小學(xué)學(xué)部工作計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)部工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)部工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以“人的全面發(fā)展理論”為指導(dǎo)，以有關(guān)學(xué)校德育和家庭教育的文件為指引，落實《寶安區(qū)家長學(xué)校20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期工作計劃》精神，把促進少年兒童健康發(fā)展，提高學(xué)校當前家庭教育有效性作為根本任務(wù)，進一步規(guī)范家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，進一步提高家校共育工作的實效，以提升家長科學(xué)文化素質(zhì)和教育能力，延承石巖公學(xué)高端辦學(xué)，全面實施卓越績效管理，構(gòu)建全面、全程、全員的德育管理模式。
二、工作目標
以《寶安區(qū)教師培訓(xùn)?6?1家長培訓(xùn)“雙優(yōu)學(xué)�！薄� 督導(dǎo)評估工作為抓手，進一步提高工作的針對性和實效性，全面提升家長科學(xué)教子素質(zhì)，促進社會和諧發(fā)展；創(chuàng)新培訓(xùn)模式，探索家庭教育新模式；打造教師隊伍，切實提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代型的合格家長；積極探索“1+x”德育模式，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)德育教育網(wǎng)絡(luò)；精心組織本學(xué)期家長開放日活動。
三、具體工作措施
1，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。
成立一年級家長委員會，成立加拿大實驗班家長委員會組織，適當調(diào)整與充實家長學(xué)校、其他年級家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組；進一步發(fā)揮家長委員會的作用。成立家長學(xué)校授課教師隊伍，專門研究家長學(xué)校教學(xué)工作。
2，召開家長委員會成員會議，聽取廣大家長的意見；進一步加強與委員會的聯(lián)系，嘗試家長到校巡視工作、座談會、問卷調(diào)查等形式，進一步探討辦好家長學(xué)校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。
3，積極推進社區(qū)化學(xué)校德育工作。充分發(fā)揮公學(xué)精神文明高地作用，以“書香家庭”的評選、“百位教師訪千家”、努力優(yōu)化學(xué)生成長與成才環(huán)境。通過小手拉大手，實現(xiàn)一個學(xué)生影響一個家庭，一群家庭帶動一個社區(qū)，創(chuàng)造和諧融洽、文明健康的家校氛圍。推進“1+x”德育模式，推進該模式進家庭、進社區(qū)的工作，努力實現(xiàn)該模式全員、全程、全面的育人效力。
4，強化家校溝通工作，嚴格執(zhí)行《小學(xué)部家校溝通聯(lián)系制度》，落實家校溝通工作。完善教師家校聯(lián)系考核評價制度，將教師家校溝通效果列入教師年度考核內(nèi)容。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，開通管理人員、教師與家長的多種溝通渠道，開展網(wǎng)絡(luò)評教活動。
5，認真組織家長開放日活動，充分發(fā)揮開放日作用，提升家校聯(lián)系的效益。
6、加強對家長的培訓(xùn)，使一年級新生及家長迅速適應(yīng)小學(xué)的教育教學(xué)方式、方法。做好一年級新生及各年級插班生或換班主任班級學(xué)生的'家訪、電訪、信訪溝通，開展“送喜報”活動，及時讓家長了解孩子在學(xué)校取得的成績與進步，及時針對孩子出現(xiàn)的問題家校聯(lián)手開展教育，盡早讓學(xué)生適應(yīng)并喜愛校園生活。
7、開展家長評教活動，促進教師立足崗位認真并創(chuàng)造性地落實工作，提高教育教學(xué)水平。
8、積極開展家長委員會活動（力爭本學(xué)期一至兩次），發(fā)揮家長委員會在家校共育工作中的橋梁作用。
9、制定家長學(xué)校工作計劃，積極辦好家長學(xué)校，開設(shè)系列家庭教育講座，對家長進行教育理念和教育方法的培訓(xùn)。
10、繼續(xù)將“閱讀人生”工程由學(xué)校向家庭推進，大力倡導(dǎo)家庭親子閱讀活動，組織開展 “故事爸爸故事媽媽”比賽活動。
11、繼續(xù)完善家長投訴登記跟蹤制度，及時反饋解決家長投訴意見，全面促進家校聯(lián)系工作實效。
12，精心組織主題宣傳周活動，打造學(xué)校家教品牌， 11月下旬，學(xué)校將組織參加第十二屆家庭教育宣傳周系列活動，積極組織家長參與，與社區(qū)居委會配合，開展咨詢、論壇、游戲、展板、報告會、家長學(xué)校授課周、親子讀書比賽，家庭讀書總結(jié)會、親子才藝表演等多種形式的宣傳活動，讓家庭教育深入千家萬戶。
13，以寶安區(qū)教師、家長培訓(xùn)“雙優(yōu)學(xué)校（園）”專項督導(dǎo)評估為杠桿，學(xué)生發(fā)展處親自負責(zé)，加大人力投入，按照創(chuàng)建標準，開拓性開展創(chuàng)建活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)范管理，示范帶動，推廣家庭教育工作經(jīng)驗。爭取通過評估檢查。
小學(xué)學(xué)部工作計劃2
新的學(xué)年馬上就要開始了，回顧20xx—20xx學(xué)年的工作，我們組的老師們堅持“學(xué)本教學(xué)”，重點研究了在“學(xué)本教學(xué)”模式下如何上好練習(xí)課，雖然在課堂效率上還是有所欠缺，但是我們也摸索出了比較好的教學(xué)模式；重點抓了學(xué)生的書寫，尤其是學(xué)生在練習(xí)本的使用方面，也得到了很大的提升；以論壇的形式多次開展讀書交流，看到了數(shù)學(xué)老師也有一顆文學(xué)的心，通過閱讀開拓了我們的視野。
這個學(xué)年我們將要做的事情也有很多，還應(yīng)該重點研究如何提高練習(xí)課的課堂效率，學(xué)生的書寫方面、格式方面還應(yīng)該繼續(xù)強化，多讀一些專業(yè)性的書籍以提高老師們的思想認識以及教學(xué)水平，更重要的還要提高學(xué)生的計算水平。
我們將堅持以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以教師發(fā)展、課堂提升、課程深化為手段，以精細化管理為主線，切實提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
一、教研組建設(shè)
目標：
打造一個有凝聚力、有執(zhí)行力、有研究力的教研組，愛學(xué)習(xí)，會思考，敢于擔(dān)當，人格高尚，追求卓越，有教育情懷，持久苦干。
實施：
1、進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，解放思想，加強理論方面的學(xué)習(xí)，促進專業(yè)的成長。
2、教研活動進一步落實常規(guī)，時間固定化、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化；內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“讀專業(yè)的書”、“主題培訓(xùn)”、“主題論壇”、“聽評課”組成，共同研究分析課標、教材，研究分析學(xué)生，實現(xiàn)師生共同成長。
3、加強教研組宣傳工作，將每個月舉辦的師生活動，以文字、照片等形式上報至宣傳項目組，制作成公眾號。
4、讀書學(xué)習(xí)方面，利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。并按照學(xué)部計劃，利用教研時間（每周三下午），定期舉行讀書論壇交流。廣泛閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃；讀非專業(yè)的'書籍以豐富自己的文化底蘊，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。
二、教師發(fā)展
目標：
加強理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。為成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有教師而奮斗。
實施：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。就實際教學(xué)中遇到的問題，以主題“培訓(xùn)”或“論壇”的形式，調(diào)動所有老師的積極性，主動深入思考，進而解決問題。多交流，多反思，多實踐，真正實現(xiàn)師生共同成長。
2、利用好公開課研討活動。
�。�1）結(jié)合學(xué)部要求，提前制定公開課主題，組織老師思考、討論，并安排好上課順序。
�。�2）本學(xué)年起，啟動學(xué)科融合，研討課本著自下而上的申報、審批方式進行。學(xué)科組內(nèi)進行分層上課、分層研討。
�。�3）公開課以教研組為主體，教師發(fā)展中心協(xié)調(diào)學(xué)科融合。
�。�4）加強說評課理論學(xué)習(xí)，說課深入，評課規(guī)范，重點把需要改進的地方及建議說清楚；聽課記錄要詳實，內(nèi)容要完整。
3、課題研究。
�。�1）加強課題研究意識，營造課題研究氛圍，借助課題的研究解決教學(xué)中遇到的問題。
�。�2）積極推進組內(nèi)課題研究，積極跟進市級課題。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量
目標：全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績“優(yōu)秀率”達到50%，及格率達到97%。
實施：
1、強化過程監(jiān)督，改革評價方式。
�。�1）基礎(chǔ)知識周周測。充分利用好“周周測”，夯實學(xué)科必會基礎(chǔ)知識，精心命題，進行有效練習(xí)。
�。�2）綜合能力月月測。每月進行教學(xué)質(zhì)量測試�？己私Y(jié)果，捆綁評價，團隊獎勵。
�。�3）期末考試次次比。把期中、期末成績與優(yōu)秀學(xué)校進行比對。
2、建立學(xué)科習(xí)題資源庫。教師針對學(xué)習(xí)內(nèi)容精心自命題，并放入習(xí)題資源庫。
3、加強教情、學(xué)情調(diào)查研究。學(xué)部定期開展質(zhì)量分析會、教師座談會、學(xué)情調(diào)查會。
4、課堂教學(xué)方面實現(xiàn)每節(jié)課以限時計算環(huán)節(jié)開始，以做題鞏固當堂知識結(jié)束。建立錯題記錄本，進一步鞏固提升對知識點的掌握程度。
5、優(yōu)化常規(guī)作業(yè)管理，書寫工整率達80%，批改認真嚴謹，嚴格落實16字方針。
�。�1）加強課堂書寫指導(dǎo)。
�。�2）優(yōu)化書寫評價。將班級書寫“工整率”作為作業(yè)檢查重要指標之一。
�。�3）嚴抓批改質(zhì)量。作業(yè)批改做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯必糾。
（4）改變評價方式。組內(nèi)教師參與作業(yè)評價。
四、課程研究
目標：構(gòu)建數(shù)學(xué)練習(xí)課、閱讀課的課程體系。
實施：
1、練習(xí)課。在“學(xué)本教學(xué)”模式下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課操作模式的實踐研究的基礎(chǔ)上，進一步探究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的上課模式，形成具有躍華特色的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的課程體系。
2閱讀課。利用先研究，再實踐，后總結(jié)的順序逐步開展數(shù)學(xué)閱讀課。
�。�1）通過創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)閱讀興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點和年齡特征創(chuàng)設(shè)問題情景，將數(shù)學(xué)知識點于耳熟能詳?shù)膶嶋H生活聯(lián)系起來。通過向?qū)W生提供鮮活的、真實的、有趣味的和具體探索思想價值的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生不知不覺的走進數(shù)學(xué)閱讀的殿堂。
�。�2）充分利用課外數(shù)學(xué)閱讀材料。針對教材中的重要數(shù)學(xué)概念的背景介紹、知識延伸和實際應(yīng)用。拓展并理解材料中蘊含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和解題技巧。
�。�3）加強指導(dǎo)，掌握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓學(xué)生養(yǎng)成在做題之前一定要認真閱讀題目及題目要求的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的能力，從根本上減少并杜絕由于不理解問題而出錯情況的發(fā)生。
小學(xué)學(xué)部工作計劃3
20xx年教研室小學(xué)部工作思路是：引領(lǐng)全縣小學(xué)教干教師以全面推進素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學(xué)教育體系為目標，以精細化管理為抓手，以農(nóng)村小學(xué)抓規(guī)范、駐城小學(xué)抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強化管理，著力做好教學(xué)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結(jié)深化、小學(xué)課堂教學(xué)效益提高、師資水平提升四個方面的工作，發(fā)揚扎實苦干，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，再創(chuàng)全縣小學(xué)教學(xué)工作的新局面。
一、以精細化管理為抓手，促進小學(xué)教學(xué)工作進一步規(guī)范
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準則，確保我縣小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全縣小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。
2、繼續(xù)組織召開小學(xué)教學(xué)工作會議暨精細化管理現(xiàn)場會，樹立典型，表彰先進，全面展示幾年來小學(xué)課程改革和精細化管理的成果，促進各層面學(xué)校均衡發(fā)展。
3、積極啟動農(nóng)村學(xué)校規(guī)范發(fā)展，駐城學(xué)校開拓創(chuàng)新的運行機制，促進各層面學(xué)校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進農(nóng)村學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的有效途徑，強化農(nóng)村小學(xué)的指導(dǎo)與管理，促進全縣小學(xué)均衡發(fā)展。
4、以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿，加強教學(xué)評估，促進各單位進一步樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、按照提高教學(xué)效率、保持檔次與減少浪費的原則，進一步進行師生用簿本的修訂與改進工作。
