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高年級語文組教研工作計劃合集七篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的高年級語文組教研工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高年級語文組教研工作計劃 篇1
為了進一步鞏固我校上一學年所取得的課堂教學改革的成績，進一步推動我校的課堂教學改革，確保提高教育教學質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)量，結(jié)合我校的教研工作計劃和安排，圍繞我校教研工作的重心，特將高年級語文教研小組一學年的教研工作計劃安排如下：
1、學期初認真做好課程教學計劃。做到教學有序、有效，不隨意拖延教學的進度，也不隨意提前教學的進度。
2、認真做好單元過關(guān)檢測。通過檢測，及時了解學生的學習情況，做到查缺補漏，堂堂清。
3、結(jié)合學校課題研究的實際，認真落實課題研究的計劃。各成員先要制定出自己個人的研究計劃，并按計劃認真實施研究，按時上交各種研究成果，形式多樣。
4、繼續(xù)實行集體備課制度。按照學校的要求，定時或不定時地舉行，集體備課實行一人先備，其他教師給予補充和調(diào)整，并由該備課教師進行課堂實踐，并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導處。
5、積極認真做好每一冊教材重難點知識的整理。整理的知識要細致、全面，要有指導性和可操作性。
6、小組的教研活動要與完小的教研活動同步進行。輪到自己小組上師范課或公開課的.時候，負責上課的老師要精心設(shè)計自己的教學方案，要精心準備，努力做到以教研促進課堂教學質(zhì)量的提高，把教研工作落到實處。
7、小組成員之間加強交流合作。積極主動地探討教學中普遍存在的問題，共同獻計獻策，尋找到最佳的解決方法。
8、加強教師間的互相聽課，做到取長補短。聽課的過程當中，既要學習別人的優(yōu)點，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出，這樣才能做到教學相長，切忌走過長和形式化。
高年級語文組教研工作計劃 篇2
一、指導思想
科研興教，科研興師。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養(yǎng)學生對語文的感悟，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。
二、主要工作
1、 理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，并努力將所學理論經(jīng)驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
2、 確立學生學習語文的能力培養(yǎng)為語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的.主體，充分發(fā)揮學生學習語文的自主作用。
3、 緊抓質(zhì)量興校主線，堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優(yōu)化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發(fā)展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業(yè)要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。
4、 抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經(jīng)驗，使課堂教學和課外閱讀有機結(jié)合。
5、 加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結(jié)語文教改的經(jīng)驗，切實提高語文教學的效率。新型的學習方式的研究；領(lǐng)會新課程標準實驗教材精神；小學語文教學模式創(chuàng)新與學習方式轉(zhuǎn)變的研究。
高年級語文組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二、工作重點
1、 組織教師學習新課程，準確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。
2、 配合學校主課題《構(gòu)建小學生自主、合作、探究的學習方式》，積極開展課程改革教學實踐活動。強學校備課組、導師的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導教學。積極探索語文學習方式變革的方法、途徑，開展課堂教學研究為重點，加強集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一堂課。加本學期，我們?nèi)詫㈤_展一人一課活動，要求每一位教師開一節(jié)教研課，做到定專題，定內(nèi)容，定時間，并做好評課活動。
3、 積極發(fā)揮各年級語文備課組的作用，以年級備課組為單位，認真鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。
4、 抓好＂七認真＂常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的`實效性。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
5、 繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。配合教導處組織參加各級各類語文學科方面的競賽等。拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力
三、工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：雙周三下午第二節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
四、教研組成員：
四年級：龔華 李耀剛 邱立奇 陸惠芳
五年級：孫琴英 陸小琴 顧學寨 趙永芳
六年級：顧建珍 顧愛英 徐鳳蘭 唐月娟 施燕景
五、具體工作安排：
二月份：
1.各備課組制訂教學計劃，教研組制定教研計劃；
2.做好組內(nèi)教師一人一課安排工作；
3.導師聽課指導活動，教研活動開始；
4.做好學校興趣班開班工作。
5. 顧學寨老師開課。
三月份：
1.教學常規(guī)檢查；
2.師徒互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課；
3. 龔華、顧建珍老師開課。
4.組織教師撰寫教學論文，協(xié)助教科室做好課題研究文集的出版工作。
四月份：
1. 教學常規(guī)檢查；
2. 各備課組為陸小琴、徐鳳蘭、李耀剛、龔華老師集體備課。
3. 施燕景、李耀剛、陸小琴、徐鳳蘭、邱立奇、龔華開課并進行評課。
五月份：
1.教學常規(guī)檢查；
