語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，分析學(xué)情、教情。及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使學(xué)生和老師的情緒高漲，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。各位老師盡心盡力，潛心鉆研，反復(fù)研究中考題型，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的！一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生"。已成為我們組老師的工作目標(biāo)。面對(duì)緊張的教學(xué)時(shí)間，我們每一位教師都認(rèn)真做好集體備課，及時(shí)評(píng)課，力求達(dá)到最優(yōu)的課堂教學(xué)效果。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
面臨中考，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容針對(duì)不同層次的`學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，利用課內(nèi)外輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，力爭(zhēng)整體提高，作業(yè)的布置和批改也因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
四、積極應(yīng)對(duì)中考
研究中考試題，提煉解題規(guī)律，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。
五、認(rèn)真改卷，及時(shí)分析
進(jìn)入初三后期沖刺階段，學(xué)校以考代練，我們組各位老師加班加點(diǎn)，為第二天能進(jìn)行成績(jī)輸入分析，時(shí)常改卷到深夜，這就是我們組老師的實(shí)干精神。
辛勤耕耘，定會(huì)迎來(lái)豐收的喜悅。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇2
一、集體備課促進(jìn)教師教學(xué)水平的發(fā)展。
這學(xué)期，我們共開(kāi)展了三次集體備課，分別是《生命生命》、《金錢的魔力》、《除三害》。全體語(yǔ)文組老師群策群力，一次次地試教，一次次地修改教案，力求展現(xiàn)的課堂扎實(shí)有效。
二、專家引領(lǐng)，點(diǎn)撥迷津
6月3日，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是難忘的一天。這天，教研室徐賢烤老師蒞臨我們學(xué)校，先聽(tīng)了六年級(jí)兩位老師的復(fù)習(xí)課，再為我們做了關(guān)于新課程解讀的講座。這一天，我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下重新認(rèn)識(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。徐老師從“一個(gè)核心、兩個(gè)領(lǐng)域、三種意識(shí)、學(xué)段目標(biāo)、糾偏閱讀策略”五個(gè)方面，理論結(jié)合實(shí)際，深入淺出地為我們?nèi)矫娼庾x了新課標(biāo)，也為我們指明了語(yǔ)文教學(xué)的方向。近三個(gè)小時(shí)的講座，讓人醍醐灌頂，又如沐春風(fēng)！
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈
教學(xué)常規(guī)是對(duì)教學(xué)工作最基本的.要求，因此，我們時(shí)常抽查教師的備課本、作業(yè)本，要求教師樹(shù)立向“備課”要質(zhì)量，向“課堂”要質(zhì)量，向“作業(yè)”要質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作的意識(shí)。
四、聯(lián)片結(jié)對(duì)活動(dòng)如期舉行
這學(xué)期，我們參加了與橋頭二小、朱涂小學(xué)、白云小學(xué)的聯(lián)片教研活動(dòng)，我校吳曉利老師送去的《金錢的魔力》一課受到了大家的一致好評(píng)。在與茗岙小學(xué)的結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我校的吳曉明老師送去的《一面五星紅旗》一課，給茗岙小學(xué)的老師留下了很深的印象。兩節(jié)課的成功展示，是全體語(yǔ)文老師的心血和努力。
在成績(jī)面前，我們也清楚的看到我們的不足：校園“經(jīng)典誦讀”氛圍不夠濃；教師的發(fā)展遇到瓶頸，個(gè)別教不前；缺少專家引領(lǐng)……但我們相信，在困難面前，我們是不會(huì)退縮的。我們會(huì)勇敢地走在語(yǔ)文教學(xué)改革師停滯的道路上。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇3
我們初一語(yǔ)文備課組本著“自主、互動(dòng)、合作、探究”的思想，明確“打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，堅(jiān)持走學(xué)教案的教學(xué)模式，攜手并進(jìn)，很好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、一學(xué)期所做的工作回顧
1、認(rèn)真制定備課組教學(xué)工作計(jì)劃。新學(xué)期伊始，我們備課組共同研討整冊(cè)教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及應(yīng)達(dá)成的效果，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。
2、統(tǒng)一思想，明確分工，定位到人。我們堅(jiān)持“備前研討，備中切磋，備后交流”，努力向二次備課要質(zhì)量；通過(guò)備課組活動(dòng)，全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)既堅(jiān)持同一進(jìn)度、同一學(xué)教案、同一練習(xí)，又在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中各顯個(gè)性化教學(xué)，并能互通有無(wú)，及時(shí)調(diào)整，以期節(jié)時(shí)增效。具體做法是：
1）課文閱讀教學(xué)中，實(shí)行分工合作集體備課。由于備課時(shí)需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動(dòng)大家的力量，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實(shí)效。
2）主備課老師說(shuō)課，組內(nèi)研討商榷，以求更好的教學(xué)效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的聰明才智，增強(qiáng)每一個(gè)教師的集體意識(shí)，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭(zhēng)鳴，有利于備課組整體實(shí)力的提高。
3）作文教學(xué)上，分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平。一是大作文，一個(gè)學(xué)期共要求寫作8篇，但大多數(shù)老師均超量完成；二是日記、應(yīng)用文、讀后感、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練，每班也都超量完成，使學(xué)生的寫作水平有了一定的提高。
4）積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)互聽(tīng)互評(píng)，老師間相互交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每一位老師的教學(xué)水平和能力都有了提高，對(duì)學(xué)教案的理解、編制和使用有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期我初一語(yǔ)文組每位老師都呈現(xiàn)了精致典范的公開(kāi)課，有效地提升了各自的教學(xué)水平，提高了全組的備課能力。
