品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃6篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　　第一單元教學(xué)要求

　　1、 愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生

　　2、 能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。

　　3、 愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

　　4、 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。

　　5、 能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)，樂于幫助他人。

　　6、 懂禮貌，守秩序，行為文明。

　　7、 初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

　　8、 對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。

　　第二單元教學(xué)要求

　　1、 了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。

　　2、 親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。

　　3、 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。

　　4、 愛護(hù)花草樹木。

　　5、 知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

　　6、 為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的.生態(tài)意識(shí)。

　　7、 會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。

　　8、 學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

　　9、 通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

　　第三單元教學(xué)要求

　　1、 按時(shí)作息，做事用心。

　　2、 熱愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。

　　3、 親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。

　　4、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

　　5、 能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。

　　6、 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。

　　7、 有好奇心，喜歡提問。

　　8、 能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和運(yùn)用。

　　9、 通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

　　第四單元教學(xué)要求

　　1、 熱愛勞動(dòng)，具有料理自己的生活能力。

　　2、 在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。

　　3、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

　　4、 能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。

　　5、 心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

　　6、 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。

　　7、 能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。

　　8、 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　　一、教學(xué)目的和要求

　　1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨。

　　2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度。

　　4、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。

　　5、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。

　　6、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

　　二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析

　　本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元，并以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

　　第一單元：今天吃什么（1）蘿卜白菜我都愛（2）我設(shè)計(jì)的午餐（3）小心，病從口入

　　第二單元：我的手兒巧（1）我有兩件寶（2）做個(gè)小玩意兒（3）打扮我的小天地

　　第三單元：我有許多好朋友（1）綏德朋友多（2）你真行（3）我們一起成長(zhǎng)

　　第四單元：快樂的小問號(hào)（1）你留心了嗎（2）我的問題卡片（3）到哪兒找答案

　　第五單元：我愛美麗的生命（1）讓我走近你（2）美麗的生命（3）我能做什么

　　三、全冊(cè)教學(xué)要求

　　1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

　　2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材突出生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的'捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

　　3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

　　四、全冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

　　2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

　　3、正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。

　　4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　略

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　　一、年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　二年級(jí)共有六個(gè)班，我教一至四班。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。

　　二、具體教學(xué)目標(biāo)

　　1、能充分感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年紀(jì)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。

　　2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛自己的地方。在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說謊，珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。

　　3、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力。

　　三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)

　　1、健康、安全地生活——能在生活中運(yùn)用學(xué)到的身體保健和安全知識(shí)，自覺地養(yǎng)成良好的護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙習(xí)慣和飲食習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐立行姿勢(shì)等。

　　2、愉快、積極地生活——在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅，在生活中體驗(yàn)和溫暖，誠(chéng)實(shí)不說謊，在為過去一年中自己和班級(jí)的進(jìn)步而感到高興與自豪的同時(shí)，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。

　　3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活關(guān)系密切的人們的勞動(dòng)，并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹��?wù)的.無名英雄學(xué)習(xí)，愿意為他人、為社區(qū)做力所能及的好事，愛護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的意識(shí)。

　　4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活——對(duì)人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極探索的興趣，能用小實(shí)驗(yàn)、比較、調(diào)查等方法學(xué)習(xí)知識(shí)，并能與教師、同學(xué)一起，對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)。

　　四、教學(xué)具體內(nèi)容和具體要求第一單元：我愛我的身體

　　通過引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自己身體的結(jié)構(gòu)機(jī)器各個(gè)組成部分，了解身體各部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)自己的身體特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第二單元：做誠(chéng)實(shí)的好孩子

　　引導(dǎo)學(xué)生說實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)的孩子，有助于兒童在與父母、教師、同學(xué)等溝通的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度與行為方式，發(fā)展分辨是非的能力第三單元：收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)

　　引導(dǎo)兒童在收獲的過程中，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能，了解各種收獲物的主要特征，觀察和比較不同植物的生長(zhǎng)過程或同一植物不同生長(zhǎng)期的特征，初步認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)的規(guī)律，并通過了解各種農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地、用途、價(jià)格等，初步嘗試社會(huì)調(diào)查的方法。第四單元：我愛我生活的地方

　　本單元的四個(gè)主題活動(dòng)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實(shí)際感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，培養(yǎng)兒童愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)的感情。第五單元：水和我們的生活

　　引導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法認(rèn)識(shí)水，了解水對(duì)人類生活的重要作用，感受我國(guó)水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護(hù)水資源的初步意識(shí)。第六單元：怎樣做好事

　　引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高務(wù)遠(yuǎn)，并端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)，不為名不為利。

