精選學(xué)期年度工作計劃范文六篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的學(xué)期年度工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期年度工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ);讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,激發(fā)幼兒主動活動、主動學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人’”為教育目標(biāo)。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè),加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,以課程新理念貫穿日常家長工作中,使家長工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,促進(jìn)家長工作并以優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量服務(wù)于家長。
2、結(jié)合本園家長的實際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內(nèi)容與參與方式,辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識,擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
三、具體措施:
(一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程呼喚新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,用課程的新要求促進(jìn)提高對家長工作重要性及必要性的認(rèn)識。
1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度,學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。
2、充分認(rèn)識到家長和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體,在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,共赴同一個育兒目標(biāo)。
3、在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的教育合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長的'擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
(二)注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級,但來往的多、參與的少,間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此,幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期,將充分利用家長學(xué)校、家長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進(jìn)課堂等途徑,切實提高家長工作的實效性。
(三)善于做個別家長工作
由于環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價,并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。
(五)開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學(xué)校
幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校,首先要做好家長的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校,在辦學(xué)過程中,遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動、幼兒人身安全保護(hù)內(nèi)容等。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對家長的參與活動,教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。
3、發(fā)揮家園園地欄作用
本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家園園地版面,鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家園園地,形式多樣,突出新意,增加互動內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實現(xiàn)家長教育家長的目的,充分發(fā)揮家園園地欄的實效性。
四、加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)
(一)加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象
幼兒園要求各教師自覺做好本職工作,有主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,并利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾,使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長滿意的放心園。
(二) 鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能
1、利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織教師開展各類活動,采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動,切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。
2、扎實開展“四個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會)讀書學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期管理學(xué)習(xí)沙龍的主題詞:微笑、激情、責(zé)任。
3、營造良好的研究氛圍。在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,及時改進(jìn)教育教學(xué)方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級、班與班、年級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取,形成研究合力。
4、自覺做好“六認(rèn)真”工作,每月完成教育隨筆,并定期上交檢查。期末寫好一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記。
五、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期全面貫徹新綱要精神,建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊伍,實施素質(zhì)教育,切實抓好教學(xué)工作,提高幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為適應(yīng)教育新形勢的需要,要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容,采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,規(guī)定學(xué)習(xí)時間,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會并納入量化。
(二)進(jìn)一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學(xué)研究活動。
先說課(說教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序),后講課、再評課,使教師取長補(bǔ)短,彼此借鑒,相互學(xué)習(xí),共同提高。同時,通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人,發(fā)揮他們的示范作用,實現(xiàn)“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”,切實提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。
(三)采取走出去、請進(jìn)來。
園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師到機(jī)關(guān)三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學(xué)習(xí),并與金太陽幼兒園結(jié)成姐妹園,業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí),取人之長、補(bǔ)己之短。通過各種方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。
六、切實做好衛(wèi)生保健、校園安全工作
幼兒年齡小,安全工作責(zé)任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中,我園應(yīng)重視安全工作的開展,把安全工作責(zé)任到每位保教人員,和各崗位簽訂《安全責(zé)任書》,明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度,密切關(guān)注幼兒的安全,及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時記錄下異常的情況,及時維修。對一些硬件設(shè)施,如電源插座、活動場所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險。
此外,我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識,引起家長對幼兒安全工作的重視,家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄 。
七、具體安排:
二月份:
1、各年級組編排新操.
2、周計劃擬訂并公布
3、召開新生家長會、各班家長會
4、檢查各班家長園地使用情況。
5、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。
6、制訂各項長工作計劃。
7、新生幼兒家訪活動,了解班內(nèi)幼兒基本情況。
三月份:
1、安排好國慶節(jié)假日的值班工作
2、檢查各班家長園地情況。
3、開展1541手拉手活動及半日活動安排
4、遠(yuǎn)足:秋游
5、正常開展教研活動
6、園內(nèi)聽課、評課
7、組織教師學(xué)習(xí)
8、各班創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
四月份:
1、組織教師學(xué)習(xí),上交心得。
2、繼續(xù)組織教師園內(nèi)聽評課。
3、對家長進(jìn)行半日活動開放。
4、常規(guī)安全工作檢查。
5、積極開展區(qū)域活動。
6、幼兒一日保教工作檢查評比。
7、親子冬季運(yùn)動會。
8、召開家委會成員會議。
五月份:
1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準(zhǔn)備工作。
2、召開班主任座談會,暢談如何做好班務(wù)工作。
3、交流心得。
4、撰寫教育心得,家園共育經(jīng)驗交流。
六月份:
1、做好學(xué)期復(fù)習(xí)工作。
2、家長問卷、教師問卷(綜合)。
3、做好教學(xué)質(zhì)量測查工作。
4、檢查班級工作與學(xué)期安全工作。
5、幼兒成長冊交流。
6、 學(xué)期家長工作小結(jié)。
七月分:
1、書寫各項小結(jié)。
2、各班做好學(xué)期結(jié)束工作。
3、教師全面考核。
4、檔案資料歸檔。
學(xué)期年度工作計劃 篇2
一、情況分析
(一)人員分析:
1.班額情況:我園今年招收6個新小班,中班4個、大班5個,共15個班級。具體班級設(shè)置情況如下:
全園:15班
小班:6個;平均班額34人
總?cè)藬?shù)561人
中班:4個;平均班額41人
大班:5個;平均班額39人
保教人員配置為:小中大班均實行一班一保;
2.師資情況:本學(xué)期師資情況略有變動,1名在編教師和1名非編教師因工作調(diào)動轉(zhuǎn)至它園,本學(xué)期無新進(jìn)教師,現(xiàn)在編教師共計36人,另外聘非編教師2位,其中一線教師31人,區(qū)教壇新秀4人。具體情況如下:
教師總數(shù):43人
編制情況
在編:36人
非編:3人
年齡結(jié)構(gòu)
30歲以下:20
30--40歲:9人
55.5%
25%
30歲以下:3人 100%
40—50歲:7人
19.4%
職稱狀況
高級教師::0人
一級教師:14人
二級教師:21
0%
39%
58%
未 定 級:3人 100%
未定級教師:1人
3%
學(xué)歷結(jié)構(gòu)
本 科 :34
大 專 :2人
94.4%
5.6%
本 科 :0人
大 專 :3人
0%
100%
專業(yè)結(jié)構(gòu)
學(xué)前教育:33
非學(xué)前 : 3人
92%
8%
學(xué)前教育:0人
非學(xué)前教育:3人
0%
100%
(二)保教現(xiàn)狀分析:
1.發(fā)展優(yōu)勢
。1)加強(qiáng)課程計劃與管理,關(guān)注監(jiān)控及指導(dǎo)
。2)關(guān)注課程實踐,深入專題及日常調(diào)整
。3)重視隊伍建設(shè),發(fā)揮教師潛能
2.不足之處
。1)課程管理:課程評價模式和頻率尚需優(yōu)化
。2)課程實踐:重結(jié)構(gòu)技能輕游戲體驗,自主發(fā)展較薄弱
(3)教師梯隊建設(shè):組室過多,新手組長組室管理能力需加強(qiáng)
二、指導(dǎo)思想
三、主要目標(biāo)
1、課程管理
2、專題研究
3、課題研究
4、隊伍建設(shè)
四、具體措施:
(一)課程管理----監(jiān)控與指導(dǎo)
1、加強(qiáng)課程管理,關(guān)注課程優(yōu)化
2、細(xì)化管理制度,提高課程質(zhì)量
(二)課程實施—專題互動
園本教研專題:自主游戲之角色游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實踐研究
確立研究目標(biāo):
課程目標(biāo)
教師目標(biāo)
幼兒目標(biāo)
擬定研究措施:
1、合理利用資源。
2、實行大小聯(lián)動。
3、注意日常跟進(jìn)。
4、保證實踐質(zhì)量。
5、豐富課程資源。
預(yù)設(shè)研究內(nèi)容與安排:
園科研課題:《結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究》
課程目標(biāo):開展“結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究”,進(jìn)一步優(yōu)化我園結(jié)構(gòu)游戲特色項目的實踐與研究,提煉在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的'有效策略,從而提高我園課程實施的效度。
本學(xué)期研究重點(diǎn):
引導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期課題實施細(xì)則和推進(jìn)計劃。
。ㄈ╆犖榻ㄔO(shè)----培訓(xùn)與發(fā)展
1、分層分類培訓(xùn),促教師多元成長。
2、提供交流平臺,促教師專業(yè)發(fā)展。
項目名稱
音樂之聲組
智慧天地組
負(fù)責(zé)人
任xx(曹xx)
湯xx(陶xx)
學(xué)期年度工作計劃 篇3
指導(dǎo)思想:
把教育處“全面推進(jìn)二期課改,著力提升課堂效能”的要求落到實處。
主要工作:
一、投身課程教材改革,抓好課改基地新教材試驗工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿),通過學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)和討論。
通過活動,促進(jìn)“課改”試驗基地學(xué)校的數(shù)學(xué)教師不斷增強(qiáng)課程意識,根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指明的課程理念、設(shè)計思路、學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一思想認(rèn)識;根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,把握教學(xué)基本要求;按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的實施意見,積極進(jìn)行教學(xué)改革和實踐。促進(jìn)面上學(xué)校的數(shù)學(xué)教師樹立新的課程觀念,認(rèn)清數(shù)學(xué)課程改革的方向,自覺以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。
上海數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試用稿)的主要特點(diǎn):
。1)課程定位突出了數(shù)學(xué)的育人價值。
。2)課程理念具有鮮明的時代性和導(dǎo)向性。
。3)建立了具有三個維度和不同層次的課程目標(biāo)體系。
。4)課程的設(shè)計思路體現(xiàn)了繼承、發(fā)展和創(chuàng)新相統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。
。5)高度重視以現(xiàn)代信息技術(shù)的適切介入為手段處理課程內(nèi)容。
。6)切實關(guān)注數(shù)學(xué)文化方面的教育。
。7)為加強(qiáng)德育和減輕負(fù)擔(dān)提供了有利條件。
。8)在改革和發(fā)展的主導(dǎo)原則下強(qiáng)調(diào)平衡兼顧。
2.推進(jìn)數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)試驗。
加強(qiáng)對高中數(shù)學(xué)新教材第一輪試驗的教學(xué)研究、經(jīng)驗總結(jié)和指導(dǎo)服務(wù),確保高三年級的教學(xué)試驗工作扎實展開、穩(wěn)步推進(jìn);同時,切實關(guān)心高一、高二年級的數(shù)學(xué)新教材試驗工作。做好初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗的開局工作,建立區(qū)初中數(shù)學(xué)新教材試驗中心組和試驗工作系統(tǒng),加強(qiáng)教材研究和教學(xué)交流。根據(jù)教材試驗的要求,組織學(xué)校教師對教材的科學(xué)性、可行性和有效性開展專題研究,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和教學(xué)案例資料的積累。組織教師積極為《數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗通訊》投稿,及時傳遞信息,為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、討論的平臺。數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗通訊開設(shè)的欄目有:教育理論學(xué)習(xí)、教材研究、教學(xué)設(shè)計、案例分析、問題討論等。
3.追求“新”、“活”、“實”。
新教材教學(xué)要有新理念,新策略,新設(shè)計;教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)傳授和學(xué)生的體驗探究相結(jié)合;課堂生動活潑,學(xué)習(xí)效果扎實。積極開展“上數(shù)學(xué)‘好課’”的研究與實踐,研究重點(diǎn)放在操作實踐層面上,同時加強(qiáng)反思和總結(jié),在實踐研究中積累一定數(shù)量的、有較高質(zhì)量的案例。通過改進(jìn)教學(xué)策略和技術(shù)、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用以及更新教學(xué)模式,推動數(shù)學(xué)教學(xué)中心從“教”到“學(xué)”的實質(zhì)性轉(zhuǎn)移,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式從“單一”到“多樣”的根本性轉(zhuǎn)變。教學(xué)活動應(yīng)關(guān)注:
師生互動,共同發(fā)展 確立學(xué)生主體地位,體現(xiàn)“教師主導(dǎo)與學(xué)生主動”相統(tǒng)一。
創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué),堅持“教”為“學(xué)”服務(wù)。
重視學(xué)習(xí)方式多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式完善。
遵循規(guī)律,關(guān)注過程
加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),全面把握目標(biāo)要求。
加強(qiáng)數(shù)學(xué)的過程教學(xué),重視教學(xué)開放性和發(fā)展性。
創(chuàng)設(shè)良好的認(rèn)知環(huán)境,有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。
尊重學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和個性差異。
堅持主導(dǎo)原則下的'平衡兼顧。
嚴(yán)格訓(xùn)練,引導(dǎo)反思 “打好基礎(chǔ),學(xué)會應(yīng)用,激發(fā)興趣,啟迪思維”,是進(jìn)行教學(xué)基本要求定位的一個指導(dǎo)原則。
二、抓好面上課堂教學(xué)改革
主要抓手:一個推進(jìn),三個突破
。ㄒ唬┮粋推進(jìn)
推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)。
二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式;改變教和學(xué)的方式的重要抓手是開展研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)是深入持久開展研究性學(xué)習(xí)的有效途徑,是把二期課改精神落到課堂實處的重要抓手。
學(xué)科教學(xué)中要注重滲透研究性學(xué)習(xí)的思想,創(chuàng)設(shè)問題情景,穿插研究專題,增加能夠啟發(fā)學(xué)生思辨能力的因素,激發(fā)學(xué)生的求知欲,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
借助專題研究要教會學(xué)生研究問題的基本程序、方法等。
教研活動要突出“研究性學(xué)習(xí)如何進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)”的研究。
(二)三個突破
1.“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定”,要有實質(zhì)性突破。
社發(fā)局《加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理若干意見》明確要求:校長要帶領(lǐng)教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂,研究教學(xué),在此基礎(chǔ)上分析教師教學(xué)得失,指導(dǎo)教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每一所學(xué)校的每一位教師都要認(rèn)真制定“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”。
“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”必須有以下方面構(gòu)成:教學(xué)優(yōu)勢分析,薄弱環(huán)節(jié)分析,改進(jìn)的措施,教學(xué)過程中改進(jìn)的記載。
改進(jìn)的問題不要多,抓住主要問題即可。改進(jìn)一點(diǎn),全面提高。
本學(xué)期教學(xué)調(diào)研的重點(diǎn)之一:檢查教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制訂。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對話交流,著重教研組長是怎樣與教師一起協(xié)商制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的。
根據(jù)教育處的要求,教研室擬適時舉行專題現(xiàn)場會,交流推廣典型個案。
2.“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,要有實質(zhì)性突破。
要發(fā)揮信息技術(shù)整體效應(yīng),即把信息技術(shù)作為資料的來源,交流的平臺和認(rèn)知的工具。信息技術(shù)與學(xué)科整合,著重抓四個方面:
、偌訌(qiáng)課例的研究。
各校教研組長要與骨干教師一起,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課例研究,本學(xué)期要求抓出一批優(yōu)秀的課例加以推廣。
、谧ズ觅Y源庫的建設(shè)。
資源庫建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)站建設(shè)。教研室站的建設(shè)將進(jìn)一步提升質(zhì)量,使之更好地為一線教師的教學(xué)服務(wù)。
、壑匾暥喾N教學(xué)技術(shù)手段的綜合運(yùn)用。
、芊e極開展“遠(yuǎn)程教研”的實驗研究。
、荽罅ν七M(jìn)數(shù)字化數(shù)學(xué)活動平臺的建設(shè)。
根據(jù)實施新課程的要求,大力推進(jìn)數(shù)字化數(shù)學(xué)活動(DIMA)平臺的建設(shè);動員和組織數(shù)學(xué)教師,積極進(jìn)行基于DIMA平臺的數(shù)學(xué)實驗、探究、應(yīng)用等活動的設(shè)計和實踐。
3.“校本教研制度建設(shè)”,要有實質(zhì)性突破。
教研的基點(diǎn)在學(xué)校,學(xué)校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地。
校本教研是一種以教師為主體,強(qiáng)調(diào)實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)發(fā)展的實踐形式,是一種將教學(xué)實踐、教學(xué)研究、教師進(jìn)修密切結(jié)合的、探究性、合作性、反思性的學(xué)習(xí)方式和工作方式。
校本教研重在行動研究,及時研究和解決教學(xué)中碰到的問題,在實踐與反思中收獲,在研究與改進(jìn)中提高。校本教研的研究取向是從學(xué)校內(nèi)部推進(jìn)教育改革。校本教研實際是學(xué)校的組織文化。
為達(dá)成“校本教研制度建設(shè)有實質(zhì)性突破”的目標(biāo),提出下列要求:
、賹W(xué)校把課程實施作為研修活動的基本內(nèi)容,針對課程教學(xué)中的現(xiàn)實問題,因校制宜地開展靈活多樣、行之有效的教研活動。
、诮萄薪M要形成組長帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊,把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)化的組織,教師的精神家園。
、壅蠈W(xué)校內(nèi)部功能,形成教學(xué)、教研、進(jìn)修為一體的教學(xué)研修系統(tǒng),形成合力,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,也成為教師專業(yè)成長的沃土。
、芙萄袉T要與教師結(jié)成伙伴,互補(bǔ)互益,共生合作。
