學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃1

　　根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

　　一.指導(dǎo)思想

　　以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的`互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　二.具體措施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。

　　每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

　　2．校際資源共享

　　學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

　　3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

　　我�，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。4．靈活開展活動(dòng)

　　原則上每月一次開展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

　　加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

　　5.目標(biāo)考核總結(jié)

　　為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心校 長葛市第二十三初級(jí)中學(xué)

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全體教師

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　幫教幫學(xué)的活動(dòng)時(shí)間周期為一學(xué)年。

　　五、活動(dòng)過程

　　1、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

　　新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對(duì)教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的.理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn)：

　�。�1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

　�。�2）鉆研教材、備課。

　　A、課型結(jié)構(gòu)

　　B、每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

　　C、板書的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用

　　D、逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)

　�。�3）課堂教學(xué)

　　A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

　　B、資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動(dòng)的過程

　　C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　D、運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法

　�。�4）初步了解說課、評(píng)課

　�。�5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

　　2、幫教幫學(xué)活動(dòng)要求

　�。�1）新老教師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃。

　�。�2）新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。

　�。�3）每周二向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課并做好記載。

　　（4）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。

　�。�5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對(duì)該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià)。

　�。�6）新教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

　�。�7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于10000字。

　　3、幫教幫學(xué)活動(dòng)形式

　�。�1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。

　�。�2）活動(dòng)范圍靈活多樣

　�。�3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

　�。�4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合

　�。�5）指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合

　　4、每學(xué)期主要開展“六個(gè)一”活動(dòng)

　�。�1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）

　�。�2）一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）

　�。�3）一次說課（時(shí)間由教研組長確定）及一份說課材料

　�。�4）一個(gè)單元的教材分析

　　（5）一個(gè)以上的教學(xué)課件制作

　�。�6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)室。

　　六、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動(dòng)效果

　　加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化、定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo)，以提升辦學(xué)水平為目的，以交流學(xué)習(xí)為契機(jī)，以科研興校為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師化發(fā)展水平，大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。

　　二、主要目標(biāo)

　　1、通過教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、通過師徒結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。

　　3、通過育人活動(dòng)幫扶，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究。

　　4、通過常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。

　　5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、幫扶內(nèi)容

　�。ㄒ唬┑掠�工作

　　1、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開展與檔案建設(shè)等。

　　2、以活動(dòng)為載體，開展寓教于樂、豐富多的活動(dòng)。通過主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、要進(jìn)一步發(fā)展兩校少先隊(duì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的`行為習(xí)慣、自主管理的能力。4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ�）教育教學(xué)工作

　　1、對(duì)受幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理和建章立制等進(jìn)行指導(dǎo)幫助，促使學(xué)校管理水平邁上新臺(tái)階。

　　2、加強(qiáng)我校與受幫扶學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實(shí)開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等研究活動(dòng)。

　　3、認(rèn)真開展與受幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科教師的互動(dòng)聽課、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期聯(lián)合舉辦兩次學(xué)科教研教改活動(dòng)，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。

　　4、針對(duì)新課改的實(shí)際需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行專題講座、教師、信息技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的成長。

　�。ㄈ�）其他方面

　　1、學(xué)校每學(xué)年召開一次結(jié)隊(duì)互助見面會(huì)，組織人員實(shí)地考察調(diào)研，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過兩校的交流、探討，制定切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì)，努力辦滿意的學(xué)校。

　　2、互派1名中層以上干部駐校參與學(xué)校管理工作，促進(jìn)受幫扶學(xué)校提高干部素質(zhì)，規(guī)范小學(xué)管理。

　　3、指導(dǎo)和幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校扎實(shí)開展“1+1”素質(zhì)教育活動(dòng)力求取得實(shí)效。

　　4、有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動(dòng)、素質(zhì)教育活動(dòng)階段成果展及綜合實(shí)踐活動(dòng)，兩�；ヅ蓪W(xué)生參加，同臺(tái)獻(xiàn)技。

　　5、每學(xué)期提供一定的資金用于受幫扶學(xué)校教學(xué)設(shè)備補(bǔ)充、校園文化建設(shè)和貧困學(xué)生補(bǔ)助。

　　五、措施要求

　　1、全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流幫扶的重大意義，把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。

　　2、加強(qiáng)管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合，周密安排，認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期了解幫扶情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。4、以活動(dòng)為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動(dòng)，科研知識(shí)專題講座、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)交流等活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，共同促進(jìn)，共同提高，共走“科研興校”、“科研興師”之路。

