工作室的工作計(jì)劃范文匯編8篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的工作室的工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
工作室的工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
“讀寫繪”是新教育實(shí)驗(yàn)為小學(xué)低年級學(xué)生開設(shè)的一門閱讀課程，主旨是引導(dǎo)低年級師生共讀繪本、兒歌等，使孩子們的心靈在美好的事物中得到浸潤，在幸福中快樂地成長。由于我們學(xué)校所所開設(shè)的“讀寫繪”課程以及老師在實(shí)踐“讀寫繪”課程中存在的問題和困惑，為了讓老師們更加清楚地領(lǐng)悟到“讀寫繪”的內(nèi)涵，更加明確地學(xué)習(xí)到“讀寫繪”的操作方法和基本流程，更加有效地應(yīng)用到“讀寫繪”的教學(xué)實(shí)踐中，特成立“讀寫繪”工作室，并制訂計(jì)劃。
二、組織成立
組長：倪瑋瑋
成員：蔣玉園劉多廷逯華林
二、明確職責(zé)
�、耪J(rèn)真制定“讀寫繪工作計(jì)劃”，并負(fù)責(zé)切實(shí)實(shí)施計(jì)劃；
�、浦笇�(dǎo)授課教師學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源去收集、整理、制作、選擇和使用優(yōu)秀的繪本故事作品，制作成課件，實(shí)行資源共享；
⑶為授課教師們介紹“讀寫繪”的操作要領(lǐng)，承擔(dān)課程培訓(xùn)，解決操作疑難，讓老師們在“讀寫繪”開展過程中不困惑、不走彎路，使其操作更規(guī)范、更有效、更能領(lǐng)悟到“讀寫繪”的魅力和意義，發(fā)揮好“讀寫繪”課程的作用。
�、裙ぷ魇页蓡T將承擔(dān)“讀寫繪”課堂展示活動，讓老師們更加直觀地把握“讀寫繪”的故事講述技巧和寫繪操作指導(dǎo)技巧。
�、山M織老師上好研討課。開展集體備課、聽課，繪本課展示活動，課后及時(shí)集體評課，交流和反饋。
�。�6）及時(shí)督促各授課教師收集、整理“讀寫繪”的相關(guān)資料。
三、操作流程
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，授課教師了解“讀寫繪”的基本流程、操作技巧和注意事項(xiàng)，解讀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。
2、解讀繪本，授課教師從“了解故事內(nèi)容，把握故事內(nèi)涵、把握共讀小帖士和寫繪參考”入手，認(rèn)真解讀各個繪本故事，并能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，尋找這個故事和孩子之間的聯(lián)系。
3、制定預(yù)案，授課教師結(jié)合繪本資源制定所安排繪本的.教案。流程是：教學(xué)目標(biāo)--內(nèi)容簡介--教學(xué)過程--寫繪布置--檢查反饋。
4、制作、完善課件為了讓學(xué)生在上課中能清楚的看到故事內(nèi)容，首先要根據(jù)故事將文字重新制作到課件中，同時(shí)還要注意美觀、大方，不要破壞原故事的畫面效果。接著，根據(jù)設(shè)計(jì)的預(yù)案，將教學(xué)思路呈現(xiàn)在課件中，比如所設(shè)計(jì)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)、故事主旨、寫繪作業(yè)等添加到課件中，使老師們拿到課件就可以上課，為老師們開展讀寫繪提供便利。
5、及時(shí)答疑，工作組的成員將承擔(dān)“讀寫繪”的培訓(xùn)及課堂展示活動的責(zé)任，讓老師們更加直觀的把握“讀寫繪”的故事講述技巧和寫繪操作指導(dǎo)技巧。
四、工作室常規(guī)工作
1、每周兩節(jié)繪本課。一學(xué)期至少要完成15個繪本的解讀。
2、定期分班級、分年級舉行“優(yōu)秀繪本展”，讓同學(xué)們在交流、欣賞中國共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
3、收集、整理學(xué)生的優(yōu)秀繪本。
4、組織開展“讀寫繪”授課教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。5、組織開展“讀寫繪”課堂展示活動。
6、組織教師上好研討課。
五、各年級繪本參考篇目
一年級：
《小豬唏哩呼�！贰妒笮〉苁幥锴А贰恫噬珵貘f》《螞蟻和西瓜》《愛花的�！贰断癜职忠粯印贰缎“⒘Φ拇髮W(xué)�！贰妒笮〉艿谋承摹贰洞笮l(wèi)，不可以》《我喜歡書》《和甘伯伯去游河》《像爸爸一樣》《爺爺一定有辦法》《小豬變形記》《哪吒鬧�！�
二年級：
《巴特恩的裁縫夢》《非洲的大南瓜》《有個性的羊》《挖鼻孔的大英雄》《金老爺買鐘》《笨拙的螃蟹》《逃家小兔》《狼外婆》《綠狼》《大熊的小麻煩》《花婆婆》《長大做個好爺爺》《石頭湯》《蘇菲生氣了》《霍頓聽見了呼呼的聲音》
六、工作室工作安排
九月份：
1、制定讀寫繪工作室工作計(jì)劃。
2、收集優(yōu)秀繪本課件并找尋適合各年級的讀寫繪本。
3、各年級工作室成員按計(jì)劃開展讀寫繪課程。
4、交流工作開展情況。
5、討論實(shí)施工作細(xì)節(jié)。
十月份：
1、一年級讀寫繪展示課。
2、結(jié)合”國慶節(jié)”開展一次讀寫繪活動。
3、針對此次活動在各年級舉行優(yōu)秀繪本展，對那些優(yōu)秀的繪本給予一定的獎勵。
十一月份：
1、二年級讀寫繪展示課。
2、對讀寫繪工作室前期工作情況小結(jié)，并對后期工作進(jìn)行規(guī)劃。
3、討論和交流活動情況。
十二月份：
1、組織教師參與讀寫繪研討課的活動。
2、結(jié)合即將到來的元旦，將在各年級開展“講故事比賽”并評選出“優(yōu)秀繪本故事獎”及“講故事小能手”，以此來增強(qiáng)孩子們對繪本的興趣和提高孩子們參與的積極性。
一月份：
1、收集本學(xué)期的優(yōu)秀繪本課件和優(yōu)秀的學(xué)生繪本。
2、教師“讀寫繪”優(yōu)秀案例和心得評選活動。
3、評選優(yōu)秀繪本班級和個人，并進(jìn)行表彰和獎勵。
4、工作室成員對本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對工作期間出現(xiàn)的問題、困惑進(jìn)行研討、總結(jié)，并對下學(xué)期的讀寫繪工作室的工作提出意見。