2.師徒互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課。
3.各備課組為陸小琴、唐月娟、李耀剛老師集體備課，這三位老師在上課前說課。
4. 陸小琴、唐月娟、陸惠芳、孫琴英、顧愛英、李耀剛老師開課并進行評課。
六月份：
1.教學七認真工作檢查。
2.趙永芳上課，五年級備課組進行集體備課。
3.做好期終教學質(zhì)量監(jiān)測，期末質(zhì)量分析工作。
楓橋中心小學20xx—20xx學年第二學期一人一課活動安排
周次 日期 節(jié)次 上課教師 內(nèi) 容 地 點 課型
3 2.28 顧學寨 盧溝橋烽火 研究課
6 3.1 龔華 三顧茅廬 研究課
7 3.28 顧建珍 真情的回報 研究課
8 4.4 施燕景 孔子游春 研究課
8 4.4 李耀剛 生命的壯歌 研究課
9 4.11 陸小琴 天游峰的掃路人 研究課
10 4.8 徐鳳蘭 白鷺 研究課
11 4.25 邱立奇 特殊的葬禮 研究課
12 4.30 龔華，楓橋中心小學高年級語文科研組工作計劃
古詩兩首 研究課
13 5.9 陸小琴 月光啟蒙 研究課
14 5.16 唐月娟 秦兵馬俑 研究課
14 5.16 陸惠芳 特殊的葬禮 研究課
15 5.23 孫琴英 望月 研究課
15 5.23 顧愛英 秦兵馬俑 研究課
16 5.30 李耀剛 黃河的主人 研究課
17 6.6 趙永芳 三借芭蕉扇 研究課
高年級語文組教研工作計劃 篇4
舍資小學20xx～20xx學年高年級語文教研小組教研工作計劃謝劍波20xx年是繼續(xù)深化祿豐縣教育局課堂教學改革之年，為了進一步鞏固我校上一學年所取得的課堂教學改革的成績，進一步推動我校的課堂教學改革，確保提高教育教學質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)量，結(jié)合我校的教研工作計劃和安排，圍繞我校教研工作的重心，特將高年級語文教研小組一學年的`教研工作計劃安排如下：
1、學期初認真做好課程教學計劃，做到教學有序、有效，不隨意拖延教學的進度，也不隨意提前教學的進度，高年級語文組教研工作計劃。
2、認真做好單元過關(guān)檢測，通過檢測，及時了解學生的學習情況，做到查缺補漏，堂堂清。
3、結(jié)合學校課題研究的實際，認真落實課題研究的計劃，各成員先要制定出自己個人的研究計劃，并按計劃認真實施研究，按時上交各種研究成果，形式多樣。
4、繼續(xù)實行集體備課制度，按照學校的要求，定時或不定時地舉行，集體備課實行一人先備，其他教師給予補充和調(diào)整，并由該備課教師進行課堂實踐，并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導處，工作計劃《高年級語文組教研工作計劃》。
5、積極認真做好每一冊教材重難點知識的整理，整理的知識要細致、全面，要有指導性和可操作性。
6、小組的教研活動要與完小的教研活動同步進行，輪到自己小組上師范課或公開課的時候，負責上課的老師要精心設(shè)計自己的教學方案，要精心準備，努力做到以教研促進課堂教學質(zhì)量的提高，把教研工作落到實處。
7、小組成員之間加強交流合作，積極主動地探討教學中普遍存在的問題，共同獻計獻策，尋找到最佳的解決方法。
8、加強教師間的互相聽課，做到取長補短，聽課的過程當中，既要學習別人的優(yōu)點，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出，這樣才能做到教學相長，切忌走過長和形式化。
高年級語文組教研工作計劃 篇5
一、基本情況：
中高年級語文教研組共有4名語文教師組成。上一學年全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優(yōu)化課堂教學，全體語文教師上了匯報課，促進了教學質(zhì)量的提高，期末檢測穩(wěn)中有升。
二、指導思想：
結(jié)合我校的工作實際，在深刻反思上一學年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準繩，以提升語文教師素質(zhì)為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教科研的先導作用，全面貫徹黨的教育方針，提高語文課堂教學效率，創(chuàng)建優(yōu)效課堂教學模式，以提高學生的'語文素質(zhì)。
三、具體措施：
1、根據(jù)學校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織 的業(yè)務學習和各項教研活動，更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務水平。
2、組織本組教師積極學習先進教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學生學習和理解課文內(nèi)容，各教育者必須使用普通話教學，嚴格遵守“課堂常規(guī)”。
5、本學期繼續(xù)開展教學問題研究2次，公開課2次，重點課例研究4次。要求聽課有記錄，有點評。
四、具體安排：
三月份：
1、完成計劃的制定。
2、組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策。
3、舉行公開課：五年級《二泉映月》，六年級《盧溝橋烽火》。
四月份：
1、 組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。
2、 認真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學生學得有趣。
3、進行重點課例研究：
四年級《我不是最弱小的》。
4、開展教學問題研究：三年級：蜻蜓痣有什么作用？
五月份：
1、組織教師認真學習，提高教師理論水平。
2、 提高課堂教學效率，實施生活化教學。
3、組織教師進行重點課例研究：三年級《放飛蜻蜓》。
4、開展教學問題研究：
六年級：本學期課文中各位老師的教育方式有什么不同？
六月份：
1、進行重點課例研究：五年級《愛如茉莉》。六年級《廣玉蘭》。
2、認真做好期末復習工作。
3、做好學期評比總結(jié)工作。
高年級語文組教研工作計劃 篇6
在徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期。為了貫徹落實新課程標準，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好我校高年級語文組教育教學工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
為了認真落實我市教育局和學校教育教學工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復實踐，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點
高語教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。
（一）加強理論學習，增強課程改革的意識
1.利用業(yè)余時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》等，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2.加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1.每周開展集體
