精選健康工作計(jì)劃范文集錦七篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編整理的健康工作計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

健康工作計(jì)劃 篇1

　　為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

　　一、心理健康教育工作目標(biāo)

　　我們以打造陽(yáng)光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過(guò)心理健康教育工作，讓全校師生心理不斷成長(zhǎng)，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂(lè)工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開(kāi)心每一天。

　　二、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理

　　我校心理健康工作由校長(zhǎng)楊向前直接領(lǐng)導(dǎo)，并由德育主任楊軼負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作落實(shí)到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，具體分工如下：

　　德育主任楊軼負(fù)責(zé)全校心理健康工作的指導(dǎo)、籌劃，校園文化的構(gòu)建;

　　薛萍老師負(fù)責(zé)學(xué)校心理咨詢(xún)室工作，開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)，學(xué)生信箱，個(gè)體咨詢(xún)，青春期輔導(dǎo);校園網(wǎng)絡(luò)教師心語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)等文化氛圍建設(shè);

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員顧文娟、團(tuán)總支書(shū)記顧衛(wèi)東老師協(xié)作負(fù)責(zé)學(xué)生信箱，個(gè)體咨詢(xún)，并搜集各種資料，布置“心理之窗“;

　　班主任負(fù)責(zé)各班級(jí)學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

　　三、心理健康教育途徑

　　(一)加強(qiáng)心理健康教育的.師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，組織心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)，并能及時(shí)為本校的老師提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育校本培訓(xùn)。輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。

　　(二)開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)

　　1、加強(qiáng)心理健康教育的課堂化，緊貼在校學(xué)生心理實(shí)際，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞主題上好各年級(jí)的心理健康教育課。

　　2、開(kāi)放心理咨詢(xún)室，星期一、三、五中午12：00--13：00 ，接待學(xué)生個(gè)別咨詢(xún)。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù)，防患于未然。

　　3、辦好“心理信箱“，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題，信箱里反映學(xué)生中的問(wèn)題要通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、課間及時(shí)解決。達(dá)到一周一清，不留隱患。

　　4、定期制作心理健康小報(bào)。每月一期，每期一個(gè)主題，至少每班一份，發(fā)動(dòng)學(xué)生采、編、出稿，辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái)。

　　5、充分利用校園網(wǎng)站、國(guó)旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育;開(kāi)辟心理健康宣傳專(zhuān)欄。

　　6、把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育

　　7、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳。

　　8、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué)性。增添有關(guān)圖書(shū)雜志，方便學(xué)生閱覽和教師借閱，進(jìn)行自我調(diào)解。

　　9、學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)個(gè)案記載。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、成立心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、制定心理健康工作計(jì)劃。

　　3、建立問(wèn)題學(xué)生心理檔案。

　　4、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，增添有關(guān)圖書(shū)雜志，并作好心理輔導(dǎo)書(shū)籍的登記入庫(kù)。

　　十月份：

　　1、布置第一期“心理之窗“，開(kāi)辟校園網(wǎng)絡(luò)教師心語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)等文化氛圍建設(shè)。

　　2、初一年級(jí)開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)課。

　　3、具體開(kāi)展心理咨詢(xún)、輔導(dǎo)工作：開(kāi)放心理咨詢(xún)室：每周一、三、五中午12：20——13：10。

　　4、征集學(xué)教師成功的心理輔導(dǎo)案例，撰寫(xiě)心理健康教育論文。

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。

　　2、初二年級(jí)制作心理健康小報(bào)，選優(yōu)展覽，布置成第二期“心理之窗“。

　　3、舉辦 “我的閑暇時(shí)間展示會(huì)“主題班會(huì)課。

　　十二月份：

　　1、布置第四期“心理之窗“。

　　2、各班利用班會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行期末臨考的心理輔導(dǎo)。

　　3、總結(jié)一學(xué)期心理健康教育工作，進(jìn)行各案收集。

　　4、完成相關(guān)記錄簿冊(cè)，整理歸檔。

健康工作計(jì)劃 篇2

　　在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)壓力的新學(xué)期，我們保健組全體工作人員準(zhǔn)備發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力把我園的衛(wèi)生保健工作做得更好，為幼兒園的生存、發(fā)展和省一級(jí)一類(lèi)幼兒園評(píng)估做出自己的貢獻(xiàn)。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)：

