教師工作計劃三篇
時間過得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家收集的教師工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作計劃 篇1
新年的腳步還未走遠，我們已迎來一個嶄新的學(xué)期。盡管在寒假，但我一直在思考我的新學(xué)期，我的工作及我的班級，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：
1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
沒有規(guī)矩不成方圓，同樣的，一個學(xué)校要發(fā)展的好需要制度的保證，一個班級發(fā)展的好更是需要班規(guī)的監(jiān)督。作為新__中的一員，我一定時刻以人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，為大美__中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
2、努力學(xué)習(xí)，時刻保證自己的儲備永遠比我要展示的多。
工作近9年的時間，隨著時間的逝去，越來越感覺自己的知識儲備有些干涸，盡管在平時的工作中也會抽時間來讀書，但也常因這種或那種的借口而耽擱或終止。作為一名老師，一個地方做不好，對孩子們的影響可能是巨大的。所以，新的學(xué)期，我打算多讀書，力爭每周一本教育方面的書籍，也多關(guān)注一些著名教育家的博客，例如：老板老班的博客、李鎮(zhèn)西的博客等等，向前人學(xué)習(xí)，站在前人的肩膀上，我想我才不會辜負班級47個孩子的青春。
3、精心研讀教材，努力備課，認真上課。
作為老師，講臺始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會決定著學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果。而學(xué)生可以從這45分鐘學(xué)到些什么則取決于教師對于教材的把握和整堂課課程的設(shè)置。因此，新的學(xué)期，要花更多的時間做好準備工作，“臺上一分鐘，臺下十年功”力爭每堂課都成為精品，讓每個學(xué)生每節(jié)課都有頗多收獲。
4、寫好每日的班級工作日志，力保146的每一個孩子健康快樂成長。
上個學(xué)期的每一天我都認真記錄當(dāng)天的工作，認真反思每天的做法哪些值得繼續(xù)，哪些值得商榷，哪些值得改進。本學(xué)期我會一如既往，不僅每天在筆記本上記錄班級工作，更要努力將文字發(fā)送到博客上，不僅記錄自己的班級發(fā)展，更是記錄自己的`教師生涯。
5、開展好每一次活動，讓班級的凝聚力更強。
班級就是我們的家，這是我開學(xué)伊始就告訴每一個孩子的一句話。因為是家，所以要處處充滿愛，因為是家，所以我們每個人都要為之付出，為之努力。這些從我們之前開展的“家長講堂”和“學(xué)生講堂”得到了一些成功，本學(xué)期會繼續(xù)開設(shè)，并嘗試新的班級管理辦法。
新的學(xué)期，新的起點。只要在路上，就沒有到不了的遠方。未來，你只需要比一個人更好，那個人就是現(xiàn)在的你。未來我只需要比現(xiàn)在的我更好，明天我只要比今天的我更好，努力，為了做最好的自己！
教師工作計劃 篇2
一、為了落實國家三級課程管理的規(guī)定，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進全體學(xué)生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》的精神，結(jié)合我校的實際情況，特制訂本方案。
二、課程設(shè)置的原則
堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展。
根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。
學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個性發(fā)展。
三、課程實施
(一)國家課程
1、除綜合實踐活動課外，品德與生活(社會)、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程，開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時間36周，學(xué)校機動時間2周，安排傳統(tǒng)活動、運動會等。復(fù)習(xí)考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。
2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，由班主任教師自行安排。
3、因為培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。
4、一至六年級的體育課，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則，開齊、開足，本著每天體育活動達到一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。
5、學(xué)校開設(shè)英語課，起始年級為三年級。
6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進行。
(二)地方課程與學(xué)校課程
1、根據(jù)國家與省規(guī)定，地方課程、學(xué)校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術(shù)教育、民族團結(jié)教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。
2、結(jié)合我校實際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書法進課堂”的課程設(shè)計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間，
3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的，不能作為對于中生的普遍要求，因此在各年級開設(shè)書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆;
三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。
