主任工作計劃14篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
主任工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
為了實現(xiàn)爭創(chuàng)名校的目標(biāo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，做到以學(xué)�？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班共有學(xué)生64個，其中男生6個，女生4個。單親3個。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于本班男女生比例懸殊大，男孩子活躍、好動，自我約束能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
具體情況分析：
1、品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于個體差異的原因，個別學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
2、學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極。上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，書寫不認(rèn)真，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
3、身體素質(zhì)：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。
4、班級特點(diǎn)：本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)�？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、班級工作重點(diǎn)
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。
具體工作：
(一) 思想方面
1、利用班會、課余時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹立良好的班風(fēng)。每半個月召開一次班干部會議，以便及時掌握班級的學(xué)風(fēng)并有針對性的對個別學(xué)生指導(dǎo)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。
4、認(rèn)真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)星級班級的細(xì)則、星級學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確，結(jié)合班級的多元評價榜認(rèn)真落實。各位同學(xué)積極爭取，每周日展開總結(jié)評比。
(二)教學(xué)方面：
1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評定，周日班隊會時進(jìn)行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”和“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的`特長，并給予學(xué)生必要的幫助。
4、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能，建立各種生動活潑的評比欄。學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)等方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，反之減分。(詳細(xì)評分細(xì)則見班規(guī))
5、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長�！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
6、培養(yǎng)班級干部：
班級小干部是班主任的左右手，不僅要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
(1)幫助小干部樹立威信;
(2)鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
(3)嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
(4)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(三)安全紀(jì)律方面：
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
3、晚上熄燈后，不在寢室說話，吃東西或搞其他影響他人休息的活動。
4、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在室內(nèi)追逐打鬧，進(jìn)出教室的正確順序，不擁擠，不圍觀、不滑欄桿、不攀爬高處，上下樓梯往右走。集會、吃飯嚴(yán)格按照要求排好隊。
(四)衛(wèi)生方面：
1、進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�，�?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。
2、衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄，有大問題及時向老師匯報。
3、每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每大周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
4、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀�，疊被子，寢室內(nèi)的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好早操、眼保健操和廣播操。
(五)文明行為方面：
1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、三操、放學(xué)、好人好事等進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄，由每組的組長記錄。
2、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
(六)家校溝通方面：
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，要確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。班會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
雖然五年級(2)班的老師都調(diào)動了，但我會盡量盡我所能抓好班級工作，根據(jù)本班的實際情況隨時做相應(yīng)的調(diào)整，努力達(dá)到優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)。
主任工作計劃2
伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習(xí)工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期：
一．指導(dǎo)思想：
對于高一（11）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：
尊重；信任；共情；關(guān)注；
