(優(yōu)秀)學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校工作總結(jié)，歡迎大家分享。
回顧過來的一年，我們以“師生共同發(fā)展，張揚(yáng)生命個性，打造激情校園”為核心理念，以培養(yǎng)“心懷夢想，善于學(xué)習(xí)，充滿自信，身心健康“具有可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的成功者為努力目標(biāo)，以“讓每一位孩子都進(jìn)步，讓每一位家長都滿意”為辦學(xué)宗旨。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，各項工作繼續(xù)持續(xù)健康發(fā)展�，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)，提高干部教師素質(zhì)，打造過硬干部教師隊伍。
1、定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化班子成員責(zé)任意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。同時不斷明確班子成員崗位職責(zé)，加強(qiáng)考核，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)和示范作用。
2、加強(qiáng)教師管理，加大師德和專業(yè)培訓(xùn)力度，積極為職工服務(wù)，調(diào)動教職工工作的積極性。不斷完善教職工管理制度，加強(qiáng)教職工出勤、備課、授課、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的管理。同時通過學(xué)習(xí)肖川教授的《教育的力量》等書籍、聘請劉希良、曲連昆、趙久倫教授，吳孝鋒博士為教師作報告，聘請河北師大魯增賢、周士龍二位教授為高三學(xué)生做高考閱卷工作指導(dǎo)講座，這些活動提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平。增漲了學(xué)生的認(rèn)識水平。組織班主任參加班主任培訓(xùn)，校內(nèi)經(jīng)驗交流會，提高班主任工作藝術(shù)，提高班級管理效果。同時還通過網(wǎng)絡(luò)研修，集中學(xué)習(xí)、聽課交流等形式不斷提高教師業(yè)務(wù)能力水平。本著“以人為本”的原則積極為教職工辦實(shí)事。組織教促會成員到樂亭一中參觀學(xué)習(xí)；組織高三備課組長赴石家莊參加高考備考工作會。我和高三甄主任親自帶領(lǐng)高三教師參加一輪復(fù)習(xí)備考研討會，了解教育的最新信息，有效組織備考工作。
二、加強(qiáng)教研教改努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此我們始終堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的中心工作。為此出加強(qiáng)教師日常管理外學(xué)校始終強(qiáng)化教研教改，教研處牽頭，組織各類型聽課、評課活動，教師之間取長補(bǔ)短，共同提高，XX年12月，學(xué)校啟動了以問題為中心的“pbl”教學(xué)模式改革，將新一輪教改提上了日程。學(xué)校還組織教師建立教師博客，為教師提供了交流平臺，教師之間可以通過網(wǎng)絡(luò)日志隨時進(jìn)行交流。XX年3月份開始啟動學(xué)習(xí)名師張思明活動，每周學(xué)習(xí)一篇有關(guān)張思明教學(xué)經(jīng)驗的文章，要求大家寫一寫感受，教學(xué)上學(xué)以致用，老師們好的文章拿到大會上做典型發(fā)言。4月份開始搞小組合作學(xué)習(xí)研討課，每周選1—2名教師做引路示范課，全體教師參與聽課、評課，通過聽評課，曾強(qiáng)了教師們的教改意識，教學(xué)成績有了明顯提升。在XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中，我校高一年級成績顯著，全縣前500名由入學(xué)的0人，一越達(dá)到21人，總平均分超過一中普班和二中位居第一。
第三、鼓干勁，謀發(fā)展，打好高考攻堅戰(zhàn)，強(qiáng)特長，抓文化，力求取得新突破
1、明確高考目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任意識
期末總結(jié)中我們提出“我們高考備考要在創(chuàng)新中進(jìn)行，要研究高考趨勢，研究高效備考策略，用六個“一”即：轉(zhuǎn)變一種觀念，我們的學(xué)生也能考上本二；挖掘一種優(yōu)勢，優(yōu)生數(shù)與教師人數(shù)的比例；體現(xiàn)一種精神，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神；突破一個瓶頸，學(xué)而不會，教而不會的瓶頸，成績的提高不明顯；探索一個方法，本二下降30分上本二的方法；謹(jǐn)記一個理念，培養(yǎng)“心懷夢想，善于學(xué)習(xí)，充滿自信，身心健康”具有可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的成功者。用六個一來指導(dǎo)我們的工作，樹立必勝信心，進(jìn)行科學(xué)謀劃，立足民主管理，制定可行措施，緊盯備考實(shí)效，階段推進(jìn)組織，充分利用好第二學(xué)期僅有的110天，實(shí)現(xiàn)我們的既定二本目標(biāo)“保三爭二”，保126人，爭151人，創(chuàng)166人上段，二本分?jǐn)?shù)線下降70分人數(shù)不低于XX年的110人，音美、體育、文化要分別承擔(dān)起各自的系列指標(biāo)�！�
第二學(xué)期工作計劃中，我們提出“把高考作為專題工作研究推進(jìn)，組織專門研討，以改革的精神，創(chuàng)新二輪備考環(huán)節(jié)，力求實(shí)現(xiàn)過程突破，學(xué)生成績在各個階段有明顯提高；體育和藝術(shù)考生文化課專人負(fù)責(zé)，大力推進(jìn)特長生專業(yè)考后文化課成績的提高，摸索提高成績較快的各個學(xué)科、各類題型、各項能力及具體備考訓(xùn)練措施，落實(shí)責(zé)任制，工作重心下移，使我們工作在學(xué)生身上見效�！�
關(guān)于明確目標(biāo)，需要根據(jù)各個學(xué)科、各個班級、各個系列不同情況，承擔(dān)任務(wù)，目光要盯在備考實(shí)效方面、盯在科學(xué)實(shí)施方面，增強(qiáng)責(zé)任意識。
2、研究高考大綱，提高備考效率
“把準(zhǔn)高考方向”，高三復(fù)習(xí)是否同高考方向相吻合，直接決定復(fù)習(xí)的效果高低，我校特別注重這一點(diǎn)，首先就是把握高考信息，進(jìn)而研究《考試大綱》，使復(fù)習(xí)接近高考。為此，12月份帶領(lǐng)高三備課組長參加了石家莊高考研究會，探尋高考信息，后來組織高考研討活動，明確了冬季備考措施；在XX年《高考大綱》沒有出版之前，1月份組織高三教師前XX年高考題業(yè)務(wù)考試，使教師在學(xué)習(xí)研究中提高備考水平，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的針對性和師生復(fù)習(xí)的信心。3月份，在XX年《考試大綱》出版后，將組織各學(xué)科組長去外地參加培訓(xùn)，進(jìn)一步提高對XX年高考方向的認(rèn)識和解析的水平，回來后結(jié)合XX年《考試大綱》，召開了XX年高考方向研討會，傳達(dá)會議精神，明確下段復(fù)習(xí)思路和要求。4月份還將聘請了北師大博士吳效鋒來校為高三教師做高考備考講座，提高師生備考水平。
“明確復(fù)習(xí)要求”，高考方向研究成果如何落實(shí)到日常復(fù)習(xí)中，是工作能否有成效的關(guān)鍵所在，我們本著“由群眾中來，到群眾中去”的工作方法，組織教師討論，征集建議，確定高三二輪復(fù)習(xí)各個學(xué)科的基本思路，推行“堂結(jié)、日清、周測、月考”管理模式；備課組統(tǒng)籌安排綜合科的周測，定時間、定內(nèi)容，質(zhì)量做保證，反饋要及時。加大向各渠道收集、篩選信息的力度，并組織部分教師走出去，加大信息的采集，以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對性；周測和月考等考試中盡量不使用任何形式的成套試卷；推行學(xué)科錯題本，兩周一次錯解試題回頭望，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。各備課組長做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。這些要求由于出自教師，落實(shí)起來，教師認(rèn)可，可行性強(qiáng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入備考前沿
自XX年7月初，我校就派出責(zé)任心強(qiáng)、有能力的年輕教師到秦皇島奇石藝校參與管理音美特長生，包校長帶隊曾多次慰問身在異鄉(xiāng)的教師和學(xué)生們。不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，赴石家莊看望參加專業(yè)考試的音美特長考生，為考生做考前輔導(dǎo)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和高三教師的超長付出下，特長生專業(yè)考試成績優(yōu)異。年前體育特長生增加了一項體能測試，組織了冬季訓(xùn)練營活動，目的是增強(qiáng)學(xué)生的抗挫能力。第二學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)和主抓高三工作的中層主任親臨體育特長生加試現(xiàn)場，樹立學(xué)生取勝的信心；進(jìn)行責(zé)任分工，包班分抓高三七個特長班，入班聽課、入班參加班會、入班調(diào)研；增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識，為高三后期備考保駕護(hù)航。5月份為加強(qiáng)高三備考組織了“六個一”活動，每人承包一個班，成效顯著。
4、落實(shí)以生為本，強(qiáng)化主體地位
