精選學(xué)科工作計(jì)劃模板匯總八篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的學(xué)科工作計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇1
一、工作思路
本學(xué)期中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科的教研工作，要繼續(xù)以深入推進(jìn)學(xué)科課程改革為中心，以提高中小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能。遵循教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化課程與教學(xué)研究的意識，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機(jī)制，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教育的和諧、科學(xué)發(fā)展作出新的.貢獻(xiàn)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)研究
1．進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，明確課改方向；
2．要發(fā)動廣大美術(shù)教師，切實(shí)穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
3．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設(shè)，提升示范與引領(lǐng)能力；
4．組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實(shí)施策略?中小學(xué)音樂、美術(shù)》；
5．組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，分享教學(xué)實(shí)踐智慧；
6.分年段組織義務(wù)教育階段中小學(xué)修訂教材、高中模塊教學(xué)教材的學(xué)習(xí)、研究活動。
（二）轉(zhuǎn)變教研方式
1．開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和教學(xué)研討活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)。本學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)直屬中學(xué)美術(shù)教師的水彩畫工具材料特性、技法的素養(yǎng)；
2．加強(qiáng)市區(qū)學(xué)�！懊佬g(shù)”環(huán)境的指導(dǎo)工作，到相關(guān)學(xué)�，F(xiàn)場觀摩，為教師提高學(xué)科素養(yǎng)及眼界提供條件和機(jī)會，逐步提高欣賞、評價(jià)能力；
3．開展小學(xué)“同題異構(gòu)”，對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高美術(shù)教學(xué)實(shí)效，積極實(shí)施面向全體學(xué)生的有效方法；
4．繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資源。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對外交流
1．繼續(xù)加強(qiáng)與《中國美術(shù)教育》雜志社、南京師范大學(xué)音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的聯(lián)系，充分利用“外腦”“智庫”促進(jìn)本市教師專業(yè)發(fā)展；
2．繼續(xù)加強(qiáng)與省、區(qū)教研室以及市美協(xié)、xx畫院、劉海粟美術(shù)館的合作交流；
3．關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)造美術(shù)教師觀摩和參與的機(jī)會；
4．充分發(fā)揮中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科基地的作用。對xx市外國語學(xué)校實(shí)施的“選課走班”教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，組織初中音樂教師進(jìn)行觀摩、研討活動；
5.研究如何在歌唱教學(xué)和音樂欣賞教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)、運(yùn)用音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂的能力；
6.引導(dǎo)教師探索初中歌唱教學(xué)、音樂欣賞教學(xué)、高中音樂鑒賞教學(xué)中的策略與方法，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
�。ㄋ模┱J(rèn)真做好其他具體工作
1．組織教師參加x月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動；
2．推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽；
3．選拔中學(xué)音樂教師參加20xx年xx省中學(xué)音樂教師評優(yōu)課活動；
4.配合省教研室、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處、人事處及市文聯(lián)等部門工作；
5.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風(fēng)、寫生的組織籌備工作。
三、日程安排（具體視省市臨時安排的工作調(diào)整變化）
x月份
1.組織開展新學(xué)期初教研活動；
2.召開教育學(xué)會美專會理事會議。
x月份
1．組織小學(xué)美術(shù)教師公開課；
2．組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動；
3．組織大市中學(xué)音樂教師評優(yōu)課比賽。
x月份
1．組織全市小學(xué)音樂、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動；
2．組織教師準(zhǔn)備參加烙畫展覽培訓(xùn)活動；
3．市區(qū)初中美術(shù)學(xué)科青年教師研究課；
4.結(jié)合《課型范式與實(shí)施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議。
x月份
1．推薦中學(xué)音樂教師參加省評優(yōu)課比賽；
2．參加xx市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)沙龍活動；
3．召開美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)作基地現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會；
4.組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動。
x月份
1．全市小學(xué)書法教學(xué)公開研究課活動；
2．水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座；
3．基于學(xué)科核心素養(yǎng)的專題研討活動；
4.市區(qū)初中音樂學(xué)科青年教師研究課。
七月份
繼續(xù)組織部分優(yōu)秀美術(shù)教師赴外地采風(fēng)、寫生活動。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇2
美術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃 圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。
一、課題研究
�。薄⒓訌�(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，繼續(xù)本學(xué)科省級立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。
２、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討，于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。