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂”共情“是指要和學(xué)生的`感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！
所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二．奮斗目標(biāo)：
對于高一（11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；
2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；
3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍！
4、那么什么是”有能力“呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；
5、”有計劃“：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會”有規(guī)律“起來。
6、”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去；
7、”有效率“：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高”效率“。
三．具體措施：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^”一箭三雕“。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如”高效學(xué)習(xí)周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：
在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了”四有“班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如”高效學(xué)習(xí)比賽“，”環(huán)保知識競賽“，”法制知識競賽“，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
�。ㄈ┓纸M協(xié)作制：
紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人，團(tuán)委書記；班委2人，2個班長；
�。ㄋ模┟刻熳允。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能。
主任工作計劃3
班主任的工作就是教育管理工作，說白一點(diǎn)，就是做人的工作。俗話說：“人上一百，形形色色。”班里幾十號人，各自表現(xiàn)有著不同的差異，呈現(xiàn)出不平衡、多樣化的特點(diǎn)，這是客觀的、正常的，但同時這些表現(xiàn)又是相對的、暫時的，不是絕對的、凝固的，是可以轉(zhuǎn)化的。
班主任所做的最能體現(xiàn)成效的就是這轉(zhuǎn)化工作。但怎樣把隱藏在先進(jìn)中的問題消除掉，把孕育在落后中的閃光點(diǎn)發(fā)掘出來，使每個人都能成為社會的有用之才呢？在四年的班主任生活中，我一直在思考這個問題，經(jīng)過不斷的摸索、總結(jié)，逐步形成了幾點(diǎn)粗淺看法，在這里我簡單地說一說，如有不到之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
1、作為班主任，必須注重觀察判斷能力的鍛煉，能隨時洞察事物的本質(zhì)
當(dāng)班主任，從事的是造就、改造人的工作，需要慧眼如炬：別人不注意的現(xiàn)象你要注意，別人看不見的東西你要看見，別人發(fā)現(xiàn)不了的問題你要發(fā)現(xiàn)。對任何人和事，只要經(jīng)你過目，就能辨出真假，迅速做出正確判斷。只有具備了明察秋毫的能力，工作的預(yù)見性和主動性才能提高，事物發(fā)展也才能限度地朝著有利于自己的方向發(fā)展。
有這樣一個故事，甲午海戰(zhàn)之前，小日本一直蠢蠢欲動，但面對號稱亞洲第一水師的北洋艦隊，卻遲遲不敢輕啟戰(zhàn)端，于是派出間諜混上大清戰(zhàn)艦上摸情況，這個老牌間諜看到戰(zhàn)艦上到處掛著短褲、襪子，兵勇們在到處閑逛，馬上報告軍部說，這樣的軍隊?wèi)?zhàn)斗力是強(qiáng)不到哪里去的，建議馬上開戰(zhàn)。事實果然如此，北洋艦隊一戰(zhàn)而亡。這就是善于觀察判斷的效果，要做到這一點(diǎn)，在工作中我們必須時刻提醒自己，對常規(guī)現(xiàn)象不要熟視無睹，對反�，F(xiàn)象不能麻木不仁，對虛假現(xiàn)象不浮云遮望，對細(xì)微現(xiàn)象不忽略不計，對暫時現(xiàn)象不一葉障目。
人的知覺范圍是個菱形，太熟悉的東西不想知道，根本不熟悉的東西也不想知道，有點(diǎn)知道而又不知道的東西卻最想知道。正因如此，我們的感官就容易患“熟悉麻痹癥”，對一些常見的東西，感官神經(jīng)經(jīng)�；钴S不起來，興奮不起來，久而久之，形成了一種惰性，對反常的、虛假的、暫時的、細(xì)微的、常規(guī)的現(xiàn)象就失去了應(yīng)有的警惕，這樣，很多有價值的東西就會從我們的眼皮底下溜走。
記得我剛接手我現(xiàn)在帶的這個班時，通過檔案我發(fā)現(xiàn)幾十號人中當(dāng)過班干部的寥寥無幾，有特長的也少之又少，想憑現(xiàn)有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事。當(dāng)時，我也有點(diǎn)著急，但并沒有慌亂，而是靜下心來，逐個找他們談心，了解他們的意愿，摸清他們的特長，根據(jù)他們的一言一行、一舉一動暗暗得出自己的判斷，之后按照說話嗓門大，敢于發(fā)表見解，喜歡運(yùn)動、書法等標(biāo)準(zhǔn)確定人選，從后來的情況看，除了勞動委員之外，其他都干得很優(yōu)秀，尤其是班長、紀(jì)律委員，干得特別出色，正是靠著他們的聰明才智和積極主動，班里才取得了比較好的成績，得到了系里領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。
2、作為班主任，必須要有真誠的愛心，用真情來凝聚集體
魯迅曾經(jīng)說過：“教育是源于愛的”。班主任要想成為學(xué)生們最信賴、最貼心的人，還需要獻(xiàn)出一份真誠的愛心，要以父母之心、姐妹之情、師生之誼來對待他們，要從思想、學(xué)習(xí)、生活、身體、家庭等多方面來急他們之所急，想他們之所想，幫他們之所需。只有這樣以心換心，才能縮短感情距離，才能贏得他們在工作學(xué)習(xí)上的積極配合。同學(xué)們的很多困難是難以向班主任啟齒的，我們要主動靠上去關(guān)心他們，愛護(hù)他們，對找上門來反映的困難，更應(yīng)引起思想上的重視，千萬不可一口回絕，因為他們向你反映的困難，往往是前思后想了好多遍，才下定決心找你的，這是對你的信任和依賴，你不能當(dāng)作包袱看待，即使你不能從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上給他多大幫助，但作為班主任來說，給他一個笑臉，給他一點(diǎn)安慰，給他出出主意還是容易辦得到的。俗話說得好，好語一句三冬暖，惡語傷人六月寒。只要我們心盡到了，辦法想到了，力使到了，我想同學(xué)們也就滿足了。
3、作為班主任，必須善用抓兩頭帶中間的方法，達(dá)到整體進(jìn)、全面上的目的
任何一種情況都有兩頭，即有先進(jìn)和落后，中間的狀態(tài)又總是占多數(shù)。抓住兩頭就把中間帶動起來了，這是一個辯證的方法，體現(xiàn)的是全面性的`特點(diǎn)，著眼點(diǎn)是班集體，而不是只看到居于少數(shù)的先進(jìn)部分，嫌棄中間和落后部分，目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進(jìn)部分。
抓先進(jìn)，要講求實，不能一俊遮百丑。先進(jìn)是相對的，一定范圍內(nèi)的，十全十美的先進(jìn)是沒有的，在肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、把他們推到前沿的同時，還要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)他們的缺點(diǎn)，給他們施加壓力，爭取做到好上加好。如果對他們不抓、不管、不幫、不促，先進(jìn)就會自生自滅，甚至?xí)D(zhuǎn)化為后進(jìn)。
