一、指導(dǎo)思想

　　以“為學(xué)生的一生幸福和發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念；以“只要行動，就有收獲”為理想目標(biāo)；以“新教育實驗”為抓手，本學(xué)期將認(rèn)真實施“晨誦、繪本、整本書閱讀”課題研究，進(jìn)一步營造濃郁的“書香班級”，使學(xué)校、課堂成為師生共同向往的精神家園，從而讓師生過上一種幸福完整的教育生活。

　　二、具體工作：

　�。ㄒ唬┳岄喿x成為學(xué)生最日常的生活方式。

　　1、學(xué)生讀書活動。

　�。�1）營造書香環(huán)境：繼續(xù)利用班級黑板報以及走廊過道，布置一些讀書的名言或是學(xué)生的讀寫繪作品，營造班級書香氛圍。

　　（2）發(fā)揮班級圖書角、學(xué)校圖書館的作用，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。讓孩子隨時都可以自由、快樂地接受書香的.感染，同時，鼓勵學(xué)生互相交換好書閱讀。

　　（3）除了上好每周的閱讀課，還要每天布置40分鐘的閱讀，讀后通過班級讀書會、班級讀書沙龍、好書推薦等形式讓孩子在活動中體驗讀書的樂趣，享受讀書的幸福。

　　（4）設(shè)計新穎的讀書卡，鼓勵孩子每周完成一篇高質(zhì)量的讀書筆記，對于寫得優(yōu)秀的進(jìn)行交流展示，并裝訂成集，以此帶動全班孩子。同時對于在讀書中表現(xiàn)出色的學(xué)生我們將予以”小小書蟲“的稱號。

　　（5）親子讀書：“我與父母共讀書”——讓孩子們的父母與自己的孩子“同讀、同寫”。對于在親子共讀活動中表現(xiàn)出色的家庭，將評選為“書香家庭”。

　�。ǘ�）悠悠中華經(jīng)典誦讀。

　　每周至少上兩次晨誦，按課表上確定晨誦時間開展，晨誦內(nèi)容要按同一主題去進(jìn)行，孩子背熟之后引導(dǎo)孩子也去當(dāng)詩人，仿照晨誦的詩寫下自己編的詩，并將它背會。

　　（三）繼續(xù)開展“繪本”閱讀研究活動。

　　在閱讀課上讓孩子以整本書共讀的形式老師幫助回顧、梳理故事情節(jié)，然后課上進(jìn)行繪的作業(yè)。也就是把自己讀懂的內(nèi)容用畫的形式表示出來，并把故事內(nèi)容批注在旁邊，這樣圖文并茂更有助于孩子的理解、應(yīng)用。并且一月收集整理裝訂一本繪本作業(yè)。

　　總之，只要行動就有收獲，相信在新教育實驗同仁的指導(dǎo)與關(guān)注下，我們的學(xué)生定會越走越好！

實驗工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求，各實驗室應(yīng)積極配合各年級科學(xué)教學(xué)活動，做好各課的實驗室準(zhǔn)備工作，以確保實驗課的順利進(jìn)行。強化科學(xué)實驗探究的教學(xué)過程，開拓我校教學(xué)特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學(xué)生都有動手操作機會，讓小學(xué)生在真實的科學(xué)活動中提高科學(xué)素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器（材）應(yīng)有的作用。

　　二、主要任務(wù)及目標(biāo)

　　按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，觀察、演示實驗達(dá)到95%以上，分組實驗達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作計劃：

　　1、實驗室管理員工作：

　�、賦副校長：分管實驗室（一）和實驗室（二）常規(guī)管理工作。

　�、趚教導(dǎo)主任：主分管實驗室（一）和實驗室（二）常規(guī)管理工作

　�、踴老師：負(fù)責(zé)實驗室（一）的實驗教學(xué)常規(guī)管理工作。

　�、躼老師：負(fù)責(zé)實驗室（二）的實驗教學(xué)常規(guī)管理工作�？茖W(xué)教研組組長

　�。�1）全面實施素質(zhì)教育,實驗室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　（2）按照《省實施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設(shè)備進(jìn)行更新、添置、維護、檢查，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　�。�3）各實驗室必須制定實驗室學(xué)期工作計劃和實驗教學(xué)課程安排表。

　　（4）各實驗室必須借助于實驗室設(shè)備和實驗手段，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

　�。�5）各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。

　�。�6）根據(jù)教學(xué)需要，可以自制一些教具。

　�。�7）各實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

　�。�8）各實驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴(yán)格履行對儀器（材）出借，賠償，領(lǐng)用手續(xù)，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

　�。�9）各實驗室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

　　（10）各實驗室必須對學(xué)生損壞儀器設(shè)備按規(guī)定賠償，應(yīng)填寫“儀器設(shè)備報損記錄單”，并計入“儀器設(shè)備報損賬”。

　　（11）開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學(xué)生在實驗課中未完成或?qū)嶒炚n效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。

　�。�12）各實驗室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學(xué)檢查門窗一次；每周對室內(nèi)地面、窗戶水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)保持實驗室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內(nèi)無雜物，無衛(wèi)生死角，無蜘蛛網(wǎng)，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

　　2、任課教師工作：

　　（1）任課教師要在期初制訂出學(xué)期實驗教學(xué)計劃，交教導(dǎo)處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。

　�。�2）任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數(shù)，使學(xué)生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報批。

　　（3）任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫“實驗通知單”。演示實驗提前三天，學(xué)生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實驗做好防范安排。

　�。�4）實驗教師應(yīng)配合工作，按單準(zhǔn)備實驗用品，并提前一天準(zhǔn)備好。在準(zhǔn)備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。

　�。�5）演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，達(dá)到預(yù)期效果。

　　（6）上學(xué)生實驗課時，要組織學(xué)生排隊入室，保持肅靜。要把全班學(xué)生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進(jìn)實驗室，首先由任課教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《學(xué)生實驗規(guī)則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。

　　（7）學(xué)生要做好實驗前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實驗時要積極思考，細(xì)心操作，認(rèn)真觀察，如實記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個學(xué)生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問題。

　　（8）實驗完畢由實驗小組分工負(fù)責(zé)，按"三凈"（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，并由組長點交，經(jīng)實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進(jìn)行保養(yǎng)維護工作，收回原處保存。要認(rèn)真填寫好《實驗登記表》，離開實驗室時要關(guān)好水電開關(guān)和門窗。

　　（9）要建立健全考核評估機制,考核成績納入對班級管理，促進(jìn)學(xué)生良好實驗習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)實驗教學(xué)工作的開展。

　�。�10）要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，讓學(xué)生在任課教師和實驗教師的指導(dǎo)下開展課外科技活動。

　　四、培訓(xùn)、競賽：

　　1、利用教研活動時間，組織3-6年級科學(xué)實驗教師進(jìn)行2次實驗操作培訓(xùn)。指導(dǎo)教師：王加川

　　2、利用實驗室開放活動時間，以課外興趣小組活動形式，組織3-6年級部分學(xué)生進(jìn)行每周1次實驗操作培訓(xùn)，達(dá)到以點帶面的推動效果，使學(xué)生熱愛科學(xué)實驗。

