化學(xué)教研組工作計(jì)劃(實(shí)用)
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的化學(xué)教研組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃1
高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)分科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí)，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
1、提高期末市統(tǒng)考成績(jī)?cè)谛值芡悓W(xué)校中的名次，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)二保三”的目標(biāo)。
2、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
一、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達(dá)成共識(shí)，共同提高。
二、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的'分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。
三、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，寫出合適的教案。
四、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題�！保箢}目有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測(cè)試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯(cuò)題本和問題本的落實(shí)情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
五、組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫試卷，切實(shí)抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)提高。
六、嘗試開展化學(xué)單科成績(jī)差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間，根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作。
七、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。
八、重視期末復(fù)習(xí)課，努力提高效率。認(rèn)真做到：
�、贅�(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點(diǎn)，逐步到位，加深理解，加強(qiáng)記憶。
�、诳偨Y(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法。
�、劭偨Y(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。
�、茉趥淇贾羞m時(shí)增添新信息、新材料，讓學(xué)生見多識(shí)廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì)及生活實(shí)際，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí)、多角度認(rèn)識(shí)，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對(duì)性。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以貫徹我區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見為指南，以探索適合化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理（學(xué)習(xí)）”方式為抓手，根據(jù)我�！傲⒆阈缕瘘c(diǎn)最求新高度 搶抓新機(jī)遇 實(shí)現(xiàn)新跨越”的教學(xué)工作要求，結(jié)合我組現(xiàn)階段具體教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)，圍繞既要更進(jìn)一步做好各項(xiàng)常規(guī)工作，又要針對(duì)“新現(xiàn)象”提早謀劃及早實(shí)踐的思路，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)“精細(xì)化管理實(shí)施意見”
各備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師逐條學(xué)習(xí)“實(shí)施意見”，并依照教學(xué)工作會(huì)議中李主任的解讀，將重點(diǎn)內(nèi)容解釋到位，務(wù)必讓每位教師把“意見”中對(duì)“備課、上課、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對(duì)各位同仁的綜合評(píng)價(jià)（含公開課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如課堂訓(xùn)練時(shí)間要求等），更涉及各位教師的專業(yè)發(fā)展速度及評(píng)價(jià)。尤其注意我校本續(xù)期關(guān)于聽課的具體要求，請(qǐng)大家一定要杜絕“被”聽課現(xiàn)象。
當(dāng)然也要注意落實(shí)本條例的行為創(chuàng)新。比如，“意見”規(guī)定課堂訓(xùn)練不少于20分鐘，如何落實(shí)這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓(xùn)練或先講后集中練……還有，我們?nèi)绾卫煤腕w現(xiàn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”來編制練習(xí)題（先練后講的練習(xí)題與先講后練的練習(xí)題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規(guī)劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動(dòng)認(rèn)真研討的（各年級(jí)有各年級(jí)的特點(diǎn)，選修與必修有區(qū)別），不過，無論何種形式，均需要對(duì)練習(xí)作出評(píng)價(jià)，是教師“全評(píng)”還是“抽評(píng)”，抑或是“學(xué)生評(píng)價(jià)”，需要各位教師利用各種評(píng)價(jià)的'特點(diǎn)做到及時(shí)反饋。
各備課組長(zhǎng)在帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研討，每周四上午精選一篇學(xué)案或教案（作者）上傳至**文件夾內(nèi)，須有備課組長(zhǎng)或本組教師的評(píng)價(jià)（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁(yè)，我們相互學(xué)習(xí)彼此啟發(fā)共同提高。請(qǐng)各位積極支持。
對(duì)于常規(guī)工作要進(jìn)步做到“推陳出新”。比如，如何落實(shí)各組集體備課。學(xué)校已經(jīng)規(guī)定了“時(shí)間和地點(diǎn)”，更重要的是“內(nèi)容和形式”。建議：⑴各組積極實(shí)踐大膽創(chuàng)新集體備課行為，要注意在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新；⑵基本流程：主備教師說課（重難點(diǎn)的確定和突破方法及為什么的問題，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂訓(xùn)練習(xí)題），然后本組教師進(jìn)行交流發(fā)言（取長(zhǎng)補(bǔ)短），主備教師形成定稿。各教師進(jìn)行二次備課并上課。
各備課組的活動(dòng)過程主要有學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行監(jiān)管，教研組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的質(zhì)量，請(qǐng)各主備教師務(wù)必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內(nèi)，此時(shí)需要各組長(zhǎng)及時(shí)督促，確保時(shí)效。
三、結(jié)合上學(xué)期工作反饋，本學(xué)期在以下工作中要更上層樓
1．材料累積工作。各備課組在上學(xué)期優(yōu)異表現(xiàn)基礎(chǔ)上，請(qǐng)各組長(zhǎng)為我們化學(xué)組發(fā)展再發(fā)光。目錄越細(xì)越好，材料越實(shí)越具體越好。比如，著名課題、第幾課時(shí)，課件、視頻、學(xué)案都標(biāo)明課題，這樣便于查閱。請(qǐng)各位教師依照各組長(zhǎng)的要求進(jìn)行統(tǒng)一的頁(yè)面設(shè)置、字體行距等。
根據(jù)“意見”的要求，本學(xué)期起各備課組需有單元檢測(cè)卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測(cè)時(shí)間各組自行安排，本學(xué)期周末有自主學(xué)習(xí)時(shí)間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學(xué)期上報(bào)的材料中將單元檢測(cè)卷及分析作為重要板塊單獨(dú)列出，注意著名命卷要規(guī)范。請(qǐng)各組長(zhǎng)在保留常規(guī)曲目的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新。
2．各備課組長(zhǎng)在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長(zhǎng)每月一次全校公開課，各位教師必須每學(xué)期至少一次全校公開課。公開課開設(shè)幾個(gè)要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設(shè)，盡量同課異構(gòu)，盡量不缺席。本著對(duì)開課教師的尊重和負(fù)責(zé)凡開必評(píng)，如果來不及評(píng)價(jià)，則各備課組長(zhǎng)或本組教師代表在本組教師的評(píng)課意見基礎(chǔ)上寫出本組的評(píng)課稿，將電子稿上傳至**文件夾內(nèi)，周二開課至少周四上傳（請(qǐng)注明評(píng)價(jià)教師，應(yīng)該可以算作教學(xué)反思）。請(qǐng)各位教師在網(wǎng)上交流。請(qǐng)高二備課組盡快落實(shí)學(xué)測(cè)教師的公開課。
3．請(qǐng)各備課長(zhǎng)為各教師的輔導(dǎo)留下痕跡。各組都有教師為教學(xué)不遺余力，請(qǐng)各組長(zhǎng)提醒他們留下痕跡，和學(xué)校去年教學(xué)大檢查時(shí)才去的方法一樣，填寫輔導(dǎo)記錄表，表格和李主任聯(lián)系。有職稱任務(wù)的教師尤其要注意每個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)并增加材料，可以在輔導(dǎo)后讓學(xué)生自己簽名。
四、用我組科研內(nèi)容創(chuàng)新課堂教學(xué)形式
“基于導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究”已立項(xiàng)為ZZ市十二五規(guī)劃課題，請(qǐng)各位教師在授課過程中抓住關(guān)鍵詞“導(dǎo)學(xué)案”和“模式”，不斷思考實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案的編寫原則和方法，不斷思考和實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案形勢(shì)下如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案是自變量課堂教學(xué)效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規(guī)律。關(guān)注實(shí)驗(yàn)室功能的定位與開發(fā)，積極開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)（各組需填寫儀器藥品進(jìn)出清單）。
將在此基礎(chǔ)上積極申請(qǐng)區(qū)級(jí)乃至市級(jí)公開課，盡可能先在全區(qū)舉行一次導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討會(huì)，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)就是我們要展示的內(nèi)容和特色，本學(xué)期將實(shí)行課題組教師例會(huì)，請(qǐng)各位教師加大研究與實(shí)踐，爭(zhēng)取早出成果。利用規(guī)劃課題的科研經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取能夠把走出去學(xué)習(xí)和請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭(zhēng)取能成就一批教師。
五、關(guān)于化學(xué)競(jìng)賽
高一高三的化學(xué)競(jìng)賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃，然后報(bào)學(xué)校審批，爭(zhēng)取早動(dòng)手并為化學(xué)組也為學(xué)校增光添彩。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃3
一、一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想：認(rèn)真研究“考綱”和“課標(biāo)”，仔細(xì)分析20xx年各地高考化學(xué)試題，特別是高考山東理綜化學(xué)試題，廣泛收集我省的高考信息，以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
2、工作目標(biāo)：高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的應(yīng)該是，幫助考生對(duì)已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣。
二、基本學(xué)情分析
1．學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)、不牢固、不準(zhǔn)確、不熟練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與生產(chǎn)、生活、科技相聯(lián)系后的運(yùn)用不靈活，這是造成學(xué)生失分的主要原因；2．學(xué)生反思與領(lǐng)悟的時(shí)間和空間不多；
3．學(xué)生普遍存在讀題不清、審題不細(xì)，接受、吸收、整合化學(xué)信息能力較差狀況；
4．知識(shí)遷移和問題轉(zhuǎn)化能力不夠，不能抓住知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，即分析問題、解答問題的能力較差；
5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力較差。實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)步驟的分析能力、說明能力明顯欠缺，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和文字表達(dá)能力亟待加強(qiáng)；
