輔導(dǎo)班的工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的輔導(dǎo)班的工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
輔導(dǎo)班的工作計劃1
一、個人提高
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識起點，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。
對課堂教學(xué)的基本要求是：
�、僬n前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課。
②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。
�、塾闷胀ㄔ捊虒W(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。
�、馨鍟ふ帕星宄荏w現(xiàn)講課的重點和思路。
2、認(rèn)真上課
切實向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。
二、教學(xué)工作
1、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。
2、認(rèn)真舉行考試
考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及時查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。
3、抓好復(fù)習(xí)
教師個人教學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的'一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
三、教研工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加學(xué)校組織的骨干教師示范課和提高大班額教學(xué)質(zhì)量交流會，并參與學(xué)校組織的外出培訓(xùn)活動，充實自我。
輔導(dǎo)班的工作計劃2
作為一名教育工作者，8年的酸甜苦辣，讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當(dāng)上一名新老師的情景，歷歷在目。那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn)，擔(dān)心的是我能勝任嗎？有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數(shù)學(xué)，又在同一辦公室，結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此，我專門制定了指導(dǎo)計劃。
一、指導(dǎo)思想
青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力。但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。
二、奮斗目標(biāo)
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的.教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。
三、實施步驟
首先，要放下包袱，輕松上任。青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次。學(xué)生紀(jì)律較差，難以應(yīng)付的現(xiàn)象。如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理。因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道。
其次，要鉆研教材，精心設(shè)計每一教學(xué)環(huán)節(jié)。平時，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法；經(jīng)常深入她的課堂，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進(jìn)行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出。張同志勤奮好學(xué)，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，并在20年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三，課余時間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會。并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進(jìn)個人"；尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。
輔導(dǎo)班的工作計劃3
為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計劃：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作中進(jìn)行傳、幫、帶。四是建立學(xué)�？己酥贫�，考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)心得體會、設(shè)計一份活動方案，寫一份全面的工作總結(jié)。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān)，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力的校級以上教學(xué)能手。
二、培養(yǎng)措施
1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。
2、繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對”，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的'教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。
3、積極開展教改和教科研，樹立“教學(xué)即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。
4、繼續(xù)實施“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。
5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學(xué)心得)競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。
三、定期抓好幾項工作：
1、開展四查：查對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。
2、抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作，抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。
3、抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。
四、主要活動安排：
制訂工作計劃。
教師上崗前培訓(xùn)(新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn))。
拜師活動(師徒結(jié)對)。
隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。
走出去，請進(jìn)來活動。
青年教師課課堂教學(xué)比武活動。
輔導(dǎo)班的工作計劃4
這是一篇20xx輔導(dǎo)班教師工作計劃范文，文章通過提高教學(xué)質(zhì)量、課堂上的情況、作業(yè)設(shè)置與批等五方面內(nèi)容的闡述，體現(xiàn)了輔導(dǎo)班教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神與職業(yè)道德。下面讓我們一起來看看吧！新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真研究，精心設(shè)計。
(4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液�？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導(dǎo)班的工作計劃5