二、以課程進一步開發(fā)完善為重點，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革
6、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機，研究出臺關(guān)于課程進一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結(jié)交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。
7、要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學(xué)管理的精細化。
8、著力進行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)和進程。
三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程優(yōu)化
9、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進入第四年，今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。
10、要以“高效”為目標，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。
11、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。
四、以增強教研實效性為著力點，繼續(xù)開展“師資隊伍建設(shè)年”活動，大力促進教干教師的業(yè)務(wù)提升
12、增強常規(guī)教研的實效性。繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、教師觀摩研討和評委講評有機結(jié)合起來，實現(xiàn)評比活動的最大收益；進行優(yōu)秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強理論學(xué)習(xí)、認真進行教學(xué)研究；嚴格組織教師理論知識競賽，進一步端正考風(fēng)考紀，引導(dǎo)廣大教干教師樹立教學(xué)的中心意識，將精力切實轉(zhuǎn)移到研究教學(xué)，研究提高質(zhì)量上來。
13、組織以新教材為依托的各科課堂教學(xué)研討會，加強學(xué)科教學(xué)研究。要針對新教材中出現(xiàn)的新問題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評課與講座于一體的教學(xué)研究活動。
14、立足實際，增強校本教研的實效性。各駐城小學(xué)要發(fā)揮師資力量較強的優(yōu)勢不斷研究解決本校教學(xué)中存在的問題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學(xué)特色，為創(chuàng)建名校打基礎(chǔ)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學(xué)為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學(xué)聯(lián)研活動，要做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內(nèi)容充實、能解決實際問題，杜絕搞形式無實效的做法；農(nóng)村小學(xué)要立足于本校教師的.實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規(guī)范上下功夫；今年小學(xué)部將繼續(xù)抓住時機組織有效的校際聯(lián)研、鎮(zhèn)際聯(lián)研活動，適時召開現(xiàn)場會，認真組織送教下鄉(xiāng)活動。
15、繼續(xù)致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步加強各級教研室建設(shè)，提高教研水平和效益的意見》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標準》，積極加強教研室條件建設(shè)、優(yōu)化教研員隊伍，扎實做好農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理與研究工作，積極緩解農(nóng)村師資過于薄弱對農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的影響。駐城學(xué)校要加強業(yè)務(wù)教干配備和培養(yǎng)，積極進行教學(xué)能手團隊建設(shè)，切實建立一支能研究、教學(xué)好、會管理的教研團隊。
16、正式啟動“網(wǎng)絡(luò)教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學(xué)部將在已有的教研信息網(wǎng)、公共郵箱的基礎(chǔ)上，進一步啟動教研博客等網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教干教師有興趣高效率地進行教學(xué)研究。
17、借助“農(nóng)遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質(zhì)。一是提升農(nóng)村音、體、美、英教師的教學(xué)能力，著力解決農(nóng)村薄弱學(xué)科問題。要以先進單位的研究成果為先導(dǎo)，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠工程”教育教學(xué)資源傳送給一線教師，提高教研效率。
五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學(xué)教學(xué)水平
18、促進名校建設(shè)。對實驗小學(xué)、進修附小進一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學(xué)校在近年內(nèi)成為省級名校。各單位要深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學(xué)定位，爭創(chuàng)特色。本年內(nèi)力爭再爭創(chuàng)1—2處市級教學(xué)示范學(xué)校，促進其他幾處市級示范學(xué)�？焖俪砷L，不斷擴大我縣名校的數(shù)量與質(zhì)量。
19、加強名師隊伍建設(shè)。加強教學(xué)骨干的業(yè)務(wù)管理，為我縣名師隊伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級教學(xué)能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務(wù)教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務(wù)研討、培訓(xùn)、交流、實踐活動，使其真正成為我縣小學(xué)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動逐步提高，使其成為縣市學(xué)科教學(xué)的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現(xiàn)狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔(dān)子，提供鍛煉機會，使其迅速成長。
20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學(xué)六抓的基礎(chǔ)上，以“臨沭縣小學(xué)生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學(xué)生；以“全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學(xué)生脫穎而出，促進名生、特長生的成長。
二Oxx年一月五日
附：20xx年小學(xué)教研工作具體安排
一月
1、組織小學(xué)各年級質(zhì)量調(diào)查
2、評選推薦優(yōu)秀教研員和先進教研組長、先進教研組
3、督導(dǎo)成績統(tǒng)計，督導(dǎo)總結(jié)
4、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研，征求基層對小學(xué)部意見建議
5、參加市小學(xué)品德、科學(xué)交流會
6、繼續(xù)總結(jié)xx年工作，制訂xx年計劃
二月
1、承辦臨沂市小學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)場會
2、召開小學(xué)教研工作會議（參加全縣教研工作會議）
3、小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計、編制
4、籌備小學(xué)教學(xué)工作會議
5、小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)
6、小學(xué)品德與生活、品德與社會論文評選
7、小學(xué)綜合實踐、信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例）評選
8、小學(xué)英語教學(xué)工作研討
9、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研
三月
�。薄⒔M織召開全縣小學(xué)教學(xué)工作會議暨第四屆精細化管理現(xiàn)場會
２、“農(nóng)遠工程”應(yīng)用研討會
3、小學(xué)英語教學(xué)課件評選
4、迎接市小學(xué)教學(xué)調(diào)研
5、參加市小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計（案例）評選
6、全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比
7、小學(xué)蓓蕾讀書工程階段總結(jié)
四月
�。�、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽
�。�、參加市蓓蕾讀書工程研討會
�。场⒓邮行W(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例）評選
�。础⒓邮行W(xué)英語教學(xué)課件評選
�。�、參加市小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)研討會
6、小學(xué)語文“自學(xué)——交流”教學(xué)策略研討會
7、小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教師基本功比賽
8、課堂教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動
五月
�。薄⒂邮屑壭W(xué)教學(xué)示范校驗收
�。�、參加市小學(xué)品德與生活、品德與社會教學(xué)論文評比
�。场⒓尤行W(xué)課程改革實驗經(jīng)驗總結(jié)交流會
�。�、參加市小學(xué)各學(xué)科教研基地調(diào)研活動周
５、小學(xué)教學(xué)專項督導(dǎo)
6、蓓蕾讀書工程階段評估
7、小學(xué)生特長展示
8、小學(xué)生寫字、口語抽測
9、小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)研討會
10、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選
六月
�。薄⒓佑⒄Z小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會
�。�、小學(xué)六年級質(zhì)量調(diào)查
３、小學(xué)1——5年級質(zhì)量調(diào)查準備
４、參加高考考務(wù)工作
�。�、參加中考考務(wù)工作
七月
�。薄⒔M織小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評選
�。病⒓邮懈鲗W(xué)科教學(xué)能手評選
�。�、小學(xué)1——5年級質(zhì)量調(diào)查
�。础⒏骺茊卧鳂I(yè)修訂、編制
八月
�。�、組織參加省市教材培訓(xùn)班
�。�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)
�。�、籌備各科教學(xué)研討會
4、小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實驗培訓(xùn)市
九月
�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會
�。�、迎接市小學(xué)教學(xué)工作特色學(xué)校調(diào)研
3、小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會
十月
�。�、參加市小學(xué)語文、科學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課評比
�。�、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)基本功比賽
３、參加市品德與社會教學(xué)研討會
�。�、組織課堂教學(xué)達標活動
5、教師理論競賽
十一月
�。�、全縣小學(xué)教學(xué)工作專項評估
２、小學(xué)生綜合素質(zhì)測試
�。场⒓邮薪萄袉T研修班
4、小學(xué)生寫字、口語抽測
5、蓓蕾讀書工程階段評估
6、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估
十二月
１、組織小學(xué)質(zhì)量調(diào)查
2、全年評估數(shù)據(jù)統(tǒng)計
�。�、總結(jié)xx年工作，制定20xx年計劃
小學(xué)學(xué)部工作計劃4
一、基本情況分析
上學(xué)期，在全區(qū)校干、師生的共同努力下，我們較圓滿地完成了各項工作目標。尤其在推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)過程、加強校本研修、促進教師專業(yè)化發(fā)展方面, 做了大量的工作，如：教師培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案和論文評選、優(yōu)秀教師論壇等。通過這些教研活動，我們欣喜地看到：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加重視教育教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)面貌在逐漸改變，教師素質(zhì)在不斷提高，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)??但我們也清醒地認識到工作中還存在著問題與不足，如：重視了骨干教師的培養(yǎng)，卻忽視了對中年教師的肯定與關(guān)注；城鄉(xiāng)之間的差距雖在縮小，但教師素質(zhì)仍存在較大差異；重視大學(xué)科的研究與交流活動，忽視小學(xué)科的扎實教學(xué)，影響了學(xué)生的全面發(fā)展與能力的提升；重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，但以考試為主要教學(xué)目的的現(xiàn)象仍然存在等。本學(xué)期我們將針對問題提出部分改進措施，重點在課堂教學(xué)管理與研究和教師專業(yè)化發(fā)展方面有所突破。
二、指導(dǎo)思想和工作目標
以全面推進素質(zhì)教育，辦“公平質(zhì)優(yōu)、群眾滿意”的教育為目標，貫徹落實全區(qū)教學(xué)工作會議精神，強化服務(wù)意識，加大管理與指導(dǎo)力度，采取有效措施提高教師素質(zhì)，推動全區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。主要工作目標如下：
1.加強教師隊伍建設(shè)，促進不同層次教師的專業(yè)化發(fā)展；
