有關(guān)教研組工作計(jì)劃集錦8篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。
教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《20xx年學(xué)校課程計(jì)劃》,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,在“為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)提供適合的生態(tài)教育”理念引領(lǐng)下,聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),圍繞“生生”文化建設(shè),完善學(xué)校的生態(tài)教育教學(xué)體系,推進(jìn)課程教學(xué)改革,助力教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二、情況分析
綜合教研組共有18名教師,其中小學(xué)高級(jí)教師7人,小一教師9人,職初教師2人,校骨干教師3人,平均年齡35歲。這是一支充滿活力、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。每位教師立足本職崗位,積極奉獻(xiàn),勇于探新,敢于挑戰(zhàn)。多次獲得校優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。
三、工作重點(diǎn)
1、明確主題:
自主探究策略在綜合學(xué)科課堂中的運(yùn)用
2、研究方向
完善“生態(tài)課堂”策略的研究。
進(jìn)一步研究和推進(jìn)校分項(xiàng)等第制評(píng)價(jià)。
四、特色建設(shè)
1、立足基準(zhǔn),進(jìn)一步完善生態(tài)課堂策略的研究。
上學(xué)期,教導(dǎo)處對(duì)生態(tài)課堂的教學(xué)五環(huán)節(jié)重新進(jìn)行了梳理,構(gòu)建了生態(tài)課堂的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),分別為:課前研學(xué)、自主探究、展示交流、練習(xí)反饋、拓展提升。本學(xué)期,繼續(xù)以教研組、備課組為單位,推進(jìn)以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)理念與方式變革,實(shí)現(xiàn)以學(xué)法研究為中心帶動(dòng)教法觀念的改革。引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑、引導(dǎo)學(xué)生合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的高階思維和創(chuàng)新能力。
2、進(jìn)一步研究和推進(jìn)本校分項(xiàng)等第制評(píng)價(jià)研究。
本學(xué)期,將以教研組牽頭,以備課組為主,進(jìn)一步研究和完善校分項(xiàng)等第制評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)校分項(xiàng)等第制評(píng)價(jià)的研究。
3、繼續(xù)做好科技特色和足球特色建設(shè)。
本學(xué)期科技組和體育組繼續(xù)做好我?萍继厣妥闱蛱厣母鞣矫婀ぷ,推進(jìn)校園文化建設(shè),夯實(shí)素質(zhì)教育。
五、主要工作
(一)重教學(xué)常規(guī) 提教學(xué)效益
教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本,是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。每位教師要認(rèn)真研讀《復(fù)旦科技園小學(xué)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”實(shí)施總要求》和各學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則。
1、關(guān)注備課
結(jié)合基準(zhǔn)教學(xué)、生態(tài)課堂教學(xué)實(shí)踐交流,鼓勵(lì)教師繼續(xù)對(duì)基準(zhǔn)教案進(jìn)行合理調(diào)適,教師在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力的基礎(chǔ)上,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容并體現(xiàn)一定生態(tài)課堂教學(xué)策略。通過(guò)備課檢查,不僅僅關(guān)注備課的量,更要關(guān)注備課的品質(zhì),重在“研”字上下功夫。關(guān)注二次備課和教學(xué)反思,提升教師在備課質(zhì)量。
2、關(guān)注課堂教學(xué)
教師要牢固樹(shù)立“讓每個(gè)孩子享受生態(tài)課程”的思想,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和高階思維品質(zhì)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組實(shí)際情況,要求每位教師上好備課組循環(huán)課或家常課,教研組組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)“生態(tài)課堂“特色教學(xué)公開(kāi)課。
3、關(guān)注學(xué)困生輔導(dǎo)
教師要注重課內(nèi)輔導(dǎo),在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,思考方法,促進(jìn)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,制訂個(gè)別化的輔導(dǎo)方案。
4、探索評(píng)價(jià)方式
繼續(xù)推進(jìn)我校分項(xiàng)等第評(píng)價(jià)制的研究,將分項(xiàng)等第制落實(shí)到實(shí)處,不做表面文章。
(二)重課題項(xiàng)目,促教師成長(zhǎng)
以質(zhì)量求生存、以科研促發(fā)展。鼓勵(lì)青年教師積極參與校級(jí)課題組。教研組長(zhǎng)將課題融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展,促進(jìn)課題的發(fā)展。組織骨干教師申報(bào)課題,參與區(qū)、集團(tuán)、集群課題組。
(三)重師資隊(duì)伍培養(yǎng),強(qiáng)青藍(lán)梯隊(duì)建設(shè)
1、教研組建設(shè)
(1)主題研修
教研組工作對(duì)于學(xué)校建立良好的教師群體,形成良好的教風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量,提高師資水平,起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學(xué)期的教研課題,進(jìn)行生態(tài)課堂的策略研究,形成濃厚的教科研氛圍。
本學(xué)期,綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學(xué)科課堂中的體現(xiàn)
(2)集體備課
集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動(dòng),區(qū)級(jí)公開(kāi)課、教研組示范課、備課組循環(huán)課、職初教師匯報(bào)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課等公開(kāi)教學(xué)必須由備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、分管教導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)。
(3)公開(kāi)教學(xué)
