精選下學期工作計劃范文七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的下學期工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下學期工作計劃 篇1

　　經管學院學生會通訊部于20xx年9月成立，是第一個受院團委、院學生會領導的專門從事新聞宣傳報道工作的部門。日常工作是把院團委、院學生會的活動及工作開展情況及時而準確地進行新聞報道，為校報、校園網、校廣播臺、校青年通訊社、學工通訊、院網站、院刊等搜集、整理信息，組織撰寫新聞稿件及圖片資料。

　　為了更好地完成院團委、校學生會交給我們的任務，全面做好各項活動的通訊報道工作、完善部內的工作責任制，提高我院的知名度和影響力，我部結合實際情況，特制定計劃如下：

　　一、部內設置與分工

　　1、設部長一名、副部長二名、委員五名；

　　2、部長職責：對內進行統(tǒng)籌管理、分配工作；對外與學生會其他部門和校報、學工通訊等機構進行交流與合作，并定期向學生會主席團以及院團委做工作匯報；

　　3、副部長職責：協(xié)助部長進行工作，二位副部長實行部門責任制度，各負責學生會三個部門的日�；顒訄蟮�，并協(xié)調委員們之間的關系；

　　4、委員招收：每學期初，在學生會的統(tǒng)一安排下進行通訊部委員招收，為學生會及我部注入新鮮的血液，擴大梯隊優(yōu)勢。我部經仔細協(xié)商，特制定委員招新詳細計劃如下：

　�。�1）我部招新嚴格實行差額淘汰制；

　�。�2）第一輪初試保留8名同學進入下一輪復試，由復試最終選拔出5名新成員；

　�。�3）我部將由分管主席、部長、兩名副部長參加招新，對所有環(huán)節(jié)進行嚴格審核`，堅持對每一位同學負責的原則，盡心盡力；

　�。�4）成員要求

　　a.具有扎實的文字寫作能力和較強的新聞敏感度；

　　b.具有一定的組織協(xié)調能力和上進心；

　　c.具有較強的責任感和吃苦耐勞的精神。

　　5、委員平時的工作應服從部長、副部長的管理和安排，積極有效地完成所負責的工作；遇到問題應主動與部長、副部長溝通交流，并妥善處理好內部同事之間的關系，以集體利益為重。

　　二、部內管理制度

　　1、例會制度：為保證信息來源的暢通和快捷以及部員之間的定期交流，我部決定每周周末舉行一次部內例會。本部人員必須參加每次的例會，做好詳細的記錄，并為部門工作發(fā)表自己的看法，提供良好的建議，部員之間更應互相交流工作經驗和心得。

　　2、教育培訓制度：本部在新成員加入之初邀請新聞專業(yè)有經驗的同學進行二至三次授課，授課內容包括通訊稿的基本格式等；在新部員參加工作實踐之后，再根據具體情況開展針對性的培訓。

　　3、獎懲制度：每學期初新部員應上交“個人工作承諾”、“個人技能發(fā)展計劃”，文章中應詳細陳述在本學期內自己所希望達到的目標和高度。在每學期末，將根據每位部員的實際表現、結合他們所定下的.目標，為每位部員進行考核。

　　三、對于院學生會其他部門的活動給予積極的配合和全面跟蹤報道。（整年度）

　　我部實行“部門責任制”，副部長許成勇負責文藝部、學習部、體育部活動的通訊報道；副部長程岑負責生活部、女生部、信訪部的通訊報道工作。我部堅持“分工到人、責任明確”的原則。報道稿件一式三份，一份交與活動開展部門，一份我部存檔，一份投向校報、廣播臺等機構。

