǎn)。記得剛開始學(xué)徒的時候，我和麗萍急著去找班主任譚老師了解班級情況。但譚老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)和理解�；蛟S我們一開始并不理解。但想了想，譚先生并沒有做錯什么。我們應(yīng)該用自己的眼睛和心靈去觀察和理解班級和學(xué)生。畢竟我們還是面對學(xué)生，這也是對我們工作的考驗(yàn)。接下來，通過班委會會議了解了班級的一些日常工作和班委會的一些職責(zé)。其次，我可以快速熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了加深對學(xué)生的了解，我抓住一切機(jī)會與他們交流。除了上課時間，我一直都是追隨者。剛開始的幾天，同學(xué)們都不怎么跟我說話，都很被動。我發(fā)現(xiàn)我很難融入這門課，因?yàn)槲疫�不認(rèn)識。這個時候，我應(yīng)該主動和他們慢慢溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。同學(xué)們通過自己的主動和對他們的關(guān)心，逐漸放下心來，愿意主動和我交流。教師和學(xué)生之間應(yīng)該有更多的交流。只有這樣，你才能理解學(xué)生。
(2)在班級日常管理方面
在班主任譚老師的指導(dǎo)下，我可以協(xié)助她主持日常工作，組織班級活動。在這短短的兩周里，我更關(guān)心監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在督導(dǎo)的同時，不要忘記給他們灌輸一些道理，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育。比如自習(xí)的作業(yè)交的比較早，很多同學(xué)每次都來這里，要么是忘記做作業(yè)，要么是不知道怎么做。通過自己的監(jiān)督和必要的思想教育，一些學(xué)生可以改掉拖欠作業(yè)的壞習(xí)慣。尤其是我們班的張家勛，每個作業(yè)都是空白的。后來，他主動把作業(yè)本給了我。我很高興看到它充滿了文字。我認(rèn)為他們?nèi)匀缓軕卸�，沒有足夠的學(xué)習(xí)動力。這樣的學(xué)生需要我們的監(jiān)督和指導(dǎo)。除了做功課和打掃衛(wèi)生，女生一般都比較認(rèn)真、積極，而有些男生則很懶惰，總是推搡拖沓。對于這樣的學(xué)生，應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班淘氣的學(xué)生太多了，我很難教育他們。你不能對他們苛刻。你越強(qiáng)硬，他就越會反抗。對于這樣的學(xué)生，平時要多和他們交流，平時交流中可以通過一些話來引導(dǎo)。
(3)在課堂活動方面
開展活動，學(xué)生是主體，開展的活動要切合學(xué)生的興趣。一開始，我在學(xué)生中進(jìn)行了一些調(diào)查，問他們喜歡玩什么運(yùn)動，喜歡什么樣的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場友好的籃球比賽。我認(rèn)為通過這次比賽，可以增強(qiáng)班級的凝聚力。為了更好地備戰(zhàn)這次比賽，我還讓學(xué)員們進(jìn)行了一些訓(xùn)練，效果非常好，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。比賽中，姑娘們展現(xiàn)了積極向上的表現(xiàn)，能夠很好地為隊員們加油助威。這很好地體現(xiàn)了班級的凝聚力。在班會上，很多同學(xué)喜歡比賽的性質(zhì)，也結(jié)合了知識活動。但是，在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，卻安排了一次誠信班會。為此，我與麗萍商議，在她擔(dān)任班主任期間召開一次知識問答主題班會。班會結(jié)束后，同學(xué)們的思維非�；钴S，小組之間的競爭也非常激烈，這也體現(xiàn)了我們班同學(xué)好勝、好動的特點(diǎn)。時間過得很快，當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn)并開始與他們建立關(guān)系時，就結(jié)束了。雖然很短暫，但我覺得我學(xué)到了很多，尤其是認(rèn)真負(fù)責(zé)。我也嘗到了做老師的酸甜苦辣，感受了學(xué)生們的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從譚校長那里學(xué)到了很多，同時也充分體會到了“愛”對師生的關(guān)鍵作用。只有給學(xué)生真摯的愛，才能得到學(xué)生的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我并沒有很好地將“愛”和“嚴(yán)”結(jié)合起來。也許是我對他們的愛有點(diǎn)過分，所以我有時會稍微包容他們。我覺得對學(xué)生要有一定程度的愛，一定要和嚴(yán)相結(jié)合。該嚴(yán)的時候嚴(yán)，這樣才能讓學(xué)生明白你的愛。
其次，信息技術(shù)教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
首先是準(zhǔn)備階段。通過導(dǎo)師，在實(shí)踐課中熟悉信息技術(shù)課，了解班上的每一位學(xué)生，了解他們對信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，在課堂上仔細(xì)聆聽教師和其他學(xué)生的講話�，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)知識；現(xiàn)在我聽一堂課來學(xué)習(xí)如何教書。上課目的不同，上課的注意點(diǎn)也不同�，F(xiàn)在，我們關(guān)注的是教師和其他學(xué)生的教學(xué)方式，以及課堂的思考和思考。然后，根據(jù)大學(xué)的教育知識和中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在已有的基礎(chǔ)上備課和試講，為上講臺做了充分的準(zhǔn)備。經(jīng)過前兩周的講課和試講，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，也有教書和無私地向?qū)W生傳播知識的使命。這也是我們實(shí)習(xí)的重要組成部分——教學(xué)。我第一次意識到，當(dāng)老師有多難。最后一節(jié)課，我們要經(jīng)過“備課（寫教案）-試聽課-上課-接受學(xué)生反饋-評課”的流水線�？雌饋砗芎唵�，但是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，最重要的就是“分類”。這個環(huán)節(jié)就是我們一直在討論的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房教授的，游戲等因素對學(xué)生的吸引力更大，因此很難控制學(xué)生的注意力。聽了兩周的課，我的體會是，必須調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。只有在樂趣中學(xué)習(xí)，學(xué)生才能愛上學(xué)習(xí)，不再將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)。這樣可以更好地吸引學(xué)生的注意力。我聽過兩位老師的課，一個是活潑的，一個是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。就效果而言，前者更好。因此，要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計中，首先我可以專注于場景的設(shè)計。在我參加的'四門課程中的兩門中，我創(chuàng)建了場景，并且場景設(shè)計得很好。一個是大話西游續(xù)集，一個是夢幻西游人物列表。學(xué)生們非常感興趣。尤其是在介紹的時候引用場景可以讓學(xué)生從一開始就保持很高的興趣。