積極鼓勵(lì)教師參與市、區(qū)、集團(tuán)、集群各類(lèi)教學(xué)教研展示活動(dòng),展示學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。本學(xué)期綜合組美術(shù)學(xué)科李敏華、張溪區(qū)公開(kāi)課。
2、職初教師培養(yǎng)
建立三年制新教師目標(biāo),制定新教師培訓(xùn)考核制度,對(duì)近三年進(jìn)入我校的新教師開(kāi)展教學(xué)基本功的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓好“教學(xué)常規(guī)、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)書(shū)寫(xiě)”三個(gè)重點(diǎn),使青年教師“一年入門(mén),兩年合格,三年站穩(wěn)講臺(tái)。
3、教師個(gè)人研修
認(rèn)真完成教師個(gè)人研修作業(yè)袋,完成“五個(gè)一”,即1節(jié)展示課教案、1篇教學(xué)案例或敘事、1份專(zhuān)題評(píng)課、1套在自制媒體課件(或微課)、1頁(yè)讀書(shū)筆記,實(shí)現(xiàn)教研同行、資源共享、共同發(fā)展。
(四)重視文化內(nèi)涵,豐富校園生活
本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)學(xué)科周、家長(zhǎng)開(kāi)放日、快樂(lè)30分、城市少年宮等活動(dòng)契機(jī),積極開(kāi)展各類(lèi)展示活動(dòng)。通過(guò)搭建平臺(tái),讓每一位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)展示自我,讓學(xué)生在校園活動(dòng)中閃耀生命的光彩。學(xué)校將學(xué)生活動(dòng)同學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合,與學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、特色項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合,努力形成學(xué)校文化內(nèi)涵。
1、足球興趣活動(dòng)展示
2、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
3、“爭(zhēng)星闖關(guān)”一年級(jí)綠色考查
六、其他重要工作:
1、信息技術(shù)(云課堂)項(xiàng)目。
上學(xué)期,云課堂項(xiàng)目組與新優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目組合并,形成具有科學(xué)性、整體性,凸顯學(xué)校特色的項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì),本學(xué)期,以“云課堂”為平臺(tái),推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,鼓勵(lì)教師積極參與,促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評(píng)價(jià)等變革,提升教學(xué)質(zhì)量。
2、330社團(tuán)活動(dòng)
繼續(xù)做好各社團(tuán)活動(dòng),做好隊(duì)員的招募和培養(yǎng),組建我校各個(gè)校藝術(shù)體育科技特色的興趣隊(duì)的建設(shè),為學(xué)生搭建平臺(tái)做貢獻(xiàn)。
3、召開(kāi)一年一度藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)
由體育部和藝術(shù)總輔導(dǎo)員做好相關(guān)策劃工作。為我校的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。體育部在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,全策全力,辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)。
教研組工作計(jì)劃 篇2
為了全面落實(shí)、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀,構(gòu)建全新而科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系、課堂體系,創(chuàng)造新時(shí)代的語(yǔ)文,真正發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的龍頭作用,拉動(dòng)和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革,相互融合,共謀發(fā)展,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)取實(shí)施新課程改革,開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開(kāi)展團(tuán)體備課并將團(tuán)體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營(yíng)造積極向上、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍。
二、基本思路
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定資料”的'基礎(chǔ)上,凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維,學(xué)會(huì)寫(xiě)作”的總體目標(biāo),把提高學(xué)生的語(yǔ)文本事,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,把學(xué)會(huì)寫(xiě)作,能說(shuō)會(huì)寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的核心目標(biāo),構(gòu)建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系,實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀,錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo)、講求實(shí)效,開(kāi)啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想,努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏,開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面。
三、具體措施
1.更新教育觀念,徹底摒棄傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)體系,構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,系統(tǒng)實(shí)施語(yǔ)文定向教學(xué),適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,經(jīng)過(guò)導(dǎo)生制課堂,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化,從根本上解決長(zhǎng)期以來(lái)一向困擾語(yǔ)文教學(xué)的四大難題,即:復(fù)雜化的問(wèn)題、實(shí)效差的問(wèn)題、載體窄的問(wèn)題和功能弱的問(wèn)題。