抓后進(jìn)，要講策略，雪中送炭比錦上添花更重要，更有價值。雖然后進(jìn)層比例很小，但一顆耗子屎能壞一鍋湯，如果轉(zhuǎn)化工作做得不好，就可能影響和破壞整個集體。所以，在抓后進(jìn)層時，我們要講策略，盡管費(fèi)心費(fèi)力，見效慢，但只要我們在慢、細(xì)、穩(wěn)上下功夫，不見成效始終不撒手。具體來說，要做到以下幾點(diǎn)：
第一，在思想上不歧視、感情上不嫌棄，不把他們當(dāng)包袱；
第二，和他們多接近，積極尋求共同點(diǎn)和突破口，以情感人，以理服人，從精神上感化教育，逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理；
第三，幫助他們克服自卑感，弄清來龍去脈，從根源上清除他們自甘落后、自暴自棄的消極悲觀心理，從而樹立起脫胎換骨的信心和決心；
第四，在不亂扣帽子的同時，要重視抓他們的閃光點(diǎn)，注意發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢，盡可能的肯定他們的價值，特別是他們在出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)時要及時加以肯定。
帶中間，要講整體推進(jìn)，一花獨(dú)放不是春。任何時候，中間層都占班級的大多數(shù)，抓兩頭的目的之一就是帶動中間，如果中間上不去，整個集體成績也就上不去。首先我們應(yīng)用先進(jìn)引路，報紙上電視上的典型離我們太遠(yuǎn)，目標(biāo)也太高，我們得就近宣揚(yáng)，對班里各個層面的先進(jìn)進(jìn)行大肆宣揚(yáng)，讓大家有切身感受，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心；其次是讓后進(jìn)趕超，給中間形成推力，后進(jìn)同學(xué)，往往是要么不變，一變就是大變，甚而會跨越中間，直接躍入先進(jìn)行列，這就會引起中間層的震動和不服，同時產(chǎn)生危機(jī)感，迫使他們努力向前趕。
曾經(jīng)有人說過：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问菍W(xué)生的導(dǎo)航者、指路人，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，定然能使學(xué)生沐浴溫暖的陽光，而我們的班主任工作就會做得更好，就會實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”。
主任工作計劃4
不知有多少人在文章中這樣寫過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，但有誰知道，光輝中凝聚著多少辛酸，無數(shù)人情不自禁地稱頌班主任工作的神圣偉大，但又有誰知道，這神圣偉大是用汗水和愛心筑起的豐碑。是的，班主任，它讓我變得堅強(qiáng)、成熟。下面就談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想。
1、班級基本情況分析。
因?qū)W校工作的需要，本學(xué)期對六年級進(jìn)行了重新分班，由原來的兩個班分成了三個班，我所擔(dān)任的六年一班，現(xiàn)有53人，男生27人，女生26人。
學(xué)生來源各地，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個性較強(qiáng)，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學(xué)生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。尤其是以走讀生更為明顯。班級整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象�？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。
2、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
3、創(chuàng)建文明班級的措施。
3.1、尋找助手，扶正壓邪。
面對一個新的班集體，第一步應(yīng)該做什么?我覺得應(yīng)該是“尋找助手，扶正壓邪”。當(dāng)我們擔(dān)任一個新班的班主任時，我們對它的了解往往是初步的`，有很多可以料到或不能預(yù)料的問題等著我們。那么，第一步應(yīng)該做什么呢?我覺得應(yīng)該“尋找助手，扶正壓邪”。千萬不可使歪風(fēng)邪氣形成氣候，否則即使亡羊補(bǔ)牢，也必深受其害。而要解決后顧之憂，就要充分發(fā)揮教師的一項基本功素質(zhì)——敏銳的觀察力。尋找上進(jìn)心強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的人才組成班委，協(xié)助自己工作;洞察思想、紀(jì)律差，同時感召力又強(qiáng)的人物，從思想入手，巧妙設(shè)入他們的內(nèi)心世界，曉之以理，動之以情，委以重任，讓他們還有來得及危害班級就已成為班級的主人。
3.2、用愛這把鑰匙打開學(xué)生的心鎖。
好學(xué)生誰見誰愛，可是對于差等生，尤其是雙差生，課上不注意聽講，不主動學(xué)習(xí)，沒有良好習(xí)慣的怎么愛得起來呢?其實越是差生，越需要更多的愛，他們就好比長滿了斜枝的小樹，沒有我們的修剪，他們便成了廢料。如果放棄了對他們的教育，才是我們教育的失職，我們就無顏接受“人類靈魂的工程師”這一稱號。對于差生，我們更需要了解他們的內(nèi)心所思。多一分愛心，多一分耐心，多一分信心。而不能輕易放棄，將他們推入社會，危害社會及他人，那樣我們將成為教育的罪人。
3.3、沒有嚴(yán)格要求的愛，不是真正的愛。
熱愛學(xué)生并不等于縱容學(xué)生。俗語說得好“嚴(yán)是愛，縱是害，不管不問要變壞”，所以，作為班主任要在對學(xué)生嚴(yán)格管理中取信于學(xué)生，所以建立嚴(yán)格的班級管理制度。
3.3.1、規(guī)范課上紀(jì)律
要求學(xué)生在課前2分鐘準(zhǔn)備好本節(jié)課所需備品。課上要坐姿注意力集中，專心聽講，認(rèn)真記筆記，積極回答問題。
3.3.2、規(guī)范早自習(xí)、晚自習(xí)、及自習(xí)課紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜地上自習(xí)，不許說話、不許回頭、更不許下座。
3.3.3、規(guī)范課間紀(jì)律。
明確規(guī)定，下課后要么在教室里休息，要么去操場上玩，不得在教室、樓道打鬧、玩耍、站立。
3.3.4、力爭在升旗、間操和大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學(xué)們靜、快、齊，要站得挺直，要嚴(yán)肅，要有飽滿的熱情和向上的精神;在間操時，要求同學(xué)們按固定位置站立，做操動作標(biāo)準(zhǔn)，絕對不得整節(jié)不做，不會做、做得不好得向好的同學(xué)學(xué)習(xí);要時刻想著為班級爭光。
3.3.5、以客觀的量化考核，規(guī)范學(xué)生的行為。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，我認(rèn)為有了規(guī)矩，有了制度，還應(yīng)該有明確的量化考核來衡量對制度的遵守，所以在各項制度明確以后，我又對學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
4、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
班主任工作是艱辛而忙碌的，這條路上也許會布滿荊棘和坎坷，但只要我們心中充滿愛，一如既往，堅持不懈，堅信我們會走出一條明朗的路!