5）積極承辦教學(xué)研討活動(dòng)，并得到肯定與好評(píng)。本學(xué)期，我組作為區(qū)語(yǔ)文教學(xué)科研基地，成功的推出了集體備課的成果展示活動(dòng)，全體老師都面向全區(qū)上了一堂精彩的示范課，受到了專家老師及區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的`首肯與好評(píng)。
6）組織開(kāi)展各方面的語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育，我們?cè)谌昙o(jì)范圍內(nèi)組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古詩(shī)文和精美語(yǔ)段的朗誦、寫字活動(dòng)、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。
二、積累的經(jīng)驗(yàn)
1、集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組的一大特色。在備課上充分爭(zhēng)鳴各抒己見(jiàn)，提出問(wèn)題研究問(wèn)題，工作中大家都服從安排，不計(jì)個(gè)人得失。我們不僅在學(xué)校安排的教研時(shí)間集體備課，在其他需要的時(shí)間也時(shí)常進(jìn)行探討，正因如此，我們10個(gè)班基本能齊頭并進(jìn)，班級(jí)差距不斷縮小。
2、緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個(gè)特色。每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色，即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個(gè)班也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。所以我們?cè)谛聦W(xué)期的備課組活動(dòng)時(shí)就統(tǒng)一了這一思想。無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。將學(xué)教案模式更貼近學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和水平，更符合初一語(yǔ)文課堂的特點(diǎn)。
3、教學(xué)過(guò)程中我們努力實(shí)踐賞識(shí)用語(yǔ)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、存在的問(wèn)題及改正措施
1、需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷將學(xué)教案的編制與使用水平加以提升。我們組的10位教師教學(xué)經(jīng)歷相距甚大，今后我們要擠出更多的時(shí)間多研討，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，積淀自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)期語(yǔ)文改革對(duì)教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求；
2、要讓每一位老師都能成為名師，具備獨(dú)擋一面的能力和水平。
3、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化，階梯化，立足現(xiàn)在，面向中考，使之有序而有效。
總之，一個(gè)學(xué)期的共同努力，本備課組已順利而出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。
下學(xué)期，本備課組將一如既往地同心同德，努力工作，把工作做得更好。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇4
從“停課不停學(xué)”的線上授課，到提質(zhì)增效的課堂教學(xué)，長(zhǎng)沙縣泉星小學(xué)語(yǔ)文組走過(guò)了一個(gè)不尋常的學(xué)期。流轉(zhuǎn)的時(shí)光沉淀下對(duì)這個(gè)溫暖春天的銘記與感恩�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、戰(zhàn)疫情——平凡中堅(jiān)守
3月9號(hào)，網(wǎng)上授課已經(jīng)正式拉開(kāi)序幕。語(yǔ)文組老師們?yōu)榱俗尯⒆觽兡鼙M快地適應(yīng)這種全新的教學(xué)模式，開(kāi)展了4次有針對(duì)性的教研活動(dòng)。
二、促高效——團(tuán)隊(duì)勤教研
4月25日復(fù)課以后，為做好線上線下的教學(xué)銜接。語(yǔ)文組對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課的效果進(jìn)行了集體研討，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利由線上過(guò)渡到線下，孩子們信心十足，家長(zhǎng)們非常滿意。5月，學(xué)校語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，余瑞華老師、陳思婷老師和蔣天嬌老師在長(zhǎng)小學(xué)語(yǔ)文新教材單元解讀征集評(píng)比競(jìng)賽斬獲長(zhǎng)龍片區(qū)一等獎(jiǎng)。
三、提素養(yǎng)——后浪立潮頭
青年教師是一所學(xué)校最富有朝氣和創(chuàng)新力量的群體，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的基石。4月30日，“妙手繪丹青，經(jīng)典永流傳”青年教師粉筆字比賽拉開(kāi)帷幕，經(jīng)過(guò)一個(gè)超長(zhǎng)待機(jī)的寒假，青年教師的粉筆字書(shū)寫水平有了質(zhì)的飛躍。
李xx老師代表我們學(xué)校參加青年教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽。陳思婷老師在“讓生命閃光，為黨旗增輝”的主題演講比賽中喜獲一等獎(jiǎng)。
四、慧童心——蓓蕾初綻放
圍繞著學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，語(yǔ)文組開(kāi)展了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的`成果。今年上學(xué)期，《小學(xué)生導(dǎo)刊》上陸續(xù)刊登了我校四五年級(jí)部分同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，尤其是四年級(jí)的“植物筆記”系列讓人印象深刻。
我校是長(zhǎng)沙縣詩(shī)詞協(xié)會(huì)的兩所詩(shī)詞學(xué)校之一。本學(xué)期學(xué)校共推出6篇�？Ｋ麄兊耐�、童趣以及那優(yōu)美的筆觸，獨(dú)到的視角，讓人耳目一新，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致贊譽(yù)。
今年2月14日到現(xiàn)在，我校開(kāi)展的“泉星之聲，我是小小朗讀者”活動(dòng)已經(jīng)推出了108期。
6月，五年級(jí)39班的潘鵬同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將，在長(zhǎng)沙縣中小學(xué)生演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。40班盛子格同學(xué)在工會(huì)組織的朗誦比賽中喜獲二等獎(jiǎng)。
6月5日，學(xué)校開(kāi)展了“寫規(guī)范字，做文明人”的書(shū)法比賽活動(dòng)。本次比賽涌現(xiàn)出了一大批硬筆和軟筆書(shū)法佳作。
撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。行走于語(yǔ)文教育教學(xué)路，懷揣對(duì)教育的敬畏之心，腳踏實(shí)地，篤定前行。語(yǔ)文教學(xué)的探索之路雖漫漫，但我們將繼續(xù)一路砥礪前行，上下而求索，靜待繁花！
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇5
一、教學(xué)模式的研究