2.明確教學(xué)目標(biāo),深刻理解語(yǔ)文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個(gè)語(yǔ)文教師都做語(yǔ)文定向教學(xué)的研究者,在語(yǔ)文學(xué)科備課組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,利用團(tuán)體備課的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)取研討語(yǔ)文定向教學(xué),從總體上把握今后語(yǔ)文教學(xué)的方向,明確教學(xué)目標(biāo),并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)班級(jí)、每一節(jié)課上。
我們的方向是:構(gòu)建完整的語(yǔ)文定向教學(xué)體系,解決語(yǔ)文清晰度的問(wèn)題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,以工具性為核心,以人文性為載體,由單純的“教教材”,轉(zhuǎn)向“用教材教”,由單一的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),轉(zhuǎn)向綜合本事的訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語(yǔ)文本事,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是:緊扣語(yǔ)文教學(xué)的核心要素,直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維、學(xué)會(huì)寫(xiě)作”確定為今后語(yǔ)文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),讓孩子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正在字詞上有所得,在語(yǔ)言上有所得,在思維上有所得,在寫(xiě)作上有所得,并且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì)寫(xiě)作。從教師備課,到預(yù)設(shè)學(xué)案,到選擇教法、學(xué)法,到確定課型,直至確定課堂教學(xué)資料體裁,都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn),都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,并且要明確寫(xiě)進(jìn)語(yǔ)文組及每個(gè)語(yǔ)文教師個(gè)人的工作計(jì)劃。
3.確定語(yǔ)文課型,落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo)。根據(jù)各年段、各班級(jí)的具體學(xué)情,確定字詞課、語(yǔ)言課、思維課、寫(xiě)作課四種基本課型,并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整,要上什么課型像什么課型,要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)資料,選擇具體目標(biāo)。
4.采取各種途徑,實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
(1)掌握字詞:立足教材,采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級(jí)字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行,高年級(jí)字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫(xiě)實(shí)踐中,借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)。
(2)錘煉語(yǔ)言:經(jīng)過(guò)相應(yīng)載體上好語(yǔ)言課。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言流暢,表意性強(qiáng),具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級(jí)主要進(jìn)行語(yǔ)言的流暢性和表意性訓(xùn)練,高年級(jí)主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
(3)培養(yǎng)思維:培養(yǎng)思維要和閱讀,寫(xiě)作結(jié)合起來(lái),用最簡(jiǎn)單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練資料。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場(chǎng)景、社會(huì)現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。
(4)學(xué)會(huì)寫(xiě)作:我校今后的語(yǔ)文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線,讓作文教學(xué)占有的課堂空間,采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書(shū)面作文相結(jié)合等多種途徑,運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫(xiě)作課,實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語(yǔ)言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合本事的目標(biāo)。低年級(jí)以寫(xiě)資料具體的記敘文為主,高年級(jí)以寫(xiě)復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時(shí),各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,學(xué)寫(xiě)一些日常應(yīng)用文。此外,每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫(xiě)作(主要是調(diào)查報(bào)告等)。
教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,開(kāi)展以“閱讀教學(xué)中如何實(shí)施朗讀指導(dǎo)”主題教研活動(dòng),努力提高語(yǔ)文課堂活力,開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討閱讀教學(xué)中的朗讀教學(xué)與指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生朗讀共情的能力。
二、工作要點(diǎn)
(一)深入學(xué)習(xí),推進(jìn)語(yǔ)文課程改革
要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀、教學(xué)觀、人才觀、科學(xué)觀、以及目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
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1、上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的`課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià),做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
。ㄈ┘訌(qiáng)管理,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理