工作室的工作計(jì)劃 篇2
一、研討本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃。
1、三月份召開學(xué)期會議。
（1）研討學(xué)期工作計(jì)劃。
�。�2）工作室成員三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。
于xx月xx日上傳工作室。
�。�3）工作室成員學(xué)期計(jì)劃（月培）。
于xx月xx日上傳工作室。
2、四月份，組織“寫生與現(xiàn)代繪畫思潮”交流會。
�。�1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)主持人：xx。
�。�2）要求：
①方案。
�、谶^程。
�、凵蟼�，建檔。
3、五月份，課堂教學(xué)“地域文化進(jìn)校園”的主題美術(shù)課教學(xué)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xx。
4、六月份，學(xué)期總結(jié)交流會。
�。�1）學(xué)員學(xué)期小結(jié)。
（2）論文、案例及課題等獲獎拍攝上傳。
�。�3）各類榮譽(yù)上傳。
�。�4）成員質(zhì)量證明。
二、分管工作分工。
xx：總體策劃、培養(yǎng)。
xx：活動組織。
xx：課堂教學(xué)。
xx：活動策劃。
xx：課堂教學(xué)。
xx：課堂教學(xué)。
xx：網(wǎng)絡(luò)程序。
工作室的工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
立足全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的“幸福教育”理念，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)”為宗旨，堅(jiān)持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面，打造“綜合、優(yōu)秀、敬業(yè)”的音樂教師隊(duì)伍；同時(shí)，進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)�！疤厣珗F(tuán)隊(duì)”建設(shè)，提高學(xué)校藝術(shù)特色的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動、社會實(shí)踐三位一體，讓每個學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機(jī)會。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┲φn程重構(gòu)——根據(jù)本學(xué)期學(xué)校改革發(fā)展的需要，著力構(gòu)建適合學(xué)生個性發(fā)展需要的、可選擇的提升音樂素養(yǎng)的多元藝術(shù)課程體系。
（二）著力教學(xué)再造——繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實(shí)建構(gòu)適合音樂學(xué)科的.高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。
�。ㄈ┲υu價(jià)激勵——根據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，全面鋪開全區(qū)中小學(xué)生音樂測評并完善《xx區(qū)中小學(xué)生音樂素質(zhì)測評方案》，將“普及提升全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)”落到實(shí)處。
�。ㄋ模┲蒲幸I(lǐng)——引領(lǐng)老師參與小課題研究、論文寫作、教學(xué)研討等能增強(qiáng)實(shí)效性的科研工作，使科研真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
�。ㄎ澹┲﹀懺礻�(duì)伍——提升教師專業(yè)發(fā)展空間，舉行各類研訓(xùn)活動，開展磨課、聽課活動，發(fā)揮特色工作室作用，全方位提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)，并輻射各成員學(xué)校。
（六）著力音樂（舞蹈、合唱）團(tuán)隊(duì)——加大學(xué)�！疤厣珗F(tuán)隊(duì)”扶持監(jiān)管力度，普及及提高相結(jié)合，不定期檢查校團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練情況并提出整改意見和要求。
具體安排
2月：
1、參加xx區(qū)20xx-2017第二學(xué)期音樂學(xué)科教師會議。
2、制定工作室20xx—20xx第二學(xué)期工作計(jì)劃。
3、籌備xx區(qū)外國語小學(xué)第十屆藝體節(jié)及第四屆科技節(jié)開幕式。
4、xx區(qū)中小學(xué)舞蹈（形體）教學(xué)設(shè)計(jì)和論文評比。
5、xx工作室成員寒期讀書心得。
3月：
1、召開工作室第一次教研工作會議。
2、xx區(qū)中小學(xué)生“四獨(dú)”比賽（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞、獨(dú)戲）。
3、舉辦xx區(qū)外國語小學(xué)第九屆藝體節(jié)及第三屆科技節(jié)開幕式。
4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗(yàn)）。
5、工作室博客建設(shè)。
6、與xx小學(xué)教學(xué)交流活動。（李莉娟老師教學(xué)研究課）
4月：
1、聚焦課堂、深度教研。
2、成員老師研究課活動（xx外國語小學(xué)韓霜）。
3、xx區(qū)中小學(xué)音樂錄像課例比賽。
4、xx區(qū)中小學(xué)音樂現(xiàn)場課例觀摩。
5、音樂教研培訓(xùn)（一）。
6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗(yàn)）。
7、xx區(qū)中小學(xué)音樂（舞蹈）教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動。
