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二班學(xué)期個(gè)人總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的二班學(xué)期個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
二班學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作，即將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)五個(gè)月的朝夕相處；經(jīng)過(guò)了一次又一次的探索嘗試；經(jīng)過(guò)了許許多多個(gè)經(jīng)過(guò)。在這幾個(gè)月的蒙氏教學(xué)工作活動(dòng)，及快樂(lè)的游戲中。我們更加領(lǐng)會(huì)到了蒙特梭利教育的獨(dú)特精髓，也更努力的將蒙氏的隨機(jī)教育步伐跟上幼兒的需求同時(shí)順其幼兒個(gè)性發(fā)展一致。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)合作中，順利的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，為了使下學(xué)期的蒙氏教育得到進(jìn)一步拓展，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、日常生活和教育教學(xué)
為使全面提高我班幼兒整體素質(zhì)，促使其身心和諧發(fā)展。對(duì)本班幼兒進(jìn)行了全面系統(tǒng)的，一日常規(guī)訓(xùn)練。從日常的生活練習(xí)做起：線上行走，交叉盤坐，聽音樂(lè)，取放工作毯，到喝水入廁等小事。讓幼兒養(yǎng)成規(guī)范的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)好的秩序感，使每個(gè)幼兒順利地度過(guò)了入園適應(yīng)期，解決好幼兒入園焦慮現(xiàn)象。我們把禮貌用語(yǔ)時(shí)時(shí)掛在嘴邊，孩子們都學(xué)會(huì)了“老師再見”“老師早上好”。面對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)都感到了欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步就是我們收獲的累累碩果。蒙氏教育由淺入深的，由簡(jiǎn)單到難的進(jìn)行活動(dòng)，不斷創(chuàng)新積極培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立，自主，專注，秩序，手眼協(xié)調(diào)及自信心。蒙氏教育小班主要是從生活的教育開始，讓幼兒學(xué)會(huì)走線夾、抓、握、舀等技能，感官教育有柄帶插座圓柱體粉紅塔棕色梯色板數(shù)棒等主要還是在地毯操作進(jìn)行，剛開始蒙氏常規(guī)的建立是從日常工作的鋪卷地毯開始的，鋪卷地毯首先要排隊(duì)，在排隊(duì)的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)了等待，體會(huì)到了秩序的建立，有的幼兒還能提醒其他的孩子排隊(duì)；卷地毯的過(guò)程中，幼兒鍛煉了手部的抓、握能力，手部的協(xié)調(diào)性得到鍛煉。感官活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，是相輔相成的。語(yǔ)言和科學(xué)是在同進(jìn)的`基礎(chǔ)上發(fā)展，社會(huì)和健康也完成得較好。
二、保證孩子安全
1、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。
2、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。
3、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園。
4、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
三、家園聯(lián)系
1、辦好家園聯(lián)系欄，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)聯(lián)系欄上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，并為每個(gè)幼兒設(shè)立了成長(zhǎng)檔案冊(cè)，班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)？等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。了解幼兒在家的生活作息習(xí)慣和幼兒在家的教育環(huán)境，通過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持
2、我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
在和孩子們一起度過(guò)的每個(gè)燦爛的日子里，在我們班各位老師一起走過(guò)的美好的時(shí)光中，我們更堅(jiān)信：明天會(huì)更好，明天我們會(huì)做的更好，明天大家會(huì)看到我們收獲更好的果實(shí)。
二班學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
隨著新年鐘聲的敲響，快樂(lè)而又充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，隨著孩子們成長(zhǎng)的足跡，我也在不斷的成長(zhǎng)著，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是喜悅還是遺憾，是勇往前進(jìn)還是迷惘徘徊，自己總是在收獲著。在此與大家一起分享：
一、師德方面：
嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，上班不穿高跟鞋，不披發(fā)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《魅力教師的修煉》一書，隨時(shí)隨地注重自我言談舉止，為幼兒做好表率。在日常教學(xué)中，平等對(duì)待每一位幼兒，對(duì)個(gè)別調(diào)皮的孩子做到因材施教，用合理的說(shuō)教引導(dǎo)孩子進(jìn)步。
在繼續(xù)擔(dān)任班組長(zhǎng)工作期間，能友好的團(tuán)結(jié)本班老師，做到遇事大家一起面對(duì)、一起商量、一起解決。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、早期閱讀、美術(shù)和部分整合課程。在這些活動(dòng)中都認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備教具，并按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。在語(yǔ)言領(lǐng)域通過(guò)對(duì)詩(shī)歌《風(fēng)在哪里》、《搖籃》《我上學(xué)前班》、《我們的祖國(guó)真大》的學(xué)習(xí)，孩子們的詩(shī)歌仿編、創(chuàng)編的技能有了進(jìn)一步提高；在早期閱讀領(lǐng)域，教學(xué)主要是以綜合知識(shí)技能、游戲?qū)W習(xí)為主，加強(qiáng)對(duì)兒歌、故事內(nèi)容的理解和劃指欣賞的技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在美術(shù)領(lǐng)域，每周都開設(shè)的集體教學(xué)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)，在內(nèi)容的選擇上都是根據(jù)當(dāng)月的主題活動(dòng)而定，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在構(gòu)圖比例、色彩飽滿、幾種對(duì)稱裝飾的技能有很大進(jìn)步，在手工剪紙方面本班的孩子發(fā)展一直都比較好，這學(xué)期除了教學(xué)本身的剪、貼、折的技能指導(dǎo)以外，加強(qiáng)了孩子們對(duì)活動(dòng)的安全，收拾習(xí)慣的培養(yǎng)。