　　四、運動會的通訊報道工作（11月1至3號）

　　每年的運動會都是一年中的大事，在運動會上能否出色地為我院進行宣傳與報道，關系到我院的精神風貌與聲譽。對此，我部作如下計劃：

　　1、在運動會前一個星期，公開招募運動會通訊報道志愿者，成立運動會通訊報道小組。

　　志愿者要求如下：

　�。�1）對運動會通訊稿有大致了解；

　�。�2）字跡清晰、書寫工整；

　�。�3）工作熱情、責任感強；

　　2、運動會通訊報道小組成員培訓

　　關于通訊稿格式、通訊時效性等基本常識，我部將于10月29日對小組全體成員進行培訓。

　　3、與體育部、信息部保持密切聯(lián)系

　�。�1）與信息部聯(lián)系：

　　a.嚴格遵循信息部提供的運動會人員名單進行報道，不弄虛作假;

　　b.及時將我院健兒的運動成績反饋給信息部，為我院網站提供第一手信息資料。

　　(2).與體育部協(xié)調通訊組成員場地、座位等問題。

　　4、現場報道

　　我部堅持1名運動員由6名通訊員負責的原則：

　　(1) 3名通訊員對該名運動員進行通訊稿文字報道，分為該名運動員比賽前、比賽中、比賽后三個階段；

　　(2) 1名通訊員跟隨該運動員到比賽場地（如負責短跑、長跑運動員的通訊員到跑道終點線等候），將該運動員的比賽結果迅速反饋給進行通訊稿文字報道的通訊員；

　　(3) 其余2名通訊員專門負責送稿，快速往返于報道場地和廣播臺之間。

　　5、賽后報道

　　我部將派出若干名小記者，對運動會中表現突出的運動員們進行人物專訪，做出“經管運動健兒特輯”，大展經管學子風采。

　　五、加強對我院黨支部的思想建設、組織建設、作風建設、和我院精神文明建設的特色舉措以及優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生標兵等先進事跡報道。（11月上旬）

　　六、全面采訪報道我院教學科研等方面的動態(tài)和經驗，如學科建設與調整、教學教育改革、學分制實施與推進等。

下學期工作計劃 篇2

　　經過近一年的磨合，現在英語教研組已經形成了自己的獨特的教研風格，即務實、高效、問題解決型。這一學期我們將進一步把這一風格發(fā)揮出來，爭取做到更好。為此本學期我們將開展以下幾項工作。

　　1、組織好二輪校內公開課。教師進行開課、聽課、評課活動。每個年級選兩名教師進行觀摩教學（分3周進行）。對教師提出嚴格要求，上必是精品。今年進行同課異構，著重關注高中英語練習的講解，大家集思廣益，來解決好我們英語講解題目時的瓶頸。

　　2、高一、高二各組織至少一次英語活動，盡量多的去吸引本年級的大多說學生去參與其中。

　　3、高一、高二年級繼續(xù)進行導學案的制作，在過程中去探索其中的一些訣竅和秘訣，在檢驗組進行交流，形成導學案制作的一般流程和一般模式。

　　4、規(guī)范青年教師的說課、說課稿、教學設計和教案的書寫。積極鼓勵和推薦踏實苦干、教學能力強的中青年教師代表學校，參加縣、市、省等教育主管部門組織的各級各類優(yōu)質課評比活動。

　　5、做好英語指導組工作，深入高三畢業(yè)班英語。調研和幫助高三第二輪復習，和高三老師一道做好高三二輪復習。

　　6、組內研討新的教學方式和方法，并積極的'向全校乃至全縣推廣。

　　7、積極的配合教科室和教務處的工作，貫徹學校的各項方針政策。

　　8、教研組實行清單制管理，努力追求務實、高效。

下學期工作計劃 篇3

　　本期高三政治教學，基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調整。在教育教學方式上，更注重學生能力的培養(yǎng)，教學效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談談幾點做法和體會：

　　一、正確分析高考形勢和學生實際，精心制定教學計劃

　　1、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會熱點，高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。

　　2、為提高學生政治素質和能力，制定學期工作計劃。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實基礎，教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記。其次，培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發(fā)、指導，用政治術語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最后精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有練習，單元有測試，較好地將復習與訓練有機結合起來。

　　二、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量

　　高三政治備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息交流，隨時隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。

　　1、抓好心理教育，助長學習成績

　　學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，灰心喪氣。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師多走近學生關愛學生、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性。