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
�。�1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
�。�1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
�。�3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真研究，精心設(shè)計。
�。�4）批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導(dǎo)班教師工作計劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當(dāng)上一名新老師的情景，歷歷在目、那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn)，擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數(shù)學(xué)，又在同一辦公室，結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此，我專門制定了指導(dǎo)計劃。
一、指導(dǎo)思想
青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。
二、奮斗目標(biāo)
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。
三、實施步驟
首先，要放下包袱，輕松上任、青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次、學(xué)生紀(jì)律較差，難以應(yīng)付的現(xiàn)象、如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道。
其次，要鉆研教材，精心設(shè)計每一教學(xué)環(huán)節(jié)、平時，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進(jìn)行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出、張同志勤奮好學(xué)，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三，課余時間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進(jìn)個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。
輔導(dǎo)班的工作計劃6
貴陽市觀山湖區(qū)第一小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班教學(xué)計劃
一、教學(xué)計劃：
教師對學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同，故教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊，學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)優(yōu)生競賽輔導(dǎo)”的原則實施分層教學(xué)，以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教學(xué)時間：
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。
三、教學(xué)內(nèi)容
有余數(shù)的除法
認(rèn)識時分
認(rèn)識方向
認(rèn)識萬以內(nèi)的.數(shù)
分米和毫米
兩三數(shù)的加法和減法
認(rèn)識角
數(shù)據(jù)的收集和整理
輔導(dǎo)班的工作計劃7
一、指導(dǎo)思想：
為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計劃：
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的'培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作中進(jìn)行傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度，考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)心得體會、設(shè)計一份活動方案，寫一份全面的工作總結(jié)。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān)，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力的校級以上教學(xué)能手。
三、培養(yǎng)措施：
1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。
2、繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對”，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。
3.積極開展教改和教科研，樹立“教學(xué)即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。
4、繼續(xù)實施“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。
5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學(xué)心得)競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。
四、定期抓好幾項工作：
(1)開展四查：查對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作，抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。
(3)抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。
五、主要活動安排：
制訂工作計劃。
教師上崗前培訓(xùn)(新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn))。
拜師活動(師徒結(jié)對)。
隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。
走出去，請進(jìn)來活動。
青年教師課課堂教學(xué)比武活動。
輔導(dǎo)班的工作計劃8
20xx年的寒假即將開始，初中三年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)過半，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入高潮，最難的、考點最多的知識點不斷的向我們涌來。初中的學(xué)生和家長都知道這樣一句話：“初一不分上下 初二兩級分化 初三一個天上、一個地下”誠然，初二是初中學(xué)習(xí)的分水嶺，而初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是兩級分化的核心原因。如何在20xx年的寒假提前學(xué)習(xí)，領(lǐng)先整個初二，進(jìn)而領(lǐng)先初三學(xué)習(xí)。我將就學(xué)生在這個寒假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，給出一些具體實用的建議。
一、初二數(shù)學(xué)的特點
前文已經(jīng)說到，初二數(shù)學(xué)是拉開學(xué)生差距的核心原因，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加——隨著實數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時那樣得心應(yīng)手，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼，我在近幾年數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計中，初一的.時候大家的成績比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀(102分)的占80%以上，成績最差的也在80分上下;而初二時的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;初三時還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下，