在區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教育科的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)谏蠈W(xué)期教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上，我們語(yǔ)文組確立了自己的模式"情景式教學(xué)模式"我們通過(guò)研討，我校語(yǔ)文組早在兩年之前就進(jìn)行了情景教學(xué)的研究，老師們通過(guò)研討，通過(guò)課例研究，對(duì)情景式教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。而對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，如何有效地創(chuàng)設(shè)情景，能夠讓學(xué)生通過(guò)情景能夠走近課堂，走近文本，成為我們下一步研究的重點(diǎn)內(nèi)容。我們提出"情境型"教學(xué)模式就是為了更好地改變傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式中存在的一些弊端。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)用自己獨(dú)特的情感來(lái)參與語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)，不斷提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
模式確立的主要活動(dòng)軌跡：
1、理論學(xué)習(xí)。通過(guò)教研組的交流和觀看網(wǎng)絡(luò)信息，讓每一位教師對(duì)教學(xué)模式這一概念有了解。對(duì)在學(xué)習(xí)之余，理清自己的教學(xué)模式。
2、上研究課和邀請(qǐng)課。理論學(xué)習(xí)和自我反思階段完成以后，我們最最需要的的就是通過(guò)實(shí)踐，來(lái)確定出教學(xué)模式，以及教學(xué)模式利弊，從而掌握好火候。達(dá)成自己的目標(biāo)。這學(xué)期我們通過(guò)上研究課和以及后來(lái)的邀請(qǐng)課發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)年段教師都能根據(jù)教研組的模式領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)特色。如劉文芝老師的讓學(xué)生多說(shuō)多想，邢偉老師的課堂，劉晶李青老師的沉穩(wěn)干練，這些都是我們課堂模式研究中需要的元素。如果加以整合我們定會(huì)迸發(fā)出更加耀眼的火花。
3、課后反思。實(shí)踐階段完成之后，我們還需要對(duì)我們的教學(xué)加以反思。畢竟在教學(xué)模式研究上我們還有許多困惑。我們就利用教研活動(dòng)這樣的平臺(tái)，給教師教學(xué)反思的機(jī)會(huì)和時(shí)間。力求讓每一位老師都能在教學(xué)上有突破有進(jìn)步。
4、再學(xué)習(xí)，再研究。進(jìn)行過(guò)一輪的研究之后，我們還需要沉下心來(lái)，靜靜思考我們的教學(xué)。我們需要不斷的學(xué)習(xí)，充電。這樣才能認(rèn)清語(yǔ)文教育的發(fā)展方向。才能讓我們?cè)诮酉聛?lái)的`教學(xué)模式的研究上有新的突破。
二、教材解讀
我們這學(xué)期重新啟用了學(xué)區(qū)內(nèi)的聯(lián)校教研活動(dòng)，我們聯(lián)校教研的主要圍繞教材解讀進(jìn)行。教材解讀是每一位教師的基本功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)*洪春老師的《小學(xué)閱讀方略》的基礎(chǔ)上，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、教研組的交流等活動(dòng)對(duì)教材解讀有了認(rèn)識(shí)。之后我們通過(guò)在學(xué)校的教研活動(dòng)中通過(guò)研討、教材解讀的考核等來(lái)檢測(cè)一下前期教師的解讀教材的掌握程度。
三、其它活動(dòng)
1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源提高理論水平。
這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全校教師開(kāi)展了新一輪的讀書(shū)交流活動(dòng)，人手一本《56號(hào)教室的奇跡》，老師們通過(guò)開(kāi)展*等活動(dòng)，交流自己理論學(xué)習(xí)的收獲，邢偉老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分，參加了學(xué)區(qū)的讀書(shū)交流活動(dòng)。除此之外，教師們充分利用好區(qū)教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)上教案、課件、資料等優(yōu)質(zhì)資源，并在教研時(shí)間組織集體學(xué)習(xí)和研究，幫助教師挖掘教材資源，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜愛(ài)的課堂語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，并積極組織語(yǔ)文教師上傳優(yōu)秀教學(xué)案例、札記、課件等。語(yǔ)文教師共同探討"自主、合作、探究"的教學(xué)模式，將個(gè)人收集與課文相關(guān)的信息共享，充分吃透教材，在備課教案中滲透實(shí)踐性學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及社會(huì)環(huán)境內(nèi)容，以便更深入地與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、繼續(xù)開(kāi)展講述活動(dòng)
我們語(yǔ)文組已經(jīng)連續(xù)兩年開(kāi)展了圖畫書(shū)的講述活動(dòng)。第三屆講述活動(dòng)也在6月中旬舉行。參賽教師準(zhǔn)備充分。精美的課件、生動(dòng)的講述把我們帶進(jìn)了繪本的世界。我相信在我們?nèi)w老師的努力下，我們對(duì)圖畫書(shū)的研究會(huì)更深一步。同時(shí)我們也期待明年的講述活動(dòng)會(huì)更加精彩。
3、學(xué)生的經(jīng)典誦讀
我們?cè)诮鼛啄晔冀K進(jìn)行經(jīng)典的誦讀。古詩(shī)韻律*、古典名著的閱讀、經(jīng)典誦讀社團(tuán)的建立，都很好的推動(dòng)了我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。
四、下一步工作思路
1、深化本組教學(xué)模式研究。在模式的帶領(lǐng)下，發(fā)掘教師特色，帶動(dòng)教師進(jìn)步。
2、繼續(xù)進(jìn)行教材的解讀。
3、繼續(xù)深化學(xué)生的經(jīng)典誦讀。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇6
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之�，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期
語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課xx節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了x次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)
x月份，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我校成功舉辦了xx比賽，受到學(xué)生家長(zhǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六月x年級(jí)舉行了xx比賽；xx年級(jí)舉行了xx比賽。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的`認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我們組在緊抓初中語(yǔ)文常規(guī)管理的同時(shí)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課程改革，積極探索新課程的評(píng)價(jià)改革辦法，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校八年級(jí)語(yǔ)文備課組的實(shí)際情況，各方面工作有序完成，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、教學(xué)常規(guī)方面：