主任工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒又耙贫ê糜媱�，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍
根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風(fēng)，，創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、班級考核評比
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育
1、期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
4、開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
五、活動安排
9月開學(xué)教育制定計劃“弘揚(yáng)民族精神”主題教育成立班委會
10月“愛國主義”教育月家校聯(lián)系
11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會
12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育
1月期終考試寒假工作工作 一、班級目標(biāo)
(一)、長期目標(biāo)：為安圖一中輸送3名學(xué)生
(二)、中期目標(biāo)：在各項活動中取得優(yōu)秀成績。
(三)、短期目標(biāo)：學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、班級計劃
(一)、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的'第一學(xué)期，班級將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
(二)、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
(三)、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級建設(shè)。制定班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在教室肅靜方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。制定班級公約、班級奮斗目標(biāo)，班級口號。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、根據(jù)學(xué)校德育工作和年級組安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、指導(dǎo)培養(yǎng)干部。定期召開班干部會議，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。
5、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
6、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。班級工作要細(xì)化到每一個人，細(xì)心到每一次考試，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動，促進(jìn)班級整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競爭”中提高。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。對重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。結(jié)合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
主任工作計劃6
經(jīng)歷了上學(xué)期一學(xué)期的班主任工作，對學(xué)生有了更全面的了解。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。在新的一年里，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
1、繼續(xù)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，在各方面嚴(yán)格要求，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要加大力度。例如學(xué)校舉行大型會議，對學(xué)生的坐姿及會場秩序的要求。班級管理中更加細(xì)致，對違紀(jì)行為的學(xué)生要嚴(yán)加管理。常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長、值日組長負(fù)責(zé)制，每天一個希望。每個崗位都落實責(zé)任人，值日組長對本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動委員起三重監(jiān)督。班級紀(jì)律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀(jì)的同學(xué)值日班長有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請一位同學(xué)提出明天對同學(xué)們的希望。
2、充分發(fā)揮主題班會的作用，每周一下午第三節(jié)課的班會課，要有積極向上的主題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開展各項活動，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將要開展了藝術(shù)節(jié)等主題活動，我班打算契合學(xué)校的活動開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的'班隊活動，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。
3、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實際情況，區(qū)分對待。我班的成績分布不均，年級前200名的學(xué)生人數(shù)不少，而年級500名以后的學(xué)生人數(shù)也較多，300到500之間的學(xué)生人數(shù)較少。對于成績較好的學(xué)生，要經(jīng)常談話，鼓勵其保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于較差學(xué)生，要多鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，只要有進(jìn)步馬上給予肯定和表揚(yáng)。而對于中間一部分學(xué)生也不能忽視，應(yīng)該多注意他們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。希望通過努力能夠使得我班平均成績有所提高。
班主任的工作雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。我一定要堅持更好的努力下去，將學(xué)生們帶好。總之，本學(xué)期我將竭盡所能做好本職工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
主任工作計劃7
九年級是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最為重視的年級，也是學(xué)生家長最為關(guān)心的年級，更是社會特別關(guān)注的一個階段，所以搞好九年級的教學(xué)管理工作顯得尤為重要。眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段，對于每個九教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們?nèi)w九老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、教學(xué)工作：
1.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范管理。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。本學(xué)期我們將組織九年級教師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，貫徹學(xué)校提出的“餐桌式，小課時，學(xué)講稿”的特色教學(xué)模式，力爭學(xué)生的成績有一個”質(zhì)”的提高!
2.加強(qiáng)教師組的教學(xué)研究工作，提高教研效率。加強(qiáng)同一學(xué)科及不同學(xué)科間教師的教學(xué)交流，充分發(fā)揮九年級教師隊伍的團(tuán)結(jié)合作精神。
3.瞄準(zhǔn)中考，加強(qiáng)對中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻十分得艱巨，真是時間緊任務(wù)重，因此，這個學(xué)期我們要更加注重課堂效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳!