　　本學(xué)期我們保健組準(zhǔn)備在保育員中繼續(xù)開(kāi)展讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》《致加西亞的信》、《第五項(xiàng)修練》等自我激勵(lì)書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)大家主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)工作熱情，把本職工作做好。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《省一級(jí)一類(lèi)幼兒園評(píng)估方案》，將方案中與衛(wèi)生保健相關(guān)的內(nèi)容落實(shí)到人，細(xì)化到每個(gè)幼兒。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并結(jié)合幼兒園開(kāi)展的`教學(xué)科研工作，每月提出1—2個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)主題，讓保育員通過(guò)自學(xué)、講座、討論等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)園本課程的相關(guān)理論知識(shí)，指導(dǎo)保育員參與教育教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合自身的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)做好指導(dǎo)幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)和美術(shù)區(qū)的活動(dòng)。其次，結(jié)合季節(jié)的變化組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)際工作更好照顧幼兒的身體和生活。

　　做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行：

　　為孩子提供潔凈學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是防止傳染病流行的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好幼兒園的衛(wèi)生消毒工作，指導(dǎo)清潔工按要求做好環(huán)境衛(wèi)生消毒。根據(jù)工作實(shí)際調(diào)整和完善班級(jí)與環(huán)境衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)和檢查表，保證檢查次數(shù)，增加檢查形式，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，把工作做到實(shí)處。特別是在傳染病流行季節(jié)，要加強(qiáng)宣傳教育、消毒、隔離、指導(dǎo)治療等工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)重點(diǎn)做好非典型肺炎的防治工作，按上級(jí)部門(mén)安排做好宣傳工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳單等多種形式向家長(zhǎng)和教職工宣傳有關(guān)非典型肺炎的防治知識(shí)，準(zhǔn)備好中草藥讓幼兒和教職工服用，在幼兒來(lái)園前做好幼兒園環(huán)境和班級(jí)衛(wèi)生消毒，做好通風(fēng)和空氣消毒工作。加強(qiáng)晨檢防止有傳染病的幼兒入園。

　　做好膳食管理工作：

　　為了給孩子提供更科學(xué)更合理的膳食，本學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)每周的帶量食譜先進(jìn)行計(jì)算調(diào)整，然后再做給孩子吃，使之更符幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。定期召開(kāi)膳食委員會(huì)，繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)顧問(wèn)來(lái)園參加膳食委員會(huì)，對(duì)班級(jí)膳食信息反饋表反饋的信息及時(shí)討論并調(diào)整。繼續(xù)向新生發(fā)放幼兒家庭膳食情況反饋表。即時(shí)在網(wǎng)上公布每周幼兒膳食，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)膳食的意見(jiàn)和建議，調(diào)整好膳食使幼兒園的飯菜更合孩子的味口，更能滿(mǎn)足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：

　　每天幼兒來(lái)幼兒園的第一件事是參加晨檢，見(jiàn)到的第一個(gè)人是保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要充分利用晨檢對(duì)幼兒進(jìn)行身體健康檢查行為禮貌教育和心理情緒的觀察和安撫，讓幼兒每天來(lái)有愉快的開(kāi)始。

　　定期組織幼兒和教職工進(jìn)行健康體檢，

　　二月份為全園幼兒測(cè)身高體重為中大班幼兒測(cè)視力。

　　三月份協(xié)助市婦幼保健院為入園幼兒體檢，

　　4月份為全園教職工體檢和女教職工婦檢，

　　5月份協(xié)助市婦幼保健園為全園幼兒測(cè)查視功能，

　　6月份為全園幼兒測(cè)量身高體重并對(duì)每個(gè)幼兒的增長(zhǎng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。做好每日的喂藥、巡班工作，做好生病和外傷幼兒的應(yīng)激處理，做好各種表格的統(tǒng)計(jì)登記。