2.加強管理與指導(dǎo)，搞好協(xié)調(diào)與服務(wù)，切實提高教研工作的實效性；
3.采取有效措施，加大對薄弱學(xué)校的管理與指導(dǎo)，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，全面提升教育教學(xué)水平；
4.深化教學(xué)改革，減輕師生過重負擔(dān)，切實提高課堂效益，確保我區(qū)師生在全市各類比賽中的領(lǐng)先地位，保證教育教學(xué)的高質(zhì)量。
5.積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的創(chuàng)新機制。
6.關(guān)注中小銜接，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
三、主要措施
1.采取多種形式，進一步促進不同層次教師的專業(yè)化發(fā)展。 通過大量的`調(diào)研活動，我們了解到，教師隊伍中存在年輕教師學(xué)習(xí)鍛煉機會多，中年教師受冷落的發(fā)展不均衡現(xiàn)象，這大大影響了中年教師的工作熱情，阻礙了其專業(yè)發(fā)展的步伐。因此，本學(xué)期將采取更加人文化的管理，創(chuàng)造機會讓不同層次的教師都有所發(fā)展。
�。�1）繼續(xù)加強各學(xué)科骨干教師隊伍建設(shè)，加快其成長的步伐。給骨干教師加壓，確定發(fā)展目標，規(guī)劃藍圖，并有計劃、有措施、有落實，扎扎實實，盡快促其成長為名師。教研室則盡可能地通過各種渠道給予鍛煉成長的機會。每月一次定期開展學(xué)科骨干教師的研討活動，采取多種方式（理論學(xué)習(xí)、課堂展示、論壇、教材培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、聽課、評課等）提高其教育教學(xué)水平，促進其專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、品德將在區(qū)骨干教師中舉行集體備課觀摩活動，創(chuàng)造條件，為骨干教師創(chuàng)設(shè)施展才華的平臺，同時引領(lǐng)學(xué)校各教研組的集體備課研討。
（2）關(guān)注中年教師成長，創(chuàng)造機會，為其搭建交流展示的平臺。中年教師有經(jīng)驗、有能力，且大多形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。各校要千方百計地調(diào)動其積極性，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮他們的作用，給予他們展示自我、帶動團隊的機會。本學(xué)期，教研室將舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，為中年教師搭建展示平臺，同時也給年輕教師以觀摩學(xué)習(xí)的機會，形成以老帶新，同伴互助，教學(xué)相長，共同提高的局面。
2.強化服務(wù)意識，加大視導(dǎo)力度，提高教研工作實效性。
（1）充分發(fā)揮教研員作用，變集體視導(dǎo)為分組聽課視導(dǎo)。這既照顧到了視導(dǎo)學(xué)校的廣度，又便于基層學(xué)校安排工作，提高教師的參與面。每周仍有2個工作日深入學(xué)校，進行常態(tài)視導(dǎo)，以“推門”聽課的方式走進常態(tài)下的課堂，了解真實的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，如：教師對教材的理解把握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教學(xué)過程中存在的問題、困惑等，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。
�。�2）扎扎實實完成蹲點包校任務(wù)，做好協(xié)調(diào)和幫扶工作。為更好的落實蹲點工作，更準確地了解基層學(xué)校及一線教師的情況，我們將
采取教研員“蹲點一周”的方式，協(xié)助學(xué)校工作。即教研員在一所學(xué)校蹲點一周，除執(zhí)教1-2節(jié)公開課或舉辦一次小型講座外，還要參與其他教研活動，如：聽課、評課、集體備課、座談交流等，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，盡心盡力。
3.建立城鄉(xiāng)交流機制，搭建交流平臺，逐步縮小城鄉(xiāng)差距。 充分發(fā)揮和調(diào)動基層學(xué)校的自主性、積極性，開展城鄉(xiāng)教師橫向交流與研討活動。依據(jù)地域等情況劃片分組，各組自行確定研討內(nèi)容與形式，逐步形成人人參與，百花齊放，長期交流互動的局面。各組負責(zé)人要提前兩周將活動方案上報，教研室將視情況安排有關(guān)教研員參與活動。
4.加強教育教學(xué)的過程管理，減負增效，重視能力提升。
強化“課堂是教育教學(xué)主陣地”的意識，積極探索師生“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”的有效措施，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
�。�1）從集體備課入手，提高備課效率，減輕教師負擔(dān)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，集體備課是非常重要的一環(huán)。各校要千方百計地在教師集體備課上下功夫，發(fā)揚團體協(xié)作精神，優(yōu)勢互補，共享集體的智慧，然后教師個體再進行二次備課，最終形成各具特色的教學(xué)設(shè)計。
�。�2）加強教師基本功訓(xùn)練，夯實教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)。
長期以來，許多學(xué)校對教師基本功訓(xùn)練工作常抓不懈，教師基本功得到了不同程度的提高。本學(xué)期，教研室將從“寫字”入手，開展一線教師“兩字”（粉筆字、鋼筆字）比賽活動，這既是對基層學(xué)校工作的認可與肯定，也是對教師教學(xué)基本功工作的重視和督促。
�。�3）關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進其個性化發(fā)展。重視學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其健康向上的人格特征。要利用課余活動時間，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動（如：朗誦比賽、口算比賽、英語口語比賽等），豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)習(xí)興趣，為孩子的幸福成長奠基。
5.建立網(wǎng)上學(xué)科交流平臺，努力探索網(wǎng)上教研的新途徑。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過站、資源庫建設(shè)、個人博客、視頻系統(tǒng)等現(xiàn)代化技術(shù)手段，創(chuàng)新教研形式，實現(xiàn)即時教研、遠程教研、個性化教研，為基層提供更迅捷、更實用的服務(wù)。
6.關(guān)注中小銜接，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。利用區(qū)域管理機制，強化中小學(xué)教育教學(xué)一體化研究，構(gòu)建張店教研大舞臺，做到教育教學(xué)目標總體規(guī)劃，各學(xué)段教師通力合作、分段實施，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展負責(zé)。各小學(xué)要加強與初中的溝通與聯(lián)系，嘗試舉辦各類常規(guī)性教育教學(xué)的交流活動，了解初中教育教學(xué)情況，共同探討研究中小學(xué)教育教學(xué)中各個層面的銜接問題，通過交流互動，借鑒融合，使我區(qū)中小銜接日趨完美。
小學(xué)學(xué)部工作計劃5
一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美好的春天開始之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個人成長計劃
一、思想方面
1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是非常積極向上的。嚴格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認真領(lǐng)會教育思想，與時俱進。
2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)老師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深入、細致的進行思想教育。
二、行為習(xí)慣
1、教師本人�！皩W(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)教師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。因此，自己的`一言一行都要格外注意。
2、學(xué)生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開始，一點一滴，天長日久，就會有進步。舉個例子：學(xué)生進辦公室要喊報告等等。
三、教學(xué)工作安排
本冊書共有九個單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊難點。解決問題，萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法是本冊的重點。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計，找規(guī)律，也很重要。也是為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的。雖然本學(xué)期是時間短，任務(wù)重。但是，也要力爭夯實基礎(chǔ)。
四、關(guān)懷、激勵學(xué)生
今天的孩子們，無論是來自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強的�？傁Ｍ约旱哪芰蛯W(xué)習(xí)得到老師的肯定、贊賞。不同的學(xué)生，在表揚、批評的方式和語氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不認真的學(xué)生，評價方式要具有指導(dǎo)性，建設(shè)性。關(guān)心學(xué)生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴格不是厲害。
五、個人成長
學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持知識與能力的同步發(fā)展�，F(xiàn)根據(jù)自身實際做如下學(xué)習(xí)計劃
1、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在與同伴交流、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗成功，收獲快樂。
2、實行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長中。自己的進步才是正真的幸福。
回首往昔，痛并快樂著。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅持到底，幸福就在眼前！
小學(xué)學(xué)部工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的'途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析：
本班本學(xué)期共有59人，其中男32人，女生27人。經(jīng)過去年一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點。
三、主要工作及目標：
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、對學(xué)生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
3、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。
4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
小學(xué)學(xué)部工作計劃7
第一部分教育與發(fā)展
一、工作目標
干凈守時有禮有序
二、實施措施
1、《小學(xué)部德育課程體系》的實施。
具體措施見《小學(xué)部德育課程體系實施方案》
2、《小學(xué)部班集體建設(shè)實施方案》
3、《小學(xué)部生活區(qū)家庭建設(shè)實施方案》
三、教育效能評價方式
1、日常工作檢查與評價。每日管理日志的發(fā)布;每日生活區(qū)晨會;每周兩次班主任例會。
2、專項工作檢查與評價。
3、學(xué)生日常行為習(xí)慣檢查與評價。依據(jù)《小學(xué)部流程管理德育目標》
4、學(xué)生專項能力督導(dǎo)與評價。依據(jù)《小學(xué)部學(xué)生德育水平達標測試手冊》、《小學(xué)部各項活動德育目標》
5、師生座談法。每周不低于兩次的師生座談。
6、家長意見反饋。每學(xué)期不低于兩次的家長座談。
四、班主任、生活教師隊伍的建設(shè)
1、每周兩次班主任例會,兩周一次班主任培訓(xùn)。
2、每日生活教師晨會。兩周一次生活教師培訓(xùn)。
3、每周不低于兩次的約談機制。
4、定期班主任工作經(jīng)驗交流活動。
5、定期生活教師工作經(jīng)驗交流活動。
6、定期舉辦班主任與生活教師交流活動。
五、本學(xué)年重點解決的問題
1、整頓教師工作時間網(wǎng)絡(luò)秩序。杜絕工作時間網(wǎng)購、游戲、聊天。
2、走讀生上學(xué)、放學(xué)安全管理。
3、7個十一天制班級單周六、周日活動安排。
4、走讀生乘車路線增加與乘車安全管理。
5、五天制班級放假日、返校日流程調(diào)整與安全管理。
六、教育處主任助理工作內(nèi)容
1、定期開展學(xué)生座談活動,并把座談信息進行統(tǒng)計、總結(jié)、匯報。
2、定期通過座談、電話、網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生家長保持聯(lián)系。并把相關(guān)信息統(tǒng)計、總結(jié)、匯報。
3、關(guān)注班級博客、班級QQ群,了解各班級家校溝通平臺的利用情況。
4、學(xué)生檔案管理。
第二部分教學(xué)與發(fā)展
一、工作目標
把工作重點放在教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項能力的全面發(fā)展上,深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強自身建設(shè),提高管理水平。
服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。
1、凡是教學(xué)需要的,我們會盡心盡職,凡是教師需要的,我們會竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會想方設(shè)法、力所能及。
2、當好協(xié)調(diào)員,及時安排臨時的課務(wù)調(diào)動和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展。
3、同時加強資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息,強化創(chuàng)新意識,創(chuàng)造性地開展工作,不斷提升管理水平。
(二)扎實開展常規(guī)管理。
1、抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理