6．不規(guī)范問題依然普遍存在，導(dǎo)致失分較嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在書寫不規(guī)范（化學(xué)用語使用錯(cuò)誤，化學(xué)專用名詞錯(cuò)誤等）和答題不規(guī)范（文字表述不到位、不嚴(yán)密、不完整，答案放錯(cuò)位置，卷面亂勾亂畫等）。
三、一輪復(fù)習(xí)的基本策略
總體思路：全面系統(tǒng)，突出主干；夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力；注重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)規(guī)范。整體設(shè)想：選修三新授課教學(xué)完成后，將必修二“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律”部分和選修三的內(nèi)容整合，先對(duì)該部分內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，再依次進(jìn)行“物質(zhì)的量”、“離子反應(yīng)”、“氧化還原反應(yīng)”等基本概念和基本理論的復(fù)習(xí)。然后再依次進(jìn)行“元素化合物”、“化學(xué)反應(yīng)與能量”、“化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡”、“水溶液中的離子平衡”、“電化學(xué)”、“必修有機(jī)化學(xué)部分”等的內(nèi)容整合復(fù)習(xí)。即先復(fù)習(xí)基本概念和基本理論，再?gòu)?fù)習(xí)元素化合物，再?gòu)?fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理，最后復(fù)習(xí)必修有機(jī)部分。
具體做法：
�。ㄒ唬┲贫ň唧w周密的計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的實(shí)效性
認(rèn)真研究20xx年高考山東理綜化學(xué)試題，針對(duì)學(xué)情，深入研討教學(xué)策略的針對(duì)性、訓(xùn)練題目的適應(yīng)性、作業(yè)布置批改的及時(shí)性、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究性、分層施教的主動(dòng)性、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)性等，科學(xué)合理安排時(shí)間，將課時(shí)落實(shí)到每一章，具體到每一節(jié)，制定出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。確保復(fù)習(xí)的實(shí)效性。（二）依托教材，認(rèn)真研究“考綱考題”，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性
認(rèn)真研究“20xx年山東卷考試說明”，仔細(xì)分析07、08、09、10、11年各地高考化學(xué)試題，尤其是我省理綜化學(xué)試題的命題形式具有很好的導(dǎo)向作用。做出近五年化學(xué)考試（山東卷）的雙向細(xì)目表，從中提取和把握高考的導(dǎo)向和信息，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性�？荚囌f明對(duì)高考要考查的知識(shí)范圍及每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能力層次都有明確要求，不能隨意擴(kuò)大或縮小復(fù)習(xí)范圍。近幾年化學(xué)高考熱點(diǎn)只有近30個(gè)，復(fù)習(xí)中要舍得在重點(diǎn)、熱點(diǎn)考點(diǎn)上多花時(shí)間、多下功夫。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)一輪復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)策略研究，努力提高課堂教學(xué)效益，追求高效課堂課堂上教師講述要精要、精到。精要是要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，講清知識(shí)體系。精到，就是要講授到位，橫向到邊，縱向到底，前聯(lián)后展。具體說要做好：
1.認(rèn)真研究課堂講授的方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的問題情景，挖掘教材的能力價(jià)值
教材內(nèi)容是死的，而教學(xué)是活的。要把教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)成高質(zhì)量的問題情境，用問題組成能力主線，使死內(nèi)容變成活知識(shí)。激活學(xué)生思維，提高課堂效率。
（2）加強(qiáng)課堂講授方法的研究
①講授重在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激活學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生多動(dòng)手做、動(dòng)腦想，自己總結(jié)。
②該講的一定要講透，切忌講解不清楚，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)一定要講，并且必須講透，徹底弄懂。要做到講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律。
2.上好兩種課（知識(shí)串講課和講評(píng)課）
一輪復(fù)習(xí)要上好兩種課型：即知識(shí)梳理課和講評(píng)課（包括習(xí)題講評(píng)課和試卷講評(píng)課）。要注意處理好“四種關(guān)系”：知識(shí)梳理與方法探究的關(guān)系；講深講透與強(qiáng)化訓(xùn)練的關(guān)系；夯實(shí)雙基與拓展提高的關(guān)系；復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)效度的關(guān)系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。
�。�1）知識(shí)梳理課
知識(shí)梳理課要求：重視知識(shí)梳理，突出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。要立足主干知識(shí)，深化理解，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)方法，提升能力。要以知識(shí)的梳理完善和系統(tǒng)把握立意，注重知識(shí)的整合與綜合應(yīng)用。
基本程序設(shè)計(jì)，比較常用的有：①以題目帶知識(shí)，考點(diǎn)知識(shí)化，知識(shí)問題化（系列問題組）。即先練后講。②以結(jié)構(gòu)帶知識(shí)，從知識(shí)結(jié)構(gòu)入手切入復(fù)習(xí)，順藤摸瓜，各個(gè)擊破。即先講后練，講練結(jié)合。③問題導(dǎo)學(xué)式，精心設(shè)計(jì)高質(zhì)量的問題，讓學(xué)生帶著問題回歸課本，讓學(xué)生直接填寫或在課本上找答案。
近幾年教學(xué)實(shí)踐證明，一堂課中，應(yīng)既有先講后練，又有先練后講，同時(shí)，要給學(xué)生一個(gè)“悟”的時(shí)間與空間，做到“講練悟”有機(jī)結(jié)合，效果會(huì)更佳。一般來說，切入復(fù)習(xí)，宜采用先練后講，以問題（或題組）為依托組織教學(xué)，即知識(shí)考點(diǎn)化、考點(diǎn)問題化。這種復(fù)習(xí)方式，選題最為關(guān)鍵，尤其是復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)所選題目（題組），既要有基礎(chǔ)性，又要有代表性，題目越基礎(chǔ)、越經(jīng)典，效果就越好，就越能真正實(shí)現(xiàn)淺入深出。
（2）講評(píng)課。是高三一輪復(fù)習(xí)中最常見、最重要的課型。又分試卷講評(píng)課和習(xí)題講評(píng)課。學(xué)生的能力在一輪復(fù)習(xí)中能否有效提高，講評(píng)起著非常關(guān)鍵的作用，要上好講評(píng)課，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面的工作。
�、僦v評(píng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：訓(xùn)練批閱反饋講評(píng)補(bǔ)償。
�、谥v評(píng)課要求：反饋考情，自我糾錯(cuò)，重點(diǎn)講評(píng)，二次補(bǔ)償。習(xí)題講評(píng)課要以知識(shí)的深化理解和探究方法立意，注重思路與方法的提煉歸納。一輪復(fù)習(xí)中知識(shí)的綜合應(yīng)用要注重前聯(lián)，淡化后聯(lián)，避免不必要的.重復(fù)運(yùn)作。習(xí)題課的焦點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生審題過程的思維規(guī)范和解題過程的步驟規(guī)范。
試卷講評(píng)課要以知識(shí)的糾錯(cuò)補(bǔ)弱和提升能力立意，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng)。教師要從試卷批閱中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的薄弱和誤區(qū)，通過互動(dòng)辨析提煉出解決問題的一般思路和方法。無論哪種講評(píng)課，都必須確�！坝�(xùn)練批閱反饋講評(píng)補(bǔ)償”等幾個(gè)環(huán)節(jié)的完整與落實(shí)，即落實(shí)好“四必”復(fù)習(xí)教學(xué)原則：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。
�、鄹櫻a(bǔ)償,二次過關(guān)。針對(duì)學(xué)生存在的重點(diǎn)問題，要設(shè)置跟蹤補(bǔ)償練習(xí)，補(bǔ)償練習(xí)又分當(dāng)堂補(bǔ)償和專題補(bǔ)償，當(dāng)堂補(bǔ)償練習(xí)，短小精悍，數(shù)量不多，質(zhì)量要高，針對(duì)性要強(qiáng)。專題補(bǔ)償又叫階段性補(bǔ)償。每次講評(píng)，要求學(xué)生：紅筆糾錯(cuò)，錯(cuò)題入集，二次批閱，專題補(bǔ)償，三次過關(guān)。
3.復(fù)習(xí)中穿插小專題訓(xùn)練
復(fù)習(xí)中穿插一些小的專題進(jìn)行專題訓(xùn)練，小專題一般由四個(gè)部分組成：知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)目標(biāo)；例題；知識(shí)規(guī)律、方法、技巧小結(jié)；目標(biāo)檢測(cè)題。進(jìn)行專題訓(xùn)練時(shí)要針對(duì)高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，主要以知識(shí)點(diǎn)和以解題方法為線索，注重知識(shí)和方法的綜合運(yùn)用，以發(fā)展能力。如金屬元素知識(shí)就可以把金屬單質(zhì)性質(zhì)放到一塊對(duì)比復(fù)習(xí)；元素化合物知識(shí)復(fù)習(xí)完后，可增加元素化合物中的化工生產(chǎn)流程小框圖專題，并涉及離子的檢驗(yàn)，物質(zhì)的分離、提純等實(shí)驗(yàn)知識(shí)。這樣做不但強(qiáng)化了元素化合物知識(shí)又復(fù)習(xí)了實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練了解題能力。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)考練，定期檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,消除盲點(diǎn)
在每單元復(fù)習(xí)完成后，必須進(jìn)行單元檢測(cè)。在選題時(shí)要結(jié)合班級(jí)的具體情況進(jìn)行有效選題，體現(xiàn)教學(xué)的層次性。
1．選題原則。不求深但求新、不求量但求質(zhì)，按考試說明選題、按學(xué)生實(shí)際選題。在比較中選，在反思中選，在創(chuàng)新中選。試題設(shè)計(jì)力求緊扣知識(shí)點(diǎn)，難度、題型、分值、時(shí)間設(shè)置盡量接近高考，以便于指導(dǎo)學(xué)生的平時(shí)的復(fù)習(xí)。
2．習(xí)題的來源。①教材；②近四年高考題；③學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題；④改編重組題；⑤各地模考的新穎題。
3．試卷的批閱要及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范，以便讓學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)考試中存在的問題，是知識(shí)還是能力。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫化學(xué)用語，準(zhǔn)確的進(jìn)行語言表達(dá)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣。批閱時(shí)僅對(duì)不同的學(xué)生附以鼓勵(lì)性、針對(duì)性語言，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，營(yíng)造一種更融洽的師生關(guān)系。
4．試卷講評(píng)。從最重要的題目講起，要讓學(xué)生充分參與，要有當(dāng)堂鞏固題，錯(cuò)題一周一校正。使學(xué)生每一次測(cè)試都能“考有所得”。
�。ㄎ澹┹o優(yōu)補(bǔ)弱，突破瓶頸，全面提高教學(xué)質(zhì)量
對(duì)于優(yōu)生弱科和邊緣學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。為此，應(yīng)做好輔優(yōu)補(bǔ)弱工作，老師要建立目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)檔案，關(guān)注他們的個(gè)性特征，分析他們通過努力可能達(dá)到的目標(biāo)。教學(xué)過程中借助積極的心理暗示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心；通過個(gè)別交流和個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)知識(shí)和能力的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)突破制約學(xué)生成績(jī)的瓶頸，達(dá)到提高化學(xué)成績(jī)的目的。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃4
通過教研活動(dòng)，集中教師的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)問題研究，將問題逐個(gè)突破；通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師的示范作用，促骨干教師自身的再提高，促全體教師整體提高，同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大西鄉(xiāng)二中中在社會(huì)的知名度。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能；圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)�；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為抓手，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教研措施
1.做好組內(nèi)教師的思想教育