　�、�、三、四年級指導(dǎo)教師：肖壽生

　�、�、五、六年級指導(dǎo)教師：沈家強

　　3、組織學(xué)生實驗操作競賽。

　　五、授課地點及課程安排

　　1、三、六年級在實驗室（一）上課。（課程安排見附表2）

　　2、四、五年級在實驗室（二）上課。（課程安排見附表3）

　　六、相關(guān)內(nèi)容見附表如下

　　附1：實驗室《科學(xué)》學(xué)科任課教師課程總表

　　附2：實驗室（一）課程安排總表

　　附3：實驗室（二）課程安排總表

　　附4：3-6年級科學(xué)（上冊）演示、分組實驗?zāi)夸?/p>

　　附5：玉溪小學(xué)自然實驗室管理制度

　　附6：玉溪小學(xué)實驗室管理及實驗教學(xué)安全制度

　　附7：實驗室儀器設(shè)備報損報廢制度

　　附8：實驗室儀器設(shè)備損壞賠償制度

　　玉溪小學(xué)科學(xué)實驗室

　　二〇一四年九月一日

　　附5：

　　玉溪小學(xué)自然實驗室管理制度

　　一、教師在實驗課前，必須做好充分準(zhǔn)備。包括實驗的'目的、要求、操作方法及順序。準(zhǔn)備好儀器、材料、藥品等，不做無準(zhǔn)備的實驗。

　　二、學(xué)生進(jìn)入實驗室后要保持室內(nèi)安靜，認(rèn)真聽講，按老師要求進(jìn)行實驗，不得隨意亂動實驗用品。

　　三、自然儀器、教具，統(tǒng)一保存，分類擺放，造冊登記，專人管理。其他教學(xué)人員，因工作需借用須請示教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，并辦理登記手續(xù)，用后及時歸還，并注銷。

　　四、實驗后的廢物，教師要指定地點，統(tǒng)一處理，不得隨意亂扔。廢水放凈后，要擦干水盆及實驗桌。

　　五、實驗課后，教師要認(rèn)真清理儀器，物歸原處，關(guān)閉電源、水源，填寫“實驗記錄單”后，方可離室。

　　六、愛護教具、儀器。經(jīng)常擦拭，保持清潔。室內(nèi)儀器、材料、藥品，不得私自帶出。實驗中，如有損壞，應(yīng)主動報告，辦理報損或賠償手續(xù)。

　　七、搞好實驗室的衛(wèi)生清掃及保潔工作。使實驗室經(jīng)常保持地面潔凈，玻璃明亮，儀器擺放整齊。

　　八、注意安全，做好防火、防盜工作。每學(xué)期末，全面清查，及時充實、維護，保證教學(xué)要求。

　　附6：

　　玉溪小學(xué)

　　實驗室管理及實驗教學(xué)安全制度

　　根據(jù)貴州省中小學(xué)實驗教學(xué)和實驗室管理辦法（試行）之規(guī)定和學(xué)校安全工作要求，特擬定本制度。

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生必須樹立實驗室管理及實驗教學(xué)安全意識，都應(yīng)自覺遵從實驗室管理及實驗教學(xué)的有關(guān)規(guī)定、規(guī)則和條例。安全操作，防范于未然。

　　二、實驗室工作人員要隨時繃緊安全之弦，預(yù)防為主，管理育人。既要保證儀器設(shè)備完整無缺，又要保證完成實驗教學(xué)任務(wù)，不得有疏忽大意。

　　三、儀器設(shè)備借出或調(diào)撥，嚴(yán)格執(zhí)行審批和登記手續(xù)，并要及時收回銷帳。隨時做到盤點實物，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，報告情況。保證帳帳相符、帳卡相符、帳物相符。

　　四、做好儀器設(shè)備維護和保養(yǎng)工作，確保安全、清潔、衛(wèi)生。防止火災(zāi)、觸電、丟失、盜竊等事故發(fā)生，并根據(jù)儀器不同類別和性質(zhì)分別做到防潮、防銹、防變形、防變質(zhì)、防腐、防熱、防蟲等。

　　五、對試劑、危險試劑、藥品，劇毒、有害、易爆危險品實行嚴(yán)加管理，專柜存放，單獨存放，分別存放，雙鎖保險。嚴(yán)格履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)領(lǐng)用制度。禁止不安全行為，排除各類安全隱患。

　　附7：

　　實驗室儀器設(shè)備報損報廢制度

　　一、物資的報廢必須填寫“報損報廢單”，及時報物資主管人員進(jìn)行核查后，按下列手續(xù)辦理。

　　1、單價在200元以下的物資報損報廢處理由主管校長審批，報縣教育局備案，單價在200元以上者由所屬教育局審批、報地、市教育局備案。

　　2、給予經(jīng)濟賠償處理的，根據(jù)損壞、丟失等事故情況和具體鑒定意見，由物資使用單位填寫有關(guān)表冊，簽注具體處理意見及賠償金額。所在單位填寫“賠償通知單”（四聯(lián)式），一份自存，一份送財務(wù)科，一份送物資主管部門，一份送賠償人。賠償人在收到通知后應(yīng)主動向財務(wù)部門辦理交款手續(xù)。

　　3、對于耐用期滿，又已喪失效能或因客觀原因等造成的報損報廢，原則上每年進(jìn)行一次，在每年盤點物資時，由使用單位填制有關(guān)表冊，其審批手續(xù)按上述規(guī)定辦理。

　　二、報損報廢審批手續(xù)完畢后，其物資殘值由物資主管部門回收利用，統(tǒng)一處理。

　　三、校內(nèi)外借用物資，除按照借物制度辦清手續(xù)外，交接雙方應(yīng)當(dāng)面驗證質(zhì)量情況，如有損壞，丟失等情況發(fā)生，借方應(yīng)照價賠償或修復(fù)后歸還。

　　附8：

　　實驗室儀器設(shè)備損壞賠償制度

　　一、由于下列原因之一造成了事故，使儀器設(shè)備受到了損失，分別給予批評，行政處分，并賠償部分或全部損失。

　　1、不聽從指導(dǎo)，不遵守操作規(guī)程，不按規(guī)定要求進(jìn)行操作、實驗、實習(xí)的；

　　2、工作失職，不負(fù)責(zé)任，教師或有關(guān)人員指導(dǎo)錯誤或指導(dǎo)不及時，管理員保管不善的；

　　3、不按制度，又未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自運用，拆改設(shè)備器材的；

　　4、粗心大意、大手大腳、造成損失浪費的；

　　5、盜竊或巧立名目騙取器材的；

　　6、有意制造事故，或故意違反操作規(guī)程的。

　　二、由于下列原因之一造成儀器設(shè)備損失，通過鑒定且由有關(guān)負(fù)責(zé)人證實，只賠償部分損失或不予賠償。

　　1、耐用期滿仍在使用中的設(shè)備器材，在正常使用中發(fā)生損壞的；

　　2、食品設(shè)備易壞部件，在正常操作過程中發(fā)生了損壞的；

　　3、儀器設(shè)備使用和存放缺少必要的防護條件，經(jīng)主觀努力后仍造成了損失的；

　　4、確因設(shè)備質(zhì)量原因，在正常操作過程中造成損失的。

實驗工作計劃6

　　本年度，我實驗組要緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心任務(wù)，緊跟學(xué)校教育教學(xué)改革步伐，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨。按照劉麗萍校長開學(xué)典禮講話“質(zhì)量興校、管理強校、特色引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的要求，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求做好20xx——20xx學(xué)年度理化生實驗教學(xué)工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、堅定不移地沿著“修文第一、貴陽卓越”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，完善實驗管理機制，創(chuàng)新工作思路，強化實驗教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的樂園。

