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暑期遠程研修工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的暑期遠程研修工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期遠程研修工作總結(jié)1
一、概況：
本次遠程研修，物理學(xué)科全省各市縣報名學(xué)員69人，實際參加培訓(xùn)的61人，課程團隊專家4人：海南省教育研究培訓(xùn)院羅基鳴、海南中學(xué)梁明奮、海南華僑中學(xué)聶勇、國興中學(xué)符程。
本次遠程研修時間短、參訓(xùn)者差異性小、研修收效大。8月21日各單位培訓(xùn)動員，22日和23日參加學(xué)科培訓(xùn)，共觀看視頻專題5個，舉辦在線研討2次。大多數(shù)學(xué)員都能認真觀看視頻，及時完成作業(yè)，積極參加在線研討和參與評論，寫學(xué)習(xí)小結(jié)，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了本次研修的預(yù)定目標(biāo)。截止下午5點，完成作業(yè)144人次，超額完成研修任務(wù)。
課程團隊專家還要求學(xué)員在研修結(jié)束之后，各位學(xué)員老師回去繼續(xù)揣摩、思考本次的研修內(nèi)容，并在以后的工作、學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)主動積極的參與本院舉辦的各種研修、培訓(xùn)等活動，使年輕老師的專業(yè)水平和教學(xué)能力都有更大提高。
二、本次遠程研修的特點：
�。ㄒ唬┱n程團隊準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料針對性強，貼近教學(xué)實際。
1、視頻專題5個的內(nèi)容為必修模塊《物理1》、《物理2》的內(nèi)容，年輕老師比較熟悉，有的老師教了一年，可以通過培訓(xùn)，進行反思，提高教學(xué)水平。
2、精心設(shè)計每日研修的作業(yè)，緊扣研修主題。
8月22日作業(yè)1：你認為高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)框架、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體現(xiàn)了怎樣的新課程理念,結(jié)合《物理1》相關(guān)視頻中的具體課例說說自己的認識。
作業(yè)2：在“《物理1》模塊課例及分析”的視頻中主要展示了那些具體的課堂教學(xué)過程，你可從中得到什么借鑒和啟發(fā)？
8月23日作業(yè)1：結(jié)合《物理2》模塊視頻中的具體課例談?wù)勀銓茖W(xué)探究的理解以及在課堂教學(xué)中應(yīng)如何在資源有限的情況下積極有效的引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究？
作業(yè)2：由視頻中的課例我們看到，在老師、專家們的指導(dǎo)、幫助下，授課教師的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)被打磨的日臻完美。請由此談?wù)勀銓w備課的看法，她將對你以后的教學(xué)生涯有何幫助？
3、在線研討的話題，老師有話說，啟發(fā)老師對教學(xué)的思考。
話題一：關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)，你有什么認識和困惑？在視頻的實施建議和具體課例中，哪些體現(xiàn)了新課程的要求？哪些還體現(xiàn)不夠？應(yīng)該如何改進？
話題二：作為高中階段的新教師，結(jié)合本次研修以及自己在大學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況（或前期工作的經(jīng)歷），談?wù)勀銓窈蠊ぷ鞯钠诖?/p>
�。ǘ┱n程團隊工作態(tài)度認真，深受學(xué)員贊譽
1、提前把學(xué)習(xí)的視頻材料和文本材料掛上網(wǎng)，讓學(xué)員及時學(xué)習(xí)。
2用公告的形式指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)、提交作業(yè)。在不同的時段做對應(yīng)的實時提示。
3、利用電話與學(xué)員聯(lián)系，了解22位第一天沒有參加學(xué)習(xí)的原因，并指導(dǎo)他們參加研修。
4、加班加點，晚上精心點評學(xué)員的作業(yè)，回應(yīng)在線研討的問題。
5、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，提煉研討觀點，及時出版學(xué)習(xí)簡報，評選優(yōu)秀學(xué)員。
評選優(yōu)秀學(xué)員為：趙升平（三亞涯城高級中學(xué)）、呂姍（文昌中學(xué)）、范高梅（儋州市長坡中學(xué)）、林稚超（文昌市華僑中學(xué)）、鄒永華（海南東坡學(xué)校）、左時為（儋州思源高中）、溫學(xué)冠（海南華僑中學(xué)）、何靜（屯昌中學(xué)）、聶東明（儋州思源高中）、江文娟（海南省國興中學(xué)）
三、主要研修成果
（一）課程團隊的引領(lǐng)和指導(dǎo)
專題點評1：學(xué)習(xí)是終生的，對于新老師尤其重要
1、活到老，學(xué)到老。年輕老師在這個年齡段就是學(xué)習(xí)、工作的黃金時段，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好更多的精神財富，積累更多資本，為將來做大事，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富打好堅實的基礎(chǔ)。