加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,摒棄低能無效的做法。通過檢查促進教學(xué)常規(guī)的的落實,通過教師的認同、自覺提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。
(1)加強教學(xué)工作的過程管理,本學(xué)期將實施巡課制度,及時了解教師的教學(xué)情況,加強交流與反饋。
(2)要定期與不定期抽查任課老師的備課、作業(yè)、各備課組活動記錄等資料。教案、作業(yè)采用展評的方式,讓全體教師找差距、找亮點,促優(yōu)補缺。
(3)扎實有效地做好教學(xué)月檢查工作,每月檢查有不同的側(cè)重點,集中檢查和抽查相結(jié)合。對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以反饋,對做得好的地方及時予以總結(jié)表揚,供大家學(xué)習(xí)借鑒;對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學(xué),提高效率。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方面,提高課堂效率,就要從教師的教和學(xué)生的學(xué),兩個方面入手,把教學(xué)常規(guī)落到了實處,教學(xué)質(zhì)量才能有所保證,教學(xué)研究才能發(fā)揮作用。今年的重點分兩個層次,第一個層次是新教師上課能達到合格,第二個層次是在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,能對教材的內(nèi)容進行歸類、重整,對單元整體教學(xué)能靈活運動,達到一定的效果。
新教師的課堂必須達到合格,具體要求如下:
(1)提前2分鐘進教室,準時下課,不拖堂或提前下課。
(2)上課必須有教案,教案符合備課要求。
(3)不帶手機進教室,不坐著上課。
(4)教師儀表端莊,教態(tài)親切。用普通話授課。
(5)能維持良好的課堂紀律,對違紀學(xué)生提醒,不因一生違紀影響教學(xué)。不得體罰或變向體罰。
(6)教學(xué)過程張弛有度,動靜結(jié)合,學(xué)生學(xué)習(xí)活動不少25分鐘。
(7)嚴格按課程表上課,不私自調(diào)代課,挪作他用,調(diào)代課必須教學(xué)處同意方可執(zhí)行。
第二個層次的要求是,在做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,對課堂進行一定的研究,靈活運用單元整體的教學(xué)方式,教學(xué)方法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,能教會學(xué)生思考,教會學(xué)生學(xué)習(xí)。通過兩個途徑來實施。
(1)通過隨堂聽課的形式,對教師的課堂教學(xué)進行檢查、提醒,共同商量改進的辦法。
(2)通過舉行各種課堂教學(xué)活動來檢查教師課堂教學(xué)的質(zhì)量。比如舉行組內(nèi)教研課、示范課、校級公開課。
3、規(guī)范作業(yè)批改
目標
(1)作業(yè)要有目的性、有效性,減少隨意性,盲目性。
(2)作業(yè)批改認真規(guī)范,對學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到鞏固、提升、補救的目的。
實施
(1)課堂作業(yè)和課外作業(yè)必須全批全改,作業(yè)批改要及時,應(yīng)做到數(shù)學(xué)不過日、語文不過篇,作文不過周。作業(yè)批改要標明日期。
(2)各類作業(yè)批改一律用紅筆,作業(yè)批改要細心、工整,不錯改、不漏改、要按題批改,不得在整張作業(yè)中打一個“√”。要按統(tǒng)一的批改符號進行批改,并要讓學(xué)生了解各種批改符號的意義。記分一般采用等級制。批改等次和日期要寫在學(xué)生作業(yè)后兩行,不準覆蓋在學(xué)生作業(yè)上,第一行中間為等次,第二行右下方用阿拉伯數(shù)字寫上批改日期
(3)對少數(shù)學(xué)生的作業(yè)要寫上簡單的鼓勵性評語,不能只是簡單判斷對錯。對學(xué)生優(yōu)美詞句和最佳答案要用相應(yīng)的標記(如:小紅旗、五星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。
(4)批語書寫認真,無錯別字,學(xué)生認得出、看得懂,并成為學(xué)生寫字的楷模。
(5)批改根據(jù)批改情況做好記錄,記錄認真,重視批改后的評講。作文批改要有講評書面材料。
4、命題與檢測
目標
(1)通過平時的檢測,及時查漏補缺,通過反饋,及時調(diào)整教學(xué)、進行輔導(dǎo),保證每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績達到應(yīng)有的水平。
(2)命題能力,是教師專業(yè)水平的一個方面,教師通過自己命題,對教材的把握,知識點進行歸類整理,要合理利用好《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》這本教師自編的學(xué)生用書,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
實施
(1)控制檢測次數(shù)和檢測時間,每單元保證檢測一次。期中檢測和期末檢測。切實用好各科檢測題。
(2)每次檢測后教師應(yīng)及時批改、做出成績統(tǒng)計、有記分冊,講評后要統(tǒng)一裝訂。
(3)要認真做好質(zhì)量分析,同時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行自我質(zhì)量分析,找出各自的薄弱環(huán)節(jié),明確努力的方向。
(4)做好檢測后的反饋,做好單元補教補學(xué),檢測后要及時進行評講。
(5)及時組織二次過關(guān)。每次測試結(jié)束后,嚴格落實查失分活動,分析考試得與失,并對未過關(guān)的學(xué)生進行一次補測,對補測中發(fā)現(xiàn)的問題再進行個別指導(dǎo),確保每一個學(xué)生達到課程標準的要求。
5、輔導(dǎo)落到實處
目標
(1)從最后一名學(xué)生抓起,幫助、引領(lǐng)、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。
(2)輔導(dǎo)的過程是幫助的過程,點燃學(xué)生求知的欲望,讓學(xué)生愛上學(xué)校,愛上老師,從而愛上學(xué)習(xí),最后在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面能有所提高。
實施
(1)真正落實“從最后一名抓起”的教學(xué)理念,以求學(xué)生學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。有幫扶檔案。對學(xué)生的輔導(dǎo)要有計劃,按照計劃進行有目的的幫扶活動。有輔導(dǎo)對象,有分期成績記載、情況分析、改進措施等。及時進行總結(jié)和檔案過程材料整理,要求材料詳實。
(2)輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)培優(yōu)和輔差的計劃,有相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容。培優(yōu)和輔差每周至少進行一次。
(3)課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生的課余時間進行,不準侵占和挪用非語數(shù)英課時間進行輔導(dǎo)。
目標
(1)青年教師要盡早熟悉課堂,駕馭課堂,保證學(xué)生學(xué)習(xí)有序。
(2)骨干教師發(fā)揮作用,幫扶青年教師,共同發(fā)展。
實施
(1)加強中青年教師的培養(yǎng),實施“青藍工程”,形成骨干教師梯隊。
(2)骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí),回校上展示課,新調(diào)入教師上匯報課,骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課;
(3)以競賽為抓手,全面提高教師的綜合素質(zhì)。
學(xué)校搭臺,教師唱戲,讓更多的教師參與活動,真正激發(fā)教師的工作熱情,學(xué)習(xí)熱情。主要通過開展教學(xué)案例分析、賽課等活動,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
4、教研活動要求
目標
(1)學(xué)科組教師統(tǒng)一思想,教研活動目標明確,有重點研究方向。
(2)教研活動起到指導(dǎo)、鼓勵教師的作用。
實施
(1)積極參加教研活動,無特殊原因,不得缺席,有事應(yīng)先向會議組織者請假。
(2)每月聽課不少于4節(jié),課后積極參加評課活動。提倡跨學(xué)科聽課,提倡一個辦公室里的老師共同聽課評課。
(3)教研組長每次活動有計劃、有目標、有討論專題。
5、檢查與評價。
為了使各項工作落到實處,檢查與評價是做好各項工作的保證。
6、具體工作安排
20xx年
八月份
(1)做好招生宣傳工作。
(2)做好新生的招生工作。
九月份
(1)做好入學(xué)新生的編班工作。
(2)暑假作業(yè)情況的檢查反饋。
(3)期初教學(xué)計劃檢查。
(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。
(5)制定校本課程工作計劃。
(6)各組示范課活動。
(7)各組研討課。
(8)常規(guī)檢查
十月份
(1)開展讀書月活動;
(2)開展各學(xué)科賽課活動。
(3)常規(guī)檢查。
(4)學(xué)科活動
(5)準備期中測試。
(6)期中家長會準備。
十一月份
(1)期中教學(xué)常規(guī)工作檢評;
(2)迎接學(xué)校常規(guī)視導(dǎo)檢查;
(3)學(xué)科活動
(4)常規(guī)檢查。
十二月份
(1)紀念“12、9”愛國運動(歌詠比賽)。
(2)常規(guī)檢查。
(3)組織期末復(fù)習(xí)
20xx年
一月份
(1)藝體學(xué)科教師教學(xué)工作評價;
(2)期末教學(xué)常規(guī)工作檢評;
(3)組織語數(shù)期末測試;
(4)組織評卷、質(zhì)量分析。
二月份
(1)做好招生宣傳工作。
(2)做好新生的招生工作。
三月份
(1)做好入學(xué)新生插班工作。
(2)寒假作業(yè)情況的檢查反饋。
(3)期初教學(xué)計劃檢查。
(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。
(5)制定校本課程工作計劃。
(6)一至六年級寫字競賽。
(7)各組示范課活動。
(8)常規(guī)檢查
四月份
(1)學(xué)生活動
(2)青年教師賽課活動。
五月份
(1)開展讀書月活動;
(2)學(xué)生活動
(3)常規(guī)檢查。
(4)準備期中測試。
(5)期中家長會準備。
六月份
(1)常規(guī)檢查
(2)期末復(fù)習(xí)
(3)藝體學(xué)科抽測。
七月份
(1)期末教學(xué)常規(guī)工作檢評;
(2)組織語數(shù)期末測試;
(3)組織評卷、質(zhì)量分析。
第三部分課程與發(fā)展
一、教師專業(yè)培訓(xùn)
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
遵循教師成長規(guī)律,圍繞更新現(xiàn)代教育理念、提高業(yè)務(wù)水平,努力做到參加理論學(xué)習(xí)與教師工作實踐相結(jié)合設(shè)置培訓(xùn)課程。
1、建立長遠規(guī)劃
對師生的教育生活抱有長遠目標,不急功近利,幫助師生規(guī)劃自己的人生。
2、培養(yǎng)專業(yè)能力
以課程建設(shè)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,從課程設(shè)計、課程實施、課堂教學(xué)等多個角度,推進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、引領(lǐng)愛崗敬業(yè)
熱愛學(xué)生是教師教育教學(xué)工作的.核心和動力源泉,從熱愛每一個孩子開始教師的職業(yè)規(guī)劃。從對每一個孩子負責(zé)的角度引導(dǎo)教師的職業(yè)習(xí)慣,讓教師成為愛崗敬業(yè)的好教師。
4、倡導(dǎo)奉獻精神
教師是一項必須具有奉獻精神的職業(yè)。在新教師招聘環(huán)節(jié)就開始引導(dǎo)教師要有奉獻精神。對那些默默無聞,甘于奉獻的教師給予表彰。讓奉獻成為教師群體的最高榮譽。
(二)培訓(xùn)形式
1、利用專題培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課例觀摩等培訓(xùn)環(huán)節(jié),增強時效性。
2、案例學(xué)習(xí)。精選文本、視頻案例,組織學(xué)習(xí);通過學(xué)習(xí)促使教師反思教什么、學(xué)什么、怎么教等問題,增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效。
二、課程建設(shè)
(一)課程建設(shè)的目標
1、課程體系由“單元整體教學(xué)”進一步深化到“整體教育”的理念,以培養(yǎng)完整的人為課程建設(shè)的最終目標。
2、開發(fā)學(xué)科課程、德育課程、教師發(fā)展課程,形成相互交織的體系,覆蓋學(xué)校教育的各個領(lǐng)域。
3、師生都能在學(xué)校開發(fā)的課程中受益。
4、我們基本完成了學(xué)科課程的設(shè)計,能夠與實際教育教學(xué)相適應(yīng),不斷調(diào)整和完善,下面應(yīng)該重點研究課程的實施,也就是課堂教學(xué)的落實。
5、所編寫課程有相當高的使用價值,能夠切實提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
6、所編寫課程具有相當廣泛的推廣價值,不少于5個學(xué)�；虻貐^(qū)使用我們研發(fā)的課程。
(二)課程建設(shè)的內(nèi)容
本學(xué)期主要研究學(xué)生能力體系,教師在課堂上會教,學(xué)生在課堂上能夠有效學(xué)習(xí),主動發(fā)展。語文著重學(xué)習(xí)語言文字運用;數(shù)學(xué)著重教會學(xué)生思考;英語著重學(xué)習(xí)語言運用;藝體著重學(xué)會技能,懂得欣賞,加深體驗。
其中課程體系分為:學(xué)科課程體系、德育課程體系、教師專業(yè)發(fā)展課程體系。
1、學(xué)科課程體系
學(xué)科課程體系分為:小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)信息技術(shù)、小學(xué)音樂、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)體育、小學(xué)形體等學(xué)科。出版了《小學(xué)語文單元整體課程實施與評價》等6本課程方案,出版了學(xué)生數(shù)學(xué)讀本《哇!有趣的數(shù)學(xué)》6本。完成了“山東省‘十一五’規(guī)劃課題”“構(gòu)建小學(xué)單元整體教學(xué)實踐體系”的研究。
(1)每個學(xué)科都實現(xiàn)“單元整體”教學(xué)。
“整體”要有較為充分的體現(xiàn),從目標的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)過程的實施,都要體現(xiàn)整體性,要前后聯(lián)系和貫通。
(2)對原有目標進行修訂,需要對能力目標進行較為詳細的規(guī)定,讓學(xué)生的能力發(fā)展的體系比較明晰。
(3)完善課程實施過程。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)目標的層次、實施的推進、評價的延續(xù)。每個教學(xué)設(shè)計中都要有設(shè)計說明,用設(shè)計說明來表達實施過程的理論與實踐。
(4)細化評價部分。評價按等級評價的基本原則。評價要有評價標準、評價內(nèi)容、評價方式。課程評價,除了考試、抽測以外,還需要探索其他形式。
(5)讀整本書部分。讀整本書部分的目標要與閱讀教學(xué)的目標相聯(lián)系,又要有所拓展和提高。讀整本書的評價除了達到一定的數(shù)量以外,還要考慮到學(xué)生閱讀能力的發(fā)展,學(xué)科能力的發(fā)展。藝體組是欣賞閱讀。欣賞課程體系,要教會學(xué)生怎樣欣賞,提升學(xué)生生活品味。