組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向，與時(shí)俱進(jìn)，跟上改革發(fā)展步伐，適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。
2.做好教學(xué)常規(guī)
在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。參與集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。教師個(gè)人對(duì)集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成個(gè)人教學(xué)教案。
3.落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，主動(dòng)參與。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的。
�。�2）課中從改進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律；積極思考，大膽發(fā)言，主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果；小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個(gè)人能力，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動(dòng)交流、互學(xué)有效；學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時(shí)反饋給老師。
�。�3）明確課后對(duì)學(xué)生的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)
缺，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對(duì)于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記；參照課本、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題；將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本。
三、教研工作內(nèi)容
1.組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。教研組、備課組制訂好各組工作計(jì)劃，教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、校本研修計(jì)劃。各備課組按時(shí)開展備課組活動(dòng)，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，提升教師教學(xué)能力為宗旨，把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對(duì)新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評(píng)價(jià)。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對(duì)子，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。組織骨干教師承擔(dān)講座、備課、上研討課、評(píng)課等任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開展教學(xué)案例分析交流活動(dòng)。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會(huì)，促使我�；瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長(zhǎng)。
4.以各級(jí)備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實(shí)課題研究。
5.堅(jiān)持各年級(jí)備課組活動(dòng)制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級(jí)本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學(xué)研究。各年級(jí)備課組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個(gè)體優(yōu)勢(shì)和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，支持高三復(fù)習(xí)備考工作，組織全體教師對(duì)教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為爭(zhēng)取我校20xx年高考新輝煌貢獻(xiàn)智慧和力量。
7.組織各年級(jí)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時(shí)寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng)。
10.反思教學(xué)，經(jīng)常寫作。關(guān)注教學(xué)寫后記，反思教學(xué)寫改進(jìn)、寫自我評(píng)價(jià)、寫課堂生成、寫同伴點(diǎn)評(píng)、寫思考感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報(bào)告、研究成果報(bào)告等。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃5
一、基本信息
1、教研組長(zhǎng)：張中林
2、各年級(jí)備課組長(zhǎng)：
l高一：張中林
l高二：劉媛媛
l高三：向文州
3、教師組成及承擔(dān)教學(xué)工作情況：
高一：張中林、楊希云、孫鳳池
l高二：龔根娣、劉媛媛、丁馨
l高三：向文洲、管國(guó)琴、黃瑾、袁基衛(wèi)
4、填表日期：20xx.9.1
二、指導(dǎo)思想
1、以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念，本著合作、求實(shí)、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。
2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)“三定”（即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間”）、“四備”（即，備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生；）“五統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷”）。有效落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，積極參與十二五師訓(xùn)。
4、本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞學(xué)�！蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點(diǎn)工作，三個(gè)年級(jí)的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向，嘗試教學(xué)實(shí)踐，努力探索課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
5、繼續(xù)探索科技教育活動(dòng)與化學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相融合，努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。
三、計(jì)劃要點(diǎn)
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
�。�1）積極組織全體教師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)。
�。�2）通過個(gè)人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報(bào)告講座，學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
�。�3）充分利用“地平線”計(jì)劃加強(qiáng)與導(dǎo)師聯(lián)系交流。
2、教學(xué)研究課
�。�1）全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)行聽課、觀摩、評(píng)課活動(dòng)。
�。�2）張中林、管國(guó)琴老師名師工作室各準(zhǔn)備一節(jié)公開課。
�。�3）劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課（12.10.24）
（4）做好“地平線”計(jì)劃的教學(xué)展示活動(dòng)（12.11.12-16）
3、課題研究
初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究（片級(jí)沙龍培訓(xùn)）
管國(guó)琴老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的'實(shí)踐與研究》
4、集體備課
（1）備課組定時(shí)、定點(diǎn)、定員開展備課活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有記錄、收獲。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。
�。�2）各年級(jí)由備課組長(zhǎng)組織實(shí)施集體備課，要求是備課開始前研討，確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元校本作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和考試評(píng)價(jià)；單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。
5、教師聽課
�。�1）教師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。
�。�2）參加市、區(qū)、校一級(jí)的聽課活動(dòng)，均應(yīng)有聽課記錄，汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，撰寫聽課收獲。
�。�3）校內(nèi)研究課、公開課進(jìn)行試講聽課，全體組內(nèi)教師參加交流，提出成功和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，確保成功。
6、三類課程建設(shè)和實(shí)施
（1）基礎(chǔ)型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)，針對(duì)我校實(shí)際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。
�。�2）拓展型課程教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校科技教育特色活動(dòng)、基礎(chǔ)提高和化學(xué)競(jìng)賽相連接。
（3）研究型課程實(shí)施根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)開展課題研究。
7、學(xué)生輔導(dǎo)
（1）對(duì)于智優(yōu)生繼續(xù)加強(qiáng)課外自學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
（2）對(duì)于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強(qiáng)他們的作業(yè)監(jiān)督，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)進(jìn)步。利用課余時(shí)間可以對(duì)學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不掉隊(duì)、能達(dá)標(biāo)。
8、競(jìng)賽活動(dòng)
（1）高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報(bào)”競(jìng)賽。
�。�2）高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級(jí)復(fù)賽。
�。�3）高三準(zhǔn)備全國(guó)“奧林匹克”化學(xué)競(jìng)賽初賽和東華杯競(jìng)賽區(qū)級(jí)初賽和市級(jí)決賽的輔導(dǎo)組織。
9、考查安排
�。�1）每個(gè)小節(jié)都有針對(duì)性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。
�。�2）每個(gè)年級(jí)每個(gè)章節(jié)均有測(cè)試安排。
�。�3）根據(jù)具體情況可增加階段考查。
�。�4）高三作好第一次十校聯(lián)考（時(shí)間估計(jì)在12年12月）和區(qū)一摸底考試（時(shí)間估計(jì)在13年1月），并進(jìn)行質(zhì)量分析。
�。�5）高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測(cè)工作。
10、其它
積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)。
四、具體舉措
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
�。�1）高三、高二重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx《化學(xué)考試說明》和20xx高考試卷的分析評(píng)價(jià)，把握高考教學(xué)的變化形式。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求，進(jìn)行備課、上課。
�。�2）個(gè)人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志（《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》）。
（3）學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等）
�。�4）各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動(dòng)和“地平線”計(jì)劃。
2、（1）開學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時(shí)間、地點(diǎn)。
�。�2）組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課。
（3）邀請(qǐng)“地平線計(jì)劃”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)
3、課題研究：（1）規(guī)劃課題的計(jì)劃
�。�2）及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范
（3）加強(qiáng)課題計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)
4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：
教研組活動(dòng)：每?jī)芍艿闹芏M(jìn)行一次教研組活動(dòng)，定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)ｎ}講座。
