【推薦】幼兒園工作計(jì)劃四篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園工作計(jì)劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園工作計(jì)劃 篇1

　　合肥市小廟中學(xué)開展“明廚亮灶”工作的

　　實(shí)施方案

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校餐廳服務(wù)偉德安全管理水平，完善餐飲服務(wù)偉德安全誠信體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生餐廳誠信經(jīng)營意識(shí)和自律行為，按照蜀山區(qū)推進(jìn)學(xué)校餐廳“明廚亮灶”工作方案要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　從20xx年5月15日月至20xx年9月底，開展“明廚亮灶”工作。20xx年3月底前完成“明廚亮灶”改造工作；20xx年開展“明廚亮灶”展示工作。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)“明廚亮灶”改造工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“明廚亮灶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由童輝校長擔(dān)任，副組長由副校長馬樹寶擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由總務(wù)處陶先敏擔(dān)任，偉德偉德話：15156021839。

　　三、工作內(nèi)容

　　通過實(shí)施“明廚亮灶”改造工程，將學(xué)生餐廳的操作間、涼萊間、洗消間等偉德加工制作的`關(guān)鍵部位和原料清洗、切配、烹飪、餐具洗消、涼菜加工等重要環(huán)節(jié)通過透明玻璃窗(或玻璃幕墻)、偉德子顯示屏、隔斷矮墻等方式展示給師生，實(shí)現(xiàn)陽光操作、透明化管理。

　　(一)實(shí)行“透明廚房”�；�本做法是：學(xué)生餐廳使用玻璃幕墻，設(shè)置參觀走廊及窗口，使師生能夠直接觀看餐飲偉德制作過程�！巴该鲝N房”保持了操作間的獨(dú)立性。

　　(二)實(shí)行“視頻廚房”�；�本做法是：在后廚安裝監(jiān)控探頭，在就餐大廳設(shè)置偉德子顯示屏，將后廚偉德加工操作現(xiàn)場(chǎng)直接反映到偉德子顯示屏幕上，師生通過影像對(duì)餐飲偉德制作過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督。

　　(三)實(shí)行“隔斷廚房”。基本做法是：使用隔斷矮墻將操作間與就餐間隔開，加工操作現(xiàn)場(chǎng)直接置于師生監(jiān)督之下。

　　四、工作步驟

　　(一)第一階段(20xx年5月15日一20xx年3月30日) 目標(biāo)：完成 “明廚亮灶”改造工作。

　　1、動(dòng)員部署(20xx年5月15日—20xx年6月30日)

　　制訂 “明廚亮灶”工作實(shí)施方案和標(biāo)準(zhǔn)要求，全面部署“明廚亮灶”改造工作；通過全面動(dòng)員和宣傳使學(xué)生餐廳提高認(rèn)識(shí)，掌握“明廚亮灶”改造的工作要求，積極主動(dòng)實(shí)施“明廚亮灶”改造。

　　2、推進(jìn)實(shí)施(20xx年7月—20xx年3月)

　　按照方案要求組織實(shí)施，制定具體工作推進(jìn)方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限。

　　3、檢查驗(yàn)收(20xx年4月—20xx年12月)

　　組織人員對(duì)開展的“明廚亮灶”改造工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并對(duì)檢查驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

　　(二)第二階段(20xx年元月1日—20xx年9月1日)

　　目標(biāo)：開展展示工作，接受師生監(jiān)督。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“明廚亮灶”活動(dòng)是今年我校學(xué)生餐廳工作的一項(xiàng)重要工作，是強(qiáng)化餐飲服務(wù)偉德安全誠信體系建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，要高度重視，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格時(shí)限，認(rèn)真開展“明廚亮灶”改造工作，真正將其作為加強(qiáng)和創(chuàng)新餐飲服務(wù)偉德安全監(jiān)管工作的重要措施抓緊、抓實(shí)。

　　(二)強(qiáng)化責(zé)任。要制定工作方案，進(jìn)行周密部署，明確分工，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)“明廚亮灶”工作的開展。采取有力措施，迅速實(shí)施“明廚亮灶”工作。

　　(三)廣泛宣傳。要利用偉德廣播、國旗下講話、主題班會(huì)廣泛宣傳，營造氛圍，動(dòng)員學(xué)生餐廳積極參與，引導(dǎo)學(xué)生餐廳規(guī)范經(jīng)營、誠信經(jīng)營。引導(dǎo)廣大師生積極參與餐飲服務(wù)偉德安全社會(huì)監(jiān)督。

　　(四)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)“明廚亮灶” 工作的監(jiān)督檢查，確保有序推進(jìn)。要積極探索、不斷完善餐飲服務(wù)偉德安全社會(huì)管理的有效措施。

　　附件：“明廚亮灶”工作相關(guān)要求及技術(shù)參數(shù)

　　1、展示或顯示的關(guān)鍵部位包括操作間、消毒間(區(qū)域)、主食庫、副食庫、面點(diǎn)間等；關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括原料清洗、切配、烹飪、涼萊加工、餐具洗消等。

　　2、改造完成的餐館在店堂顯著位置或顯示屏上方張貼“明廚亮灶，誠信經(jīng)營”；在餐廳顯著位置或顯示屏上方張貼“明廚亮灶，請(qǐng)您監(jiān)督”

　　3、實(shí)行“視頻廚房”改造方式的，根據(jù)學(xué)生餐廳的實(shí)際情況，至少確定3—5個(gè)顯示畫面(必須含原料加工、專間、餐具洗消等)。操作間應(yīng)安裝兩個(gè)以上高清攝像頭。所選設(shè)備的技術(shù)參數(shù)不低于以下技術(shù)指標(biāo)：