6.重視月考和兩次�？�，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。
7.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。我們九年級要求各班主任配合體育教師認(rèn)真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上時間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確�？荚図樌ㄟ^。
8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對前100名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道，教育局對我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學(xué)校的評價是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭實現(xiàn)我們制訂的奮斗目標(biāo)。
9.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測、填報志愿等項工作。
10.做好九年級學(xué)生的'心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
二、德育工作：
1.根據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級組大會，對九年級學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓好學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強(qiáng)家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。我們九年級上學(xué)期末利用網(wǎng)上采集信息需要家長簽名的契機(jī)，召開了九年級家長會，會上各班主任與全體學(xué)生家長匯報了該生期末考試的情況，尤其是縣里的位置以便對自己子女的正確定位;同時老師和家長對如何度過九年級的最后一個假期進(jìn)行了切磋，并提出了相關(guān)要求。本次家長會開得及時，社會反響很好。本學(xué)期準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r候安排家長會，此外，各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。
4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。如，各學(xué)科根據(jù)實際情況學(xué)會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
5.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6.做好常規(guī)工作管理，尤其是排除教室外的干擾。
三、具體工作安排：
三月：班級制訂班級奮斗目標(biāo)和個人奮斗目標(biāo);
啟動第一輪復(fù)習(xí)工作，召開年級全體教師會議，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作;
做好縣適應(yīng)性考試準(zhǔn)備
九年級百日沖刺動員大會;
召開學(xué)生家長會議。
四月：迎接第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析;
啟動第二輪復(fù)習(xí)工作;
部分學(xué)科老師座談會;
學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查;
五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段;
做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析;
部分班級學(xué)生座談會;
指導(dǎo)考生填寫志愿;
配合學(xué)校作好推優(yōu)生的選拔工作;
六月：優(yōu)生座談會;
中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織);
組織中考;總結(jié)評優(yōu)工作。
主任工作計劃8
我這個學(xué)期接任初二零零八級一班的班主任工作，對我來說是挑戰(zhàn)也是考驗。因為這個班是一個平行班，不僅成績不理想，而且紀(jì)律也是最頭痛的，每個任課教師上課都覺得孩子們不聽話，而且有意與老師反著干。面對上述情況，我準(zhǔn)備這個學(xué)年提高自己班主任工作的科學(xué)實踐性，提高對班級組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理，從以往的工作中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，現(xiàn)特制定以下工作計劃：
一、班主任工作的重要性。
班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作，為了保證學(xué)生的健康成長，時時接受學(xué)校對班主任工作進(jìn)行檢查和督促，時時正確檢查自己的工作情況，同時歡迎領(lǐng)導(dǎo)檢查、督促我的班主任工作質(zhì)量與情況，時時改進(jìn)自我的管理方法，從思想意識上認(rèn)識到班主任工作的重要性。
二、本學(xué)期的目標(biāo)
1、全班各科平均分、優(yōu)秀率在本期中提高，爭取語文、物理、數(shù)學(xué)、外語等能及格。
2、鼓勵學(xué)生參加各種活動，并取得好名次。
3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，爭取各項評比都進(jìn)入較好名次。
4、力爭成為本年級進(jìn)步最大的班。
三、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)
大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛二（1）班等活動；學(xué)習(xí)“校規(guī)”，切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。
制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的`主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活。爭取在本學(xué)期能讓學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律上新臺階。
四、具體安排：
九月份：新學(xué)期開學(xué)，收費(fèi)注冊；開展文明禮貌教育；結(jié)合當(dāng)前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、防病等活動；聯(lián)系學(xué)校的實際，進(jìn)行安全教育，進(jìn)行愛校、愛班等教育；強(qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)；開展幫學(xué)活動。教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復(fù)習(xí)、按時交作業(yè)等。
十月份：長假對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。進(jìn)行發(fā)展團(tuán)員工作。
十一月份：組織好學(xué)生的期中考試，及時做好期中小結(jié)工作。
十二、一月份：指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計劃，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試。學(xué)期總結(jié)，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。
主任工作計劃9
清溪小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化落實素質(zhì)教育和新課程理念為宗旨，以“六模塊3十X建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式為支撐，以新的課程評價標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，堅持“三至六年級先行試驗，由點(diǎn)到面，骨干教師帶動，分步實施，整體推進(jìn)，全面提高”的工作思路，關(guān)注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過程，理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作思路
1、把握一個中心：以推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、堅持兩個基本點(diǎn)：課堂教學(xué)改革；學(xué)生學(xué)法推進(jìn)。
3、落實三種管理：過程管理和結(jié)果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。
4、完成四項任務(wù)：教學(xué)管理精細(xì)化；素質(zhì)教育深入化；教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)化；教學(xué)特色個性化。
三、主要工作方法及措施
（一）、強(qiáng)化質(zhì)量管理、突出工作中心
1、進(jìn)行質(zhì)量分析、增強(qiáng)質(zhì)量意識
通過召開質(zhì)量分析會，全面通報上學(xué)期小學(xué)各校的成績情況和教師的成績情況，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。以此增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識，進(jìn)一步樹立以質(zhì)量求生存、以
質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。
2、健全和維護(hù)教學(xué)制度，提高教學(xué)管理效率
進(jìn)一步健全和落實各項管理制度，注重內(nèi)涵發(fā)展，切實提高教導(dǎo)處管理水平，教導(dǎo)主任一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實，向管理要質(zhì)量要效益；同時，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì)，保證教學(xué)管理的有效性。