2、新老師要學(xué)會聽課，帶著自己教學(xué)的困惑聽課。其他老師的教學(xué)方法不一定照搬，要揣摩人家的教學(xué)設(shè)計的思想。
3、不同年齡做不同的事情。新老師接受新生事物快，進入教師隊伍后要爭取三五年成為教學(xué)能手。先站穩(wěn)講臺，不管用什么樣的教學(xué)方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握牢靠的基礎(chǔ)知識是至關(guān)重要的。
4、林老師作業(yè)很認真。有自己的思考，發(fā)表自己的觀點。新老師在教書的同時，能發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計針對自己學(xué)生的教學(xué)方案，就是在做教學(xué)研究，堅持下去，必定會迅速成長。
專題點評2：要多接觸學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友
1、年輕老師在邊遠的.地區(qū)工作，是很有價值的。根據(jù)學(xué)生的實際，使學(xué)生了解社會的進步，了解學(xué)習(xí)文化知識的重要性是最重要的，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，老師再幫助他們把初中、小學(xué)的一些沒有掌握好的基礎(chǔ)補上。高中的內(nèi)容只能少學(xué)點了。講多，學(xué)生不懂也是無效的教學(xué)。
2、新老師有時間，上課如果有什么遺憾，講不太好，學(xué)生不明白。沒關(guān)系，課堂損失課外補，下課后多抽時間到學(xué)生中去，給他們答疑，同時改善老師與同學(xué)之間的關(guān)系，老師成為學(xué)生的朋友，這樣，盡管老師上課不太好，學(xué)生也會理解、原諒，給老師指出，幫助老師提高教學(xué)水平。
3、班主任與學(xué)生接觸的機會多，對學(xué)生了解更透徹，教學(xué)中會針對性更強。你今年不當(dāng)班主任了，抽時間多與學(xué)生嘮嗑，學(xué)生會一無既往地?zé)釔畚锢砝蠋�，熱愛物理學(xué)習(xí)的。
專題點評3：新教師要在學(xué)習(xí)和工作中練就扎實的教學(xué)基本功
1、物理教學(xué)并不是所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)都要直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，該培養(yǎng)學(xué)生想象能力的就得訓(xùn)練學(xué)生的想象，從比較簡單的想象開始訓(xùn)練，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)的東西就全面了。另外，有的老師為了“形象”，制作了“動畫”，但沒有用物理公式編程制作，結(jié)果違反了科學(xué)性，弄不好真會誤人子弟。
2、年輕老師確實要提高自己的實驗素養(yǎng)。多到實驗室，多看物理實驗的雜志，多制作小實驗。物理老師還要多指導(dǎo)學(xué)生進行社會實踐，科技創(chuàng)新大賽的作品制作。
3、教學(xué)中以知識與技能為載體，貫徹落實“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)。物理新老師要重視教材處理、口頭表達、板書板畫、制作教具等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，基本功不扎實，就無法談教學(xué)方法。
專題點評4：教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點和落腳點
1、老師采取的教學(xué)方法適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，引導(dǎo)啟發(fā)恰到好處，課堂就會活躍起來。特別要注意的是，不需要一問一答的亂哄哄的活躍，物理課堂追求的活躍是學(xué)生思維方面的活躍，有的時候，教室里靜悄悄的，正是學(xué)生學(xué)得最投入之時。
暑期遠程研修工作總結(jié)2
20xx年暑假遠程研修7月29日吹響號角，六天緊鑼密鼓，時間一晃而過，即將鳴金收兵，心中有幾多感慨，幾多依戀。雖兩眼迷離（長時間觀看電腦屏幕），但思維清晰；雖饅頭咸菜（不顧得做飯），但津津有味。雖然有些疲憊，但戰(zhàn)果累累；雖接近尾聲，仍滿懷期待！
今年是遠程研修的第二年，我們都已經(jīng)熟悉了培訓(xùn)的流程，只是新的專題和視頻讓我們有更大收獲。專家團隊里的人名都已經(jīng)耳熟能詳，再次在視頻上見到他們倍感親切，感謝他們給我們帶來的視聽盛宴，帶給我們對新的模塊的了解和啟示。為炎熱的三伏天帶來絲絲清涼。
回顧六天的研修時光，感受很多：
一、幾點變化
1．培訓(xùn)內(nèi)容，更加符合實際，符合廣大教師教學(xué)的需求。本次培訓(xùn)是按照模塊的方式進行講授的，講授的同時結(jié)合學(xué)科特點，和老師們探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，案例教學(xué)，如何應(yīng)用一些先進的教學(xué)方式和評價方式。這些為廣大教師走向課堂提供了很大幫助。
2．培訓(xùn)方式，更加豐富多彩，易被老師們所接受。今年的視頻的授課，先由主持人提出問題，提出教師們在教學(xué)中所存在的困惑，然后由主講教師給予闡述。在闡述中不是單純的說教，而是穿插視頻、教學(xué)案例等。最后專家點評，這種講授方式，使廣大教師在觀看時更具有針對性，增加了老師們的`主動性和趣味性。
