[優(yōu)選]實(shí)用的工作計(jì)劃6篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計(jì)劃 篇1

　　小組名稱(chēng)：Dream High

　　指導(dǎo)老師：遲丕賢

　　一.小組活動(dòng)名稱(chēng)：誰(shuí)是我

　　二.活動(dòng)背景:在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)下，作為21世紀(jì)的新一代大學(xué)生，我們承擔(dān)著較之父輩更大的壓力。為更好地適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，我們不得不組成各種各樣的團(tuán)隊(duì)小組，以獲得整體力量。然而我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中我們往往難以正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，總是存在各種干擾因素，讓我們?cè)谏�活中難以更準(zhǔn)確，清晰地認(rèn)清自己，了解他人，從而阻礙我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，不利于我們更好的融入團(tuán)隊(duì)和社會(huì)。由此可見(jiàn)掌握正確的認(rèn)識(shí)方法以及如何正確的認(rèn)清自己、了解他人形成團(tuán)隊(duì)凝聚力是十分重要的。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，應(yīng)該更早的認(rèn)清自己，做出合理的規(guī)劃，準(zhǔn)確地定位更好地培養(yǎng)自己，從而為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　三， 小組活動(dòng)的理論依據(jù)：

　　1自我概念：從心理學(xué)上講，每個(gè)人都對(duì)自己有一個(gè)“自我概念”，這個(gè)自我概念影響到生活的每個(gè)部分。自我認(rèn)識(shí)是留意及認(rèn)識(shí)自己各方面的一個(gè)過(guò)程，包括個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解，還包括認(rèn)識(shí)別人，并讓別人認(rèn)識(shí)自己。

　　2 鏡中自我理論：鏡中自我是庫(kù)利理論的一個(gè)核心概念，這個(gè)概念的主要觀點(diǎn)包括：在與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人

　　對(duì)我們的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我，通過(guò)他人這面鏡子，也就是通過(guò)他人的反映和評(píng)價(jià)，我們看到自己的風(fēng)度、性格等是否合適，是否需要修正。我們對(duì)他人眼中自己形象的想象，對(duì)他人關(guān)于這一形象評(píng)價(jià)的想象以及某種自我感覺(jué)，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識(shí)。

　　3馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛認(rèn)為，人的需求由五個(gè)等級(jí)構(gòu)成，它們按照從高級(jí)到低級(jí)的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　4 舒茨的人際需要理論：第一，每個(gè)人都三種基本的人際需要：包容需要，支配需要，感情需要，第二，需要滿(mǎn)足方式相對(duì)的繼承性與連續(xù)性。第三，基本人際取向。第四，關(guān)于相容。第五，關(guān)于小組的形成與瓦解。

　　四小組活動(dòng)的目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行，讓小組成員在溝通之后更好地理解認(rèn)識(shí)自己和他人，正確的認(rèn)識(shí)他人的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己相關(guān)方面的理解，是小組成員之間深入地了解對(duì)方，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　五小組工作者：韓萍 孔凡琨

　　六小組成員：陳良霞，李蒙蒙，孫玉梅，王婷婷，耿陽(yáng)陽(yáng)，魏中彪，劉繼康，劉永順

　　七 小組活動(dòng)地點(diǎn)：社工實(shí)驗(yàn)室

　　小組活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月17日

　　八具體活動(dòng)內(nèi)容：

　　第一：熱身活動(dòng)：（約十五分鐘）

　　通過(guò)這一小游戲的討論，活躍大家的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，為下一步正式開(kāi)展活動(dòng)做基礎(chǔ)。

　　（一、）拍七令

　　用具：無(wú)

　　人數(shù)：無(wú)限制

　　方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的'后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則接受表演節(jié)目的處罰。

　　興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

　�。ǘ�、）一反常態(tài)

　　規(guī)則：上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作！

　　動(dòng)作要快，若果做錯(cuò)則抽取處罰，（處罰方法寫(xiě)在小紙條上，由出錯(cuò)成員抽取。）

　　第二：主題活動(dòng)

　　由工作者向小組成員介紹活動(dòng)的名稱(chēng)、目的和目標(biāo)以及活動(dòng)的具體安排流程，還有活動(dòng)中的注意事項(xiàng)和規(guī)則。（約五分鐘） 活動(dòng)一：