　　2、把握高考動向，做好高考信息的收集和轉化工作。在備考工作中加強與兄弟學校的交流，不但共享備考資源，而且在高考信息的`收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉化工作，使有關信息及時轉化為具體的練習供考生使用。

　　3、由于高考備考工作抓得扎實有效，上學期我校參加xx市第一次高考診斷性考試，政治平均分繼續(xù)保持全市第一，高考成績再創(chuàng)新的輝煌。

　　三、工作中存在的問題和需要改進的方面

　　1、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。

　　2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批閱，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

　　3、因人而教還要強化。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來。

下學期工作計劃 篇4

　　一、學期工作目標：

　　1、落實“一有四無”和“班級管理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關注教學工作，提高教學的質量。

　　2、班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現。發(fā)現問題及時解決，班級之間相互協(xié)調，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。

　　3、以活動育人為核心，利用天氣轉暖，適宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝聚力，同時也達到鍛煉學生體質的效果。

　　4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質量，達到考試的效果。

　　5、做好質量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結束，及時組織質量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。

　　6、開好家長會。開學之后，希望馬上召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，希望家長能夠積極主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末督促學生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯(lián)系，增進彼此的情感，明確教育的職責。

　　二、學期工作重點：

　　1、加強學生管理，提高管理的實效性，關注年級落實“一有四無”和“班級管理八要點”的情況。

　　2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推進，為初三上學期的中考目標提供參考。

　　3、加大常規(guī)管理，關注學生安全。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。

　　4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。

　　5、加強課堂教學管理，穩(wěn)定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。

　　6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。

　　7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。

　　8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉變，樹立正風正氣。

　　9、加強教師隊伍建設，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。

　　10、優(yōu)秀班集體建設。區(qū)級三好學生的申報。

　　三、學期具體措施：

　　1、加強班主任隊伍建設，班主任管理工作牽動著整個年級的神經，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設是非常必要的。

　　2、加強教師隊伍建設。良好學風的形成，良好班風的建設，都和任課教師的工作分不開。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。

　　3、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，學習落實各項常規(guī)。嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規(guī)范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　4、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也可以扭轉不利的局面。平時在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。

　　5、提高自身素質，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內化為平時的教學工作中。積極開展教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作，各個老師根據本班的情況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。

　　6、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協(xié)調好任課老師和學生之間的關系，使全年級的`老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。

　　7、做好年級的衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生，樓道干凈，配合學校的檢查，做一個文明衛(wèi)生的年級組。

　　初二年級組會議內容——開學需要做的各項工作：

　　1、開展班級常規(guī)工作檢查，落實學生人數，男女宿舍的安排，住宿和走讀人數的統(tǒng)計，課本作業(yè)的發(fā)放，桌凳的數目，教室電教設備的使用情況，能夠正常開學。

　　2、檢查暑假作業(yè)，進行暑假作業(yè)的檢測。回收學生處和教學處布置的各項作業(yè)。

　　3、召開班干部會議，穩(wěn)定學生情緒。召開班會，提出本學期的目標，結合初三中考情況，布置我們明年初三的要求。

　　4、抓課間操的質量，關注學生午休的質量，關注學生晚自習放學之后休息的情況。

　　5、杜絕電子產品進入班級，發(fā)現之后立即沒收。

　　6、表揚先進，樹立榜樣，辦好班級黑板報。提高質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　7、做好開學典禮工作。

　　8、準備月考，備課組長牽頭準備9月的試卷，集體出試卷，嚴格組織，精心備考，流水批改試卷，按照中考的要求給分，成績盡快批改出來，然后公布給學生�？己笤嚲硪�精心評講，提高大家的自信心，也讓他們認識到自己的不足，把心放在學習上。

