初中教學工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的初中教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。
初中教學工作計劃1
一、指導思想
全面落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》,提高師生寫字水平,加大寫字教學力度,不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿”,培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價,培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,樹立學生“端端正正寫字,堂堂正正做人”的思想,努力營造墨香校園。
二、工作要點
1、進一步明確寫字教學的重要性。
(1)每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想,把寫字教學作為學校教育工作的一個重點,要求全員參與,形成良好的寫字教學氛圍,訓練學生把字寫得端正、美觀。
(2)寫字教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》,明確寫字要求,并對照實施。
(3)全校師生共同努力,探索出一條切實可行的寫字教學之路。有前人的經(jīng)驗,有今天的實踐,學生寫字力爭達到優(yōu)秀率在60%以上,合格率在95%以上。
2、上好寫字指導課。
(1)上好每周一課的寫字指導課,教學要依據(jù)《語文課程標準》的要求,著力優(yōu)化寫字指導方法,致力于學生行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。
(2)鍛煉寫字技術。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔)
(3)強化學生“提筆就是練字時”意識,養(yǎng)成學生良好書寫習慣,各科老師通力協(xié)作,共同要求學生寫好字,做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業(yè)的寫字質量,糾正學生不良的'書寫習慣,推動寫字教學的發(fā)展。
(4)優(yōu)化教學方法。寫字教學做到“四個結合”,即課內(nèi)與課外結合;講解與示范相結合;練習與運用相結合;普及與提高相結合。
3、加強檢查監(jiān)督,開展競賽活動。
(1)教務處定期檢查教師備課、上課,檢查學生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質量,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
(2)定期組織學生的寫字比賽,及時展示各班學生的優(yōu)秀習字作品。
4、加強教學研究
(1)加強隨堂聽課,寫字工作***小組要定期研究,共商寫字教學,達到督促、指導作用,同時加強寫字教學經(jīng)驗交流。
(2)組織全體教師開展研討,觀摩寫字教學,對寫字教學課堂從教學步驟、內(nèi)容安排、時間分配、評價方式、指導方法、育人功能等方面研討,力求探索一套科學合理且行之有效的寫字教學模式。
5、開展多種活動,優(yōu)化寫字氛圍,促進學生寫字水平提高,重視抓好寫字興趣小組活動,有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學期中,輔導教師要加大訓練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子,認真組織學生參加各類書法比賽,為學生成長搭建平臺。
6、以點帶面,以面促點,全面提高。在抓好中心校寫字教學的同時,繼續(xù)抓好本學區(qū)的寫字教學,整體提高學生的書寫質量。
初中教學工作計劃2
本學期根據(jù)學生的實際情況,從生活入手,結合教材內(nèi)容,精心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學,夯實學生的基礎,提高學生的基本技能,培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,幫助學生初步建立數(shù)學思維模式,F(xiàn)制定初一上學期數(shù)學教學工作計劃。
一、情況分析
我所教的兩個班共有xxx人,學生剛剛完成小學六年的學習,升入初一。由于六年級的學習也是在我們幾個教師的任教下完成的。但由于學生的數(shù)學基礎知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,低分很多,兩極分化較為嚴重。加上又重新分班組合,使得教學又增加了難度。
初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。初一學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。
二、教學目標
知識與技能目標:認識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握有理數(shù)的各種性質和運算法則,初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系。認識基本幾何圖形,掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標:學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力,尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,認識數(shù)學源自生活實踐,最終回歸生活。
三、教材分析
本學期共有8個章的知識:
第一章、基本的幾何圖形。這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認識,從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手,使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系,從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點、線和面的介紹,進而以此為基礎介紹線段、射線和直線,并進行線段的度量和比較。
第二章、有理數(shù)。本部分主要有生活中的正負數(shù)、數(shù)軸以及為以后學習做準備的知識:相反數(shù)和絕對值。
第三章、有理數(shù)的運算:本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質、運算法則,并將它們應用到解決實際問題和計算中。
第三章、一元一次方程:本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
第四章、數(shù)據(jù)的收集與簡單的統(tǒng)計圖。
這部分的主要內(nèi)容包括4節(jié)內(nèi)容:數(shù)據(jù)的收集方式、數(shù)據(jù)的整理、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化。整個內(nèi)容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。這部分內(nèi)容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體,讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法,并用來處理貼近學生生活的一些問題,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣。