注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。
1、按時(shí)上下課，提高課堂效率，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。依照不同課型分別進(jìn)行深入研究，制定出具體的教學(xué)方案，以保證課堂效率的提高。各備課組依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。
2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫結(jié)合，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，搞好各自的作業(yè)安排，做到定時(shí)定量。
3、集體備課扎實(shí)有效地進(jìn)行。仍然按照原來(lái)的模式，按計(jì)劃進(jìn)行集體備課。備課上，實(shí)行統(tǒng)一的電子備課，這樣既高效又節(jié)省時(shí)間讓老師有更多的精力投入到教學(xué)教研中去。
4、學(xué)生輔導(dǎo)
我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育：
�。�1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩腵目標(biāo)去努力。
�。�2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�。�4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。
二、存在的不足及今后努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于前進(jìn)，我們才有收獲。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我們語(yǔ)文初三備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，備考目標(biāo)明確，教研思路清晰，工作積極主動(dòng)，措施具體落實(shí)，取得了一定的成績(jī)。
一、把握重點(diǎn)，計(jì)劃科學(xué)
中考是一場(chǎng)打整體戰(zhàn)的戰(zhàn)役，要想取得戰(zhàn)役的勝利，必須要做到教學(xué)與備考有機(jī)的整合，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。開(kāi)學(xué)伊始，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究市 年的《中考說(shuō)明》，每人做一份 年淮安市中考試卷，了解中考命題趨向，根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在掌握記敘文的閱讀方法，提高閱讀記敘文的能力，在學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀小說(shuō)中，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，積累文言文詞語(yǔ)，加強(qiáng)文言文閱讀能力的培養(yǎng)，為下學(xué)期全面復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。。
二、加強(qiáng)教研，提高效率
備課組，是落實(shí)學(xué)校教書(shū)育人，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量的總目標(biāo)的最直接的基層單位，備課組工作質(zhì)量的好壞，效率的高低直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的'提高。我們深深地意識(shí)到，充分地發(fā)揮備課小組的集體作用，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)是十分重要的。在每周一次的集體備課中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《語(yǔ)文教學(xué)大綱》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確其具體要求；深入鉆研《中考說(shuō)明》，把握命題方向；積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們參加了市閱讀教學(xué)觀摩課，請(qǐng)市教研室的老師來(lái)聽(tīng)課，觀看栟茶中學(xué)教師的課堂實(shí)錄。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，靠強(qiáng)行灌輸、死記硬背、搞題海戰(zhàn)術(shù)無(wú)益于教學(xué)質(zhì)量的提高，只有教學(xué)生以方法、規(guī)律，給學(xué)生探尋知識(shí)寶藏的“鑰匙”，才能使學(xué)生獲得遷移運(yùn)用、舉一反三的能力，才能在中考中取勝。因此，我們?cè)谥贫ń滩闹邢嚓P(guān)的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)，更重視相應(yīng)的教學(xué)手段與方法、學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑與方法等方面的探討，不定期的向?qū)W生介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，并提出了修改意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，我們把新課標(biāo)、新大綱的理念貫徹到課堂教學(xué)的實(shí)踐中。
在課堂教學(xué)中，我們努力做到要“立足基礎(chǔ)，著重能力，注重創(chuàng)新”，做到知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把語(yǔ)文知識(shí)的綜合歸納與相關(guān)學(xué)科的知識(shí)相聯(lián)系。我們注重以啟發(fā)引導(dǎo)為原則，教給學(xué)生學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)篩選，學(xué)會(huì)評(píng)鑒，讓學(xué)生真正掌握教材中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將這些知識(shí)點(diǎn)序列化、網(wǎng)絡(luò)化、遷移化，使課內(nèi)“舉一”和課外“反三”相結(jié)合，從而使教材知識(shí)內(nèi)容擴(kuò)展、延伸和深化。在教學(xué)文言文單元時(shí)，每個(gè)老師都精心地備課，大膽創(chuàng)新，將《醉翁亭記》改編成導(dǎo)游詞，將《岳陽(yáng)樓記》配上音畫，組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞吟唱，并讓他們自作課件，自己上臺(tái)講解。
作文寫作是中考的一大考點(diǎn)，而這一方面又正是學(xué)生的一大弱項(xiàng)，我們結(jié)合“快速作文”的有關(guān)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，在審題、立意、構(gòu)思、行文、修改等方面進(jìn)行了專題指導(dǎo)。將每次練習(xí)中的優(yōu)秀習(xí)作打印出來(lái)讓全年級(jí)的同學(xué)共享，在平時(shí)，我們還經(jīng)常開(kāi)展一些小型的語(yǔ)文活動(dòng)，如課前講演、每日兩條成語(yǔ)、每日一句名言、每天練一頁(yè)鋼筆字，每周寫一篇讀書(shū)筆記，參加校藝術(shù)節(jié)古詩(shī)詞的吟誦和演講比賽，這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生留意生活，關(guān)心社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)人生，指導(dǎo)他們表達(dá)豐富的情感體驗(yàn)。