其次，注重任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計場景的同時，我也在場景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)圍繞形勢展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動力，更好地調(diào)動了學(xué)生的積極性。最后，注重教學(xué)媒體的設(shè)計。在教學(xué)媒體中，我以網(wǎng)站的形式選擇了兩節(jié)課。在網(wǎng)站的設(shè)計中，融合了學(xué)生感興趣的游戲角色圖片和一些flash動畫，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能極大地輔助課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，努力探索學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，師生角色關(guān)系發(fā)生本質(zhì)變化；有利于學(xué)生自主、個性化學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時，也為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更多空間。在營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采取了學(xué)習(xí)網(wǎng)站的形式。學(xué)習(xí)網(wǎng)站的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢之一是資源的整合。學(xué)生可以通過網(wǎng)站查找自己需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立性。學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力。從我上過的幾課來看，應(yīng)該說是有一定效果的。當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還有一些不足，需要不斷完善。但我認(rèn)為最重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)過程中，還存在很多不足。
�。�1）個人在教授知識點(diǎn)時，不突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，過分追求學(xué)生的自主探索。
�。�2）課堂的規(guī)范性和適應(yīng)性還存在不足，需要加強(qiáng)。當(dāng)遇到緊急情況時，他們往往不夠清醒，無法很好地處理。我覺得一個老師最重要的基本功就是把控課堂，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)努力。 3. 其他方面 除了教學(xué)和班主任的工作，我還完成了學(xué)科綜合語料的檢索、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專用網(wǎng)站的制作、教育問卷的設(shè)計、統(tǒng)計和研究指導(dǎo)。其中，學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我專業(yè)特有的實(shí)習(xí)任務(wù)。這些任務(wù)大多需要小組協(xié)作，所以小組成員之間的分工要明確，要體現(xiàn)小組合作的精神。我認(rèn)為我在這方面做得很好。
1.在學(xué)科整合方面，原規(guī)定制定學(xué)科整合的教學(xué)計劃。后來，實(shí)習(xí)學(xué)校只讓我們完成了信息的搜索和車站的建設(shè)。雖然聽起來查找信息是一件很簡單的事情，但還是需要一定的技巧和耐心。尤其是學(xué)校對我們的要求很高，包括文字資料、圖片、音視頻等等，給我們帶來了一定的難度。最終，我們通過學(xué)習(xí)搜索技巧和任務(wù)劃分，基本找到了我們需要的所有信息。在網(wǎng)站制作上，我組負(fù)責(zé)制作自然主題圖審閱專用網(wǎng)站。由于老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)，所以對于網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)哪些功能，網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)哪些功能并不是很具體。很明顯，這個時候，我們把學(xué)到的知識融入到了信息技術(shù)中的網(wǎng)站中，對教學(xué)起到了很大的幫助。但遺憾的是，我們還沒有學(xué)會動態(tài)網(wǎng)頁的制作，也沒有掌握很多動態(tài)技術(shù)。幸好在我們組，所以分工。我負(fù)責(zé)界面設(shè)計和一些圖像處理。
2.研究性學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槟沁叺睦蠋熞呀?jīng)布置了任務(wù)，我們自己的設(shè)計是無法實(shí)施的，只能引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)施。由于研究性學(xué)習(xí)是分組進(jìn)行的，初中一年級的學(xué)生很難做出合理的分工組合。指導(dǎo)和監(jiān)督。并且要密切關(guān)注學(xué)生的研究過程，及時提出建議。我們只能適度干預(yù)學(xué)生的指導(dǎo)，而不是包辦一切。只有這樣，學(xué)生才能在活動中充分體會到研究的全過程。它還確保了學(xué)生的中心地位。
由于研究性學(xué)習(xí)是一門新課程，是一門涵蓋多學(xué)科的綜合性學(xué)科，它要求教師具備全面的知識，從而為學(xué)生提供更廣泛的意見和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到自己知識的不足，所以需要多看書，學(xué)習(xí)方方面面的知識來充實(shí)自己。 3、教育調(diào)查方面，由于時間和人力資源有限，調(diào)查范圍比較窄，主要集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校，有一定的局限性，不能充分體現(xiàn)整個溫州市。區(qū)中學(xué)教師信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是教育科技應(yīng)用較好的學(xué)校，學(xué)校高度重視教育信息化建設(shè)。隨著學(xué)校對硬件的重視和投入，教師基本具備良好的信息素養(yǎng)。因此，根據(jù)本次調(diào)查，教師具備應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件，掌握基礎(chǔ)操作，尤其是青年教師，對教育技術(shù)應(yīng)用的態(tài)度也非常積極。目的也很明確。但由于個人（如年齡、時間、成本）、技術(shù)、理論等因素，教師在實(shí)踐中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們想象的相差甚遠(yuǎn)，尤其是在信息技術(shù)方面和學(xué)科整合。