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對(duì)《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)的過程，兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí)。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個(gè)別兒童對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。

　　二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

　　1、我愛我的身體——通過引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個(gè)組成部分，了解身體各個(gè)部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識(shí)，還能讓他們?cè)谝呀?jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2、收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)的情感，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能。

　　3、誠(chéng)實(shí)的好孩子——隨著兒童社會(huì)性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)生活的一個(gè)基本規(guī)則，是每個(gè)公民的基本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　4、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義、社會(huì)主義教育的重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的`美，實(shí)際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛自己家的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。

　　5、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識(shí)水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對(duì)水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識(shí)水，了解水對(duì)人類生活的重要作用，感受我國(guó)水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護(hù)水資源的初步意識(shí)。

　　6、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)。

　　三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

　　1、能充分感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。

　　2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說謊，珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。

　　3、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力。

　　四、具體內(nèi)容

　　第一周了解我的身體

　　1、感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)。

　　2、關(guān)愛自己的身體，能主動(dòng)幫助他人。

　　3、了解自己身體的各部分器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。

　　第二周保護(hù)我的身體

　　1、樹立健康的生活意識(shí)對(duì)自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

　　2、懂得愛護(hù)自己的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)糾正自己的不良行為與姿勢(shì)。

　　3、知道身體部位的特點(diǎn)、功能，獲得保護(hù)身體健康的知識(shí)。

　　第三周收獲的感覺真好

　　1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動(dòng)，體驗(yàn)收獲的喜悅。

　　2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)。

　　3、認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長(zhǎng)規(guī)律。

　　第四周糧食來得容易

　　1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來之不易。

　　2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長(zhǎng)過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。

　　3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

　　第五周植物生長(zhǎng)的秘密

　　1、通過對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

　　2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識(shí)。

　　3、了解水稻、花生等植物生長(zhǎng)的過程。

　　第六周我們這里的農(nóng)品

　　1、對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。

　　2、與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會(huì)調(diào)查。

　　3、知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。

　　第七周誠(chéng)實(shí)故事會(huì)

　　1、積極參加故事會(huì)的交流、表演、能感受誠(chéng)實(shí)帶來的美好體驗(yàn)。知道說謊害處大，能初步分辨是非。

　　2、介紹和交流自己了解的誠(chéng)實(shí)故事。

　　3、學(xué)會(huì)收集、表演故事，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)能力。

　　第八周誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸

　　1、體驗(yàn)坦誠(chéng)溝通帶來的快樂幾對(duì)誠(chéng)實(shí)行為的積極認(rèn)同感。

　　2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠(chéng)實(shí)做人的道理。

　　3、增強(qiáng)說實(shí)話、不說謊的誠(chéng)實(shí)意識(shí)。

　　第九周我們生活的地方真美

　　1、能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。

　　2、了解內(nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。

　　3、能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。

　　4、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

　　第十周我們生活的餓地方真方便

　　1、了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

　　2、熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。

　　3、學(xué)會(huì)利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場(chǎng)所等。

　　第十一周我們生活的地方真溫暖

　　1、體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖，對(duì)為社區(qū)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激。

　　2、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人，用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀兎��?wù)的人表示感謝和尊敬。

　　3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。

　　第十二周愛護(hù)我們生活的環(huán)境

　　1、熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護(hù)自己生活環(huán)境的習(xí)慣。

　　2、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

　　3、知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

　　第十三周我們的生活里不開水

　　1、感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感。

　　2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

　　第十四周變來變?nèi)サ乃?/strong>

　　1、喜歡做水的實(shí)驗(yàn)，有探究水的濃厚興趣和欲望。

　　2、在探究水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作。

　　3、了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識(shí)。

　　第十五周保護(hù)水，節(jié)約水

　　1、有節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個(gè)習(xí)慣。

　　2、增長(zhǎng)如何保護(hù)水資源的社會(huì)知識(shí)。

　　3、掌握節(jié)約水、保護(hù)水資源的方法。

　　第十六周從身邊的小事做起

　　1、愿意并積極參與做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。

　　2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，具有初步的做好事的基本能力。

　　第十七周做好事不是為表揚(yáng)

　　1、培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來快樂時(shí)，自己也快樂的體驗(yàn)。

　　2、懂得做好事不是為了表揚(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個(gè)樣，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的好品德。

　　3、知道在生活中有一些人會(huì)有不同的困難或難處，需要?jiǎng)e人的幫助，我們應(yīng)該盡力幫助他們。

　　4、要學(xué)會(huì)友善的幫助別人。

　　五、對(duì)本學(xué)期的期望

　　通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇5