德育室工作計劃6篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的德育室工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

德育室工作計劃 篇1

　　20xx年度，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導的指導意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進、務(wù)實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。

　　一個思路：

　　全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

　　三個目標：

　　1.采取“集中培訓+網(wǎng)絡(luò)學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構(gòu)建學校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領(lǐng)導及班主任隊伍專業(yè)化成長。

　　2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。

　　3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進專業(yè)成長。

　　三個轉(zhuǎn)型：

　　一、德育科研的轉(zhuǎn)型

　　由20xx——20xx年度開展的關(guān)于《全教科十一五規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向20xx年度和諧德育“十二五”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

　　在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，20xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內(nèi)全力做好“十二五”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

　　二、培訓對象的轉(zhuǎn)型

　　由對班主任的培訓轉(zhuǎn)型為對德育領(lǐng)導及班主任的培訓。

　　1.以往的`培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設(shè)工作，促進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領(lǐng)導上來，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學校德育領(lǐng)導及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

　　2.結(jié)合我縣中小學校德育領(lǐng)導、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領(lǐng)導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

　　3.為了促進德育領(lǐng)導的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學德育領(lǐng)導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領(lǐng)導為申報對象，以設(shè)計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

　　三、心育渠道的轉(zhuǎn)型

　　以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

　　1.在20xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣20xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

　　2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預(yù)計在20xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

　　3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

　　其他工作：

　　1.明確工作目標，強化視導，注重引領(lǐng)。

　　3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調(diào)查六種方式，對縣城及農(nóng)村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

　　2.精心建設(shè)德育網(wǎng)站，搭建德育教研平臺。

　　（1）整體規(guī)劃，強化管理，重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

　�。�2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

　　（3）對發(fā)表的文章要嚴格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。

　　3.加強管理，注重學習，努力提高工作能力。

　�。�1）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團結(jié)和諧。

　�。�3）以學校讀書活動為載體，部室內(nèi)倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動。

　�。�1）愛崗敬業(yè)，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

德育室工作計劃 篇2

　　1.采取“集中培訓+網(wǎng)絡(luò)學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構(gòu)建學校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領(lǐng)導及班主任隊伍專業(yè)化成長。

　　2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。

　　3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進專業(yè)成長。

　　由XX——XX年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

　　在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，XX年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

　　1.以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設(shè)工作，促進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領(lǐng)導上來，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學校德育領(lǐng)導及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

　　2.結(jié)合我縣中小學校德育領(lǐng)導、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領(lǐng)導及班主任，為德育隊伍的.成長提供平臺，促進交流，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

　　3.為了促進德育領(lǐng)導的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學德育領(lǐng)導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領(lǐng)導為申報對象，以設(shè)計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

　　以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

　　1.在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣XX年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

　　2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預(yù)計在XX年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

　　3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

　　3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調(diào)查六種方式，對縣城及農(nóng)村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

德育室工作計劃 篇3

　　一、 指導思想：

　　認真貫徹兩個《綱要》，把社會主義榮辱觀教育作為青少年學生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。按照學校工作的要求，根據(jù)學生的實際情況，切實加強和改進學校德育工作，不斷提高德育的科學性，針對性和實效性。切實面向全體學生，為了學生的全面發(fā)展，全面提高學生的科學文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

　　二、 主要工作：

　　本學期德育工作主要圍繞“講誠信、會感恩、培養(yǎng)具有健全人格的中學生”。

　　（一）貫徹兩個《綱要》，強化行為規(guī)范

　　1、培養(yǎng)良好的行為習慣。

　　（1）組織學生認真學習《中學生守則》，以誠信、感恩為重點。開學初集中一段時間對學生進行禮儀尊師、愛護公物、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的教育。各班、各年級可以針對班級年級的實際情況進行教育，開展活動。

　　（2）各年級組根據(jù)本年級的實際情況制定實施細則。

　　（3）各班在認真學習《中學生守則》、學校一日常規(guī)、年級組實施細則的基礎(chǔ)上制定或修訂班規(guī)，建立和健全班級一系列規(guī)章制度。

　�。�4）各班可通過班隊會、十分鐘隊會、黑板報、教室的環(huán)境布置、集體的輿論等形式營造聲勢，促進學生由“他律”到自律，形成知行統(tǒng)一，言行統(tǒng)一的良好人格，在工作中堅持“遠一點、細一點、小一點、實一點”的原則，在工作中堅持以小見大，于細微之處見精神，努力塑造市北初中學生的良好形象。

　　2、培養(yǎng)良好的學習習慣：

　�。�1） 以誠信為突破口，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到學習上的五個環(huán)節(jié)和“兩先兩后”，即預(yù)習、復(fù)習、上課、作業(yè)、小結(jié)。先預(yù)習后上課，先復(fù)習后作業(yè)。

　　（2） 以誠實的態(tài)度對待學習，做到當天的作業(yè)當天完成，不抄襲作業(yè)，堅決杜絕測驗、考試中的作弊行為。

　�。�3） 在學生中倡導團結(jié)互助，開展一幫一結(jié)對活動，幫助學習上有困難的同學一起進步。

　�。�4） 開展各種形式的主題教育活動，形成良好的班風學風，我們將組織優(yōu)秀作業(yè)展覽、最佳學習方法交流等。

　�。�5） 要特別重視關(guān)心學習上有困難的后進學生，加強溝通，感情投入，改變教育教學方法，讓他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高，在學會學習的同時，也學會做人。

　　3、樹立典型，以點帶面，全面提高。

　�。ǘ�）開展“紀念長征勝利70周年，弘揚不滅的長征精神”系列教育。

　　為紀念長征的.勝利，弘揚不滅的長征精神，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，讓我們重溫長征歷史，學習長征精神，明白歷史責任，在長征先烈的英雄業(yè)績的鼓舞下，努力學習，全面發(fā)展，在自己人生的歲月里，創(chuàng)造事業(yè)和人生的新輝煌。這個系列活動具體要求如下：

　　1、 要求每個同學知曉長征精神，做到五個一：講一個長征故事，看一本反映長征題材的書籍，看一部有關(guān)長征的電影或電視資料片，寫一篇學習長征精神的心得體會，學會一首長征歌曲。

　　2、 預(yù)備、初一年級利用十分鐘隊會開展活動。

　　3、 班級出一期專題黑板報。

　　4、 召開一次以紀念長征勝利70周年為主題的形式多樣的主題班隊會。（第五周）

　　5、 學校組織專題講座，《重溫長征歷史，學習長征精神，牢記歷史責任》。

　　6、 利用音樂課教唱長征歌曲。

　　7、 少先隊搞陽光之聲活動，唱長征組歌。

　　8、 語文組、圖書館向同學推薦一批反映紅軍長征題材的書籍。

　　9、 利用中午活動課在禮堂集中放映長征題材的電影，電視資料片。

　　10、 以年級為單位舉行“傳承和弘揚長征精神”——紀念長征勝利七十周年的歌詠比賽。（時間9月25日－28日中午12：10開始）

　　三、 加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任整體素質(zhì)。

　　1、認真搞好“提高班主任工作的藝術(shù)”校本培訓，時間20xx年10月－20xx年10月（詳細計劃另附）

　　2、做好班主任的師徒結(jié)對工作。（9月份）

　　3、認真組織好每次的班主任例會，做到時間保證，內(nèi)容落實，互相學習，取長補短。

　　4、充分發(fā)揮年級組的作用，各個年級搞出自己的特色。

　　5、抓好班主任的德育科研，鼓勵班主任結(jié)合班級實際，學生實際進行研究。

　　6、培養(yǎng)2－3個班主任的德育骨干教師。

　　7、培養(yǎng)2－3個區(qū)良好班集體，1個市先進集體。

　　四、 加強德育科研工作：

　　學校從20xx年9月開展《實施感恩教育，促進學生人格培養(yǎng)的研究》，這個課題研究準備從家、校、學生、家長、教師多層面、多角度開展問卷調(diào)查，現(xiàn)狀分析，對策思考，實踐思考，實踐體驗，對比反思，尋找教育學生學會感恩的學校及家庭教育方面的方法和途徑。（具體的時間、活動方案、相關(guān)人員計劃另發(fā)）

　　五、 加強學生的心理健康教育、青春期教育、安全教育，提高學生的自我保護意識和能力。

　　1、分年級上心理健康教育課。

　　2、觀看珍愛生命的錄像。

　　3、初二年級的青春期教育啟動。

　　六、 認真做好校運會相關(guān)的組織落實行規(guī)教育工作。

　　七、 搞好校三好學生，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀團干部，先進團支部、三好積極分子及校先進集體，表揚集體的初評工作。

　　八、 繼續(xù)做好家政作業(yè)和交通小衛(wèi)士的工作。在初一、初二年級開展《生活的準則》活動。

　　九、 充分利用社會家庭的力量，有效整合德育資源，營造社會家庭合力育人的良好氛圍，充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開會議，開展活動。

德育室工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革面向推進素質(zhì)教育，進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想；鞏固校園文化建設(shè)成果，以社團育人，強化學生個體良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。

　　二、工作重點

　　1．以德育主課題研究為主，加強和改進學校德育工作，不斷增強德育工作的實效性。

　　2．以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為契機，牢固樹立育人意識，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動。

　　3．以豐富多彩的校園文化、社團建設(shè)，切實可行的行為規(guī)范來培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　4．繼續(xù)開展心理健康咨詢活動，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育轉(zhuǎn)化工作。

　　三、工作措施

　　（一）以全員育人為核心，以師德建設(shè)年為契機，抓好師德師風建設(shè)，造就高素質(zhì)德育隊伍。

　　1．加強職業(yè)道德建設(shè)，樹立師表新形象。

　　師德是學校的形象，是辦人民滿意學校的主要內(nèi)容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現(xiàn)。本學期，學校要深入開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育主題活動，并在學、議、查、訂、行這幾個字上做文章。學——就是組織教師學習身邊的先進人物的先進事跡。議——就是要對照自身實際開展師德大討論。查——就是要對照先進人物事跡排查自己與先進人物的差距。訂——就是要制訂符合本人實際的教師行規(guī)要求。行——就是要重點解決教師隊伍中存在的體罰和變相體罰學生問題，規(guī)范教育行為。通過五方面的工作引領(lǐng)教職工樹立正確的社會主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。

　　2．加強班主任隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

　　本學期，我們要繼續(xù)開展班主任班主任培訓和班主任交流活動，通過交流、下發(fā)學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，要求班主任認真上好每天的晨會課，每周的班會，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用。記載好班主任手冊、特殊生成長檔案等。另外，將完善健全《班主任崗位考核細則》，加強常規(guī)管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬作為激勵班主任的措施，有效調(diào)動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時更注重人文關(guān)懷和精神激勵，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環(huán)境，從而有

　　效地調(diào)動班主任育人的積極性。

　　（二）以習慣教育為抓手，豐富德育活動內(nèi)容，培育高素質(zhì)的現(xiàn)代人。

　　本學期，我校德育工作以學校主課題“習慣教育在小學德育中的研究”為核心，確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養(yǎng)成教育及班級管理；轉(zhuǎn)變?nèi)齻�觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。把習慣教育與落實學校的“快樂”校訓相結(jié)合，與小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學�！盀楹⒆拥目鞓啡松�奠基”的教育理念相結(jié)合，提升德育工作整體水平，開創(chuàng)德育工作新局面。這學期里，我們要著重抓好“五項教育”（文明禮儀、遵紀自律規(guī)范、愛護公物、清潔衛(wèi)生、學習勵志教育），不斷優(yōu)化育人環(huán)境，努力培育高素質(zhì)的現(xiàn)代人。

　　1．常規(guī)教育常抓不懈。

　　本學期我們將根據(jù)每月主題確定每周的常規(guī)教育，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，開展爭星活動，在培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生愛班級、愛學校、講節(jié)約、守紀律的良好習慣，開展“做一個有道德的'人——道德百分百”系列主題活動。班主任要引導學生記載好榮辱記錄本，一周一評一總結(jié)，要讓學生在日積月累的教育熏陶中不斷提高榮辱意識。班主任還要根據(jù)本班特點，創(chuàng)造性開展工作，強化訓練要求。此外，我們還將分年級、分班級開展主題中隊活動，做到每月活動有主題，有觀摩，有評議，讓學生在中隊會中獲得教育，提高認識，鍛煉能力.