　　9、準備家長會，用學生的真實成績來說話。讓家長看看學生的試卷，有的放矢的工作。中學生具有可塑性，家長會也要很好的準備，需要所有的任課老師參加。

　　10、新班主任盡快熟悉學生，了解學生的狀況，了解學生家庭的情況。

　　11、做好年級團員發(fā)展工作。

　　12、做好期中考試工作。

　　13、安全教育工作，防患于未然。

　　14、考風考紀大會，由學生處和教學處領導安排。

　　15、抓學生的發(fā)型和校服，關注課間活動情況，不追跑打鬧，任何一位老師看到了就說，別躲閃，別回避，預防傷害事故的發(fā)生。

　　16、做好各項檔案的整理歸類，班主任做好班會記錄，日報表及時上報醫(yī)務室，關注學生的健康。

　　17、定期和學生談心交流，了解學生的思想動向，及時疏導解決學生問題。關注問題生。“嚴管、常跟、細導”

　　18、任課教師是本節(jié)課的第一責任人，有事情及時和班主任協(xié)調，相互之間不推脫，相互幫扶，互相支持，以班主任為核心，共同管理好班級事務。

　　19、班主任之間相互協(xié)調，12班是一個整體，34班是一個整體，56班是一個整體，教師任務的疊加性在一起，需要形成合力，穩(wěn)定班級，安心工作。

　　20、有益于班級的事情多做，有益于年級的話多說，不團結的事情不做，不利于安定的話不說，初二年級需要踏實工作的老師，不需要是非不斷，緋聞纏身的人。

　　21、教師的活是良心活，需要我們真正的安心工作，付出是有回報的，過分的抱怨解決不了問題，只能顯得自己無能為力。太精明的人做不了老師，太算計的人不適合做拔萃初二年級的老師。

　　總之，我相信通過全組老師的共同努力，大家在抓緊各項工作的同時，真正的把各項工作落到實處，文明年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。

下學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　圍繞市教育局、教研室本學期工作目標，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，努力構建“以教師為主體，以學校為基地，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的教研工作思路，深化教學研究，強化質量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，提升教學質量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

　　以課程改革理念為先導，以規(guī)范學科教學行為為核心，以培養(yǎng)學生綜合語言運用能力為重點，以提高我區(qū)英語教師綜合素質為關鍵，努力探索英語學科實施素質教育、課程改革的有效途徑，認真抓好英語教材的研究，努力使我區(qū)英語教學質量提高到新的水平。

　　二、工作重點：

　�。ㄒ唬�、學習理論，轉變觀念，推進課改的持續(xù)、健康發(fā)展

　　1、各校要組織教師學習教育教學理論，學習理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，豐富教師的教學底蘊。繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，堅持“以人為本”，重視每一位學生，為學生提供公平優(yōu)質的小學英語教育。

　　2、組織教師開展教學改革實踐。課堂教學改革既是走進新課程的準備，也是實施新課程的主要內容。要深入開展有效學習的課堂教學策略的研究，注意把有意義接受學習與探究學習結合起來，防止課堂上出現“散亂的活躍”。課堂教學改革中要重視“四基”：基礎知識要明白、記住、會用；基本技能要從速度、準確性、靈活性等三個維度嚴格要求；基本學習方法與能力，要在引導學生“會學”上下功夫；基本心理素質重在提高學生學習興趣，增強毅力。

　　3、積極推進重在過程的發(fā)展性評價，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化。改變學生學業(yè)成績的單一終結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

　　4、加強課題研究，開展課題協(xié)作活動。確定好課題研究方向后，定期進行課題組活動，探索小學英語課題研究的原則和方法，圍繞課堂教學，提高課題研究的實效性，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施工作，高質量完成課題研究的階段目標。

　　5、加強課改過程管理。要認真制訂學期課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究方向，積極上好課改實踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用，定期開展各種形式的活動，集中解決課改中的重點難點問題，及時反思教學得失、總結經驗教訓，輻射影響面上課改。

　　（二）進一步規(guī)范英語教學常規(guī)管理，提高教學質量

　　1、在積極運用新課程理念優(yōu)化教學設計的過程中重視對教材的鉆研把握，注意靈活運用多種教學策略，密切關注學生經驗世界和情感世界，制訂全面的教學目標，找準真實的學習起點，開發(fā)豐富的學習資源，設計自主的學習方式，構建彈性的學習方案，注重形成個性化的設計方案。要加強集體備課的`管理，強調和落實教案的個性修改和教后反思。我室將通過隨堂調研、督導、驗收，查案查卷，質量抽測，及時了解調控。

