第二學(xué)期期中工作總結(jié)[錦集13篇]

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的第二學(xué)期期中工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期，我們中班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《綱要》和二期課改的精神，依照?qǐng)@業(yè)務(wù)計(jì)劃以及教研組計(jì)劃定期開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)行了不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、總結(jié)積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作做一下簡單的總結(jié)。

　　一、圍繞園總課題，開展子課題研究和實(shí)踐。

　　在我園上一課題《生活藝術(shù)化，藝術(shù)游戲化》成功結(jié)題之后，本學(xué)年，對(duì)新課題《以需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行了深入的探索和研究，中班教研組承擔(dān)了子課題《多種材料滿足中班幼兒探究需求》的研究工作，我們針對(duì)課題內(nèi)容開展了一系列的研究和實(shí)踐工作。

　　1、交流學(xué)習(xí)，更新教育理論

　　鼓勵(lì)組內(nèi)教師多看專業(yè)書籍、關(guān)注各類幼教雜志文章，學(xué)習(xí)各類先進(jìn)的教育理念。定期開展分享交流活動(dòng)，提供自己新學(xué)習(xí)的好文章進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使教師之間互換不同信息的交流。促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，以此讓教師以更新的理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐，拓寬研究的思路，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

　　2、觀摩學(xué)習(xí)，借鑒已有經(jīng)驗(yàn)

　　在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教師們得到了去姐妹園觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，看到了很多非常不錯(cuò)的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料。我們的教師們非常地聰明，也很有創(chuàng)新精神，觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容給了教師不少的靈感，他們不會(huì)不作思考地全盤復(fù)制，而是根據(jù)本班幼兒的興趣和發(fā)展水平，在此基礎(chǔ)上做出相應(yīng)地調(diào)整，或是進(jìn)行更好地創(chuàng)新。通過觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)于已有經(jīng)驗(yàn)的借鑒和再創(chuàng)新，開拓了教師們的視野和思路。

　　3、分享經(jīng)驗(yàn)，提高材料制作水平

　　對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)豐富的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料來滿足幼兒的探究需求的問題，中班教研組采取集體討論，分享交流的方式，教師互相介紹自己設(shè)計(jì)的區(qū)角材料，除了介紹材料的內(nèi)容、玩法和層次設(shè)置之外，最重要的是介紹材料背后的設(shè)計(jì)意圖。這樣的分享交流活動(dòng)，有利于教師之間互相的學(xué)習(xí)和借鑒，尤其是幾名教齡較短的新教師，她們?cè)诶辖處熌抢飳W(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，包括如何選擇原材料，如何兼顧幼兒之間的能力差異，設(shè)計(jì)不同層次滿足不同幼兒的需求等等。

　　4、整理總結(jié)，記錄研究成果

　　通過一系列的研究和實(shí)踐，我們對(duì)于個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)和制作都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，將這些研究成果用主題操作材料包的形式記錄下來。主題操作材料包涵蓋的內(nèi)容有環(huán)境設(shè)計(jì)、區(qū)角設(shè)計(jì)和活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方面。環(huán)境設(shè)計(jì)文件夾中將放入主題墻面的照片并加以文字說明。區(qū)角設(shè)計(jì)中將教研組在各個(gè)主題開展過程中制作的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料進(jìn)行整理和整合。最后在活動(dòng)設(shè)計(jì)整理時(shí)將本主題下進(jìn)行的研究活動(dòng)進(jìn)行整理，分別建立文件夾，包含活動(dòng)方案、相關(guān)課件、音樂等。通過整理制作主題操作材料包這一形式，將本學(xué)期課題研究的經(jīng)驗(yàn)和研究成果記錄下來。

　　二、研讀《新教參》，提高《新教參》的應(yīng)用水平

　　1、集體備課，精選主題內(nèi)容

　　開展教研活動(dòng)，采用集體備課的形式，仔細(xì)研讀新教參中的'主題內(nèi)容，根據(jù)幼兒的興趣需要和發(fā)展水平，選擇最貼近幼兒生活的自然現(xiàn)象以及社會(huì)生活的主題內(nèi)容。并在開展主題活動(dòng)時(shí)，關(guān)注各領(lǐng)域之間的平衡。

　　2、一課多研，提高設(shè)計(jì)能力

　　結(jié)合本學(xué)期園內(nèi)的大活動(dòng)以及青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，從新教參中選用合適的素材進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，采用一課多研等方式進(jìn)行探討和研究，在此過程中，青年教師們對(duì)于新教參該如何使用有了更深入的認(rèn)識(shí)，在探討的過程中也能各抒己見，提高了活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。

　　三、小社團(tuán)活動(dòng)開展的實(shí)踐與研究

　　1、答疑解惑，推進(jìn)小社團(tuán)活動(dòng)的更好發(fā)展

　　本學(xué)期，我們開展了嶄新的小社團(tuán)活動(dòng)，我們組的教師們都分別帶領(lǐng)一個(gè)社團(tuán)，包括童話劇、巧手DIY、民間游戲、故事王等等。由于小社團(tuán)的組織形式是混齡的，活動(dòng)又是以游戲的形式開展的，教師們對(duì)于如何選擇活動(dòng)內(nèi)容、如何更好地組織活動(dòng)等都存在著一定的疑問。我們開展教研活動(dòng)針對(duì)小社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了討論和研究，大家各抒己見提出心中的疑問，集思廣益出謀劃策，在濃厚的研討氛圍中，教師心中的疑團(tuán)消除了，找到了相應(yīng)的對(duì)策，推動(dòng)了社團(tuán)活動(dòng)更好地發(fā)展。

　　2、結(jié)合六一文藝匯演，發(fā)揮社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)

　　迎合六一兒童節(jié)上文藝匯演的契機(jī)，我們組鄒老師帶領(lǐng)的童話劇小社團(tuán)發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，在幼兒園的多方協(xié)助下，排練了一出精彩的童話劇《沒有牙齒的大老虎》獲得了廣泛的好評(píng)。

　　四、存在的不足

　　1、教研組長缺乏經(jīng)驗(yàn)，在組織教研活動(dòng)時(shí)有準(zhǔn)備不夠充分的問題。以后在每次教研活動(dòng)之前將會(huì)提前告知組員活動(dòng)的研究重點(diǎn)，讓大家有所準(zhǔn)備，更有利于教研活動(dòng)的深入開展。

　　2、理論層面的研究不夠深入

　　從實(shí)際工作內(nèi)容出發(fā)，我們關(guān)于實(shí)踐研究比較充分，通過教研活動(dòng)解決了不少工作中的實(shí)際困難，取得了不錯(cuò)的成效。但對(duì)于一些相關(guān)的理論研究和經(jīng)驗(yàn)提升總結(jié)還是比較淺層的，需要在以后的活動(dòng)中逐步加強(qiáng)。中班組：朱靜

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇2

　　知了鳴唱，碩果豐收，孩子們?cè)谶@個(gè)充滿熱情的夏季中結(jié)束了中班一年的學(xué)習(xí)生活。為人師表，看著班上34個(gè)孩子又長高了身影，各方面學(xué)習(xí)也在不斷地進(jìn)步，由衷地欣慰！回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

　　一、細(xì)抓幼兒點(diǎn)滴行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明思想品質(zhì)