在教育信息化發(fā)展的過程中，信息技術(shù)教師發(fā)揮了很大的作用。作為一個教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我覺得在校期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能，努力提高自己的信息素養(yǎng)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，只有這樣才能充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。技術(shù)。從這些專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻體會到，我在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識，無論是理論還是技術(shù)，都不夠詳細(xì)，還不夠深入。. 我們學(xué)到的更多的是入門的基礎(chǔ)知識，理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。 這次實(shí)習(xí)是一個很好的培訓(xùn)機(jī)會，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
建議希望我院今后多與中學(xué)接觸，建立長期的基地關(guān)系，開展一系列合作。 包括課題研發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站建設(shè)等，并將這些任務(wù)分配給我們。 這樣，我們可以更好地學(xué)以致用，同時也可以很好地宣傳我們的教育技術(shù)。 總之，給我們更多的實(shí)踐機(jī)會。
教師個人工作總結(jié)8
經(jīng)過了本學(xué)期的教育教學(xué)，我們班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的大班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、對幼兒教師的理解
作為一名幼兒教師，不只是把孩子看好、把知識傳授給孩子就可以了，而應(yīng)該時刻想到作為一名幼兒教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么重大。人們都選用最美好的語言來評價老師，贊揚(yáng)教師這一職業(yè)是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我們所面對的是一群活潑、可愛、天真爛漫的孩子們，老師的言談舉止，他們觀察最細(xì)，感受最深，并時時在模仿著，老師的一舉一動，都是他們直觀的、活生生的學(xué)習(xí)榜樣。所以只有不斷的提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能贏得孩子的喜愛，家長的贊許和信任。因此，作為老師的我比任何職業(yè)的人更要嚴(yán)格要求自己。除此之外，我感覺還有一點(diǎn)是作為一名幼兒教師不可缺少的精神，那就是“奉獻(xiàn)精神”。一個好的幼兒教師固然會對幼兒的未來的一生產(chǎn)生影響，但幼兒在體、智、德、美、方面獲得成長發(fā)展絕不是一個老師單獨(dú)可以完成的，需要三位老師的相互配合共同完成。
二、家長工作做到了哪些
本學(xué)期，在家長工作方面作為主班教師，我做到了，注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時工作中，我們熱情對待每一位家長，利用家訪、電訪、面訪和家園共育的方式注意和家長溝通。讓家長了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)，或接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。另外，我們還認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，更好地關(guān)心孩子的成長。班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。
三、對崗位職責(zé)的認(rèn)識
在四年多的工作中，我任教過托、小、中、大班的幼兒，在崗位職責(zé)上，身為一班之主，我知道自己起著榜樣的作用。在崗位工作中，我做好自己工作的同時也與兩位老師相互配合，共同努力帶好班級的每一個小朋友。一學(xué)期的教育教學(xué)中，我做好班務(wù)會議記錄表并填寫消毒記錄表。教學(xué)過程中，做好一學(xué)期的教學(xué)安排，根據(jù)大綱在園領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下做好一學(xué)期的課程安排制定計劃，嚴(yán)格要求自己備好課做好教具，讓孩子從中學(xué)到知識，在各方面得到發(fā)展。一日常規(guī)工作中，我們?nèi)焕蠋熛嗷ヅ浜�，在早間活動工程中，教師有組織的帶幼兒活動或游戲。午睡時，我們培養(yǎng)幼兒安靜入睡，教師做到時時刻刻午巡為幼兒蓋好被子以免幼兒著涼。而且我在工作中不斷地使自己在原有的基礎(chǔ)上有所提高，使自己在幼兒教師這個崗位工作上得到更好的發(fā)展。認(rèn)認(rèn)真真做好崗位職責(zé)，只有在幼兒教師這個崗位上清楚自己的職責(zé)才能有更大的提高。
四、努力方向
在以后的工作中，我將會嚴(yán)格要求自己，讓自己在教學(xué)工作中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，潛心探索研究教學(xué)，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找工作中的不足在反思的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)水平。同時，我會在以后的教學(xué)中認(rèn)真開展各項活動，使幼兒園的每一個小朋友也得到更進(jìn)一步的發(fā)展。
教師個人工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年12月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益很多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回想走過的路可以更好的看清前面的路。
作為一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情形，依靠自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情形，少走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時，缺少體會，對于業(yè)務(wù)知識需要一個重新洗牌的進(jìn)程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。
在學(xué)習(xí)生活上，漸漸完成了學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，努力展開工作。記得初來學(xué)校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作。