　　2、配合或督促理化生老師開展實驗教學(xué)，確實提高學(xué)生的實驗技能和實驗教學(xué)質(zhì)量，確保實驗開出率均為100%。

　　3、開展實驗創(chuàng)新，提高實驗教學(xué)效果。實驗教學(xué)中，緊跟學(xué)校教學(xué)改革步伐，按照“質(zhì)量興校、管理強校、特色引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的要求，用全新的理念來對待實驗教學(xué)。

　　4、充分利用我學(xué)校實驗教學(xué)設(shè)備條件，重視實驗教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開足、開全、開好演示實驗、學(xué)生分組實驗以及探究性實驗和學(xué)生課外興趣小組活動，確保實驗教學(xué)的順利開展和質(zhì)量保證。

　　5、鉆研教材，領(lǐng)會教材變化的精神，特別是要迅速熟悉高二理化生教材，熟練掌握高二年級的實驗教學(xué)。

　　6、實驗室工作要做到師生滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。

　　二、實驗室管理

　　隨著中小學(xué)實驗裝備的.不斷升級，裝奮的復(fù)雜化對實驗管理人員也提出了更高的要求。如果說實驗裝備是硬件，那么對實驗裝備的有效管理就是軟件。只有二者相輔互相成，才能發(fā)揮其最大的作用。本年度實驗管理主要從以下三個方面進(jìn)行:

　　1、按照“實驗室衛(wèi)生管理制度”做好實驗室衛(wèi)生保潔工作，確保任何時候都是清潔干凈的。

　　2、實驗工作資料要全，記錄要及時， 實驗儀器臺賬要做到帳物相符，并做不定期的檢查核對。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室管理制度

　　⑴購置儀器、藥品要先行申請，由李明文校長審批后方可購置。儀器、藥品或物件入庫要驗收，及時入賬。儀器原則不外借，若借出要由李明文校長同意后才能，并要及時追回。

　�、萍訌姲踩�制度。危險化學(xué)品櫥要實行雙人雙鎖保管，按照管理適度使用手續(xù)要全；理、化、生實驗室的滅火器、沙桶（化學(xué)實驗室）要定期檢查、補充；實驗室通風(fēng)換氣設(shè)備應(yīng)保持經(jīng)常運轉(zhuǎn)（化學(xué)實驗室、生物實驗室），確保不出任何安全事故。

　�、莾x器、藥品存放做到分類存放，定櫥定位。每一櫥上應(yīng)有“儀器藥品柜簽”并根據(jù)器材的增減進(jìn)行修正。分組實驗所用儀器藥品一律應(yīng)實驗員發(fā)放，實驗結(jié)束，及時清洗、整理、入柜。

　�、日J(rèn)真執(zhí)行儀器保養(yǎng)，維修制度，并自制一些教具。儀器要做到常清點，常保養(yǎng)，常維修，保證抽查準(zhǔn)確，隨取隨用。

　�、� 繼續(xù)做好資料歸檔案工作。

　　教師演示實驗、學(xué)生分組實驗、科技活動、實驗通知單等應(yīng)認(rèn)真記錄、收集，及時歸檔。實驗資料表格設(shè)計要科學(xué)規(guī)范，資料封面要美觀大方。

　　三、實驗教學(xué)

　　理、化、生各任課教師要根據(jù)教材內(nèi)容，提前1－2天開出實驗通知單，或在特殊情況下，提前通知實驗員（但在實驗后要及時補填實驗通知單），實驗員根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗員應(yīng)事先親自試驗檢測，若有改進(jìn)的實驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，要向任課教師說明使用方法和注意事項，確保有顯著的實驗效果。

　　對學(xué)生分組實驗，任課教師必須在實驗前把實驗報告發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，明確實驗?zāi)康�、要求和注意事項，在實驗過程中實驗員要協(xié)同教師隨堂巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。實驗過程中，對有報損的儀器還須填寫“儀器報損登記表”，任課教師也要簽上姓名和處理意見，然后由實驗員簽上處理意見后報上李明文校長審批。化學(xué)實驗要指示學(xué)生把廢液放入“廢液桶”，課后實驗員及時處理。

　　為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，使實驗室的利用率達(dá)到最大化。同時，實現(xiàn)實驗室材料科學(xué)化分類、分檔以及檔案管理，提高實驗水平和增強實驗效果，更好、更全面地實施素質(zhì)教育，為推進(jìn)教育的健康合理發(fā)展做出貢獻(xiàn)，特制定本學(xué)期工作計劃如下。

　　一、主要任務(wù)、目標(biāo)：

　　根據(jù)科學(xué)學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的`安排開齊開足實驗教學(xué)課程，務(wù)必使實驗開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

　　二、具體工作措施：

　　1、實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作，協(xié)助任課老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗活動。

　　2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)

　　(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

　　(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。

　　(4)引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

　　3、材料歸檔

　　(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員在管理好實驗室的器材的同時，也必須要管理好材料收發(fā)、入檔等工作，維護好實驗室的日常工作秩序。

　　(1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回收，記錄器材的使用情況以及損害、修理等情況。在某些器材損壞或缺少的情況下，要做好相關(guān)實驗器材的申報、采購工作，保障實驗室工作的順利進(jìn)行。

　　(2)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，儀器室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

實驗工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　初中理化生等各科的教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)的，合理的演示、觀察、和分組實驗，能使學(xué)生對所學(xué)知識具體、明確的感性認(rèn)識，對學(xué)生的觀察能力，動手能力和分析問題的能力，形成實事求是的科學(xué)精神，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用，為充分發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，特制定如下計劃：

　　二、具體措施：

　　1、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，力求做好大綱的演示實驗和學(xué)生實驗，如果條件不夠，要盡可能用類似的實驗或演示實驗代替。

　　2、實驗教師在進(jìn)行實驗教學(xué)時，要使學(xué)生明確實驗?zāi)康�，會正確使用實驗儀器，會作必要的實驗記錄，會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)果，并能寫出簡單的實驗報告。

　　3、學(xué)生在進(jìn)行實驗時，教師要加強指導(dǎo)，教育學(xué)生愛護公共財物，不得隨意損壞實驗器材。遵守實驗規(guī)章制度和操作程序，保證實驗的順利進(jìn)行和師生的生命安全。要求學(xué)生認(rèn)真思考操作，手腦并用，團結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)精神，不要為了湊數(shù)據(jù)而實驗。

　　4、實驗室要不斷充實實驗器材、設(shè)備，購買研制新設(shè)備，鼓勵師生因陋就簡，就地取材，自制教具，更要加強現(xiàn)有儀器設(shè)備的'管理和維修，充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用。