備課組活動(dòng)：備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，以完善備課制度建設(shè)為重點(diǎn)，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題負(fù)責(zé)人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個(gè)公開課的教學(xué)多媒體。
5、教師聽課
教研組積極開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動(dòng)，安排好時(shí)間，確定好內(nèi)容，開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，組長(zhǎng)組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)。開課者在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束之后，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計(jì)，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思，讓教學(xué)有方向，有思路。寫出反思，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
除此之外，組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評(píng)課記錄。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評(píng)課活動(dòng)。
6、三類課程建設(shè)和實(shí)施
抓嚴(yán)抓實(shí)基礎(chǔ)課程：認(rèn)真?zhèn)湔n上好每節(jié)課，充分查找資料、設(shè)計(jì)好板書、用好課件多媒體教學(xué)，注重教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施。設(shè)計(jì)合適的校本作業(yè)練習(xí)和考試評(píng)價(jià)。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。
7、學(xué)生輔導(dǎo)
針對(duì)高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個(gè)別學(xué)生（考試不及格者），進(jìn)行個(gè)別談話、個(gè)別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。針對(duì)高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)審批考試的急迫教學(xué)任務(wù)，抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對(duì)高三學(xué)生面臨高考，實(shí)施分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
8、競(jìng)賽輔導(dǎo)
由高一、高二備課組擬定競(jìng)賽活動(dòng)組織方案、及時(shí)加強(qiáng)教師輔導(dǎo)。
高三組織分工全國(guó)競(jìng)賽和東華杯競(jìng)賽的輔導(dǎo)和組織送考。
9、考查安排
本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)具體實(shí)施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一�？荚嚨馁|(zhì)量分析。
10、各年級(jí)教學(xué)工作。
高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有序推進(jìn)開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎考，準(zhǔn)備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強(qiáng)高考信息的收集與整理；關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析情況，利用外請(qǐng)專家對(duì)我校高考情況作系統(tǒng)分析，對(duì)教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。
高二有計(jì)劃推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意“分化”，在兼顧基礎(chǔ)性課程教學(xué)的質(zhì)量同時(shí)，加強(qiáng)部分同學(xué)的提優(yōu)工作。
高一教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)和檢查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員對(duì)我校化學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)作為載體，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念，深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo)。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法，努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、化學(xué)科組建設(shè)的工作目標(biāo)
整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教學(xué)有效性同時(shí)，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我校化學(xué)成績(jī)?cè)诜�(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)
(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面
由于我組中青年教師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競(jìng)賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進(jìn)步。此外，加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫工作，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要認(rèn)真準(zhǔn)備和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量，利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動(dòng)，以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等，并強(qiáng)化集體備課機(jī)制，每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認(rèn)真準(zhǔn)備，要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、能力培養(yǎng)、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過程，如：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語言規(guī)范、學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并做到每做必批，并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，以對(duì)不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)方法研討會(huì)，讓科組老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時(shí)就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題在科組中進(jìn)行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開課，聽課的教師積極參加評(píng)課議課活動(dòng)，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(zhǎng)，以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)后，都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討，讓全體教師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”。
3、鼓勵(lì)科組老師之間相互聽課，要求每人每學(xué)期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細(xì)的評(píng)課。具體的作法：要求本組教師無論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽滿10節(jié)課，并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。
(三)培青工作方面的主要工作
青年教師在工作上獨(dú)立性不夠強(qiáng)，面對(duì)工作和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)顯得信心略有不足，需要在今后的工作中不斷鍛煉自己，鼓勵(lì)他們積極參加教學(xué)基本功大賽和實(shí)驗(yàn)技能大賽，使其教學(xué)能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化，要求科組的高級(jí)教師積極參加到培青工作中來，從教學(xué)和教研各方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo);加強(qiáng)青年教師解題和命題能力的訓(xùn)練，促使青年教師參加學(xué)校和市教研室的教研活動(dòng)，讓青年教師在挑重?fù)?dān)的過程中快速成長(zhǎng)。
(四)教學(xué)目標(biāo)方面
全組教師都要研究中考化學(xué)試題，關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，熟悉考試說明，合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材，字斟句酌，學(xué)會(huì)反思，提高教學(xué)歸納能力。認(rèn)真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說明，摸索中考內(nèi)容與考試說明的要求之間的聯(lián)系，結(jié)合備考過程，由備課組提供相關(guān)應(yīng)用結(jié)果交流。把中考的內(nèi)容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學(xué)過程，使學(xué)生盡快熟悉、學(xué)習(xí)各地的中考試題，分析歷年中考題的難度、考點(diǎn)、得分情況和常見錯(cuò)誤等相關(guān)信息，并結(jié)合本校學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和模式，改進(jìn)自己的教學(xué)過程，提高學(xué)生對(duì)中考的適應(yīng)能力，爭(zhēng)取中考成績(jī)更進(jìn)一步。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃7
上學(xué)年，我組被評(píng)為xx中學(xué)優(yōu)秀教研組，說明我組在教學(xué)管理、教研方式上有值得肯定和可取之處，本學(xué)期，我組將繼續(xù)延用以往良好的教研方式和經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，以教務(wù)處期初工作思路為指導(dǎo)思想，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，使我組的教學(xué)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。
一、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)
本學(xué)期開始，起始年段高一年將啟用新的化學(xué)教材。對(duì)于新教材的變化，我組將開展相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，外派教師培訓(xùn)，線下交流等方式，開展與新課程，新教材有關(guān)的教研專題研究。尤其新高一年的一大變化是將在高一第二學(xué)期施行化學(xué)會(huì)考，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度將要做相應(yīng)調(diào)整，新高一教師需要加強(qiáng)新會(huì)考的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作。新課程新教材的目標(biāo)是為了讓學(xué)習(xí)更喜歡化學(xué)、更容易學(xué)習(xí)、更適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，新課程的學(xué)習(xí)也促使我們轉(zhuǎn)變舊的教研模式，順應(yīng)新的教學(xué)理念和思想。
二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
按教務(wù)處期初工作布置指導(dǎo)思路：初中看起點(diǎn)、比進(jìn)步、論貢獻(xiàn)、紅燈管理；
高中看起點(diǎn)、比進(jìn)步、論貢獻(xiàn)、目標(biāo)管理。備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。教務(wù)處建議備課組將下周每節(jié)課需要教學(xué)的內(nèi)容，提前匯總給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的時(shí)間去預(yù)習(xí)，這就需要集備活動(dòng)的內(nèi)容要精準(zhǔn)，集備效率要高效。
三、化學(xué)課程與信息技術(shù)的融合
本學(xué)期，我組將繼續(xù)開展化學(xué)課程與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作，如組織開展信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合說課、片斷教學(xué)等多種形式的活動(dòng)等。積極努力運(yùn)用信息技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。開展與信息技術(shù)有關(guān)的多種形式教研活動(dòng)，教師借助信息技術(shù)，建構(gòu)高效教研模式，積極實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研，如在疫情無法面對(duì)面教研的情況下，教師可通過網(wǎng)絡(luò)的參與網(wǎng)絡(luò)教研，突破時(shí)間與空間障礙，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究
由于近幾年學(xué)生化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽相關(guān)活動(dòng)的減少，同時(shí)，我組學(xué)生的指導(dǎo)工作相應(yīng)滯后，這也是我組非常薄弱和短板的教研環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。同時(shí)，可以在學(xué)生的其他相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)中做一些突破，如本學(xué)期將開展學(xué)生科學(xué)影像活動(dòng)競(jìng)賽指導(dǎo)工作、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新作品指導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作具體內(nèi)容將由和兩位教師具體落實(shí)和指導(dǎo)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面有大的突破。