　　二、總體目標(biāo)

　　安洲小學(xué)加強(qiáng)與結(jié)對(duì)學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，本著“新、實(shí)、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

　　三、主要措施

　　1．互相切磋。創(chuàng)新學(xué)校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，探討學(xué)校辦學(xué)特。

　　2．多管齊下，落實(shí)城鄉(xiāng)幫扶的責(zé)任。主要通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組和簽訂協(xié)議書。

　　3．以活動(dòng)為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動(dòng)、科研知識(shí)專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

　　4．考核跟進(jìn)，保障幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)。主要包括檢查資料、成果展示、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

　　四、月工作重點(diǎn)安排

　　四月份：

　　1．安洲小學(xué)與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校成立結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組；

　　2．安洲小學(xué)與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校簽訂“教育科研結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議書；

　　3．初步制定《安洲小學(xué)與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校教育科研結(jié)對(duì)幫扶三年工作規(guī)劃》；

　　4．交流各校本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃；

　　5、安洲小學(xué)課堂教學(xué)展示，邀請(qǐng)兩所學(xué)校的部分教師參加；

　　6．安洲小學(xué)派科研骨干教師到兩所學(xué)校進(jìn)行縣課題結(jié)題指導(dǎo)。五月份：

　　1、幫助兩所學(xué)制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃；

　　2、開展中層干部、教師、教研組的結(jié)對(duì)工作；

　　3、安洲小學(xué)派科研骨干教師進(jìn)行科研知識(shí)講座。

　　4、舉行新課程教研活動(dòng)，地點(diǎn)：埠頭鎮(zhèn)中心校。

　　六月份：

　　1、安洲小學(xué)舉辦綜合教研活動(dòng)，邀請(qǐng)兩所學(xué)校的老師參加，并參與點(diǎn)評(píng)。

　　2．安洲小學(xué)派骨干教師對(duì)兩所學(xué)校部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。七—八月份：

　　1．召開結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶工作。

　　2．各學(xué)校做好相關(guān)材料的整理。

　　九月份：

　　1．召開結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議；

　　2．安洲小學(xué)教師到結(jié)對(duì)學(xué)校開展送教活動(dòng)；

　　3．安洲小學(xué)選取1—2項(xiàng)優(yōu)秀成果到結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行推廣。

　　十月份：

　　1．xx年市級(jí)課題申報(bào)指導(dǎo)；

　　2．xx年市級(jí)課題結(jié)題指導(dǎo)；

　　3．舉行集中教研活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1．舉辦青年教師學(xué)術(shù)沙龍；

　　2．舉行集中教研活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1．課堂教學(xué)指導(dǎo)；

　　2．各級(jí)課題過程管理指導(dǎo)。

　　一月份：

　　1．召開結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶工作。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃4

　　為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進(jìn)一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平，促進(jìn)教育公平，從20xx年起，在全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校組織開展第一批校校結(jié)對(duì)幫扶工作，組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫扶”�，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

　　一、實(shí)施目標(biāo)

　　開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

　　二、實(shí)施范圍

　　全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)教育學(xué)校，受援學(xué)校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的公辦學(xué)校。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學(xué)校幫扶兩個(gè)層次，學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類別�？缈h域?qū)W校幫扶類別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。根據(jù)市教育局要求，我區(qū)與xx東縣實(shí)施學(xué)校對(duì)口幫扶活動(dòng)，具體名單附后。

　　三、實(shí)施內(nèi)容

　　基礎(chǔ)教育學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

　�。ㄒ唬�學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。

　�。ǘ�）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

　�。ㄈ�）教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究，特別是共同開展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實(shí)行專題教研，制定教研活動(dòng)主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提高被幫扶地區(qū)對(duì)口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體如個(gè)人空間、QQ群、微信群等開展教研活動(dòng)，密切對(duì)口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強(qiáng)教師互動(dòng)交流，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。

　　（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)，提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

　�。ㄎ澹┬�園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

　�。�六）辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)�？蓪⒏�新?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。

　　（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間，組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找身邊的'好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童。

　　四、實(shí)施要求

　　各學(xué)校要高度重視開展 “結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計(jì)劃，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃安排，建立基礎(chǔ)教育學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”長效機(jī)制，切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求，確保取得實(shí)效。