　　2．法制、安全教育決不放松。

　　我們將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作�？迫谓處熦撠煯敼�(jié)課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內(nèi)的安全工作。通過講座、展板、簽名、主題教育活動等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發(fā)生。

　　3．節(jié)日活動豐富多彩。

　　各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，本學期，我們將結(jié)合教師節(jié)舉行“以最好的表現(xiàn)，向老師獻禮”教育活動，以慶祝建國六十周年為契機，舉行“歌頌祖國、歌頌黨”的詩歌、合唱比賽，大力弘揚愛國主義教育。結(jié)合建隊節(jié)進行隊知識教育。此外，還要結(jié)合重陽節(jié)、“119消防日”、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生健康成長。

　　4．心理教育落在實處。

　　本學期，我們將繼續(xù)開放心理咨詢室，加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。通過舉辦心理健康知識講座，開設(shè)心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，促使學生在活動中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養(yǎng)成關(guān)心集體、樂觀開朗的良好品質(zhì)，把預(yù)防未成年人犯罪問題、青春期問題納入教育的軌道上，促進學生心理品質(zhì)的優(yōu)化、健全人格的形成和個體的健康發(fā)展。此外，我們將連同工會開展好 “教師一幫一”活動。期初排查摸底，確定各班特殊生名單，然后針對科目、針對學生心理，進行幫教，期末進行檢查考核，了解教師的幫教效果，以表揚先進。

　　（三）以校園文化、班級文化為德育內(nèi)涵，豐富校園生活，促學生身心健康發(fā)展。

　　1．發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。本學期，學校將開展樓道文化建設(shè)，豐富墻壁文化建設(shè)，使學校富有濃厚的文化氛圍。使學生邁步校園中得到美的享受和藝術(shù)的感染，凈化心靈，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2．豐富班級文化內(nèi)涵。本學期，學校繼續(xù)以班級文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內(nèi)涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

　　3．積極開展大課間、大綜合活動。繼續(xù)積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現(xiàn)個性，和諧發(fā)展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技等大綜合活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

　　（四）以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

　　1．辦好家長學校。本學期，要繼續(xù)辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯(lián)系制度。通過家校路路通、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內(nèi)容、方式、方法的指導，努力探索內(nèi)容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質(zhì)量。這個學期，我們將分年級向家長開放教育教學活動，會后請家長填寫信息反饋表，激勵家長參與學校管理，支持教育事業(yè)。

　　2．參與社會德育實踐。本學期，借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

　　3．完善校外輔導員網(wǎng)絡(luò)。本學期，我們將充分發(fā)揮“五老”少先隊志愿輔導員在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要作用，讓五老為學生作報告、講故事，幫助學生了解歷史和現(xiàn)實的事件以及人物，讓學生樹立民族自尊心，自信心和自豪感，引導他們宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。

德育室工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以市教育局《關(guān)于進一步提高州溫市中小學教育教學質(zhì)量若干意見的通知》精神為指導，堅持立德樹人，凸顯教育科研“重過程、重實證、重應(yīng)用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機制，以深化課程改革、課堂變革區(qū)域科研引領(lǐng)為重點，突出以社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的學校德育課程、學習指導課程的培育，為我市教育教學質(zhì)量提升做出貢獻。

　　二、工作重點

　　（一）為區(qū)域教科研質(zhì)量提升服務(wù)

　　1.完善教科研工作五大機制。

　�。�1）研究機制：編制《州溫市“十三五”教育科學研究課題申報指南》，立足我市實際，將區(qū)域課程改革中重點、難點問題轉(zhuǎn)化為研究課題，研制重點課題招標制度，吸納高校專家學者、區(qū)域教科人員、一線骨干教師參與合作研究，積極申報國家級課題，創(chuàng)新課題研究機制。

　　（2）成果推廣機制：做好第一批市級優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用研究項目的總結(jié)，從推廣路徑、應(yīng)用效果與成果深化研究的角度進行梳理，擬出版應(yīng)用成果集；跟進指導9項第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究項目的.研究活動，形成“應(yīng)用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機制。

　�。�3）過程管理與指導機制：以《教師課題研究活動策劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體，研制課題管理新常規(guī)，開展年度省級重點課題中期檢查與指導，形成課題常態(tài)管理與指導機制。（4）優(yōu)秀資源共享機制：充分運用信息化平臺，構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀德育課程、學習心理指導、生涯規(guī)劃課程等資源學習與共享機制。

　�。�5）教科研成果評審機制：通過全市統(tǒng)一的課題、論文評審，加強州溫市課題論文專家團隊建設(shè)，形成指向整合的州溫市課題論文評審機制。

　　2.做好三項評選工作。

　　（1）做好市第四屆基礎(chǔ)教育教學成果獎的評選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建設(shè)、課堂變革、學科教學、教學管理等領(lǐng)域中創(chuàng)意好、實踐深、有影響、可推廣的典型。（2）做好20xx年省、市級各類課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果評獎工作和省20xx年教科規(guī)劃課題立項推薦工作。