第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的':用字母表示數(shù)、代數(shù)式和代數(shù)式的值。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了,他把函數(shù)的知識提到了這里,很具有挑戰(zhàn)性。
第六章、整式的加減:本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。
第七章、數(shù)值估算。在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到數(shù)值的估算,于是編制了本部分的內(nèi)容,其中近似數(shù)和有效數(shù)字是本部分的重點。
第八章、一元一次方程:本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
四、教學措施
1、認真研讀新課程標準,潛心鉆研教材,根據(jù)新課程標準,結合學生實際情況,進行針對性的備課,精心設置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導,組織好每一次測驗。
2、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題,喻教于樂,激發(fā)學生的學習興趣,挖掘學生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學特長生。
3、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。
4、適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的數(shù)量。
5、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學;
6、重視現(xiàn)代信息技術的運用,著重利用計算器,豐富學習資源。
7、注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。
初中教學工作計劃3
一、工作目標
1、抓好初三畢業(yè)班工作,完成教育局下達的高中和職教招生任務,中考成績明顯攀升。
2、初一、初二今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名;初三年級今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。
3、全面落實以“三環(huán)節(jié)”為重點的教學改革,優(yōu)化教學常規(guī),扎實提高課堂教學質量。
4、圍繞課堂,為了課堂,服務課堂,培養(yǎng)一支水平高,樂奉獻的教師隊伍,通過讀書學習,研究,讓每位教師有所發(fā)展,有所提高,鼓勵教師成為學科教學的專家。
5、落實好教學常規(guī),結合新情況,分類推進,逐步實現(xiàn)電子化備課,無紙化辦公,對傳統(tǒng)的教學各環(huán)節(jié)制定新標準,采取新舉措
6、學生鞏固率達98℅以上,確保學生不人為的流失。
7、初中學生及格率達95%,80%的學生得分率達80%以上,學生雙基扎實,熟練掌握知識產(chǎn)生的過程和方法,情感態(tài)度價值觀得到有效提升。
二、工作重點及工作措施
1.強化質量目標意識,規(guī)范年級管理
開學初,學校提出初中教學質量目標定位為:全面推進素質教育,大面積提高教育教學質量,根據(jù)各年級基礎和實際情況,確定三個年級在全縣初中校中的目標位置。同時,根據(jù)各年級學生不同特點和學習任務,初一重點是做好中小學銜接工作,抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng),旨在夯實基礎。初一只要把學生習慣培養(yǎng)好了,不愁質量上不了。初二隨課程增加,學習任務的加重和要求的提高,學生
兩極分化最嚴重,年級工作的重點是強化管理,做好課堂教學中的防差補差工作,尤其是防差工作。我們要求教師認真借鑒洋思經(jīng)驗,力求做到“日日清,周周清,月月清”,不讓學生掉隊,謹防學困生隊伍的擴大。初三是九年義務教育的沖刺階段,面臨就業(yè)和升學的挑戰(zhàn),重點是教育學生樹立“一顆紅心,兩種準備”的思想,抓兩頭促中間,大面積提高教育教學質量。我認為,在策略上,初三是重點,但初一是基礎,而初二是關鍵,因為初三大家都較關注,質量這根弦繃得較緊,因此,初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向,在戰(zhàn)術上一絲不茍,就不會出大的偏差。。
2.加強考試管理,抓好考后分析
學期教學抓嚴三個細節(jié),即圍繞期中、期末的兩次考試,中間穿插兩次教育教學情況調(diào)研即月考,抓嚴三個細節(jié):一是考前宣傳發(fā)動到位,形成良好的學風;二是考試組織到位,形成良好的考風;三是考后分析到位,形成良好的教風,以達到反思、改進和提高的效果。這三個細節(jié)中,尤其注重第三個細節(jié)——考后的分析。通過分析,總結得失,反思前期工作,促進下階段的工作。我們采取的措施,就班級層面而言,主要有召開主題班會,每班出好一期專題板報,召開家長會,根據(jù)不同層次學生分別召開學生會,班主任和任課教師每次考后必須同每位學生談心一次等。就學校層面而言,首先是成立領導小組,對各年級進行調(diào)研分析,以班級為單位,由班主任主持召集任課教師召開分析會;其次是由校長室與個別落差大的`學科教師談心交流;其三是由年級教導處對各年級個別薄弱學科組織抽考,弄清薄弱原因,對癥下藥。這一系列扁平化的舉措,旨在通過分析總結,肯定好的做法,改進不足之處,使下一步工作更具針對性、實效性,也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生。通過考后交流分析,體會心得,受益匪淺,對下階段工作目標更明確,措施更扎實,效果更明顯。
3.加強作業(yè)管理
加強作業(yè)管理與作業(yè)研究,實行作業(yè)不過天制度。作業(yè)布置必須遵循科學性、精簡性、有效性。作業(yè)布置實行教師個人申請、備課組長把關、教導處審批制度,除作文外當天作業(yè)當天完成,當天批閱、當天反饋。只有科學合理地布置作業(yè),才能真正做到增效減負。平時練習的油印量由年級教導處把關,課外練習冊、教輔用書等資料,每生限訂一套,其余全部封殺。我們提倡教師手頭多買幾本參考書,每天做些篩選、剪貼、翻印的工作,這樣布置的作業(yè)才具有針對性、實效性。只有自己根據(jù)教學內(nèi)容精選的練習,才最切合自己所教的學生,才最科學合理,最有實效。在月常規(guī)考核中,我們對學生平時的課業(yè)負擔要求非常嚴格,老師布置的作業(yè)必須及時批閱,自己來不及批閱的作業(yè)堅決不允許布置。布置一道練習,學生就要像考試一樣及時地完成一道,教師認真地批改一道,并認真地評講一道。學生做了作業(yè),也必須進行反思,教師給予評析,否則就難以消化吸收。布置作業(yè),應在練習的精選、精練、精評上下功夫。
4.加強單測管理
嚴格落實單元測試工作。學期初教師個人制定詳細的教學工作計劃,認真規(guī)劃單元教學與單元測試,需要進行單元測試時報教導處統(tǒng)一安排,教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析,做好后進生的輔導,確保單元測試過關率達到98%以上。
5.加強課堂管理
(1)在課堂教學上,我們強調(diào)教學內(nèi)容重在雙基,要以教學難度的7:2:1中的7為主,教學對象則要瞄準中下等學生,甚至是最后幾位學生,從而切切實實地提高45分鐘的課堂教學效益。有的教師考后埋怨學生,這道題我講了幾十遍,還不會。事實上這位教師是教了幾十遍,很辛苦,很敬業(yè),但就是一遍都沒有把學生教會、教懂、讓學生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀,在課堂上及時做好防差工作,才能真正大面積提高課堂效益。不管三七二十一,在課堂上大量教給學生,灌給學生,不考慮學生的接受程度、掌握情況,從而導致課堂上不斷制造差生,再指望到課后補差,結果只能是越補越差,收效甚微。
(2)在課堂的監(jiān)控力度上,認真落實領導干部聽課制度,每周至少入班聽課兩節(jié),從課前預習,課中改進,達標測試等方面全面監(jiān)控,并且認真做好測試成績的統(tǒng)計與分析,對照課前預習、課中改進的情況對教師進行有針對的指導,確保每聽一次課所任課教師的教學水平都有提高。
、悄昙壎ㄆ谡匍_學生座談會,調(diào)查了解教師的課堂教學情況,發(fā)放調(diào)查問卷收集在課堂教學中優(yōu)秀的做法及存在的問題,及時反饋到每一位教師。
初中教學工作計劃4
一、指導思想
認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神,在“規(guī)范管理、全面提高、狠抓質量、特色發(fā)展”的方針指導下,狠抓教育教學常規(guī)管理工作,開展豐富多彩的活動,充分調(diào)動全校師生工作與學習的自主性和用心性,努力提高教育教學質量,促進學生的全面發(fā)展和學校的發(fā)展。
二、工作目標:
1、實抓七年級學生養(yǎng)成教育,力爭做到嚴格、規(guī)范、科學,使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、八年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學,在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力,進一步激發(fā)學生學習興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。
3、九年級的教學要確保夯實基礎,全面提升,充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質,力爭在20xx全市會考中取得優(yōu)異的成績。
4、開展豐富多采的活動,促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。
三、工作思路及主要措施
1、加強學校常規(guī)管理
①進一步落實《新安中學教學常規(guī)管理辦法》、《新安中學教師日常行為規(guī)范》;
、趪栏癜凑照n程計劃開課設節(jié),開足開齊所有課程。嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。
③按照《課程標準》組織教學,嚴格控制學生在校時間和課外作業(yè)總量。
、苤匾曇、體、美、勞及活動課教學,嚴禁擠占,促全面發(fā)展。
、萋鋵嵔虒W常規(guī),提高主陣地作用。
2、狠抓素質教育進課堂
圍繞提高課堂教學效率,既教書又育人這個中心,深入學習“王金戰(zhàn)育才方案”,實施尊重教育。繼續(xù)堅持素質教育“四進課堂”。一是校長、教研人員進課堂;二是教育創(chuàng)意進課堂;三是質量檢測進課堂;四是科學的電教手段進課堂。
、僬J真開展教研活動,推廣群眾教研。教研活動務必務實,不能僅完成任務。教研活動能夠在組內(nèi)開展,也能夠組與組之間開展,也能夠走出校門,學校與學校之間開展,并保證適當?shù)慕萄薪?jīng)費,爭取把素質教育理念和新的課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發(fā)點,強化教研意識,用心推廣先進的教學經(jīng)驗,努力提高課堂教學效率。
、诒WC九年級教學。抓兩頭、促中間,全面提高教育教學質量,爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。
、弁晟篇剟罴殑t,改變評價方式(繼續(xù)將體育檢測納入考試科目)。
3、開展豐富多彩的活動,促進學生的全面發(fā)展。如學;@、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學生寫作大賽、……
4、努力創(chuàng)造條件,各教研組搞好課題立項及認真開展課題研究工作。
5、強化三室管理,發(fā)揮利用教學資源,健全三室管理制度,并嚴格執(zhí)行。
6、圖書室、閱覽室工作
圖書室、閱覽室要熱忱為教學第一線服務,按時準備好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作,用心主動準確地做好教材、教輔資料等的按時發(fā)放工作,做好報刊、雜志的訂購工作,做好圖書資料的編目工作,定期做好圖書的宣傳工作,提高現(xiàn)有資料的流通周轉率和使用率,認真籌備,爭創(chuàng)“示范圖書室”。
7、落實新課程改革,轉變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們?nèi)=處熇^續(xù)以學習新課標為主要的學習資料,主要以《課程教材教法》一書為主,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學潛力。
另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題,進行相關的理論學習和研究,提高教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力,牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結經(jīng)驗的時候,教師們也在此基礎上用心參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的'理論水平。
8、教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。
本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。
9、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質量和教學效益。
本學期備課體現(xiàn)學生的主體性,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學生的學,體現(xiàn)自主、合作、探究相結合的教學方式。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去思考自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。
本學期更好地發(fā)揮定時業(yè)務學習的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有資料。引導教研組上好示范課、教研課和匯報課,加強了研課、磨課的力度。
10、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時,教師們努力抓好培優(yōu)補差工作。
抓好后進生的轉化工作。教師們堅持不放下每一個待發(fā)展生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學校的成績合格率。
四、大致工作安排:
九月:1.制定本學教學工作、教研工作、體育工作等工作計劃
