關(guān)于高三工作計(jì)劃范文集錦八篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的高三工作計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。
高三工作計(jì)劃 篇1
一、本學(xué)期主要是進(jìn)行以下幾個(gè)方面的復(fù)習(xí)：
1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習(xí);
2、歷史大專題復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)透析;
3、考前練習(xí)
二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)
1、學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀(jì)律方面做的比較好。
2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。
3、在知識(shí)的整合上，普遍出現(xiàn)思維混亂局面。
三、教學(xué)目的要求
1、對(duì)世界史做一個(gè)比較透徹的分析和理解
2、對(duì)歷史做一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)恼�，注重專題知識(shí)
3、提高學(xué)生的解題能力
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、每星期的.文綜考試，使學(xué)生適應(yīng)文綜考試
2、不定期的進(jìn)行抽測(cè)，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)
3、進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。
五、教學(xué)進(jìn)度 (略)
高三工作計(jì)劃 篇2
這學(xué)期是高三年級(jí)的第二學(xué)期，也就是再過100天高三學(xué)子就要參加高考，這學(xué)期的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，作為高三教師，制定一個(gè)全面，實(shí)際，有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：
首先：《考試說明》
學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時(shí)，應(yīng)將《考試說明》好好研讀一遍。對(duì)《考試說明》上公布的詞匯表，決不能掉以輕心。因?yàn)檫@個(gè)詞匯表是命題的依據(jù)，是英語學(xué)習(xí)中最常用、最基本的詞匯。我們從高二下學(xué)期就一直再叫學(xué)生背2950這本高考詞匯書，這學(xué)期要求學(xué)生再看一遍并背下單詞。
其次：專項(xiàng)突破
語音知識(shí)，情景對(duì)話，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解。任務(wù)型閱讀，單詞拼寫，改錯(cuò)，寫作。
這些結(jié)合平常的訓(xùn)練（報(bào)紙）再一次各個(gè)擊破。上學(xué)期這些訓(xùn)練重點(diǎn)我放在了語音知識(shí)，情景對(duì)話，單詞拼寫和改錯(cuò)上，這學(xué)期，單詞拼寫和改錯(cuò)仍要繼續(xù)訓(xùn)練不能松懈，因?yàn)槲业膶W(xué)生們這兩點(diǎn)太薄弱。上學(xué)期我的學(xué)生們就都買下了，《20xx陜西高考短文改錯(cuò)專題訓(xùn)練》這本書，他們每天堅(jiān)持做兩篇改錯(cuò)，這本書已經(jīng)做了一半，這學(xué)期繼續(xù)每天堅(jiān)持做兩篇，高考前做完。
單詞也是每天必備必考的一項(xiàng)！滴水穿石每天堅(jiān)持只要他們跟上老師的步伐一定會(huì)有進(jìn)步的。
完形填空。幫助學(xué)生總結(jié)方法。完型填空近幾年的題材基本上都是考生熟悉的貼近生活的語篇，因此能很好地測(cè)試考生語篇分析、推理、判斷和運(yùn)用語言的綜合能力。
做閱讀理解題告訴學(xué)生需要注意：緊隨作者的思路，同答問題時(shí)不要把自己的想法、態(tài)度和觀點(diǎn)與作者的相混淆；提高閱讀速度，擯棄不正確的閱讀習(xí)慣。
所以遵循以下幾個(gè)字的`原則：
翻譯和寫作要天天練。利用閱讀語篇復(fù)習(xí)詞匯、句型和語法
閱讀訓(xùn)練要多做并限時(shí)做。語法訓(xùn)練題要少做但要精做
最后：套題訓(xùn)練
每周2套真題或模擬題，每2周一次周考，每月一次月考。
二學(xué)情分析：
高三（XX）班，理科班，男生多，女生少�？偟膩碚f，學(xué)英語的同學(xué)積極性多數(shù)是女生，男孩子不太愛學(xué)英語，他們偏理科。班上的氛圍也多數(shù)在女生身上，班里的活躍性三班是女生帶動(dòng)的多，四班是男生多。所以這兩個(gè)班的教學(xué)方法也 略有差別。四班踏實(shí)，平均成績也稍高一些，三班稍微差一些，氣氛好但不踏實(shí)，需要因材施教�；酒骄�?jǐn)?shù)在60分左右，希望3個(gè)月后，能平均提高10分，高考分?jǐn)?shù)達(dá)到70分左右。
三主要措施：
1，鞏固詞匯，梳理知識(shí)（每天一個(gè)單元背單詞）
2，專項(xiàng)突破，詞匯歸納（套題）
3，查漏補(bǔ)缺，有的放矢（錯(cuò)題再練）
對(duì)學(xué)生差的地方，多練，多講。
4，周考，月考的測(cè)驗(yàn)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
5.，鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們自信的迎接高考。
高三工作計(jì)劃 篇3
轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了高三的第二個(gè)學(xué)期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了。為了把這一學(xué)期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、確立20xx年高考班級(jí)目標(biāo)
班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中傳媒生x人。xx名文化課生本科線（20xx年是xx分）以上要達(dá)到xx人，其中重點(diǎn)上線要努力突破x人，xxx分以上要達(dá)到xx人，其余x名同學(xué)總成績要上xxx分。每名同學(xué)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！
二、重新劃分學(xué)習(xí)小組
班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號(hào)，然后把學(xué)生按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行＂組號(hào)→組員＂抽取，最終形成新的10個(gè)小組。
三、重點(diǎn)抓好＂臨界生＂的學(xué)習(xí)
臨界生（共15人）及承包教師。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。根據(jù)班級(jí)目前情況，他們將是明年高考增加班級(jí)分?jǐn)?shù)的重要砝碼。
四、做好學(xué)生思想工作
圍繞＂三心（信心、恒心、專心）二力（動(dòng)力、抗挫力）＂展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：
（1）結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)＂三心二力＂。
（2）開好主題班會(huì)。
�。�3）加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
五、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范
�。�1）狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思）的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生；聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率；練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長。
要解決這個(gè)問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌＂滿堂灌＂，另一方面要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的原因。
把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立＂一本通＂趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。
�。�2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
六、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
根據(jù)一輪和二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：
�。�1）注重課本。＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，典型例題等。
�。�2）抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會(huì)取舍，向質(zhì)量要效益。
（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的'信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。
七、注重非智力因素的培養(yǎng)
非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學(xué)生要以平常心來對(duì)待每一次考試。
八、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)
（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。
�。�2）學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。
（3）課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。
這些計(jì)劃，遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整�？偟膩碚f，盡管自己已送過五屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧！
高三工作計(jì)劃 篇4
一、總體要求與任務(wù)：
總體要求：把握好20xx年高考動(dòng)向，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。
任務(wù)：本學(xué)期計(jì)劃完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)新課和復(fù)習(xí)，二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有基本概念基本原理元素基化合物等五個(gè)專題。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時(shí)，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。
二、對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維能力、分析問題的'能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。最后一學(xué)期，必須加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生的練習(xí)，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考!
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。
難點(diǎn)：做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
本學(xué)期主要工作措施：
1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。
3、所選專題具有針對(duì)性，綜合性。
4、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(zhǔn)(語言表述及用詞)。
5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(單科、理綜)
6、針對(duì)不同層次學(xué)生采用個(gè)別指導(dǎo)交流等形式解決學(xué)生的實(shí)際問題，尤其要做好思想工作，使學(xué)生樹立信心，踏實(shí)有效地應(yīng)考。
高三工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期是高三最后學(xué)期，任務(wù)重，時(shí)間緊。是“非常時(shí)期”，總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作，圓學(xué)生夢(mèng)、家長夢(mèng)、老師夢(mèng)、校長夢(mèng)。結(jié)合學(xué)校和教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃擬從以下幾方面開展工作：
�。ㄒ唬┟恐苷匍_一次備課組會(huì)議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。
�。ǘ┱J(rèn)真研究和分析市第一次模擬考試試卷，對(duì)學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的問題指定專人作專題報(bào)告。具體是文科部分由夏冬生老師評(píng)析；理科部分由何文權(quán)老師評(píng)析。評(píng)析要求要有針對(duì)性，有個(gè)性化。要細(xì)化到題，到人。分析問題，提出提高的措施。
�。ㄈ┱J(rèn)真研讀《考試說明》，結(jié)合說明制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。在備課組會(huì)議上研究今年考試說明與去年的相同點(diǎn)，特別要研究不同點(diǎn)，提出第一輪復(fù)習(xí)的大概時(shí)間。編寫和準(zhǔn)備第二輪復(fù)習(xí)資料。理解把握了《考試說明》命題的指導(dǎo)思想也就把握了二輪復(fù)習(xí)的方向。研究《考試說明》考試內(nèi)容與要求，旨在把握二輪復(fù)習(xí)的主干內(nèi)容，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生暴露出的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行各個(gè)擊破。
（四）做好不學(xué)期每一次考試的考前準(zhǔn)備、考后分析。這學(xué)期共有三次大型聯(lián)考：三月初的江南十校、三月底的合肥二模以及四月中旬的巢湖二模，結(jié)合考試找問題、找不足。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)生高考前的.復(fù)習(xí)和調(diào)整工作，五月份的模擬考試重點(diǎn)是調(diào)整。將復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。老師主要研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向。
高三工作計(jì)劃 篇6
進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5.強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2.落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 高三班主任工作總結(jié)
今天，我反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)拿出來，與大家共同交流。
一、 準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)，
為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面
A、穩(wěn)上重點(diǎn)的學(xué)生；
B、穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；
C、就目前成績看考不上大本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；
D、就目前成績看考不上大本，可以沖擊大本的學(xué)生；
E、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好，穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置，不會(huì)有大的起伏，換句話說，就是最省心的學(xué)生。
前四個(gè)層面是我們工作的重點(diǎn)。分類依據(jù)：
1、入學(xué)分和中考發(fā)揮情況；
2、幾次有參考價(jià)值的年級(jí)排名伏動(dòng)情況；
3、任課教師對(duì)該生的印象判斷；
4、正確對(duì)待學(xué)生本人的分析；
如果這樣確定工作面，工作量是很大，但只有準(zhǔn)確的確定工作面，我們的工作才更有針對(duì)性，才可能在有限的時(shí)間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實(shí)，借用學(xué)生的一句話，沒有做不到的，只有想不到的。
二、 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享
針對(duì)特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，我的工作面比以往擴(kuò)大了，不僅要抓大本還要抓重點(diǎn)大本，這樣前A、B、C、D四個(gè)層面都是我工作的重點(diǎn)，針對(duì)工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的'問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。
三、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考
我們老師可能有這種感覺，哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，看他哪哪都不順眼，其實(shí)越是這樣，工作越難以開展，我發(fā)現(xiàn)，如果我們?cè)囍鴵Q一副眼鏡看學(xué)生，會(huì)有意想不到的收獲。
四、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通
親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點(diǎn)，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái)。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會(huì)越來越喜歡他的老師。
五、必須付出，更重效率
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
六、抓住時(shí)機(jī)，事半功倍
對(duì)學(xué)生的教育抓住契機(jī)特別重要，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)可能會(huì)事半功倍。
七、遺憾
目前為止感覺抓大本力度夠，措施得力，但最遺憾的是重點(diǎn)大本顧及的還是少一些，如果將重心向重點(diǎn)大本一面移一些，效果也許會(huì)更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。
說實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方�？傊腋杏X班主任工作中只要用心，一定會(huì)越干越起勁兒。
高三工作計(jì)劃 篇7
指導(dǎo)思想
以地理教學(xué)大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段，完滿完成教學(xué)任務(wù)。
工作目標(biāo)
努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問題的能力。在文科綜合考試中嚴(yán)保地理這一關(guān)，高考成績力爭(zhēng)使學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)各方面都滿意。
工作措施
1、堅(jiān)持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人。
2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一課一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果，在省級(jí)教育刊物上爭(zhēng)取發(fā)表論文1——2篇。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、努力做好資料的準(zhǔn)備工作和教學(xué)檔案建設(shè)，精選、精編教學(xué)資料，建立高三學(xué)習(xí)、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性、整體性。
5、狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，做到定期自查。
6、講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對(duì)位置（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關(guān)系；②本區(qū)內(nèi)地形、氣候的特點(diǎn)及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點(diǎn)、交通等；③相似區(qū)域的比較。
7、練：精選精練，要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。
8、評(píng)：針對(duì)性的評(píng)講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類 ，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點(diǎn)比較分析，進(jìn)行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓(xùn)練。
9、考：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及多年來的備考經(jīng)驗(yàn)，研究高考考題導(dǎo)向、特點(diǎn)及其答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組編考題，合理安排訓(xùn)練量，難度系數(shù)控制在0.5左右。
10、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會(huì)有能力的提升，僅僅只是知識(shí)的.再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會(huì)不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。
能力培養(yǎng)總要求：
一、先預(yù)習(xí)：
1、先認(rèn)真按提綱提前預(yù)習(xí)教材，完成提綱所留內(nèi)容。
2、完成提綱后的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3、總結(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來。
二、再聽課：
1、帶著預(yù)習(xí)的問題認(rèn)真聽課，作好筆記。
2、如沒聽懂，應(yīng)舉手詢問或課后詢問。
3、同老師一道完成課堂總結(jié)，理清知識(shí)脈絡(luò)，掌握基礎(chǔ)。
三、課后鞏固：
1、整理筆記，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
2、完成提高訓(xùn)練。
3、不懂的可與同學(xué)討論或請(qǐng)教老師。
高三工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞我校"讓每個(gè)人在這里都得到發(fā)展"的辦學(xué)目標(biāo)，全面落實(shí)新課程理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)管理水平，不斷提升學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)，為完成我校20xx屆高考目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)二中新輝煌而努力。
二、工作思路。
1、重視常規(guī)教育工作的落實(shí)。
重視日常管理工作，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)，本學(xué)期雖然是高三年級(jí)的最后一學(xué)期，高考是目前工作的重點(diǎn)，但是常規(guī)教育也不能忽視，用好的常規(guī)教育來為高考更好的服務(wù)，全體師生都應(yīng)該高度重視班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、提高班會(huì)課質(zhì)量，切實(shí)做好主題教育。