　　荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是孩子們學(xué)習(xí)、生活的根基，是孩子們健康成長必不可少的優(yōu)良品質(zhì)。文明教育應(yīng)從娃娃抓起，文明教育應(yīng)從身邊的小事做起。為了更好地讓幼兒學(xué)會(huì)講文明，我們從細(xì)抓幼兒點(diǎn)滴行為習(xí)慣做起。每次幼兒如廁盥洗后，我們都會(huì)檢查幼兒的衣物是否整理好，引導(dǎo)幼兒注重穿著的禮儀；每天午睡前后，我們都會(huì)檢查幼兒凳子、鞋子、被子是否擺放整齊，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條不紊的好習(xí)慣；每次玩車、羊角球等體育器械，我們都會(huì)安排幼兒一個(gè)接一個(gè)地取放物品，使幼兒知道多一份秩序才能多一份文明和快樂；每一次進(jìn)餐，我們都會(huì)檢查幼兒的桌面和地下，教育幼兒不要隨意將食物撒在桌面和地下，不能吃的骨頭等要在餐后收拾干凈，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不浪費(fèi)與講衛(wèi)生的好習(xí)慣。除了從細(xì)抓幼兒點(diǎn)滴的行為做起，我們?cè)诮虒W(xué)上還摒棄傳統(tǒng)形式上的說教，別開生面地開展了“文明禮儀伴我行”幼兒故事表演活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們精心策劃和準(zhǔn)備了各種適合幼兒年齡特征的文明禮儀故事題材，讓幼兒在表演故事和欣賞故事的樂趣中潛移默化地樹立起講文明的意識(shí)，使文明的種子在幼兒的心靈中生根發(fā)芽，并茁壯成長！現(xiàn)在，孩子們無論是在語言或行為方面的文明都得到了比較大的提高！

　　二、鼓勵(lì)幼兒踏上表演的平臺(tái)，引導(dǎo)幼兒唱出自信與風(fēng)采

　　自信可以讓人充滿力量，可以使人克服困難，自信更是走向成功的一種必不可少的心理咨詢素質(zhì)。本學(xué)期，我園開展了“十大小歌手”幼兒歌唱競賽，為了讓班上的孩子們大膽地踏上展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子對(duì)自己的信心，我們鼓勵(lì)孩子們勇敢參與活動(dòng)，并多次發(fā)動(dòng)家長為幼兒報(bào)名參加比賽，引導(dǎo)幼兒和家長不要擔(dān)心結(jié)果的輸贏，重要的是給孩子一個(gè)鍛煉膽量的機(jī)會(huì)，讓孩子在鍛煉中收獲進(jìn)步。通過我們的鼓勵(lì)，很多不愿意參加的幼兒最終都能鼓起勇氣站上了屬于自己的大舞臺(tái)，唱出了自我風(fēng)采與自信。雖然本次競賽是以家長幼兒個(gè)人名譽(yù)參加，但在參加級(jí)賽和園賽時(shí)，工作忙碌的我們也.為在班賽中脫穎而出的三位幼兒（鄧希敏、林芷晴、黃濼瑤）做一些歌唱、動(dòng)作表演方面的悉心指導(dǎo)，從化妝到服裝等都給予家長適當(dāng)?shù)慕ㄗh與幫助。通過大家的共同努力，我們班三位幼兒在本次歌唱競賽中分別取得了“十大小歌手”“優(yōu)秀小歌手”“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績！看著孩子們從膽怯到自信的演變過程，感到無比開心！

　　三、高度重視幼兒身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效應(yīng)對(duì)幼兒突發(fā)病情

　　健康是幼兒成長的一大要事，沒有健康何談教育。深知道健康對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，我們?nèi)�位教職工時(shí)刻都將幼兒身心健康放在心上，時(shí)刻關(guān)注孩子們的情緒變化和神情變化，每天都堅(jiān)持檢查幼兒的身體，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些孩子心情不高興或者發(fā)燒生病的癥狀，并作出合理的措施，使幼兒的身心健康得到較好的干預(yù)。正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)對(duì)幼兒的健康有了這一份重視，使我們的保育員阿姨在午睡值班能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一名睡著的幼兒不斷地抽筋，面對(duì)孩子這突如其來的病癥，我們的保育員阿姨能保持鎮(zhèn)定，并立刻通知值班的行政老師，大家及時(shí)地將幼兒送往醫(yī)院，使這位可愛的`孩子得到了及時(shí)有效的救治。孩子的家長對(duì)我們保育員的細(xì)心無限感激，對(duì)我們平時(shí)在保健方面的工作表示充分的肯定！

　　四、全力以赴做好“家長開放日”活動(dòng)工作，引領(lǐng)家長見證孩子進(jìn)步與成長

　　“家長開放日”是家長了解孩子在園學(xué)習(xí)生活的一個(gè)平臺(tái)，為了做好本學(xué)期“家長開放日”活動(dòng)工作，我們?nèi)�位教職工常常在一起商議每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)要注意的事項(xiàng)，精心、細(xì)心地去策劃整個(gè)活動(dòng)。由于彭老師是第一次開展“家長開放日”的新老師，為了減輕她的心理咨詢壓力和負(fù)擔(dān)，我與霞阿姨都毫無保留地將自己多年以來在開展“家長開放日”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)傳授給她；為了使她能在家長開放日順利地向家長展示教學(xué)活動(dòng)，我也不惜犧牲自己的下班時(shí)間陪她一起探究教案的撰寫，教學(xué)方法的實(shí)施等，給予她一些幫助。通過我們?nèi)�位教職工不分你我的合作與努力，我們的“家長開放日”活動(dòng)能順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束，得到了家長們一致的肯定和贊揚(yáng)！

　　下學(xué)期孩子們就要升大班了，在大班這關(guān)鍵的一年里，我們將會(huì)加倍努力做好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和幼小銜接等工作，使幼兒更加穩(wěn)步前進(jìn)！

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期我擔(dān)任八（3）的班主任老師工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本期工作如下：

　　一、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部。

　　要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；盏龋瑢W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

　　作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的.主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

　　另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　在我八（3）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每位后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

　　八（3）班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反�。欢�、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

　　五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

　　我利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到班級(jí)看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任老師與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

　　總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇4

　　學(xué)期工作即將結(jié)束，為了以更好的姿態(tài)展望20xx年，現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：

　　一、教育科研方面

　　積極參加教師發(fā)展中心組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動(dòng)。借助QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與兄弟學(xué)校教師積極探討教育教學(xué)上所遇到的各種問題。繼續(xù)深入探索新課改、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中信息技術(shù)教學(xué)方式。利用兩周一次的組內(nèi)集體備課，進(jìn)一步鞏固《初中信息技術(shù)課堂生本教學(xué)的研究與實(shí)踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究，在極推進(jìn)初一年級(jí)信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的全面開展，不斷提高全體學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高課堂的.效率。組內(nèi)老師深入學(xué)習(xí)新教材，積極探討教法，在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中分享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　二、專業(yè)提升方面

　　在積極鉆研和探討教育教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)成員不忘加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并積極參加各級(jí)各類的學(xué)科競賽。曹秋蕓老師參加省信息技術(shù)奧賽培訓(xùn)。顧建豐老師《網(wǎng)絡(luò)改變生活》參加了一師一優(yōu)課的評(píng)比。

　　三、其它方面

　　在注重課堂效率的同時(shí)，還積極組織學(xué)生開展第二課堂。開展信息技術(shù)奧賽（編程）的培訓(xùn)，組織好機(jī)器人苗子的培訓(xùn)。組員除了認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，還一如既往地及時(shí)高效地做好機(jī)房、教室、老師電腦的日常維護(hù)工作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進(jìn)行。本學(xué)期，更新了學(xué)校的vod點(diǎn)播平臺(tái)，展開了智慧校園的工程。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇5

　　不覺本學(xué)期已過半，上周學(xué)校組織了期中檢測(cè)，語文成績不甚理想。閱畢試卷，掩卷靜思，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做以下回顧總結(jié)。