　�。ㄒ唬┟鞔_工作重點(diǎn)，不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。

　　要切實(shí)把結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

　�。ǘ�）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，積極推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的開展。

　　要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實(shí)際，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，簽署雙方協(xié)議，開展實(shí)質(zhì)性合作，建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法。

　　（三）完善保障機(jī)制，確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施。

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校校結(jié)對(duì)幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：XX

　　副組長：XX

　　成 員：XX

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股，XX兼辦公室主任，聯(lián)系人：XX。

　　各學(xué)校也要成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，要指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；要建立定期反饋制度，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對(duì)幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股。

　　2.做好經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)教育行政部門要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對(duì)幫扶工作順利開展。在對(duì)口幫扶工作中，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。區(qū)教文體局將通過每年的考核評(píng)估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

　　3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師，可在干部任用、教師職稱評(píng)定、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。

　　4.建立宣傳、總結(jié)、評(píng)價(jià)制度。要重視做好“結(jié)對(duì)幫扶”宣傳工作，制定宣傳計(jì)劃，利用工作簡報(bào)、網(wǎng)頁、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)對(duì)學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息；區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對(duì)幫扶”工作現(xiàn)場會(huì)，總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)幫扶工作深入開展；要將校校結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績效考核。每年下半年，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評(píng)估，考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。對(duì)口幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選，年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃5

　　為貫徹落實(shí)《湖南省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)方案》、《懷化市教育局精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》、《溆浦縣教育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》、《溆浦縣學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案》等文件精神和要求，充分發(fā)揮省、市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)的資源優(yōu)勢與輻射、示范、引領(lǐng)作用，通過開展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)縣域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。為確保學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)效，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以省、市、縣的扶貧攻堅(jiān)工作會(huì)議和相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，按照“分類指導(dǎo)、共同進(jìn)步”的原則。通過開展校際之間的互助合作活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)縣域教育均衡協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　通過結(jié)對(duì)幫扶，使結(jié)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更切實(shí)際，發(fā)展規(guī)劃更加完善，隊(duì)伍素質(zhì)更加優(yōu)化，校園文化份圍更加濃郁，管理水平不斷提升，實(shí)現(xiàn)兩校水平整體提升。

　　三、組織實(shí)施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：張球春

　　副組長：張少榮唐平

　　成員：其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員、教研組長、行管人員。

　　2、幫扶工作內(nèi)容

　　主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

　　3、具體的工作安排

　　1）學(xué)校管理水平幫扶

　　每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí)，兩校校長相互參與學(xué)校工作會(huì)議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)水平。

　　兩校副校長、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方學(xué)校參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的教研模式。

　　兩校每學(xué)期互派2名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高學(xué)校管理水平。

　　2）教育教學(xué)工作幫扶

　�、俳萄薪M交流：兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進(jìn)行針對(duì)性研究；另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。

　�、诿繉W(xué)期每學(xué)科開展2次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問題。

　�、勖繉W(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課，對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　④每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平

　　⑤骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對(duì)子，制定三年成長計(jì)劃。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互訪學(xué)習(xí)；深層次的'跟班學(xué)習(xí)，課題研究，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（或論文撰寫）。由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子，每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的班務(wù)工作能力。

　　邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平

　　3）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶

　　我校將要開展師德師風(fēng)教育與建設(shè)，教師基本功培訓(xùn)，跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng)，到時(shí)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校教師一起參與，共同學(xué)習(xí)。

　　4）學(xué)生交流

　　以團(tuán)支部為陣地，開展“手拉手”活動(dòng)。

　　學(xué)校將充分利用“學(xué)雷鋒月”、“五●四”等節(jié)日，組織部分團(tuán)員到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行參觀交流，為家庭有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)象，為他們損贈(zèng)學(xué)習(xí)用具和課外書籍。并且組織學(xué)生與對(duì)方學(xué)校學(xué)生開展書信活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生彼此的感情等。