二、領(lǐng)先初二下學(xué)期，寒假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。
(1)寒假的復(fù)習(xí)
寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)，如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯，那么應(yīng)該把重點放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納，因為全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來，這類題目讓很多同學(xué)在中考時都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經(jīng)驗，是很難在中考中完成這類題目的。
(2)寒假的預(yù)習(xí)
對于大多數(shù)學(xué)生來說，對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習(xí)比對以往知識的復(fù)習(xí)要更加重要，其原因主要可以分為以下三點：
(1)初二下學(xué)期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí);
(2)初二下學(xué)期的知識難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點內(nèi)容，在學(xué)校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。
(3)提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。
上文中已經(jīng)提到，寒假重點應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個同學(xué)的實際情況 每人制定一個每天不小于2小時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計劃。
輔導(dǎo)班的工作計劃9
暑假作為輔導(dǎo)班的老師，我也是要有針對性的去做好計劃，來把輔導(dǎo)班的課程上好，去幫助學(xué)生去學(xué)好知識，讓他們有所收獲，得到進(jìn)步。
其實現(xiàn)在來參加輔導(dǎo)班的不但是有學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，同時而是有優(yōu)異的學(xué)生來，希望得到進(jìn)步，在招生的時候，也是要有所區(qū)分開，這樣輔導(dǎo)才會更有針對性，更能根據(jù)學(xué)生的情況去做好輔導(dǎo)，像成績好的，則是主要以提前學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)為主，他們的基礎(chǔ)也是扎實的，所以很多的基礎(chǔ)知識不需要再去講解了，更多的是加深對于知識的理解，并且也是可以去提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識，而對于成績有些糟糕的學(xué)生來說，更多的我們是要把以前他們所學(xué)過的知識再次的做一次梳理，有些是的確沒有學(xué)好，有些是覺得難的，所以這些基礎(chǔ)必須要去打扎實了才行，也是他們來到輔導(dǎo)班的一個目的，同時也是可以讓他們通過暑假的時間把之前的彌補(bǔ)好，從而去在下學(xué)期進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。
而我也是帶了兩個班級，所以對于教學(xué)，自己也是要根據(jù)班級的具體情況去做計劃，一個班級也是提前學(xué)習(xí)為主的，一個是基礎(chǔ)的輔導(dǎo)，課程的安排也是有所差異，同時在上課的時候也是更多的要去把知識點講的更細(xì)一些，同時激發(fā)學(xué)生的主動性，其實學(xué)習(xí)很多時候被動的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導(dǎo)他們主動的學(xué)習(xí)，即使基礎(chǔ)差，但是如果自己愿意去學(xué)習(xí)，那么其實能學(xué)好是更加的容易的。輔導(dǎo)的老師和任課老師也是有一些區(qū)別，各自的目的也是不同的，我們所教授的知識其實學(xué)生們很多都是已經(jīng)學(xué)過了的，那么就是需要講的.更細(xì)一些，同時也是多去了解他們的基礎(chǔ)到底怎么樣，才能更有針對性的每個人的學(xué)習(xí)情況去做作業(yè)來得到成長，而提前學(xué)習(xí)的，則是主要以講解新的知識為主，我也是要有一個教學(xué)的目標(biāo)，去讓學(xué)生們利用好這一個多月的時間去進(jìn)步。
輔導(dǎo)的工作并不是那么容易做的，雖然并不是在學(xué)校里面，同時學(xué)生的自由也是更多的但是家長也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我們付出努力，不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學(xué)計劃可以去做好實施，讓學(xué)生們在課堂上有收獲，能一個多月的時間去有進(jìn)步和收獲，我也是要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整計劃去適應(yīng)，去把工作做得更好。
輔導(dǎo)班的工作計劃10
一、本學(xué)期活動目的要求：
1、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì)，輔導(dǎo)班工作計劃。
2、對項訓(xùn)練；根據(jù)考生的具體情況，抓弱項促強(qiáng)項。
3、定期測試；根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求，逐步樹立考生的信心。
4、加強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系，以期達(dá)到雙線并進(jìn)。
二、具體措施：
二、針對訓(xùn)練期:
根據(jù)考生具體情況，對不同個體實行區(qū)別對待, 對各考生的各項訓(xùn)練水平進(jìn)行分析，著重提高弱項, 明確專項的訓(xùn)練目標(biāo)，工作計劃《輔導(dǎo)班工作計劃》。
三、鞏固提高期
使各項達(dá)到穩(wěn)定的動力定型, 加強(qiáng)專項成績, 發(fā)掘可提升的空間。
四、考前準(zhǔn)備期
有針對性地模擬考試情景，加強(qiáng)考試心理的適應(yīng), 強(qiáng)化各個考生的考試項目，樹立應(yīng)考信心, 做好外出考試的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。
三、活動安排：
每周：星期一——星期五
早上：早鍛煉時間
下午；第三節(jié)課后 3：30——5：20
四、活動總結(jié)：
通過學(xué)生一學(xué)期的努力，體育成績突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過程中因地制宜的`抓好各項目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練，通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等。實踐證明訓(xùn)練是一個長期工作，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。
輔導(dǎo)班的工作計劃11
一、關(guān)于教師方面的計劃
授課教師是我們輔導(dǎo)班的精髓，擁有高質(zhì)量的教師對于我們實際工作會達(dá)到事半功倍的效果，并且對于我們進(jìn)行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結(jié)出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點：
一）不斷完善的教學(xué)計劃（7月初—8月中旬）。
1.準(zhǔn)備教案。教師應(yīng)在每日教學(xué)前準(zhǔn)備好教案以備明日教學(xué)使用，教案填寫應(yīng)當(dāng)簡練、真實、清楚（教案要做最后考核使用）。
2.負(fù)責(zé)人聽課指導(dǎo)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽課指導(dǎo)，及時更正教學(xué)中的不足，對于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。