　　從學(xué)期初我就全身心投入到本班的教學(xué)工作中，絲毫不敢懈怠。反思半學(xué)期來的教學(xué)情況，有得也有失，有所收獲的是：通過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀能力較以往已有所進(jìn)步，自行閱讀課文的速度也有所提高，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。

　　不足之處主要是：

　　1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、教學(xué)中，有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

　　4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。

　　通過這次測(cè)試，也能找到一些不盡如人意的地方：

　　一是語言表達(dá)能力仍需提高。相當(dāng)一部分學(xué)生在遣詞造句、概括課文的主要內(nèi)容和習(xí)作時(shí)，出現(xiàn)了語句不夠完整、語言晦澀難懂、語言不夠規(guī)范準(zhǔn)確等語病。

　　二是卷面不夠規(guī)范�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)、書寫技能、書寫習(xí)慣提出了基本要求。從答題情況來看，多數(shù)學(xué)生的卷面整潔，但仍有一部分同學(xué)書寫潦草、錯(cuò)別字較多，既增加了閱卷的難度，也影響了學(xué)生的成績。

　　結(jié)合這次考試情況和教學(xué)實(shí)際，我覺得今后應(yīng)當(dāng)在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步改進(jìn):

　　1、要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)方法。對(duì)那些難以掌握或易混淆的字詞，教師要結(jié)合課堂實(shí)際和生活實(shí)際，通過一些形象生活的事例、教具，讓學(xué)生直觀的、形象地掌握知識(shí)。

　　2、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校是一個(gè)大課堂，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)，還要讓學(xué)生通過學(xué)校的鍛煉與培養(yǎng)，養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、要增強(qiáng)學(xué)生的靈活性。在日常教育教學(xué)中，要教會(huì)學(xué)生把成語、古詩、對(duì)聯(lián)、諺語格言和歇后語進(jìn)行歸類，提高在不同語境的靈活運(yùn)用能力。

　　4、要加強(qiáng)課堂閱讀教學(xué)。老師在教授課文時(shí)，要把閱讀貫穿于課堂教學(xué)的始終。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，平時(shí)的提問要在“準(zhǔn)”和“巧”上下功夫；問題要有思考度和啟發(fā)性，要落實(shí)在理解課文和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的.關(guān)鍵上，沿著文章的思路、圍繞文章的中心提出一些有價(jià)值的問題。這樣，學(xué)生才不至于張冠李戴、答非所問。

　　總之，我會(huì)盡我最大的努力，在為本班學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭在下半段的考核中能有更大的進(jìn)步。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇6

　　一年前，作為揚(yáng)中市首批交流教師，來到了享譽(yù)江中小島的市外國語中學(xué)。初來乍到面對(duì)嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)及同行們的支持與幫助�，F(xiàn)把在這一年中的教學(xué)情況作一個(gè)簡要回顧。

　　一、業(yè)務(wù)提高：

　　對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對(duì)嶄新的教育形式，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷充電，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅(jiān)持不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從各種教育網(wǎng)站中吸取養(yǎng)料，認(rèn)真承擔(dān)自己的備課任務(wù)。積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國語中學(xué)觀摩等。不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，由于自身素質(zhì)的提升，工作中做到有思路、有方法、有目標(biāo)、有措施，能創(chuàng)造性地開展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔(dān)的工作。

　　二、教學(xué)研究

　　我本人擔(dān)任初二的英語口語及快樂英語的課外活動(dòng)，最大限度地讓學(xué)生在快樂中學(xué)英語。初步形成英語教學(xué)的特色，為本校的英語課題的實(shí)施提供了有利的條件。每周四上午進(jìn)行例行的教學(xué)研討活動(dòng)，我都積極參與并提出自己的見解，虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學(xué)的成果，不斷提升自己的研究水平。

　　三、教學(xué)質(zhì)量

　　抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益是教學(xué)中的重中之重。本學(xué)期學(xué)校還專門讓教師參與構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的論文演講活動(dòng)并以此來作為指引自己的教學(xué)模式。我本人的論文獲了二等獎(jiǎng)。通過這樣的活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)換了自己的教學(xué)觀念，課堂上盡量少講多精練，在歷次的考試中學(xué)生的'成績表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認(rèn)可。

　　總之，本學(xué)年以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，向同組的老師學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學(xué)校，不辱我來外中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇7

　　忙碌而充實(shí)的半學(xué)期過去了。感嘆時(shí)間快速地流逝的同時(shí)，我也不斷地反思教學(xué)工作。

　　因?yàn)閺膩頉]有擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)，為此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，課后認(rèn)真反思，努力實(shí)施課堂改革，積極探索高效的英語課堂。

　　下面我從教學(xué)工作方面談起：

　　一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課件

　　在教學(xué)中，我認(rèn)真閱讀各種教科參考書：《pep英語教師教學(xué)用書》（四年級(jí)和五年級(jí)）；《名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)英語四年級(jí)/五年級(jí)下冊(cè)》，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改，例如五年級(jí)unit 3教授月份的知識(shí)，我先向有經(jīng)驗(yàn)的老師取得經(jīng)驗(yàn)后，再從網(wǎng)絡(luò)上了解別人對(duì)這個(gè)內(nèi)容是如何教學(xué)。為此在課堂上，我是這樣設(shè)計(jì)：january1月，february2月這兩個(gè)詞可以用詞尾是uary來記；而march3月，april4月，may5月，june6月，july7月，august 8月這幾個(gè)詞很容易背就行了；september9月，october10月，november 11月，december12月這幾個(gè)詞可以用詞尾是ber來記。在向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。“教書育人”，作為教師，不僅要向?qū)W生們“教書”，還要“育人”——對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

　　二、課堂中設(shè)置疑難，注重引導(dǎo)

　　第一、在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在書本里找出不懂之處，例如四年級(jí)unit 4中第50頁，let’s make a snowman.生詞是snowman。我首先讓學(xué)生找出生詞snowman，然后引導(dǎo)學(xué)生找出學(xué)過的單詞snowy（下雪）和man（男人），接著引導(dǎo)學(xué)生把snowy這個(gè)單詞分音節(jié)讀出來。在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生靠自己的努力學(xué)會(huì)了snowman。同時(shí)，我注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在五年級(jí)unit 4的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了打電話的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)之余，在活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行操作，做到了“學(xué)與致用”。

　　第二、作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤的題目，在全班里重點(diǎn)講解、分析、舉例講解。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面對(duì)面的批改方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)單元的.不同知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)（小黑板的練習(xí)），評(píng)講時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵詞進(jìn)行作答。

　　三、博覽群書，充實(shí)自我

　　教學(xué)是需要精心經(jīng)營的。為了更好地經(jīng)營好這個(gè)“家”，我不僅向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，還從名師的書籍里尋找教學(xué)的好方法。例如沈麗新的《英語可以這樣教》。作者從開學(xué)第一課、解讀教材、課后反思、與學(xué)生的交往、教學(xué)科研等方面，同時(shí)作者結(jié)合自己的親身實(shí)踐，闡述了作者如何一名優(yōu)秀教師。例如在《高效使用音頻文件》一節(jié)中，作者談到在教學(xué)中先播放音頻文件，讓學(xué)生首先接觸純正的英語發(fā)音，然后老師再進(jìn)行糾正讀音。讀到此處，我深有同感，原來自己一直在做著名師的事，只是自己沒有把它形成名字。

　　以上是我這半個(gè)學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績不理想。其次，在書寫方面有待加強(qiáng)。