2.組織教師撰寫本學期教學計劃
3.開學教學工作檢查
4.統(tǒng)計各班人數(shù),落實勸學走訪,做好人數(shù)上報
5.下發(fā)本學期各項比賽通知
6.各年級召開相關主題的主題班會
7.各組按要求開展教研活動
十月:1.第一學月教學工作檢查
2.參加縣田徑運動會
3.準備迎接期中考試
4.舉辦班級廣播體操賽
5.各組按要求開展教研活動
十一月:1.第二學月教學工作檢查
2.組織期中教學質量檢測
3.召開學生家長會及學生座談會
4.各組按要求開展教研活動
十二月:1.第三學月教學工作檢查
2.舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽(八年級跳繩賽、七年級男籃、女排球賽)
3.做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評
4.搞好學生體質檢測并上報數(shù)據(jù)
5.準備迎接期末考試
6.組織學生冬季長跑
一月:1.組織實施期末教學質量檢測
2.期末教學工作檢查
3.各項工作總結與評比
4.做好假期相關安排
初中教學工作計劃5
一、指導思想:堅持以“改進教學方式,提高教學質量”為目標,打造優(yōu)質、高效、綠色的地理課堂,以“地圖貫穿、問題引領、小組合作、當堂訓練”的太倉地理課堂教學主張為導向。
二、本計劃制定的依據(jù):
1、學科教學要求背景分析:地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現(xiàn)狀分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的'實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
3、我校地理實際情況學生不重視,沒有專業(yè)的老師,期中期末地理成績不理想,在大市范圍比較落后。
三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標:七年級世界地理的教學目標是:
1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。八年級中國地理的教學目標是:通過中國地理的教學,使學生獲得中國地理基礎知識,并具有初步的科學地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
初中教學工作計劃6
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、教材內(nèi)容與章節(jié)
本學期的教學內(nèi)容,共計五章,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學目標及要求
1、認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。
2、認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。
3、學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。
5、知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。
6、知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
7、認識世界上的`主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學情分析
七年級共計六個教學班,每班40余人。任六個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化后進生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。
5、指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
初中教學工作計劃7
一、指導思想
認真貫徹落實學!皠(chuàng)新機制、深化、打造特色、提高質量”的工作思路,以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點,深入了解學生情況,著手教學模式的探討,不斷提高教學質量。
二、學生基本情況
本學期教學班6個,6個班分為二個層次,1班和2班還有12班是實驗班,其中絕多數(shù)的學生是初一年級的優(yōu)秀學生,但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科,其余的3個班的學生為平行班,計劃外的比例,學生成績懸殊,不愛學習的學生較多,在XX年上學期期未考試中,就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的初一年級模塊考試將會有相當?shù)睦щy。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,力求一次性合格率為95%以上。
三、教學目的和要求
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
四、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。
本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的.居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線,以協(xié)調(diào)人地關系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外,增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點,更是難點。
五、教學措施
中學地理與其他學科相比,他的特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例,做好課堂教學模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進生的會考輔導工作。時安排:全期總課時約40課時,第五單元12課時,第六單元5課時,第七單元7課時,第八單單元4課時,會考復習12課時。
初中教學工作計劃8
一、指導思想:
XX中學20xx—20xx年教學工作在學校教育教學工作計劃的指導下,以科學發(fā)展觀為指針,確立以提高課堂教學效率為中心,以教師隊伍建設為抓手,以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證,充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能,細化教學常規(guī),內(nèi)化教學行為,強化過程管理,并加強教科研活動,努力促進師生共同發(fā)展。
二、工作目標:
1、高考一本上線實現(xiàn)0突破,二本、?粕暇率穩(wěn)中有升。中考平均成績力保中游。
2、規(guī)范教學常規(guī)管理、加強學生習慣培養(yǎng),重視學生能力提高,結合體音美信息教育,促進學生全面提高
3、以青年教師為抓手,錘煉基本功,提高教師素質,促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、以課堂教學為中心,加強備課研究,提高課堂教學效益,努力提高優(yōu)質課比率。
三、工作要點和措施
(一)、教學工作:
1、教學任務
高三依據(jù)高考復習計劃,4月中旬完成一輪復習,五月份完成二輪復習和考前強化訓練,認真組織并分析市區(qū)級檢測,把握新課程數(shù)學英語陜西命題和綜合語文全國命題方向,并適時進行心里調(diào)適,力增取得優(yōu)異成績。