二、隊(duì)伍建設(shè)
１、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
�。病⒔Y(jié)合新教材的使用，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課，通過開研究課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的.三種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。
�。场⒗^續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。
�。础@市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動。
�。�、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動。
�。�、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家、省、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神，調(diào)動全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性，以深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為抓手，扎實(shí)有效地開展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動，使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處，促進(jìn)思想品德教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計(jì)劃。
二、課改過程中存在的突出問題
1.教師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵，小組合作流于形式，導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù)。比如：自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學(xué)生思維；在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢---學(xué)生不會靜下心來看書，找不到答案就問教師，學(xué)生不相信自己，教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)案的功能混淆，教師理論素養(yǎng)亟待提高：大部分教師不了解教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的真正功能，只重視教什么；不重視課程標(biāo)準(zhǔn)，三維目標(biāo)沒有很好的整合；教學(xué)設(shè)計(jì)中選取的情境材料不精，遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活實(shí)際。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)主線不鮮明，教學(xué)設(shè)問缺乏指向性、目的性和策略性，課堂缺乏創(chuàng)新。
3.教師對學(xué)生提出的問題缺乏整體歸納和梳理。
當(dāng)學(xué)生列出一些無效或者價(jià)值不大或者本節(jié)的核心問題時，教師缺乏適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評價(jià)。
4.教師沒有正確處理好學(xué)生對問題理解的表述與書中的固有結(jié)論之間的關(guān)系。
教師對學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵性評價(jià)啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的結(jié)論，從而忽視了學(xué)生的情感需要。
三、工作目標(biāo)
1、以課堂改革過程中存在的問題為切入點(diǎn)，通過變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，完善和深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，努力促使課堂效能最大化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)踐，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭取成為有魅力的教師。
四、主要工作任務(wù)
1、深入開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。
�。�1）召開教研組長和課題實(shí)驗(yàn)教師會議：學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》開題報(bào)告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》實(shí)施方案，對教研組長和課題實(shí)驗(yàn)教師提出具體要求。
�。�2）跟蹤聽課調(diào)研和課題研究：
對重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)研，在聽課調(diào)研過程中注重觀察研究指導(dǎo)教研組依據(jù)實(shí)施方案深入開展 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂研究工作，找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。
教研員隨時根據(jù)需要對參與課題實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行課題講座，要求參與實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真總結(jié)積累過程性材料。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結(jié)合，解決課題實(shí)驗(yàn)中的問題，最后收集、整理優(yōu)秀課例，推廣“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究優(yōu)秀成果，推進(jìn)課堂教學(xué)研究的順利實(shí)施。
�。�3）學(xué)科培訓(xùn)：轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”。
要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián)，學(xué)會上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，對教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計(jì)方面的'培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)科教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握，還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動如專題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師群體成長。
�。�4）教研活動：
�、俳M織教師開展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動：圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會暨 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討會②開展 “聯(lián)片教研”“強(qiáng)化集體備課。
根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃�，尋找差距和不足，發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動輻射作用，開展 ”聯(lián)片教研“”強(qiáng)化集體備課，以期實(shí)現(xiàn)智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據(jù)實(shí)際情況，每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動，每次活動都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來。