　　在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇8

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期就這樣過去了，這段時(shí)間里，酸甜苦辣我們大家一起走過，留下了無限對(duì)激情燃燒的歲月的回憶。我們XX級(jí)應(yīng)數(shù)一班團(tuán)支部正在由一個(gè)年輕的集體變得逐漸成熟和規(guī)范起來。這一學(xué)期來，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí)，積極工作，熱情參加活動(dòng)……再回首時(shí)，我們都在因昨天的成績而歡欣；與此同時(shí)我們也在為我們的未來高瞻遠(yuǎn)矚。

　　下面我主要對(duì)我們班的工作就來年各個(gè)方面做出中期工作總結(jié)：

　　（一）活動(dòng)

　　同學(xué)們不僅積極參與班級(jí)活動(dòng),還活躍在校,院等組織的活動(dòng)中.積極配合我系學(xué)生會(huì)招新工作，鼓勵(lì)本班有能力的同學(xué)積極地報(bào)名參加校社聯(lián)、學(xué)生處、院學(xué)生會(huì)、學(xué)研會(huì)等。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔(dān)任預(yù)備干事等職務(wù)，經(jīng)常看到本班同學(xué)活躍的身影.同學(xué)們都積極向上,通過這些來提高各方面的能力,更加完善自己.同學(xué)還積極響應(yīng)學(xué)生會(huì)的號(hào)召，積極參加舉辦的各種活動(dòng)，如：

　　一、在實(shí)踐部組織的重陽節(jié)獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，我班的同學(xué)積極參與并充分發(fā)揮自己的才能制作出了外形可愛、內(nèi)涵豐富的手工藝品，特別是我班女生制作的幸福五彩花、鶴送吉祥等精致的手工藝品深受老教師們的喜愛，老教師們特別欣賞和激動(dòng)，送給我們真誠的祝福和一些人生勸告，并和我們合照留念。

　　二、我們班班會(huì)的形式逐漸走向多元化，內(nèi)容逐漸豐富起來，同時(shí)效果也在逐步提升，形成了屬于我們獨(dú)特的風(fēng)格，比如上一次班會(huì)，我們以結(jié)合辯論賽和文娛節(jié)目表演開展的班會(huì)，既激動(dòng)人心，有讓人充滿溫馨和感動(dòng)，贏得了老師和學(xué)姐學(xué)長的一致好評(píng)。最后選出的四名辯手在我院舉辦的辯論賽中，精誠團(tuán)結(jié)，情緒高漲，并且因表現(xiàn)突出最終取得了冠軍。

　　三、在我院的“贏得未來”演講賽中，我班的許多同學(xué)積極報(bào)名參加，李醒同學(xué)因平時(shí)刻苦練習(xí)普通話，以其流利而感情充沛的普通話，自信的姿態(tài)進(jìn)入了決賽，并最終獲得了二等獎(jiǎng)，為我們應(yīng)數(shù)一班增光添彩。

　　四、在“風(fēng)尚女主播”搶位大賽中，李瑩同學(xué)因表現(xiàn)突出成功入圍我校的決賽，在決賽中獲得了三位評(píng)委的一致好評(píng)，贏得了觀眾們的歡呼聲，成為我們班的驕傲。

　　五、校園歌手大賽中，我們班有多名同學(xué)參加并獲得不錯(cuò)的排名，如許航獲得院一等獎(jiǎng)，吳風(fēng)波獲得院三等獎(jiǎng)，前十名有我班四個(gè)同學(xué)，許航同學(xué)經(jīng)過層層篩選，過五關(guān)斬六將并最終代表我院參加了校里的比賽，站在絢爛多彩的舞臺(tái)上，揮灑青春，展現(xiàn)才華，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　六、在我院的迎新晚會(huì)的主持人選拔中，我班班長楊家斌同學(xué)以沉穩(wěn)的氣質(zhì)，流利的普通話脫穎而出，成為了晚會(huì)的主持人之一。并在其主持晚會(huì)的過程中，以其嚴(yán)謹(jǐn)謙和但又不失幽默風(fēng)度的臺(tái)風(fēng)，深得同學(xué)們喜歡愛。此外，我班的吳風(fēng)波和許航同學(xué)在晚會(huì)中演唱了動(dòng)聽的歌曲，并且掀起一個(gè)個(gè)高潮，贏得了陣陣掌聲。

　　七、在開學(xué)之初的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，力爭上游，其中楊家斌同學(xué)在鉛球、鐵餅以及標(biāo)槍比賽中分別取得了全校第六名、第七名、第九名的好成績，是我們班的`運(yùn)動(dòng)健將。在團(tuán)體項(xiàng)目中我院的推輪胎團(tuán)體取得了全校第二的好成績，十名隊(duì)員其中有五名來自我們應(yīng)數(shù)一班。跳大繩比賽中，我們班有四名隊(duì)員參加，最終奪得了第三名。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我班同學(xué)表現(xiàn)突出，為我們?cè)汉臀覀儼嘹A得了榮譽(yù)。

　　八、在迎新籃球賽中，我們?cè)汗灿心谢@、女籃兩支隊(duì)伍，其中男籃有我們班四名主力隊(duì)員，女籃也是四名，在籃球比賽中，他們團(tuán)結(jié)一致，緊密配合，勝不驕，敗不餒，用盡全力去打比賽，為我院奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

　　(二)學(xué)習(xí)

　　本著學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，我班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，不少同學(xué)更是將高中養(yǎng)成的習(xí)慣延續(xù)下來，每天堅(jiān)持上早晚自習(xí)，上課前做好預(yù)習(xí)，上課時(shí)盡量坐前排，下課做好復(fù)習(xí)，不懂的問題，主動(dòng)請(qǐng)教老師等。為了營造更好的學(xué)風(fēng)，我班開展了行之有效的小組活動(dòng)，如：

　　為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)同學(xué)們?cè)缙鹱x書的優(yōu)良習(xí)慣。我們班組織并開展了“晨讀30分”的活動(dòng)，將全班同學(xué)分為了六個(gè)小組，以小組的形式，每周兩個(gè)小組進(jìn)行輪流晨讀，同學(xué)們都積極響應(yīng)號(hào)召，自覺前往，效果良好。

　　為了提高大家的英語寫作水平，我班同學(xué)每兩周寫一次作文，并且相互對(duì)改，互相學(xué)習(xí)，相互提高。大家已經(jīng)慢慢在讀背英文佳句，積累寫作素材。

　　以上是團(tuán)支部所做工作，我們知道在開展工作時(shí)還存在很多的不足，但我們團(tuán)支部會(huì)檢討自己好好改變的。所以在未來的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚(yáng)我們的精神，我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進(jìn)！在以后的工作中，我們班全體同學(xué)一起將我們應(yīng)數(shù)一班建設(shè)的更加優(yōu)秀，更加有特色！

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇9

　　在暑期即將來臨之際，我們的學(xué)期也宣布著接近尾聲，不知不覺，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)走了兩個(gè)年頭，在步入大班之前，對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)。

　　一、班級(jí)常規(guī)逐漸好轉(zhuǎn)。

　　我們班有許多調(diào)皮搗蛋的孩子，上個(gè)學(xué)期也轉(zhuǎn)來了不少外地學(xué)生，其中更不乏這樣的孩子，特別是劉羿和軒軒有著嚴(yán)重的攻擊性行為，池業(yè)程更是小班年齡上中班，說得好聽點(diǎn)是天真，其實(shí)真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已，張靈倩情緒化嚴(yán)重，一個(gè)不稱心就會(huì)逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們，班級(jí)的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過班級(jí)內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力，步調(diào)一致，常規(guī)比以往好了很多。劉羿再也不會(huì)說：“我讓我爸爸拿把刀砍死你！”這樣的話了。