8、學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)排練。
5月：
1、音樂教研培訓(xùn)（二）。
2、積極參與中小學(xué)音樂（舞蹈）學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。
3、成員老師研究課活動。（福南小學(xué)林佳慧老師）
4、xx區(qū)中小學(xué)舞蹈現(xiàn)場課展示。
5、中小學(xué)音樂學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。
6月：
1、積極參與xx區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會。
2、積極參與“20xxxx區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會”。
3、配合區(qū)教育局組織完成區(qū)中小學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及綜合素質(zhì)測評。
4、成員xx學(xué)期個人總結(jié)、反思、論文或案例。
5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結(jié)束工作，開展工作室成員年度考核。
6、工作室期末總結(jié)交流會，各老師配合學(xué)校做好學(xué)期結(jié)束工作，布署暑
假自我提升任務(wù)。
工作室的工作計(jì)劃 篇4
一．指導(dǎo)思想
根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線，以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地，融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體，實(shí)現(xiàn)名師資源共享最大化，加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機(jī)制，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體”。
二．工作室20xx年奮斗目標(biāo)
我們將堅(jiān)持以服務(wù)全縣小學(xué)英語教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實(shí)現(xiàn)我縣教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。我工作室將以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長補(bǔ)短，不斷完善自我，促進(jìn)工作室成員迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，努力擴(kuò)大工作室在小學(xué)英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
三．工作要求：
本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標(biāo)，努力為工作室成員和小學(xué)英語教師搭建更為廣闊的教學(xué)教研平臺，促進(jìn)工作室成員制定更高遠(yuǎn)
的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)，為引領(lǐng)帶動教師成長夯實(shí)基礎(chǔ)；通過多種研討方式，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，形成濃厚英語教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學(xué)第一線，積極開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。
四．工作要點(diǎn)：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高英語教學(xué)和課題研究水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語教學(xué)的國內(nèi)外文獻(xiàn)，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，研究如何落實(shí)新課標(biāo)提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識五方面的教育目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探索出小學(xué)英語教學(xué)的新理念、新思路、新方法。
2．指導(dǎo)教研工作。
工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學(xué)第一線，開展送教、聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動，在教研活動中起到指導(dǎo)作用，。
3．送教下鄉(xiāng)活動。
每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課，通過名師送教下鄉(xiāng)活動，讓名師深入到教學(xué)的基層，將新的教育理念與教學(xué)方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進(jìn)行交流。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用。同時(shí)也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動態(tài)，更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學(xué)。
每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年教師1名，與青年教師結(jié)對，定期開展聽課、評課、磨課活動。
4．課題研究工作。