3、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查，落實過程管理
督促“六認(rèn)真”工作務(wù)必求實、求真、求效。教導(dǎo)主任要全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認(rèn)真”工作的三個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)。
(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”
“四有”即腦中有課標(biāo)，胸中有教材,心中有教法，目中有學(xué)生，依“標(biāo)”扣“本”設(shè)計好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習(xí)、備板書設(shè)計（注意預(yù)習(xí)安排）。教師要按現(xiàn)成的導(dǎo)學(xué)案再結(jié)合本班的實際情況來進(jìn)行上課，逐步實現(xiàn)“學(xué)習(xí)模式”、“套用模式”、“形成模式”、“套用模式”的四步。
(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”
學(xué)校要認(rèn)真落實教學(xué)中的“愛生理念”，提出的“有效的教與學(xué)”課堂教學(xué)改革要求，充分利用學(xué)校已有資源，認(rèn)真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”�！拔鍨橹鳌�,即以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)�！拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn),不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點(diǎn)；突出因材施教，不搞千人一面。
(3)有效改革作業(yè)，做到“四要”“四不”
“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),批改要快,質(zhì)量要高；“四不”即不準(zhǔn)留超量作業(yè)，不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè)，不準(zhǔn)不批作業(yè)，不準(zhǔn)讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。
4、堅持人文關(guān)懷、落實薄弱管理
加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。
5、開齊課程、開足課時，落實學(xué)生全面發(fā)展
一是各種科目的教學(xué)工作；二是藝體衛(wèi)工作。學(xué)校務(wù)必認(rèn)真按課程設(shè)置安排，同時可以力所能及地進(jìn)行課外興趣活動，健全課外興趣活動制度和考核機(jī)制，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在愉快中全面發(fā)展。
（二）、抓常規(guī)管理，確保課堂高效課堂
1、倡導(dǎo)集體備課、發(fā)揮集體優(yōu)勢。導(dǎo)學(xué)案同年級同學(xué)科的教師合作修改（五年級），再根據(jù)本班實際學(xué)情形成個案。
2、全面落實六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式。突出“自主性學(xué)習(xí)”這一宗旨。
3、積極倡導(dǎo)教師精講，學(xué)習(xí)杜郎口“10+35”模式，時間讓給學(xué)生，教師做好導(dǎo)演，組織者。
4、落實好知識檢測環(huán)節(jié)，確保每節(jié)課的教學(xué)的知識點(diǎn)落實到位
5、不同課型的課形成不同的教學(xué)模式。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究“新授課、試卷講評課、作文課、復(fù)習(xí)課、閱讀指導(dǎo)課”五種課型的結(jié)構(gòu)特征和教學(xué)要求，形成有效教學(xué)模式或教學(xué)流程。
�。�1）、新授課：把培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和促進(jìn)學(xué)生積極思考作為新授課主要任務(wù)，教師精心組織學(xué)生溫故互滲、設(shè)問導(dǎo)讀、自學(xué)檢測、鞏固練習(xí)拓展練習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)行針對性練習(xí)，建立起知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成解決問題的思路，確保課堂教學(xué)的有效、高效。
（2）、試卷講評課：教師要分析典型性問題、共性問題，研究學(xué)生的解決問題思路、策略、技巧，特別要對錯因的'形成進(jìn)行分析、探究，還原其錯誤思路，找準(zhǔn)問題癥結(jié)所在。要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，總結(jié)方法，揭示規(guī)律，訓(xùn)練思路，提高能力。
（3）、作文課：教師要重視學(xué)生寫作興趣的激發(fā)，重視作文的生成過程。讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼光觀察生活，親自去感受體驗生活，鼓勵學(xué)生富有創(chuàng)意的表達(dá)。教師要指導(dǎo)學(xué)生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實學(xué)生的寫作倉庫。
�。�4）、復(fù)習(xí)課：通過設(shè)疑激趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過練習(xí)討論，指引學(xué)生思考釋疑；通過點(diǎn)撥歸納，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和揭示規(guī)律；通過專題訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生解題思維的靈活性，鞏固和
深化所學(xué)知識，理清知識體系，建立知識網(wǎng)絡(luò)，提高分析問題和解決問題的能力。
�。�5）、閱讀指導(dǎo)課：運(yùn)用多種教學(xué)手段，保持學(xué)生的閱讀興趣。指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)科學(xué)的讀書方法（瀏覽性泛讀、探求性速讀、品味性精讀），培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，使之有較豐富的語言積累，形成良好的語感。
6、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。要求教師精心設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，避免機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
（三）加強(qiáng)教學(xué)教研、提高教師專業(yè)水平
繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開展多種形式的評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機(jī)。
（四）嚴(yán)格學(xué)籍管理、確�？剌z保學(xué)
學(xué)校在進(jìn)行學(xué)籍管理時一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料，并及時輸入學(xué)校學(xué)籍網(wǎng)站，嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)籍核對。
主任工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
尊重;信任;共情;關(guān)注;在德育工作中要尊重每個學(xué)生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有用心的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。僅有在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺持續(xù)相通，即要經(jīng)常換位思考，僅有我們經(jīng)常換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想得對不對，他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長提高的每一個細(xì)節(jié)，我們都明白細(xì)節(jié)決定成功。
二、奮斗目標(biāo)：
要到達(dá)一個標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的'形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有潛力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);
2、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個個性貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有!好像他遵守交通規(guī)則是為遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4、那么什么是“有潛力”呢有的學(xué)生每次考試還能夠，可是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有潛力;
5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是夢想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢地就會“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績及