　　四、工作安排

　　四月：結(jié)對(duì)學(xué)校調(diào)研活動(dòng)。

　　五月：

　　1、學(xué)校制訂結(jié)對(duì)幫扶工作方案、上報(bào)普教股。

　　2、學(xué)校按計(jì)劃啟動(dòng)幫扶項(xiàng)目。

　　六月：上報(bào)學(xué)年掛職、支教、師徒結(jié)對(duì)人員名單。

　　七月：

　　1、幫扶工作總結(jié)。

　　2、兩校領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃6

　　根據(jù)上級(jí)要求及市教育局安排，本著共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極開展城鄉(xiāng)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，完成工作目標(biāo)，特制訂本工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮我校的人才、信息、管理、資金、現(xiàn)代化教育技術(shù)為主的設(shè)備等資源優(yōu)勢，完善和制訂各項(xiàng)工作制度，幫助農(nóng)村學(xué)校提高班子整體素質(zhì)和管理水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提供教學(xué)信息，培訓(xùn)教師隊(duì)伍，改革教學(xué)方法，改善辦學(xué)條件。以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為確保工作目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)，成立“結(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作規(guī)劃及主要工作措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)校校管理經(jīng)驗(yàn)的交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善各項(xiàng)管理制度。

　　2、培訓(xùn)師資隊(duì)伍

　　(1)把實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為農(nóng)村小學(xué)教師的培訓(xùn)基地。農(nóng)村小學(xué)教師分批到實(shí)驗(yàn)小學(xué)輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)××版新課標(biāo)、更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，鉆研吃透教材，全面實(shí)施素質(zhì)教育，爭取把他們的教育教學(xué)質(zhì)量、特別是畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。

　　(2)加強(qiáng)兩校教師、班主任、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系，以一幫一結(jié)對(duì)子的形式，采取互幫互學(xué)的方法，優(yōu)勢互補(bǔ)，找出教育教學(xué)中存在的不足之處，共同促進(jìn)和提高。

　　(3)實(shí)驗(yàn)小學(xué)每學(xué)期安排教師到農(nóng)村學(xué)校上觀摩課、示范課，聽取教師上研討課，并通過觀摩、研討、說課、評(píng)課等形式，帶動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)、先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教育觀念，提高課堂效率，使幫扶學(xué)校的師資水平和教學(xué)質(zhì)量得以提高。

　　(4)開展教師間結(jié)對(duì)幫扶工作，我校選出學(xué)科帶頭人、骨干教師與受援學(xué)校有培養(yǎng)前途的青年教師，結(jié)對(duì)幫扶，使被幫扶教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平在兩年內(nèi)有明顯提高，力爭成為名師。

　　(5)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段培訓(xùn)教師，定期向幫扶學(xué)校提供優(yōu)秀課例錄象帶或VCD，組織教師觀摩及評(píng)課活動(dòng)。

　　(6)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教研組長和學(xué)科帶頭人、省、地、市骨干教師到幫扶學(xué)校召開教學(xué)研討會(huì)、講座，促進(jìn)幫扶學(xué)校教研活動(dòng)的開展，濃厚教研風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、改善辦學(xué)條件

　　(1)搞好校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)文明校園的建設(shè)

　　進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，新建校舍，添置學(xué)生課桌椅和急需的音體美器材。

　　(2)完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)，采取直接捐贈(zèng)及向外爭取資助等多種形式，幫助幫扶學(xué)校完善各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

　　三、工作安排

　　9月份：制訂本學(xué)年城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

　　10月份：組織老師到××小學(xué)進(jìn)行拼音教學(xué)示范課及講座

　　11月份：組織老師到××中心小學(xué)進(jìn)行示范課及講座;織××鄉(xiāng)數(shù)學(xué)老師到我校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)老師

　　12月份：組織××鄉(xiāng)語文老師到我校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)老師

　　1月份：組織幫扶學(xué)校的老師到我校聽××專家的講座

　　2月份;對(duì)本學(xué)期幫扶工作進(jìn)行小結(jié)

　　3月份：討論本學(xué)期工作安排

　　4月份：組織老師到×市進(jìn)行教學(xué)常規(guī)方面的講座

　　5、6月份：組織幫扶學(xué)校老師參加我校“名師培養(yǎng)梯隊(duì)教學(xué)沙龍”活動(dòng)

　　組織老師進(jìn)行家庭教育方面的講座

　　組織我校老師與幫扶學(xué)校老師共同進(jìn)行“五、”座談會(huì)

　　7月份：

　　進(jìn)行幫扶工作總結(jié)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃7

　　為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20xx年學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

　　一、幫扶工作目標(biāo)

　　1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高XX三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)兩校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。

　　3、通過“手拉手”活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)了解更多同齡人的`學(xué)習(xí)和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　二、.具體措施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導(dǎo)主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由徐國慶具體負(fù)責(zé)。

　　每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

　　2.校際資源共享

　　學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒，在慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站“教師頻道”專欄中增設(shè)“結(jié)對(duì)互助”板塊，為四校教師之間互動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺(tái)。