　　2、加強對小學英語教研組工作的指導。教研組要加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。積極開展集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。

　　3、面向全體學生，特別關注弱勢群體，特別關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，大面積提高教學質量。

　　4、加強教學質量的監(jiān)控和管理。加強對小學英語考試的研究，吃透整冊知能重點，扣住日常訓練和考前復習兩大環(huán)節(jié)，優(yōu)化教師訓練效益，強化問題解決的思維方向、步驟訓練，提倡小范圍、多頻次開展教學過程性重點調研，并做好測試分析和調控，切實提高教學質量。

　�。ㄈ�）、加強隊伍建設，提升教師群體水平

　　1、加強骨干教師培訓。重視新老學科帶頭人的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，做好推薦開課、講學培訓、外出學習參觀等催長活動，通過活動，鍛煉隊伍，提升檔次。學科帶頭人要在一定范圍內展示自己的教學活動。

　　2、加強一線教師的培養(yǎng)，以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓活動。各校要通過拜師結對等形式，使他們盡快入門過關，成長為小學英語教學的骨干力量。

　　3、鼓勵教師積極參加各級各類教學競技活動，及時總結教學工作中的心得體會，積極撰寫教學論文。

　　三、工作目標：

　　1、 教育科研和教研教改

　　在了解熟悉各學校英語學科立項課題的基礎上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報立項一個課題。扶持、培養(yǎng)科研骨干教師，以促進我區(qū)英語教育科研工作。

　　組織教師積極參加教育教學論文的撰寫及評比。

　　2、 進一步完善教研中心組、課改指導小組的職責

　　以科研中心組和課改指導小組為中心，結合城區(qū)的積分賽，開展有效的教學競賽活動。帶動整個城區(qū)的英語教學水平。

　　期末評選秀峰區(qū)英語教研活動積極分子。

　　3、 教學質量

　　一、二類課比例達到90%。三類課控制在10%以內，杜絕四類課。

　　學困生轉化在80%以上。

　　加強特長生、尖子生的培養(yǎng)力度。本學期與外辦聯(lián)系爭取與友好城市建立良好的教學交流關系，為學生提供良好的語言運用平臺。

　　4、 教學進度

　　各年級上“新標準英語”，榕湖、濱江、中華可根據實際情況調整《劍橋小學英語》的進度，但一定要完成《新標準英語》的教學內容。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1、進行上學期質量分析。

　　2、教研組長會議，商定城區(qū)英語教學比賽的具體操作方式。

　　三月份：

　　1、加強教師基本功訓練，結合城區(qū)積分賽開展英語教學比賽活動。

　　2、開始集體下校聽課。了解各校英語教師課堂教學情況。

　　3、組織英語學科中心組進行年級集體備課。

　　四月份：

　　1、下校聽課，重點聽新教師的課。

　　2、開展范例觀摩活動，認真組織開展各年級的英語研究課和觀摩課、匯報課。

　　3、繼續(xù)進行新課程標準和教材的培訓。

　　4、強化新標準英語的教學研究。開展形式多樣的教研活動，并邀請其他城區(qū)參加。

　　五月份：

　　1、下校參加集體備課。

　　2、檢查落實中心組活動開展情況，中心組活動要加大集體研討和理論學習的力度。

　　3、組織學生參加全國小學生英語知識競賽。

　　六月份：

　　1、作好期末命題準備工作。

　　2、開設復習研究課。

　　3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評比活動。

　　4、總結推廣優(yōu)秀教師的教學經驗。

　　七月份：

　　1、進行期末檢測。

　　2、成績統(tǒng)計分析。

　　備注：定期召開學科中心組會議。堅持每月兩次的教研組活動。

　　教育局教研室

下學期工作計劃 篇6

　　根據縣教育局、教研室的工作計劃和要求，以有效開展小學數學教研工作，積極探索有效（高效）教學，尤其是網絡教研、高效課堂為出發(fā)點，提升附小教師業(yè)務素養(yǎng)，全面提高附小數學教學質量。20xx年附小數學教學教研工作本著秉承傳統(tǒng)，力求創(chuàng)新的宗旨，主要開展以下教學教研工作：