五、做好教學(xué)和科研工作、課題研究和校本課程的開發(fā)
上學(xué)期，我組xx教師申報(bào)了省級(jí)課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思達(dá)教學(xué)法的應(yīng)用研究”并開題研究，本學(xué)期，我組將通過這一課題研究思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。該課題強(qiáng)調(diào)“師生對(duì)話”和“專業(yè)介入”，上課時(shí)師生表層是透過對(duì)話和學(xué)生傳遞、交流、討論知識(shí)、激發(fā)思考，底層卻不斷透過對(duì)話讓師生彼此都伸出內(nèi)在的連結(jié)，連結(jié)渴望，相互成長(zhǎng)；
再經(jīng)由教師專業(yè)涵養(yǎng)的介入、設(shè)計(jì)、提問與引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)入高速度、高效率、高品質(zhì)、多元樣貌、高創(chuàng)造力、嚴(yán)肅學(xué)習(xí)、深刻思考的學(xué)習(xí)。同時(shí)，其他教師也可通過該課題的思路，建立個(gè)人的'校級(jí)課題，通過課題實(shí)踐指導(dǎo)日�；瘜W(xué)教學(xué)工作。
六、建立化學(xué)選科說明及指南
建立高一化學(xué)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。新高考“3+1+2”模式下，要求對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行選科指導(dǎo)，因此，需要建立高一化學(xué)選科說明及指南，幫助學(xué)生了解自己的興趣愛好，明確自己的學(xué)術(shù)性向，對(duì)高校的相關(guān)專業(yè)和未來的職業(yè)進(jìn)行介紹，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生作出選擇，并提供指導(dǎo)和建議，這項(xiàng)工作具體落實(shí)由和xx教師共同負(fù)責(zé)。
七、深入施行“結(jié)對(duì)子”工作
加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。每位教師交1篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。具體“結(jié)對(duì)子”安排將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
八、開展學(xué)�？萍脊�(jié)的化學(xué)類課題的相關(guān)活動(dòng)
充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)為指導(dǎo)，繼續(xù)深入開展第二課堂活動(dòng)；
扎實(shí)開展第二教室及興趣小組活動(dòng)，努力拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和主動(dòng)性，爭(zhēng)取活動(dòng)有創(chuàng)新，學(xué)生有收獲�？萍脊�(jié)的化學(xué)類的內(nèi)容和安排，將由、xx教師負(fù)責(zé)。
九、主題教研活動(dòng)
在課堂教學(xué)中滲主題教研活動(dòng)透環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；
化學(xué)教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作計(jì)劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見，本學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的`教研活動(dòng)，力爭(zhēng)做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。本組教師要以課程改革為重點(diǎn)，課題研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改進(jìn)自己的教法，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動(dòng)時(shí)，力爭(zhēng)高效、務(wù)實(shí)，以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實(shí)施工作，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。
2、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，及早熟悉即將使用的.新教材選修本，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開展高中新課程會(huì)課活動(dòng)。
3、加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭(zhēng)在提高效率、講究策略，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)方面開展研究活動(dòng)。
4、加強(qiáng)課題研究，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強(qiáng)各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務(wù)實(shí)。
6、組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競(jìng)賽。
三、日程安排：
二月份：學(xué)習(xí)新課程理論，開設(shè)新課程研究課，xx老師公開課。
三月份：高三老師一模后研討活動(dòng)，初三化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名，xx老師公開課。
四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，初三學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，xx老師公開課。
五月份：高中化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名和預(yù)賽，新課程研討活動(dòng)，高一、高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽（校級(jí)），xx老師公開課。
六月份：迎接各類考試，教研組工作總結(jié)。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃9
上一學(xué)期我校的教學(xué)教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下畫上了圓滿句號(hào)。一個(gè)緊張、充實(shí)的新學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點(diǎn)，為使我校教學(xué)教研工作更能扎實(shí)有效的開展，制定以下教學(xué)教研工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以教研科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理。把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析
我�，F(xiàn)有教學(xué)班七個(gè)，近百人。養(yǎng)成教育以現(xiàn)特色，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。通過上學(xué)期的努力，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。通過一些藝體活動(dòng)，讓學(xué)生找到了在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的樂趣，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前，我校全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格。但由于我校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生少，教師少，教師的教科研意識(shí)薄弱，新的教育教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
三、主要任務(wù)目標(biāo)
1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。
2、進(jìn)一步加大教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組都有課題。按照學(xué)校制定教科研規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施。
3、深入課堂教學(xué)，強(qiáng)化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)、提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。
4、教師人人能堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，學(xué)習(xí)探索適用的教學(xué)技巧。
5、各位教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法，積極撰寫教學(xué)論文。
6、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
四、采取的.方法措施
1、依法治教，強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按規(guī)定開足課程開齊課時(shí)，嚴(yán)格按課表上課。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《課標(biāo)》，備教法，備媒體，備板書，備作業(yè)設(shè)計(jì)。做到先備課，再上課。杜絕照搬教案現(xiàn)象。要求備課做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、學(xué)情分析、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有課時(shí)劃分、教學(xué)過程教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、課后有教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
3、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念。本學(xué)期，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間繼續(xù)組織全體教師共同觀看學(xué)習(xí)一些教育名家的課堂實(shí)錄，觀后寫體會(huì)反思。
4、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體教師明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將情感教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、注重教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，理順“減負(fù)”與”增效”的關(guān)系。堅(jiān)持定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓。盡量給教師提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、完善機(jī)制，營(yíng)造教科研氛圍。
7、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，開展兩次全校性的教研活動(dòng)，一次青年教師說課活動(dòng)。各教研組每月開展一次組內(nèi)教研活動(dòng)。在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、高、細(xì)、新、活”的管理方針，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)。
8、圍繞各項(xiàng)工作計(jì)劃，開展集體備課、課前說課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。
9、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報(bào)、有兌現(xiàn)、有整改意見。
10、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理吧，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一部署，共同提高。杜絕各自為陣，相互拆臺(tái)現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。
五、教學(xué)教研活動(dòng)安排
九月份：
1、組織學(xué)生報(bào)名入學(xué)。
2、各教研組、班主任、科任教師完成教學(xué)教研工作計(jì)劃。
3、啟動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)（張建堂匯報(bào)課）。
4、啟動(dòng)小學(xué)語文教研活動(dòng)（匯報(bào)課）。
十月份：
1、組織第一學(xué)月考試。
2、第一學(xué)月教學(xué)檢查、總結(jié)、通報(bào)。
3、各教研組內(nèi)教研活動(dòng)。（教學(xué)公開課）
4、組織相關(guān)教師參加片區(qū)校際聯(lián)誼。
5、第一次校本培訓(xùn)。
十一月份：
1、各教研組內(nèi)教研活動(dòng)。
2、第二學(xué)月教學(xué)檢查、總結(jié)、通報(bào)。
3、半期質(zhì)量檢測(cè)及分析總結(jié)。
4、第二次校本培訓(xùn)。
十二月份：
1、各教研組內(nèi)教研活動(dòng)。
2、第三學(xué)月教學(xué)檢查及情況總結(jié)、通報(bào)。
3、各年級(jí)各科結(jié)束新課，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考。
4、組織期末考前摸底考試。
5、第三次校本培訓(xùn)。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃10
一、工作指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹相關(guān)教育理論xx市局教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃，體現(xiàn)銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)名校、爭(zhēng)當(dāng)名師的教育理念