　　5、建立建全實驗室的各項規(guī)章制度，保持實驗室的清潔衛(wèi)生和實驗室的防盜工作，確實發(fā)揮實驗室在教學(xué)中的重要作用。

　　三、時間安排：

　　三月份：完成各種計劃。

　　四月份：清產(chǎn)核資，做好柜卡，完成電子臺帳。

　　五月份：準(zhǔn)備實驗操作考試。

　　六月份：清理儀器及維修。

實驗工作計劃8

　　為了推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，充分發(fā)揮實驗室的`功能，在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視實驗教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，更好地配合教師教好這一門學(xué)科，本實驗室應(yīng)做好如下工作：

　　一、開足開齊演示實驗，分組實驗。

　　二、上好實驗課

　　盡力安排好實驗課，防止沖突，每一組實驗儀器都要親自調(diào)試后，方可交于學(xué)生使用，上實驗課時，要配合教師做好督促工作，幫助學(xué)生解決實驗中的疑難問題，讓學(xué)生及時得到糾正。

　　三、師生使用好器材

　　對新進(jìn)的實驗器材，自已先查閱說明書，弄清實驗原理，對儀器試用完好后再交于師生使用，指導(dǎo)教師如何正確使用，達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

　　四、材的保養(yǎng)維護

　　對部分器材定期上油，除銹，部分器材及時維修，對有毒物品入專柜，雙鎖保管。

　　五、遵守各項制度

　　進(jìn)入實驗室，師生都要必須遵守實驗室的各項規(guī)章制度。

　　六、開設(shè)化學(xué)課外興趣小組

　　對某些學(xué)生在課外開設(shè)化學(xué)實驗室，讓學(xué)生自由選擇實驗器材，各顯身手。

　　七、搞好衛(wèi)生工作

　　堅持每天一小掃，一星期一大掃，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學(xué)生和教師有一個寬敞整潔的教室上課。

　　不斷努力，鉆研新知識，提高業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢，貫徹素質(zhì)教育方針。

實驗工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想:

　　實驗室是全面實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，開展實驗教學(xué)、實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)、目標(biāo):

　　按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，演示實驗和學(xué)生實驗開出率達(dá)80%，引導(dǎo)學(xué)生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的.實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施:

　　1.實驗室工作由學(xué)校校長直接管理，實驗室設(shè)管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實驗室管理員。

　　2.確定實驗室管理員任務(wù)和目標(biāo)：

　　(1)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及實驗效果。

　　(2)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

　　(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。

　　3.實驗室器材管理:

　　實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補缺。

　　(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應(yīng)記錄。

　　(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實驗儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽。

　　(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

　　(5)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。

　　開展實驗教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學(xué)生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

實驗工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進(jìn)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化，提高教育裝備項目資金的使用效益，推進(jìn)實驗教學(xué)“三開”（開齊、開足、開好）工作，不斷深化中小學(xué)實驗教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

　　二、主要目標(biāo)

　　按國家教委頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)實驗教學(xué)課程，認(rèn)真落實州教育局的“三開”工作，開齊課程，開出率盡量達(dá)到100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)。每次演示實驗和分組實驗都能要求相關(guān)教師填寫好《學(xué)生實驗準(zhǔn)備通知單》和《實驗教師登記冊》以及《實驗教學(xué)教案》。形成一定實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實踐能力和提高科學(xué)素養(yǎng)。

　　三、工作措施：

　　1．繼續(xù)強化安全意識，確保實驗室安全

　　確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，建立管理責(zé)任人自查，實驗室的`安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合下，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

　　2．積極作好實驗室日志、儀器借還等的填寫和管理

　　加強對儀器設(shè)備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫。儀器借還等管理等各種工作文件的歸類、整理。

　　3．完成儀器設(shè)備管理工作

　　努力完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備管理，充分考慮學(xué)校和學(xué)科發(fā)展趨勢，堅持結(jié)合實際，防止積壓浪費情況的發(fā)生。

　　4．重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

　　科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高電子白板以及多媒體等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極輔助的作用。

　　四、其他相關(guān)工作

　　1．每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　2．作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作。

　　3．不足之處，另行補充。

　　總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，實驗室必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

實驗工作計劃11

　　一、強化安全意識，確保實驗室安全

　　確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備，建立管理責(zé)任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。

　　以實驗室安全責(zé)任人為主、實驗指導(dǎo)教師配合、系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

　　二、完成實驗教學(xué)任務(wù)

　　完成無機實驗、有機實驗、分析實驗、物化實驗、中學(xué)化學(xué)教法實驗、化工實驗、農(nóng)學(xué)區(qū)實驗教學(xué)任務(wù)。

　　實驗室工作人員積極配合指導(dǎo)教師，精心準(zhǔn)備實驗，保證教學(xué)任務(wù)順利完成，教學(xué)效果良好。更新思想觀念，拓寬專業(yè)口徑，改革內(nèi)容方法，加強素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。按照學(xué)院"做大，做實，做強"的發(fā)展步驟，深化改革，扎實工作，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能扎實、具有創(chuàng)新精神實踐能力和創(chuàng)業(yè)理念的應(yīng)用型高級專門人才服務(wù)。

　　三、實驗室日常工作的完成

　　加強對儀器設(shè)備的管理、維護，做好對低值易耗品的`管理。健全報損制度、藥品儀器領(lǐng)用制度。實現(xiàn)計算機管理。

　　四、儀器設(shè)備購置

　　落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。

　　做好本年度儀器設(shè)備購置，充分考慮學(xué)院和學(xué)科發(fā)展趨勢，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。

　　五、大型儀器設(shè)備

　　協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)做好氣相色譜、紅外光譜、核磁共振等大型儀器的論證選型購買等工作。

　　六、實驗室隊伍建設(shè)

　　通過多渠道提高實驗室隊伍建設(shè)，加強業(yè)務(wù)水平和工作能力，改進(jìn)工作態(tài)度，實現(xiàn)了較好的效果。

　　七、做好爭取實驗用房、庫房用房工作

　　在生物系搬出以后，爭取實驗用房、庫房用房。建立公共實驗室及各種儀器室。

　　八、做好合格實驗室建設(shè)

　　根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的需要，改革實驗教學(xué)的組織、內(nèi)容和方法，增加設(shè)計性，綜合性實驗比重。

　　建成適應(yīng)本科教學(xué)要求的專業(yè)基礎(chǔ)實驗室、適應(yīng)本�？平虒W(xué)要求的公共化學(xué)基礎(chǔ)課實驗室、符合本科教學(xué)和科研要求的化學(xué)專業(yè)實驗室（中級化學(xué)實驗室）、化工原理和實驗室（含化工工藝）、以本科生畢業(yè)論文和師生科研相結(jié)合的幾個特色研究室

　　九、做好實驗室工作文件建立管理工作

　　為實驗室的本科評估合格，做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

實驗工作計劃12

　　一、實驗理念：

　　以新教育“過一種幸福完整的教育生活”“過一種有滋有味的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項教育教學(xué)工作中去。結(jié)合情境教育，加強新教育兒童課程的開發(fā)和推進(jìn)，努力豐富學(xué)生的智力背景；將構(gòu)筑理想課堂的核心落實在生態(tài)課堂和情境課堂，進(jìn)一步改變課堂生態(tài)，提升課堂教學(xué)的有效性； 通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長的目的 。以精致的'學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動促進(jìn)學(xué)生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學(xué)校的三大特色品牌——新教育、生態(tài)課堂、情境教育。