(6)開發(fā)與課程實施與評價方案配套的學(xué)生用書。
2、德育課程體系
(1)生活課程的實施與不斷豐富。將現(xiàn)生活區(qū)教師編寫的《小學(xué)部生活課程實施方案》,按照“整體教育”的課程體系進一步完善,使其真正適合學(xué)生生活能力發(fā)展。
(2)體驗式班會活動的系列化。班級主題活動。
3、教師專業(yè)發(fā)展課程體系
了解教師的專業(yè)需求,通過課程建設(shè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書交流、網(wǎng)絡(luò)進修、外出參觀等方式,摸索教師專業(yè)發(fā)展的路徑。在此基礎(chǔ)上,開發(fā)和研究促進教師發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)課程建設(shè)的應(yīng)用
課程建設(shè)不是形象工程,課程建設(shè)的目的是促使教師專業(yè)水平的提升,促進課堂教學(xué)的變革,讓學(xué)生在以課程為指導(dǎo)的各種課堂活動、閱讀活動、實踐活動中獲得全面的發(fā)展。
1、課程實施方案的運用
編寫好的各類課程實施與評價方案都發(fā)放到一線教師手中,在使用過程中對照相應(yīng)的課程目標、課程實施、課程評價開展各種教學(xué)活動。審視目標的合理性,借鑒課程實施策略進行實際教學(xué)。
2、課程實施方案的修訂
課程實施與評價方案不是一成不變的,課程建設(shè)是一個動態(tài)的過程,因此,課程方案的制定者、使用者、修訂者都是一線教師。課程方案始終為教學(xué)服務(wù)。因此,課程方案需要不斷修訂,以適應(yīng)師生的教學(xué)。
3、課程建設(shè)方案的推廣
課程實施與評價方案除了在我校運用以外,通過網(wǎng)站和大型研討活動等途徑,推薦給其他地區(qū)、其他學(xué)校的各學(xué)科教師使用。接受他們的反饋信息,根據(jù)他們使用中碰到的困難和問題,診斷原因,可以為他們提出實施的建議,也可以結(jié)合他們提出問題的合理部分,修訂課程實施與評價方案。努力使課程實施與評價方案,符合教育教學(xué)的規(guī)律,能夠在大范圍內(nèi)使用和推廣。
計劃今年能建立2-3個實驗�；�?qū)嶒瀰^(qū)。
4、專業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)
完善“小學(xué)單元整體課程與教學(xué)研究網(wǎng)”的建設(shè),目前小學(xué)單元整體教學(xué)網(wǎng)訪問與日劇增,下一步還要提高網(wǎng)站質(zhì)量和稿件質(zhì)量,把課程實施與評價及課程實施過程中的案例放在網(wǎng)站上進行研討,爭取更多的教師參與到我們的課程建設(shè)中來。學(xué)部由專門人員負責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護,負責(zé)發(fā)布文稿,負責(zé)答疑解惑。
三、教師專業(yè)發(fā)展能力
1、著力打造“四個一”工程
“四個一”工程是具體是一份好的教學(xué)設(shè)計,一堂精品課,一份精心設(shè)計的作業(yè)和一份好的試卷,具體細則和教學(xué)處聯(lián)合制定,共同組織實施。
2、《小腳丫》報紙投稿
小學(xué)部每月出版一期校報《小腳丫》,是學(xué)生展示的舞臺,引起學(xué)生家長廣泛關(guān)注,也成為家�；ヂ�(lián)的一個通道。教師每月18日之前,將本班或本學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生作品校對好,署好作者及指導(dǎo)老師姓名,發(fā)到課程中心。
評優(yōu)標準:能及時完成的10分,被《小腳丫》報紙錄用的再加10分。
3、教師基本功“三筆字”訓(xùn)練
三筆字是教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,教師的字對學(xué)生起著潛移默化的影響,學(xué)生寫字水平高低與教師平時的寫字有著必然的聯(lián)系。學(xué)校將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功練習(xí)的重點。采用練習(xí)與評比相結(jié)合的方式。利用本校特長教師或外請專家做兼職輔導(dǎo)員,開展講座指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。
本學(xué)期主要練習(xí)粉筆字和毛筆字。要求每位教師都參與三筆字的書寫,兩周訓(xùn)練一次粉筆字,還是上學(xué)期一樣,指定篇目書寫小黑板;毛筆字堅持每天寫字時間都寫,每周自己挑出一頁毛筆字,上交展出,作品由課程中心存檔,學(xué)期末評優(yōu)展出。鋼筆字本學(xué)期不做為本學(xué)期的工作重點。學(xué)期末將對三筆基本功訓(xùn)練活動中表現(xiàn)突出的個人組進行表彰(分為優(yōu)秀獎,潛力獎或進步獎),考核成績列入教師績效考核。
評優(yōu)標準:基礎(chǔ)分,能及時完成的10分;加分項評委打分分為ABC三個等級,A級分加3分,B級分加3分,C級分加3分。
4、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,提升網(wǎng)站稿件質(zhì)量
要求老師們每月在網(wǎng)站上發(fā)表自己的感想、反思、教學(xué)案例、教育心得、讀書心得等原創(chuàng)文章3篇。躍華社區(qū)每月1篇,小學(xué)部外網(wǎng)和單元整體教學(xué)網(wǎng)每月各發(fā)表一篇文章,每篇文章500字以上。
教師每月15日之前,先把文章發(fā)給本組教研組長,word文件名注明姓名和網(wǎng)站,由教研組長挑選推薦一定量的作品后統(tǒng)一發(fā)到課程中心或每位老師都統(tǒng)一發(fā)躍華社區(qū),由教研組長推薦一定數(shù)量作品,相當于研時的指導(dǎo)老師。
小學(xué)學(xué)部工作計劃8
過去的一學(xué)年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷更新教育教學(xué)觀念，提高管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為新學(xué)年工作奠定了堅實基礎(chǔ)。為了使學(xué)校工作更加井然有序，更加務(wù)實高效，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃 。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進課程改革，強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育教學(xué)的方式方法，進一步提高教學(xué)管理水平，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以xx年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結(jié)協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、重點工作
�。ㄒ唬┌凑瘴倚Ｗx書方案要求，認真開展師生讀書活動。
1、開學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得 。開學(xué)第二周，各班檢查學(xué)生假期讀書情況，把學(xué)生讀書的書名、字數(shù)、讀書筆記字數(shù)、讀書心得字數(shù)匯總后上交教導(dǎo)處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動。由教導(dǎo)處負責(zé)，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學(xué)生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗，交流讀書心得 。
4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設(shè)和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設(shè)、讀書筆記和讀書心得等。
5、在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進一步學(xué)習(xí)新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇 。
3、評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學(xué)兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。
4、繼續(xù)對全體教師進行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的.具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
6、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強對教學(xué)全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進行抽查。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié) 。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務(wù)，教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學(xué)模式課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。學(xué)期末，每位教師撰寫一篇教學(xué)效率分析報告，教導(dǎo)處和主管校長向?qū)W校提交一份教學(xué)效率分析報告。強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與激勵職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
�。ㄋ模叭扇健苯虒W(xué)模式的學(xué)習(xí)、推廣和運用。
今年是該教學(xué)模式推廣的第二年，根據(jù)學(xué)習(xí)推廣計劃，今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式，本學(xué)期要進行以下3幾項工作。
1、確定4名推廣積極分子，在校內(nèi)每人上一節(jié)示范課，組織全校教師聽課學(xué)習(xí)。
2、每人上一節(jié)匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確定是否過關(guān)。
3、在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。在教師的教案中，50%應(yīng)為“三疑三探”教案 。
4、目標：50歲以下的教師要較好的掌握該教學(xué)模式，在教學(xué)中自覺運用該教學(xué)模式。
以上是本學(xué)期的一些主要工作，要結(jié)合學(xué)校的月工作安排，各部門分工負責(zé)，抓好落實，全面完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
小學(xué)學(xué)部工作計劃9
指導(dǎo)思想：
以“追尋教育真諦，造就完全人格”為辦學(xué)宗旨，以“讓每一個孩子的童年更精彩”為目標，以落實“雙減”為目標深化教學(xué)改革，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。注重全面實施個性教育、適合教育、賞識教育，實行精細管理，提升辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建和諧校園。.
一、工作目標
一是重視教師團隊建設(shè)。努力建立一支求真務(wù)實、銳意進取、自主高效的“創(chuàng)新型”學(xué)校管理隊伍；打造并形成一個師德高尚、敬業(yè)專業(yè)、團結(jié)奉獻的“智慧型”教師群體。
二是繼續(xù)打造智慧課堂。繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點，積極探索“小班化教學(xué)策略”，初步形成我校小學(xué)部智慧課堂的特色：尊重差異、順學(xué)而導(dǎo)、扎實靈動、簡約高效。
三是夯實養(yǎng)成教育。開展行之有效的德育活動，注重好習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)范學(xué)生行為，關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重點做好住宿生就餐、就寢等工作。
四是深化教育科研。在申報省市“十三五”課題的基礎(chǔ)上，以小課題研究為主線，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點，扎實做好課題研究工作、校本課程建設(shè)工作和特色社團建設(shè)工作，以科研促進學(xué)校發(fā)展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
五是進一步打造品牌特色。重視學(xué)生社團建設(shè)與選修課程的開設(shè)，多措并舉，大力弘揚開放圓融的校園文化，努力構(gòu)建書香校園，打造科技教學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。
六是以落實“雙減”為目標，辦好5+2各項托管服務(wù)工作，不斷完善并開發(fā)小學(xué)部的日新課程體系，對學(xué)校課程進行了校本化的重構(gòu)，努力優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，做到學(xué)科課程與活動課程的相互交融，必修課程與選修課程的相互補充，核心課程與普通課程的相得益彰，分科課程與綜合課程的互為滲透。
二、主要工作任務(wù)
1.繼續(xù)抓好基于小班的智慧課堂研究，提升教育質(zhì)量。
2.組織開展好社團活動與選修課程，培育具有我校特色的卓越課程。
3.開展具有小學(xué)部特色的節(jié)日系列活動，如閱讀文化節(jié)、國際文化周、科技節(jié)等。
4抓好晨誦課程開發(fā)與實施。
5.抓好青藍工程等相關(guān)青年教師培訓(xùn)。
6.抓好教育科研課題的過程研究，積極鼓勵老師參賽、投稿，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型團隊。
7重點抓好辦好5+2各項托管服務(wù)工作、晚自習(xí)輔導(dǎo)工作。
三、工作措施
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學(xué)校教育，德育為首。本學(xué)年，將努力提高德育的針對性和實效性，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境。
1.有效引領(lǐng)，養(yǎng)成規(guī)范。將學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成作為一項重點工作來抓，長期堅持，一以貫之，不斷完善一日常規(guī)管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風(fēng)校紀建設(shè)結(jié)合起來，與文明班級創(chuàng)建活動結(jié)合起來，促進良好校風(fēng)、校紀的形成，努力營造和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生在健康向上的校園文化中茁壯成長。