、菰趯嵺`反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究過程中,不斷提升教師的教學(xué)理念,不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
4.為實現(xiàn)“一個推進(jìn),3個突破”教研室的措施。
。1)加強(qiáng)蹲點(diǎn)研究。
初高中教研員將各深入5所學(xué)校蹲點(diǎn)研究,以點(diǎn)帶面開展工作。蹲點(diǎn)研究是現(xiàn)場研究,教研員將和校長、教師一起,不斷研究和解決實踐中所遇到的問題。
(2)組織展示交流活動。
教研室將選擇典型組織展示交流活動。
、佟把芯啃詫W(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課堂教學(xué)”展示和交流:10月中下旬。
②“信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用”展示和研究:11月下旬至12月上旬。
、邸靶1窘萄械拈_展”,“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定”展示和交流:12月中下旬。
三、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,爭取教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升
教學(xué)質(zhì)量是展示教育內(nèi)涵發(fā)展的重要窗口,是基礎(chǔ)教育質(zhì)量持續(xù)提高的標(biāo)志。加強(qiáng)過程管理,提高教學(xué)效益,爭取持續(xù)提升。主要舉措:
1.繼續(xù)組織好集中聽課教學(xué)調(diào)研。
調(diào)研內(nèi)容:聽課評課、作業(yè)檢查、教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定和實施。三者中側(cè)重第3項。
2.加強(qiáng)校際合作教研。
校際合作教研由各教育署具體安排,教研室配合教育署加強(qiáng)對此項工作指導(dǎo)。校際合作教研的形式可多樣化:兩兩結(jié)對教研、3—4校的集體備課等。
校際合作教研的宗旨是營造更好的學(xué)術(shù)氛圍,取長補(bǔ)短,聯(lián)動發(fā)展。
校際合作教研應(yīng)對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析更到位,對教學(xué)方法的研究更深入,對教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識更透徹,它以高質(zhì)量的備課來確保高質(zhì)量的課堂教學(xué)。
3.高質(zhì)量組織有關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量抽測和分析。
初二、高二各20校;初三、高三全體學(xué)生期末進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測,抽測后集中閱卷,認(rèn)真分析,提出并落實教學(xué)改進(jìn)措施。
4.加大關(guān)注教學(xué)薄弱學(xué)校、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的力度。
工作措施:無論初中和高中,六年級到高三,各類學(xué)校每個年級,每個班級均應(yīng)重點(diǎn)抓好后三分之一學(xué)生的提高。要逐個分析后1/3學(xué)生學(xué)習(xí)成績薄弱的原因,要有后1/3學(xué)生的分析檔案,要有具體對策,要有針對性的幫助提高的措施,責(zé)任落實到人。
5.加強(qiáng)教學(xué)研究、考試研究,重視信息收集、篩選和及時傳遞。
每位教師要加強(qiáng)對考試的研究,著重研究中考、高考的知識要求、能力導(dǎo)向、改革方向等,力爭使教學(xué)方向更正確。
教研室將繼續(xù)邀請市內(nèi)外專家學(xué)者來我區(qū)講學(xué)與指導(dǎo)。
6.組建區(qū)、教育署兩級中心組,發(fā)揮中心組作用。
圍繞改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的目標(biāo),區(qū)中心組由教研室組織開展活動,署中心組由教育署組織開展活動。
兩級中心組均分學(xué)科、分年段組建。區(qū)中心組人員均衡分布于各教育署,是各教育署中心組的組長。
四、其他工作
1.課題研究工作。
。1)關(guān)于“上數(shù)學(xué)‘好課’”的研究與實踐。
。2)關(guān)于改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究。
根據(jù)《上海市中小學(xué)課程方案》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的有關(guān)要求,組織開展關(guān)于改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究,重點(diǎn)研究評價方法多樣化和綜合評定的具體實施,教師可在實踐中廣泛進(jìn)行探索性的試驗研究。
學(xué)習(xí)評價的主要目的,就是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行為、態(tài)度和所取得的進(jìn)展的判斷,使學(xué)生正確認(rèn)識自己,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,獲得真實的成就感;引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí),切實改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,在個性方向上充分發(fā)展、不斷進(jìn)步;同時使教師更好地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度和需要,進(jìn)行正確的教學(xué)決策,切實改進(jìn)教學(xué)。
。3)關(guān)于改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究。
圍繞全面發(fā)揮數(shù)學(xué)訓(xùn)練的功能、提高數(shù)學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效益的要求,進(jìn)行關(guān)于改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究。在拓展習(xí)題觀念、正確認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上,對課本現(xiàn)有的數(shù)學(xué)習(xí)題的配置提出調(diào)整、充實的建議,對訓(xùn)練的方式方法提出改進(jìn)的意見;同時大力開發(fā)重在探索性訓(xùn)練的數(shù)學(xué)習(xí)題和具有現(xiàn)實生活背景的應(yīng)用問題,開發(fā)質(zhì)疑性和批判性數(shù)學(xué)問題、實習(xí)作業(yè)、項目設(shè)計等,并在教學(xué)實踐中加以檢驗,形成成果。
。4)關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。