　　目標(biāo)：通過(guò)交流互動(dòng)，引導(dǎo)組員探尋自我，彼此更深入的了解對(duì)方，形成團(tuán)體凝聚力。

　　方法：首先由每一位成員用小卡片寫(xiě)上有關(guān)自我形象的描述，包括個(gè)人特征、嗜好、個(gè)性、過(guò)去、未來(lái)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。

　　然后，由主持人收回所有成員的自我描述卡片，并由主持人當(dāng)場(chǎng)念出每一位成員的自我描述，由成員們來(lái)猜各個(gè)紙片上描述和刻畫(huà)的是誰(shuí)，并說(shuō)出理由。注意，被猜組員不能承認(rèn)是自己，可以發(fā)表否定是自己的看法。不論猜對(duì)與否，答案先不公布。

　　最后，到所有描述都被猜過(guò)后，再公布答案。討論被了解與不被了解的感受。

　　規(guī)則：1、自我形象的描述要盡量全面。

　　2、主持人在念卡片時(shí)各成員要保持安靜，仔細(xì)傾聽(tīng)。

　　3、卡片所有人在活動(dòng)進(jìn)行中不能親口承認(rèn)或暗示所描述的就是自己，但可以想辦法否定是自己。若違反此條規(guī)則則接受相應(yīng)處罰（處罰寫(xiě)在小紙條上以供抽�。�。

　　活動(dòng)二：

　　討論：1.成員談自己的感受，與其他成員進(jìn)行交流

　　2．工作者將自己的觀察與大家進(jìn)行交流

　　活動(dòng)三

　　將自己對(duì)他人的認(rèn)識(shí)與組員反映出的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比和反思，更好地了解隊(duì)友，加強(qiáng)對(duì)小組成員的信任、理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。 活動(dòng)四

　　總結(jié)與分享

工作計(jì)劃 篇2

　　1. 根據(jù)學(xué)校原有的規(guī)章制度，加以改進(jìn)，使其更加合理完善，便于各校區(qū)管理日常工作中加以落實(shí)。

　　2. 完成校區(qū)人員配備，加強(qiáng)校區(qū)人員工作能力以及市場(chǎng)拓展。

　　3. 制定出校區(qū)各部門(mén)工作崗位職責(zé)，明確崗位責(zé)任到人。

　　4. 建立完善的管理體系，改善現(xiàn)有后期學(xué)生管理與老師的監(jiān)管。避免因管理不善導(dǎo)致學(xué)生流失以及家長(zhǎng)對(duì)我們產(chǎn)生不滿(mǎn)。

　　5. 根據(jù)新校區(qū)運(yùn)行的實(shí)際情況制定出相應(yīng)的招生方案，加強(qiáng)各同事的學(xué)習(xí)總結(jié)和培訓(xùn)。

　　6. 開(kāi)拓市場(chǎng)，首先調(diào)研周邊的學(xué)校信息、具體位置、距離，以及小區(qū)的人員消費(fèi)能力、學(xué)生流量，一是先對(duì)周邊的.小區(qū)地推宣傳海報(bào)、單頁(yè)、報(bào)紙。二是對(duì)學(xué)校門(mén)口實(shí)行一天2次的宣傳以及周邊商場(chǎng)門(mén)口的宣傳，加快陌拜的推廣速度，同時(shí)也讓員工看到學(xué)校發(fā)展的前景。三是加快對(duì)市場(chǎng)份額的占有率，面對(duì)越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們面臨的生存空間也會(huì)變小，所以必須加快學(xué)校發(fā)展的腳步。四是開(kāi)拓新市場(chǎng)的同時(shí)也要組織多場(chǎng)暑期贈(zèng)課活動(dòng)，使口碑宣揚(yáng)出去，保證學(xué)生先進(jìn)來(lái)，學(xué)生基數(shù)變大，后期尋求機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化。

　　7. 下半年對(duì)現(xiàn)有工作進(jìn)行細(xì)致的改革。改變現(xiàn)有的管理方式，責(zé)任明確到人。加強(qiáng)校區(qū)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。明確校區(qū)發(fā)展目標(biāo)和改革目標(biāo)。力爭(zhēng)每月都能完成既定目標(biāo)，每月都有新的改變，努力做到新校區(qū)用最短的時(shí)間調(diào)整，最快的時(shí)間達(dá)到收益。