潛力很一般;
7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出提高，原因就在于沒有提高“效率”。
三、具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位職責(zé)制：全班設(shè)置大約30個崗位，這樣就做到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自我的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自我的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給學(xué)生自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了十分詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基矗
3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周搞一次主題班會，資料也是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。
4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛力。
(二)學(xué)習(xí)方面：
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和潛力，我制定了以下措施：
1、每月每周每一天都要制定出自我學(xué)習(xí)的計劃。
2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“技能比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
6、加強(qiáng)對學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。
7、加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。
8、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。
主任工作計劃11
一、班級基本情況和目標(biāo)：
全面貫徹黨的教育方針，貫切和執(zhí)行教育改革發(fā)展綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高素質(zhì)教學(xué)效果，深入教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推行務(wù)實、勇于開拓，面向社會，貫切德育為首、育人為本、教學(xué)為主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體。以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。
二、基本措施和做法：
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。每個學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
�、沁M(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
�、沤M織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
�、墙M織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
�、糯_立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的.班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
�、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”�？傊瑢�別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
三、具體活動計劃：
第一周
1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。
3、開展班委競選，提出要求。
第二周
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
3、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、召開第一次家長座談會。
第三周
1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
第四周
1、進(jìn)行班級寫字比賽。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周、第六周培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、慶“國慶”，進(jìn)行愛國主義勞動教育。
2、進(jìn)行班級口算比賽。
第八周
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進(jìn)行尊敬父母、師長的教育。
第九周培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第十周
1、進(jìn)行期中考試。
2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周
1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3、召開第二次家長座談會。
第十二周
1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
第十三周向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
第十四周
1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
第十五周班級書法比賽。
第十六周
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。
第十七周
1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
2、評選班級文明學(xué)生。
第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。第十九周
1、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、評選班級德育小標(biāo)兵。
第二十周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
主任工作計劃12
1、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制
2、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；
4、加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
5、加強(qiáng)文化禮儀教育通過講座、電視等活動，增強(qiáng)對禮儀教育的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會做人，并針對存在的問題，開展工作
6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
今年我所帶的班級已經(jīng)進(jìn)入初一年級的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)該說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個人的`行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進(jìn)步，也是學(xué)生的少年時代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時期。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的。
主任工作計劃13
初二的學(xué)生正在從懵懂的少年時代走向青春和成熟生活的門檻。為了幫助他們邁出青春的第一步，專門制定了以下班級工作計劃:
一、班級基本情況
一年來，我班的學(xué)生基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范步入正軌。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)好。當(dāng)然，面對青春期的到來，學(xué)生也會有一些困惑和不適，審美能力和品味急需引導(dǎo)。
鑒于上述情況，本學(xué)期的目標(biāo)如下:
二、這學(xué)期的目標(biāo)
1、努力提高文化成績，爭取各科穩(wěn)定。
2、進(jìn)一步完善行為準(zhǔn)則的實施標(biāo)準(zhǔn)，讓每個學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)展自己。
3、努力鍛煉，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)審美情趣，提高綜合素質(zhì)。
4、教育愛國主義、集體主義和理想，培養(yǎng)責(zé)任感和公德，為成為高素質(zhì)接班人打好基礎(chǔ)。
為實現(xiàn)上述目標(biāo)，我們將采取以下措施:
三、工作措施
1、隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極與老師溝通，經(jīng)常與同學(xué)交談，關(guān)注他們的思想動態(tài)。
2、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)。在學(xué)年開始時重新選舉班委，建立以班長為首的強(qiáng)大班子，帶領(lǐng)全班在紀(jì)律、行為規(guī)范、健康等方面取得更大進(jìn)步；此外，由學(xué)習(xí)委員會領(lǐng)導(dǎo)的“一對一”學(xué)習(xí)小組將啟動，以幫助監(jiān)督學(xué)習(xí)困難的.學(xué)生。