(5)抓好青年教師課題研究工作。
注:研究成果要形成論文。為迎接明年全國數(shù)學(xué)論文的評比,本學(xué)期將征集參賽論文。
2.青年教師的培養(yǎng)。
。1)抓好區(qū)青數(shù)會工作。積極組織開展各種形式的活動,提高青年教師的專業(yè)能力。
。2)抓好我區(qū)的市初中青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究組活動。建立數(shù)學(xué)教學(xué)研究的課題組為組織形式,引導(dǎo)青年數(shù)學(xué)教師開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、研究和交流,促進(jìn)青年教師成長。
。3)幫助指導(dǎo)進(jìn)才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動,并組織好我區(qū)青年數(shù)學(xué)教師赴福州觀摩全國青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動。
3.?dāng)?shù)學(xué)競賽工作。
繼續(xù)組織好我區(qū)學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽和上海市初中數(shù)學(xué)競賽活動。
。1)全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽時間:10月。
。2)上海市初中數(shù)學(xué)競賽時間:11月下旬到12月上旬。
浦東新區(qū)教研室數(shù)學(xué)組
20xx年8月
學(xué)期年度工作計劃 篇4
本學(xué)期以搬入新校區(qū)為契機(jī),加大教學(xué)改革創(chuàng)新力度,提高教學(xué)執(zhí)行力,提高教學(xué)管理的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性。
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度工作要點(diǎn),以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、深化新課改、深化主體性教育、建設(shè)人文校園為主線,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以激發(fā)師生兩個方面潛能為重點(diǎn),以提高執(zhí)行力為保障,厲行高效課堂和高效學(xué)習(xí),強(qiáng)化科學(xué)規(guī)范高效管理,認(rèn)真落實“高效課堂行動策略”,以優(yōu)異成績迎接建校55周年、新?⒐さ涠Y、區(qū)級示范校復(fù)檢。
二、工作目標(biāo):
深化新課改,增強(qiáng)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性、主體性、高效性。策略:以主體性教育為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變管理方式,實現(xiàn)高效教學(xué)。
三:具體要求:
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)掌握 一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,明確要求,掌握標(biāo)準(zhǔn)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中新課程選修課教學(xué)指導(dǎo)意見》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中新課程設(shè)置指導(dǎo)意見》,明確范圍,掌握規(guī)定。三是仔細(xì)學(xué)習(xí)《高考考試大綱》、研究高考試題,明確方向,掌握動態(tài)。四是經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)校的制度和文件,特別是有關(guān)教學(xué)的規(guī)定和要求,明確職責(zé),掌握規(guī)范。
2、強(qiáng)化實踐落實 認(rèn)真落實“高效課堂行動策略”。一是全面落實“深化高效課堂行動策略”、“當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的極大突出問題及解決策略”、“zz高級中學(xué)高效教學(xué)10條補(bǔ)充規(guī)定”對此項工作提出明確要求。二是繼續(xù)對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),讓教師和學(xué)生明確精神實質(zhì),操作程序,操作方法和注意事項。三是在基礎(chǔ)年級全面推開。四是通過組內(nèi)聽課、領(lǐng)導(dǎo)聽課、研究課、學(xué)科研討、反饋意見等,加強(qiáng)管理,及時指導(dǎo)、及時強(qiáng)化、及時矯正,保證“高效課堂行動策略”有序有效進(jìn)行。五是根據(jù)上述措施及時評價,實行績效考評。
3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理 一是改革備、教、批、復(fù)、考各環(huán)節(jié)中不合理或無效的要求和做法,提高工作效能。二是特別強(qiáng)化“研究性學(xué)習(xí)”,課題研究與項目制作要大課題與小課題結(jié)合,以小課題為主,聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,適時進(jìn)行。長期研究與短期研究相結(jié)合,以短期研究為主,結(jié)合教學(xué)實際立即啟動起來短期內(nèi)結(jié)束。評價與展示相結(jié)合,首先研究性學(xué)習(xí)成果要有個人與教師評價,然后由教導(dǎo)處組織,每學(xué)期組織一次展示。研究性學(xué)習(xí)要記入教師績效考核。三是厲行高效課堂和高效學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹《zz高級中學(xué)高效課堂教學(xué)十條要求》的要求,課堂教學(xué)要以“兩動”(主動—互動)為主線,突出“兩講”(講重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn),講規(guī)律、方法、思路),“兩不講”(學(xué)生已會的不講;學(xué)生能學(xué)會的不講),減少教師無效、低效的講授時間,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和師生交往互動的時間。