　　二、實驗板塊：

　　1、兒童課程實踐研究

　�、懦空b ：全校中低年級每周兩天晨誦20分鐘，要充分利用好校本教材《蝴蝶飛》、《浪花朵朵》、《向著明亮那方》、《仰望天空的顏色》，特別是中高年段，各班級晨誦內(nèi)容要相對統(tǒng)一，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內(nèi)容。

　�、频投巫x寫繪 ：一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生完成1篇讀書筆記，一二年級隔月進(jìn)行一次繪本教學(xué)與閱讀教學(xué)研討，隔月舉行一次“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評比展示活動。 優(yōu)秀作品班級要展示、張貼，推薦發(fā)表于�？�、校報等刊物。

　　⑶全校大閱讀：繼續(xù)做好全校學(xué)生的漂流閱讀，多形式地開展閱讀推廣活動，鼓勵語文老師開展有特色的班級閱讀課程。

　　（4）書法特色課程 ：做到“每日一練，每周一貼，每月一評，每年一集�！� “每日一練”：每天午飯后（11:40—12:00），是全校學(xué)生的習(xí)字時間。 “每周一貼”：每周在學(xué)生完成基礎(chǔ)的《習(xí)字冊》練習(xí)之上，借助午間習(xí)字和寫字課時間臨寫一份硬筆書法“帖子”，“帖子”由學(xué)校青年書法家馮宗兵親自書寫、印發(fā)。 “每月一評”：每月各年級一至兩塊展板，展示學(xué)生臨帖、創(chuàng)作的成果。六個年級集中展評。 “每年一集”：平時注意收集、保存（也可拍成照片）優(yōu)秀書法作品，每學(xué)年將學(xué)生優(yōu)秀作品匯編成一冊。及時向各級報刊雜志投稿，積極參加縣市寫字教學(xué)展示。在一二年級專門開設(shè)硬筆書法課，由專業(yè)教師執(zhí)教。學(xué)校成立“書法藝術(shù)社團”，正常開展書法培優(yōu)訓(xùn)練活動，從硬筆書法拓展到毛筆書法。

　�、尚〖t花藝術(shù)特色課程 ：除正常的音樂、美術(shù)課外，每周開設(shè)兩節(jié)“小紅花”藝術(shù)課。利用中午時間，開展特色課程。做好藝術(shù)特色校本課程的研發(fā)和整理工作。

　　⑹“三禮”德育課程 ：圍繞新教育“每月一事”，開展主題閱讀、主題班會、家長課堂等活動。結(jié)合“三禮”德育課程（新生開筆禮，十歲成長禮，畢業(yè)感恩禮）為學(xué)生生命的成長奠基。

　　（7）班級特色課程 ：每班根據(jù)班級特色開展班本課程，學(xué)�？商峁┫嚓P(guān)選題，課程做到有計劃、有實施，有評價，注意收集好過程性資料。

　　2、理想課堂實踐研究

　　以新教育、生態(tài)課堂、情境教育的共同交集——課堂改革為突破口，形成“主動探究、互動生成、合作分享” 的課堂執(zhí)行架構(gòu)，實現(xiàn)“真、簡、活、樂、思、美”的課堂價值追求，從而讓師生體驗到學(xué)科教學(xué)中的“有滋有味”。以“學(xué)科課堂”為中心，展開微型課題研究。本年度的微型課題要結(jié)題。

　　本學(xué)期凡省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人，都要參與到其中一項課題研究中去。各教研組都要根據(jù)學(xué)科情況和年級學(xué)生的特點，每月組織一次校級構(gòu)建理想課堂的教學(xué)研究活動，不斷探索構(gòu)建理想課堂的有效途徑，豐富實驗研究的內(nèi)涵。

　　3、 締造完美教室研究

　　各班要有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級歌曲、班級愿景、班級約定、班級特色課程等。結(jié)合上述課程的開發(fā)，形成班級文化特色。鼓勵各班在“如東新教育在線”和學(xué)校網(wǎng)站建立班級博客，班級論壇。各班有班級家長QQ群(微信群) ， 加強校際之間、班級之間、家校之間的分享、溝通、聯(lián)系。

　　4、 全校大閱讀研究

　　三、逐月工作安排

　　九月份

　　1、 制定新教育實驗計劃。

　　2、 各年級完善 “完美教室”班級文化建設(shè)。

　　3、 發(fā)放一至六年級晨誦讀本。

　　4、 落實本學(xué)期兒童班本課程實踐研究任務(wù)指標(biāo)。

　　5、 二年級晨誦課觀摩。

　　6、 二年級讀寫繪課展示。

　　7、 漂流圖書到班，發(fā)放圖書漂流規(guī)則卡。

　　十月份

　　1、 召開新教育實驗教師會、安排布置本月工作任務(wù)。

　　2、 新教育實驗各年級情況交流，做好網(wǎng)絡(luò)關(guān)注工作。

　　3、 舉行一次 晨誦案例評比活動。

　　4、 召開藝術(shù)課程教師會議，落實藝術(shù)校本課程的編寫工作。

　　5、 舉行“曬曬我的書柜”活動。

　　十一月份

　　1 、 三或四年級的童書導(dǎo)讀課觀摩（結(jié)合語文組活動） ；

　　2、 學(xué)校新教育實驗期中總結(jié)，完美教室期中盤點；

　　3、 交流班本課程實施情況；

　　4 、一年級學(xué)生“畫繪本故事”比賽。

　　5 、組織共同體學(xué)校“完美教室”課程敘事交流。

　　十二 月份

　　1、 教師讀書筆記展評 ；

　　2、 二年級學(xué)生“繪本故事”演講比賽。

　　3、 班本特色課程敘事講述。

　　4、 優(yōu)秀繪本作業(yè)展。

　　5、 優(yōu)秀晨誦作業(yè)展。

　　6、 準(zhǔn)備本學(xué)期新教育總結(jié)表彰活動。

　　一月份

　　1、 收集、整理實驗資料�？偨Y(jié)、梳理本學(xué)期實驗工作。

　　2、 組織新教育總結(jié)表彰活動。

實驗工作計劃13

　　“主題學(xué)習(xí)”實驗是依據(jù)語文學(xué)習(xí)需大量閱讀的規(guī)律，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提，以單元主題為一個學(xué)習(xí)整體，實現(xiàn)課堂上的拓展閱讀，從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng)。為使我校的實驗工作科學(xué)、順利地開展，結(jié)合縣教研室“主題學(xué)習(xí)”實驗方案，制定計劃如下：

　　一、加強四種課型的教學(xué)研究，將實驗落到實處。

　　教師要打破常規(guī)，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和一本配套的主題學(xué)習(xí)叢書的進(jìn)度學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。首先還是采取集體備課資源共享的模式，按照我校動感課堂的四環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué)流程（巧引激趣、妙問探思、活練提能、善聯(lián)廣用）將主題學(xué)習(xí)實驗與我校的動感課堂的實驗有機整合，深入推進(jìn)高效課堂工作。每個年級都有兩位實驗老師，每個單元兩個人集體備課，共同研究，分擔(dān)任務(wù)。備課還是按四種課型（精讀導(dǎo)讀課、略讀自學(xué)課、閱讀展示課、讀寫結(jié)合課）來備。四種課型上完了一個單元的教學(xué)也就要完成。