備課，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年級段教師間開展同課異構(gòu)活動，通過聽課、說課、評課，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
2.配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的`課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。
（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。
1.以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。
2.要用好用活學校作文教材，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣。
高年級以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
3.以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。
要重視作文與學生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵高年級學生每天寫成長日記 。積極推廣循環(huán)日記。
4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，特別重視提優(yōu)補差工作。配合教導處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
5.培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。
要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
6.期末做好教研組工作總結(jié)
，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。
三、活動安排
周 次 內(nèi) 容二 暑假讀書心得交流
高年級語文組教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學期，堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新、健康、高效、具體落實在教學與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學常規(guī)，營造積極熱烈的學習研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發(fā)展。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妶F隊建設(shè)，提升教研水平。
1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。
2、本學期教學時間短，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。
3、加強理論與實踐的學習與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。對于好文章或新的教育教學理論要認真閱讀，互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我組教師的`專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長，補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。
6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，將自己的心得感悟服務于實際工作之中。
�。ǘ⿵娀虒W管理，提高教學質(zhì)量。
1．繼續(xù)完善備課要求，加強對教案備課的檢查。繼續(xù)堅持上學期的備課要求：每位教師確定主備課，結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡及學情拿出最優(yōu)教案，帶到備課組進行資源共享。其他成員認真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內(nèi)。在上課前依據(jù)學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。
3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭規(guī)范，章面力求整潔。每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核。
2．繼續(xù)堅持聽課制度，促使教師間的相互學習。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評課時相互交流溝通，促進教師間互相成長。每位教師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課。
�。ㄈ┮曰顒訛檩d體，促進教學質(zhì)量。
1 平時扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識。
2.為抓學生養(yǎng)成習慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動。
3.注重古詩積累，為六年級打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進行古詩誦讀活動。
4.號召組內(nèi)教師積極響應學校舉辦的賽課活動。
三、具體工作安排：
二月份：
1．組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，幫助老師準備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。
2.抽查作業(yè)教案，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。
三月份：
1．制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內(nèi)容。
2．晨誦示范課。
3、作業(yè)教案檢查。
4．舉行月考。
四月份：
1、賽課活動。
2、班主任工作會議。
3、迎“五一”書法繪畫賽。
4、期中考試。
五月份：
1． 作業(yè)展評。
2． 迎家長會。
3、檢查作業(yè)進度。
4．舉行月考。
六月份：
1.作業(yè)教案檢查。
2．結(jié)束功課。
3．古詩誦讀。
4.晨誦、午讀成果展示。
5.語文基本功檢測。
6.期末質(zhì)量檢測。
7.制定工作總結(jié)。
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