4、加強(qiáng)教學(xué)過程控制 一是進(jìn)一步明確和強(qiáng)化教研組長工作職責(zé),落實好年級教師集體崗位責(zé)任制和年級學(xué)科教學(xué)責(zé)任制,認(rèn)真落實學(xué)校對教研組長的有關(guān)要求,強(qiáng)化集體備課和個體研課,最終達(dá)到備課的預(yù)設(shè)和生成,個性和共性備課交互式進(jìn)行,合作、共享、高效。 二是加強(qiáng)“問題導(dǎo)練單”的編寫和使用,在突出基礎(chǔ)性,層次性和拓展性基礎(chǔ)上,強(qiáng)化問題導(dǎo)讀和合作、探究學(xué)習(xí),淡化課下過多的.練習(xí)。使個學(xué)科達(dá)到均衡。三是認(rèn)真落實“課前五分鐘展講”有關(guān)要求,使學(xué)生真正自主、合作、探究,個性得到發(fā)展。四是強(qiáng)化教師導(dǎo)的高度和質(zhì)量,強(qiáng)化以“思想和方法”為主的訓(xùn)練,注重訓(xùn)練和高考鏈接。五是加強(qiáng)模塊教學(xué)管理,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《zz高級中學(xué)新課程改革實施方案》、《zz高級中學(xué)新課程學(xué)分認(rèn)定方案(試行)》、《zz高級中學(xué)新課程研究性學(xué)習(xí)實施方案》和有關(guān)新課程改革的規(guī)章制度。認(rèn)真組織好高一、高二學(xué)生模塊測試,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)過程管理,落實以學(xué)分制和綜合素質(zhì)評價為主的評價機(jī)制,給學(xué)生一個客觀、公正的評價。六是結(jié)合期中期末和年級學(xué)科月測試,繼續(xù)做好“月教學(xué)會診制”,測試后的一周為“反思周”,切實做好每次測試的總結(jié)和反饋工作,避免出現(xiàn)“診而不治”的現(xiàn)象,要通過下次的“診”來檢查上次的“治”。每次考試結(jié)束后,要求學(xué)生認(rèn)真完成“zz高級中學(xué)反思矯正卷”,教師認(rèn)真批改并反饋。
5、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作,落實學(xué)校對高三復(fù)習(xí)備考的各項要求。本學(xué)期重點(diǎn)做好高三綜合復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。堅決落實好zz高級中學(xué)20xx年高考周計劃。抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓住尖子和各類邊緣生的輔導(dǎo),抓實高三學(xué)生的書寫,抓緊高三的月考。在高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職員工的共同努力下,力爭20xx年高考有突破。(詳見《20xx—20xx學(xué)年度高三高考指導(dǎo)意見》)
6、做好體藝衛(wèi)工作。一是落實好教育部“2+1”項目和自治區(qū)“33211”工程,深化“兩主兩全”體育示范項目,充分利用早操、間操、體育課、體活課,積極推進(jìn)“陽光體育”,確!叭齻一”(每天活動一小時;每天跑步一千米,每人至少一個體育項目),做好體活課的開發(fā)創(chuàng)新,在群眾性、娛樂性、實效性上做文章,提高體活課質(zhì)量。二是充分利用我校的資源,開展好音樂,美術(shù)活動,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞水平,陶冶情操。三是做好學(xué)生身體素質(zhì)檢測工作,保證學(xué)生有健康的體魄,良好的心理狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
7、增強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)域?qū)Ω鞣N規(guī)章制度的執(zhí)行力,下大力量解決執(zhí)行不力,執(zhí)行乏力的問題,規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。一是要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《zz高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《zz高級中學(xué)高效課堂十條要求》、《zz高級中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》、《zz高級中學(xué)課堂巡查制度》、《zz高級中學(xué)晚自習(xí)管理規(guī)定》等規(guī)章制度,做到有章必依。二是加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查和管理力度。強(qiáng)化對課堂管理,自習(xí)高級中學(xué)學(xué)年度下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃(一)提要:加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作,落實學(xué)校對高三復(fù)習(xí)備考的各項要求。本學(xué)期重點(diǎn)做好高三綜合復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率管理,課間管理的力度,及時兌現(xiàn)懲罰,強(qiáng)化對教導(dǎo)過程的檢查力度,充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的作用,要深入基層,多聽課,多了解學(xué)生情況,多檢查教學(xué)工作,利用學(xué)科會議和其他形式多給予教學(xué)指導(dǎo)。三是加強(qiáng)教學(xué)管理人員的管理,在工作中做到公開,公正、公平,圓滿完成本職工作。四是切實加強(qiáng)年級部、學(xué)科教學(xué)、教師隊伍管理。
四、具體措施:
1、配合各處室推薦、印發(fā)學(xué)習(xí)材料,組織講座,安排各種形式的學(xué)習(xí)。
2、組織過關(guān)課、觀摩課、示范課、研究課、公開課、匯報課等聽課活動。
3、組織校內(nèi)外培訓(xùn)、聽課,參加教學(xué)比賽。
4、加大課堂教學(xué)、教研組工作、教學(xué)過程的檢查力度。
5、規(guī)范各種資料的收集檢查。
6、常規(guī)教學(xué)管理“精細(xì)化”。
7、組織召開“教學(xué)會診會”、“學(xué)科教學(xué)會”等教學(xué)會議。
學(xué)期年度工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育計劃中“學(xué)校定位高起點(diǎn);學(xué)校管理高層次;教師隊伍高素質(zhì);課堂教學(xué)高效率;教改實驗高要求;教學(xué)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn);校園文化高品位;后勤服務(wù)高品質(zhì);全面育人高質(zhì)量”的管理理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)三種習(xí)慣(生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣)為德育重點(diǎn),以完善規(guī)范有效的班級學(xué)生量化考核評比系統(tǒng)為基點(diǎn),以建立科學(xué)公正的《班干部評價體系》、《班級小明星》等激勵機(jī)制為突破點(diǎn),以加強(qiáng)培訓(xùn)班級小管家的管理能力,以提升服務(wù)意識為切入點(diǎn),深入開展常規(guī)教育、禮儀教育,結(jié)合班級班情學(xué)情實際,變“管制性教育”為“自我管理教育”,落實檢查評比制度,強(qiáng)化責(zé)任意識,增強(qiáng)班級凝聚力與戰(zhàn)斗力!