　　以上為我下半年的工作目標(biāo)和工作方向。希望能為學(xué)校的發(fā)展盡到自己的力量。也希望能快點(diǎn)突破，為學(xué)校和自己營(yíng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有工作激情的團(tuán)隊(duì)。

　　xxx

　　20xx年5月26日

工作計(jì)劃 篇3

　　在過(guò)去的一年當(dāng)中，各部門(mén)存在很多的不足之處，在行政管理過(guò)程中，還有很多做的欠缺的地方，比如：沒(méi)有規(guī)范性的相關(guān)文件，員工的考勤也不是很?chē)?yán)謹(jǐn)。由于公司的運(yùn)行不是很成熟，所以導(dǎo)致每個(gè)部門(mén)之間的.溝通出現(xiàn)矛盾及誤會(huì)，所以希望提升公司的企業(yè)文化建設(shè)，多開(kāi)展有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)精神，讓員工有集體榮譽(yù)感和歸屬感。我個(gè)人對(duì)于我們學(xué)校在這個(gè)城市的發(fā)展非常有信心，所以我會(huì)盡全力，至少我在公司行政相關(guān)領(lǐng)域做到專(zhuān)業(yè)化，從細(xì)節(jié)做到增強(qiáng)學(xué)員對(duì)我們的信心和專(zhuān)業(yè)度認(rèn)可。

　　1. 完善行政管理制度，，規(guī)范行政文件，在行政工作中做到不斷完善，直至專(zhuān)業(yè)化。

　　2. 學(xué)習(xí)績(jī)效管理方式的基本籌劃，根基公司的發(fā)展情況，在咨詢(xún)到訪(fǎng)以及學(xué)員數(shù)量不斷增加的過(guò)程只用適時(shí)的引入績(jī)效管理，提高員工工作積極性，增加公司收入。

　　3. 學(xué)習(xí)人力資源管理知識(shí)，計(jì)劃上半年通過(guò)助理人力資源管理師的評(píng)定，健全公司的人力資源管理制度。

　　4. 制定個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升英語(yǔ)表達(dá)能力，早日做到在接待及日常工作當(dāng)中使用英文交流。

　　5. 配合公司及其他前臺(tái)工作人員規(guī)范前臺(tái)及行政的相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。

　　6. 在完成本職工作的同時(shí)，輔助學(xué)習(xí)課程顧問(wèn)相關(guān)技能。

　　以上是我對(duì)20xx年度 工作計(jì)劃，可能還不是很成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正，

　　火車(chē)跑得快還靠火車(chē)頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助，展望20xx，我會(huì)更加努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作！

工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進(jìn)本學(xué)科學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和信息素養(yǎng)的提升，根據(jù)中區(qū)教研室信息技術(shù)學(xué)科的工作意見(jiàn)，結(jié)合本組的實(shí)際情況制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

　　二、任務(wù)目標(biāo)：

　　1、組織本組教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，上好每一堂信息技術(shù)課 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理和調(diào)控，積極引導(dǎo)學(xué)生能夠喜歡上信息技術(shù)課。

　　3、積極參與各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比活動(dòng)，努力提升教學(xué)實(shí)踐水平和教學(xué)理論水平。每一位教師讀一本教育理論書(shū)籍，并寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

　　4、組織本組教師進(jìn)行一次集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并落實(shí)到書(shū)面，上傳到本站。

　　三、主要工作安排：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，上好每一課；

　　2、身為信息技術(shù)教師，要發(fā)揮本教研組的工作作風(fēng)，互相之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，從而提高每一位信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，并很好地將本學(xué)科融入到其他學(xué)科；

　　3、組織本教研組教師互相聽(tīng)課評(píng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探索，切實(shí)提供課堂４0分鐘效率，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平；

　　4、充分發(fā)揮集體備課的作用，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　雖然我組人員少，但為保證新課標(biāo)的落實(shí)，確實(shí)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工作，加強(qiáng)實(shí)踐;再反思;再實(shí)踐的`過(guò)程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計(jì)意圖的確立。組內(nèi)集體研究、備課、說(shuō)課、評(píng)課。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　�、偕套h制訂本教研組工作計(jì)劃。

　　②組織本組教師觀摩省能手評(píng)比的優(yōu)質(zhì)課。

　　十月份

　　積極準(zhǔn)備，迎接區(qū);備說(shuō)上評(píng);抽測(cè)，組織一次本教研組到我校講一節(jié)觀摩課。

　　十一月份

　　組織本組教師參與;送課下鄉(xiāng);活動(dòng)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，積極研討，并相互評(píng)課。