　�。�3）協(xié)助院辦做好第二批課堂變革示范學校、示范學科、優(yōu)秀項目的評選活動。

　　（二）為區(qū)域深化課程改革服務(wù)

　　1.推進課堂變革項目。（1）做好《“促進有效學習”課堂變革》省級課題結(jié)題工作,召開專家論證會，提煉研究成果；（2）對《“學為中心”課堂評價標準（討論稿）》進行跟進調(diào)查，擬定課堂評價標準試用稿及操作方案；（3）啟動基于數(shù)據(jù)的學情研究，豐富“學情研究”方法。

　　2.深化課程改革項目。以省教研重點課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究為載體，在義務(wù)教育階段組建課題研究聯(lián)盟學校，本學期開展學校課程規(guī)劃的研制、拓展性課程建設(shè)、學校課程整合三項研究；協(xié)助基教處做好州溫市義務(wù)教育階段深化課程改革第一批試驗工作，重點做好市實驗學校委員會會員單位試驗工作，召開市小學階段深化課程改革經(jīng)驗交流會。

　　（三）為學校特色發(fā)展服務(wù)

　　1.協(xié)助直管處做好市局直屬學�！凹议T口好學校”項目的科研引領(lǐng)工作，幫助學校明晰項目價值、明確操作路徑、開展教研活動。

　　2.成立教科研視導團隊，蹲點做好學校教科研視導工作，幫助學校提煉經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)亮點，培育特色，重點幫助學校制定課程規(guī)劃，推薦選用可操作的三條路徑。

　　3.配合省教科院做好瑞安虹橋路小學、鹿城區(qū)雙嶼小學兩個省級教科研孵化基地的研究推進工作。

　　4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意項目”系列活動，促進學校特色發(fā)展。

　　（四）為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)

　　1.做好第二屆教科研管理研修班第三、第四次活動，召開結(jié)業(yè)匯報會。

　　2.開展教師小課題研究的經(jīng)驗交流會，引領(lǐng)教師做真實地研究。

　　3.加強跨區(qū)域教科研交流，組織參加年度長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動。

　　4.繼續(xù)深化教科研活動策劃與改進行動，提升教師對教科研活動的策劃能力和學術(shù)品位。

　　（五）為學生健康發(fā)展服務(wù)

　　1.心理健康專項研究。以教研活動為載體，著重做好生命教育、學習指導、生涯規(guī)劃課程的建設(shè)。加強學校心理輔導站運行機制建設(shè)，規(guī)范和普及學校心育工作；加強危機監(jiān)控，落實危機預(yù)防輔導方案。做好上崗證管理工作，擴大心育教師隊伍。

　　2.德育課程研究。小學以養(yǎng)成教育為主題，培育學習習慣、自我管理、規(guī)則意識、契約精神等系列體驗性德育課程；初中以公民教育為主題，培育價值教育、責任教育、誠信教育、學習規(guī)劃等系列體驗性德育課程。

　　3.營養(yǎng)與健康專項研究。做好《區(qū)域推進學生營養(yǎng)與健康教育的實踐研究》，成立州溫市學生營養(yǎng)教育聯(lián)盟，開展營養(yǎng)教育活動方案、讀本或教材征集評比；做好“州溫市學生營養(yǎng)與健康”微信公眾平臺的信息推送，舉辦學生“營養(yǎng)與健康”教育科普宣傳周活動。