　　我們用評(píng)五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)，每星期都會(huì)數(shù)五角星的得數(shù)，得到的越多，獎(jiǎng)勵(lì)就越大，因?yàn)槊總�(gè)星期只獎(jiǎng)勵(lì)一次，所以幼兒會(huì)特別在乎，效果也比較明顯。

　　中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，在管理中，我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星，每天都有7個(gè)小明星，各自負(fù)責(zé)擦桌子、分發(fā)教學(xué)用具、手工用具、分飯菜、分餐點(diǎn)、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥�伴服�?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

　　二、保教并重促健康。

　　1、教育教學(xué)方面。

　　這個(gè)學(xué)期我們根據(jù)年級(jí)組制定的主題與計(jì)劃，合理得安排教學(xué)活動(dòng)，并開展了豐富的區(qū)域活動(dòng)，吃過午飯，經(jīng)常能看到孩子們?nèi)�五成群得圍著區(qū)角。

　　三、家長工作。

　　俗話說：“溝通是橋梁�！迸c家長有好的溝通，才能更好的教育孩子。這個(gè)學(xué)期的家長會(huì)上，我邀請(qǐng)了幾位家長介紹他們的教育方法，受到了其他家長的好評(píng)，他們?cè)谧詈蟮挠懻摻涣髦卸剂髀冻隽藢?duì)他們教育方法的認(rèn)可和羨慕。有些家長可能因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有太多的時(shí)間跟老師溝通，我們會(huì)主動(dòng)發(fā)短信、打電話或者QQ上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況。

　　這個(gè)學(xué)期，中班組還舉行了媽媽故事會(huì)活動(dòng)，班內(nèi)有4位媽媽報(bào)名參加，她們精心準(zhǔn)備，參賽前還多次征求老師的意見，力求完美，在故事會(huì)中樂天媽媽與旗旗媽媽以精彩的講述拿到了十佳故事媽媽的稱號(hào)，其余兩位也得到了優(yōu)秀故事媽媽稱號(hào)。這樣的活動(dòng)，讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了，親子關(guān)系也更加貼近了。

　　在這個(gè)學(xué)期中，班級(jí)工作優(yōu)劣同在，一些方面還有不足，孩子即將進(jìn)入大班，希望下個(gè)學(xué)，班級(jí)的'常規(guī)能更進(jìn)一步，對(duì)孩子的教育教學(xué)也會(huì)更加深入，打好轉(zhuǎn)折班的基礎(chǔ)，讓班級(jí)工作再上臺(tái)階。

　　孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中探索、發(fā)現(xiàn)，得到了許多知識(shí)，其中釣魚去非常受孩子們的喜愛，棋類區(qū)孩子們也很感興趣，雖然很多孩子還不會(huì)下棋，但只要一個(gè)孩子會(huì)，他就會(huì)教別人怎么玩，慢慢的，孩子們也懂得了不少。在自然角中，孩子每人都有自己的小苗苗，每天他們都會(huì)去觀察，看望自己的“寶貝”有沒有發(fā)芽，會(huì)不會(huì)缺水等等，從而懂得了愛護(hù)植物的意識(shí)。

　　在主題活動(dòng)中，我們還結(jié)合了季節(jié)，帶孩子們到邊上的油菜花田散步，感受春天的氣息，孩子們看著油菜花、聞著邊上小野花的味道，追逐著白蝴蝶，心情開朗，對(duì)大自然的美妙有了更深刻了認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)、在玩中挖掘才能、在玩中得到快樂、在玩中健康成長！

　　今年的“六一”兒童節(jié)，幼兒園以“童心閱讀”為主題，每班排練了童話劇，我班排練的《三只小豬》由三位幼兒、三位家長一同參與，可愛的表演獲得了好評(píng)。孩子在這次活動(dòng)中更愛故事，也愛上了表演，很多時(shí)候，他們會(huì)自編自導(dǎo)，沉浸在其中。

　　2、保育工作方面。

　　在幼兒園，一切都是為了孩子，我們從細(xì)節(jié)入手，盡可能的照顧好幼兒。冬天，幼兒衣物穿得比較多，每天放學(xué)之前我們都會(huì)幫助他們?nèi)�好衣褲，春天，由于現(xiàn)在手足口病盛行，我們提醒他們勤洗手、洗頭、并每個(gè)星期檢查他們的小手、指甲、脖子、耳朵后的污垢等。保育員每天做好消毒清潔工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)無一傳染病發(fā)生。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次，將垃圾清理出去，其余的物品擺放整齊。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。很多不是服務(wù)小明星的幼兒都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具。這個(gè)春夏夏交接的天氣非常不穩(wěn)定，幼兒感冒、發(fā)熱的人比較多，我們要求幼兒多喝水，養(yǎng)成冷熱及時(shí)穿、脫衣物等習(xí)慣，進(jìn)可能降低幼兒感冒人數(shù)。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇10

　　一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中臨近尾聲了。在全面貫徹我園園務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作計(jì)劃的精神下，我們中班組全體教師堅(jiān)持著理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動(dòng)。教而不研則淺，研而不教則空。教研組的核心工作是一個(gè)“研”字。“研”字濃縮著教研組的生存活力�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、貫穿始終不變的作風(fēng)——“勤”

　　如果用一個(gè)字來評(píng)價(jià)中班組教師的工作作風(fēng)，那就是——勤。在本學(xué)期復(fù)雜而煩瑣的過程中，教師們始終保持著樂觀的態(tài)度，勤勞地工作著。

　　1、勤耕家長工作：開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，我們老師時(shí)刻保持著真誠的心來面對(duì)孩子、面對(duì)家長，利用各種機(jī)會(huì)和通訊與家長的“對(duì)話”，讓家長了解幼兒在班級(jí)中的情況，同時(shí)讓我們了解幼兒在家的情況；定期開展家長會(huì)，通過學(xué)期初的家長會(huì)，讓家長提前了解班級(jí)情況、注意事項(xiàng)等，而學(xué)期末的家長會(huì)，讓家長了解這一學(xué)期里，幼兒的發(fā)展情況；此外我們還開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如元宵節(jié)、親子春游活動(dòng)、慶“六一”親子嘉年華活動(dòng)、公益小先鋒活動(dòng)等。此外，我們通過家長月月進(jìn)課堂活動(dòng)幫助家長了解幼兒在園內(nèi)的一日生活，同時(shí)也讓家長感受到了我們對(duì)孩子的關(guān)心和愛心。

　　2、勤耕新教材：立足教材，解讀主題素材點(diǎn)。由于組室內(nèi)非編教師比較多，考慮到教師們對(duì)新教材解讀不夠深入，主題中各個(gè)素材點(diǎn)的解讀分析能力較弱的情況。本學(xué)期我們開展了《交通工具》；《在動(dòng)物園里》（整合《在農(nóng)場里》）；《玩具總動(dòng)員》（整合《幼兒園里朋友多》）；《春天來了》；《周圍的人》（整合《常見的工具》）；《火辣辣的夏天》（整合《水真有用》）這些主題，我們繼續(xù)將重點(diǎn)放在主題素材點(diǎn)解讀上�；顒�(dòng)中，我們逐句逐點(diǎn)分析，思考素材點(diǎn)的價(jià)值取向，積累了素材解讀的要點(diǎn)：一是素材與主題的關(guān)系。該素材是否能推進(jìn)主題的發(fā)展，幫助幼兒積累與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。二是素材是否適合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)。三是素材隱含的價(jià)值分析。通過這樣的形式，我們的教師從觀念和行為上有了一定的轉(zhuǎn)變，教師們?cè)谥谱鞑牧蠒r(shí)都會(huì)首先想到要去翻閱學(xué)習(xí)教材，解讀主題素材點(diǎn)，挖掘可以實(shí)施的個(gè)別化學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)具有情境性和操作性的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料。可以說我們教師有了解讀主題素材點(diǎn)的意識(shí)，同時(shí)解讀主題素材點(diǎn)的能力正在逐步提高。

