【熱門】班主任工作計劃錦集九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任工作計劃 篇1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以澤東思想、小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于教育教學(xué)的各項方針和政策，深化學(xué)校細(xì)胞—班級的管理和改革創(chuàng)新，加快和諧型的班級體的建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，培訓(xùn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人，為科技興國、班級興校，建設(shè)教育強(qiáng)校作出積極的貢獻(xiàn)。

　　二、 班級分析：

　　三、 工作目標(biāo)：

　　1、重大安全責(zé)任事故出現(xiàn)率為零。

　　2、建設(shè)成為一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、特長突出、文明和諧的班級體

　　3、文明班級的評比每個月力爭保持在前三名，全期至少拿三次流動紅旗。

　　4、班級各項工作、學(xué)習(xí)實力排名力爭成為年級前五名（保3爭1）、辦公室前三名（保3爭1），每個星期違紀(jì)扣分總量排名靠最后三名。

　　5、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)力爭成為學(xué)校各班級效仿的榜樣班級。

　　7、班級文體活動形式多樣，學(xué)生精神風(fēng)貌力爭成為學(xué)校各班級學(xué)習(xí)的榜樣。

　　8、參加學(xué)校組織的各項活動力爭做到“縫活動必參加，參加能拿獎”。

　　9、繼續(xù)確�！昂眯袨椤⒑昧�(xí)慣，共創(chuàng)好班風(fēng)、好成績”的實現(xiàn)。

　　10、確保教育和培養(yǎng)到學(xué)生個個人品好、思想佳、學(xué)習(xí)強(qiáng)、身體棒、勞動勤、行為正、語言雅、衣著潔、與人善、習(xí)慣好。

　　12、呵護(hù)每一個學(xué)生，流失率為零。

　　13、關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有自己的目標(biāo)，為實現(xiàn)自己目標(biāo)努力。

　　四、 工作措施：

　　1、加大力度維持學(xué)生良好的思想道德行為。

　　雖然經(jīng)歷了初一和初二的磨合，學(xué)生已經(jīng)從小學(xué)的“乖孩子、乖學(xué)生”的贊嘆聲中逐漸成長出來，一些好的行為已經(jīng)初步養(yǎng)成，當(dāng)維持和發(fā)展的空間仍舊很大，并且理應(yīng)讓他們繼續(xù)保持一個良好的行為習(xí)慣和思想道德習(xí)慣，這樣才更有利于他們在整個初中階段迅速的健康、快樂成長。也才能為將來的高中、大學(xué)階段打下堅實的基礎(chǔ)。因此良好行為養(yǎng)成和維持教育仍舊是班主任工作任務(wù)中的一個重點(diǎn)工作。

　�、排c時俱進(jìn)修改和完善班紀(jì)班規(guī)，并切實落實和執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生的基本心理特征，修改和完善現(xiàn)有的班紀(jì)班規(guī)，使之更加切實班級實際，更加能為班級服務(wù)，能為學(xué)生服務(wù)。修改和完善班級一日常規(guī)，包括考勤、上課、課間、兩操、衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等方面。

　�、朴杏媱澋芈鋵崅�別談話。不定期有計劃地找學(xué)生談話，了解他們的最新心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助他們積極面對生活和學(xué)習(xí)上的各種困難，克服不良習(xí)慣，從“情感”上培養(yǎng)他們自覺地養(yǎng)成良好的行為。

　�、菍W(xué)高為師，德高為范。作為學(xué)生的第一班級責(zé)任人，班主任在學(xué)生良好行為養(yǎng)成方面起到了其他任何任課老師不可替代的作用。班主任的一舉一動都成為了學(xué)生們效仿的對象。本學(xué)期必須繼續(xù)在思想素養(yǎng)、生活作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為一個真正意義上的良師益友。

　�、葮淞⒌浞�，弘揚(yáng)高尚。對學(xué)生中有良好行為習(xí)慣的學(xué)生及時進(jìn)行表彰，讓其他學(xué)生都有身邊的榜樣，而且應(yīng)努力讓其他學(xué)生感覺好行為的養(yǎng)成都很自然。

　　2、加大力度繼續(xù)維持良好的班風(fēng)。

　　班風(fēng)建設(shè)的好壞是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素，只有班風(fēng)好了、積極了，好的學(xué)風(fēng)才能形成，因此一定要花大力氣維持良好的班風(fēng)。

　　⑴嚴(yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)督促。從學(xué)習(xí)中的每一件小事抓起，從班級紀(jì)律的每一個漏洞抓起，從每一個學(xué)生本身行為抓起，必須維持“進(jìn)學(xué)校即進(jìn)教室，進(jìn)教室即進(jìn)班，進(jìn)班即讀書”的習(xí)慣。