在化學(xué)教學(xué)中，科學(xué)探索是課程改革的突破，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過程成為理解化學(xué)、科學(xué)探索、聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)、形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組和備課組為契機(jī)，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力在原有的基礎(chǔ)上，使化學(xué)教研組煥發(fā)出新的活力和活力。
二、工作要點(diǎn)
(一)教學(xué)工作。
在教學(xué)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探索的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。具體措施：
(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
化學(xué)是一門基于實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)實(shí)事求是、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只注重教學(xué)、輕視實(shí)驗(yàn)的偏見。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。
(2)加強(qiáng)化學(xué)語言教學(xué)。
元素符號(hào)、化學(xué)類型和化學(xué)方程式是用來表組成和變化的化學(xué)術(shù)語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)術(shù)語，結(jié)合相應(yīng)的物理和化學(xué)反應(yīng)。這不僅有利于學(xué)生的記憶，也有利于加深他們對(duì)化學(xué)語言意義的理解。通過生動(dòng)有趣的.學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。
元素化合物知識(shí)對(duì)學(xué)生奠定良好的化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)，應(yīng)注意與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的教學(xué)，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化學(xué)教學(xué)，使學(xué)生能夠更多地接觸物理，做更多的實(shí)驗(yàn)，以增加情感知識(shí)。幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記住重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐漸掌握了一定的元素化合物知識(shí)后，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生了解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)部聯(lián)系，使學(xué)生了解元素化合物的性質(zhì)、方法和使用之間的聯(lián)系，注意加強(qiáng)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的基本化學(xué)概念和原理的指導(dǎo)作用。
(二)教研工作:
1、教學(xué)研究小組成員將加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)相關(guān)課程改革精神，了解教學(xué)研究信息，使學(xué)習(xí)研究、教學(xué)為教師共識(shí)，更新教學(xué)理念，武裝先進(jìn)的教學(xué)理念，指導(dǎo)日常教學(xué)工作。
2、確保每周進(jìn)行一次教學(xué)和研究活動(dòng)，并做好記錄，重新學(xué)習(xí)活動(dòng)中的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。充分發(fā)揮教學(xué)和研究小組對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程的管理。
3、確保集體課程準(zhǔn)備的正常發(fā)展至少每周一次。集體課程準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間主要與確定和不確定的時(shí)間相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本實(shí)例、基本作業(yè)的統(tǒng)一，提高集體課程準(zhǔn)備的質(zhì)量。
4、教師應(yīng)加強(qiáng)相互傾聽和課堂評(píng)價(jià)。課前認(rèn)真準(zhǔn)備課程，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)。聽課后，反思教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用和教學(xué)思想的滲透。鼓勵(lì)教師積極申請(qǐng)學(xué)校、市、唐山市公開課、優(yōu)秀課程等，認(rèn)真參與市教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。
5.做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開放率達(dá)到100%，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。 為明年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試打下良好的基礎(chǔ)。
6.注重教學(xué)科研，利用業(yè)余時(shí)間積極撰寫教育教學(xué)論文。
7.統(tǒng)一完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸收好題，及時(shí)批評(píng)。積極配合年級(jí)小組和課程準(zhǔn)備小組，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取更好的教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成績(jī)目標(biāo):優(yōu)秀率在全市前列；全市平均分以上。
三、教研組活動(dòng)計(jì)劃
1.學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃，期末總結(jié)教研組工作。
2、正常開展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并做好臺(tái)賬記錄。
3.每個(gè)成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)或以上公開課。
4.組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽。
5.認(rèn)真組織每一份階段性試卷，認(rèn)真分析考試質(zhì)量，分析研究各班可能出現(xiàn)的成績(jī)差距。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本的工作思路，以解決學(xué)�；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程為契機(jī)，以集體備課研究為突破口，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教學(xué)工作重點(diǎn)
(一)化學(xué)課堂
為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂，尤其針對(duì)新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。
1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)、合作探究；教師加強(qiáng)巡視、給予必要的指導(dǎo)。
3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)。
4、檢測(cè)饋，自主檢查知識(shí)的掌握情況。習(xí)題課采用如下的基本模式。
5、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)所涉及的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
6、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)集中問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，小組進(jìn)行合作探究，教師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥。
7、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的把握。
8、目標(biāo)檢測(cè)，利用所學(xué)知識(shí)作答，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、方法、規(guī)律，解題的'能力。
(二)做好教學(xué)常規(guī)
在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：
1、教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。
2、參照優(yōu)秀礁對(duì)備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。
3、參與集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。
4、針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時(shí)，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，主要內(nèi)容包括：自我評(píng)價(jià)、課堂生成、同伴點(diǎn)評(píng)、思考感悟等。
三、對(duì)學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求
(一)課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，立學(xué)習(xí)，立思考，主動(dòng)參與。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的。
(二)課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：
1、遵守課堂紀(jì)律。
2、積極思考，膽發(fā)言，主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。
3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個(gè)人能力，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動(dòng)交流、互學(xué)有效。
4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時(shí)饋給老師。
(三)課后做到
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對(duì)于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記。參照課本、筆記本立解決習(xí)題中存在問題。
2、自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。
3、將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本。
四、工作計(jì)劃和措施
1、組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。今年備課地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會(huì)議室，由于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動(dòng)，教研組老師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成扶對(duì)子，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
4、組織好對(duì)新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評(píng)價(jià)。
5、以各級(jí)部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實(shí)課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、組織全體教師對(duì)教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
8、組織各年級(jí)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時(shí)寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)思工作。
10、組織老師積極參加讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng)。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃12
指導(dǎo)思想
以教研室教研活動(dòng)計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，確實(shí)能從課堂要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
一、工作內(nèi)容
1、繼續(xù)推進(jìn)積極組織教師參加各級(jí)各類的新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。
2、加強(qiáng)教研組的建設(shè)
①深入課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題，做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練計(jì)劃。
�、谕瑐湔n組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。
③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，結(jié)合新課改研究，課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
�、軅湔n組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。
�、菁訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。
⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師聽課學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)等活動(dòng)。
�、呒訌�(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫(kù)，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好教案的收集與檢查。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，
�、贋榻M內(nèi)教師購(gòu)買教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。
②開展“磨人磨課”活動(dòng)，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。