工作室成員應(yīng)有一定的教科研水平與能力。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實(shí)踐，寫出論文，均能夠獨(dú)立完成全部過程。引領(lǐng)課題研究，深化課題研究，推廣課題研究成果。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語教育教學(xué)論文，爭取在市級或以上獲獎，或在教育刊物上發(fā)表。
5．英語教師培訓(xùn)工作。
名師應(yīng)對我縣的小學(xué)英語教師以講座的形式進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)，對小學(xué)英語教師進(jìn)行職務(wù)培訓(xùn)，承擔(dān)小學(xué)英語教師的培訓(xùn)工作，提高小學(xué)英語教師的整體教學(xué)水平，為我縣小學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
另外，通過安排工作室成員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。
6．每月沙龍活動。
工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)前沿信息，或與其他同行進(jìn)行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進(jìn)步，提高工作室成員的科研與教研水平。
7．工作室常規(guī)建設(shè)
工作室成員應(yīng)對自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，成員每學(xué)期至少向工作室提供1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。
工作室成員應(yīng)認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論專著，提高自己的.專業(yè)素養(yǎng)，每學(xué)期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會。
五．工作室工作策略
1.以研修促提升
工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動，個人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�1）個人研修
促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
�。�2）團(tuán)隊(duì)研修
通過每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題，定中心發(fā)言人，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過微信群進(jìn)行研討交流。
2.以示范促輻射
�。�1）個人區(qū)域帶動
通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校英語教師整體素質(zhì)的提高。
�。�2）團(tuán)隊(duì)示范輻射
工作室團(tuán)隊(duì)通過開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動區(qū)域的英語教學(xué)改革。
工作室的工作計(jì)劃 篇5
工作主題
語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。
指導(dǎo)思想以“切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，運(yùn)用有效教學(xué)策略提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，蔡生語文工作室工作及語文研究會工作計(jì)劃�！比旯ぷ髦黝}為指導(dǎo)，切實(shí)做到課堂教學(xué)內(nèi)容選擇的最優(yōu)化及教學(xué)策略的最優(yōu)化，進(jìn)而提高課堂四十分鐘效率，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目的，積極開展工作。
工作目標(biāo)
1、圍繞課文體裁研究總結(jié)“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化”，主要研究敘事說理、寫景、寫人類文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化
2、針對課堂教學(xué)出現(xiàn)的小問題進(jìn)行研討，解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題，進(jìn)而使教學(xué)內(nèi)容的選擇更合理，教學(xué)策略的運(yùn)用更科學(xué)。
工作措施
1、組織工作室成員及語文研究會成員學(xué)習(xí)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)心得、參加教學(xué)市區(qū)教學(xué)活動、請專家講課等形式，提高理論方面的認(rèn)識，拓寬視野，為實(shí)踐研究奠定理論基礎(chǔ)。
2、開展網(wǎng)上主題研討活動，通過思維碰撞，啟迪智慧，升華理念。
3、積極開展教學(xué)研討活動，圍繞主題探討敘事、寫景文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的.優(yōu)化。
4、積極開展小問題研討活動，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
工作內(nèi)容
1、九月份，圍繞道里區(qū)語文沙龍活動——“敘事說理文章”教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化，進(jìn)行網(wǎng)上研討交流。
2、十月份，開展寫景文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化的主題研討活動。
3、十一月份，梳理總結(jié)圍繞主題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及針對課堂教學(xué)實(shí)際的出現(xiàn)的小問題的解決策略。