　�、评^續(xù)抓好班干部的各項工作，完善班干部工作職責(zé)，有計劃地開展班干部會議。班干部是同學(xué)們直接的服務(wù)者，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級中的最直接的體現(xiàn)。一個好的班委會是一個成熟的班必不可少的因素和中堅力量。通過不同的和不定期的班干部會議，力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。同時讓這些干部去帶領(lǐng)和幫助各組長等成長為積極的班干部助手。

　�、菑摹皣�(yán)”字上下功夫。在不違背《教育教學(xué)法規(guī)》和《教師法》的情況下，在必要的時候，手段可以稍微嚴(yán)厲，在正面以警告，促進(jìn)班風(fēng)的形成。

　　3、加大力度促進(jìn)和維持良好的'學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)習(xí)成績的好壞是一個班管理效果是否好的直接體現(xiàn)，而學(xué)風(fēng)是一個班學(xué)習(xí)成績好壞的重要保證。學(xué)風(fēng)好了，班就能進(jìn)，就能成長，學(xué)風(fēng)差了，這個班將寸步難行。因此必須通過各種途徑促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)。

　�、欧e極與課任老師進(jìn)行溝通。溝通促進(jìn)了解，了解有益進(jìn)步。做到學(xué)生敢于問很想問，與課任老師一道把每一門課程學(xué)習(xí)到極至學(xué)習(xí)到樂處。

　�、茋�(yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。通過不同的和不定時的班干部會議，力爭讓班干部在思想上重視學(xué)習(xí)，在行動上主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形成一股積極向上的風(fēng)氣。同時讓這些干部去帶動各學(xué)習(xí)小組長和各科代表的學(xué)習(xí)，再分工負(fù)責(zé)周圍的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　⑶利用早、晚、午讀前十五分鐘，讓學(xué)生自覺形成見縫插針讀書和提前讀書、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。⑷嚴(yán)抓教室內(nèi)的“靜”。做到午自習(xí)、晚自習(xí)，師在與不在教室，都能夠保持安靜狀態(tài)。⑸繼續(xù)積極布置教室。將教室布置得具有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，各條格言時時提醒。

　　⑹積極開展各類學(xué)習(xí)競爭活動。⑺積極向兄弟班級學(xué)習(xí)與取經(jīng)，優(yōu)為己用。

　　4、適當(dāng)開展課外活動，優(yōu)化學(xué)生心靈。

　　5、有所抓有所不抓，有所為有所不為。

　　鼓勵和支持專有所長的學(xué)生。保持學(xué)生個性的多樣化，開展形式多樣的文體活動，促進(jìn)學(xué)生業(yè)余愛好的多樣性和品位高尚性，并努力培養(yǎng)有特長的學(xué)生。

班主任工作計劃 篇2

　　新學(xué)期已經(jīng)開始，這個學(xué)期對高三而言時間非常短，而且也非常關(guān)鍵，隨著高考的逼近，學(xué)生的心理壓力也會逐漸增加，因此本學(xué)期，除了集訓(xùn)在的日常行為規(guī)范化、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面加強(qiáng)管理之外，對學(xué)生的心理和情緒的關(guān)注和輔導(dǎo)也將是我的工作重點(diǎn)之一，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，建立起新學(xué)期的良好開端，以保證本學(xué)期工作的順利進(jìn)行。

　　一、繼續(xù)落實中學(xué)生的日常行為規(guī)范，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣落到實處。

　　這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和教學(xué)任務(wù)都非常繁重，但是學(xué)生是否具有良好的行為習(xí)慣，班級是否具有良好的班風(fēng)，必然決定了班級是否具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也決定每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。因此，在這個學(xué)期，我仍將按照學(xué)校制定的所以日常行為規(guī)范來要求，從按時到校，儀容儀表，班級和個人衛(wèi)生等各方面對學(xué)生嚴(yán)格要求。

　　二、繼續(xù)落實增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，加強(qiáng)集體責(zé)任感的工作。

　　加強(qiáng)班級干部的建設(shè)，雖然是高中階段的最后一個學(xué)習(xí)，但是班委工作的有效性對班級的影響重大，尤其是關(guān)系到班級中正確的輿論導(dǎo)向。

　　三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立中期學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　在學(xué)期初就要求學(xué)生對這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活制定出適合自己的計劃和目標(biāo)，具體落實到各個短期目標(biāo)和中期目標(biāo)，對自己在各個階段性考試中都制定出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段，并且參照學(xué)生自己的學(xué)期計劃督促學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。并注意將學(xué)生在每個階段的學(xué)習(xí)情況反饋給家長，爭取家長的配合。所以，一定要加強(qiáng)班委會工作力度，及班級的衛(wèi)生工作，同時加強(qiáng)自行車擺放管理。

　　四、高三本學(xué)期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進(jìn)一步關(guān)注個別生的思想動態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。