�、劢處煼e極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過舉行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校教師基本功比賽等活動(dòng)，使教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我�；瘜W(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作措施 ：
1. 認(rèn)真體會(huì)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，明確高中物理課程的性質(zhì)和科學(xué)地位。
2、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，促進(jìn)高中物理教與學(xué)方式的變革
3、積極推進(jìn)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革，探索學(xué)分認(rèn)定的方法
4、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)開展新教材的研究，掌握教學(xué)的深廣度
5.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要通過觀察自然現(xiàn)象，進(jìn)行演示和做學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，對(duì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要弄清其實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法與步驟，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象要仔細(xì)觀察認(rèn)真分析，能處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期的現(xiàn)象，能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論。
6、 處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系
提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學(xué)生，為其成為尖端人才打好基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)差是面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，目的是為國(guó)家多出人才、出好人才。無論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差，我們都從改善心理素質(zhì)、抓好非智力因素著手，使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)樹立信心，培養(yǎng)意志和克服困難的毅力，消除自滿或自卑的心理，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。尖子學(xué)生采取自學(xué)為主、教師指導(dǎo)的方法培養(yǎng)他們的'思維能力。差生和優(yōu)生都是相對(duì)的，是從不同目標(biāo)和不同層次來衡量的，重點(diǎn)中學(xué)與普通中學(xué)一樣都存在轉(zhuǎn)差問題。
轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行”，特別需要有熱心、細(xì)心、耐心，且有恒心，才能進(jìn)入理想境界，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。
中考是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的全面考核，特別是物理考試卷，知識(shí)覆蓋面廣，能力要求高，多數(shù)試題都是由兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合而成。這就要求復(fù)習(xí)時(shí)要注意相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，深入了解知識(shí)鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié)。為了夯實(shí)基礎(chǔ)，第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，所以占了總復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之二左右。因?yàn)�，只有�?duì)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確、熟練地掌握和理解，才談得上知識(shí)的遷移和能力的提高。所以，第一輪復(fù)習(xí)要舍得花時(shí)間。要按各單元的考查點(diǎn)，從最基本的物理概念、物理規(guī)律的辨析開始；要重視課本知識(shí)，對(duì)課本上的A 級(jí)考查點(diǎn)做到真正理解，對(duì) B級(jí)考查點(diǎn)做到熟練掌握；對(duì)課本上的插圖、演示實(shí)驗(yàn)都應(yīng)弄清原理；對(duì)課本后的練習(xí)題都應(yīng)會(huì)做，在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
以宣傳北財(cái)，服務(wù)學(xué)生；傳遞信息，介紹知識(shí)；學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系實(shí)際；專業(yè)實(shí)踐，機(jī)會(huì)均等為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作，深入貫徹北京財(cái)經(jīng)專修學(xué)院各項(xiàng)宣傳指示,在文法分院及校學(xué)生處社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展形式多樣的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有效提高報(bào)社成員的綜合素質(zhì)，中廣新聞報(bào)社xx-xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃。開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我報(bào)社的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)中廣新聞報(bào)社的發(fā)展。
二、主要工作：
1.針對(duì)本報(bào)實(shí)際，充分發(fā)揮報(bào)社內(nèi)部組織設(shè)定的重要作用，切實(shí)開展教與學(xué)、書本與實(shí)際操作相聯(lián)系等形式豐富、內(nèi)容新穎的報(bào)社活動(dòng)，使社員在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升，成為具有過硬理論知識(shí)與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的生力軍。
2.積極抓好報(bào)社內(nèi)部的團(tuán)結(jié)工作，規(guī)范報(bào)社的檔案管理，辦好每一期報(bào)紙、上好每一節(jié)實(shí)踐課，增進(jìn)報(bào)社的感染力，用特有的新聞傳播文化來提高能力。
3.密切聯(lián)系各個(gè)分院、各個(gè)科室，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的新聞報(bào)道方式，擴(kuò)大我報(bào)社活動(dòng)的運(yùn)作空間，有力促進(jìn)報(bào)社實(shí)踐活動(dòng)的全面開展。
4.社長(zhǎng)要做好每位社員的思想工作，在平時(shí)工作中要注意總結(jié)，開好每次例會(huì)，通過平時(shí)的工作從不同角度去提高社員的工作能力，激發(fā)社員的工作熱情，做一個(gè)合格"排頭兵"。
5.做好形象工程建設(shè)，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中尤其要主意自己的言行舉止，真正做到我報(bào)的創(chuàng)刊宗旨"報(bào)者立中，廣傳新聞"。在全校面前樹立良好的形象。
三、工作措施：
(一)每周一下午按時(shí)進(jìn)行例會(huì)，全面總結(jié)一周以來的得與失，找出新一周的工作重點(diǎn)，在會(huì)上要毫不掩飾的指出每位社員及負(fù)責(zé)人的不足之處，要將錯(cuò)誤扼殺在搖籃之中。例會(huì)結(jié)束后要按慣例進(jìn)行點(diǎn)名，著力抓好報(bào)社制度的執(zhí)行力。
(二)在平時(shí)的工作中，分工要明確，任務(wù)要落到個(gè)人，以免發(fā)生"踢皮球"現(xiàn)象，對(duì)于新社員，報(bào)社要求一對(duì)一的幫學(xué)辦法，盡可能快的讓新社員適應(yīng)并融入到報(bào)社的日常工作學(xué)習(xí)中。
(三)在報(bào)社獎(jiǎng)罰制度正式出臺(tái)后，要明確獎(jiǎng)罰措施，獎(jiǎng)罰措施的實(shí)施僅僅是為了促進(jìn)報(bào)社制度化的建設(shè)，只是手段，工作計(jì)劃《中廣新聞報(bào)社xx-xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》。在制度實(shí)施的過程中要深化報(bào)社成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，促使報(bào)社不斷向上發(fā)展。
(四)督促完成工作的同時(shí)還要督促社員專心于理論知識(shí)的積累，按時(shí)上課，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下完成新聞采編任務(wù)。
四、具體工作安排：
九月份：
主題：總結(jié)上學(xué)期的工作，并安排新學(xué)期的工作任務(wù)
1.總結(jié)上學(xué)期工作，制定編輯部、新聞部、辦公室、電視臺(tái)、通訊社工作計(jì)劃。
2.各部門上交人員名單，并安排具體工作。
3.培訓(xùn)編輯人員工作正式開始。
4.制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。出版第二十四期報(bào)紙。
十月份：
主題：積極備考
十月份為考試月報(bào)社成員專心投入復(fù)習(xí)迎考，在復(fù)習(xí)迎考過程中關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，記錄新聞點(diǎn)。并努力出版第二十五期報(bào)紙
報(bào)社進(jìn)行全體人員調(diào)整，一定要做到精兵強(qiáng)將，讓態(tài)度不端正的'個(gè)別同學(xué)有所反省，當(dāng)然最重要的是自我反省。
十一月份：
主題：出報(bào)并完成報(bào)社團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)
1.利用課余時(shí)間出版第二十六期中廣新聞報(bào)，并隨學(xué)院活動(dòng)的開展而隨時(shí)進(jìn)行報(bào)道。
2.報(bào)社申請(qǐng)經(jīng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)同意，進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。
3.報(bào)社內(nèi)部培訓(xùn)重新開始。
4.對(duì)報(bào)社成員進(jìn)行期中評(píng)比。
十二月份：
主題：準(zhǔn)備下學(xué)期工作
1.著手新年學(xué)院系列活動(dòng)報(bào)道工作。
2.安排考核各部門學(xué)期成績(jī)。
3.利用課余時(shí)間出版第二十七期中廣新聞報(bào)。
4.準(zhǔn)備各項(xiàng)評(píng)優(yōu)總結(jié)工作。
5.期末各類資料的收集、整理和歸檔。
6、各部門上交學(xué)期總結(jié)。
五、電視臺(tái)工作安排
對(duì)電視臺(tái)設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)并報(bào)學(xué)院備案，納新結(jié)束后積極組織各部門策劃新學(xué)期節(jié)目安排并報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)。
電視臺(tái)節(jié)目初步設(shè)置如下：
1、《校園新聞》
2、《搜秀》
3、《道德法庭》(聯(lián)合模擬法庭)
4、《中廣約你談》(節(jié)目名稱暫定)
5、《學(xué)習(xí)實(shí)踐模范》(節(jié)目策劃暫定)
節(jié)目策劃拍攝前必須寫策劃書報(bào)學(xué)院審核批準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、人員的安排尤為重要，爭(zhēng)取不占用正常上課時(shí)間。
配合學(xué)�；顒�(dòng)，突顯我報(bào)社的重要性和專業(yè)性，在專業(yè)性方面希望每位同學(xué)都能自我完善，自我充實(shí)，大膽嘗試，盡最大努力提升自己的各項(xiàng)素質(zhì)。
一個(gè)社團(tuán)的思想建設(shè)無疑會(huì)影響到這個(gè)社團(tuán)的整體面貌，這給我以及社團(tuán)各部門提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學(xué)們的大力支持和鼓勵(lì)下，我們有信心把中廣新聞報(bào)社建設(shè)成為"文化素質(zhì)好，思想覺悟高，各方面綜合素質(zhì)優(yōu)秀"的優(yōu)秀社團(tuán)。我們也正朝著這個(gè)目標(biāo)而不斷地努力著！
化學(xué)教研組工作計(jì)劃14
本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)管理工作精神為依托，以學(xué)校“創(chuàng)建區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中發(fā)展規(guī)劃”終期評(píng)審為契機(jī)，本學(xué)期，教研組積極開展校本研修，以豐富教師的新課程理念，課堂教學(xué)充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合化學(xué)課程改革和我校實(shí)際情況，化學(xué)教研組特制定計(jì)劃如下：
一、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高日常課質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)力，加強(qiáng)平時(shí)的單元過關(guān)，組織好每學(xué)期一次教學(xué)常規(guī)考核，并及時(shí)指導(dǎo)和反饋，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
2、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)督促、檢查與評(píng)價(jià)。教師要深入研究學(xué)生，研究教材，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)布置、考試測(cè)驗(yàn)等常規(guī)工作。
3、根據(jù)化學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的要求，規(guī)范和完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理，制定并完善《實(shí)驗(yàn)室的使用和管理辦法》。
二、組織各類公開課，增強(qiáng)教師間交流