　　做好幼兒體格鍛煉的測(cè)查工作:按市婦保健要求，對(duì)班級(jí)體育鍛煉活動(dòng)進(jìn)行測(cè)查評(píng)價(jià)，指導(dǎo)名體育教師組織好幼兒進(jìn)行體能活動(dòng)，使幼兒體育鍛煉的強(qiáng)度和密度更合理，更能促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。

　　每月工作重點(diǎn)：

　　2月：1、做好全園衛(wèi)生消毒迎接幼兒入園

　　2、制定新學(xué)期工作計(jì)劃

　　3、組織新生入園體檢,為全園幼兒測(cè)身高體重

　　4、加強(qiáng)晨檢、消毒預(yù)防非典型肺炎等傳染病

　　3月：1、為大、中班幼兒測(cè)查視力

　　2、協(xié)助市婦幼保健院為全園幼兒體檢。

　　3、幼兒生活自理能力觀摩。

　　4月：1、協(xié)助保健院為幼兒護(hù)齒

　　2、做好幼兒疾病的統(tǒng)計(jì)和矯治工作

　　5月：協(xié)助保健院為大、中班幼兒測(cè)查視功能

　　6月：1、為全園幼兒測(cè)查身高體重，評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況

　　2、保育員觀摩學(xué)習(xí)(內(nèi)容待定)

健康工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的情緒、正確的需要?jiǎng)訖C(jī)、健康的興趣愛(ài)好、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、良好的適應(yīng)能力作為我們心理服務(wù)的重點(diǎn)。把面向全體學(xué)生、教師、家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)學(xué)生課堂、教師課堂、家長(zhǎng)課堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面積提高學(xué)生的心理健康品質(zhì)，提升教師、家長(zhǎng)的.育人質(zhì)量作為我們心理服務(wù)的途徑；把預(yù)防學(xué)生心理疾病，排除學(xué)生心理障礙作為我們心理服務(wù)的難點(diǎn)。進(jìn)一步形成縱向橫向結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合，學(xué)校家庭結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化“健康講座、課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)”的學(xué)校心理健康“十六字”教育模式。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、堅(jiān)持心理健康教育進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育；

　　2、堅(jiān)持每月一次的心理健康講座，有的放矢進(jìn)行心理健康教育；3、做好團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)，因材施教解決學(xué)生的心理困惑；

　　4、開(kāi)設(shè)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)課堂，提升育人水平與質(zhì)量；

　　5、用好心理健康校本教材，做好心理健康課題成果的宣傳、推廣；

　　6、心理教師要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高自身的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平；

　　7、加強(qiáng)心理健康教育的檔案建設(shè)與管理；

　　8、做好來(lái)訪(fǎng)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的個(gè)別心理輔導(dǎo)。

　　三、具體工作安排

　　9月：1、制定心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃、

　　2、召開(kāi)教研組工作會(huì)議，布置工作。

　　3、高一上好“開(kāi)學(xué)第一課”

　　10月：1、協(xié)助政教室申報(bào)班主任以及德育課題

　　2、配合期中考試，開(kāi)設(shè)“智慧家長(zhǎng)課堂”

　　3、學(xué)生心理健康教育講座（內(nèi)容待定）

　　11月：1、高三第一次心理輔導(dǎo)講座

　　2、做好團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)

　　3、建立高一學(xué)生心理健康檔案；

　　12月：1、心理健康教育講座（內(nèi)容待定）

　　2、學(xué)生心理輔導(dǎo)講座

　　3、個(gè)別心理輔導(dǎo)研究

　　元月：1、考試焦慮學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，確�？荚図樌�進(jìn)行；

　　2、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)研究

　　3、整理心理健康檔案

健康工作計(jì)劃 篇4

　　4月27日，由縣衛(wèi)生局主辦的“和諧我生活，健康全村人”創(chuàng)建健康村活動(dòng)啟動(dòng)儀式在李樓村舉行。參加儀式的有縣衛(wèi)生局黨委委員愛(ài)衛(wèi)辦公室主任吳峻、項(xiàng)店鎮(zhèn)宣統(tǒng)委員王晉、衛(wèi)生局疾控股股長(zhǎng)何自剛，還有項(xiàng)店鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生工作人員、李樓村村干部和村醫(yī)以及李樓村上百名群眾參加了此次活動(dòng)。