2.精心開展主題活動。一是圍繞法定節(jié)日和重大紀念日，結(jié)合主題班隊會活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富學(xué)生的校園業(yè)余生活。二是開展好特色節(jié)活動，重點開展閱讀文化節(jié)、國際文化周、科技節(jié)等系列活動，設(shè)計形式各樣的教育情境，強化活動育人效果。三是通過組織學(xué)生參加社會實踐、參與社會調(diào)查和各種主題活動，使學(xué)生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。
3.推進心理健康教育。結(jié)合健康教育、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題。開始建設(shè)好心理咨詢室，及時幫助一些特殊學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙，確保學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
4.家校聯(lián)系形成合力。新學(xué)期，學(xué)校將進一步密切家校聯(lián)系，成立家長委員會，定期舉辦“校園開放日”等活動，廣泛聽取學(xué)生、家長和社會各界對學(xué)校工作的意見、建議和批評，接受家長咨詢，切實不斷改進學(xué)校工作，推進教育行風(fēng)建設(shè)。通過“開放日”、家長會、家長學(xué)校等形式，密切學(xué)校與家庭、社會的深層聯(lián)系，攜手共謀學(xué)校發(fā)展長遠大計。
二、注重精細管理，提升工作實效
本學(xué)期，小學(xué)部將進一步細化工作流程，實施精細化管理，努力構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，全力打造教師與學(xué)生共同發(fā)展、共性與個性相互融合的人文校園；
崇尚文化與開拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個性張揚的科技校園；面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、人文化的智慧校園。形成具有鮮明特色的學(xué)校文化充分調(diào)動廣大師生參與學(xué)校管理的積極性、主動性。
1.完善管理機制。實行扁平化的現(xiàn)代的管理模式，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求，小學(xué)部精細化管的基本要求可概括為“五、四、三、二、一”、即“五個明確”：明確崗位職責(zé)，明確工作目標，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標準；“四個到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導(dǎo)到位，檢查到位；“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進；“兩個注重”：注重分析，注重總結(jié)；“一個創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進行方法創(chuàng)新。。
2實施全員管理模式。充分調(diào)動小學(xué)部全體師生參與學(xué)校管理的積極性、主動性。全體教師要樹立強烈的主人翁意識和大局意識，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，促進學(xué)校各項工作穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。
3.繼續(xù)完善并落實各項管理制度。如質(zhì)量監(jiān)控制度、護導(dǎo)制度、“巡課”制度、晚自習(xí)輔導(dǎo)制度等，重點做好護導(dǎo)工作和晚自習(xí)輔導(dǎo)工作，形成“值日總值＋值日教師”的值日制度相配套的常規(guī)管理機制。加強學(xué)校行政管理工作的督查力度，實行全方位督查、反饋與整改。
4.重點辦好5+2各項托管服務(wù)工作，組建各類社團與興趣小組，原則上提倡自愿參加，每天的社會服務(wù)活動，第一節(jié)課為各項社團與選修，第二節(jié)課為學(xué)生作業(yè)，滿足學(xué)生個性發(fā)展需求。
三、聚焦質(zhì)量立校，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，小學(xué)部以“后課改時代學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成”為研究重點，深入開展有效課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐，使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，育人方式個性化，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生“學(xué)有所長，全面發(fā)展”。
1.教學(xué)常規(guī)規(guī)范化
�。�1）落實“教學(xué)規(guī)范”，強化力度。執(zhí)行課程標準和課時計劃，認真落實省頒《課程計劃》，根據(jù)課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美等活動課程，保證各學(xué)科教學(xué)計劃的落實，保持良好教學(xué)秩序的進行；嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，嚴禁布置大量機械重復(fù)作業(yè)。
（2）優(yōu)化集體備課程序。各備課組應(yīng)實行“五程序”集體備課法，做到集體備課四落實，同組教師應(yīng)加強交流，積極研討，切實提高備課效果。
�。�3）聚集課堂，提高效率。課程改革的核心是課堂，課堂教學(xué)既要夯實基礎(chǔ)，又要注重過程目標的落實，整個教學(xué)過程要體現(xiàn)“四讓”、“四重”，即讓學(xué)生參與、讓學(xué)生合作、讓學(xué)生探索、讓學(xué)生應(yīng)用；重方法指導(dǎo)、重主體發(fā)揮、重習(xí)慣養(yǎng)成、重能力培養(yǎng)，初步形成我校小學(xué)部智慧課堂的特色：以生為本、尊重差異、順學(xué)而導(dǎo)、簡約高效。
（4）作業(yè)布置講效率。要求精心設(shè)計，認真批閱，提倡彈性作業(yè)，反對機械重復(fù)作業(yè)，禁止無效作業(yè)，各教研組要組織本組老師開展我校校本作業(yè)練習(xí)研究，完善并充實好每課、每周、每月的練習(xí)題庫。課外輔導(dǎo)方面，要重視培優(yōu)補差，堅持集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，重視個別輔導(dǎo)，做到有計劃，有落實，有提高。
�。�5）落實“巡課”制度，嚴格督查。學(xué)部成立以校長為組長的'教學(xué)督查小組，開展“巡課”制度，實行隨堂聽課、推門聽課制度，行政人員聽后課后必須主動和有關(guān)教師進行交流，及時掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課，牢固樹立“功在平時，功在課堂”的質(zhì)量觀，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
2.教育科研重實效。積極申報省市各級各類課題，不斷豐富課題研究的內(nèi)涵，建構(gòu)宏觀、中觀、微觀課題研究網(wǎng)絡(luò)，形成省級課題引領(lǐng)，市級課題支撐，校級課題為基礎(chǔ)的三級課題體系
一是課題研究，重成效。要讓教育科研走進課堂，走進教育教學(xué)，走進教師的生活，做到工作研究化、課題問題化、研究過程化。要圍繞各個專題研究，以教師沙龍為載體，扎實開展校本研究，優(yōu)化研究環(huán)境，影響帶動更多的教師成長。各課題組負責(zé)人要將課題研究融入到平時教研中，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深入開展。
二是校本研訓(xùn)，重過程。以“人人上有效課”活動為載體，扎實開展主題教研活動。全體教師要以名師經(jīng)典課例為范本，加強理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不斷自我反思，自我成長，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。
三是搭建平臺，促成長。學(xué)校將努力為教師成長搭建平臺：一是實施“青藍工程、名師工程、成長工程，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，織織青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系，以老帶新，以新促老，把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。通過達標課、公開課、評優(yōu)課、研究課、示范課、觀摩課、教師論壇、研究沙龍等形式為教師提供展示和競賽平臺；
四是積極參賽，促提高。本學(xué)期教科室要重點抓好教師論文參賽工作，提早準備，提前謀劃，分階段實施，人人參與，力爭在獲獎人數(shù)和獲獎層次上有突破。同時要積極組織有關(guān)人員參加各級各類教育教學(xué)競賽，展示學(xué)校師生的精神風(fēng)貌與辦學(xué)成果
3.辦學(xué)特色求深化
一是傳承經(jīng)典，浸潤書香。學(xué)校將繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”等晨誦活動，形成系列化誦讀校本課程。努力營造濃郁的書香氛圍，積極提倡每天閱讀一小時活動每年級要重點推薦優(yōu)秀讀物，搭建展示評臺，促進學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生在經(jīng)典中受益，在書香中成長，為構(gòu)建書香校園奠定良好的基礎(chǔ)。
二是興趣搭臺，學(xué)有特長。組織并重點抓好學(xué)�？萍脊�(jié)、數(shù)學(xué)文化節(jié)、繽紛兒童節(jié)等特色項目活動�；顒右〞r間、定地點、定指導(dǎo)老師，要注重活動的有序性和實效性。給學(xué)生提供一次展示自我的舞臺。進一步開設(shè)好學(xué)校的社團活動和各項選修課程，不斷豐富學(xué)校校本課程的種類，努力培育3到4個學(xué)校精品課程，努力提供學(xué)生更多的選擇性。
三是健康第一，藝術(shù)潤澤。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，組織引導(dǎo)師生積極開展“陽光體育”運動，按課程計劃開齊上足上好體衛(wèi)藝課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學(xué)生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質(zhì)量，建立健全學(xué)生衛(wèi)生檔案。重點做好全校游泳課程開設(shè)的各項準備與開設(shè)工作，全面做好六一藝術(shù)節(jié)學(xué)生素質(zhì)匯報的準備工作。
五、突出后勤保障，創(chuàng)建平安和諧
1.加強后勤保障工作。力爭進一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進一步完備服務(wù)項目；力爭進一步提高服務(wù)質(zhì)量，力爭進一步提高服務(wù)效益。同時，要做好各教室、功能室的設(shè)備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。圖書館、實驗室、電教室等各專用教室要按時開放、便于使用，提高學(xué)校各種教學(xué)資源的整合和利用率，使各專用教室更好地為教育教學(xué)服務(wù)。要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)
2.加強校園安全管理。學(xué)校將進一步提高認識，明確任務(wù)，狠抓落實，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把安全管理同加強教師職業(yè)道德建設(shè)、學(xué)生思想道德教育相結(jié)合，探索有效性的教育方法。繼續(xù)落實安全責(zé)任制，不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。要加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，為建設(shè)“平安校園”做出應(yīng)有的貢獻。
3.加強現(xiàn)代信息管理。進一步完善學(xué)校教育信息資源的配置與應(yīng)用工作，推進信息技術(shù)與課程整合。加強信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，推進網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)管理的應(yīng)用，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。學(xué)籍管理認真規(guī)范，認真做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)等工作，學(xué)籍電子化管理要進一步規(guī)范完善，使查找相關(guān)資料更準確、便捷。
附各月主要工作安排
8月
1.新教師培訓(xùn)會。
2.學(xué)生注冊編班.
3.各部門撰寫工作計劃。
4.召開全體教師會，布署新學(xué)期工作。
5.組織教師制定教學(xué)計劃，集體備課。
6.籌備新學(xué)期開學(xué)典禮。
7.校園及周邊安全隱患排查、整改。
8.召開學(xué)生家長會和學(xué)生一日體驗活動。
9辦好5+2各項托管服務(wù)工作，組建各類社團。
9月
1.開學(xué)典禮，正式上課。
2.學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
3.常規(guī)自查，迎接期初工作檢查
4.召開備課組長會議，布置新學(xué)期教研工作。
5.組建各類學(xué)生社團，開展活動
6.慶祝教師節(jié)，開展尊師重教活動。
7.召開德育工作例會，布置新學(xué)期德育工作。
8.校本課程開發(fā)與實施.
9.青藍工程師徒結(jié)對儀式
10.迎國慶金秋合唱節(jié)比賽
11.小學(xué)生寫字姿勢調(diào)研.
12.開展“經(jīng)典誦讀”等讀書活動
13.小學(xué)部讀書節(jié)啟動
14.期初安全教育，層層簽訂安全責(zé)任書。
15.組建各類托管班、社團活動班
10月
1.開展有關(guān)課題申報工作。
2.開展“推普宣傳周”活動。
3.優(yōu)秀教師、骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動。
4.舉辦青年教師教學(xué)匯報課活動。
5.教師教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
6.學(xué)生行為規(guī)范教育檢查評比。
7.六年級教育教學(xué)情況調(diào)研
8.交通安全教育。
9.集體備課有效性研討。
10.安全工作例會。
11.舉辦“教學(xué)開放日”活動。
11月份
1.半學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，工作小結(jié)。
2.組織開展學(xué)校行政巡課、隨堂聽課。
3.開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園”活動。
4.召開德育工作例會暨班主任經(jīng)驗交流會。
5.半學(xué)期教學(xué)常規(guī)自查、互查。
6.一年段廣播體操檢評。
7.舉辦學(xué)生心理健康教育專題講座。
8籌備舉辦秋季青年教師教學(xué)基本功比賽活動。
9.組織小學(xué)生科技節(jié)相關(guān)活動.
10.舉行閱讀文化節(jié)系列活動
12月份
1.組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動。
2.學(xué)生發(fā)展性評價研討。
3.籌備開展國際理解文化周活動。
4.優(yōu)秀班主任“我的教育故事”演講比賽。
5.教學(xué)常規(guī)檢查，反饋。
6.召開期末德育工作例會。
7.組織開展迎新年慶祝活動.