三、團(tuán)結(jié)合作，無(wú)私奉獻(xiàn)
我們備課小組由6名教師組成，其中有4人是年輕老師，他們虛心好學(xué)，精力充沛，思維敏捷，干勁十足，在備課、輔導(dǎo)、測(cè)試、開(kāi)展課內(nèi)外活動(dòng)等方面，大家思想一致，步調(diào)一致，分工合作，工作開(kāi)展得井然有序。我們堅(jiān)持每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，自編復(fù)習(xí)題，所有資料完全出自老師們自己一本一本的搜集，一題一題的精選，每編輯一套訓(xùn)練題，我們都要親自去做一遍，做到心中有數(shù)，然后再印發(fā)給學(xué)生，進(jìn)行強(qiáng)化、拓展、延伸訓(xùn)練，雖然老師的備課量增大了，但是大家毫無(wú)怨言，為了讓學(xué)生少花時(shí)間，復(fù)習(xí)的效率更高，寧可犧牲自己的休息，舍棄家里的一切，大家的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是盡最大的努力完成好自己的工作，表現(xiàn)出一種良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
以上是我們?cè)诔跞Z(yǔ)文組的一些不成熟的做法，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，只有在今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的積累。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇9
秋去春來(lái)，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體語(yǔ)文教師的大力支持下，教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開(kāi)展，再次對(duì)大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo)，“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心，將課堂教學(xué)作為切入口，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康模瑢?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性，取得了一定成效。
一、以二期課改理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切入口，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康模劢拐n堂，積極開(kāi)展教研，將教改理念落到實(shí)處，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念，明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵，學(xué)習(xí)了課例的理論知識(shí)，閱讀考試分析的基本寫法，從理論上豐富了頭腦，為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實(shí)踐，注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo)，以“教學(xué)案例”為專題，分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題，以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式，探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問(wèn)題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開(kāi)學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對(duì)教學(xué)中的.備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求，特別是加強(qiáng)集體備課，組員分工合作，資源共享，并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下，做好服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期我們對(duì)所有語(yǔ)文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。組內(nèi)教師積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來(lái)，切實(shí)保證了語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開(kāi)設(shè)了不同層面的公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討， 在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向， 研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力，教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。
二、嚴(yán)肅教研時(shí)間，常規(guī)管理落到實(shí)處。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益， 重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：
1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度，或者集體觀看錄像，或者進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，或者做專題研討，使教研組活動(dòng)真正成為語(yǔ)文教師活動(dòng)的平臺(tái)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開(kāi)課。初出茅廬的新教師的“亮相課”，展示教學(xué)的新思想；經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”，則體現(xiàn)出以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的作用，推動(dòng)組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開(kāi)設(shè)不同層面的公開(kāi)課。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，各備課組計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)，幾乎人人都撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。
4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組，抓好備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課力量，進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況，落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念，關(guān)心教師的教科研情況，抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
三、積極組織開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生青年教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)比賽。