�。�5）加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研、研討會、專題講座等形式，為他們創(chuàng)造機(jī)會，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長，以彌補(bǔ)初中思想品德教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對薄弱，骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀。
（6）關(guān)心青年教師的成長：從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺，鼓勵青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽。
�。�7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性，到基層學(xué)校認(rèn)真上好實(shí)踐課。
2、研究中考命題規(guī)律，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。
深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問題；召開中考復(fù)習(xí)研討會，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南，分析考生答題情況，明確考試改革方向，把握改革動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報(bào)告。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以提高科技教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標(biāo)，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想，形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。
二、工作目標(biāo)
開展傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生動手、動腦能力，讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。根據(jù)學(xué)校的活動計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)，多形式、多渠道地設(shè)計(jì)好內(nèi)容豐富多彩的活動。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，因地制宜，制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展多種形式的科技活動；要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，身邊科學(xué)，注意寓思想教育于活動之中。
1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。
2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，使學(xué)生對失敗有承受力，有頑強(qiáng)拼搏精神。
3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
4、通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；社交活動能力；語言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5、通過小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問題、動手實(shí)踐的'能力。初步學(xué)會科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
三、具體工作
1、加強(qiáng)科技活動室的管理。
2、成立科技小制作活動小組，使學(xué)生動手和動腦相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。成立8-10人的學(xué)�？萍蓟顒有〗M�？萍蓟顒有〗M主要開展以下三方面的研究：
（1）、模型、工藝品制作；
�。�2）、廢品利用小制作；
�。�3）、實(shí)用生活用品小改革。
3、節(jié)日性科技活動：
（1）、了解認(rèn)識校園內(nèi)植物，制作標(biāo)本。
�。�2）、世界環(huán)境日
�。�3）、世家無煙日
學(xué)科工作計(jì)劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想：
以溫州市教育教學(xué)研究院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動工作計(jì)劃、永嘉縣科學(xué)教研組活動計(jì)劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期以學(xué)習(xí)實(shí)施 “溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為契機(jī)，加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo)，通過規(guī)范課堂教學(xué)行為，挖掘師生的潛能，積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，努力使本組教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、 工作重點(diǎn)和措施
1、 深入開展有效教學(xué)研究，進(jìn)行主題教研活動，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動，要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后進(jìn)行交流，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而引導(dǎo)教師研究教材、研磨教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
2、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力
根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)”的教研主題，結(jié)合本組的實(shí)際情況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的疑難問題，進(jìn)行交流，制定合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，想辦法改進(jìn)一部分實(shí)驗(yàn)，從而提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣。
3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感，根據(jù)學(xué)生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學(xué)生的角度上，在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)后要積極反思，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。
4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動
本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）組內(nèi)聽、評課活動常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
�。�2）抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流，積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流。
（3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