3、根據(jù)學(xué)校德育的安排，利用班級團(tuán)隊的主題活動，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。我們可以采取不同的形式，如看視頻、辯論、表演藝術(shù)、寫論文、演講等。，為青少年的學(xué)習(xí)和生活做好充分的心理準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高辨別是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，設(shè)定人生目標(biāo)，成為熱愛祖國、關(guān)心他人、社會責(zé)任感強(qiáng)的新一代接班人。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升學(xué)生人格；言行一致，以誠取信；尊重和關(guān)心學(xué)生；換位思考，正確引導(dǎo)；拿起贊美的武器；樹立允許學(xué)生犯錯的教育理念，注重加強(qiáng)愛與對后進(jìn)生教育的嚴(yán)格要求的統(tǒng)一；經(jīng)常與家長聯(lián)系，與學(xué)生家長建立良好關(guān)系；努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間找到平衡點(diǎn)；加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍；以班委為支柱，以“班級量化評估”為形式，以“尊重、干凈、安靜、競爭、進(jìn)步、真誠、精準(zhǔn)、警察”為輿論導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、紀(jì)律、自律、獨(dú)立、友誼、理想”，以班會、班會為宣傳陣地，強(qiáng)化學(xué)生思想。從而熱愛我們的學(xué)校，我們的班級，我們的祖國。
要加強(qiáng)與教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系，教育學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，滲透方法和過程，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。
5、安全教育
作為班主任，我充分利用自己的時間，加強(qiáng)對學(xué)生食品安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全的教育，加強(qiáng)對學(xué)生防火防盜意識的教育，加強(qiáng)對處理突發(fā)事故和及時報告隱患的教育，堅決落實學(xué)校的安全責(zé)任制。
6。學(xué)風(fēng)建設(shè)很重要；有必要指導(dǎo)法學(xué)研究；利益導(dǎo)向，事半功倍。
1)嚴(yán)格的班紀(jì)。加強(qiáng)班際紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律、住宿紀(jì)律等紀(jì)律的管理，注重教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)章制度，文明禮貌。
2)學(xué)習(xí)的深度分析。廣泛討論“我應(yīng)該為誰學(xué)習(xí)？”和“我應(yīng)該學(xué)還是應(yīng)該學(xué)？”在課堂上進(jìn)行，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
3)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣形成和發(fā)展的引導(dǎo)。堅決杜絕抄作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象，在課堂上開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，教師不斷指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
4)開展有針對性的學(xué)習(xí)活動。讓每個學(xué)生合理定位自己，為自己樹立榜樣，樹立競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭，幫助學(xué)生提供自我表達(dá)的舞臺，督促學(xué)生完成自我超越。
5)注重促進(jìn)中專生的正常發(fā)展。中專生是班里的大多數(shù)學(xué)生，優(yōu)等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。大部分中學(xué)生比較踏實上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w更容易形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6)要求嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)高，推廣更好。重視優(yōu)生學(xué)的學(xué)習(xí)，督促他們向更高的目標(biāo)發(fā)展。
7、健康是一個形象，是一扇窗戶。學(xué)生是做好工作的關(guān)鍵。在工作中，我把學(xué)生按地址分成幾組，每組分配職責(zé)，實行一定的獎懲制度。值日班長獨(dú)自負(fù)責(zé)這項工作。
主任工作計劃14
一、班級基本情況和班主任工作重點(diǎn)
我班目前共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人。這些學(xué)生思想純樸，有一定的進(jìn)取心，時間觀念有待加強(qiáng)。具體看：男生相對膽小、謹(jǐn)慎，而大多女生則相對外向、直接。本學(xué)期我作為班主任的工作重點(diǎn)有兩個是：1.建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍；2.通過班級特色活動增進(jìn)男女生的了解和良性競爭，同時形成較強(qiáng)的班級凝聚力。
二、日常管理提高班級凝聚力
1、抓好班級一日常規(guī)和學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)好新上任的紀(jì)律部長，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、每天抽學(xué)號輪流做班級的“特派觀察員”，以“日記”形式記錄情況并協(xié)助班干部解決突發(fā)事件，人人參與，讓學(xué)生教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體的觀念。
3、鼓勵學(xué)生做有責(zé)任感的創(chuàng)新，適當(dāng)放權(quán)給班干部自主管理班級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時間給班干部用他們的ppt(或他們的創(chuàng)意方式)給全班同學(xué)上班會，主題可以結(jié)合德育處安排、班級突發(fā)事件或同學(xué)們的興趣。
4、針對班級學(xué)生，年齡小、時間觀念不強(qiáng)的特點(diǎn)，特制定“班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)”，開學(xué)初多以“扣分”的強(qiáng)制方式讓孩子逐步養(yǎng)成“不能不守時”的習(xí)慣，后期再以獎勵加分的方式鞏固“守時”的良好品質(zhì)。
三、特色活動增進(jìn)友誼、培養(yǎng)習(xí)慣 （初步構(gòu)想的活動見文后附錄）
1、學(xué)習(xí)活動：利用月考、期中考開展學(xué)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗分享活動，幫助孩子有梯度地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
2、品質(zhì)活動：利用軍訓(xùn)進(jìn)行自信心和意志品質(zhì)教育，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的'實力，相信堅持就是勝利。形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的向心力和良好的文化氛圍。
3、文體活動：組織學(xué)生參加廣播操、體藝節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展并努力取得好成績。抓好入學(xué)的第一次“紅歌會”、元旦文藝演出，宣傳并大力獎勵積極申報項目、上場和獲獎的同學(xué)，營造一種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
4、班級文化宣傳活動：提高板報質(zhì)量，多給新組建的班級宣傳部提供物質(zhì)和行動支持，幫助他們快速成長，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
5、社團(tuán)、義工活動：組織學(xué)生適當(dāng)加入學(xué)校的各類社團(tuán)，鼓勵學(xué)生積極參與由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動，讓他們在具體的團(tuán)體中慢慢學(xué)會與他人合作，同時提高實踐能力。
四、建設(shè)班級的特色
我班將以“活力無限”作為特色班級建設(shè)的中心，開展班級活動及工作。由于初一第一學(xué)期是創(chuàng)建班級特色的起始階段，所以有以下初步安排：
1、利用班會課確定特色班級名稱、口號以及創(chuàng)建特色班級的方案初稿。
2、利用學(xué)校、年級舉辦的幾個大型活動（合唱比賽、軍訓(xùn)、體藝節(jié)、廣播操、班級課外活動等），展示孩子風(fēng)采和活力，增進(jìn)孩子間的了解，鍛煉孩子的表達(dá)和組織協(xié)調(diào)能力。
3、做好相關(guān)圖片、影相材料和學(xué)生優(yōu)秀作品的收集、整理，為下個學(xué)期做準(zhǔn)備。
五、加強(qiáng)與家長的溝通和合作
在本學(xué)期，要盡快構(gòu)建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關(guān)系。利用好德育處成立“親子義工隊”、邀請家長“送課”的活動契機(jī)， 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭把所有同學(xué)的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
就像當(dāng)初一樣，我相信“如果孩子記住了你對他的好的影響，那你的教育就成功了！”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉悅積極的前行！期待初一的第一個學(xué)期是一個良好的開始！
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