　　四種課型具體操作如下：

　　1、精讀導(dǎo)學(xué)課：作用是對單元教學(xué)起引領(lǐng)作用。也就是學(xué)生在教師的點撥、引導(dǎo)下，學(xué)生通過讀書，學(xué)習(xí)新字新詞，讀懂課文，品味語言，感悟?qū)懛�，運用語言，為后面三種課型教學(xué)進(jìn)行知識儲備和方法的準(zhǔn)備。這一課型我們要求只備兩課時，也只上兩個課時，選取課本中的一篇精讀課文，依托我校的動感課堂模式的四環(huán)節(jié)來設(shè)計教案，在最后善聯(lián)廣用環(huán)節(jié)要聯(lián)系主題叢書上的內(nèi)容，做到精講精練，舉一反三。

　　2、略讀自學(xué)課：主要是運用精讀課學(xué)到的知識和方法進(jìn)行第一次自主閱讀實踐，在實踐中運用方法，獲取新知，培養(yǎng)閱讀能力。略讀自學(xué)課其實是主題學(xué)習(xí)的主陣地，大部分的課文要在這一階段學(xué)完，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括課本中的'略讀課文和剩下的精讀課文及主題學(xué)習(xí)叢書中的大部分篇目。我們采取課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)想結(jié)合的方式來開展教學(xué)。課內(nèi)我們要求老師上四個課時，每一節(jié)課老師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)三到五篇文章，學(xué)習(xí)目標(biāo)要達(dá)到掌握字詞，理解句子，了解文章主要內(nèi)容和思想感情，適當(dāng)學(xué)習(xí)一定的表達(dá)方法。為了達(dá)成這一目標(biāo)老師首先要自己讀書，要讀通每一篇文章，包括文章大意，思想感情，寫作特點，字詞句方面的重難點

　　3、閱讀展示課：是學(xué)生進(jìn)行第二次自主閱讀實踐，一是檢驗學(xué)生在前兩種課型中的學(xué)習(xí)情況，二是給學(xué)生提供一個鍛煉能力，展示才華的平臺。所以在第二周我們開始閱讀匯報課的教學(xué)，給學(xué)生提供展示的機會。這一課型我們上三個課時，前兩個課時主要老師引領(lǐng)學(xué)生回顧本單元所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇自己最熟悉，最想?yún)R報的知識，運用合適的形式來匯報，并用課內(nèi)課外的時間來排練。老師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。最后一個課時就是八仙過海各顯神通，讓學(xué)生匯報。匯報的內(nèi)容主要是四個方面：一是生字新詞認(rèn)讀，二是美文佳句誦讀，三是內(nèi)容理解，四是說讀書心得。匯報的形式多種多樣：朗誦、背誦、講解、繪畫、作詩、寫作文、演講、表演、辯論、導(dǎo)游、唱歌等等，只要能想到的，只要對語文學(xué)習(xí)，對語文素養(yǎng)提高有幫助的方式方法我們都可以用。讓學(xué)生在課堂上“動”起來：動手、動口、動腦，用眼、用耳、用心，師生互動、生生互動，動態(tài)中生成知識、形成智慧。

　　4、讀寫結(jié)合課：是把讀文與寫作結(jié)合起來，從文中學(xué)習(xí)語言、借鑒寫法，運用語言，從而達(dá)到學(xué)以致用�！白x寫結(jié)合課”可分三個層次開展，遣詞造句——片斷小練筆——作文的教學(xué)。我們分四個課時來進(jìn)行，前兩個課時進(jìn)行造句和片斷的訓(xùn)練，備兩節(jié)上兩節(jié)。結(jié)合每個單元后面的詞語盤點單個地進(jìn)行造句寫話；選用一組詞語，用在一段話中；抓住讀寫的結(jié)合點來寫片斷，如：課文補白點、情感升華點、語言學(xué)習(xí)點等等。后兩個課時連備連上，進(jìn)行作文的教學(xué)訓(xùn)練。

　　總的來說，一個單元的教學(xué)我們要用14個課時，兩周時間，第一周主要上精讀導(dǎo)學(xué)課和略讀自學(xué)課共6課時，后兩周主要上閱讀匯報課和讀寫結(jié)合課共7個課時，再加上語文園地1課時。

　　二、大力推進(jìn)學(xué)生讀書活動，提高讀書效果。

　　閱讀是學(xué)生獲取知識的主要途徑，優(yōu)秀的讀物能給學(xué)生以精神養(yǎng)料，滋潤其成長，新課標(biāo)要求小學(xué)階段閱讀總量不少于150萬字，并且背誦優(yōu)秀詩文180篇中，我校推行創(chuàng)建書香校園活動，讓學(xué)生的閱讀，背誦量達(dá)到這一要求的底線，

　　(1)讓閱讀走進(jìn)課堂。閱讀根植于課堂，不多占用學(xué)生的課余時間，讓學(xué)生充分自主發(fā)展，走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教育教學(xué)之路，以課堂多形式閱讀為主，以課余閱讀為輔。我們規(guī)定，每節(jié)語文課必須拿出5～10分鐘進(jìn)行拓展閱讀，每周拿出1～2節(jié)課進(jìn)行集中閱讀，閱讀的內(nèi)容以《語文主題學(xué)習(xí)叢書》為主（教師也可以從其他途徑選用文章），教研組全體語文教師在開學(xué)初，經(jīng)過集體備課精心挑選文本，其中三分之二的內(nèi)容進(jìn)行課內(nèi)閱讀，剩余三分之一為課外閱讀完成。

　　(2)讓圖書“走出”圖書室

　　學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次

　　(3)讓每一個班級充滿書香

　　通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

　�。�4）評價機制。評價與激勵是對各班讀書過程有力的督促和引導(dǎo)。學(xué)校重點抓兩項評價：一是每學(xué)期“讀書小博士”的評選。學(xué)校每學(xué)期期末都要進(jìn)行讀書考級，監(jiān)考教師通過平時讀書筆記的檢閱、經(jīng)典詩文的背誦、書面試卷的考查等形式對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行考核，并最終給出綜合評價，評定學(xué)生的閱讀綜合等級。監(jiān)考教師完成初步的考級后再上報學(xué)校閱讀考級認(rèn)定小組評選出愛讀書、會讀書的“讀書小學(xué)士、小碩士或小博士”。二是每學(xué)期“書香班級”的評選。自讀書活動開展以來，每個班級都積極行動，并凸顯出不同的讀書活動特色。