4、組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會。
工作室的工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局的工作要求，充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用，力圖通過一系列教育教學(xué)科研活動，使每位工作室成員成為專業(yè)型、研究型、創(chuàng)新型、智慧型教師，并共同努力把本工作室建成一個工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來名師的孵化地，不斷促進(jìn)全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本市其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點(diǎn)做好對本鎮(zhèn)各校的輻射和帶動作用。
三、工作任務(wù)：
1、開展活動：每月至少組織一次活動或召開一次會議，集體學(xué)習(xí)或討論交流。
2、讀書學(xué)習(xí)：組織工作室成員教師繼續(xù)研讀名著《給教師的建議》，要求做好讀書筆記，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出讀后感，工作室定期組織讀書交流活動，并將老師們的讀書心得及時(shí)上傳到工作室博客，和大家分享交流。
3、示范引領(lǐng)：工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示范課、提高課等活動，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。
工作室領(lǐng)銜教師每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次、在本校或本學(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)、在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)、專題講座不少于1次、教學(xué)開放周不少于1次。
工作室成員教師每學(xué)期聽領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節(jié)，課后要寫出心得體會。每學(xué)期請領(lǐng)銜教師指導(dǎo)課不少于4節(jié)，課后及時(shí)進(jìn)行個人反思，并根據(jù)領(lǐng)銜教師的評課及診斷反思修改教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行二次教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末面向全校教師進(jìn)行匯報(bào)展示課。
4、進(jìn)一步完善網(wǎng)上工作室建設(shè)
完善工作室博客，及時(shí)更新內(nèi)容，將工作室開展的`活動、組織的研討學(xué)習(xí)、讀書交流、取得的成果等做好宣傳報(bào)道。把網(wǎng)上工作室作為學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺。我們將不斷充實(shí)和更新內(nèi)容，使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、具體措施：
1、名師工作室擔(dān)負(fù)培養(yǎng)青年教師的義務(wù)和責(zé)任，名師工作室主持人要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
2、本室全體教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的精神，積極地，認(rèn)真地完成工作室交給的各項(xiàng)任務(wù)。做到及時(shí)在工作室展示自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真撰寫書面總結(jié)材料，并自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。
3、積極參加工作室的學(xué)習(xí)、研討、交流活動，做到資源共享，共同提高。
4、認(rèn)真開展自我進(jìn)修學(xué)習(xí)。把個人專業(yè)發(fā)展落實(shí)到實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，記好讀書筆記。日常教學(xué)堅(jiān)持寫好課后反思。
5、借助名師工作室博客，經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)、上傳教學(xué)心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設(shè)好工作室博客和個人博客。
五、活動安排：
1、召開名師工作室會議，對名師工作室工作計(jì)劃稿進(jìn)行討論修改。
2、根據(jù)工作室計(jì)劃與方案，制定個人工作計(jì)劃。
3、每月組織一次活動、召開一次會議。
4、工作室學(xué)期末工作總結(jié)交流。
5、撰寫名師工作室工作總結(jié)。
工作室的工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
遵循教學(xué)規(guī)律，立足學(xué)科實(shí)際，聚焦化學(xué)課堂。以博客為平臺，以教學(xué)活動為載體，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，以課堂教學(xué)為核心，為二中的爭先創(chuàng)優(yōu)作出一絲貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1．通過備課、上課、聽要、評課等常規(guī)活動，進(jìn)一步提高本工作室成員教學(xué)水平，使之成為學(xué)校教學(xué)骨干。
2．通過撰寫教學(xué)反思，形成思考教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的習(xí)慣，形成通過教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)行為。
