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秋季中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的秋季中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“兩個(gè)有效”為宗旨，立足于本校實(shí)際校情和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，全面推進(jìn)課堂的改革，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。以課程改革為動(dòng)力，以“分層教學(xué)、選課走班”為重點(diǎn)，腳踏實(shí)地地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
緊跟改革步伐，大力推進(jìn)新課程改革，重點(diǎn)做好“分層教學(xué)、選課走班”的籌劃落實(shí)工作；全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作將重點(diǎn)圍繞搞好“選課走班”，搞好校本教材研發(fā)，提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這這幾個(gè)中心來(lái)開展。
三、主要工作：
本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。貫徹落實(shí)上級(jí)要求的分層教學(xué)，努力提高教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理
�、僖�(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤制度，加強(qiáng)對(duì)教師坐班、辦公的管理。
�、谝�(guī)范教學(xué)過程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。
�、垡蝗缂韧刈龊媒虒W(xué)常規(guī)檢查工作，落實(shí)好一月一檢工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。
①繼續(xù)指導(dǎo)好教師做好導(dǎo)學(xué)案。不定期地進(jìn)行檢查驗(yàn)收，督促各年級(jí)備課組扎扎實(shí)實(shí)地搞好集體備課活動(dòng)。
�、趫�(jiān)持日常巡課制，對(duì)每日的巡查情況做好詳細(xì)記載，對(duì)教師課堂教學(xué)過程中存在的問題及時(shí)提出整改建議。
3、繼續(xù)開展好各學(xué)科的教研活動(dòng)。
�、俳M織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)修改后的《考試說(shuō)明》。要求教師認(rèn)真研究改革后的新題型。
�、诼鋵�(shí)好一大周兩次的學(xué)科組集體備課活動(dòng)。督促教師進(jìn)行公開課的講授及聽評(píng)課活動(dòng)。
③、深入聽課、加強(qiáng)指導(dǎo)（各年級(jí)主管負(fù)責(zé)好各自的年級(jí)），結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。
4、繼續(xù)組織好高一高二年級(jí)的月考工作，加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。對(duì)考試結(jié)果及時(shí)分析，召開月考分析總結(jié)會(huì)。
5、積極創(chuàng)設(shè)條件讓教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、教育理論的論文。
6、傾力抓好畢業(yè)班工作
�、倥浜细呷昙�(jí)組召開高三備考大會(huì)、百日誓師大會(huì)，落實(shí)好二輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
�、诔M織統(tǒng)一參加的'市調(diào)考外，繼續(xù)安排好高三后期的階段性測(cè)試，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的訓(xùn)練力度，力求做到以考促學(xué)，以考思學(xué)，以考強(qiáng)學(xué)。
�、叟浜夏昙�(jí)組指導(dǎo)各班做好班級(jí)內(nèi)的培優(yōu)補(bǔ)差工作，要求各班制定好培優(yōu)補(bǔ)差方案，抓好重點(diǎn)生、臨界生及后進(jìn)生的培訓(xùn)、轉(zhuǎn)化工作。
④積極搜集整理最新的高考信息，以最大力度服務(wù)高三師生。
7、積極做好“分層教學(xué)、選課走班”工作
�、僬匍_教師會(huì)，積極做好宣傳動(dòng)員工作，讓全體教師知曉改革的重要性和必然性。
�、诜植阶龊谩胺謱咏虒W(xué)、選課走班”的計(jì)劃制定、選課走班方案、分班設(shè)置、教師選配、教材編寫等工作。
8、管理好與教務(wù)相關(guān)的各功能室（圖書室、書庫(kù)、文印室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室），確保各功能室能正常順利地為師生教學(xué)服務(wù)。
9、積極配合校辦公室、政教處、校團(tuán)委的工作。
秋季中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
我校教學(xué)工作將以認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。
二、工作思路：
1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐。
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常態(tài)化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師、青年教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)。
4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習(xí)，更新教育觀念
1、倡導(dǎo)全面適合發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
3、形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校。
完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次常規(guī)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中；加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，做到輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，普查、抽查與復(fù)查相結(jié)合。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視相結(jié)合的辦法，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的.根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。堅(jiān)持好語(yǔ)數(shù)英、3—5年級(jí)道法、科學(xué)的月檢測(cè)制度，及時(shí)掌握分析總結(jié)學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)思想、情緒、習(xí)慣等情況，繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正�？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)3—5年級(jí)學(xué)生的管理，要千方百計(jì)地把好學(xué)生參加抽測(cè)質(zhì)量關(guān)，有針對(duì)性，分層次，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印的提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。
3、狠抓課堂教學(xué)管理。各科教學(xué)要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學(xué)生為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“益智課堂”和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)教法，通過月考測(cè)試、單元檢測(cè)和月常規(guī)檢查制度，以提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性為重點(diǎn)，建立教學(xué)流程管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
�。�1）推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
�。�2）復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
（3）示范課：進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請(qǐng)聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動(dòng)。
�。�4）評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課。
�。�5）研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。上好研討課。這學(xué)期想充分發(fā)揮備課組的力量，針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問題，就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開展微格課堂教學(xué)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問題，這樣收效可能會(huì)更大些，值得嘗試。