4、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個班：花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術(shù)繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。
四、制度保障
(一)目標管理及任課情況安排原則
1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設(shè)專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學(xué)生一首歌，并能做到站隊唱歌放學(xué)，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學(xué)期須有班級比賽活動，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。
2、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。
3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量本校教師任學(xué)校課程教師，不足的外聘專業(yè)對口的教師任課。
4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動時間，各項活動均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時檢查。
3、以上措施通過教師評估考核實施。
五、課程計劃實施
1、學(xué)校每周總課時數(shù)共計576課時，任課教師人均15課時。
2、附具體活動時間和地點
(1)、音樂類(合 唱)：活動地點在學(xué)校音樂室，負責(zé)人XXX; (電子琴)： ，負責(zé)人XXX;
(2)、體育類(乒乓球)活動地點在學(xué)校操場，負責(zé)人XXX; (花式跳繩一)活動地點在學(xué)校操場，負責(zé)人XXX;
(花式跳繩二)活動地點在學(xué)校操場，負責(zé)人XXX。
(3)、美術(shù)類(繪畫)：活動地點 ，負責(zé)人XXX。
(4)、書法類：
(硬筆書法)活動地點在 ，負責(zé)人XXX;
(軟筆書法)活動地點在 ，負責(zé)人XXX;。
(5)、微機類(電腦繪畫)：活動地點在 計算機室，負責(zé)人XXX。
(6)、語言類：
(故事一)活動地點 (故事二)活動地點 (故事三)活動地點 負責(zé)人XXX、XXX、XXX。 (英語口語交際) 活動地點 ，聘請外教;
(7)、棋藝類：(象棋) ，負責(zé)人XXX;
(圍棋)活動地點 (五二班);
(8)、科技類：活動地點 ，負責(zé)人XXX;
(9)、舞蹈類：(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞) 活動地點 舞蹈室 負責(zé)人XXX
時間安排
周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘)。
教師工作計劃 篇3
一、 分析學(xué)習(xí)課題精神
全國教育科學(xué)：“十五”規(guī)劃教育部重點課題《小學(xué)教育活動設(shè)計與組織的研究》首次將小學(xué)教育活動定位在開放的、序列的、校本的、自由的、多學(xué)科協(xié)同攻關(guān)的平臺上進行研究，首次引入現(xiàn)代策劃學(xué)，組織行為學(xué)和公共關(guān)系學(xué)等新興學(xué)科的原理對小學(xué)教學(xué)活動進行方法探索與實踐研究，具有較高的創(chuàng)新價值，其理論意義在于以“活動”的視角來探討素質(zhì)教育的實施，這對于指導(dǎo)小學(xué)素質(zhì)教育的`實踐有著特殊的現(xiàn)實意義。
本課題以藝術(shù)課堂教學(xué)和藝術(shù)課外活動等教學(xué)活動為研究載體，它是在以“活動”為重要指導(dǎo)思想來設(shè)計、策劃與組織藝術(shù)教學(xué)活動，以“活動”的途徑革新藝術(shù)教學(xué)觀念，豐富教學(xué)形式，提升藝術(shù)教育教學(xué)成績，全方位實施素質(zhì)教育。
二、 學(xué)情分析：
本期擬訂 五、六 年級各班藝術(shù)教學(xué)，主要是美術(shù)和音樂學(xué)科；同時吸收其他參研教師和其他學(xué)科參加課題研究實驗。
學(xué)生情況：本階段學(xué)生屬于小學(xué)中高段學(xué)生，經(jīng)過幾年的藝術(shù)課和興趣小組活動訓(xùn)練，積累了一定的知識、技能，藝術(shù)方面的能力得到了發(fā)展，對藝術(shù)活動興趣高，具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。
本期準備在 課堂教學(xué)活動形式與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合方面 進行藝術(shù)教學(xué)研究。以此來讓學(xué)生經(jīng)歷藝術(shù)知識的產(chǎn)生、技能的提高、能力的鍛煉、體驗美、感悟美，吸引興趣，培養(yǎng)愛好，營創(chuàng)藝術(shù)活動氛圍，從而發(fā)展和提高學(xué)生藝術(shù)思維及藝術(shù)各方面能力。
三、本期藝術(shù)實驗研究實施計劃：
（ 2 ）周——（ 4 ）周制定本期藝術(shù)研究方向，落實課題研究具體目標及任務(wù)，并向?qū)W生及家長宣傳課題研究的有關(guān)事項。
�。� 5 ）周——（ 7 ）周進一步明確課題研究項目，理清計劃和步驟，貫徹實施藝術(shù)教學(xué)研究，摸索活動設(shè)計形式應(yīng)用于課堂教學(xué)和興趣小組活動，積極進行信息收集、資料收集，隨時進行統(tǒng)計分析。
�。� 7 ）周——（ 17 ）周認真實施課堂教學(xué)活動形式與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合方面教學(xué)研究，以活動設(shè)計促進教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果，注重過程反饋，收集研究資料，總結(jié)藝術(shù)教學(xué)研究的經(jīng)驗，積極撰寫藝術(shù)課題研究案例及經(jīng)驗材料。
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