　　(1)數(shù)字硬盤錄像機(jī)(不少于4路)，視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)：H.264，本地監(jiān)視分辨率：D1，分辨率：1280×1024，硬盤：容量大于等于1TB。

　　(2)紅外攝像機(jī)攝像制式：圖像傳感器：l／3 SONYCCD，有效像素：795(H)x 596(V)，水平分辨率：大于等于600線，最低照度:0 Lux(LED ON)鏡頭：3.6／6／8mm。

　　(3)顯示屏(大于等于4 2英寸LED或等離子顯示屏)；物理分辨率：1920×1080；輸入端口：HDMI接口。為了可以一機(jī)多用，建議采購防圖像殘留監(jiān)視器。

幼兒園工作計(jì)劃 篇2

　　20xx年度，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

　　為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　　加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過教學(xué)研討會(huì)，提高我 校的教學(xué)管理水平。

　　三、加強(qiáng)教師之間的交流與合作

　　教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)教師教研工作。各教研組和年級(jí)（學(xué)科）教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)

　　四、通過開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念

　　1、構(gòu)建新的`業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。

　　2、深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過派教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

　　改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各年級(jí)組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，采取教務(wù)處集體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人

　　隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師要積極聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。

　　嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評(píng)課效果，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

　　3、實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，隨時(shí)交流。積極開展網(wǎng)上交流，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

　　五、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展

　　建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。

　　努力踐行新課程的 “三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐

　　操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談�？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋�！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。

　　六、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)

　　加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

　　扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集，有一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價(jià)值的論文，

　　提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的交流，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

　　七、匯總資料上報(bào)

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。

　　2、加強(qiáng)“科研促教，科研興�！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。

　　3、加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí)，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級(jí)組教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次，并做好記錄和資料收集，學(xué)期末匯總上報(bào)。

幼兒園工作計(jì)劃 篇3

　　總目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　2、明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保問題。

　　3、能在教師帶領(lǐng)下，積極參加環(huán)保活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)�；顒�(dòng)的樂趣。

　　3月在植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。

　　4月1、對(duì)幼兒進(jìn)行"愛護(hù)綠化，不吸煙、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴"的教育活動(dòng)。

　　2、4月22日"世界地球日"，舉辦"地球--我們的家園"系列教育活動(dòng)，開展繪畫、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

　　5月結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的'管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　6月1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。

　　2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發(fā)出倡議--"戒煙"，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。

　　3、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。

　　7月從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

　　9月1、熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。

　　2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

　　10月1、開展"寶貴的水"環(huán)�；顒�(dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。

　　2、豐富活動(dòng)區(qū)，自然角。

　　11月1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

　　2、親子手工活動(dòng)：變廢為寶。

　　12月1、開展"愛惜糧食"環(huán)保主題活動(dòng)。

　　2、積極參與"大帶小"活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。

幼兒園工作計(jì)劃 篇4

　　一、情況分析

　　在上學(xué)期的聽課情況中發(fā)現(xiàn)有的教師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的組織還比較老套，觀念比較陳舊。大部分教師對(duì)語言“文學(xué)欣賞”活動(dòng)的教學(xué)方法比較薄弱，把握得不是很好，需作“語言文學(xué)欣賞” 課例的研究。新教師在組織活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有效提問等方面還需要作進(jìn)一步的探討。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、通過“園本教研”活動(dòng)，改變陳舊的教育觀念，進(jìn)一步提高教師組織藝術(shù)活動(dòng)和語言“文學(xué)欣賞”活動(dòng)的能力。

　　2、提高新教師在組織活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有效提問等方面的能力。掌握常態(tài)課的基本教學(xué)方法。

　　3、通過課題研究，積累經(jīng)驗(yàn)和過程資料，使科研為教育教學(xué)服務(wù)，解決教學(xué)中的難題，提高教師的教科研能力。

　　三、途徑與措施

　　我們要圍繞教師在組織教學(xué)活動(dòng)中難以把握的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)研究，本學(xué)期我們想重點(diǎn)開展：

　　(1)美術(shù)教學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究;學(xué)習(xí)其他園先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把看到的好課通過骨干教師進(jìn)行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，聽后請(qǐng)教師大家來談體會(huì)，談?dòng)^念、談教法、談設(shè)想，從而提高教師組織美術(shù)活動(dòng)的能力。

　　(2)借助電教課件制作、青年教師好課評(píng)比等活動(dòng)，重點(diǎn)開展以“文學(xué)欣賞課例”研究的好課評(píng)比活動(dòng)，如：文學(xué)欣賞課的教學(xué)目標(biāo)怎樣來確定?文學(xué)欣賞課的重點(diǎn)要讓孩子得到什么?文學(xué)欣賞課的.基本結(jié)構(gòu)應(yīng)怎樣來安排?等研究，通過研究讓教師掌握文學(xué)欣賞課的基本教學(xué)方法和步驟。

　　(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每學(xué)期向全體教師展示研究課一次。

　　(5)各教研組要繼續(xù)加強(qiáng)特色課的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng)，圍繞特色課重點(diǎn)開展“一課三研”活動(dòng)，主要探討特色課的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究提高教師組織特色教學(xué)的能力。

　　(6)根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題研究，保證每月一次研究活動(dòng)，每次研究有重點(diǎn)、有記錄、有效果，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效益，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合，通過民間課題研究，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色，通過現(xiàn)代信息技術(shù)課題的研究，提高教師的操作水平和運(yùn)用能力，借助幼兒園網(wǎng)站和管理軟件，進(jìn)行信息發(fā)布、思想交流、專業(yè)對(duì)話，積極探索幼兒園管理向數(shù)字化管理的新方法和新路子，實(shí)現(xiàn)資源共享，辦公自動(dòng)化管理，使之成為幼兒園的亮點(diǎn)之一。

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