作為教研組的常規(guī)工作，本學(xué)期組織各年級(jí)開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在全體老師的共同努力下，10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作；11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競(jìng)賽；成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽，此次比賽我組梅華同志脫穎而出，在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)；有效完成了本學(xué)期語(yǔ)文組內(nèi)的案例征集工作，并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項(xiàng)考試工作，出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長(zhǎng)到我校的調(diào)研工作。
四、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管，既留下了學(xué)習(xí)的足跡，也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。
五、總結(jié)缺憾，完善自我。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中，教師尚有不足之處。其一，有些課的語(yǔ)文特色不足。例如：一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí)，忽略了“怎么寫”這一問(wèn)題。其二，作為語(yǔ)文教師，語(yǔ)言要過(guò)關(guān)，有些教師普通話尚不過(guò)關(guān)，規(guī)范的課堂用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確。其三，有些青年語(yǔ)文教師板書(shū)不規(guī)范，隨意性強(qiáng)。語(yǔ)文課的板書(shū)要求是嚴(yán)格的，平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書(shū)寫習(xí)慣。其四，作文及作業(yè)的批改，很難具有實(shí)效性，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但成效甚微。其五，畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性，缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致大賽失利。其六：教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述：本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但語(yǔ)文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許，每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作，都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高，但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力，使我們的教研組活動(dòng)更有特色、更有實(shí)效、更有意義，使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中，真正參與，真正收獲，真正成熟。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，依據(jù)新大綱，施教新教材，帶來(lái)了許多新的思考和困惑。為了不斷提高教學(xué)效率，老師們敢于開(kāi)拓，在以下幾個(gè)方面做了大量工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、不斷更新教育觀念。
新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和增加學(xué)生的人生感悟，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)。因此，在施教過(guò)程中著重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個(gè)性的觀念、時(shí)代的觀念和哲學(xué)的觀念。真正體會(huì)到教材是知識(shí)和修養(yǎng)的引發(fā)點(diǎn)，教授新教材不能死板，要激活思維。
二、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣。
新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。
加強(qiáng)書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)施每日練字計(jì)劃，堅(jiān)持較好，706班學(xué)校櫥窗展覽一次，題為“小荷才露尖尖角”。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高。
盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì)，利用閱讀課到閱覽室閱讀，班內(nèi)集有小型書(shū)庫(kù)互補(bǔ)（學(xué)生自帶課外讀物，互通有無(wú)。）
各班都辦有手抄報(bào)，期刊數(shù)不等，很多班級(jí)手抄報(bào)在教室內(nèi)展評(píng)過(guò)。備課組老師積極選送《蓓蕾》征文。又自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào)400多份，不斷擴(kuò)大學(xué)生視野。
這學(xué)期我們舉行了不同規(guī)模的作文大賽三次，一次校內(nèi)“我最喜歡的教師”征文，一次全校三個(gè)年級(jí)都參加的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，我們還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加了“教學(xué)通訊”舉辦的全國(guó)作文大賽。
三、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。
課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。課本劇的排演，增加了學(xué)生的參與意識(shí)。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。電視散文和電視劇等的欣賞（以后要增加教師的引導(dǎo)力度），加強(qiáng)了課內(nèi)外的溝通，增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。
四、教師們密切配合，不斷探索教學(xué)新思路。
本學(xué)期，集體備課得到了很好的落實(shí)，我們規(guī)定每周四一、二、三節(jié)為集體備課時(shí)間，共商教材教法，材料、進(jìn)度保持統(tǒng)一；互幫互學(xué)，備課組說(shuō)科、聽(tīng)課、評(píng)課逾13次；備課組教師舉行公開(kāi)課時(shí)積極使用多媒體教學(xué)，錄音機(jī)、投影儀等使用嫻熟；姚蜀江老師受南湖區(qū)教研員查杰慧的邀請(qǐng)，到兄弟學(xué)校三水灣中學(xué)開(kāi)授公開(kāi)課《記承天寺夜游》，受到各兄弟學(xué)校老師的好品、教研員的贊譽(yù)。
五、備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作盡職，作業(yè)批改及時(shí)，輔導(dǎo)認(rèn)真。
面對(duì)這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體，我們初一語(yǔ)文組的同行們真是盡心盡力了。
初一語(yǔ)文備課組共有教師8人，35周歲以下7人，教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)。社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。