在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)的需要，我設(shè)計(jì)了一節(jié)《神奇的電筒》的科學(xué)活動(dòng)，并利用自己的業(yè)余休息時(shí)間購(gòu)買教具“電池、電筒、燈泡”，設(shè)計(jì)電筒零件圖、電流圖和教學(xué)燈光視頻等等，活動(dòng)的客觀物質(zhì)準(zhǔn)備充足了，但是由于自己是第一次嘗試科學(xué)活動(dòng)組織，在實(shí)施此教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些理念矛盾、技能矛盾，但通過(guò)與曹老師的交流，活動(dòng)試講等等環(huán)節(jié)的調(diào)整，活動(dòng)在孩子探索、觀察、總結(jié)的一系列過(guò)程中，快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
三、教研方面：
本學(xué)期我的微型課題是《學(xué)前班語(yǔ)言區(qū)角活動(dòng)材料的研究》。在教研活動(dòng)中認(rèn)真做好筆記，分享經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)前利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)理論，根據(jù)教研活動(dòng)認(rèn)真收集有關(guān)資料，做到提前自我學(xué)習(xí)；活動(dòng)后及時(shí)整理經(jīng)驗(yàn)，特別是在每次的教研現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)后，謙虛的聽取、吸收同事們給自己提出的寶貴意見。并和結(jié)對(duì)子的'鄧?yán)蠋熁タ椿W(xué)區(qū)角教案和聽課交流，討論關(guān)于語(yǔ)言區(qū)角材料活學(xué)活用，開展豐富的語(yǔ)言表演區(qū)，讓孩子們?cè)凇皠?dòng)與靜”的交替情景中玩語(yǔ)言區(qū)。在日常區(qū)角活動(dòng)中，認(rèn)真組織每周一次的區(qū)角活動(dòng)，活動(dòng)前與配班的王老師做好交流和分工，將自己的一些活動(dòng)理念、活動(dòng)要求和王老師一起溝通。在活動(dòng)指導(dǎo)的過(guò)程中將學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的觀察、實(shí)踐，整理總結(jié)出自己對(duì)語(yǔ)言區(qū)角的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與看法。通過(guò)一學(xué)期的研究，自己終于樹立了正確的區(qū)角理念，找準(zhǔn)了區(qū)角組織活動(dòng)的方向。
四、家長(zhǎng)工作方面：
本學(xué)期仍然一如既往的做好家長(zhǎng)工作，利用網(wǎng)絡(luò)、電訪、面談等方式與家長(zhǎng)做交流。在網(wǎng)絡(luò)交流方面，做到及時(shí)上傳、更新本班活動(dòng)圖片，育兒經(jīng)驗(yàn)文章和一些溫馨提示、通知等等，對(duì)家長(zhǎng)的一些困惑、留言都及時(shí)進(jìn)行回復(fù)。對(duì)于一部分幼兒在園的一些習(xí)慣、情緒反復(fù)（不團(tuán)結(jié)小朋友、吃飯困難、自我服務(wù)意識(shí)、任務(wù)意識(shí)弱）的情況，能做到對(duì)準(zhǔn)時(shí)機(jī)，調(diào)整談好談話的方式和內(nèi)容與家長(zhǎng)電訪、面談。在電訪、面談后定期與家長(zhǎng)做好回訪的配合工作。本學(xué)期我和班上的老師還加強(qiáng)了家園聯(lián)系冊(cè)的填寫工作，正對(duì)孩子階段性的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)及時(shí)的交流。在學(xué)期末將進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)（待續(xù)）
五、安全工作方面：
安全是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障，在日常的游戲活動(dòng)中做到活動(dòng)前后及時(shí)的清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)前提出安全要求，活動(dòng)后及時(shí)小結(jié)情況，特別是在上下樓梯、散步、跑步的環(huán)節(jié)中實(shí)施提出安全的要求；每月都組織安全集體教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)孩子一些地震自自救、衛(wèi)生安全常識(shí)，特殊電話號(hào)碼使用的技能，特別是利用家長(zhǎng)資源，通過(guò)形象的DVD動(dòng)畫，學(xué)習(xí)安全消防知識(shí)，孩子們都十分煩興趣；每天與對(duì)班的老師做好交接班，保障孩子活動(dòng)情況大家知道，做到心中有數(shù)。
在難忘的一年里，這些就是我的收獲。只收獲的喜悅中，也有您對(duì)我工作的支持，在此也感謝您，
謝謝您，可愛(ài)的孩子們！
謝謝您，可愛(ài)的家長(zhǎng)們！
謝謝您，可愛(ài)的同時(shí)們！
謝謝您，可愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)！
謝謝您，可愛(ài)的家人��！
二班學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(zhǎng)一歲�？粗麄兊拈L(zhǎng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開學(xué)，面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的'。日常活動(dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境霞健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓
幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
三、家長(zhǎng)方面：
我們能與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長(zhǎng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。
四、保育方面：
我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
總之，20xx年自己用認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，用自己辛勞的汗水換來(lái)了一些成績(jī)，但成績(jī)總屬于過(guò)去，新的一學(xué)期又開始了，希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成績(jī)更多一點(diǎn)！
二班學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
不經(jīng)意間，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我始終本著"以幼兒為主體"，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)，小二班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)，孩子們能感覺(jué)的到。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材：如《十二點(diǎn)鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué)；《大大小小》教育幼兒不要挑食；《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的'。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。
四、積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。
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