但是學(xué)校寬松和諧的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，讓我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。通過近一年的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀態(tài)，對于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的.優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠補(bǔ)償自己耽誤的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成績。
我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。但我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對學(xué)校的工作任務(wù)能認(rèn)真完成，但積極性不夠。
2、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在思想和工作業(yè)務(wù)交換不夠。
3、自己的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力還有很大的差距，待進(jìn)一步提高。
4、對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠，以后一定要加強(qiáng)。
過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐漸成長的一年。我也深知，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn)，真研究業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)思想美德、業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)體會教訓(xùn)，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。
教師個人工作總結(jié)10
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作已結(jié)束，在這一年中，有得也有失，下面就個人在一年中的工作簡單總結(jié)如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、考勤方面：
20xx年由于工作關(guān)系我在兩所小學(xué)工作過。春半年在五里小學(xué)、秋半年在雨臺小學(xué)。這兩所學(xué)校離家都比較遠(yuǎn)，由于本人是學(xué)校的管理者，要在教師面前做出表率，要有依校為家的思想。雖然學(xué)校離家有將近20里路遠(yuǎn)，不管是天晴天陰、下雨下雪，我都必須提前到校，推遲離校。雖然得不到家人和同事的理解，但是我無怨無悔。
三、教育教學(xué)：
我作為一個學(xué)校的管理者除了要處理好學(xué)校的事務(wù)，還擔(dān)任兩門主學(xué)科和三個班的副學(xué)科的`教學(xué)任務(wù)。為了搞好教學(xué)，我利用雙休日時間備課，課余時間批作業(yè)、上網(wǎng)查找資料。
我所代的班級同學(xué)們的基礎(chǔ)較差，我就采取一對一幫扶的辦法，在課堂上做到精講，對于成績比較差的同學(xué)課后給予耐心的輔導(dǎo)。做到不讓一個同學(xué)落下。有付出就有回報，我們班在平崗中心校統(tǒng)考中取得了全辦第二的好成績。
四、其它方面：
本年度學(xué)校工作特別繁雜，除了完成個人的業(yè)務(wù)外，帶領(lǐng)全校教師完成了本年度的各項任務(wù)。本人主要完成了一下幾項工作：
1、在秋期剛開學(xué)的時候，就投入到新生入學(xué)的學(xué)習(xí)采集和電子學(xué)籍填寫上報工作，接著就是年報資料上報和學(xué)籍更新完善工作。
2、由于我校是“留守兒童之家”項目學(xué)校。分管這項工作的老師請假，就由我來代管此項工作，首先制定計劃、方案，隨后就組織教師來實(shí)施此項工作，在實(shí)施這項工作的過程中，留守兒童得到了精神上的安慰：他們在課余時間里聚在留守兒童活動室里和老師們一起下棋、看書、談心，孩子們感到非常欣慰，有時還給他們的親人打電話，讓他們也分享快樂。
3、學(xué)校的安全工作：我每天要提前半個小時到校開門，負(fù)責(zé)同學(xué)們的安全和學(xué)校的衛(wèi)生監(jiān)督工作。放學(xué)后要推遲20分鐘離校，檢查全校門窗是否關(guān)好及周邊的安全。定期對學(xué)校要進(jìn)行一次安全排查。由于本人的工作多而復(fù)雜，就粗略的回憶這些。從年度的工作內(nèi)容和工作態(tài)度上看，自我鑒定為優(yōu)秀。
教師個人工作總結(jié)11
20xx已悄然而至，20xx已結(jié)束、追憶往昔、展望未來為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了在今后教學(xué)工作中成為一名更優(yōu)秀現(xiàn)我現(xiàn)將工作狀總結(jié)如下：
一、個人思想方面
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。本人一向嚴(yán)于律己，時刻用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己，鞭策自己要做到以身作則、為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感，能出色的完成學(xué)校安排的各項教學(xué)工作，努力使自我成為一個新世紀(jì)的、學(xué)生喜歡的教師。
二、教學(xué)理念方面
我在教學(xué)工作中積極開展積極教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，我在課堂上并非只傳授知識，也注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識技能與和發(fā)展智力潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力，學(xué)生的素質(zhì)得到了有效的發(fā)展和培養(yǎng)。做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀。
三、教學(xué)工作總結(jié)
教育教學(xué)上，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n備課，備學(xué)生、備教材、備教法。3個班學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受能力都不一樣，我就根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況對課件和教學(xué)思路、教學(xué)方法等做不同的設(shè)計和修改。
為了上好課我做了下面的工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，理解教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)之掌握，知識的邏輯能運(yùn)用自自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，了解學(xué)生已有的'知識技能的質(zhì)量，他們的興趣需要方向，學(xué)習(xí)新知識可能帶來哪些困難，應(yīng)該采取相應(yīng)的預(yù)防措施思考教法解決，如何把自己掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。在每一堂課上，都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)效果。