高二政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等課程3月份加強水平考試科復習,把握方向、吃準難度,保證水平考試取得好成績,高二全部學科加強教學進度,基本完成高中新課教學。
九年級及時制定復課計劃,3月10日前所有學科結束新課投入復習。復習中組織復課觀摩、調(diào)研考試強化訓練工作,力增取得好成績。復習中并順利完成春季招生分流工作、理化生實驗考試工作、中考體育考試工作。
初中七八年級和高一年級,依據(jù)課標,開足課程,開齊課時,認真完成教學任務,并在質量上有明顯上進。
2、工作要求:
。1)備課
備課要求嚴把“五備”關:即備教材、備學生、備教法、備教具和實驗、備練習:備課要求以學生為中心,以發(fā)展為方向,實踐新課標理念,提倡多媒體教學,倡導大容量實效性課堂,同課頭教師和教研組較強研究,提高課堂設計思路和水平。學校要求每節(jié)課必須有教案,杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購買的現(xiàn)成教案。
。2)上課
上課要求提高授課藝術,向45分鐘要成績。課前做好充分準備,課上充分體現(xiàn)“實、活、生、趣”四字教學風格,加強課堂組織,建立以學生主體積極參與課堂,教師主導點撥,激發(fā)學生思維的師生互動課堂教學模式,保證教學效率。學校倡導教師圍繞“優(yōu)化教學過程,提高課堂教學效益”課題加強研究,要求“人人上滿意課,節(jié)節(jié)上合格課”。體音美課堂要注重基本素質的培養(yǎng),弘揚正氣,促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)一定數(shù)量的專業(yè)特長學生。
。3)作業(yè)布置和批改
每節(jié)課都要有作業(yè),作業(yè)布置要有針對性、實效性、創(chuàng)造性,每天作業(yè)總量不能超過國家規(guī)定標準,要用好上級配發(fā)的`各種輔導資料,認真分類完成課后作業(yè)習題和相關作業(yè),詳細批閱,做好反饋。作文保證兩周一次,每學期全收詳批不少于8次。
。4)自習與輔導
自習課教師跟班保證學生有良好的學習環(huán)境,自習課教師可以個別輔導不要求講課。
(5)檢測
教師根據(jù)教學實際情況做好教學結果的反饋工作,單元結束組織學習水平檢測,客觀分析,及時彌補不足。
。ǘ┙虒W研究
1、以青年教師培養(yǎng)為抓手,切實加強師資隊伍建設。
以青年教師培養(yǎng)為抓手,依據(jù)學校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,進一步加強青年教師和骨干教師幫教活動,幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺,開展青年教師的匯報課、教學研究公開課、教學設計、課件制作等素質競賽為載體,培養(yǎng)骨干教師,優(yōu)化師資隊伍,促進教師的全面成長
2、以專題研討為方向,促進教研教改進程
以教研組為單位,以課堂教學為載體,以活動為形式,發(fā)揮教研組、年級組的組織能力和教師主觀能動性,開展師生共同參與的教研活動,活動包括教研會、理論學習、公開課、師生活動等形式。
。ㄈ┙虒W管理與服務
。1)堅持教師教案周檢查、學生作業(yè)月檢查制度。
(2)課堂自習檢查常規(guī)化,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。做到出勤和出力明確記錄。
(3)實行領導走課制。實行推門聽課了解教情。
。4)定期征求教學意見,調(diào)查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師教學能力發(fā)展。
。5)做好服務性處室的管理,提高服務效果。加強實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、微機室的管理,發(fā)揮器材設施功能,優(yōu)化教學資源,倡導教師實施多媒體教學,利用現(xiàn)代信息技術,進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學。
。6)進一步修訂教學質量評價體系,推動教學質量提升,尤其是體音美信息課評價、公開課推行制度等。
初中教學工作計劃9
本學期是九年級學生在校的最后一個學期,也是九年級沖刺的最后階段,更是進行初中物理教學和總復習的重要階段,總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán),其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化,對基礎知識點、考點、熱點內(nèi)容進行剖析、總結,從而使學生掌握的知識更為扎實,更為系統(tǒng);更具有實際應用的本領,從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力,同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力,復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素,因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃,提高復習效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師,聽取他們的建議和寶貴的意見,制定出本學期的教學計劃。
一、教學內(nèi)容
1、講完九年級課本的最后三章(《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》)。
2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。
3、做好專項和綜合訓練。
二、復習方法
1、夯實基礎,鞏固雙基。
以課本教材為主線,讓學生掌握基本概念和規(guī)律,學會推到重要的公式,讓他們正確理解,并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,及時反饋,與學生做到知識日日清。
2、連點成線,版塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點,在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,形成知識的主線貞,再將知識主線交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊,并且對知識進行綜合梳理,通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,
清理知識脈絡,知道側重點。
3、綜合訓練,能力提高。
通過前兩步通過前兩步的階梯學習后,綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力,希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習,在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。
4、模擬中考,素質適應。
在復習的最后階段,通過模擬考試讓學生開闊視野,多見種類題型,讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學生良好的應試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài).