3．參與研修，老師們更加理性。今年的遠程培訓(xùn)，老師們把更多的時間和精力用在觀看視頻、參與討論上，不再是盲目的、過度的去追求作業(yè)數(shù)、評論數(shù)、關(guān)注度上，而是更加注重自己的作業(yè)質(zhì)量，更加去學(xué)習(xí)、汲取別人的優(yōu)點上。許多老師專門建立了一個讀書筆記，用來記錄那些通過瀏覽其他人的文章、作業(yè)而獲得的新觀點，得到的新啟迪，領(lǐng)悟的新反思。相信通過今年的暑期培訓(xùn)，老師們對課堂的把握會更有信心，對教材的定位會更準(zhǔn)確，對教學(xué)方式的運用上也會更加得心應(yīng)手。
二、我的收獲
這次遠程培訓(xùn)研修，使我對新課程的理念和新課標(biāo)有了更深刻的認識。這次遠程培訓(xùn)研修，使我在模塊內(nèi)容的理解與把握、提高有效實施案例教學(xué)的能力、提高實踐能力、專業(yè)教學(xué)等方面有了很多新的認識，發(fā)現(xiàn)了很多具體的問題，也學(xué)到了很多實際有效的方法，這些都更有利于我在教學(xué)中更加徹底的貫徹和落實新課改和素質(zhì)教育的精神。
通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
這次的研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次研修，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次研修。觀看視頻瀏覽文本互動點評提交作業(yè)發(fā)表文章，生活雖然平淡，但充實而快樂。
我們總是生活在狹小的圈子里，似井底之蛙，視野狹窄，通過這次研修，使我們能夠領(lǐng)略到外面的風(fēng)景，感嘆天外有天，人外有人！一篇篇用心構(gòu)思、精美絕倫的教學(xué)案例，令我愛不釋手、流連忘返。雖然我有兩篇作業(yè)被省級專家推薦，和他們相比，自己還有很長的距離。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學(xué)中的困惑，經(jīng)專家們的釋疑，老師們的集思廣益，是我茅塞頓開，心中釋然。
又送研修去，萋萋滿別情，與專家對話、指導(dǎo)老師連線，與全省老師探討的研修雖然就要結(jié)束，但我激情不減，學(xué)習(xí)不懈，我心依舊！
暑期遠程研修工作總結(jié)3
今年暑期的遠程研修比去年時間安排上更合理，去年正值學(xué)期初，一切教學(xué)事務(wù)也是處于準(zhǔn)備階段，有點忙亂，如今學(xué)生已放假回家，校園里不再那樣喧鬧，暫時沒了對學(xué)生的牽掛，所有心思可以用到研修上來，一段視頻、一篇文章可以琢磨上幾遍，真的有時間靜下心來思考一些問題了。
幾天來，通過專家對20xx版新課標(biāo)的解讀，新的課標(biāo)意識重新建構(gòu)起來，回想自己的教學(xué)行為，一些符合新課標(biāo)理念，這使我對自己的.教學(xué)行為充滿自信。比如在教學(xué)中我能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言和語用中的文化因素，了解中外文化的異同，逐步增強學(xué)生對不同文化的理解力，為開展跨文化交際做準(zhǔn)備。節(jié)日作為文化的元素之一，在文化教學(xué)中占有一定分量，我在五年級學(xué)生中就開展過題為Traditional Festivals in Western Countries and in China.文化鑒賞課。首先讓學(xué)生回家通過各種途徑搜集圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)、清明、端午節(jié)、中秋節(jié)相關(guān)知識，在學(xué)校的一節(jié)多元課程上以對比法展開幾個節(jié)日的學(xué)習(xí)。建筑物也是文化表現(xiàn)形式之一，當(dāng)?shù)弥嗬镉幸粋�叫Flower的孩子利用假期去了英國旅游，讓她事先準(zhǔn)備PPT，主題是英語著名建筑物，在第二課堂上Flower給同學(xué)們介紹了大本鐘、塔橋、倫敦眼等等，課堂效果非常好。
當(dāng)然，也有一些教學(xué)行為偏離新課標(biāo)，好在通過幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了問題。坦率地講，曾經(jīng)一度將學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略混為一談，感覺教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語的方法即進行了學(xué)習(xí)策略的教學(xué)，過于片面了，一些具體的學(xué)習(xí)策略并未細細思量過，如初步借助簡單的工具書學(xué)習(xí)英語。記得20xx年參加青島市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)時聽過名叫Mills執(zhí)教的一節(jié)五年級英語課， Miss Mills 在拓展環(huán)節(jié)設(shè)計了：to make a poster by cooperative learning.老師做了大量的課前準(zhǔn)備：picture dictionaries, envelopes with photos, glue , posters等等。當(dāng)時我贊賞Miss Mills帶來了picture dictionaries，想到她以人為本，心中有學(xué)生，對孩子來說，普通英語詞典上那密密麻麻的單詞確實惱人。她想到圖片更適合小學(xué)生，因此為學(xué)生們準(zhǔn)備了帶圖片的字典。學(xué)生們興致勃勃地開始了合作。Miss Mills 走在學(xué)生之間，她還提醒學(xué)生：If you have some problems about new words, get the help from the dictionaries.