　　張?jiān)洪L(zhǎng)致開(kāi)幕式歡迎詞。局愛(ài)衛(wèi)辦主任吳峻講解健康村創(chuàng)建目的、意義和工作重點(diǎn)。李樓村衛(wèi)生室所長(zhǎng)宣讀健康村創(chuàng)建活動(dòng)倡議書(shū)。項(xiàng)店鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府宣統(tǒng)委員王晉也做了重要講話(huà)。最后進(jìn)行了今天活動(dòng)最重要的一項(xiàng)議程：現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)發(fā)放降壓藥、降糖藥及健康教育資料，開(kāi)展義診及健康教育活動(dòng)。

　　通過(guò)此次活動(dòng)的`開(kāi)展，為育齡婦女早期篩查兩癌及生殖道疾病的早期診查，為兒童健康發(fā)育提供指導(dǎo)，為中老年慢性病患者建立健康檔案，實(shí)時(shí)追蹤隨訪(fǎng)、健康指導(dǎo)，使廣大農(nóng)民群眾得到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，為新農(nóng)村的推進(jìn)提供了健康保障。增強(qiáng)全民的自我保健意識(shí)，樹(shù)立健康的生活方式，普及衛(wèi)生保健和防病治病知識(shí)，促進(jìn)人人參與健身保健活動(dòng)，強(qiáng)健國(guó)民體魄、提高國(guó)民素質(zhì)，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　啟動(dòng)儀式結(jié)束后在社區(qū)廣場(chǎng)開(kāi)展了義診活動(dòng)，由婦幼保健院、二院和防保站的專(zhuān)家們坐診。血壓儀、聽(tīng)診器、降壓藥、降糖藥一應(yīng)俱全，專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)診病，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)病情，囑咐用藥情況，做健康指導(dǎo)。同時(shí)我院的工作人員給每一位參加活動(dòng)的群眾發(fā)放

　　健康教育資料，進(jìn)行體檢并建立健康檔案。在活動(dòng)的最后為患者免費(fèi)發(fā)放藥品，在醫(yī)生的指導(dǎo)下為數(shù)百名高血壓患者和糖尿病患者分別發(fā)放了降壓藥和降糖藥。我鎮(zhèn)還將陸續(xù)啟動(dòng)曹集村、李店村、董圍孜村的 “健康村”創(chuàng)建工作。

　　xx衛(wèi)生院

健康工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀、促使經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展”。本著服務(wù)學(xué)生，提高學(xué)生身體素質(zhì)，保障健康的宗旨，切實(shí)執(zhí)行<<學(xué)校衛(wèi)生工作條例>>，大力實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　（一）健全健康建于組織

　　適當(dāng)調(diào)整我校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確保健康教育各項(xiàng)工作能責(zé)任到人，沒(méi)有責(zé)任盲區(qū)。

　�。ǘ�）進(jìn)一步上好健康教育課

　　做到教材人手一冊(cè)，課時(shí)安排符合標(biāo)準(zhǔn)：兩周一課時(shí)，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，合理使用教具，學(xué)期結(jié)束后要有考核，要有分析。

　　（三）健加大健康教育的宣傳力度

　　1、充分利用廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)、多媒體等傳媒開(kāi)展健康教育。開(kāi)展“視力保護(hù)宣傳周”、“3.3愛(ài)耳日”、“5.20學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”、“6.6愛(ài)眼日”等有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

　　2、用講座、參觀、圖片等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行艾滋病預(yù)防及禁毒教育、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。

　　3、利用墻報(bào)、宣傳窗、衛(wèi)生委員培訓(xùn)、班隊(duì)課等多種形式，廣泛開(kāi)展呼吸道、腸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，提高師生對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我防病意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的能力。

　　（四）加強(qiáng)心理健康教育

　　1、繼續(xù)開(kāi)展以學(xué)科滲透心理健康教育為主的探索與實(shí)際活動(dòng)。

　　2、創(chuàng)造條件開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

　　3、充分發(fā)揮主題班會(huì)課的主陣地作用，要求各班每二周開(kāi)設(shè)一節(jié)有關(guān)心理衛(wèi)生健康教育的主題班會(huì)課。