三、復習安排
(一)第一輪復習(3月16日——5月1日)
第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關。要求熟練掌握基礎的思路。
基本宗旨:只是系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學,把書中的`內(nèi)容進行歸納整理,復習每個單元后進行一次單元測試,重視補缺工作。
。ǘ、第二輪復習(5月5日----5月22日)
第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高,應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中,在前面的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?蛇M行專題復習,如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。 (三)、第三輪復習(5月25日----6月20日)
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
四、教學進度
時間 時間內(nèi)容
第 一 周 3.1-3.6 新課教學20章
第 二 周 3.9-3.13 新課教學21和22章
第 三 周 3.16-3.20 復習機械運動 復習聲現(xiàn)象
第 四 周 3.23-3.27 復習物態(tài)變化 復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用第 五 周 3.30-4.3復習質量和密度復習 力 、運動和力
第 六 周 4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能
第 七 周 4.13-4.17 復習簡單機械 復習內(nèi)能、內(nèi)能的利用 第 八 周 4.20-4.24 復習電流和電路、電壓、電阻 復習歐姆定律 第 九 周 4.27-5.1復習電功率 復習生活用電
第 十 周 5.4-5.8 復習 電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、
熱學專項復習
第十一周 5.11-5.15 力學專項綜合復習、電學專項綜合復習
第十二周 5.18-5.22 作圖、實驗專項復習
第十三周 5.25-5.29 差缺補漏和中考仿真模擬考試
第十四周 6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試
第十五周 6.8-6.12 差缺補漏和中考仿真模擬考試
第十六周 6.15-6.19 差缺補漏和中考仿真模擬考試
20xx.3.1
初中教學工作計劃10
一、加強理論學習,明確課程目標
一、每兩周集體學習物理新課程標準,領會新課程的精神實質,全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。
二、選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。
三、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發(fā)揮集備作用,理清教學思路
一、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設計的依據(jù),及時予以解決。
二、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的'內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設計。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材,拓展教學資源
一、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
二、拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源,尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,,進行比較取舍。
四、構建教學設計,展示教學風格
一、構建教學設計。新學期,我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預案教學。
二、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗
一、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。
二、注重物理實驗。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結合;
(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。
六、合理安排進度,及時反饋調(diào)整
一、合理安排進度;學校給我們物理科一學期有52課時
單元測試6課時,期中考2課時,期末考2課時。
二、及時反饋調(diào)整;教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流,實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,去了解學情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,排除學生思維“病灶”,要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里,以利智慧共享。
七、學習方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差
一、學生學習形式有:聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。
二、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。
初中教學工作計劃11
本學期我擔任七年級語文教學。從學生的升學會考情況來看,學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。,因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠。但即使如此,我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作,著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的方式,力求為國家培養(yǎng)有用的人才。因此我制定了七年級第一學期語文教學工作計劃。
一、教材分析
1、本冊教科書共7個單元30課,其中精讀課文16課,略讀課文14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元,每單元4課。第一單元記事,第二單元寫人,第三單元寫景,第四單元小說,第五單元童話與科幻。從文體上看,這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元,每單元5課,大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。
2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次,片段寫作結合課后“思考與練習”每單元安排一兩次,課外練筆要求學生形成習慣。口語交際集中安排7次,分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當安排。
3、綜合性學習安排3次,內(nèi)容涉及學習查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中安排2次,內(nèi)容涉及復習正楷字,初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,分散的寫字練習結合課后“思考與練習”,每單元安排一兩次。
二、單元目標
第一單元:敘事性的散文單元。目標是:喚起學生對生活的感受,激發(fā)他們的寫作興趣,引導他們開展實踐活動。教學設計:先對作者作一介紹,以引起學生對課文的重視,激發(fā)他們的興趣。然后引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路,以及文章的關鍵部分。巧設問題,讓學生充分發(fā)表看法。
第二單元:寫人的散文單元。目標是:健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關系,服從大局。進一步培養(yǎng)學生的寫作技能。教學設計:幫助學生理清思路,把握要點就行。
第三單元:寫景的散文單元。目標是:了解寫景文章的特點,學會寫景的方法(抓住景物的特征,合理安排寫景的順序),欣賞作品準確生動的語言。教學設計:根據(jù)實際情況組織教學,設計適合學生的教學過程。
第四單元:小說單元。目標是:了解小說的一般特點和有關知識,了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學生閱讀的興趣,引導學生閱讀古今中外的小說佳作,培養(yǎng)學生的想象力,學會簡單的分析評價人物。教學設計:充分調(diào)動學生學習的積極性,激勵學生自主學習,教師只作精當?shù)狞c撥。注意在理解課文內(nèi)容的'基礎上引導學生體會閱讀小說的基本方法。
第五單元:童話單元。目標是:培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新意識,通過單元教學,達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學生的審美能力。教學設計:以發(fā)展思維和想象力為重點,通過閱讀、討論、設疑、解疑等方式,努力激活課堂教與學的氣氛,力求生動活潑。
第六七單元:古詩文單元。目標是:讓學生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導學生養(yǎng)成誠信的品行,做一個合格的現(xiàn)代公民。在學習中大膽質疑,大膽探索。熱愛祖國的大好河山,感受古代詩歌的美,初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
教學設計:教師要善于古今聯(lián)系,多方引導,培養(yǎng)學生的學習興趣。要善于引導學生掌握重要的文言字詞,尤其是文言實詞。結合課后“思考與練習”中的相關問題或教師自行設計的有關問題進行討論,引導學生發(fā)表看法,進一步了解課文內(nèi)容
三、教學舉措
1、以語文課程目標為工作指導,在教學中滲透情感教育,思想教育,全面提高學生的語文素養(yǎng)。將新課程理念融于課堂教學之中。根據(jù)學生課堂反應的情況,靈活調(diào)整教學方式方法,讓學生成為學習的主體,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生自主學習的自覺性。向課堂要效率,讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的。