元月份
1.開展期末復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動。
2.學(xué)生行為規(guī)范檢查評比。
3.師生優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評。
4.期末復(fù)習(xí)總動員。
5.讀書活動、校本課程開設(shè)小結(jié)。
6.評選表彰優(yōu)秀學(xué)生和班干部。
7.期末各項材料的收集、繳齊。
8.期末復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析
9.發(fā)放寒假、春節(jié)期間安全《告家長書》。
10.舉行閉學(xué)式、發(fā)放學(xué)生評價手冊。
11.各部門撰寫工作總結(jié)，材料歸類、整檔
12.寒假安全教育，安排寒假護校值班人員。
小學(xué)學(xué)部工作計劃10
指導(dǎo)思想：
進一步強化師德，更新觀念，務(wù)本求實，分析研究學(xué)生特點，以師德提升生德。以豐富的德育活動為載體，以養(yǎng)成教育為出發(fā)點，進一步完善常規(guī)管理，突出針對性、主動性，落實實效性，創(chuàng)造和諧、文明校園。
工作目標：
強化一種意識：以學(xué)生為主體。
提升一種水準：師德水平。
突出一種基礎(chǔ)：學(xué)會做事。
常記一種思想：光榮教育。
達到一種目的：良好習(xí)慣的形成。
形成一種氛圍：和諧文明校園。
工作措施：
一、師德建設(shè)強化一個“高”字，突出一個“愛”字，落實一個《細則》。
德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛移默化地影響著學(xué)生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、嚴愛、深沉地愛護每一名學(xué)生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。
二、文化建設(shè)強化一個“美”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機統(tǒng)一。
校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競爭。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內(nèi)涵。進一步完善和加強制度文化，抓好落實、檢查、評估等環(huán)節(jié)，營造“健康、文明、和諧、向上”的校園。
三、班主任工作強化一個“心”字，突出一個“勤”字，落實四個機制。
繼續(xù)加強班主任思想上的“五心”，突出行動上的“五勤”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)落實和加強“班主任評估機制”、“班級評比機制”、“學(xué)生獎懲機制”、“德育研究機制”。
四、常規(guī)管理強化一個“細”字，突出一個“實”字，落實三全管理。
常規(guī)管理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，使各項工作有條不紊進行的有力保證，必須求細求全，突出務(wù)實。每學(xué)期將第一周繼續(xù)作為集中教育周，平時結(jié)合重點工作內(nèi)容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。同時發(fā)揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注學(xué)生在家和社會的言行及其他行為習(xí)慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。
五、德育活動強化一個“廣”字，突出一個“育”字，落實“沒有活動就沒有教育”的'理念。
開展廣泛的德育活動，將使學(xué)生受到潛移默化地作用，沒有活動就沒有教育。學(xué)生在參與活動中受到熏陶、受到感染，達到育人無痕的效果。因此，新學(xué)年我們繼續(xù)結(jié)合季節(jié)及學(xué)校實際廣泛開展多種活動。如九月份的尊師教育，十月份的愛祖國教育，三月份的學(xué)雷鋒活動，四月份的手拉手活動，六月份的我為少先隊添光彩活動等。以及每學(xué)年固定的趣味運動會、田徑運動會、詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語情景劇比賽、讀書演講等，新學(xué)年我們還要增加高年級籃球比賽、乒乓球比賽等。
六、安全工作強化一個“責(zé)”字，突出一個“�！弊�，落實三個到位。
安全工作責(zé)任重于泰山，是學(xué)校正常教育教學(xué)的重要保證，因此做好安全工作，我們責(zé)無旁貸。學(xué)校在新學(xué)年將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書，強化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。
七、宿舍管理強化一個“共”字，突出一個“合”字，落實五項措施。
學(xué)校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創(chuàng)設(shè)一個安靜、舒適、和諧、干凈的宿舍文化的重要基礎(chǔ)。新學(xué)年，我們將繼我運動，我健康”課外健身活動。
十二月份：
1．傳統(tǒng)課《弟子規(guī)》比賽。
2．英文歌曲大賽。
3．英語口語，數(shù)學(xué)口算，語文詞語達標。
4．迎“元旦”及“家長會”。
元月份：
1．期末復(fù)習(xí)總動員。
2．學(xué)生期末評比。
3．學(xué)生安全教育和文明離校。
八、健康教育強化一個“思”字，突出一個“做”字，落實教育機制。
由于各種原因，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)總會出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)，問題出現(xiàn)了。這就要求我們?nèi)w教師要研究、思考學(xué)生問題出現(xiàn)的原因，擬定對策，及時進行輔導(dǎo)。學(xué)校少先隊要統(tǒng)一安排此項工作，形成機制。
九、家校聯(lián)系強化一個“多”字，突出一個“會”字，落實“十要十不”。
學(xué)生的教育和成長離不開家長的配合與支持，也離不開社會的關(guān)注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學(xué)生健康快樂成長。因此，我們必須多和家長溝通，將孩子在校的表現(xiàn)以及在家的情況，家長和老師都要做到心中有數(shù)，以便因材施教。并且教師必須會和家長溝通，除尊重家長認真聽取家長的意見和建議以及談話把握分寸外，要做到“十要十不”。
“十要”即：
1、經(jīng)校醫(yī)診斷后提出需到醫(yī)院進一步檢查、治療的，要和家長聯(lián)系；
2、學(xué)生帶病離校回家兩天的，要和家長聯(lián)系；
3、各種活動因不慎導(dǎo)致受傷的，要和家長聯(lián)系；
4、同學(xué)之間有意或無意造成傷害的，要和家長聯(lián)系；
5、屢教不改帶有社會惡習(xí)性質(zhì)的，要和家長聯(lián)系；
6、管理過程中不接受老師批評，態(tài)度野蠻的，要和家長聯(lián)系；
7、依據(jù)學(xué)校規(guī)定待罰款的，要和家長聯(lián)系；
8、該返校未及時返校的，要和家長聯(lián)系；
9、學(xué)習(xí)中落隊嚴重的，要和家長聯(lián)系；
10、情緒不穩(wěn)定、變化極大的（反常現(xiàn)象）要和家長聯(lián)系。
“十不”即：
1、學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生違紀情況后，未調(diào)查清楚前不要通知家長來校；
2、沒處理結(jié)果不要通知家長來校；
3、不按時午休、就寢不通知家長來校；
4、不服從老師管理不要通知家長來校；
5、同學(xué)之間不團結(jié)不要通知家長來校；
6、上課不注意聽講不要通知家長來校；
7、不按時認真完成作業(yè)不要通知家長來校；
8、學(xué)生表現(xiàn)異常不經(jīng)調(diào)查不要通知家長來校；
9、因一些無關(guān)緊要的小事不要通知家長將孩子帶回家；
10、家長休息時間不要輕易打擾（病、重大事件除外）。
十、展示活動強化一個“趣”字，突出一個“特”字，落實全面性。
展示活動是指“慶元旦”一次大型展示，重點組織好“慶元旦”活動展示。展示要激發(fā)學(xué)生參與的積極性，做到趣味性。力求形成特色，全面開花。
具體安排：
九月份：
1。入學(xué)前教育，制定班紀班規(guī)，成立班委會。
2。班級文化布置（像激進榜，班干部職責(zé)，值日表，迎“教師節(jié)”“中秋節(jié)”黑板報等）。
3。各班開展迎教師節(jié)慶�；顒�。
4。組織學(xué)生進行軍訓(xùn)。
5。各班每人制定新學(xué)期新打算，并且上墻。
6。慶“國慶”書畫大賽。
十月份：
1．“愛祖國”詩歌大賽。
2．學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
3．“我愛大自然”秋游活動。
4．期中考試總動員及制定期中考試目標。
十一月份：
1．組織期中考試。
2．優(yōu)秀考場作文展示。
3．舉行秋季運動會。
小學(xué)學(xué)部工作計劃11
一、班級基本情況
本班共有33名學(xué)生，其中有男生20人，女生13人。
二、本學(xué)期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;
�、偻ㄟ^各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、谥笇�(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
�、劢�(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教 育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
6、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
7、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
小學(xué)學(xué)部工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
我校教科研工作緊緊圍繞區(qū)教科室工作意見，深刻領(lǐng)會教科研要為“教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的指導(dǎo)精神，以課題研究為抓手，以校本研究為依托，堅持“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”為理念，深入開展教育科學(xué)研究，努力提高我校教科研水平。
二、工作目標
1. 創(chuàng)新科研管理機制。進一步完善學(xué)校教育科研制度、學(xué)習(xí)交流制度、課題管理辦法、教科研成果獎勵辦法等，真正落實科研興校。
2．扎實課題研究的過程管理。繼續(xù)規(guī)范課題研究，做好雙學(xué)年課題的督查和指導(dǎo)，深入推進學(xué)�！笆濉敝髡n題的研究，力求效果明顯。
3．認真開展校本教研活動，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)一批教科研骨干。
4．成果宣傳提高質(zhì)量，增加教師教育類文章正式發(fā)表的比例。
5．編輯�？�、科研簡報等。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬⿵娀蒲幸庾R，營造人文的科研氛圍。
1.抓學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，樹立“科研興校、科研興教、科研立身”的思想，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，要求全體老師結(jié)合個人的實驗專題、結(jié)合教學(xué)工作實際以及教學(xué)實踐中遇到的問題進行相關(guān)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育類報刊、雜志及教育專著。并能把理論知識轉(zhuǎn)化成能力和動力，用正確的理論指導(dǎo)自己的實踐，用理論來反思、剖析自己的`教學(xué)實踐行為，以不斷改進教學(xué)工作，使自己處于不斷進取的能動狀態(tài)。35周歲以下教師每學(xué)期精讀一本教育專著，精選一份教育雜志，精摘4篇摘記。每學(xué)期我們將組織兩次讀書沙龍活動，請青年教師談?wù)勛x書體會。
2.抓培訓(xùn)。專家引領(lǐng)，堅持“請進來，走出去”的做法，使老師及時捕捉教科研信息，開拓視野，不斷提升專業(yè)理論素養(yǎng)。同時，要繼續(xù)走出去，參觀學(xué)習(xí)教科研先行學(xué)校的成功經(jīng)驗，參加各級教科研培訓(xùn)會和經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。
3.抓交流。交流能讓教師互相學(xué)習(xí)，也能促使教師深思。本學(xué)期我們繼續(xù)抓好以下四個交流。一是以教研組為單位，繼續(xù)開展“中心議題”活動。二是以課題組為單位進行經(jīng)驗交流，要結(jié)合自己課堂上的實例將個人實踐經(jīng)驗上升到一定的理論。三是開展“八小講壇”活動，給本校的骨干教師展示的機會，也給本校的教師相互學(xué)習(xí)的機會。四是開展青年教師讀書沙龍活動。
�。ǘ┮�(guī)范課題管理，扎實開展課題研究
1.做好我�！笆濉敝髡n題《童性多維：小學(xué)生表達力發(fā)展的行動研究》的研究工作。
2.目標明確、制度明細，為教科工作保駕護航。
（1）扎實做好課題研究，開展網(wǎng)絡(luò)化管理。規(guī)范課題研究工作，加強課題管理，課題負責(zé)人和子課題負責(zé)人要制訂好各課題的研究計劃和研究進度表，安排好各課題的研討課，正常開展課題研究。在課題組中開展以課堂教學(xué)為載體的研究活動，讓課題為課堂服務(wù)，讓研究指導(dǎo)課堂。
�。�2）落實課題管理機制，加強對課題研究的管理。修改完善學(xué)校教師學(xué)習(xí)撰寫制度、教科研獎勵制度，教科研考核細則等，促進教師認真開展教科研活動，真正落實科研興校。
�。�3）開展吳江區(qū)教師學(xué)年課題研究。督促雙學(xué)年課題主持人立足課堂開展課題研究，及時規(guī)范填寫課題研究手冊。做好雙學(xué)年課題的每月一查，問題及時反饋。
�。ㄈ┲匾曓k學(xué)成果宣傳，提升學(xué)校品味
1．大力做好辦學(xué)成果、教科研成果的提煉和推廣工作，鼓勵教師投稿，爭取在主流媒體上發(fā)表。
2．以校園網(wǎng)為平臺，以各級各類論文評比為載體，以《八都教苑》為陣地，做好各類教育文章的組稿工作，營造濃郁的科研氛圍。
3．及時進行教科成果的匯編。
�。ㄋ模┮�(guī)范資料管理，實行資料的科學(xué)歸檔
�。�1）規(guī)范教科資料管理，使之科學(xué)合理。實行逐級上交，分層管理，責(zé)任到人的資料管理辦法。
�。�2）課題資料要全。各項活動從活動安排、活動內(nèi)容、活動記錄、活動反思，甚至活動照片等都要收集好，并注重對原始數(shù)據(jù)進行分析、總結(jié)、提煉。及時上傳課題網(wǎng)。
（3）課題資料要精。要精選一些課題資料，注意建檔的科學(xué)性和運用性，又要注意資料完整性和系統(tǒng)性，更要注意資料的準確性和真實性。為課題的后續(xù)研究做好準備。
小學(xué)學(xué)部工作計劃13
一、學(xué)生活動
1、限時計算
活動目的：讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)數(shù)量的練習(xí)題，提高學(xué)生做題的速度和質(zhì)量，切實提高學(xué)生的計算能力；讓教師掌握學(xué)生的計算水平，便于有的放矢。
活動時間：每周實踐活動前10分鐘。
活動流程：
�。�1）教師提前一周命題并打印好備用（輪流命題）。
�。�2）每周實踐活動前數(shù)學(xué)教師將試題教給上課教師。
�。�3）上課教師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。
�。�4）課后教給相應(yīng)班級的數(shù)學(xué)老師，同年級段的教師交換閱卷。