　　3.師徒結(jié)對(duì)幫扶

　　我�，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等20余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。

　　另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學(xué)校定為實(shí)驗(yàn)小學(xué)中、高級(jí)教師支教基地，學(xué)校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學(xué)校也可派教師來實(shí)驗(yàn)小學(xué)上掛鍛煉

　　4.靈活開展活動(dòng)

　　原則上每月一次開展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

　　加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃8

　　作為一名希望小學(xué)的骨干教師，我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師李xx結(jié)成幫扶小組，實(shí)際是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長！

　　一、結(jié)對(duì)情況：

　　輔導(dǎo)教師：張xx

　　被輔導(dǎo)教師：李xx

　　二、基本情況：

　　張xx：20xx年參加工作，現(xiàn)任二年級(jí)（1）班語文課，兼任二年級(jí)（1）班班主任。

　　李xx：20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級(jí)（1）班語文課。

　　三、幫扶形式：

　　采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。

　　四、幫扶期限：

　　一年。

　　五、幫扶措施及任務(wù)

　　在結(jié)對(duì)幫扶過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽評(píng)課，說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

　　六、幫扶措施：

　　1、每月幫助李xx老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。

　　2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的.導(dǎo)評(píng)，幫助李老師提高。

　　3、每月給李xx老師上一次示范課。

　　4、每學(xué)期指導(dǎo)李xx老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

　　5、指導(dǎo)李xx老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。

　　總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為建設(shè)希望小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃9

　　一、背景介紹

　　隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，青年教師在教學(xué)工作中扮演著重要的角色。然而，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，青年教師在教學(xué)實(shí)踐中常常面臨各種挑戰(zhàn)。為了幫助青年教師更好地成長，我們決定開展結(jié)對(duì)幫扶工作，通過與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)，共同成長，共同提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 幫助青年教師更快速地適應(yīng)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平；

　　2. 促進(jìn)老教師與青年教師之間的交流與合作，共同促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　三、工作內(nèi)容

　　1. 結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象確定

　　1.1 根據(jù)青年教師的實(shí)際情況，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象；

　　1.2 確定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象后，進(jìn)行雙方溝通，明確工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。

　　2. 幫扶工作內(nèi)容

　　2.1 教學(xué)指導(dǎo)：老教師根據(jù)青年教師的實(shí)際情況，提供教學(xué)指導(dǎo)和建議，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法和技能；

　　2.2 課堂觀摩：安排青年教師觀摩老教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；

　　2.3 教學(xué)交流：定期組織老教師與青年教師進(jìn)行教學(xué)交流，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)；

　　2.4 教學(xué)輔導(dǎo)：老教師對(duì)青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、備課等方面進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)；

　　2.5 心理疏導(dǎo)：老教師關(guān)心青年教師的心理狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和幫助。

　　3. 工作計(jì)劃

　　3.1 制定每學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，明確具體的工作內(nèi)容和時(shí)間安排；

　　3.2 每周安排一定時(shí)間進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶工作，確保工作的連續(xù)性和有效性；

　　3.3 每學(xué)期末對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整下一學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　四、工作保障

　　1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作，提供必要的'支持和保障；

　　2. 師資力量的配合：老教師要積極參與結(jié)對(duì)幫扶工作，與青年教師共同成長；

　　3. 工作環(huán)境的營造：學(xué)校要營造良好的工作氛圍，為結(jié)對(duì)幫扶工作提供良好的環(huán)境。

　　五、工作評(píng)估

　　1. 定期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行評(píng)估，了解工作進(jìn)展和效果；

　　2. 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，確保工作的順利開展和取得實(shí)際效果。

　　六、工作總結(jié)

　　結(jié)對(duì)幫扶工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，通過這項(xiàng)工作，可以促進(jìn)青年教師的成長，提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利開展，取得實(shí)際效果。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃10

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立青年教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的`知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備勝任本職工作的教學(xué)水平和教育科研能力、適應(yīng)新課改需要、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　幫扶對(duì)象：

　　尹xx老師

　　對(duì)象分析：

　　尹老師是剛參加工作的教師，對(duì)工作充滿熱情。責(zé)任心強(qiáng)、積極上進(jìn)、虛心好學(xué)。但是，由于尹老師工作經(jīng)驗(yàn)不足，需要幫助她迅速成長。