�。�4）開展校外的交流活動，拓展教學(xué)視野。
�。�5）組織學(xué)生參加縣里的各項(xiàng)競賽活動，如初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力競賽、科普知識競賽等。
三、本學(xué)期具體工作安排：
周次
日 期
內(nèi) 容
備注
1
8月26日-9月1日
開學(xué)工作
2
9月2日-9月8日
教師教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)度表上交
3
9月9日-9月15日
溫州市科學(xué)新課標(biāo)，新教材培訓(xùn)
八年級科學(xué)
4
9月16日-9月22日
1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審
2、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室材料準(zhǔn)備
5
9月23日-9月29日
1、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研
2、八年級科學(xué)新教材培訓(xùn)會即鄭
3、忠道名師工作室活動
4、校教研組、備課組計(jì)劃上交
5、九年級10月份月考籌備
6、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收
7、校課堂教學(xué)抽查（備課本）
嶺頭中學(xué)
橋下三中
6
9月30日-10月6日
國慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調(diào)休）
7
10月7日-10月13日
1、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審
2、校九年級公開課活動
3、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色
8
10月14日-10月20日
1、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動
2、校九年級公開課
3、校九年級10月份月考及質(zhì)量分析
蒼南
9
10月21日-10月27日
1、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
2、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實(shí)工作督查
3、七年級公開課活動
溫三中
10
10月28日-11月3日
永嘉縣科學(xué)課題講評課有效性研討會
部分科學(xué)老師
11
11月4日-11月10日
1、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會
2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動
3、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查
朱涂中學(xué)
12
學(xué)科工作計(jì)劃 篇6
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
（一）提質(zhì)量
1.以XX版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，鼓勵教師研磨教材，創(chuàng)新方法，突破難點(diǎn)，努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂，通過教材“文本解讀”備課會暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動等發(fā)揮學(xué)科課改項(xiàng)目的輻射力和影響力，多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。
2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)，繼續(xù)深化三項(xiàng)教研主題活動。
3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測調(diào)研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo)，通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提供解決策略，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。
4.通過組織全區(qū)五年級學(xué)生的英語書寫評比活動，全面提高學(xué)生英語書寫能力和書寫質(zhì)量。
（二）促均衡
1.改進(jìn)教研方式，規(guī)范教研流程。通過集體飛行調(diào)研和教研員個體調(diào)研等活動的開展，促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。
2.通過舉行農(nóng)村英語教師英語簡筆畫現(xiàn)場評比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評優(yōu)活動和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動，切實(shí)提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
（三）抓培訓(xùn)
1.通過16學(xué)時和90學(xué)時的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項(xiàng)工作的開展，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作。
2.通過學(xué)科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力。
二、學(xué)科教學(xué)研究課題：
小學(xué)英語“獨(dú)立語段”教學(xué)的實(shí)踐研究
三、活動安排：
小 學(xué) 英 語 教 研 活 動 表
周次
日 期
活 動 內(nèi) 容
活動地點(diǎn)
參加對象
預(yù)備周
8.27—9.2
8月29日（周三）教師報(bào)到
8月30-31日（周四、五）學(xué)生注冊繳費(fèi)、始業(yè)教育
9.3—9.9
溫州市小學(xué)英語“新課標(biāo) 新教材 新課堂”培訓(xùn)暨教研員工作會議
甌�？h（市、區(qū)）教研員及教師代表
9.10—9.16
小學(xué)英語教材“文本解讀”備課會及新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會
待定
9.24—9.30
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師現(xiàn)場簡筆畫評比
待定
10.1—10.7
中秋節(jié)、國慶節(jié)
10.15—10.21
區(qū)小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動及部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動
待定
小班化聯(lián)盟校選手和部分農(nóng)村教師
10.22—10.28
組織參加全國優(yōu)質(zhì)課評比觀摩
教師代表
區(qū)小學(xué)生英語書寫評比
全區(qū)五年級學(xué)生
11.5—11.11
市小學(xué)生英語書寫評比
全市五年級學(xué)生
11.12—11.18
市小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動
小班化聯(lián)盟校選手
11.19—11.25
課題組活動（一）
區(qū)基于單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)的主題教研活動
課題組成員及相關(guān)教師
12.3—12.9
市第二屆小學(xué)英語學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場會
瑞安教師代表
12.24—12.30
區(qū)小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評比
1.7—1.13
XX年市小學(xué)英語學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測分析
1.14—1.20
區(qū)各年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測