學(xué)生有的查字典，有的做記錄，忙得不亦樂乎！如今想來，查字典也是一種學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是可以教會和學(xué)會的，我們教師要從點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語各方面的學(xué)習(xí)策略，繼而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，我會聽從內(nèi)心的召喚，對新理念、新思想做出自己的判斷和選擇，最終積淀成自己的教學(xué)風(fēng)格。相信通過本次遠程研修，在接下來的教學(xué)實踐中我會發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解豐富了許多，對能力的培養(yǎng)方式發(fā)生會變化，我會更加關(guān)注孩子的心靈，更關(guān)注如何通過語言學(xué)習(xí)促進學(xué)生心智發(fā)展
暑期遠程研修工作總結(jié)4
8月26上午8點，肥城市實驗幼兒園暑期遠程研修正式開始。這是我園教師進行的第一次遠程研修，所以老師們格外重視這次學(xué)習(xí)的機會。為確保本次研修活動順利進行，保證研修質(zhì)量高效完成，我園接到通知后，于8月25號上午，組織召開了本園全體研修教師參加的準(zhǔn)備會議，園長荊華作了重要講話。一是嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)期間的考勤制度，確保每位教師能有充足的時間接受培訓(xùn)，提高能力。二是強調(diào)培訓(xùn)期間教師的作業(yè)質(zhì)量，認真對待，細致作答。
此次遠程研修突破了以往教師培訓(xùn)的既有模式，將"專家"及優(yōu)質(zhì)資源送到教師身邊，利用網(wǎng)絡(luò)進行遠程研修，使得全體學(xué)員都能共享同一個課堂；每位教師能同時和幾十位專家進行對話交流；學(xué)員與學(xué)員之間、教師與學(xué)員之間、專家與學(xué)員之間都能夠通往網(wǎng)絡(luò)進行便捷的交流，并能夠得到及時的評價與反饋。
我園研修教師在業(yè)務(wù)園長鹿平的帶領(lǐng)下，先集中聽取專家講座，了解本次培訓(xùn)的目的意義、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)流程、及作業(yè)提交等內(nèi)容。然后，參訓(xùn)教師齊集辦公室，學(xué)習(xí)具體的網(wǎng)絡(luò)操作。一時間，辦公室里只聽得"嗒嗒嗒"的打字聲，教師們在網(wǎng)絡(luò)上寫作業(yè)，發(fā)評論，寫隨筆，記感言，態(tài)度嚴(yán)肅、一絲不茍，爭著要寫出最優(yōu)秀的'作業(yè)，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，實驗幼兒園的教師們定會牢牢抓住這次學(xué)習(xí)機遇，利用好遠程研修這個平臺，潛心鉆研，廣泛交流，努力提高自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力，推進遠程研修活動扎實有效地進行，為實驗幼兒園乃至全市的幼育事業(yè)，帶來新的氣象。
暑期遠程研修工作總結(jié)5
20xx年暑假遠程研修即將拉開帷幕，為了順利完成此次遠程研修工作，讓教師們更深入的認識研修活動的重要性，樹立正確的`研修觀念，天橋區(qū)實驗幼兒園于7月4日下午召開了“20xx暑假遠程研修動員大會”。
在會議中，郝園長就本次研修工作計劃做了詳細的解讀，真切希望全體參訓(xùn)教師能夠認真對待此次研修，用心學(xué)習(xí)，積極探討，充分利用研修平臺，查漏補缺，更新觀念，將研修意義延伸至工作實際，將研修成效發(fā)揮到最大化。會議最后，劉瑩副園長傳達了遠程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會議精神，向全體參訓(xùn)教師說明此次研修的基本內(nèi)容、具體要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和評優(yōu)條件，鼓勵教師在研修中注重理論聯(lián)系實際，認真反思總結(jié)，力求每位參訓(xùn)教師都能有所收獲和成長。
會議結(jié)束后，參訓(xùn)教師紛紛表示，要以此次研修活動為契機，認真學(xué)習(xí)研究，全面提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。此次動員大會的召開讓參訓(xùn)教師明確了研修目的，加深了研修認識，激發(fā)了研修熱情，為研修活動的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
暑期遠程研修工作總結(jié)6
學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想這十幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感覺是有苦、有累、有收獲。每天上午認真看研修視頻，看完視頻后，完成專家提出的問題，積極進行點評，看到了很多教學(xué)資源。按時完成作業(yè)。感受到課改中的好多問題明確了，數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了很大的提高．現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)必須有設(shè)計，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo)。
