有關(guān)教研組工作計劃3篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

　　3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

　　4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

　　二、中心工作：

　　1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

　　2、加強(qiáng)剛帶英語的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

　　4、組織教師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣。

　　三、組內(nèi)情況分析：

　　本教研組共有英語教師三十八人，其中鎮(zhèn)專職英語教師三十二人，兼職六人，這些教師中，除三人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家，英語知識功底相對薄弱，有的甚至發(fā)音不夠準(zhǔn)確，書寫不夠規(guī)范，針對這種現(xiàn)象，教研組要求教師特別是專職英語教師積極上進(jìn)，采取每雙周四下午全部集中到中心校統(tǒng)一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《英語輔導(dǎo)報-小學(xué)教師版》、《學(xué)英語報-小學(xué)教師版》等，平時相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強(qiáng)化自己的語音語調(diào)，教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高，組內(nèi)的范文艷老師獲得連云港市20xx小學(xué)英語專業(yè)技能比賽一等獎，顏艷老師代表贛榆縣參加市英語會課活動。所有的專兼職英語教師絕大多數(shù)能在鎮(zhèn)級以上的各類比賽中獲獎，能在鎮(zhèn)級教研活動中上研討課，能寫出較有價值的論文。

　　四、具體內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

　　1、四多即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記。因我校教研組多數(shù)教師本身素質(zhì)不是非常高，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

　　3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思

　　要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。

　　4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　�。ǘ�）改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

　　2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

　　3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件

　　青口鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。

　　五、具體措施：

　�。ㄒ唬╅_展“六個一”活動

　　1、基本做到每課有一次教學(xué)反思。（范文艷負(fù)責(zé)）

　　2、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。（吳從林負(fù)責(zé)）

　　3、新教師上一節(jié)校級或以上研討課。（各個年級段負(fù)責(zé)人）

　　4、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　　5、每學(xué)期寫十頁心得體會或教學(xué)摘記。（范文艷負(fù)責(zé)）

　　6、制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。（方勇負(fù)責(zé)）

　�。ǘ�）結(jié)合校教導(dǎo)處工作計劃，開展兩項評比

　　學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評比活動，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)集體研討

　　1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。

　　2、教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實踐的反思。

　　3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　（四）對口幫扶，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長

　　1、對口幫扶（中心校——河南小學(xué)），加強(qiáng)對青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，讓其迅速成長起來。

　　2、組內(nèi)教師互幫互助，相互聽課一學(xué)期20節(jié)以上。每學(xué)期組織一次鎮(zhèn)中心校英語教師到完小聽課或送教活動，促進(jìn)完小的英語教學(xué)的開展。

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。

　　2、圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課。

　　3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

　　三、工作措施：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的'聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點和難點準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

　　3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。

　　開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　四，各階段活動安排：

　　九月份

　　1、制定工作計劃

　　2、遠(yuǎn)程系統(tǒng)培訓(xùn)

　　3、制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃

　　十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體，開展聽評課活動

　　十一月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學(xué)

　　十二月份研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃

　　元月份做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績

　　英語組

教研組工作計劃 篇3

　　一、教研目標(biāo)和教研重點

　　以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以“聽、說、評”三位一體教研活動模式為載體，進(jìn)一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，培養(yǎng)學(xué)生社會學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要內(nèi)容和基本形式

　　1.進(jìn)行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)育人模式變革。把握從教師講授為本向?qū)W生學(xué)習(xí)為本的課堂轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)“先學(xué)后導(dǎo)、互學(xué)互助、展學(xué)評價”的基本模式，落實“生學(xué)師導(dǎo)”課堂教學(xué)方式，以“新常規(guī)下主問題設(shè)計”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)，有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2.加強(qiáng)理論實踐聯(lián)系，突顯集體備課作用。集體備課必須建立在人人獨立備課的基礎(chǔ)上，個人獨立備課必須按照助學(xué)問題設(shè)計的要求，集體備課的重點是研討助學(xué)問題設(shè)計的有效性，研討課堂目標(biāo)定向、自學(xué)引導(dǎo)、達(dá)標(biāo)檢測、反饋作業(yè)。引導(dǎo)教師教學(xué)研究，提高教師教科研水平。

　　3.發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，促進(jìn)教學(xué)水平提高。通過課堂展示、互動交流、專家點評、專題講座等多種方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　4.扎實開展校本教研，提高教育質(zhì)量。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點，深入開展命題培訓(xùn)和評比、組織本學(xué)科的命題、競賽，提升教師的命題技術(shù)，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價引導(dǎo)教師研究考試、研究學(xué)生、研究教學(xué)，助推把握教學(xué)目標(biāo)、處理教材的能力。

　　三、保障措施和預(yù)期效果

　　1、結(jié)合我組人員的實際情況，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

　　2、加強(qiáng)教研組的管理，抓組風(fēng)建設(shè)，組長要多加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，組織組內(nèi)教師積極參加聽課活動，集思廣益，同時取長補(bǔ)短，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

　　3、七年級、八年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視后百分之二十學(xué)生的補(bǔ)差工作。

　　4、各教師要根據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

　　5、加強(qiáng)教研組成員之間的學(xué)習(xí)和交流，探索教學(xué)中的實際問題，組織開展豐富多彩的'教研活動，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的良好局面。

　　6、深刻體會教學(xué)思想，關(guān)注后1/5的學(xué)生，提高三率一平均，進(jìn)行分層教學(xué)。讓所有的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

　　7、積極參加各項教學(xué)教研活動，堅持落實“五個一”活動。全體成員進(jìn)行個性規(guī)劃，規(guī)劃自己發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。

　　8、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究：

　�。�1）要研究考題，把握中考試題方向；

　�。�2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；

　�。�3）考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)知識點。

　　預(yù)期的效果：教師能比較自覺地追求課堂的教學(xué)質(zhì)量，自覺備課，自覺思考教法、學(xué)法和課堂“導(dǎo)學(xué)單設(shè)計”，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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