2、開展課前五分鐘閱讀活動,培養(yǎng)學生積累、表達與交流的能力。打牢寫作基礎。除課堂作文外,鼓勵學生多寫心靈日記,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。抓實書寫。從書寫方式方法、習慣等方面指導和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。
3、重視學生課外閱讀的培養(yǎng),要求學生本期讀一到兩本文學名著,做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課,在發(fā)展學生語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。用一顆愛心愛每一個學生,不僅關心學生的成績,更要關心學生的心理,愛護學生的自尊,對學生多褒少貶。
四、進程安排
每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時,自讀課文一到兩課時。每個兩周安排一次口語交際或綜合性學習,課內(nèi)與課外相結合。搞好階段性復習和總結。
總之,教育教學要勇于創(chuàng)新,大膽探索。本人要不斷學習別人的先進教學經(jīng)驗,優(yōu)化自己的教學,使自己的教育教學能力不斷的提高。
初中教學工作計劃12
一、指導思想:
深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐,轉變落后思想,認真及時進行反思,提高課改理論水平,從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。
二、教育教學目標:
1、知識與技能:
掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,初步學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用,以及對人類活動的影響;
初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌,了解中國與世界的聯(lián)系;
初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息,歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系。
2、過程與方法:
通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象;
初步學會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較、抽象、概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理,對地理事物進行分析,做出判斷。嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關信息,運用有關知識和方法,提出看法或解決問題的設想。
運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學習的體會、看法和成果,并與別人交流。
3、情感、態(tài)度、價值觀:
形成對地理的好奇心和學習地理的興趣,養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,關心我國的基本地理國情,增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
尊重不同的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的情感,懂得國際合作的價值,初步形成全球意識。
增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。
三、主要工作措施:
堅持以教學為中心,以教研為先導,以提高質量為重點的觀念,努力提高教學質量和教學效益。
堅持聽課,繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究,不斷總結經(jīng)驗找出差距,克服教學中存在的.問題,
加強對學生的輔導,根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育,有的放矢,耐心輔導,因材施教,學生在原有基礎之上都有進步。
四、具體工作安排:
1、積極、主動地參加本組的課改培訓和學習,充實自己的理論基礎,切實轉變觀念。在培訓和學習中,積極主動參與,深入反思自己的教學行為,認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結、隨筆和課后反思。
2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生素養(yǎng)。
4、積極參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
5、自學相關的教育教學文章、書籍,作好學習筆記,做到學以至用,并作好相關資料的收集和整理。
初中教學工作計劃13
一、指導思想
本學期,教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心,牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線,確立高標意識,精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推進全員育人機制,確立“抓習慣就是抓質量”的意識,關注每一個孩子的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高教學質量。
二、工作目標
1、作風目標:堅持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實實在在,重視檢查結果反饋,實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。
2、教學質量目標:20xx年中招我校取得優(yōu)異成績,256人參加中招考試,一中上線人數(shù)18人,五中上線60人,升重點人數(shù)89人,升重點率全區(qū)第二,中招七學科中,歷史和化學,全區(qū)第一名;語文物理和政治,全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標,向學校,家長和社會交了一份滿意的答卷,被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位,受到教體局的表彰和獎勵,全體畢業(yè)班教師將再接再厲,再創(chuàng)佳績,實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一,總評全區(qū)爭一保二,升重點人數(shù)135以上,超過去年36.6%爭取全區(qū)第一,理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一,其它全區(qū)第二。
3、團隊建設目標:切實加強教研活動和集體備課建設,進一步濃厚教學集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動的實效性和針對性,充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4、課程改革目標:按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐;積極推進分層教學、因材施教的教學策咯,增強學生學習的自信心、積極性和主動性;積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學實踐相結合,努力探索出適合我校實際的有效教學模式,以課改促質量。
5、課程建設目標:按照語文學科課改規(guī)劃,繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經(jīng)驗總結及推廣。
6、規(guī)范資料訂購工作,使資料訂購工作公開透明,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標:進一步加強功能室管理,增強功能室為教學服務的職能,提高功能室對教學服務的水平。
三、工作要點
。ㄒ唬、狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績
教學質量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和發(fā)展,因此,狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據(jù)學年工作計劃,初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,一中上線25人,中考升重點135人,爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點率平均分全區(qū)爭一保二,至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一;為實現(xiàn)上述目標,要繼續(xù)大力進行備考文化建設,營造濃厚的學習氛圍;切實加強畢業(yè)班管理,強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調(diào)整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細化管理;督促畢業(yè)班加強教學集體研究,認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。
具體措施:
(1)加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu),確保教學質量。
。2)組織好語數(shù)外學科的學科研討活動,抓好課堂教學,提高課堂效率。
。3)根據(jù)普通班學生基礎較差的學情,繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略,在數(shù)學、英語學科實施學案制,確保課堂效率。
。4)教導主任和年級主任樹立服務意識,切實解決教師教學中遇到的問題。
(5)做好學生的心理健康工作,解除學生的心理壓力,讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
(6)做好周抽測和集體補差工作,促進質量提升。
。ǘ┏浞职l(fā)揮教學、教研機構的職能:
1、強化教務處職能:
。1)教務處要進一步增強服務意識,為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
。2)樹立高標準意識,高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
。3)教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理,充分發(fā)揮其教學輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能:
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理:實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