　　幫扶形式：

　　“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。

　　幫扶期限：

　　一年

　　工作目標(biāo)：

　　1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

　　2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

　　3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長。

　　一年發(fā)展目標(biāo)：

　　1、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的.編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。

　　2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

　　3、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。

　　5、發(fā)表一篇論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　幫扶措施：

　　1、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫好心得。

　　2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。

　　3、聽課：我和尹老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。尹老師可誰時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽尹老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。

　　4、評(píng)課：每一次聽課，我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓尹老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

　　5、課后反思：課后反思要堅(jiān)持，主張實(shí)用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。

　　總之，希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃11

　　為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用，我校在辦事處教委安排下與XX三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)�！，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特與XX三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

　　一.指導(dǎo)思想

　　以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　二.具體措施

　　主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

　　(一)學(xué)校管理水平幫扶

　　1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí)，兩校校長相互參與學(xué)校工作會(huì)議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)水平。

　　2.兩校副校長、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的`教研模式。

　　3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高學(xué)校管理水平。

　　(二)教育教學(xué)工作幫扶

　　1、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下：

　　(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問題。

　　(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課，對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。

　　2、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對(duì)子，制定三年成長計(jì)劃。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí)，課題研究，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫)。

　　(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子，每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。

　　(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的班務(wù)工作能力。

　　(3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃12

　　中心學(xué)�！耙粚�(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

　　根據(jù)《東方市教育局“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案》的文件精神和工作安排，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，努力改變我校滯后的現(xiàn)狀，減小我校與城區(qū)學(xué)校的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，使我校在結(jié)對(duì)幫扶的這個(gè)平臺(tái)上得到更好的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)支援學(xué)校在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)等方面的先進(jìn)理念及科學(xué)管理辦法。認(rèn)真反思工作中存在的問題、不斷改進(jìn)工作思路，精細(xì)管理措施，為我校的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)成員如下：

　　組長：李德梅（校長）

　　副組長：翁啟家（常務(wù)副校長）、王志（副校長）、吉振榮（副校長）

　　成員：陳澤忠（教導(dǎo)主任）、符文周（教導(dǎo)）、陳文科（語文教研員）、麥其榮（數(shù)學(xué)教研員）、符波（語文教研員）、文東平（數(shù)學(xué)教研員）、趙少偉（工會(huì)主席）吉明（總務(wù)主任）、翁克武（總務(wù)副主任）、劉彬精（政教處副主任）、羅有能（資料員）、符永真（報(bào)帳員）、符華（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、各班班主任。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，負(fù)責(zé)策劃安排，聯(lián)系組織結(jié)對(duì)幫扶的相關(guān)事宜。

　　三、結(jié)隊(duì)學(xué)校：東方市鐵路小學(xué)

　　四、主要目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)支援學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，結(jié)合我校實(shí)際，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范日常管理工作，提高管理水平；

　　2、學(xué)習(xí)支援學(xué)校常規(guī)管理辦法，打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，努力提高我校的`教學(xué)質(zhì)量。

　　3、吸收支援學(xué)校在學(xué)生管理、班級(jí)管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校相關(guān)方面的工作。

　　五、階段劃分及任務(wù)

　　1、學(xué)習(xí)宣傳教育局幫扶文件，制定東河中心學(xué)�！耙粚�(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。（1月至2月）

　　2、交流學(xué)習(xí)階段（3月至6月）主要任務(wù)有：

　�、�、學(xué)習(xí)支援學(xué)校辦學(xué)理念及常規(guī)管理辦法，觀摩優(yōu)秀的教案、作業(yè)批改、單元章節(jié)過關(guān)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化，聽課記錄以及優(yōu)秀課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等，更新我們的觀念，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，不斷的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

　�、凇⒂^摩支援學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮我校功能室的作用，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。

　�、�、觀摩支援學(xué)校的公開課、示范課和教研活動(dòng)資料，以推動(dòng)我校高效課堂的實(shí)施。

　�、�、圍繞自己看到的，聽到的每人寫一篇觀摩感言。

　　3、對(duì)照反思階段（7月至8月）主要任務(wù)有：

　　①、結(jié)合學(xué)習(xí)，對(duì)照自己平時(shí)的工作，深刻反思，每人寫一篇自查材料，認(rèn)真查找自己工作中的不足，分析原因，提出今后努力的方向。