在這一過程中，我不斷提高的上課技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化準(zhǔn)確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)到東西學(xué)得簡單，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師見面講的少，學(xué)生動口動手動腦多。
在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，注意保持其的持續(xù)性和相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。
四、后勤工作總結(jié)
本學(xué)期我的后勤工作任務(wù)具體安排如下：主要是材料收集；每個星期大事記上報；處室美篇制作；協(xié)助舍管做好女生宿舍的廁所衛(wèi)生檢查；后勤保障中心的常規(guī)工作。
�。ㄒ�、）工作任務(wù)完成情況：
1、做好后勤保障中心創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、校園文明學(xué)校、處室人員工作總結(jié)等相關(guān)材料的收集、整理工作。
2、按時上交了18次大事記上報。
3、制作了6個處室相關(guān)工作的美篇。
4、積極配合后勤保障中心所有工作人員做好衛(wèi)生檢查和保潔任務(wù)；
5、完成后勤保障中心的臨時性工作。
（二）、工作態(tài)度方面
1、兢兢業(yè)業(yè)、按時到位、順利完成后勤保障中心交辦的各項任務(wù)。特別是在完成創(chuàng)衛(wèi)工作中，由于創(chuàng)文工作時間跨度長，任務(wù)繁瑣，為到達(dá)創(chuàng)文規(guī)范化管理要求，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織下，以總務(wù)處為主，我認(rèn)真做到不怕臟、苦、累，嚴(yán)格按要求認(rèn)真仔細(xì)的做好每天的衛(wèi)生檢查和保潔，認(rèn)真反復(fù)修改創(chuàng)衛(wèi)材料、精益求精。
�。ㄈ�、）工作反思
1、由于工作較雜，有些工作做得不是太好，還有待改進(jìn)，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷提高工作效率。
2、校園衛(wèi)生保潔問題。保潔工作雖然總體上有了大的改變，但還存在不足的地方，今后要“腳勤手快”，加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生工作的巡查，也要主動投身到學(xué)校的衛(wèi)生工作的巡查和不斷提高我校衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。
（四）、改進(jìn)措施
1.進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)服務(wù)意識，改變觀念，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量；
2.不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識、主人翁意識和溝通能力，為我校師生帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我校各項工作做得更好奠定更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)與年級組、備課組、地理組工作的協(xié)調(diào)，高效率完成各項工作
總之本學(xué)期以來，我們后勤保障中心任勞任怨、積極建言獻(xiàn)策、圓滿完成各項任務(wù)。當(dāng)然在我們平時的工作中還有許多問題，很多地方?jīng)]能做到令人滿意，有待于我們今后改正。但我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的后勤工作會做得更好。總之，在這一學(xué)年中，我不管是在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高，但平時工作中也出現(xiàn)了許多需要改善的地方，如理論知識不夠，論文意識不強(qiáng)，電腦知識長進(jìn)不快等，在今后的過程中，我將再接再厲，不斷進(jìn)步。
教師個人工作總結(jié)12
一年來，本人能不時地學(xué)習(xí)黨的理論知識，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項任務(wù)。為學(xué)校盡心盡力，努力工作，主要情景匯報如下：
在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍；積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動；積極向廣大員工宣傳黨的方針政策及精神；時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自我所肩負(fù)的職責(zé)；積極參與基層建設(shè)，在工作中要起到模范帶頭作用，同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自我的理論水平和綜合素質(zhì)。
教學(xué)上，我總是運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事，培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣；課余對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
工作上，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從分配，與同行相處，我謙虛謹(jǐn)慎，坦誠待人，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到時刻牢記黨員的職責(zé)和義務(wù)，嚴(yán)格要求自我。
經(jīng)過反思，本人還存在以下方面的不足之處：
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃性，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還存在不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付的現(xiàn)象。
3、在新課標(biāo)中探究力度不夠，課前準(zhǔn)備不充分。
4、安于現(xiàn)狀，缺發(fā)積極，上進(jìn)心。
5、對學(xué)生的關(guān)心及溝通做得不夠好，對后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細(xì)。
針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自我成為一名真正貼合黨員要求的教師。
總之，我時刻銘記自我是一個黨員，一個黨員教師，應(yīng)當(dāng)走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟；對工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，主動積極，使自我成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀的黨員。