3.每周交流會。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個短暫的交流會，內(nèi)容自定，對于教學(xué)中的不足及時改善。
二）建立教師檔案（8月初—8月中旬）。
建立一份教師檔案，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡單情況等。
目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負(fù)責(zé)人，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考
慮作為來年合作者之一。
二、關(guān)于招生方面的計劃（6月上旬）
一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計合適招生點
校區(qū)負(fù)責(zé)人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境（地理位置、居民人數(shù)、經(jīng)濟(jì)
情況等），初步統(tǒng)計招生點，招生點一般為學(xué)校、菜市場、超市門口等人口密集點。
二）制定宣傳資料、統(tǒng)計表格
根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟(jì)情況、對輔導(dǎo)班的關(guān)注情況制定合適價格、簡單有效的
宣傳點，合理構(gòu)架宣傳單頁，制作宣傳橫幅、教學(xué)老師信息介紹彩頁。
三）招生工作
1）根據(jù)個人能力、性別、學(xué)歷等情況有機(jī)分配招生教師到各點參與招生工作（一般2人為一組）；
2）制定招生總目標(biāo)，分配每日招生目標(biāo)，統(tǒng)計每日留檔通訊錄；3）電話通知留檔學(xué)生家長及學(xué)生前來查看學(xué)校情況并盡量說服其繳納報名費(fèi)（剩余學(xué)費(fèi)可于開學(xué)后1-2周內(nèi)繳齊）；
4）制作招生明細(xì)，包括財務(wù)明細(xì)、招生人數(shù)明細(xì)、學(xué)生檔案整理；
5）總結(jié)招生經(jīng)驗。
三、結(jié)尾工作（8月中下旬）
一）教師工資發(fā)放。教師工資發(fā)放應(yīng)當(dāng)秉著公平、公正的原則，嚴(yán)格依據(jù)績效考核分配工資，爭取做到每位老師都獲得合理而又滿意的工資；
二）財務(wù)對賬。做好利潤計算（利潤=資本—成本）、賬單統(tǒng)計（收入賬單明細(xì)+發(fā)票明細(xì)+支出賬單明細(xì)）；
三）工作總結(jié)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)所負(fù)責(zé)校區(qū)的招生、教學(xué)等方面的情況做一份總結(jié)報告，總結(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括不足和建議；四）交接工作。教學(xué)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)處理事宜包括：教師回家安排、教材統(tǒng)計及存放、教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計及存放、教學(xué)場地交接等。
第一章總則
第一條為提高我校教學(xué)管理效率，發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)教學(xué)管理化、工作化、科學(xué)化，制度化，規(guī)范化的發(fā)展，爭取把我校成為中小學(xué)課程輔導(dǎo)的第一品牌，努力把各項教學(xué)做的更好更加完善，特制定本細(xì)則。
第二條本細(xì)則量化我校教師教學(xué)活動和教師運(yùn)行管理的基本要求和操作流程。
第二章教書育人
第三條教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作。教師是要履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失，提高我校品牌在社會上的知名度。基于此，教師應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹立自信心，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。
第四條教師要積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法。始終樹立學(xué)生的滿意是我們的追求的意識。
第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，以讓學(xué)生學(xué)得開心，家長放心滿意為目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科學(xué)的工作方法，高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，又要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理學(xué)生。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。
第三章教學(xué)課時安排
第六條教學(xué)課時安排是我校指導(dǎo)教學(xué)工作的基本條件，是安排教學(xué)任務(wù)，組織教學(xué)活動的基本依據(jù)，對已經(jīng)批準(zhǔn)正在執(zhí)行的教學(xué)課時安排，要嚴(yán)格維護(hù)其嚴(yán)肅性，認(rèn)真執(zhí)行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時輔導(dǎo)。
第七條因特殊原因需對教學(xué)課時安排作局部調(diào)整的，應(yīng)以維護(hù)我校最大利益為出發(fā)點。
第八條教學(xué)課時安排應(yīng)把握的原則：
1，全局統(tǒng)籌。
2，局部合理。
3，易于執(zhí)行。
第四章備課
第九條備課是教學(xué)主要環(huán)節(jié)之一，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提，教師備課應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱要的要求，全面深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的`具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點與難點，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。教師不僅要對自己所要講授的內(nèi)容備好課，還應(yīng)對學(xué)生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。
第五章課堂講授
第十條基于我校的實際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導(dǎo)、一對多式的輔導(dǎo)、大班自習(xí)式的輔導(dǎo)。
第十一條課堂講授的主要任務(wù)：
1，立足于學(xué)生本人，根據(jù)學(xué)生的性格特點，在校學(xué)習(xí)成績情況以及家長對學(xué)生的期望，選擇不同的授課方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
2，在授課過程中，應(yīng)向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論，基本知識。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的積累。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可適當(dāng)安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學(xué)生，這樣做會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情，必然會影響學(xué)生對我校的印象，也極易使學(xué)生對教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，首先要做的是心理上的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，思想觀，價值觀，更重要的是要使他們樹立強(qiáng)大的自信心。對于這些學(xué)生，嚴(yán)禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐心，耐心，耐心。