　�、�、制定個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃。

　�、�、開展調(diào)查問卷，結(jié)對(duì)幫扶你最需要那些方面的幫助。

　　4、整改互動(dòng)階段（9月至10月）主要任務(wù)有：

　�、佟⒔Y(jié)合問卷中我校教師最需要幫助的問題，請(qǐng)支援學(xué)校給予指導(dǎo)。

　�、�、每人完成一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)和支援學(xué)校老師交換意見。

　�、�、每人制作一節(jié)課件和支援學(xué)校老師交換意見。

　�、堋⒀�請(qǐng)支援學(xué)校為我校師生上示范課。

　�、�、我校教師上公開課請(qǐng)支援學(xué)校教師點(diǎn)評(píng)。

　　5、總結(jié)提升階段（11月至12月）主要任務(wù)有：

　�、佟⒔Y(jié)合自己在幫扶中所學(xué)知識(shí)，每人完成一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。 ②、結(jié)合自己在幫扶中所學(xué)知識(shí)，每人制作一節(jié)課件。

　�、�、整理與支援學(xué)校老師交流的內(nèi)容，寫一篇提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

　�、�、寫一篇結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)。

　　六、相關(guān)要求

　　1、各中層、老師要在思想上高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　2、按時(shí)參加活動(dòng)，表現(xiàn)應(yīng)積極踴躍。

　　3、要按時(shí)段劃分中的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　4、要充分利用各種渠道，主動(dòng)向支援學(xué)校老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

　　5、在學(xué)習(xí)過程中做好筆記。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃13

　　根據(jù)學(xué)�！敖處煱l(fā)展學(xué)�！庇�(jì)劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。

　　一．對(duì)教育理念的理解

　　樹立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。

　　二、專業(yè)成長

　　優(yōu)勢方面：

　　1、具有必須的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、年輕就是資本，能夠全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長有必須的幫忙。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長平臺(tái)。

　　三、薄弱方面

　　1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控潛力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、重教學(xué)，請(qǐng)科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。

　　四、預(yù)期目標(biāo)

　　1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的潛力。

　　2、通過試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織潛力和教學(xué)研究水平。

　　3、用心參與及教育教學(xué)時(shí)光研究，力爭獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

　　五、促進(jìn)成長的措施

　　1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中

　　2、每月和師傅羅迦老師進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的'及時(shí)請(qǐng)教師傅。

　　3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。

　　4、每月邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

　　5、在撰寫案例和論文方面，也就應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。

　　在羅迦老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

　　1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選取地與師徒進(jìn)行交流；

　　２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。

　　3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合潛力。

　　4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

　　5、用心探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自己反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

　　月工作安排：

　　三月制定師徒計(jì)劃

　　共同研寫教學(xué)反思

　　四月參加教研

　　聽課

　　五月師傅展示課

　　徒弟展示課

　　六月研究課型與方法，寫教學(xué)反思

　　七月做好總結(jié)

　　做好復(fù)習(xí)

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提高我校青年教師的教育、教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師綜合素質(zhì)的提高，我校將按照“結(jié)對(duì)子、提能力、促成長”的活動(dòng)要求，開展青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為使此項(xiàng)工作能夠有計(jì)劃、有步驟的順利進(jìn)行，特制定本幫扶計(jì)劃。

　　二、基本情況分析

　　XXXX年參加工作的青年教師，缺乏教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教材的把握和教學(xué)方法的運(yùn)用上存在不足。

　　三、幫扶目標(biāo)

　　通過老教師對(duì)青年教師的聽課、評(píng)課等指導(dǎo)，努力使青年教師的`課堂教學(xué)過程得到有效的改善。通過一對(duì)一的方式，對(duì)青年教師在備課中存在的問題給予指導(dǎo)和幫助，以致逐步熟悉并掌握備課的方法。通過互相觀摩、討論、分析、幫助青年教師對(duì)教材進(jìn)行深入理解。通過師傅上示范課，徒弟上匯報(bào)課等方式，使青年教師在實(shí)際教學(xué)中得到老教師的真?zhèn)�，達(dá)到共同提高。

　　四、具體措施

　　1. 指導(dǎo)備課：認(rèn)真鉆研教材，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，填寫好教案。

　　2. 指導(dǎo)上課：結(jié)合新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)和“1+1”聽評(píng)課活動(dòng)，主評(píng)備課情況，進(jìn)入課堂，深入聽課，進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。

　　3. 指導(dǎo)作業(yè)：重視學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改，面批面改。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中普遍性的錯(cuò)誤要及時(shí)反饋。