　　一、扎實做好教師常規(guī)工作，為提高教學質量做基礎

　　1、教師備課：

　　根據市教科研中心的指導思想，本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內容必須和備課內容基本相同。備課成績按4:1的比例分配

　　集體備課采用的形式是：各年級組精選一個單元，在全校進行展示，學期初抽簽決定展示的先后順序。抽簽后教研組長定出集體備課的計劃，精選出的單元由教研組長負責分工，每位組員各負責一塊，集備內容包括：對教材的分析；對重點課時的教學設計；對教材和重難點的確定。展示的時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充。展示結束后，組長要把相關材料的電子稿和文本稿交到教務處。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進行。

　　2、教學反思：

　　沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素質，時刻進行反思自己的教學，從小現象中逐漸發(fā)現大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

　　3、教學案例

　　每月對自己教學工作中點滴進行梳理總結、提煉，形成案例，上傳到博客，進行交流，在交流中互相學習，互相借鑒，共同提高。每位教師每學期至少上傳1篇。

　　4、理論學習

　　繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務理論學習，結合自己的教學實踐，不斷提高自身素質和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。

　　5、聽評課

　　組織好老師們參與各級各類聽評課、觀摩課等活動，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設計課的能力。

　　二、加強學生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學生良好的素質奠定基礎

　　對學生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業(yè)。

　　1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，規(guī)范學生的書寫，（本學期的教學質量抽測增加卷面分）教師對學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。

　　2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面回家作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

　　3、數學周記：每學期16次，低年級教師要分類別布置并指導到位，高年級可以適當開放些。教師的祥批不能少于三分之一。

　　4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。（批改的形式：高年級部分內容可以讓學生幫助批改，低年級可以借助家長的幫助）

　　5、實踐作業(yè)：一方面要根據教材內容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

　　6、數學手抄報：繼續(xù)探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣，建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。

　　三、繼續(xù)以構建“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程最優(yōu)化

　　把“高效”當做一把尺子，作為備課、上課、平時說評課、優(yōu)質課評比的主要依據。本學期的校內公開課繼續(xù)采用為每人執(zhí)教一節(jié)公開課的`形式，全體數學老師分2個學期完成，一個學年為一個計算單位，每位老師的課堂教學分加起來也是教研組評估的一個重要組成部分。這樣每個人的成績既代表他們個人，同時合起來依然是與教研組的榮辱共進退，可以更好地解決目前部分老師執(zhí)教公開課、參與組內教研活動的麻木狀態(tài)。做法同上學期。按計劃組織研討課時再充分利用好網絡教研平臺，組織每位老師都積極參與研討活動，真正讓研究落到實處，使老師研有所獲。

　　只要有機會就組織老師們參與各級各種教研活動，不僅在學校內研究課堂教學，還要走出去，放眼看外面的世界，吸收借鑒優(yōu)秀教師的課堂經驗，練就一身硬功夫，真正實現課堂教學的終極目標——為了學生的發(fā)展。

　　加強老師內功的訓練，認真做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)研工作，在聯(lián)研活動中，互相學習、互相提高。

　　四、發(fā)揮網絡優(yōu)勢，開展網絡教研，盡量實現省時、高效的教研效果

　　充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，組織老師們按時參與各種網絡教研活動，在學習中提高，在學習中升華，讓每一個人都能不斷成長。本學期嘗試開展數學老師博客或空間，在網絡環(huán)境

　　下組織老師們進行學習反思等活動。充分利用網絡博客和QQ群組織老師們進行評課活動，通過自由交流，對集體備課和所聽的課進行討論，通過辨析交流，對課堂認識進一步提升，無形間使老師們的教育教學能力得到提高。