　　（五）加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理

　　1、優(yōu)化美化校園環(huán)境。

　　2、進(jìn)一步健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班，成分發(fā)揮校園衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)的.作用，加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展五項(xiàng)百分競(jìng)賽活動(dòng)，每周結(jié)分評(píng)定并公布。

　　4、積極開(kāi)展“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，堅(jiān)持一日兩掃，經(jīng)常與突擊相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生文明辦公室評(píng)比，每月對(duì)教師辦公室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，匯總，由領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，使學(xué)校衛(wèi)生面貌達(dá)到徹底改觀。

　　5、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)督、檢查。加強(qiáng)飲用水的管理，保證師生飲水衛(wèi)生安全，防治病從口入，杜絕食品中毒事件的發(fā)生�！�

　�。�六）繼續(xù)做好“六病”防治及學(xué)生常見(jiàn)病防治工作。

　　建立健全健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)評(píng)估。主動(dòng)與班主任、校長(zhǎng)室聯(lián)系，相互配合，合理安排課時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，通報(bào)學(xué)生體質(zhì)狀況。經(jīng)常性開(kāi)展近視、沙眼、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、腸道蠕蟲(chóng)等疾病防治工作。

　�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)傳染病防治工作

　　嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防治法，消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行的各種隱患，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療”。

　�。ò耍┌才藕脤W(xué)校教職員工的體檢工作。

健康工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類(lèi)靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　2、 通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

　　3、 通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。

　　三、實(shí)施步驟

　　1、提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力(特別是一、二年級(jí))，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　3、幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴(lài)、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

　　四、心理健康教育的途徑

　　1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

　　2、在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話(huà)信箱、綠色熱線(xiàn))，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。

　　4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的`溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

　　五、 對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求

　　1、要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。

　　2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

　　3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來(lái)。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

　　4、 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。

　　組織領(lǐng)導(dǎo):

　　組長(zhǎng)：王xx

　　副組長(zhǎng):孫xx

　　組員： 張x

　　費(fèi)x

　　王x

　　各學(xué)年組長(zhǎng)

健康工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)指南的精神制訂了以下計(jì)劃：

　　二、大班健康活動(dòng)總目標(biāo)

　　1、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

　　2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、特殊電話(huà)號(hào)碼及其作用，學(xué)習(xí)對(duì)付突發(fā)意外的事件方法。

　　3、熱愛(ài)并參加體育活動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　4、會(huì)運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器械或廢舊材料，開(kāi)展不同操作形式的鍛煉活動(dòng)，并能獨(dú)立或合作擺放和整理活動(dòng)材料。

　　5、能熟練的挺多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；能隨音樂(lè)節(jié)奏有節(jié)奏有精神的做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。

　　三、健康教育具體實(shí)施措施

　　1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照"五有要求"上好健康教育課。每?jī)芍芤还?jié)健康課。如不和眼睛交朋友、眼睛會(huì)做操、走在大街上等

　　2、在體育方面，

　　1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)續(xù)跑1分鐘。

　　2）能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50CM。

　　3）能倒身，縮身鉆過(guò)50CM高的拱型門(mén)，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

　　3、開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。

　　4、保證幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，選擇溫度適當(dāng)?shù)?時(shí)間段開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間

　　5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。

　　6、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

　　7、定期測(cè)量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加。

　　8、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

　　9、保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、具體安排：

　　九月份

　　體育活動(dòng)：踩高蹺、小小旅行家

　　生活活動(dòng)：不和眼鏡交朋友、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》

　　十月份

　　體育活動(dòng)：火眼金睛、

　　生活活動(dòng)：眼睛會(huì)做操，走在大街上

　　十一月份

　　體育活動(dòng)：烏龜一家

　　生活活動(dòng)：保護(hù)我的胃和腸

　　十二月份

　　體育活動(dòng)：狐貍和獵狗、小轉(zhuǎn)移

　　生活活動(dòng)：保護(hù)皮膚

　　在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成，做到“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，從而使幼兒獲得全面的健康教育。

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