　　三、促進(jìn)教師發(fā)展，提高實驗效率。

　　（一）同步寫作促進(jìn)共同成長。

　　閱讀與寫作要兩翼齊飛。為提高語文教師的母語文化素養(yǎng)和寫作能力，我們將大力推行師生共同寫作活動：1、共寫教學(xué)（學(xué)習(xí)）隨筆。每月一次，教師隨筆以教育教學(xué)中的所見所聞、所思所感為主，適當(dāng)兼顧對日常生活、社會、人生、自然的觀察與評論；學(xué)生隨筆可以寫讀書收獲、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)心得、生活觀察等，以學(xué)習(xí)生活為主。2、共記“讀書筆記”、共寫“周讀書小練筆”。我們強調(diào)閱讀的實效性，堅持“不動筆墨不讀書”的要求，推行使用“讀書筆記”。內(nèi)容包括：內(nèi)容梗概、摘錄佳詞錦句，讀后感等欄目。堅持“少動筆墨多讀書精練筆”，讓學(xué)生從過分重視摘記的做法中解脫出來，將大量時間用于閱讀。每周“兩練筆”，即每周一次主題日記、每周一次讀后感，輔之少量精彩內(nèi)容的摘抄積累，教師每周一評，以表揚鼓勵為主。

　�。ǘ�）聚焦高效課堂提升教學(xué)水平

　　以“課內(nèi)比教學(xué)”工作為載體，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案的評比活動，促進(jìn)高效課堂工作的開展，力爭優(yōu)化“動感課堂”教學(xué)模式。將主題學(xué)習(xí)實驗落到實處。實驗班老師要圍繞四種課型來設(shè)計教案，開展教學(xué)比武活動，先觀摩名師示范課，然后每位實驗班的老師上一節(jié)主題實驗達(dá)標(biāo)課。課上完后要說課，要組織評課。學(xué)期中間要開展動感講堂活動，舉行教師講座——“我談我的教學(xué)主張”。學(xué)期尾要開展優(yōu)秀論文，優(yōu)秀案例的評選。

　　總之，我們在實驗中一定要立足課本與“主題學(xué)習(xí)叢書”，整合多種資源，引導(dǎo)學(xué)生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，讀寫結(jié)合。讓主題學(xué)習(xí)真正走進(jìn)語文教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生。

實驗工作計劃14

　　20××年8月啟動新教育實驗以，全區(qū)上下積極探索，取得了顯著的成績。為進(jìn)一步縱深推進(jìn)新教育實驗，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的主動發(fā)展，讓新教育實驗惠及xx教育，切實提高廣大師生的生命質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　總目標(biāo)：“五個一”

　　一師一方向：每位教師有努力生長的方向。依據(jù)個人專業(yè)特長，精心遴選行動中的某一個點，深入研究，扎實行動，形成帶有個體標(biāo)簽和特色的研究成果。

　　一生一特長：每位學(xué)生有自主發(fā)展的取向。根據(jù)個人興趣愛好，選擇一項社團活動，發(fā)展特長，提升能力，完美自己的精神長相。

　　一班一模樣：每個班級有個性鮮明的模樣。每位班主任經(jīng)營好自己班級的物理環(huán)境、化環(huán)境、人際交往環(huán)境等，長出屬于自己的獨特模樣。

　　一家一風(fēng)尚：每個家庭有書香彌漫的風(fēng)尚。推動家校合作共育，精準(zhǔn)施策，幫助家長學(xué)會做父母，以書為媒介，攜手學(xué)生推動良好家風(fēng)的形成。

　　一校一夢想：每所學(xué)校有朝向明亮的夢想。校長有理想，師生有夢想，學(xué)校有希望。每所學(xué)校目標(biāo)明晰，路徑清晰，措施創(chuàng)新，為新教育實驗貢獻(xiàn)更多的智慧和樣本。

　　具體目標(biāo)：“十百千”工程

　　十：鍛造十所新教育“領(lǐng)雁學(xué)�！焙褪畟�品牌“數(shù)碼社區(qū)”。

　　百：締造百名新教育“種子教師”和百間新教育“完美教室”。

　　千：推出千節(jié)新教育“理想堂”和千戶悅讀“書香家庭”。

　　二、行動策略

　　1創(chuàng)新管理機制，凝練新教育化。全面推進(jìn)新教育實驗，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理機制，推行自主管理與分級目標(biāo)承諾管理體系。通過目標(biāo)承諾、自我加壓、機制激勵等方式，強調(diào)自主、創(chuàng)造、特色相結(jié)合，注入持續(xù)發(fā)展動力，進(jìn)一步升華、豐富、建構(gòu)新教育化。

　　2抓實活動載體，促進(jìn)新教育生根。組織多樣化的活動，突出教育教學(xué)管理的科學(xué)化、精致化、平實化，向精細(xì)管理要效益，向教科研要產(chǎn)能，不斷豐盈新教育實驗成果。大力培植種子教師，以點帶面，進(jìn)一步推動以質(zhì)量為核心的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，促進(jìn)各個層面的教師拔節(jié)成長。

　　3推進(jìn)素質(zhì)教育，釋放新教育活力。深度推進(jìn)新教育實驗十大行動，大力構(gòu)筑理想堂，傾力營造書香校園，全力建設(shè)卓越程，著力家校合作共建，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。

　　三、具體舉措

　　1營造書香校園，讓每一位師生扮靚精神的底色。豐富閱讀資，開展閱讀活動，開發(fā)閱讀程，營造良好閱讀環(huán)境，引領(lǐng)“淺閱讀”走向“深閱讀”，“窄閱讀”走向“大閱讀”�！白x書節(jié)”前后，借助教育微信推介一批全區(qū)最美圖書室、最美書香班級、最美書香校園。各校著力培養(yǎng)10名教師和100名學(xué)生閱讀種子。全區(qū)表彰一批xx教育閱讀代言人和閱讀小明星。

　　2師生共寫隨筆，讓每一段字流淌思想的光華。閱讀與寫作相結(jié)合，喚醒學(xué)生心中的'美好與神奇，讓共讀共寫共同生活成為師生的常態(tài)。在日常堅守中豐盈生命的底色，在與偉大對話及內(nèi)省中走向崇高。倡導(dǎo)“老師與學(xué)生”的接力日記，“老師與家長”的交互日記，讓“共享日記”成為連接彼此生命的神奇紐帶。

　　3聆聽窗外聲音，讓每一次吸納振動騰飛的翅膀。充分利用校內(nèi)外資，與知名學(xué)校廣泛合作，組織師生聆聽大師、專家的報告，參與社會實踐活動，幫助教師緊跟教育改革的時代脈搏，助力專業(yè)成長。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，放眼世界，樹立理想信念，形成正確的人生觀和價值觀，增強師生前行的續(xù)航力。讓每一位教師都有走出校門學(xué)習(xí)的機會，讓每一位學(xué)生都有走出校門放飛的機會。

　　4培養(yǎng)卓越口才，讓每一位學(xué)生綻放自信的表情。在社團活動中開設(shè)以卓越口才為目標(biāo)的演講程。為學(xué)生提供表達(dá)的機會，搭建交流的平臺，創(chuàng)設(shè)雙語交流的情境，通過講故事、演講、朗讀、本劇表演等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生揚在臉上長在心底的自信，提高收益一生的表達(dá)能力和溝通能力。