二、工作思路及目標(biāo)
1、確立兩種意識(以學(xué)生為主體、以活動為載體),落實五個
原則(面向?qū)嶋H、嚴(yán)格管理、貴在堅持、重在滲透、科學(xué)評價),理順班級管理工作思路,增強(qiáng)班主任工作實效。
2、抓住三條主線(三種習(xí)慣),積極開展《班干部評價體系》、《班級小明星》等爭優(yōu)奪先活動。
3、建立一支高素質(zhì)高能力的班干部隊伍。通過民主競選、持證上崗等方式產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)選手,通過開展班干部技能培訓(xùn)提升其管理能力。
4、提升學(xué)生的安全意識,學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方法,提升學(xué)生“自救”與“他救”的能力,確保學(xué)生校園重大傷害事故率為零,力爭不出現(xiàn)一般安全事故。提供優(yōu)質(zhì)的教育與跟蹤服務(wù),令學(xué)生、家長滿意率達(dá)100%。
5、加強(qiáng)任課老師、生活老師之間的交流,力爭“開鑿一條和諧順暢的溝通渠道”,“樹立一種人人都是班主任的責(zé)任意識”,“發(fā)揚(yáng)一種榮辱與共的團(tuán)隊精神”,打造出一直攻無不克、戰(zhàn)無不勝的精英團(tuán)隊。
6、加強(qiáng)家校溝通,確定“教師——學(xué)生——家長”三位一體的合力意識。細(xì)心洞察學(xué)生狀態(tài),及時因材施教,真誠的、實事求是的和家長溝通,(利用家訪、面談、電話、短信、博客等多種方式),從而讓每一個孩子真正意義上身心與學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步。
7、營造讀書氛圍。師生同讀一本書,同讀一套書,讓學(xué)生浮躁的心安靜下來!
三 、班級情況分析
我班男生18人,女生15人,全部為住宿生。他們大多在學(xué)校生活了4年,有了一定的'自理能力,對于學(xué)校的規(guī)定也比較熟悉;旧夏軌蚴丶o(jì)。但個別學(xué)生還是行為習(xí)慣不夠良好,缺乏自律。
四、具體措施
1、班級隊伍建設(shè)。
(1)重點(diǎn)加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè),堅持做好班干部培訓(xùn),提高干部的溝通能力、管理能力、執(zhí)行力,強(qiáng)化技能培訓(xùn),提升服務(wù)意識,同時加強(qiáng)對班干部工作的監(jiān)管力度,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾正,杜絕“問題學(xué)生”的產(chǎn)生;實行周干部例會制度。
。2)利用好每一次班會。每周日班會期間。(班主任工作計劃 )一是小結(jié)上周的工作得失,表揚(yáng)進(jìn)步個人,指出存在問題;二是布置本周的班級工作要點(diǎn)。
。3)實施月培訓(xùn)制度。利用雨天課間操時間或周五班會期間,對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
2、結(jié)對子活動。將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)品行表現(xiàn),建立結(jié)對子活動。
3、家校聯(lián)系方面。定期開展家訪活動;開展博客交流活動;
4、組建一支班級慰問團(tuán)(輪流制),專門負(fù)責(zé)對孩子的生日問候,電話致謝家長;同時慰問生病同學(xué);節(jié)日祝福等。
5、組織一支通訊員隊伍。負(fù)責(zé)周五接待家長,反饋孩子周末表現(xiàn)。以及周末作業(yè)等的電話反饋。
6、除了認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校統(tǒng)一活動外,還要自行、創(chuàng)意地開展班級活動:如生日會、中秋茶話會、國慶“大食會”、定期帶學(xué)生到操場散步談心,民主聯(lián)歡會等。
學(xué)期年度工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。
2、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
三、重點(diǎn)及主要措施。
1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。
2、更新教學(xué)觀念,探索課堂教學(xué)模式。
、庞眯抡n程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。
、普{(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
、、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的`態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
、、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期探索課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級。
、、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
4、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求。認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。
5、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)中考工作。
四、工作具體安排:
第一、二周,學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,討論制訂教研組計劃。
第三、四周,組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課,制訂個人的教學(xué)工作計劃,檢查作業(yè)及教案的開展情況。
第六周,組內(nèi)集體備課及校本教研活動,公開課開放。
第八周,組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。
第九、十周,期中考試及其質(zhì)量分析。
第十一周,縣九年級學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽。
第十七周,教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計。
第二十二周,期末考試,總結(jié)本學(xué)期工作,進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),提整改意見,學(xué)期結(jié)束。
【學(xué)期年度工作計劃】相關(guān)文章:
學(xué)期年度工作計劃02-06
年度學(xué)期工作計劃模板08-29
學(xué)期年度工作計劃14篇02-27
年度第一學(xué)期班級工作計劃03-09
學(xué)期年度工作計劃匯編九篇04-16
幼兒園學(xué)期年度工作計劃03-27
第二學(xué)期德育年度工作計劃02-18
學(xué)期年度工作計劃模板八篇04-14
【熱門】學(xué)期年度工作計劃4篇04-08