5、繼續(xù)抓好誦讀、數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)。本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn)，教導(dǎo)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的計(jì)算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？梢詳�(shù)學(xué)組為主體舉行“百題無(wú)差錯(cuò)”活動(dòng)。
6、落實(shí)好每月一次的教學(xué)常規(guī)月檢查制度。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教導(dǎo)處、備課組會(huì)每月初對(duì)本組教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次檢查，及時(shí)督促、提醒教師的教學(xué)行為，糾正教學(xué)中的偏差。
7、實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。通過開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性，充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝聚力。教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。切實(shí)搞好每周各學(xué)科的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。
8、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)故事，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、積累等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。
10、加強(qiáng)教師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修和繼續(xù)教育工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，通過培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。積極學(xué)習(xí)外地教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，盡可能安排更多的機(jī)會(huì)走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的新思想、新理念，新教法，明確教學(xué)管理和教學(xué)工作相關(guān)要求，重點(diǎn)抓好教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，著力提高教學(xué)管理水平和課程實(shí)施水平。
11、積極開展教科研活動(dòng)。樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風(fēng)，從小處著眼，從問題入手，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，特別是集體備課的實(shí)效性問題。對(duì)申報(bào)立項(xiàng)的各級(jí)課題要加強(qiáng)研究，有教導(dǎo)處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請(qǐng)中期檢測(cè)及課題結(jié)題，使每個(gè)教師都能參與區(qū)級(jí)以上課題研究，人人都有自己的研究課題。
12、認(rèn)真做好校本教研。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名家教學(xué)案例，通過集體備課、觀摩課研討、參與式評(píng)點(diǎn)、教學(xué)反思、教研沙龍、專家指導(dǎo)等，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)理論，提高課程研究的實(shí)效性。
�。ㄈ┤鏄�(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
在進(jìn)一步提高校園文化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)軟環(huán)境的建設(shè)，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學(xué)校形象。強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校特色文化。在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)研究和探索，將學(xué)校特色與校本課程有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項(xiàng)目化為對(duì)全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)。從而逐漸形成學(xué)校的特色文化，彰顯學(xué)校的特色品牌，不斷發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)校。
大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。繼續(xù)貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)“健康第一”的理念，深入開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真上好“兩操”、“一課”，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，充分利用國(guó)家配備的體育器材和設(shè)施組織開展運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類傳統(tǒng)體育比賽活動(dòng)并開展特色活動(dòng)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
�。ㄋ模┮匀藶楸�，注重發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在隊(duì)伍建設(shè)上求提高，提升管理水平，精心打造骨干教師隊(duì)伍。
1、精細(xì)化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。我校以“三項(xiàng)常規(guī)”為學(xué)校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細(xì)。
2、教導(dǎo)處要身先士卒，自身樹立高境界，實(shí)行精細(xì)化管理，精雕細(xì)刻每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都有落實(shí)、有檢查、有評(píng)比、有獎(jiǎng)懲，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任的職能作用，落實(shí)工作職責(zé)，實(shí)施精細(xì)化管理，引入評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的“精細(xì)化”、“正常化”、“規(guī)范化”。
4、結(jié)合本校實(shí)際，制定教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作考核細(xì)則，形成責(zé)權(quán)結(jié)合、分工負(fù)責(zé)、重視考評(píng)、能上能下的科學(xué)用人機(jī)制。
5、經(jīng)常開展“教學(xué)常規(guī)回頭看”活動(dòng)，找出問題，制定改進(jìn)措施；嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)督促、檢查和考評(píng)，將各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處。
9月
開學(xué)前的準(zhǔn)備
各年級(jí)組長(zhǎng)
1、組織教材教輔發(fā)放；
2、打印各種常規(guī)記錄；
3、新入職教師聽評(píng)課
中旬
推普周活動(dòng)
組織推普周系列專題活動(dòng)。
做好推普周系列活動(dòng)宣傳。
師徒結(jié)對(duì)。
下旬
師生活動(dòng)
1、低年級(jí)專項(xiàng)比賽；
2、學(xué)科教師研討課實(shí)施方案的發(fā)放；
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
10月
上旬
讀書活動(dòng)
研討課
年級(jí)優(yōu)秀讀書作品展示；
青年教師讀教論壇。
教學(xué)研討課展示
中旬
專項(xiàng)訓(xùn)練
1、數(shù)學(xué)百題無(wú)差錯(cuò)比賽
2、低年級(jí)專項(xiàng)訓(xùn)練。
下旬
常規(guī)檢查
級(jí)部自測(cè)
1、級(jí)部常規(guī)自評(píng)；
2、組織十月抽測(cè)；
3、十月教學(xué)常規(guī)檢查；
11月
上旬
階段性檢測(cè)試題
組織階段性知識(shí)檢測(cè)
中旬
誦讀節(jié)
校園誦讀節(jié)系列活動(dòng)
下旬
常規(guī)檢查
活動(dòng)方案
1、十一月教學(xué)常規(guī)檢查。
2、發(fā)放青年教師同課異構(gòu)賽課活動(dòng)方案；
12月
上旬
同課異構(gòu)
組織徒弟教師同課異構(gòu)賽課活動(dòng)；
中旬
專項(xiàng)檢測(cè)
組織專項(xiàng)檢測(cè)
下旬
常規(guī)檢查
1、級(jí)部常規(guī)自評(píng)；
2、十二月教學(xué)常規(guī)檢查；
1月
上旬
期末教學(xué)常規(guī)檢查
中旬
學(xué)科試題、優(yōu)秀評(píng)選
1、準(zhǔn)備期末一、二年級(jí)基本能力及音美學(xué)科試題；
2、十佳教學(xué)能手、十佳書香少年、十佳讀書教師評(píng)選；
學(xué)期統(tǒng)計(jì)
計(jì)算學(xué)期工作量、教學(xué)常規(guī)
期末質(zhì)量檢測(cè)與分析
1、組織期末質(zhì)量檢測(cè)，做好質(zhì)量分析；
2、收取教師用書
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