　　4. 指導(dǎo)復(fù)習(xí)：認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

　　5. 交流心得：定期開展活動(dòng)或以平時(shí)交流的形式，指導(dǎo)新教師以積極的心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中去。

　　6. 互學(xué)特長：師徒之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。師傅向徒弟學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，徒弟向師傅學(xué)習(xí)從教育思想到專業(yè)技能。

　　7. 反饋評(píng)估：期中和期末寫好結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)反思和總結(jié)以及被幫扶對(duì)象的成長檔案。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃15

　　一、工作目標(biāo)

　　本結(jié)對(duì)幫扶工作旨在通過對(duì)青年教師的結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)其教學(xué)能力、教育教學(xué)理念的提升，幫助其更好地適應(yīng)學(xué)校工作環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師成長，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展提供有力的支持。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃：根據(jù)青年教師的實(shí)際情況，結(jié)對(duì)教師與被幫扶教師共同制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶目標(biāo)、幫扶方式、幫扶時(shí)間和幫扶措施。

　　2. 教學(xué)指導(dǎo)：結(jié)對(duì)教師要對(duì)被幫扶教師的教學(xué)情況進(jìn)行全面了解，重點(diǎn)關(guān)注其教學(xué)中存在的問題，提供具體的教學(xué)指導(dǎo)和建議，幫助被幫扶教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　3. 課堂觀摩：結(jié)對(duì)教師定期到被幫扶教師的課堂進(jìn)行觀摩，并提供針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，幫助被幫扶教師改進(jìn)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效果。

　　4. 學(xué)科交流：結(jié)對(duì)教師與被幫扶教師進(jìn)行學(xué)科交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，促進(jìn)雙方在學(xué)科教學(xué)上的共同提高。

　　5. 心理疏導(dǎo)：結(jié)對(duì)教師要關(guān)心被幫扶教師的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決其在工作和生活中的困惑和問題，幫助其樹立正確的教育教學(xué)理念，保持積極向上的心態(tài)。

　　6. 學(xué)術(shù)研究：結(jié)對(duì)教師與被幫扶教師共同參與學(xué)科教研活動(dòng)，促進(jìn)雙方在學(xué)術(shù)研究上的共同成長，提高教學(xué)水平。

　　7. 教育培訓(xùn)：結(jié)對(duì)教師幫助被幫扶教師參加學(xué)校組織的各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高其教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

　　三、工作措施

　　1. 確定結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)青年教師的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需求，確定結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，明確幫扶雙方的.責(zé)任和義務(wù)。

　　2. 制定幫扶計(jì)劃：結(jié)對(duì)幫扶雙方共同制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶目標(biāo)和具體實(shí)施步驟，確保幫扶工作有針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3. 定期跟蹤評(píng)估：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)教師要定期跟蹤被幫扶教師的教學(xué)情況和成長情況，及時(shí)評(píng)估幫扶效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。

　　4. 資源支持：學(xué)校要提供必要的教學(xué)資源和教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，支持結(jié)對(duì)幫扶工作的開展，確保被幫扶教師得到全面的支持和幫助。

　　5. 鼓勵(lì)激勵(lì)：學(xué)校要通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方式，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)教師積極參與幫扶工作，激發(fā)其幫扶的積極性和主動(dòng)性。

　　四、工作保障

　　1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作，制定相關(guān)政策和措施，為幫扶工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

　　2. 幫扶資源保障：學(xué)校要合理配置教學(xué)資源，確保被幫扶教師能夠得到必要的教學(xué)資源和支持。

　　3. 師資支持保障：學(xué)校要組織相關(guān)教師力量參與結(jié)對(duì)幫扶工作，確保幫扶工作的專業(yè)性和針對(duì)性。

　　4. 效果評(píng)估保障：學(xué)校要建立健全的結(jié)對(duì)幫扶工作評(píng)估機(jī)制，對(duì)幫扶工作進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

　　五、工作效果

　　通過結(jié)對(duì)幫扶工作，被幫扶教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)理念得到了提升，教學(xué)效果明顯改善，教師的工作積極性和創(chuàng)造力得到了充分釋放，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了有效提升，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。

　　以上是本次結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃的基本內(nèi)容，希望能夠得到大家的認(rèn)可和支持，共同努力，為學(xué)校的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

【學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)09-03

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)06-27

學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)12-11

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)12-24

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃11-28

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)01-19

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)05-23

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)范文03-07

幼兒結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃01-18