3，輔導(dǎo)答疑。輔導(dǎo)答疑是教學(xué)過程中的一個輔助環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)和自習(xí)的基礎(chǔ)上給與指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。在答疑過程中，如若遇到自己不會解答的題目，切忌胡亂搪塞學(xué)生，應(yīng)該及時告知學(xué)生在下次上課時給與答復(fù)。當(dāng)然，課后你肯定會通過多種途徑完美解答這道題。
第十二條課堂講授的具體要求：
1，教師授課時，應(yīng)注意自己的衣著打扮，盡量使自己打扮成熟，得體，大方，講課時表情自然，略帶微笑。
2，教師授課必須使用普通話，語言應(yīng)表達(dá)清晰流暢，文字書寫規(guī)范。
3，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時上下課，不遲到，不提前下課。
4，嚴(yán)禁教師在授課期間與學(xué)生聊天。
5，對學(xué)生應(yīng)該張弛有度，應(yīng)努力找到一個能夠使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的最佳平衡點。
第六章
教學(xué)評估及反饋
第十三條本著對學(xué)生與家長負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我校會定時對本校教師教學(xué)進(jìn)行評估。
第十四條我校教師教學(xué)評估有三種方式：
1，同事間的評估
2，老教師對新教師的評估
3，學(xué)生對你的評估。
第十五條評估在于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足，我校會將不足及有待改進(jìn)之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應(yīng)及時與我校老教師溝通交流。
第七章
第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細(xì)則至公布之日起，所有教師遵照執(zhí)行。本細(xì)則最終解釋之權(quán)歸我校。如有任何疑惑，請與S老師聯(lián)系。
輔導(dǎo)班的工作計劃12
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
一、教材分析
(一)數(shù)與代數(shù)
1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”
有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運(yùn)算。
2、第三單元“字母表示數(shù)”
引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的`法則。
(二)空間與圖形
1、第一單元“豐富的圖形世界”
通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設(shè)計等活動。
(三)統(tǒng)計與概率
1、第五單元“一元一次方程”
主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運(yùn)用解方程解決實際問題。
2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
3、第七單元“可能性”
這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。
二、學(xué)情分析
本班共有1名學(xué)生，該生為女生。從性格上看，該生內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，但欠缺接受新知識的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。
三、教學(xué)措施
(一)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。
(二)激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
(三)數(shù)學(xué)建模，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
(四)開展針對教學(xué)實驗，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)
第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(X月X日、X月X日))
第三單元字母表示數(shù)1課時(X月X日)
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(X月X日)
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(X月X日)
第五單元一元一次方程1課時(X月X日)
第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(X月X日)
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(X月X日、X月X日)
第七單元可能性1課時(X月X日)
期末總復(fù)習(xí)2課時(X月X日、X月X日)
輔導(dǎo)班的工作計劃13
1、課前準(zhǔn)備。
備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用輔導(dǎo)時間（2小時）。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
�。�1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
�。�3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。
�。�4）批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，及時，并做好評講工作，采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理
解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談自己工作的不足。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導(dǎo)班的工作計劃14
一、本學(xué)期活動目的要求：
1、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì)。
2、對項訓(xùn)練；根據(jù)考生的具體情況，抓弱項促強(qiáng)項。
3、定期測試；根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練要求，逐步樹立考生的信心。
4、加強(qiáng)與其他科任教師的.聯(lián)系，以期達(dá)到雙線并進(jìn)。
二、具體措施：
三、針對訓(xùn)練期:
根據(jù)考生具體情況，對不同個體實行區(qū)別對待, 對各考生的.各項訓(xùn)練水平進(jìn)行分析，著重提高弱項, 明確專項的訓(xùn)練目標(biāo)。
四、鞏固提高期
使各項達(dá)到穩(wěn)定的動力定型, 加強(qiáng)專項成績, 發(fā)掘可提升的空間。
五、考前準(zhǔn)備期
有針對性地模擬考試情景，加強(qiáng)考試心理的適應(yīng), 強(qiáng)化各個考生的考試項目，樹立應(yīng)考信心, 做好外出考試的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。
六、活動安排：
每周：星期一——星期五
早上：早鍛煉時間
下午；第三節(jié)課后 3：30——5：20
七、活動總結(jié)：
通過學(xué)生一學(xué)期的努力，體育成績突飛猛進(jìn)。訓(xùn)練過程中因地制宜的抓好各項目技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)的訓(xùn)練，通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠(yuǎn)動作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)等。實踐證明訓(xùn)練是一個長期工作，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。
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