1.21—1.27
市小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評比
縣（市、區(qū)）推薦選手
1.28—2.3
學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)
學(xué)科工作計(jì)劃 篇7
20xx年重癥醫(yī)學(xué)學(xué)科護(hù)理工作緊跟醫(yī)院發(fā)展步伐，按照護(hù)理部工作要求，仍堅(jiān)持“病人第一”“質(zhì)量第一”“安全第一”的服務(wù)理念，在深化護(hù)理服務(wù)提高護(hù)士技術(shù)操作水平，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，保證護(hù)理安全等方面，加大管理力度著重做好如下工作：
一、 落實(shí)護(hù)理質(zhì)量檢查，使科室護(hù)理工作得到提高。
根據(jù)護(hù)理部下達(dá)工作任務(wù)及護(hù)士長手冊中的周工作安排，月工作重點(diǎn)，對護(hù)理工作進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，并結(jié)合質(zhì)控護(hù)士的檢查結(jié)果，將小問題在護(hù)士軼事本上及時反饋，如果反復(fù)出現(xiàn)的問題則在每月的科室質(zhì)量反饋會上進(jìn)行分析、討論，，共同商討改進(jìn)方法，并在信息本上記錄，不斷提高科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量。盡量使得基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)≥90%、等級護(hù)理合格率達(dá)≥90%、急救物品完好率達(dá)100%、護(hù)理文件書寫合格率≥90%。、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%、年褥瘡發(fā)生次數(shù)為0(難以避免性褥瘡除外)。
二、強(qiáng)化護(hù)理安全意識，加強(qiáng)全員安全教育。
1、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，在工作中具體落實(shí)到醫(yī)囑查對;注射、服藥、處置查對;輸血查對;飲食查對等幾方面。平常工作中勤檢查，醫(yī)囑班班查對，護(hù)士長每周總查對二次并登記、簽名，出現(xiàn)問題及時整改。
2、對有引流管、氣管插管的'清醒病人、躁動患者均予以保護(hù)性約束，防止患者意外拔管。
3、內(nèi)服、外用藥品分開放置，瓶簽清晰。氯化鉀及10%的綠化鈉有醒目標(biāo)志。
4、各種搶救器材保持清潔、性能良好;急救藥品符合規(guī)定，用后及時補(bǔ)充;無菌物品標(biāo)識清晰，保存符合要求，確保在有效期內(nèi)。
5、對于所發(fā)生的護(hù)理差錯及不良事件，按情節(jié)輕重對當(dāng)事人給予批評、罰款，科室及時組織討論，提出處理意見、必要的防范整改措施，并上報(bào)護(hù)理部。每月質(zhì)控會分析點(diǎn)評當(dāng)月全院及科內(nèi)的護(hù)理安全隱患，提出防范措施。
6、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理文件書寫的培訓(xùn)、檢查工作，進(jìn)一步完善護(hù)理記錄單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時、準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)、完整地完成護(hù)理記錄，保證醫(yī)療護(hù)理安全。
三、按照醫(yī)院ICU感染控制標(biāo)準(zhǔn)，做好科內(nèi)感染管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度，醫(yī)療廢物按院感要求分類放置，一次性注射器、輸液(血)器用后毀形率達(dá)100%，防止各種醫(yī)療廢物外流。，加強(qiáng)清潔工的管理，保持ICU病室干凈、無灰塵。
四、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會和方式，不斷提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)技能。
1、每月定期組織科內(nèi)護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行ICU規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中使講課者在授課過程中加深了印象，又使聽課者得到了提高。
2、要求并督促每位護(hù)士參加院內(nèi)護(hù)理部組織的講課、遠(yuǎn)程教育、抄
寫自學(xué)筆記等，有計(jì)劃的完成繼續(xù)教育學(xué)分。
3、鼓勵科內(nèi)護(hù)士參加各種形式的成人考試教育，爭取科內(nèi)全體護(hù)士均達(dá)到�？埔陨蠈W(xué)歷，使護(hù)理人員的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
4、每周五利用晨會提問，學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化職責(zé)制度等。加強(qiáng)護(hù)士基本技能操作培訓(xùn)，按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)要求認(rèn)真進(jìn)行考核、培訓(xùn)，制定切實(shí)可行和有效的三基理論、專科知識學(xué)習(xí)計(jì)劃，將三基和專科理論按內(nèi)容分篇，每月每篇人人考核過關(guān)。
5、增強(qiáng)科室護(hù)士科研意識，爭取在20xx年完成護(hù)理論文1-2篇。
6、科室除了有一名護(hù)理人員沒有參加ICU�？婆嘤�(xùn)進(jìn)修外，其余均已經(jīng)外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，所以明年暫無派護(hù)理人員外出進(jìn)修計(jì)劃。
五、ICU護(hù)理崗位風(fēng)險(xiǎn)性較大，技術(shù)知識含量高，且ICU病房無陪護(hù)，病人的所有護(hù)理工作都落在護(hù)理人員身上，為了確保護(hù)理安全，安排了雙夜班，但由于現(xiàn)在護(hù)理人員的不足，每個倒班護(hù)士要連續(xù)倒兩個12小時的夜班，因此科室申請明年增加護(hù)理人員3名 。ICU護(hù)理工作繁雜、緊張、瑣碎，只有配備相對較足夠的護(hù)理人員，才能保證護(hù)理工作有條不紊的進(jìn)行，杜絕各種護(hù)理差錯。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：
一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強(qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級（上）的五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，老師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
�。ǘ┡μ岣哒n堂45分鐘效率
�。�1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭�，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達(dá)標(biāo)程度老師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的'培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。
三、教學(xué)研究計(jì)劃
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。
四、繼續(xù)教育計(jì)劃：
繼續(xù)教育是提高老師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。
1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。
2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記；
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
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