。1)加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式,明確各年級工作目標,切實解決好各年級出現(xiàn)的問題,七年級的教學管理,八年級的教學質量,九年級的'培優(yōu)工作,創(chuàng)建特色年級組活動,使年級組的教研活動做到經(jīng);、專題化、系列化,充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,努力提高教學質量。
。2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色,進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。
(二)深化改革,夯實常規(guī):
教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn),是實施“有效教學”的基礎,如何把常規(guī)工作做的有效,使之真正成為服務課堂,服務教學的手段,成為教師的內(nèi)心需要,我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體,精心常規(guī)管理。
1、以學習永威課改經(jīng)驗活動為載體,加大課改步伐。
永威課改經(jīng)驗學習推廣在我校已進行三年整,我們制定了課改方案,進行了廣泛動員和學習,成立了課改小組,進行了課堂實踐,取得了一定成績,本學期盡可能擴大課改覆蓋面,主要做以下工作。
(1)深化洋思模式培訓工作,為進一步深化課改,本期擬采用講課與專題相結合的模式,向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)
節(jié)的涵義及其操作方法,是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。
。2)全面啟動“學生學習小組”,開展小組互助,合作學習,學習小組使用方面,上學期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗,而且有不少好的典型,在班主任中召開了經(jīng)驗交流會,使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步,本期在全體教師中全面啟動學生學習小組,進行合作學習,大面積提高學習效率。
具體如下:
a、做好課堂引領,繼續(xù)堅持周三文,周四理教研活動。
b、小組使用方面引領,推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗,七年級楊銳恒小組合作學習方面的經(jīng)驗,鼓勵學生教學生。
c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發(fā)課改熱情。
。3)出臺十四中課堂十項規(guī)定,旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
(4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評課活動,在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。
。5)語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去,真正做到課題來自課堂,研究服務課堂、回歸課堂的目的。
。6)總結推廣英語和語文課改經(jīng)驗,與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實事常規(guī)為配合洋思課改,在教學常規(guī)方面,做好以下工作
。1)上課要求教師嚴格控制授課時間,語數(shù)外學科后10分鐘不講課,留足訓練時間,政史地學科前7分鐘提問測試,后10分鐘記憶。
。2)備課根據(jù)新學期課改要求,在備課上要體現(xiàn)洋思模式,書寫洋思模式教案,即學習目標、學習指導、先學后教(精講),課堂訓練(考試)即堂清,政史地學科還應包括前7分鐘提問,當然根據(jù)學科特點,自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度,保證集體備課的時間,完成周考計劃及考后分析,交流,作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務,保證集體備課取得良好效果。
。3)作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔,積極配合課改,要求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習,課堂作業(yè):即后10分鐘訓練,題量適中,批改及時。課后作業(yè):即資料作業(yè),教導處嚴把資料關,嚴禁教師讓學生購買教輔資料,提倡分層作業(yè),課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合,定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,并及時公示考評檢查結果。
。4)設置年級主任聽課日,保證課堂監(jiān)控的效果,即每周組織本年級主任在本年級聽課1——2節(jié),聽后檢查教案,課堂反饋1節(jié),保證聽課質量,監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
。5)做實周考和教導處的周清
考試是教學質量監(jiān)控的重要手段,因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處,為督促備課組內(nèi)工作的落實,期末要評出優(yōu)秀備課組進行獎勵,并及時繼續(xù)進行周周清,周周清結果除納入年終考評外,并及時解決考試中反映出來的問題。
(6)組織好考后分析和家長會
通過考試和深入細致地分析,使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),主動調(diào)節(jié)考試策略以達到提高學生成績,提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓練,不僅提高了教學成績,更規(guī)避了風險。
四、其它工作:
。1)考試工作中高招成人自學期中、期末考試。
。2)理化生加試,體育加試及九年級四次模擬考試。
。3)中招報名、志愿填報及錄取。
。4)職教工作。
(5)期中家長會及表彰。
。6)數(shù)學、英語競賽。
初中教學工作計劃14
新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本學期工作,特制定教學工作計劃如下:
一、指導思想
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。
二、加強修養(yǎng)
我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此,我首先要加強學習,認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。 1
注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規(guī)
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、以身立教
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
七、無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。要注意轉變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的'做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
八、工作目標
通過本期教學,使學生形成一定的素質,能自覺運用知識解決生活中的問題,形成扎實的基本功,為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。培養(yǎng)一批尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風和習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
初中教學工作計劃15
一、指導思想
以十六大精神為指導,繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革。以加速教育信息化為動力,以強化學校特色建設為重點,積極營造學校發(fā)展新的增長點。使學校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢、設施優(yōu)勢、生源優(yōu)勢、辦學理念優(yōu)勢、學校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和管理優(yōu)勢,努力確立學校在我區(qū)中的"窗口"地位,爭創(chuàng)優(yōu)秀學校。
二、主要任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,繼續(xù)校本課程的開發(fā)、研究工作。
2、加強學校教育信息化工程建設,加快校園網(wǎng)資源開發(fā),繼續(xù)深入開展信息技術與學科教學的整合的研究。探索、總結電子備課的.方法,最大限度的發(fā)揮多媒體教學平臺的效用。
3、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點在英語教學和特色星期五綜合實踐活動兩項。繼續(xù)開展詩韻校園活動,進行全校規(guī)模的驗收工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。
4、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
5、堅持"科研先導",深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研,爭取人人申報科研項目,大力開展科研工作。
6、加強校本培訓,做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。努力構建學習型教師組織,鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的專業(yè)化教師隊伍。
7、加強藝體衛(wèi)管理,繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
8、在各科教學中注重加強環(huán)保、法制教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動,培養(yǎng)學生環(huán)保、法制意識。
9、強化質量意識,認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作,逐步規(guī)范學生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,提高教學質量。
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