1、教學(xué)必須有設(shè)計：創(chuàng)新教學(xué)必須在教學(xué)預(yù)設(shè)的前提下展開，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與問題，所達到目標(biāo)，解決的重點和難點等，都必須在上課之前進行充分醞釀。設(shè)計要從理解數(shù)學(xué)入手，通過一些典型的例子，讓學(xué)生理解概念，要不斷從概念出發(fā)思考問題，解決問題。
2、學(xué)生必須參與：學(xué)生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學(xué)課堂活動的表現(xiàn)。學(xué)生是否參與了教學(xué)活動，一看學(xué)生上課時是否專注；二看學(xué)生表現(xiàn)是否積極、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學(xué)生是否能與同學(xué)積極交流、合作，完成任務(wù)，是否積極與教師溝通。
3、教師必須主導(dǎo)：教師必須具有很強的組織管理學(xué)生的能力，能善于抓住數(shù)學(xué)的核心知識和思想方法，能用好一些載體（如數(shù)學(xué)情景、典型例子、變式訓(xùn)練等），充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。每一個學(xué)生都掌握數(shù)學(xué)，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)。教師應(yīng)注重因材施教，增加每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，發(fā)展學(xué)生的潛能。只有這樣，才能真正使每個學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。
二、.對在課堂教學(xué)中擴大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動學(xué)生創(chuàng)新有了進一步的認識。
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會。幫助他們自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有意識的設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認識活動突顯出來，在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，善于交給學(xué)生思維的主動權(quán)，讓學(xué)生在教師精心設(shè)計的'精境中積極地觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、探究，參與到一個生動、活潑、主動的和富有個性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中。作為教師要精心設(shè)計力爭使課中所有的環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓視野；使學(xué)生充滿探究的渴望，調(diào)動學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的綜合程度。
三、 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學(xué)員們提供的方法很好，寓意深刻，認真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計是否合理，教學(xué)的過程設(shè)計是否正確，教學(xué)過程中是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計如何，創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué)，教學(xué)效果如何等。
四、同時對DJP教學(xué)有了更全面深刻的認識。
DJP教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)案的引導(dǎo)和幫助下，在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，建構(gòu)知識意義的基礎(chǔ)上，通過與同伴的交流、講解和師生的評析過程，獲得對知識意義的深入理解、數(shù)學(xué)思想方法的體驗與感悟、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的豐富和積累，從而使學(xué)生自我增進一般科學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)文化修養(yǎng)，形成和發(fā)展數(shù)學(xué)品質(zhì)，達到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會思考、學(xué)會探究、學(xué)會評價的教與學(xué)活動。學(xué)案導(dǎo)學(xué)有無比的優(yōu)越性。
對于每個教師來講，新教改是一種新的教學(xué)方式的嘗試，是一個新的挑戰(zhàn)，這就需要老師不斷的充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平�？傊@次遠程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實、很愉快，進步都是自己體會的，喜悅都是自己品味的。
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