本學(xué)期教研組認(rèn)真制定好各備課組、教研組內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，組織好全組教師相互聽課，按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)，配合學(xué)校實(shí)施常規(guī)課堂聽課制度。在教研組公開課基礎(chǔ)上，推薦出有較高質(zhì)量水平的校級(jí)公開課。在教研組活動(dòng)中，全組教師共探討以“二期課改”的理念為核心教學(xué)策略，尋找最佳的教學(xué)方案，并把二期課改以學(xué)生發(fā)展為本理念融入整個(gè)教學(xué)過程。通過公開課教學(xué)，全組教師以說課、聽課、評(píng)課的形式進(jìn)行專題討論，共同研究與探討新型的課堂教學(xué)模式，探索現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，從而增強(qiáng)了教師對(duì)新課程的適應(yīng)能力，進(jìn)一步把新的'理念落實(shí)到課堂教學(xué)之中。
三、全力抓好畢業(yè)班升學(xué)考及高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)工作
在加強(qiáng)全面素質(zhì)教育的同時(shí)，全力抓好畢業(yè)班高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試教學(xué)工作。教學(xué)中，著重加強(qiáng)基礎(chǔ)，全面落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，要提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、科學(xué)性。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，找出薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。教學(xué)中，任課教師必須精心研究試題，精選作業(yè)。規(guī)范并提高月考的命題質(zhì)量，加強(qiáng)月考質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮月考作用。 加強(qiáng)初、高三現(xiàn)狀的分析調(diào)研，借鑒上屆初、高三成功的經(jīng)驗(yàn)或有待改進(jìn)的做法，指導(dǎo)本屆畢業(yè)班教學(xué)工作。切實(shí)抓好輔優(yōu)、補(bǔ)差工作，全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。
四、注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展
1、思想決定行動(dòng)。向本組教師大力倡導(dǎo)：“自強(qiáng)不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的化學(xué)教師團(tuán)體，做到化學(xué)組的整體優(yōu)化。
2、建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識(shí)、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。
五、注重學(xué)習(xí)引領(lǐng)，促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。教研組活動(dòng)把學(xué)習(xí)作為固定板塊，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等來提升自己和他人的業(yè)務(wù)能力。
2、注重研究。教學(xué)內(nèi)容的研究，教學(xué)方法的研究，提高課堂實(shí)效性的研究。
化學(xué)教研組工作計(jì)劃15
本學(xué)期九年級(jí)新化學(xué)課程將于4月中旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期的大部分時(shí)間，約為三個(gè)月。現(xiàn)制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、重新分析學(xué)生情況。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，我已經(jīng)熟悉的情況，學(xué)生喜歡化學(xué)，像我的課，他們的整體情況是：基礎(chǔ)差，缺乏研究精神，一旦遇到困難的問題往往是撤退，自主學(xué)習(xí)差，缺乏信心，這些是我教學(xué)的起點(diǎn)。
二、化學(xué)教學(xué)大綱再研究，不斷完善化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
1.基于教科書，不超過教學(xué)大綱，注意與教科書密切相關(guān)。回到教科書，不是簡(jiǎn)單的重復(fù)和循環(huán)，而是螺旋上升和改進(jìn)。擴(kuò)展和擴(kuò)展教科書的內(nèi)容。加強(qiáng)垂直和水平聯(lián)系；教科書練習(xí)可以改變條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合性，以深化和改進(jìn)。
2.全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的不全是為了升學(xué)，更重要的是為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。由于考試范圍廣，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)、不靈活，就很難準(zhǔn)確完成。因此，必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。
3.立足雙基。重視基本概念和技能的復(fù)習(xí)。專題講授一些重要概念和知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)運(yùn)用，加深理解。
4.提高解決問題的能力。復(fù)習(xí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生思維的異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)，逐步提高學(xué)生解決問題的能力、探索能力和綜合知識(shí)或技能。
5.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生的智力發(fā)展和解決問題的能力存在差異。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，指導(dǎo)閱讀、放手學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高他們的智力。中學(xué)生需要跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，提高培訓(xùn)能力，建立學(xué)生檔案，逐一指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，檢查和填補(bǔ)空白。
三、復(fù)習(xí)的具體做法。
1.循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)從低到高，從淺到深，從片面到全面的過程。綜合復(fù)習(xí)的第一階段至關(guān)重要。三年級(jí)化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是內(nèi)容廣泛，滲透分散。一般復(fù)習(xí)要集中分散的知識(shí)，以線網(wǎng)或圖表的形式聯(lián)系起來，找出規(guī)律性的東西。根據(jù)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)大綱進(jìn)行全面、簡(jiǎn)潔、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，充分利用直觀教具，以比較法、大綱法、列表法、歸納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。
2.講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。在綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。特別是要加強(qiáng)一定難度和代表性的內(nèi)容，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3.采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)不得進(jìn)行填鴨式、注入式教學(xué)和海上戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中，我經(jīng)常使用：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、自學(xué)閱讀和研究、小組培訓(xùn)、小組討論、讓學(xué)生修改實(shí)驗(yàn)設(shè)備、論證結(jié)論等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情。
4.分析題型，掌握解題規(guī)律。不管什么題型都有自己的規(guī)律，掌握這些規(guī)律對(duì)解決問題很有幫助。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但需要訓(xùn)練各種題型。教師必須在閱讀各種材料的基礎(chǔ)上，為學(xué)生整理適量的問題，不要復(fù)制。教師分析問題類型，不僅學(xué)生掌握了解決各種問題的方法，而且可以再次復(fù)習(xí)各種知識(shí)，這種做法非常受學(xué)生的歡迎。
四、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在一般復(fù)習(xí)中要注意信息反饋。
正如控制論創(chuàng)始人維納所說，有效行為必須通過反饋過程提供信息，看看它是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗。我們通常說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂的測(cè)試通過反饋信息了解實(shí)際情況是否符合預(yù)期目的。在教學(xué)的整個(gè)過程中反映教學(xué)信息的反饋。
1、動(dòng)員學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生解釋教學(xué)之間的辯證關(guān)系，教師教授知識(shí)和學(xué)生提供反饋信息的'重要性，要求學(xué)生安裝在未來的教學(xué)活動(dòng)中密切合作。在復(fù)習(xí)過程中，可以解釋以前學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難問題。每個(gè)復(fù)習(xí)課程都反映了準(zhǔn)備學(xué)生的連續(xù)性。它也激發(fā)了學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的熱情，并愿意與教師合作。
2 、課堂教學(xué)注重捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。當(dāng)老師復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生會(huì)有不同的反應(yīng)，比如集中或分心、困惑或思考、放松或悲傷。或多或少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。教師可以知道學(xué)生是否接受和儲(chǔ)存輸入學(xué)生的思想和知識(shí)？哪些仍然模糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)程序，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧。
3.課后聽學(xué)生的反饋。教師在教授知識(shí)的過程中必然會(huì)受到各種干擾。每個(gè)學(xué)生的接受程度不同，往往會(huì)導(dǎo)致各種差異。課后教師收集真實(shí)準(zhǔn)確的信息，針對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)，避免閉門造車，容易被學(xué)生接受。
在每個(gè)單元的教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的各種反饋，堅(jiān)持按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、評(píng)論試卷。并注意與不同層次次學(xué)校的考試成績(jī)。要求學(xué)生書面分析知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面、掌握情況和學(xué)習(xí)中的主客觀因素，找出原因。教師做好統(tǒng)計(jì)工作，發(fā)現(xiàn)教學(xué)弱點(diǎn)，進(jìn)一步完善教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。只有這樣，實(shí)際掌握情況才能更符合預(yù)期設(shè)定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)才能有質(zhì)有量地提高。
五、做好備考工作，提高適應(yīng)能力。
1.加強(qiáng)考試訓(xùn)練。如果你不努力考試，就很難快速準(zhǔn)確。我們提出：考試要慢，解決問題要適當(dāng)加快。通過考試培訓(xùn)，提高分析、判斷、推理和聯(lián)想的能力。特別是，一些分步解決的問題必須依次回答，才能取得更好的效果�？荚囀墙鉀Q問題的前奏。磨刀不會(huì)誤砍柴。
2.提高表達(dá)能力。能力。許多學(xué)生會(huì)計(jì)算他們的想法，也就是說，他們說不清楚，邏輯混亂；潦草的寫作，丟失三個(gè)錯(cuò)過四個(gè)。在改變這些壞習(xí)慣時(shí)，我們必須從解決問題的規(guī)范和寫作格式開始。要求：筆跡清晰、寫作整潔、語言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、嚴(yán)格；計(jì)算準(zhǔn)確、文本、符號(hào)、表達(dá)符合教科書規(guī)范，形成嚴(yán)格的學(xué)習(xí)方式。
3.探索學(xué)生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響。因此，在教授知識(shí)和教學(xué)方法的同時(shí)，要加強(qiáng)思想工作，充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生糾正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服困難，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮智力。
4.注意心理訓(xùn)練。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)三天進(jìn)行超負(fù)荷的嚴(yán)格考試。如果你強(qiáng)，缺乏士氣，難以堅(jiān)持。因此，考試前減輕壓力，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，測(cè)試水平。
在最后階段（大約在考試前兩周），學(xué)生主要安排自我復(fù)習(xí)和自我完善。學(xué)生自己閱讀、消化和整理知識(shí)，鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)結(jié)果。教師注重加強(qiáng)個(gè)人指導(dǎo)，檢查泄漏，填補(bǔ)空白，改善后進(jìn)生。
希望通過自己的努力，我教的學(xué)生在初中化學(xué)中考中取得好成績(jī)。
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