1、備課應(yīng)注意備學(xué)生,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、教師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng),外出聽(tīng)課的教師及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識(shí)銜接自然。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
。ㄋ模┝⒆阈G,加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、教研組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查、有記載,有反饋,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,防止異常。
2、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。
3、教研組活動(dòng)圍繞“閱讀教學(xué)中如何實(shí)施朗讀指導(dǎo)”并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),將主題與自己的教學(xué)方式進(jìn)行結(jié)合,甚至進(jìn)行拓展,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”的原則,堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每一位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校教研活動(dòng),個(gè)人也要進(jìn)行自修。在課堂中要多給予學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的自信心,其次使用多元評(píng)價(jià)的方法,從不同方面評(píng)價(jià)學(xué)生,避免片面化評(píng)價(jià)。
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、工作指導(dǎo)思想:
根據(jù)我校20xx學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃及教務(wù)處工作意見(jiàn),提出20xx學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn):
1.積極開(kāi)展一師一優(yōu)課,一課一名師,進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)的推動(dòng)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量重要性認(rèn)識(shí)。配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
2.努力加強(qiáng)英語(yǔ)教研組的自身建設(shè),開(kāi)展教育與教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學(xué)校的'近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)作貢獻(xiàn)。組織組內(nèi)匯報(bào)課和示范課工作。
3.學(xué)習(xí)新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4.積極開(kāi)展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動(dòng),努力為學(xué)生營(yíng)造校園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
5.畢業(yè)班做好英語(yǔ)教學(xué)工作,針對(duì)高考做好備考的有效性。
三、工作重點(diǎn)和具體措施
(一)開(kāi)展一師一優(yōu)課,一課一名師活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。
(二)扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量
做好期中、期末考試雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,加強(qiáng)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。
上好選修課,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。各備課組在面向全體,整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,也要針對(duì)個(gè)體差異,因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃,嚴(yán)格實(shí)施,注重過(guò)程,注重效率,注重效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。與此同時(shí),也要瞄準(zhǔn)高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習(xí)。
(三)工作安排
制訂本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
周次 日期 內(nèi)容
2 3月9日--3月15日
參加市高中英語(yǔ)教研院組長(zhǎng)會(huì)議
3 3月16日--3月22日
第一次英語(yǔ)教研組會(huì)議
高三教師參加州溫市一模會(huì)議
4 3月23日--3月29日
高一教師參加州溫市高一教研活動(dòng)
5 3月30日--4月5日
第二次英語(yǔ)教研組會(huì)議,z開(kāi)課
6 4月6日--4月12日
備課組活動(dòng)
7 4月13日--4月19日
第三次英語(yǔ)教研組會(huì)議z開(kāi)課
8 4月20日--4月26日
高二教師參加州溫市高二教研活動(dòng)
9 4月27日--5月3日
期中考試;備課組活動(dòng)
10 5月4日--5月10日
第四次英語(yǔ)教研組會(huì)議z開(kāi)課
11 5月11日--5月17日
備課組活動(dòng)
12 5月18日--5月24日
高三教師參加州溫市二模會(huì)議
13 5月25日--5月31日
第五次英語(yǔ)教研組會(huì)議z開(kāi)課
xx 6月1日--6月7日
高考;備課組活動(dòng)
15 6月8日--6月xx日
第六次英語(yǔ)教研組會(huì)議
16 6月15日--6月21日
備課組活動(dòng)
17 6月22日--6月28日
第七次英語(yǔ)教研組會(huì)議
18 6月29日--7月5日
期末考試
教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想。
以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo),充分利用教材這個(gè)載體、認(rèn)識(shí)教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí),以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
二、主要措施。
(一)、更新教育理念:
1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),提升教師的綜合素質(zhì)。
(二)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué):