3．由于大部分成員在高三，通過開展全體人員研讀20xx考試說明，仔細(xì)研讀考點(diǎn)、考綱，如何理解考點(diǎn)、考綱的外延與內(nèi)涵，爭取在20xx屆高考中取得佳績。
4．通過建設(shè)工作室博客，及時(shí)發(fā)布工作動態(tài)和成員研究心得，分享集體智慧。
5．利用博客這個平臺，增加成員之間的溝通與交流，使探索課堂改革和提高課堂效率成為主旋律。
三、主要工作及措施
1．研究課堂改革，形成鮮明的個人教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期工作室成員人人都要參加備課、上課、聽課、評課等常規(guī)教學(xué)教研活動，尤其是相互之間的聽課、評課，通過展示與交流，提升每個人的教學(xué)能力。尤其是主持人要主動地承擔(dān)示范課，通過相互評課，知得失，使每上一節(jié)課均是收獲與提高的一個過程。
2．在大賽中磨練年青教師，爭取早日脫穎而出。
針對學(xué)校將開展的“春華秋實(shí)”杯比賽，鼓勵工作室年青教師積極參與，通過大賽來磨練自己，使教學(xué)水平上一個臺階。
3．撰寫教學(xué)日記，沉醉于過程的研究。
工作室每個成員每周寫一篇教學(xué)日記并及時(shí)上傳到工作室博客，及時(shí)在博客留言欄上對每篇教學(xué)日記作簡要點(diǎn)評，通過撰寫教學(xué)日記對課堂過程進(jìn)行反思，能有效地提高理論水平。
4．加強(qiáng)對課題的研究，向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)型。
本學(xué)期要求工作室成員圍繞省級課題《借助名師工作室生成和匯聚優(yōu)質(zhì)樣本資源的實(shí)踐研究》開展研究，提高每個人的科研能力。主持人要鼓勵和指導(dǎo)成員獨(dú)立申報(bào)校級或市級課題，促進(jìn)年青教師投身課改前沿。
5．共建交流平臺，分享集體智慧。
利用好“工作室博客”這個平臺，定期更新工作室博客，及時(shí)展示教學(xué)成果，分享集體智慧，每個成員都要為工作室網(wǎng)頁提供教育隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、案例等，并在留言欄留言，主持人要做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。
6．創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，借鑒好的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
遇到大型的化學(xué)研討會，化學(xué)觀摩課，同課異構(gòu)等活動，鼓勵工作室成員創(chuàng)造機(jī)會外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用，提高自身的素質(zhì)。
工作室的工作計(jì)劃 篇8
根據(jù)語文名師工作室工作方案要求，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：
一、個人現(xiàn)狀分析：
自身優(yōu)勢：
熱愛教育事業(yè)，樂于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。電腦操作水平較高，善長利用網(wǎng)絡(luò)研修。
自身不足：
自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng)，對于語文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足。課堂實(shí)踐少。
二、個人成長發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo)：通過名師的引領(lǐng)和個人學(xué)習(xí)實(shí)踐，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力，進(jìn)行課題的研究，探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開展學(xué)科教育教學(xué)的能力。
第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)，積極參加理論學(xué)習(xí)，促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù)，撰寫2-3篇工作反思、論文等，并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)，做好筆記，專業(yè)理論水平進(jìn)一步提高。能熟練地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué)，課題研究有一定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上（市級或以上）。
第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)，專業(yè)理論水平有一定的高度，能對本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考，對教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略，發(fā)表或獲獎（省市級以上）論文一篇以上；有自己獨(dú)立進(jìn)行的.研究課題；參與完成工作室課題研究報(bào)告。
三、個人專業(yè)成長發(fā)展的主要措施
1、認(rèn)真完成讀書規(guī)劃，提升個人的素質(zhì)。
2、積極參加工作室組織的活動。
3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。
4、定期撰寫論文。
5、積極展開網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等，提高個人的課堂活動設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；認(rèn)真參與各種評課指導(dǎo)活動，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉指導(dǎo)能力。
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