　　3、勤耕課程化環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園不斷的話題，如何能在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中凸顯幼兒對(duì)環(huán)境有童趣的需求，如何能在環(huán)境中潛移默化的體現(xiàn)教育價(jià)值這都是教師們時(shí)時(shí)掛在嘴邊的問題。所以我們以每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人帶動(dòng)其他非編教師制作主題相關(guān)個(gè)別化材料，每次教研活動(dòng)，每位教師都會(huì)輪流介紹至少一份負(fù)責(zé)領(lǐng)域的材料，說明此份材料與主題發(fā)展間的關(guān)系以及領(lǐng)域技能點(diǎn)，其他成員對(duì)此份材料進(jìn)行研討，最后集集體之智慧，從材料本身、材料呈現(xiàn)方式、操作方式、材料的背景，主題價(jià)值的體現(xiàn)等方面優(yōu)化材料，使之更適合中班幼兒操作。通過本學(xué)期的研討交流，使我們學(xué)會(huì)了投放材料時(shí)要學(xué)會(huì)：根據(jù)教育目標(biāo)投放材料、根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料、根據(jù)幼兒的差異提供層次性的材料。班級(jí)里的環(huán)境布置本學(xué)期我們采用了試點(diǎn)班的形式來開展的，以中一班為例，通過集體商討集體創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮了“減負(fù)增效”的作用。

　　4、勤耕信息工作：面對(duì)繁忙的父母，信息工作的及時(shí)更新是家長十分需求的，教師們運(yùn)用多種平臺(tái)與家長展開溝通：在班級(jí)網(wǎng)頁上呈現(xiàn)班級(jí)里開展的各項(xiàng)活動(dòng)與近階段的保教重點(diǎn)內(nèi)容，讓家長們及時(shí)了解班內(nèi)信息；在來園、離園活動(dòng)中勤與家長交流：“今天的飲食如何，是不是身體不舒服？”“寶寶今天午睡得很好”，“今天寶寶舉手發(fā)言了”等等，伴隨著教師的及時(shí)反饋，家長們迅速的了解到了寶寶在園的情況；通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長展開及時(shí)互動(dòng)，在QQ上與父母溝通孩子在園情況，及時(shí)爭取得到家長的配合。本學(xué)期，中班組在教師的勤奮努力下，及時(shí)的完成了園內(nèi)的各項(xiàng)信息工作。

　　5、勤做教研預(yù)告：為了保證兩周一次的教研活動(dòng)順利開展，在每次活動(dòng)前，我們會(huì)以電子預(yù)告、紙條預(yù)告、口頭預(yù)告等多種方式對(duì)每次的教研內(nèi)容及要求等進(jìn)行預(yù)告，使教師們能提前進(jìn)行一些相關(guān)的自學(xué)、收集相關(guān)資料或制作相關(guān)的活動(dòng)材料，有準(zhǔn)備地來參加教研。

　　二、工作過程追求的結(jié)果——“得”

　　雖然“收獲”是每個(gè)人都在追求的，而不同的`人對(duì)“得”的定義也是不同的。但在中班組，“得”有著共同的意義，那就是共同研究所得、能力提升的所得以及孩子成長的所得。

　　1、“得”在教師發(fā)展：通過一學(xué)期的日常集體備課活動(dòng)，教師備課的能力有所提高，在研討中，一次次的驗(yàn)證著自己的想法，在互動(dòng)中一次次的進(jìn)行思維的碰撞，同時(shí)提升了反思研討的水平，教師的改變促使了教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高，同時(shí)自身的能力水平也得到了發(fā)展。肖逸凡老師參加區(qū)雛雁研修班，她積極實(shí)踐將優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案分享給組里教師，并且在本學(xué)期面向全區(qū)公開實(shí)踐了集體閱讀教學(xué)活動(dòng)，她的《獅子卡卡》教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，深受聽課老師們的好評(píng)，值得我們大家學(xué)習(xí)。我組其他骨干教師們也都認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，在組室內(nèi)起到了模范帶頭的作用，在園內(nèi)起到了輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)也加快了自身的專業(yè)化成長。在每次的教研活動(dòng)中，園長朱老師都能親臨指導(dǎo)，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的參與，來自領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師活動(dòng)情況以及組長的評(píng)價(jià)，使我們小組教研中的困惑一一解開，老師的專業(yè)化水平也在逐步提高。

　　2、“得”在隊(duì)伍建設(shè)：我們組內(nèi)有超出一半的80后和90后，她們有沖勁有活力，因此我們積極創(chuàng)設(shè)寬松、向上的教研氣氛，激發(fā)青年教師參與教研活動(dòng)的積極性，促進(jìn)青年教師大膽為教研組的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。運(yùn)用多種形式激發(fā)新教師的各種潛能，積極地將自己的特長運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去，促進(jìn)新教師盡快成長。我們是一個(gè)相親相愛的大家庭，這里的每一位成員都很和善，不計(jì)個(gè)人得失，樂于助人，關(guān)心著大家。陳婷老師雖然本學(xué)期懷孕了，但是她仍舊發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用，她考慮到幼兒園師資緊張的情況下，克服自身的行動(dòng)不便堅(jiān)持帶班，對(duì)于她負(fù)責(zé)的組內(nèi)美術(shù)領(lǐng)域的集體備課和個(gè)別化美術(shù)區(qū)角材料創(chuàng)設(shè)，每次都是親力親為，這種精神值得大家學(xué)習(xí)！曹娜老師是我們組內(nèi)的首席教師，平時(shí)她踏實(shí)工作，樂意為組內(nèi)教師出謀劃策，將自己在示范園里學(xué)到的毫無保留地分享給組內(nèi)教師們，她幫助帶教青年教師共同成長，在組內(nèi)起到了積極地帶頭引領(lǐng)作用。李香湘老師參加了區(qū)骨干教研組長研修班學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的組室管理能力，幫助組長做好日常教研組管理工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)教研組每月備課工作及日常事務(wù)，盡心盡責(zé)地為組長分擔(dān)著部分組內(nèi)工作，這種踏實(shí)肯干的工作態(tài)度也是組內(nèi)其他年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、“得”在光榮榜：中大班“牽手式”教研組獲得了區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組的稱號(hào)；方冬梅老師獲第15屆小青蛙講故事活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；在我園的首屆骨干教師評(píng)選中，我組的曹娜老師評(píng)上了首席教師，李香湘老師評(píng)上了教學(xué)能手。中一班的劉金雨小朋友在本屆小青蛙講故事比賽中獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)和市優(yōu)勝獎(jiǎng)的榮譽(yù)；中六班的李祥宇獲區(qū)級(jí)OM社團(tuán)“喂小動(dòng)物吃食”鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

　　三、促使不斷進(jìn)步的階梯——“思”

　　在我們享受“得”的喜悅的同時(shí)，我們也正視自己的在實(shí)踐中的各種問題。這需要我們不斷反思，才能幫助我們更快地走向成功。

　　1、教研氛圍雖有進(jìn)步，但還需提高。在教研活動(dòng)中，組員參與性不高，發(fā)言不積極，教研氛圍不熱烈，大多是以聽為主，很少質(zhì)疑或者發(fā)表意見。在本學(xué)期嘗試了“今天的我們是孩子”的體驗(yàn)式專題小組研討，通過這種形式提高老師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在這樣的一種新研討模式下，每位老師都很投入，發(fā)言互動(dòng)也很積極，值得以后繼續(xù)延用這種模式。