1、集體備課,發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時(shí)間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個(gè)中心,研究一些問(wèn)題,不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),主要以說(shuō)課為主,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識(shí)水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,教學(xué)方法的改良,使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。 本學(xué)期通過(guò)集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際;并在組內(nèi)共享。
2、開(kāi)公開(kāi)課,加強(qiáng)集體研討
公開(kāi)課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),先說(shuō)課,后講課、評(píng)課,說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的.公開(kāi)課,課前集體備課,課后及時(shí)交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)意見(jiàn),爭(zhēng)取將說(shuō)課和公開(kāi)課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在對(duì)外公開(kāi)課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對(duì)教案仔細(xì)分析研究,對(duì)課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對(duì)板書(shū)精心設(shè)計(jì),提高整體實(shí)力。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱,積極開(kāi)展研討活動(dòng),明確新教材的編寫(xiě)思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求,落實(shí)知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學(xué)
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn),也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生成績(jī)。同時(shí)仔細(xì)研究近年來(lái)的命題思路,精選習(xí)題,爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,很好利用多媒體教室教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),成立興趣小組。
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們精力充沛,愛(ài)好廣泛,想象豐富,有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在高一、二年級(jí)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)來(lái)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,還使他們對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。同時(shí)針對(duì)競(jìng)賽,加強(qiáng)平時(shí)的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
7.確立“科研興教”的思想,加強(qiáng)課題研究的力度。
“教而不研則淺,研而不教則枯”。加強(qiáng)課題研究的力度,緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,精選課題,深入鉆研,及時(shí)總結(jié),遵循“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”的規(guī)律,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,形成一個(gè)人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。
8.多途徑加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),促使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
9.團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量,共同奮斗,適當(dāng)時(shí)侯開(kāi)展組內(nèi)教師活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排。
周次;內(nèi)容;主持人;備注。
1.開(kāi)學(xué)工作;準(zhǔn)備教學(xué)用具、資料等 全體理化生教師
2.撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃; 全體理化生教師
3.制定教研組計(jì)劃; 李豐英
4.理化組集體備課,王雪玲主講初三化學(xué) 理化生教師
5.高考知識(shí)講座 王生全
6.理化組集體備課,喬永春主講初二物理 全體理化生教師
7.教學(xué)反饋 全體理化生教師
8.月考試題命制 全體理化生教師
9.組織期中試題命制 全體理化生教師
10.期中總結(jié) 全組教師
11.高考知識(shí)講座 李豐英
12.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《新課程體系下理化生的教學(xué)》 全組教師
13.高三學(xué)生應(yīng)試講座(楊國(guó)華) 楊國(guó)華
14.初三學(xué)生應(yīng)試技巧講座 王志勇
15.高二會(huì)考模擬 任課教師
16.撰寫(xiě)論文 全組教師
17.上交論文 全組教師
18.期末考試 全組教師
19.組織期末評(píng)卷 李豐英
教研組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃、縣語(yǔ)文教研計(jì)劃為依據(jù),不斷更新理念,把“教學(xué)質(zhì)量為生命線”作為中心工作,加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效,“加強(qiáng)教師自身專(zhuān)業(yè)化,科研化”的發(fā)展為后勁,樹(shù)立科研興教的觀念,努力做好起始年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高自身的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
二、主要工作
(一)以課程改革為中心工作,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索研究。
1.三年級(jí)語(yǔ)文教師將通過(guò)多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課改的課程理念,將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識(shí)、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),教師自身吃透新教材,把握重難點(diǎn),真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。努力推進(jìn)新材的使用進(jìn)程。
2.根據(jù)語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃,加強(qiáng)本年級(jí)組教研,使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的`互聽(tīng)課、互評(píng)課活動(dòng)。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。