政教處每周都會(huì)下法相應(yīng)的主題班會(huì)，班主任要全面嚴(yán)格落實(shí)，再次基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，多進(jìn)行安全教育、理想教育、法制教育等，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的開好主題班會(huì)。
3、抓好學(xué)生心理輔導(dǎo)。
高三學(xué)生面臨的是人生中第一次挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些心理困擾，集中表現(xiàn)為壓力過大、緊張、焦慮，甚至有的產(chǎn)生自暴自棄等，面對(duì)這些情況，班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時(shí)，要重視學(xué)生心理健康方面的教育，磨練學(xué)生意志力，提高學(xué)生抗挫折、解決問題的決心和能力。
4、加強(qiáng)級(jí)組教師管理。
一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵，本學(xué)期年級(jí)組會(huì)繼續(xù)加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理，注重年輕教師的培養(yǎng)，爭(zhēng)取形成一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友善，朝氣蓬勃的年級(jí)組教師隊(duì)伍。
三、具體工作要點(diǎn)。
1、配合學(xué)校各處室各項(xiàng)工作。
在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況
2、做好小科生組班進(jìn)班工作。
我們級(jí)組的小科學(xué)生去年底基本上完成了小科專業(yè)的學(xué)習(xí)和聯(lián)考工作，半學(xué)期級(jí)組對(duì)專業(yè)成績相對(duì)較好的學(xué)生重新組班，對(duì)成績一般的學(xué)生進(jìn)行插班，這樣調(diào)整之后我們年級(jí)組共有班級(jí)7個(gè)，其中一個(gè)全部是專業(yè)學(xué)生。作為級(jí)組，本學(xué)期一定要加大對(duì)這部分學(xué)生教育管理的力度，為此，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)初專門召開了相關(guān)教師的座談會(huì)，聽取了相關(guān)教師關(guān)于這部分學(xué)生管理和教育的基本思路，并且以文字的形式呈現(xiàn)出來，在接下來的工作中，年級(jí)組會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)，加大監(jiān)督，爭(zhēng)取讓這些學(xué)生的文化課取得一個(gè)好的成績。
3、召開年級(jí)組高考動(dòng)員大會(huì)。
開學(xué)初，年級(jí)組及時(shí)召開了高考動(dòng)員大會(huì)，對(duì)年紀(jì)組本學(xué)期工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署，從級(jí)組教師的管理，學(xué)生的日常教育，教學(xué)工作的開展、高考最后階段的沖刺等工作都做了細(xì)致合理的安排。管理方面，以班主任為中心，做還學(xué)生的管理和學(xué)校各處室工作的具體落實(shí)。教學(xué)方面，以備課組為中心，要求備課組長要多進(jìn)行備課組活動(dòng)，多組織研究，多討論題目，設(shè)計(jì)練習(xí)要做到有針對(duì)性，實(shí)效性。各科教師要任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究題目;要精心準(zhǔn)備每節(jié)課，做到難易結(jié)合，重點(diǎn)突出，要讓不同程度的學(xué)生都有提高，發(fā)揮學(xué)生課上主動(dòng)思考和研讀的時(shí)效性。還要多下班級(jí)，主動(dòng)去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好每班重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí);要協(xié)助班主任抓好班風(fēng)。
4、組織好二輪復(fù)習(xí)工作。
一輪復(fù)習(xí)基本完成，二輪復(fù)習(xí)的`資料的也全部征訂完畢，年級(jí)組要結(jié)合各備課組，做好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一工作，做好二輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，具體工作以備課組為中心，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)做好二輪復(fù)習(xí)�？傮w要求是二輪復(fù)習(xí)一定要解決好一輪復(fù)習(xí)過程中存在的問題，做到科學(xué)，合理，有針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)能夠提高學(xué)生的成績。
做好尖子生的輔導(dǎo)工作，尤其是部分學(xué)生存在的偏科現(xiàn)象。班主任和備課組一定要針對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行一些有效具體的工作，爭(zhēng)取在短時(shí)期內(nèi)讓這部分學(xué)生的弱科有一個(gè)較大的改觀。
5、組織好每一次的模擬考試工作。
本學(xué)期年級(jí)組將繼續(xù)進(jìn)行階段性的模擬考試工作，作為年級(jí)組，做好考試的組織和管理工作，出題積極，監(jiān)考嚴(yán)格，閱卷迅速，成績統(tǒng)計(jì)及時(shí)，利用備課組，對(duì)每次考試之后學(xué)生存在的問題多研究，找對(duì)策，出現(xiàn)問題，解決問題，不拖拉，不放松，不遺漏。
6、考前準(zhǔn)備工作。
召開高考送考會(huì)議，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，各學(xué)科完成高考應(yīng)考策略并下發(fā)給學(xué)生。
7、召開年級(jí)組教師會(huì)議。
這是本年級(jí)最后一次會(huì)議，安排科任教師做好假期期間對(duì)高考成績的總結(jié)，做好參加學(xué)校相關(guān)會(huì)議的準(zhǔn)備，各本主任做好假期學(xué)生報(bào)考工作的準(zhǔn)備。
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