　　五、加強青年教師培養(yǎng)，增強數學教研隊伍中的骨干力量

　　本學期根據以往學期青藍工程的活動經驗，制定相應的幫扶制度，繼續(xù)做好青年教師的指導和幫扶工作，從教、學、研三方面能力入手，使這些教師盡快成長起來，補充到學校的數學教研骨干隊伍中來，以更多地給他們機會鍛煉，爭取能夠成為上一級教學能手或新秀，為全縣的數學教研工作做出自己的貢獻。根據計劃定期安排研討交流活動及全校性公開展示課堂教學活動，學期末對培養(yǎng)人選的表現情況進行評估，作為名師輔導成績。以此來推動這項工作的不斷發(fā)展，為成就一批教學骨干而努力。

　　六、積極參與上級教研部門的教研活動，帶動學校整體水平的提高

　　借市縣級教研室組織的各種活動的東風，認真組織老師積極參與，讓老師們在活動體驗中慢慢成長起來。

　　二月：

　　１．學習市縣的教學教研計劃，進一步修定20xx年教學教研工作計劃

　　2．各年級組、個人制定計劃

　　3．進行網絡教研形式商榷研究。

　　4．布置常規(guī)工作要求.迎接開學檢查。

　　三月：

　　1.準備參與縣網絡教研培訓與研究。

　　2.三年級組和四年級組的集體備課研討

　　3.z教學能手示范課

　　4．組織各科對網絡平臺和博客資源上傳及利用情況調研

　　5．教學常規(guī)月簡評

　　四月：

　　1.參加市聯(lián)辦小學數學學科教學研討會

　　2.五年級和六年級的集體備課研討

　　3.青年教師公開課執(zhí)教者：z

　　4.教學常規(guī)月檢評（通過考試考察教師的備課情況）

　　5.期中質量調研與質量分析

　　6.準備參加教師理論競賽

　　五月

　　1.組織參加縣小學生特長展示

　　2.組織部分教師參加第四次小學教師課堂達標

　　3.一年級和二年級的集體備課研討

　　3.組織參加全縣小學生小發(fā)明、小制作、小論文評比

　　4．教學能手示范課執(zhí)教者：z

　　5．數學之星評比

　　6．博客上傳材料情況評比

　　7.教學常規(guī)月檢查

　　六月

　　1.青年教師研討課執(zhí)教者：z

　　2.制訂復習計劃。

　　3.組織小學六年級期末考試

　　4.組織小學非畢業(yè)年級期末復習

　　5.參加市小學生學習習慣培養(yǎng)課題研討會

　　6.組織小學語文、數學、英語參賽選手培訓提高班

　　7.優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀論文評比

　　8．組織小學六年級期末考試

　　9．迎接小學教學專項評估

　　10．教學常規(guī)月檢查（考察教師的備課情況）

　　七月

　　1．各科制定工作總結

　　2.小學非畢業(yè)年級期末考試

　　3．進行學期末各項成績的統(tǒng)計匯總

　　八月

　　參加市小學骨干教師學習班

下學期工作計劃 篇7

　　在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面實施素質教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。

　　堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務水準，鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經驗總結、認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平；認真總結交流教學經驗，積極投稿。

　　我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平，同時將學習體會在組內進行交流。在進行專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學、藝術修養(yǎng)，并熟練運用到教學實踐中去，豐富教學內涵。

　　按照地理教師教學工作規(guī)范要求，認真做好教學常規(guī)工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。

　　一、教法研究、學法指導的目標和措施：

　　1、以課改為核心，以現代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。

　　2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。

　　3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的'討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。

　　二、教學常規(guī)的實施和管理措施：

　�、艂湔n、上課要求及檢查措施

　　1。以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。

　　2。加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

　　3。上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

　　⑵作業(yè)量、測驗次數及批改。

　　根據授課進度和教學內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。

　　在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有批改，有反饋。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。

　�、钦n外輔導和考試

　　針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。

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