1、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，備課組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，備課組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。
除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式
2、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。備課組長(zhǎng)每次的活動(dòng)時(shí)間提前通知教師，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
3、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。我們的教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化，備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：
a、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
b、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
c、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給我們。
d、多次請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀教師來(lái)我校授課，派眾多年輕教師出外聽(tīng)課。
e、20xx~20xx學(xué)年，我組教師積極參評(píng)教學(xué)論文，其中傅舉枝、何能、范婭敏老師的論文還被送到市里參品，初一備課組論文獲獎(jiǎng)人次達(dá)6人次。
通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開(kāi)課均獲得了區(qū)教研員的好評(píng)。
4、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。
a、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
b、評(píng)課
教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。
5、健全備課組檔案管理辦法。
備課組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累、保管。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇11
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，把今后工作做得更加扎實(shí)有效，特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，通過(guò)全組教師會(huì)議討論醞釀，制定了本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃。
為使本學(xué)年教研組活動(dòng)再上新臺(tái)階，更加廣泛地開(kāi)展各類語(yǔ)文教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使校內(nèi)形成起愛(ài)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文的氛圍，使各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行，特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
（一）、每大周堅(jiān)持一次“半日教研”活動(dòng)。做到活動(dòng)內(nèi)容具體、豐富，每次活動(dòng)提前確定專題發(fā)言人，就日常教學(xué)過(guò)程中遇到的或可能遇到的問(wèn)題從理論上或?qū)嵺`上加以探討，從而形成濃厚的教研氛圍。
�。ǘ�、組內(nèi)做好師徒結(jié)對(duì)工作，師徒間互相交流與切磋，師傅不保守，徒弟要虛心，通過(guò)傳、幫、帶，使青年教師盡快地成長(zhǎng)。
�。ㄈ�、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)，組內(nèi)教師要按時(shí)聽(tīng)課，課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)講，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
�。ㄋ模�、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織開(kāi)展全校性的'語(yǔ)文專題講座。（五）、開(kāi)展不同年級(jí)之間的寫作或語(yǔ)文基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期通過(guò)不同類型的教師、學(xué)生之間的各類活動(dòng)的開(kāi)展，力圖對(duì)教師或?qū)W生的語(yǔ)文水平的提高有一個(gè)較大的促進(jìn)。
具體時(shí)間安排如下9月x日9月x2日
制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施9月x3日9月26日
第一次全組“半日教研”活動(dòng)、討論本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、確定下期教研活動(dòng)主題發(fā)言人、安排本組公開(kāi)課教學(xué)相互觀摩、評(píng)課、“拜師結(jié)對(duì)”交流9月27日x0月x0日
第二次教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課x0月xx日x0月24日
第三次教研組活動(dòng)、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、擬在全校范圍開(kāi)展一次語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)或作文競(jìng)賽、拜師結(jié)對(duì)交流x0月25日xx月7日
第四次教研組活動(dòng)、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流xx月8日xx月2x日
第五次教研組活動(dòng)、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流、擬開(kāi)展一次語(yǔ)文專題講座xx月22日x2月5日
第六次教研組活動(dòng)、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流x2月6日x2月x9日
第七次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、擬開(kāi)展一次全�；蚰骋荒昙�(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)x2月20日20xx年元月2日
第八次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流元月3日元月x6日
第九次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、擬安排一次專題講座、拜師結(jié)對(duì)交流元月x7日2月3日
第十次教研組活動(dòng)、拜師結(jié)對(duì)交流2月4日、2月25日
總結(jié)本學(xué)期教研組活動(dòng)、做好下學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)的心理準(zhǔn)備
二、進(jìn)行常規(guī)性教研活動(dòng)。全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會(huì)議上必須對(duì)組內(nèi)公開(kāi)課教師的授課進(jìn)行評(píng)議，同時(shí)也接受其他教師對(duì)自己組內(nèi)公開(kāi)課的評(píng)議。組內(nèi)公開(kāi)課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動(dòng)堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開(kāi)課以及主題發(fā)言安排附此備查：