　　2、環(huán)境材料雖然很豐富，但還需提亮。教師還是抱著任務(wù)意識(shí)來創(chuàng)設(shè)個(gè)別化學(xué)習(xí)的環(huán)境和材料，在制作個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)依賴性強(qiáng)，大多數(shù)教師能借鑒外出觀摩的照片來制作個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，獨(dú)立思考的較少。

　　3、組長雖然很努力，但還需提升。組長提升總結(jié)能力還是比較薄弱，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高總結(jié)概括能力，才能更好地發(fā)揮引領(lǐng)的作用。

　　四、實(shí)際行動(dòng)的見證——“變”

　　針對(duì)以上反思到的問題，提出下學(xué)期工作思路，我們將用實(shí)際行動(dòng)來改變。

　　1、正視組情，改變教研方法。組內(nèi)教師的師資水平制約了研討的實(shí)效性。針對(duì)這種情況，下學(xué)期我們將采取各種形式如：開火車、分組研討、中心發(fā)言、情景體驗(yàn)等方式，力圖最大程度上讓每位教師都能發(fā)言。

　　2、立足主題，優(yōu)化區(qū)角材料。由于園情變化，我們的中班個(gè)別化活動(dòng)室下學(xué)期將取消。我們大班的班級(jí)將采用以主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境為主，游戲環(huán)境“做減法”、游戲方式“開放式”、游戲材料“打包箱”的形式，既滿足幼兒游戲的需求，又有相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)別學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也方便教師日常操作。利用小組教研繼續(xù)深入解讀主題，從主題中挖掘素材，同時(shí)鼓勵(lì)組員利用去平行班觀摩與學(xué)習(xí)等方式優(yōu)化區(qū)角材料，讓每一位組員通過自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開拓視野，積極創(chuàng)設(shè)具有班本化的班級(jí)區(qū)角環(huán)境。

　　3、作為組長要多學(xué)多做、先思先行，多看相關(guān)的理論書籍和托幼雜志，提高自身的專業(yè)化水平，更好的發(fā)揮組長的引領(lǐng)作用。

　　我們中班組的每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一份成績，當(dāng)然都離不開大家的互相配合、理解、支持、合作。相信我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇11

　　教務(wù)處工作將以“和而不同，守正出新”理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和20xx學(xué)年度整體工作部署，進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展和教學(xué)改革。學(xué)校的教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本、發(fā)展壯大之本。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化課程管理

　　我校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊、開足、開好課程。開出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：《數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》、《英語口語》、《國學(xué)品讀》《探究與實(shí)驗(yàn)》，地方課程有：《人自然社會(huì)》、《山水溫州》、《文化溫州》、《活力溫州》，校本課程有：《南拳》、《心理健康》，為保證課程的落實(shí)到位，對(duì)兼課的教師進(jìn)行錯(cuò)班安排，《南拳》有體育老師包干負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注課堂的實(shí)效性。同時(shí)，響應(yīng)省深化課程改革，本學(xué)年對(duì)七、八年級(jí)在周三下午進(jìn)行學(xué)生走班上課，兩個(gè)級(jí)段同時(shí)走班，根據(jù)學(xué)生選課和教師上報(bào)課題，選擇學(xué)生喜歡的課程授課，確定12個(gè)拓展課程，初步滿足不同層次學(xué)生的要求。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)手段，強(qiáng)化教學(xué)管理，緊緊圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，以《教學(xué)新常規(guī)管理細(xì)則》為依據(jù)，以課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)管理

　　教務(wù)處和各年段采取了切實(shí)可行、得力有效的措施：一是抓新常規(guī)，每月開展一次教學(xué)新常規(guī)檢查，檢查教師的備課（重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)作業(yè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教后反思，從20xx年12月開始，提倡教師手寫備課，備課內(nèi)容設(shè)計(jì)為目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、學(xué)法指導(dǎo)）、上課考察教案與思路是否一致和作業(yè)批改情況、并對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)題做好記錄。二是抓過程，定期做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)總結(jié)反饋，共同探討解決；三是抓重點(diǎn)，突出九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，每月一次九年級(jí)月考、學(xué)生情況分析會(huì)，各班主任與任課老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，并召開尖子生、潛力生座談會(huì)，使每位學(xué)生都在進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)部門統(tǒng)一安排，組織學(xué)科測(cè)試；沒有征訂額外教輔資料，節(jié)假日沒有組織學(xué)生集體補(bǔ)課，學(xué)生無過多課業(yè)負(fù)擔(dān)。為了達(dá)到輕負(fù)高質(zhì)的效果，根據(jù)實(shí)際逐步完善《天河中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案》與《天河中學(xué)關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期兩次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行關(guān)于教師的課堂教學(xué)和作業(yè)布置反饋等情況的問卷調(diào)查。每學(xué)期兩次隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行了座談，了解他們對(duì)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)完成的效果等看法。針對(duì)“我校生源相對(duì)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)”的實(shí)際情況，我校各學(xué)科老師在作業(yè)布置方面繼續(xù)采用分層布置。我們老師對(duì)于基礎(chǔ)性作業(yè)全批、注評(píng)、講評(píng)、修正、二次批改、教師在備課本上建立錯(cuò)題本（在教師的作業(yè)本上摘錄下學(xué)生典型錯(cuò)誤，以及分析原因，提出改正措施）。

　　三、實(shí)施跨越發(fā)展

　　20xx年11月繼續(xù)與溫州市直名校（溫州市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)）合作辦學(xué)的成功簽約，能在市直優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校的引領(lǐng)下，進(jìn)行兩校深度合作。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校文化、學(xué)校管理、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)交流。以期用先進(jìn)的學(xué)校辦學(xué)理念，科學(xué)定位學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)校特色發(fā)展方向，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，形成科學(xué)的育人觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。作為開發(fā)區(qū)課堂變革基地學(xué)校、深化課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見和開發(fā)區(qū)《基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)》，在此基礎(chǔ)上我校出臺(tái)了《天河中學(xué)基于“作業(yè)單”構(gòu)建和諧互助課堂的實(shí)施方案》，并以課題研究《課堂作業(yè)隨堂化》促進(jìn)課堂改革，希望通過課堂變革項(xiàng)目為載體，推進(jìn)“學(xué)為中心，以學(xué)定教”的和諧課堂，使教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”（由講堂向?qū)W堂轉(zhuǎn)變，由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由教學(xué)向?qū)W教轉(zhuǎn)變，由一刀切向因材施教轉(zhuǎn)變，由傳授知識(shí)向促進(jìn)成長轉(zhuǎn)變）。學(xué)校成立課堂變革協(xié)作組，深化課程改革。課堂變革、深化課程改革核心是小組合作，關(guān)鍵在課堂，本學(xué)期借合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一線老師做小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

　　四、強(qiáng)化教師科研訓(xùn)。

　　1.強(qiáng)抓常規(guī)，建立規(guī)范化教研機(jī)制

　　我校制定了完善的天河中學(xué)教科研制度，通過學(xué)校網(wǎng)站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，及時(shí)方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內(nèi)容多樣化：校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書交流、命題評(píng)價(jià)研究。教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），積極開展靈活多樣、講究實(shí)效的科研訓(xùn)活動(dòng)。推行教研組工作周匯報(bào)和月分享及考核機(jī)制，促進(jìn)不同組之間的互學(xué)互促，形成良好�？蒲杏�(xùn)氛圍。

　　2.加大課題研究力度，加快教師專業(yè)成長步伐

　　本學(xué)期繼續(xù)開展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構(gòu)建之書面作業(yè)隨堂化、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究成果指導(dǎo)教師的日常教學(xué)，將課題研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合�？上驳氖巧蠈W(xué)期我們有1個(gè)市級(jí)課題獲市級(jí)立項(xiàng)，今后教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)。