每個同學(xué)都要有自己理想大學(xué)的目標(biāo)，時刻提示學(xué)生只有踏踏實(shí)實(shí)的付出才會距離目標(biāo)越來越近。每天晨讀前宣誓是根據(jù)不同時間段的實(shí)際，各班制定誓詞內(nèi)容，旨在用自信與拼搏激勵每一個學(xué)生日有所長。晚反思即晚自習(xí)下課前一、兩分鐘默默思考兩個問題。“今天我都復(fù)習(xí)了哪些知識”“有哪些內(nèi)容存在問題”“明天早晨應(yīng)該先把哪些漏洞彌補(bǔ)上”，開始的時候在班主任老師的提示下進(jìn)行，時間一長便形成了習(xí)慣，這樣就使每天的復(fù)習(xí)效率得到了進(jìn)一步的保證。
我們還組織對65名重點(diǎn)學(xué)生“家教式輔導(dǎo)”，設(shè)立專門輔導(dǎo)教室和教師，65名領(lǐng)導(dǎo)和高三教師分包65名文化課考生，落實(shí)特長+文化發(fā)展策略，力求文化課考生高考成績新的突破，增加學(xué)校發(fā)展后勁。
強(qiáng)化主體地位，體現(xiàn)在學(xué)生備考積極性方面，從XX年1月份開始，我校高三文科實(shí)驗班學(xué)生自發(fā)組織發(fā)起“每天總結(jié)一小時，我的高考我做主”活動，增加了晚自習(xí)四，每天復(fù)習(xí)時間從9：30增到了10：30。老師們看到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也深受感動，自發(fā)組織值班陪同學(xué)生無償付出。這一活動，在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)師生中引起了反響，打造激情校園有了實(shí)際的行動。
我們還將“培優(yōu)補(bǔ)弱”工作落到實(shí)處，對于我們這類學(xué)校的生源質(zhì)量，可以這樣說“補(bǔ)弱“工作的好壞就直接關(guān)系到高考的成敗，我校一直非常重視學(xué)生的“補(bǔ)弱”工作，對于這項工作，結(jié)合以往經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們制訂了以下措施。一是培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場放在課堂上，學(xué)生底數(shù)老師心中有數(shù)，重點(diǎn)提問、著重批改、單獨(dú)講解，這些學(xué)生的一些共性問題利用每周一次的集中時間集體講解和輔導(dǎo)。二是培優(yōu)補(bǔ)弱制度化、系列化。一推到底，檔案跟蹤，量化評比。最后就是思想、知識雙推進(jìn)，包干到人，承包到底。每位科任教師既要關(guān)注每一位學(xué)生，同時還要重點(diǎn)承包幾個學(xué)生，隨時隨地密切觀察思想、情緒變化和成績的起伏，及時進(jìn)行安撫和疏導(dǎo)。
5、突出特長重點(diǎn)，確保特色發(fā)展
我校體育和音美特長生是本二上段的主力軍，特長教育放到特別重要的地位。為搞好專業(yè)培訓(xùn)，確保專業(yè)取得好成績，XX年11月增添了體育訓(xùn)練器材；12月份聯(lián)系唐山訓(xùn)練場組織模擬考試場地訓(xùn)練活動；XX年2月份增添了音美和舞蹈專業(yè)器樂和器材；2月份還設(shè)立了音美特長生文化課專用教室，為音美學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良文化學(xué)習(xí)環(huán)境，確保文化課成績。
6、打造奮進(jìn)團(tuán)隊，合力攻堅突破
在備考工作中，教師就是教練，教師積極性、合作意識提高了，就能做好工作。所以，我們關(guān)注打造奮進(jìn)高三教師團(tuán)隊，調(diào)整高三年級師資配備，加強(qiáng)特長班的師資力量，現(xiàn)在體育班、音美班、文化實(shí)驗班教師都是敬業(yè)奉獻(xiàn)精神好、業(yè)務(wù)底子厚、管理能力強(qiáng)的教師，成為我校XX年高考的保障。
說道合力攻堅，我們的教師做的非常好，工作也很實(shí)。體育特長班小群體教師每周組織一次學(xué)情碰頭會，分析學(xué)生學(xué)習(xí)變化情況，對如何實(shí)現(xiàn)體育特長和文化課成績雙提升查找最佳結(jié)合點(diǎn)，制定合力措施，效果很好。借鑒此種做法，其它系列小群體學(xué)科教師從12月開始推廣此項做法，取得了較好的效果。
一年來，高三領(lǐng)導(dǎo)和教師，人人講高考，人人談考綱，人人說推進(jìn)，高考備考氛圍異常濃厚。
四、成績總結(jié)及今后工作打算
從XX年春節(jié)前揭曉的音美專業(yè)成績看，達(dá)到了預(yù)計的效果。美術(shù)專業(yè)成績預(yù)計上線96人，上線率91%；音樂和舞蹈專業(yè)預(yù)計上線26人，上線率100%；
文化課期末考試市劃線上線11人，在我校生源處于三流水平又缺乏復(fù)課生情況下，達(dá)到了縣域高中轉(zhuǎn)型期較好成績。
2、XX年高考我校成績顯著，二批本科上線188人，其中文化課上線19人，音美上線83人，體育上線86人以絕對優(yōu)勢位居唐山市同類學(xué)校第一名。
今后工作：重點(diǎn)是音美、舞蹈生；體育生專業(yè)和文化課雙重任務(wù)，提高文化課重點(diǎn)生上線人數(shù)三大艱巨任務(wù)。相信在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，林南倉中學(xué)將繼續(xù)保持全市同類學(xué)校領(lǐng)先地位。
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