教師個人工作總結(jié)13
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益匪淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我擔(dān)任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教學(xué)，同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗(yàn)。
一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術(shù)教學(xué)，很多時候覺得力不從心，六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時的輔導(dǎo)，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了！自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。
美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。
在班主任個人工作計劃中，我因?yàn)槿狈Π嗉壒芾斫?jīng)驗(yàn)，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。
對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。在這里，我特別要感謝何老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。
在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
教師個人工作總結(jié)又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的.教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)；對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實(shí)在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗(yàn)，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色精心設(shè)計教案。
為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學(xué)期報名參加了英語大專班的學(xué)習(xí)，雖然對于大學(xué)英語我感覺很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的成績。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。
由于我的不恥下問、勤奮好學(xué)，一時間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高，特別是學(xué)校合唱隊的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練，應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。
第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會認(rèn)真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓(xùn)等機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。
上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。應(yīng)該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。
當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。
平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋�，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。
當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。
其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
教師個人工作總結(jié)14
莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實(shí)自己而讀書是最好的方法之一。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書計劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育專著。
蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。
自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的'主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。
二、賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們，激勵他們?nèi)姘l(fā)展。
作為教師要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
三、教師要付出愛心，感化學(xué)生受傷心靈。
對于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價值。
此外，我也喜歡看勵志方面的書，《誰動了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書，讀完這兩本書，我認(rèn)識到我們在為自己的事業(yè)、生活做出選擇時，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會努力鉆研，努力鉆研才能有所作為;選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，奔向目標(biāo)永不放棄，在這個過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造。
讀書讓我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
教師個人工作總結(jié)15
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的.一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。
同時，這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸�、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦�，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績!
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