3.樹(shù)立科研興教的觀念,切實(shí)開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式,切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造良好的課堂氛圍。
5.發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性,配合教導(dǎo)處做好工作。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),把握三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),完善年級(jí)知識(shí)的連貫性、整體性、嚴(yán)密性,形成培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念,研究語(yǔ)文新的評(píng)價(jià)機(jī)制,注重把好年級(jí)關(guān)。重點(diǎn):提高識(shí)字效率,為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合,自己學(xué)做教學(xué)媒體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)化理論學(xué)習(xí),每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)的積淀。
4.抓好三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
(1)漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透,識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。
(2)激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識(shí)字,生活中學(xué)習(xí)。
(3)閱讀教學(xué)以讀為主,體現(xiàn)整體性原則,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有目的有層次的朗讀,了解內(nèi)容,感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理,同時(shí),搭建展示舞臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。
(4)注意培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)、用心記、說(shuō)清楚的習(xí)慣,有意識(shí)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的幾句話能力。
(5)指導(dǎo)學(xué)生合作交流,互教互學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)。
(6)重視寫(xiě)字指導(dǎo),鞏固正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。
1.課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂,提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。
2.有目的,有計(jì)劃地開(kāi)展“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的四課活動(dòng),努力做到四有:備課有針對(duì)、上課有實(shí)效、反思有深度、作業(yè)有層次。
教研組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
在新課程理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以人為本,以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,整合優(yōu)化語(yǔ)文教育資源,將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),開(kāi)展有效的教研活動(dòng),著重研究一、二、三年級(jí)新教材新教法,發(fā)揮骨干教師輻射作用,開(kāi)辟我校語(yǔ)文教育新天地。
二、工作目標(biāo):
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究,利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育觀念,提高語(yǔ)文教育水平。
2、以“大語(yǔ)文”教育觀審視、開(kāi)發(fā)、優(yōu)化、利用校本語(yǔ)文課程資源,著重提高、深化語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力。
3、開(kāi)展低年級(jí)(重點(diǎn)指一二三年級(jí))、中年級(jí)、高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文課程改革。
4、以“讓書(shū)香灑滿校園,讓閱讀深入靈魂”為宗旨,完善和建立學(xué)校、班級(jí)圖書(shū)室,以課內(nèi)外閱讀為抓手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛(ài)閱讀、樂(lè)作文”,推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫(xiě)教育論文、教育手記等,結(jié)集成冊(cè);組織教師課外閱讀、集體備課,豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作,力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題,落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題。
三、工作措施:
1、抓新課程改革,提升教育品味。
。1)組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)自學(xué)、研討、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來(lái)吃透,并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
。2)單周定時(shí)定點(diǎn)定人開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課,激發(fā)教學(xué)興趣,提高教育水平。
2、展現(xiàn)教育藝術(shù),提高教學(xué)效率。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀,喚醒學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
(1)分年段組織中青年教師每人開(kāi)一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念、新教法交流課,鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課,形式:說(shuō)課——上課——互動(dòng)評(píng)課,評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師。
(2)每月開(kāi)一兩次“家常課”交流座談會(huì),提高課堂教學(xué)效率。
。3)每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課以上。