　　3.學(xué)科競賽，海闊憑魚躍。

　　本學(xué)年我們各學(xué)科組積極開展學(xué)科競賽，語文組的詩詞過關(guān)大賽，數(shù)學(xué)組開展的學(xué)生24計(jì)算，英語組的'全校英語單詞考級(jí)活動(dòng)、社會(huì)組的七年級(jí)拼地圖比賽和八年級(jí)的歷史手抄報(bào)比賽，這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每次活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，這些活動(dòng)為學(xué)生搭建多種平臺(tái)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使全體學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)。

　　4.工作成效

　　我校教師在教科研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課等各級(jí)各類比賽中，成績喜人：獲得市、區(qū)級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次，如：涂晨光老師的論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)，綜合組獲得區(qū)先進(jìn)教研組，張崇澤老師的論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)等。

　　正讓課堂煥發(fā)出生命活力。

　　五、幾項(xiàng)具體工作

　　1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好教師課堂教學(xué)工作，每班設(shè)立一位課堂登記員，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程（校長審批），確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

　　2.做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點(diǎn)對(duì)教師的教案書寫、作業(yè)批改、及上課教態(tài)行為等進(jìn)行檢查管理，教務(wù)處堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯(cuò)誤和問題及時(shí)跟教師交流解決。教務(wù)處在檢查教師的常規(guī)工作同時(shí)不忘做好檢查記實(shí)和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果，同時(shí)及時(shí)總結(jié)。

　　3.做好期中、期末考試工作同時(shí)，做好八、九年級(jí)月考工作，月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式，考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過集中考試，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會(huì)，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。

　　4.抓好教務(wù)處管理下的各功能處室的使用和環(huán)境建設(shè)工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時(shí)匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，開學(xué)初就給各功能處室管理員強(qiáng)調(diào)：學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任，提高利用率、定期檢查，在平時(shí)的檢查中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時(shí)，沒有形成經(jīng)�；�和制度化，存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象，再有一個(gè)問題是實(shí)驗(yàn)室的利用率問題，由于監(jiān)督不到位，實(shí)驗(yàn)教師一些該做的實(shí)驗(yàn)不做，存在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)確失，這個(gè)在下學(xué)期力爭避免發(fā)生，提高實(shí)驗(yàn)室利用率，正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

　　六、工作中的不足和失誤

　　1.檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

　　2.有些工作布置后，評(píng)價(jià)未及時(shí)跟上，導(dǎo)致部分工作效果不好。

　　3.針對(duì)部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問題，教務(wù)處未能拿出具體的措施。

　　4.尖子生、的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步落實(shí)

　　5.教研專題研究力度不夠，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

　　6..部分教師課堂變革意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)方法太傳統(tǒng)，急需更新教育理念。

　　7.學(xué)�！懊麕熜�應(yīng)“有待凸顯”需要培育，需要壯大。

　　總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績，但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)天河中學(xué)跨越式發(fā)展而奮斗。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，基本完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

　　一、教學(xué)常規(guī)

　　1、抓好了開學(xué)初學(xué)生入學(xué)管理

　　本學(xué)期繼續(xù)搞好學(xué)籍管理由為重要，特別是對(duì)轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)出的學(xué)生，均要出具相符的印證材料，未完善的材料統(tǒng)一安排教師索取，對(duì)于學(xué)生的異動(dòng)情況及時(shí)家校聯(lián)系，教導(dǎo)處備注上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)情況。

　　2、加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)檢查

　　開學(xué)初，檢查教師對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃的制定，并以該計(jì)劃為依據(jù)，檢查了教師上課的進(jìn)度情況,每個(gè)月檢查了教師的教案，作業(yè)及測(cè)驗(yàn)的布置和批改情況，并且如實(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋，還根據(jù)學(xué)校制度進(jìn)行公示和量化。不定期對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查，各個(gè)班級(jí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行反饋，督促好教師上好每堂課，為了加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)，在檢查上課情況時(shí)，嚴(yán)格要求一律按學(xué)校制度執(zhí)行。

　　3、提高了教師的思想素質(zhì)

　　為了更好的推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，教導(dǎo)處注重平時(shí)與教師之間溝通。在平時(shí)的教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的溝通極其重要，教導(dǎo)處于平時(shí)中了解教師與學(xué)生之間相互反映的情況，幫助學(xué)生了解老師，要求教師關(guān)心學(xué)生。當(dāng)然也有個(gè)別教師在學(xué)生心目中不理想。

　　4、認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析

　　按教導(dǎo)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)每次期中、期末考試，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。

　　5、充分重視“三會(huì)”的功能作用

　　開好教師會(huì)，開好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長會(huì)。特別是學(xué)生會(huì)，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5月，八年級(jí)召開了學(xué)生會(huì)議，大力表彰成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。在家長會(huì)上，學(xué)校老師，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。5月，七、九年級(jí)召開了家長會(huì)議。

　　6、組織好各類學(xué)科競賽。

　　根據(jù)市、區(qū)教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好初中語文作文競賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。在本學(xué)期中，我校學(xué)生有多名在語文作文競賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽中獎(jiǎng)。

　　7、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、圖書室的作用。

　　加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教輔部門工作的指導(dǎo)，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)開出率，要達(dá)到和超過教育局規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理，妥善保管，有嚴(yán)格的增耗記錄，劇毒藥品由實(shí)驗(yàn)員一把鎖管理，以確保安全。加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用語文閱讀課的集中閱讀功能，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的'閱讀，使其不斷擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。

　　二、立足課堂、開展校本教研促提高

　　1、立足課堂，做好校本培訓(xùn)工作

　　繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教師根據(jù)個(gè)人的自培計(jì)劃，做好讀書筆記。

　　2、聽課

　　教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在20節(jié)以上，教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評(píng)議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動(dòng)。

　　3、公開課教學(xué)

　　本學(xué)期，各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。同時(shí)，教研組做好傳幫帶工作，由課改中涌現(xiàn)的骨干教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師盡快成長。

　　三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

　　1、九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期召開了兩次畢業(yè)班教師工作會(huì)議（3月和5月），兩次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議（5、6月），做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

　　2、做好九年級(jí)體育考試及理化生試驗(yàn)畢業(yè)考試和中考工作，四月份開始教導(dǎo)處和九年級(jí)班主任就認(rèn)真核實(shí)學(xué)生戶口，組織學(xué)生信息表，并在三月底配合教育局安排和組織學(xué)生進(jìn)行中考報(bào)名信息采集。五月份教導(dǎo)處還和九年級(jí)班主任搞好學(xué)生中考動(dòng)員工作。為了使學(xué)生在中考出一個(gè)好成績，教導(dǎo)處還組織畢業(yè)班教師搞了中考備考交流，舉行兩次模擬考試，為六月的中考作了準(zhǔn)備。

　　四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題

　　1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

　　2、個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

　　3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。

　　4、個(gè)別教師的備課數(shù)量不足，備課質(zhì)量不高。

　　如果說本學(xué)期教導(dǎo)處工作取得了一些成績的話，離不開校長室的指導(dǎo)和教導(dǎo)處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題，把我校教學(xué)質(zhì)量提到一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

　　第二學(xué)期期中工作總結(jié) 篇13

　　一學(xué)期的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻郏�讓我們�?duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で椋�我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長。

　　教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。

　　2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

　　課題，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的.計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。

　　3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

　　教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

　　4、安全工作。

　　保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

　　（1）結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí)；

　　（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)；

　�。�3）教師技能、技巧的培訓(xùn)；

　　（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

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