2、知識競賽
活動目的：通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
活動時間：期中考試前后。
活動流程：
�。�1）同年級組的.教師提前一周命好題并打印好備用。
�。�2）利用實踐活動時間檢測。
（3）同年級組的教師流水閱卷。
�。�4）教師根據(jù)學(xué)生出錯情況講評試卷，學(xué)生整理錯題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教師活動
1、學(xué)習(xí)《課標》
活動目的：為了讓老師們對小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系更加了解，理解并掌握小學(xué)數(shù)學(xué)十大核心素養(yǎng)，明確既要加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，在探究中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
活動時間：開學(xué)前。
活動流程：
�。�1）共同學(xué)習(xí)
老師先自主學(xué)習(xí)《課標》，然后就重點問題展開討論學(xué)習(xí)，最后以年級組為單位匯報展示。
�。�2）檢測交流
對《課標》重點問題進行小測，共同學(xué)習(xí)。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
活動目的：提高教師的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)水平，就實際教學(xué)過程中遇到的問題，展開交流討論，實現(xiàn)資源共享。
活動時間：教研活動時間。
活動流程：
（1）組長培訓(xùn)——《新課標下如何備好小學(xué)數(shù)學(xué)課》、《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實與提升》、《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課該怎么上》、《如何上好復(fù)習(xí)課》。
�。�2）組員培訓(xùn)——就上面的問題展開討論交流，最后每個教師以論壇（ppt）的形式匯報心得體會，談看法、談經(jīng)驗、談收獲。
3、讀書論壇
活動目的：
利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。
廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃。
讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。并利用教研時間以論壇的形式就某個大家都關(guān)心的問題進行討論交流，共同成長。
活動時間：教研活動時間。
活動流程：
統(tǒng)一研讀專業(yè)或非專業(yè)類（根據(jù)學(xué)本的統(tǒng)一要求）的書籍，深入思考，做好讀書筆記。
小學(xué)學(xué)部工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
圍繞本年度學(xué)校的工作目標和要求，堅決貫徹校長室五種意識、三個引領(lǐng)和三個整合的精神，認真落實區(qū)教育局教研室工作要點，堅持以課改為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，探索建構(gòu)“堅實課堂”的學(xué)科教學(xué)范式，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。
二、工作要求：
（一）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格落實國家課程計劃。
學(xué)校開齊開足各類課程，教師嚴格按課表上課，特別是科學(xué)、綜合實踐活動、思品等小學(xué)科，我校長期沒有專職教師，上課的質(zhì)量有待提高。各小學(xué)科平時應(yīng)以教研組為單位開展學(xué)科研討活動，規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作，保障每人每學(xué)期開一堂公開課。努力提升小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為迎接各級學(xué)業(yè)水平測試做好準備。校行政和教導(dǎo)處按課表隨堂聽課，實施巡課制，督促落實。教導(dǎo)處將加強校級的小學(xué)科調(diào)研。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
（1）通過教師會議、教研組會議進一步組織教師學(xué)習(xí)《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》，明確各項工作的要求，如備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等，細至每項工作的完成量和完成時間。使教師明白每天、每周、每月需要完成的任務(wù)。
�。�2）通過月常規(guī)檢查督促各項常規(guī)的落實與執(zhí)行，檢查采用定期與不定期相結(jié)合，檢查組或檢查人員應(yīng)及時將檢查情況向任課老師反饋。
�。�3）加大行政聽課力度。校行政和教導(dǎo)處隨堂聽課，同時檢查教師的備課和作業(yè)批改等常規(guī)工作。
�。�4）質(zhì)量調(diào)研。①組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測的把關(guān)工作，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度，認真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及檢測情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足。②校級監(jiān)控：教導(dǎo)處采取隨機與定期、單元監(jiān)測與期中期末相結(jié)合的形式對各班教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，加強對常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�5）加強輔導(dǎo)管理。每位教師要做好提優(yōu)補差工作。對于后進生，我們尤其要多一點愛心、耐心和關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。這項工作必須從起始年級就開始抓起，避免個別后進生早期沒得到好的幫助，以致后面難以補上。任課教師對學(xué)困生要建立轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，鼓勵老師利用課余時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，同時做好家訪工作，爭取家長、學(xué)生、老師形成合力。
3、重視畢業(yè)班工作。
�。�1）開好三個會議：畢業(yè)班教師會議、畢業(yè)班家長會議、畢業(yè)班學(xué)生會議，多方面做好動員工作，商議措施，細化各項工作。
�。�2）開展學(xué)科組的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，要求五年級相應(yīng)學(xué)科的任課老師共同參加，促進上下知識的貫通和整合，也利于教師教學(xué)能力的提升。
�。�3）學(xué)校層面，同學(xué)科老師利用每周一議時間認真扎實地研究每一課、每一題的教學(xué)，從我們學(xué)校學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。
�。�4）教導(dǎo)處將進行階段性測試，了解畢業(yè)班教學(xué)情況，及時改進教學(xué)措施。
（5）積極參加市區(qū)組織的畢業(yè)班教學(xué)研討，消化吸收，落實到教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、參加優(yōu)秀教研組評選。各教研組要下載區(qū)市優(yōu)秀教研組評選章程，認真研讀評比規(guī)則，對照要求，積極準備，爭取在評比中獲得好成績。
5、學(xué)生社團活動。
確�，F(xiàn)行社團活動的正常開展，在有條件的情況下增設(shè)相應(yīng)社團。要求進一步規(guī)范活動開展的過程，并注重活動過程性材料和成果材料的收集。各社團負責(zé)平時應(yīng)了解上級部門組織的相關(guān)比賽章程，熟悉比賽規(guī)則，平時活動中注意開展相應(yīng)的訓(xùn)練，并認真組織參與各項比賽爭取優(yōu)異成績，學(xué)校對社團活動實行項目負責(zé)制管理。
6、閱讀經(jīng)典。語文教研組精心選擇一到六年級的閱讀書目，用展板把書目及其簡介展示在各班，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍。同時，學(xué)校計劃購進相應(yīng)書籍，發(fā)放給學(xué)生在閱讀課上閱讀。
7、做好學(xué)籍管理工作，及時為轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理好相關(guān)手續(xù)，確保在校學(xué)習(xí)的每位學(xué)生都有學(xué)籍。
�。ǘ└愫媒炭蒲谢顒樱嵘處熃虒W(xué)能力。
1、校內(nèi)公開課活動。開展主題式教研活動，以平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑為研究內(nèi)容。期初教研組會議上確定研究主題，制定好校內(nèi)公開課安排表，要求教師按表上好公開課，不得隨意更改上課時間的內(nèi)容。校內(nèi)公開課活動除原先要求外本學(xué)期增加說課環(huán)節(jié)。
2、專題研討活動。以教研組為單位開展主題講座或?qū)W術(shù)沙龍形式的專題研討活動，一方面可以解決教學(xué)中的問題，另一方面也提升了我校骨干教師的專業(yè)能力。
3、新教師評優(yōu)課活動。開展工作三年以內(nèi)的新教師評優(yōu)課活動，通過師傅的傳幫帶，和教研組成員的幫助，促使新教師快速成長，早日成為所任學(xué)科的骨干力量。
4、開展片級學(xué)科教研活動。本學(xué)期擬定英語學(xué)科開展協(xié)作片的教研活動，除發(fā)動本校骨干教師幫助磨課外，還要爭取邀請區(qū)內(nèi)名師或教研員的進行指導(dǎo)，從而提高本次活動的品質(zhì)。
5、合理安排教師參加區(qū)市級各類教研活動和學(xué)科培訓(xùn)，確保人人都有外出聽課的機會。統(tǒng)籌安排和組織骨干教師出市出省參加全國級的教學(xué)研討活動，并做好活動后總結(jié)內(nèi)化工作。
6、定期召開課題負責(zé)人會議，加強課題研究過程的監(jiān)督與管理，在20xx區(qū)課題立項通過后，組織課題相關(guān)負責(zé)人進一步對課題方案進行修改。
�。ㄈ┳龊脦熧Y培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)
1、制定教師三年主動發(fā)展規(guī)劃。教導(dǎo)處先通過表格調(diào)查教師個人情況，校行政對每位教師個人發(fā)展的'方向提出要求，然后組織教師制定個人的三年主動發(fā)展規(guī)劃。
2、做好新教師的培訓(xùn)。我校近幾年參加工作的新教師較多，其中代課教師占比更多，為了幫助她們早日勝任教師崗位，除了組織她們參加上級部門的培訓(xùn)外，如何加強校本培訓(xùn)更為重要。
（1）指定師傅，手把手的傳幫帶。學(xué)校為每位新教師指定一位骨干教師做師傅，明確師徒各自的職責(zé)，細化工作開展流程。
�。�2）開展教師專業(yè)素養(yǎng)比賽。由教研組發(fā)起，教導(dǎo)處審核，每學(xué)期確定1-2個項目，開展相應(yīng)活動。
�。�3）參加三年內(nèi)新教師評優(yōu)課活動。
�。�4）規(guī)范教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，校行政實施不定聽課、檢查和指導(dǎo)。
3、做好校本培訓(xùn)工作。制定好每學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃，并按計劃落實每項培訓(xùn)工作，拓展校本培訓(xùn)的形式，提升校本培訓(xùn)的質(zhì)量，做好活動后的宣傳和資料收集。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的校本培訓(xùn)等級評選，爭取優(yōu)秀等級。組織老師外出學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)過程，做好學(xué)習(xí)記錄，寫好學(xué)習(xí)總結(jié)。
4、開展微課制作和應(yīng)用活動。計劃先從數(shù)學(xué)學(xué)科入手，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，許多重點知識的教學(xué)、精典例題的講解，學(xué)生一時間往往不能完成掌握，那我們可以制作教學(xué)微課放在網(wǎng)上，提供給學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的機會。同時也提升了我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。
三、具體活動安排：
二月份
1、參加區(qū)、片兩級教學(xué)工作會議，制定教導(dǎo)處工作計劃。
2、★召開教研組長（備課組長）課題組長會議，布置新學(xué)期教科研工作。
3、各教研組分別召開期初會議，并制定教研組工作計劃，并組織教師學(xué)習(xí)我校各學(xué)科教學(xué)規(guī)范等
4、做好轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出的學(xué)生學(xué)籍管理工作
5、組織教師參加各學(xué)科教材培訓(xùn)
6、按校內(nèi)公開課活動安排表正常開展校級公開課活動
7、組織各興趣小組正常開展活動
8、教導(dǎo)處組織學(xué)科骨干教師完善我�！陡鲗W(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》
9、★召開畢業(yè)班教師會議
三月份
1、參加市20xx年中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比活動
2、★開展微課制作和應(yīng)用活動
3、★舉行三年內(nèi)新教師匯報課活動
4、月教學(xué)常規(guī)檢查
四月份
1、★舉行劍湖實驗學(xué)校小學(xué)部教師專業(yè)素養(yǎng)比賽
2、★召開畢業(yè)班學(xué)生會議
3、★召開畢業(yè)班家長會議
4、組織參加小學(xué)生寫字團體比賽
5、組織參加四年級學(xué)生英語整班書寫比賽
6、組織參加小學(xué)五年級學(xué)生英語寫作比賽
7、組織四五年級學(xué)生參加省英語朗讀比賽
8、校級學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
9、月教學(xué)常規(guī)檢查
五月份
1、組織教師參加各學(xué)科畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動
2、★開展協(xié)作東片英語專題研討活動
3、畢業(yè)班報名工作
4、畢業(yè)生英語口語考試
5、月教學(xué)常規(guī)檢查
六月份
1、組織畢業(yè)班考試，做好試卷分析
2、各學(xué)科期末復(fù)習(xí)和考試，做好成績的匯總與分析
3、教導(dǎo)處、教研組、教師個人寫好教學(xué)工作總結(jié)
4、各課題組開學(xué)期總結(jié)會議，收集整理資料上傳網(wǎng)站
5、市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力抽測
6、組織排球隊參加區(qū)小學(xué)生排球比賽
7、月教學(xué)常規(guī)檢查
七月份
1、布置暑期工作
2、組織教師參加暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)
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