。4)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比,匯編成冊(cè)。
(5)加強(qiáng)小組合作,以辦公室、年級(jí)組為單位,沙龍式教研。
。6)發(fā)揮骨干教師作用,以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研,逐步使教書(shū)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處、學(xué)者型教師。
3、綜合開(kāi)發(fā)利用課程資源,加強(qiáng)師生課內(nèi)外閱讀。
。1)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的'定量,利用班級(jí)圖書(shū)室、學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物,指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,拓展學(xué)生視野,凈化心靈,提高閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
(2)利用午休、課間、讀報(bào)課、早晚自修開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),如講故事、讀經(jīng)典佳作詩(shī)篇、說(shuō)社會(huì)見(jiàn)聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。
。3)加大學(xué)生投稿力度,要求每班投稿率至少占有10%。
(4)完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,要求每位語(yǔ)文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語(yǔ)文教師參與播音。
(5)抓好小記者這塊陣地,合理開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文資源。
(6)三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào),刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,要求三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上,鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿,辦出特色。
(7)每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題,做到每月一練。
。8)落實(shí)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、做筆記工作,師生選送、推薦經(jīng)典佳作,匯編成冊(cè),供師生閱讀、使用。
4、注重教學(xué)設(shè)計(jì),研究動(dòng)態(tài)生成,加強(qiáng)課后反思。
(1)備課從學(xué)生角度出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展,以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。
。2)以年級(jí)組為單位,集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開(kāi)頭篇,對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì),落實(shí)分解。
(3)提倡語(yǔ)文教師范背課后要求背誦的段落、例文;提倡低段語(yǔ)文教師備寫(xiě)田字格,中高段教師寫(xiě)“下水”作品。
。4)落實(shí)有效的課后反思,每周選一節(jié)課寫(xiě)一篇教后記,其他課反思要求做到四個(gè)“二三”:每周選二三節(jié)課反思;每節(jié)課反思二三分鐘;每節(jié)課反思二三點(diǎn);堅(jiān)持二三年。
5、狠抓早讀積累語(yǔ)感,重視寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成。
(1)早晨是“黃金時(shí)間”,應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀,以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)文的韻律美,促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,積淀語(yǔ)感,生成“讀”的能力。
。2)早讀除課本外,可安排名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、經(jīng)典古詩(shī)文、優(yōu)秀語(yǔ)段選萃,供學(xué)生閱讀,豐富語(yǔ)言積累。
(3)寫(xiě)字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容,應(yīng)予重視。要求一、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué),充分運(yùn)用《寫(xiě)字》和《硬筆字!返荣Y源,使學(xué)生寫(xiě)出端正勻稱(chēng)整潔的字;中高年級(jí)以鋼筆字為主,能寫(xiě)出端正勻稱(chēng)美觀并富一定韻味的漢字;在校認(rèn)真寫(xiě),在家同樣認(rèn)真寫(xiě);舉行書(shū)法比賽,促使學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成。
6、課題研究。
。1)抓好20xx年語(yǔ)文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題,力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題。
。2)落實(shí)校級(jí)課題研究。
7、做好考研工作,實(shí)施綜合評(píng)價(jià)。
。1)在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,進(jìn)行考研,提高教育質(zhì)量。
(2)對(duì)學(xué)生實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。
四、主要工作安排:
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,做教育摘記。
2、每周每位教師聽(tīng)一節(jié)課。
3、雙周四下午語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開(kāi)展“家常課”交流座談。
6、三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng)。
教研組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的`語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時(shí)評(píng)課。
(三)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)青年教師,促其健康成長(zhǎng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
三、具體工作安排
九月份
1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際,制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動(dòng),討論并制訂教研組工作計(jì)劃。
4、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。
5、進(jìn)行月考。
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