　　5構(gòu)筑理想堂，讓每一節(jié)堂煥發(fā)生命的活力。踐行“讓學(xué)引思”堂教學(xué)改革主張，以義務(wù)教育起始年級啟用統(tǒng)編教材為契機，加大構(gòu)筑理想堂的力度。繼續(xù)開展青年教師“構(gòu)筑理想堂”教學(xué)競賽活動，形成磨、觀、議常態(tài)機制。名師工作室先行研究，示范引領(lǐng)。各學(xué)科共同體創(chuàng)新活動形式，吸引更多教師深度卷入，獲得專業(yè)成長的蛻變和躍升。

　　6建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，讓每一位師生增加生長的時空。利用校園網(wǎng)建立豐富的教育教學(xué)資庫，為師生提供信息支持。利用QQ、微信等自媒體平臺，拓展交流領(lǐng)域，開發(fā)“微”程、“Q”程，拓寬生長的時空。整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資，提升學(xué)校管理方式的信息化水平，讓教師、學(xué)生和家長具有更加強烈和自覺的信息意識。

　　7推進(jìn)每月一事，讓每一個活動成為成長的慶典。根據(jù)學(xué)生身心特點和家校生活節(jié)律，梳理學(xué)校的儀式、慶典、主題班會等各種活動，融合學(xué)科程、活動程、節(jié)日程等，整合多方相關(guān)資，每月開展一個主題教育活動，形成螺旋上升的習(xí)慣養(yǎng)成教育模式。

　　8締造完美教室，讓每一間教室流淌幸福的泉。從價值系統(tǒng)的建構(gòu)、堂化的打造、物理環(huán)境的營造、共同生活的營建、班本程的建設(shè)、班級主頁的開發(fā)等方面，全面締造完美教室。開展區(qū)級百個完美教室、完美處室、完美辦公室、完美拐角的評比活動。

　　9研發(fā)卓越程，讓每一位學(xué)生起步適合的跑道。綜合考慮國家、地方、學(xué)校三級程的開設(shè)要求，結(jié)合本校校情和具體情況，將各學(xué)科中內(nèi)容相關(guān)、相近的教學(xué)內(nèi)容，將教育行政主管部門規(guī)定實施的各項專題教育內(nèi)容，歸類到一起，進(jìn)行教學(xué)資重組，分門別類分配到相應(yīng)學(xué)科教學(xué)中組織實施。讓目前豐富多彩的社團、少先隊（共青團）、專題教育等活動進(jìn)行程化，確保原有程目標(biāo)不缺失、不降低，追求教學(xué)最優(yōu)化。實行一個半天不上化，實施“放飛周五”的社團程，以“走班制”方式發(fā)掘、保存、生長每個學(xué)生的多元發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　10家校合作共育，讓每一個家庭成為教育的同盟。充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動，通過講座、咨詢和“家長開放日”等形式，開展針對性培訓(xùn)，傳播先進(jìn)的家教觀念和家教方法。通過新父母講壇、家長堂、家長志愿者等多種方式，豐富家長程。用書籍做媒介倡導(dǎo)親子共讀，用日記做紐帶實行共享智慧，用好班級微信群、QQ群，家校密切協(xié)作，形成教育合力。區(qū)局與區(qū)明辦將聯(lián)合舉行“書香家庭”評選活動，推動家庭教育的持續(xù)發(fā)力。

　　四、保障措施

　　1加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各學(xué)校要成立本校新教育實驗推進(jìn)工作小組，開展實驗工作。各校長要作為行政引導(dǎo)表率，親自領(lǐng)導(dǎo)、研究、組織、實施，帶頭學(xué)習(xí)新教育、思考新教育、研究新教育，不斷提高新教育實驗的理論水平和實踐能力。

　　2立足規(guī)劃，搞好統(tǒng)籌。在原有實驗基礎(chǔ)上，各學(xué)校要制定具有可行性和操作性的實施方案，做好頂層設(shè)計，明確推進(jìn)策略，確定工作任務(wù)和目標(biāo)，落實責(zé)任部門和責(zé)任人。堅持統(tǒng)籌安排與重點突破、全面落實與有序推進(jìn)、弘揚傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展、堅持特色與克服瓶頸相結(jié)合。做優(yōu)、做強、做特，塑創(chuàng)出自己的亮點和品牌。

　　3有效教研，愿景引領(lǐng)。堅持科研先導(dǎo)，依托xx區(qū)“朱永新新教育思想研究所”，各學(xué)校要利用“相約星期六”、發(fā)展共同體等平臺深入開展專題研究，加強校本教研，加強共同體聯(lián)動，培養(yǎng)和發(fā)掘種子教師，充分發(fā)揮榜樣的作用，引領(lǐng)實驗教師的成長，努力形成具有地域特色的教育化資。

　　4強化宣傳，營造氛圍。大力營造校園環(huán)境、校園化、班級布置等顯性氛圍，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、紙質(zhì)媒體及時傳播、放大新教育實驗中的新人、新事、新成果，讓家長、社會真正領(lǐng)悟新教育實驗的真諦，參與和支持新教育實驗，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體，共同推進(jìn)新教育實驗的格局。

　　5督導(dǎo)考核，評價表彰。區(qū)教育局加強對實驗學(xué)校的督查考核，評選表彰新教育實驗中涌現(xiàn)出的榜樣學(xué)校、榜樣教師、榜樣學(xué)生、榜樣校長、榜樣團隊和榜樣家長。各實驗學(xué)校制定新教育實驗工作考核評價方案，將考核結(jié)果納入教師績效考核，同時開展各類先進(jìn)典型評選活動。

　　6加強投入，保障實施。區(qū)教育局設(shè)立新教育實驗專項資金，用于全區(qū)新教育實驗觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備添置、活動開展以及其他實際需要。各學(xué)校將新教育實驗專項經(jīng)費列入年度預(yù)算，采取多種形式，切實保障新教育實驗的實施和推進(jìn)。

實驗工作計劃15

　　本學(xué)期生物實驗室將堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實驗室工作向前發(fā)展�，F(xiàn)制定工作計劃如下：

　　1. 嚴(yán)格遵守實驗室的各項規(guī)章制度，做到按章辦事。

　　2. 對儀器設(shè)備進(jìn)一步清點，維護，對損壞儀器進(jìn)行及時維修。

　　3. 做好迎評材料的準(zhǔn)備工作，增補完善迎評材料。

　　4. 做好新儀器藥品的訂購工作，并對新購的儀器及時編號登帳。

　　5. 認(rèn)真鉆研教材，大綱，開齊教材所規(guī)定的所有分組實驗和演示實驗。

　　6. 附實驗開出計劃

　　7. 第二周：高一使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞

　　8. 第三周;高一檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。高二生物體維持PH穩(wěn)定的機制

　　9. 第六周：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。高三實驗考查

　　10. 第七周;體驗制備細(xì)胞膜的方法

　　11. 第九周;用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體

　　12. 第十一周：高一植物細(xì)胞的吸水和失水。高二探索生長類似物促進(jìn)插枝條生根的`最適濃度。

　　13. 第十三周:高一比較過氧化氫在不同條件下的分解影響沒的活性的條件。高二培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。

　　14. 第十五周高一探究酵母細(xì)胞的呼吸方式。高二土壤中小動物類群豐富度的研究。

　　15. 第十七周:高一綠葉中色素的提取和分離，環(huán)境對光合作用的影響。

　　16. 第十九周高一細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲的分裂。高二土壤微生物的分解作用。

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