　　教育科研（德育）活動表

　　周次普高周次日期內(nèi)容地點對象

　　預(yù)備周

　　18.24—8.30

　　普高學校學生報到，始業(yè)教育，正式上課

　　28.31—9.6

　　省教科研先進個人、集體推薦與材料報送

　　推薦對象

　　20xx年各類課題結(jié)題與優(yōu)秀成果材料報送

　　各縣（市、區(qū)）課題管理負責人

　　39.7—9.13

　　20xx年省市各類課題成果評審

　　49.14—9.20

　　《促進有效學習課堂變革》結(jié)題論證

　　另定

　　課題組成員

　　59.21—9.27

　　中秋節(jié)放假（9月26-27日）

　　69.28—10.4

　　20xx年度省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果推薦

　　710.5—10.11

　　省重點教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》開題論證會

　　課題組成員、研究聯(lián)盟學校

　　810.12—10.18

　　第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動（一）

　　有關(guān)學校

　　課題應(yīng)用負責人等

　　910.19—10.25

　　市第二屆教科研管理研究班第三次活動

　　樂清虹橋中學

　　1010.26—11.1

　　期中考試

　　普高學校學考選考

　　1111.2—11.8

　　市第四屆基礎(chǔ)教育教學成果獎評選

　　省20xx年規(guī)劃課題申報

　　1211.9—11.15

　　市中小學《生命教育》成果匯報會

　　1311.16—11.22

　　省級重點課題研究中期調(diào)研與指導（一）

　　永嘉

　　樂清

　　1411.23—11.29

　　市小學深化義務(wù)課程改革經(jīng)驗交流會暨實驗學校委員會學術(shù)年會

　　樂清實驗小學

　　實驗學校委員會會員單位、課題組學校

　　1511.30—12.6

　　市第二屆教科研管理研究班結(jié)業(yè)匯報

　　市第三屆“教育創(chuàng)意項目”征文評選

　　1612.7—12.13

　　第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動（二）

　　有關(guān)學校

　　課題應(yīng)用負責人等

　　1712.14—12.20

　　學生營養(yǎng)教育研究成果征集評比

　　年度優(yōu)秀教科研成果編寫會

　　12.21—12.27

　　省重點教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究活動

　　1912.28—1.3

　　元旦放假

　　201.4—1.10

　　省級重點課題研究中期調(diào)研與指導（二）

　　泰順

　　蒼南

　　211.11—1.17

　　市基礎(chǔ)教育教學成果獎提煉研討會

　　231.25—1.31

　　期末考試

　　1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始

德育室工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以成立學校少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和道德素質(zhì)，進而改善教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強未成年人思想道德建設(shè)，促進未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

　　二、活動內(nèi)容:

　　文體科技類：編童謠、唱紅歌、樂器、看優(yōu)秀影片、讀好書、乒乓球、羽毛球、籃球、科技制作等。

　　技能培訓類：繪畫、舞蹈、剪紙、編織、計算機運用。

　　國學經(jīng)典誦讀。

　　道德實踐：禮儀、禮節(jié)知識、校園情景劇表演。

　　社會實踐：紀念抗日戰(zhàn)爭活動、爭做文明師生活動、誠信教育等。

　　三、活動要求:

　　1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

　　2.根據(jù)本校師資、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到活動項目有特色。

　　3.選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內(nèi)容、評價機制。

　　4.師資來源以本校藝術(shù)教師為主，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。

　　5.經(jīng)常組織教師或?qū)W生走出去、請進來，以開闊自己的視野,實現(xiàn)教師資源的共享。

　　6.定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。

　　7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證鄉(xiāng)村學校少年宮的良性發(fā)展。

　　四、活動時間:

　　周六、周日上午8：00-11：00，寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00。

　　五、評價方式:

　　1.把少年宮各類藝術(shù)活動納進學校教學計劃，從而實現(xiàn)少年宮活動經(jīng)�；�和制度化。

　　2.根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內(nèi)容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發(fā)學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。

　　3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

　　4.活動時教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

　　六、安全治理:

　　1.設(shè)立專門的少年宮安全治理領(lǐng)導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、活動器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。

　　2.少年宮活動小組設(shè)負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　七、活動項目及要求：

　　1.繪畫類

　　培養(yǎng)學生的繪畫技能，進步學生的`繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。

　　2.看優(yōu)秀影片、讀好書類

　　以我校的文學創(chuàng)作基地為基礎(chǔ)，制定相應(yīng)的計劃，組織學生觀看優(yōu)秀影片，誦讀優(yōu)秀好書等形式來促進學生的文學作品創(chuàng)作。

　　3.乒乓球、羽毛球、籃球類

　　學習乒乓球、羽毛球、籃球技藝，進步學生身體素質(zhì)。

　　4.剪紙、編織類

　　培養(yǎng)學生的動手能力;學習基本剪紙和編織技藝;自己創(chuàng)作作品;進行評選;自創(chuàng)作品的展覽。

　　5.計算機運用類

　　健康上網(wǎng)，培養(yǎng)計算機運用能力;實例教學和實例練習;電子小報的制作等。

　　6、科技小制作類

　　開展豐富的科技活動，制作科技小制作、，寫科技小論文，畫科學幻想畫等活動。

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