三津中學(xué)語(yǔ)文教研組組內(nèi)教師公開(kāi)課安排表（20xx年9月8日）
序號(hào)授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間授課內(nèi)容
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇12
我把半年中教研組的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的直接指導(dǎo)下，開(kāi)展了以下工作：
1、努力提高自身素養(yǎng)
全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作兢兢業(yè)業(yè)，同事間以誠(chéng)相待，相處融洽，教學(xué)環(huán)境*。
認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、和新高考，認(rèn)真鉆研新教材，為適應(yīng)新課程實(shí)施的具體要求，組織本組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考，并參加市、區(qū)組織的有關(guān)新教材教法的各種培訓(xùn)和活動(dòng)，不斷提高教師的自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)
�、鸥鱾湔n組：
由于教研組人員較多，要在全組執(zhí)得某些教學(xué)事項(xiàng)的統(tǒng)一顯得很困難，所以加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)的各備課組建設(shè)顯得尤為重要，每一備課組肩負(fù)著一個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，如果有一個(gè)備課組出問(wèn)題，那就意味全組出問(wèn)題，所以樹(shù)立備課組一盤棋的意識(shí)，加強(qiáng)備課組各成員的溝通，加強(qiáng)各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)的成敗起著關(guān)鍵的作用。
面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)新教材，面對(duì)新高考模式，我們各備課組同心協(xié)力，特別把加強(qiáng)集體備課與研討作為各備課組活動(dòng)的重中之重。在教學(xué)中做到幾個(gè)統(tǒng)一：*學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一參考資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改。通過(guò)各種培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資料，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)要求，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，成績(jī)顯著。較出*地完成了各年的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。
⑵高三備課組
高三教學(xué)工作是重中之重，高三化學(xué)在高考中盡管是選測(cè)科目，但對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校深造起到了舉足輕重的作用。09屆高三，由于某些歷史原因，選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)十個(gè)班，占到了吳中區(qū)化學(xué)班的近一半，由于基礎(chǔ)較差的學(xué)生較多，人數(shù)又多，我們的教學(xué)工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，然而，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的`正確指導(dǎo)下，通過(guò)我們?nèi)w高三備課組成員通力合作，頑強(qiáng)拼搏，取得了令人比較滿意的成績(jī)，在09高考中化學(xué)達(dá)b率75%，而匹配率超過(guò)80%。
⑶加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)
在過(guò)去的半學(xué)年中，我們組有近十位中青教師開(kāi)設(shè)試驗(yàn)課和公開(kāi)課，其中有的課是面向市級(jí)區(qū)級(jí)兄弟學(xué)校的同仁的。其中嚴(yán)紅平赴昆山開(kāi)設(shè)“物質(zhì)的提純和分離”市級(jí)公開(kāi)課，獲得同行的一致好評(píng)。王錦花、周培芳在區(qū)高三化學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，陳瑾、宋亞美在區(qū)高一高二備課組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。
都獲得了一致好評(píng)。公開(kāi)課之后，不失時(shí)機(jī)，互相切磋、共同交流聽(tīng)課后的各種意見(jiàn)和建議。無(wú)論年青年長(zhǎng)者，都積極發(fā)表自己的看法，氣氛活躍，濃烈，集思廣益，共同提高。值得一提的是，現(xiàn)在高三備課組有三位三年內(nèi)的新教師王彥清、周培芳和王錦花，他們虛心好學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的每一節(jié)課，然后在此基礎(chǔ)進(jìn)行加工，形成自己的教學(xué)思路，在每次重大考試中，都取得優(yōu)良的成績(jī)。在xx年高考中，他們所教的班取得了較好成績(jī)。
3、教研組工作感想
務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支成長(zhǎng)中的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出我們應(yīng)盡的努力。
語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié) 篇13
中考高考取得好成績(jī)，平均分均列全市第一，特別是高考，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，重新奪得了第一，來(lái)之不易。為百年校慶獻(xiàn)上一份厚禮。
我們非常重視理論學(xué)習(xí)，學(xué)期初，我們組織全體教師連續(xù)三次學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專家學(xué)者的專論專著，有些話題還引起了教師很大的辯論。通過(guò)學(xué)習(xí)大家重新認(rèn)識(shí)了許多教育方面的新問(wèn)題，感到有重新武裝的必要。
1、重視聽(tīng)課評(píng)課
本學(xué)期我們特別重視聽(tīng)課評(píng)課，共有８名教師上了公開(kāi)課，且每次課后，科組都認(rèn)真組織評(píng)課，老師發(fā)言踴躍，上課老師虛心傾聽(tīng)。效果很好。
2、學(xué)校文化建設(shè)
本學(xué)期我們積極主動(dòng)參與學(xué)校的文化建設(shè)，做了許多工作。高一年級(jí)的“古代文學(xué)講座”，曾維芬教師一個(gè)人就講了大部分的場(chǎng)次。姜麗萍、張育恒、劉加勝負(fù)責(zé)的“詩(shī)歌朗誦會(huì)”組織得很好，一個(gè)一個(gè)精心輔導(dǎo)，花了大量心血。張?zhí)m負(fù)責(zé)的'“課本劇表演”，從選劇本到排練道具服裝等付出了很多辛勞。陳定的“音樂(lè)角”組織了多場(chǎng)，受到了學(xué)生的積極呼應(yīng)和歡迎。李瑞凝負(fù)責(zé)的“才藝表演”同樣花了大氣力，做了很多工作。周瓊平還創(chuàng)作了相聲，與物理科教師一道表演，受到了師生的熱烈歡迎。
本學(xué)期我們還組織了全組老師到湖南湘西鳳凰參觀學(xué)習(xí)，在鳳凰一中、吉首一中，在湘西大學(xué)，在著名作家沈從文故居，都留下了我們好學(xué)的身影。
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