　　十二月份

　　結(jié)合區(qū)教研室的工作，進(jìn)行教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)頁(yè)建設(shè)，將其作為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平的展示臺(tái)，本學(xué)期末，按學(xué)科分冊(cè)收集整理教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和檢測(cè)試題，使教育資源共享共建。

　　元月份

　　1、組織期末復(fù)習(xí)，迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

　　2、寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。

工作計(jì)劃 篇5

　　一、加強(qiáng)朝陽(yáng)區(qū)網(wǎng)站及教育資源庫(kù)建設(shè)教育信息資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)是教育信息化的核心內(nèi)容，也是推進(jìn)全區(qū)教育信息化建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，20xx教育局電教辦公室下半年工作計(jì)劃。要花大力氣開(kāi)發(fā)制作優(yōu)質(zhì)實(shí)用的教育教學(xué)軟件，多出精品，擴(kuò)大容量，提高應(yīng)用系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)程度，是今年教育資源開(kāi)發(fā)的中心任務(wù)。教育資源的開(kāi)發(fā)要以多媒體素材和網(wǎng)絡(luò)課程為主要內(nèi)容，體現(xiàn)素質(zhì)教育的需求，要貫徹統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、資源共享的方針。

　　1、加強(qiáng)朝陽(yáng)區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)（1）20xx年要建成多學(xué)科教學(xué)資源的教育資源庫(kù)，要在購(gòu)買(mǎi)各種優(yōu)秀資源基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與東師合作，充分發(fā)揮東北師大實(shí)驗(yàn)校的作用，開(kāi)發(fā)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。（2）實(shí)現(xiàn)區(qū)校二級(jí)資源庫(kù)互聯(lián)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用實(shí)現(xiàn)校與校資源互通。（3）組織參加市網(wǎng)站、學(xué)科電子教案評(píng)選工作，對(duì)優(yōu)秀作品收錄到區(qū)資源庫(kù)中，實(shí)行新資源共享。

　　2、網(wǎng)站設(shè)備增容20xx年要對(duì)服務(wù)器進(jìn)行更新，擴(kuò)充容量，以保證資源庫(kù)建設(shè)工作順利進(jìn)行。

　　二、教師隊(duì)伍現(xiàn)代化技術(shù)水平建設(shè)抓實(shí)、抓好學(xué)科教師信息技術(shù)達(dá)標(biāo)工作，使教師信息技術(shù)水平真正得到提高，用于實(shí)際教學(xué)之中。1、將教師信息技術(shù)達(dá)標(biāo)工作列入對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估之中，實(shí)行不定期抽查，真正檢驗(yàn)教師信息技術(shù)實(shí)際水平。各學(xué)校要抓好對(duì)學(xué)科教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)工作。今年全區(qū)教師高級(jí)答辯率要達(dá)到40%。2、強(qiáng)化對(duì)名師、區(qū)級(jí)以上骨干教師強(qiáng)化信息技術(shù)能力的'培訓(xùn)工作。力爭(zhēng)在年底通過(guò)市高級(jí)考核驗(yàn)收，適時(shí)參加答辯，辦公室工作計(jì)劃《20xx教育局電教辦公室下半年工作計(jì)劃》。3、抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作，按工作需要進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。4、利用東師專(zhuān)家資源指導(dǎo)各校開(kāi)展信息技術(shù)技能與理論培訓(xùn)。5、抓好信息技術(shù)專(zhuān)任教師培訓(xùn)工作。

　　三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)校管理1、建全實(shí)驗(yàn)校管理制度，2、抓責(zé)任落實(shí)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)校工作的過(guò)程管理，實(shí)行滾動(dòng)管理。2、電教部設(shè)專(zhuān)人管理。

　　四、教研與科研工作20xx年教科研工作要體現(xiàn)我區(qū)教育發(fā)展特色，以科研課題的開(kāi)展促進(jìn)教研工作的落實(shí)，與相關(guān)部室共同將工作落到實(shí)處。1、信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)工作（1）、20xx將對(duì)全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)行考核制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（2）、發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科中心組作用，抓好信息技術(shù)學(xué)科教研工作。2、教研工作（1）、充分發(fā)揮國(guó)家現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校及省級(jí)電教示范校的功能、輻射示范作用，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、吉林省電化教育示范校的管理與自評(píng)工作，積極開(kāi)展以學(xué)校辦學(xué)特色為內(nèi)容的系列開(kāi)放活動(dòng)，抓好課題研究工作，以科研促教研，起到以點(diǎn)帶面的作用。（2）、20xx年朝陽(yáng)區(qū)要新申報(bào)兩所吉林省電化教育示范校，爭(zhēng)取推進(jìn)一所學(xué)校邁入國(guó)家現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校行列。（3）、制作區(qū)精品課例、學(xué)科電子教案參加市評(píng)選。3、科研工作（1）、在全區(qū)深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教與學(xué)的研究活動(dòng)，在活動(dòng)中要不斷挖掘典型教師，對(duì)突出教師要給予重點(diǎn)扶持。（2）、積極做好農(nóng)村與城鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。（3）、做好電教課題結(jié)題工作。

　　五、抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校工作(1)抓好遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用.(2)抓好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用及設(shè)備管理人員培訓(xùn).（3）、組織區(qū)內(nèi)遠(yuǎn)程教育交流活動(dòng)。

　　六、做好電教教材的征訂工作，抓好軟件資源建設(shè)與管理電教教材征訂工作，是上級(jí)給予我們各學(xué)校一個(gè)良好政策，目的是通過(guò)此項(xiàng)工作，使各校更好的充實(shí)、建設(shè)好可供教師教學(xué)需求的資源庫(kù)，按照上級(jí)要求做好，保證電教教材款專(zhuān)款專(zhuān)用.1、要確保電教教材款定額征收，并要為教師訂好教學(xué)資源軟件。2、建全制度，加強(qiáng)管理。3、加強(qiáng)管理，保證資源不流失。六、強(qiáng)化工作過(guò)程管理，做好學(xué)校評(píng)估。20xx年，將改變過(guò)去評(píng)估工作年底檢查，一次性打分總評(píng)方式，采取過(guò)程評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合，對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行隨時(shí)跟蹤考核。

　　七、“十五”信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。八、組織校園專(zhuān)題片評(píng)選。朝陽(yáng)區(qū)教育局電教辦公室

工作計(jì)劃 篇6

　　一、準(zhǔn)備階段：

　　1、成立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)組織建設(shè)。

　　學(xué)校道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：沙依班（書(shū)記）

　　副組長(zhǎng)：柴利敢（校長(zhǎng)）

　　組員：馬金蓮、楊慧、帕里旦、馬德龍、艾木拉江、王慧麗、馬健、全體班主任

　　2、制定“學(xué)校道德講堂”的實(shí)施方案和活動(dòng)開(kāi)展的具體計(jì)劃，制定活動(dòng)開(kāi)展的具體目標(biāo)。

　　3、選拔“學(xué)校道德講堂”宣講員，宣講員：柴利敢馬金蓮馬德龍沙依班各班主任。

　　二、展開(kāi)階段：

　　1、學(xué)校召開(kāi)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，宣傳“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的意義，提高全體師生對(duì)“學(xué)校道德講堂”的.認(rèn)識(shí)。

　　2、規(guī)范道德講堂流程：以“我唱、我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，學(xué)唱一首道德歌，聽(tīng)身邊道德故事，看一部道德短片，講一則道德故事等。召開(kāi)啟動(dòng)儀式并開(kāi)講，在全校上下形成人人學(xué)道德，人人講道德的氛圍。

　　3、開(kāi)展“每周道德一星”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生發(fā)現(xiàn)身邊的道德模范，充分參與“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。

　　4、開(kāi)展“十佳道德模范”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)推選，全校師生投票，選出20xx年度學(xué)�！笆�佳道德模范”。

　　三、階段總結(jié)反饋：

　　1、學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行階段性總結(jié)，在發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，完善“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，為下一步“學(xué)校道德講堂”常態(tài)化運(yùn)行做好準(zhǔn)備。

　　2、通過(guò)板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、櫥窗，加大對(duì)前一階段涌現(xiàn)的典型人物的宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大“學(xué)校道德講堂”的影響力。

　　四、常態(tài)運(yùn)行階段：

　　學(xué)校針對(duì)“學(xué)校道德講堂”階段總結(jié)反饋情況進(jìn)一步完善工作機(jī)制，把“學(xué)校道德講堂”引入常態(tài)運(yùn)行階段，使“學(xué)校道德講堂”成為全校未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地和精神文明建設(shè)的重要載體。

　　五、總結(jié)表彰階段：

　　學(xué)校對(duì)“道德講堂”開(kāi)展情況進(jìn)行年度總結(jié)，表彰優(yōu)秀宣講員、“十佳道德模范”“學(xué)校道德講堂”建設(shè)、先進(jìn)班級(jí)及個(gè)人等。

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