　　面對高考的壓力，學(xué)生的情緒非常容易波動，需要做好學(xué)生的.思想工作，我要經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我將與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心

班主任工作計劃 篇3

　　九年級下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。

　　一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。

　　讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而九年級是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

　　二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的.兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。

　　各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。

　　這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

　　其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

　　四、加強(qiáng)班級管理，注意常規(guī)。

　　一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

　　五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

　　紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：

　　1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會成功，放棄只有失敗”

　　2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊

　　3、建立自律小組，量化打分并公告

　　4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”

　　六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

　　出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

班主任工作計劃 篇4

　　班級文化建設(shè)，我的粗淺理解是應(yīng)達(dá)到兩方面的效果：一要美化教 室環(huán)境，給人帶來視覺上的享受；二要對教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用，讓每一面墻壁都會說話。

　　良好習(xí)慣成就美好未來！一個人從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會受益終身。作為調(diào)皮、好動的小學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得尤其重要。那么如何通過班級文化的布置，營造一種積極向上的、我要養(yǎng)成好習(xí)慣的氛圍呢？

　　我首先想到的就是要設(shè)計一幅畫，作為班徽，來象征我們的班級精神，能讓學(xué)生一看到它就能自覺地提醒自己該怎么做。

　　究竟設(shè)計一幅什么樣的畫才能收到預(yù)期的效果呢？針對小學(xué)生多動、自制力差的特點(diǎn)，我想到做一幅學(xué)生專心聽講的畫面，還想過做一幅軍人閱兵時的方陣圖。這兩幅畫如果做出來應(yīng)該說對學(xué)生能起到一定的約束作用，但是總覺得針對性太強(qiáng)，內(nèi)涵不夠豐富，俗氣。

　　我想到了大雁。一群遷徙飛行的大雁，，它們能夠互相默契地調(diào)整自己的速度，始終保持陣形優(yōu)美、協(xié)調(diào)、高效。它們目標(biāo)一致，充滿活力，最終完成上千公里的飛行！在它們的組織中，分工明確，而且人人都有為集體作出自我犧牲的精神！它們列隊飛行的速度要比單獨(dú)飛行快的多。集體的力量多么神奇！它們在空中寫下的大大的'“人”字，不正是對我們的激勵和鼓舞嗎？一幅畫面在我的腦海中產(chǎn)生：在金色的陽光下，一群大雁排著整齊的“人”字形隊伍，在空中展翅飛翔！它象征著我們的班級精神：團(tuán)結(jié)合作，目標(biāo)一致，飛翔！飛翔！

　　誓詞的設(shè)計，也可以說是在班徽下的誓言，好比入隊時的宣誓。結(jié)合班徽及班級學(xué)生的實際情況，我設(shè)計如下內(nèi)容：“我是優(yōu)秀的雙語學(xué)子！我非常聰明，我潛力無限！”這是對自我的肯定，有了自信等于成功了一半嘛！“我要在老師教導(dǎo)下：自主、文明、合作、爭先；專心、細(xì)心、探究、創(chuàng)新！”是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；“以今天的精彩成就明日的輝煌！”是孩子們的誓言，同時也是老師的殷切期望！

　　如今，一幅醒目的班徽懸掛在我們教室的后墻正中，積極向上、團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取的濃濃氛圍影響著班級的每一位老師和學(xué)生！

班主任工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和高一年級級部的工作計劃為指南，認(rèn)清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實到班級管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。

　　二、全班情況分析

　　本班現(xiàn)56人，男生12人，女生44人。整體而言，作為高一文網(wǎng)班學(xué)生生源素質(zhì)較好于普通班，在管理方面相對會好于普通班；但是作為高一文網(wǎng)班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對文網(wǎng)班來說微不足道，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破；做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績上的模范兵。

　　三、奮斗目標(biāo)

　　1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

　　2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

　　3、學(xué)生德育考核合格率。

　　4、建立目標(biāo)管理體系，動態(tài)管理學(xué)生。

　　5、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。

　　四、工作重點(diǎn)和措施

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　一個嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

　�。�1）制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和紀(jì)律意識。

　�。�2）加強(qiáng)教室和宿舍文化建設(shè)。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一”等文化背景。

　�。�3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　�。ǘ�）、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的`管理能力。

　　班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　�。ㄈ�）、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。

　　高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

　　我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。

　�。ㄋ模�、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。

　　1、加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營業(yè)性酒吧等。

　　2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。

　　4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。

　　5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項活動。

　　高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

班主任工作計劃 篇6

　　這學(xué)期是六年級第一個學(xué)期了，學(xué)生們很快就會成為初中生，在小學(xué)最后一年里，學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的，因為學(xué)生們要為初中的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，在這一學(xué)期里，學(xué)生的成績有進(jìn)步了，才有學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師。所以上初中后學(xué)習(xí)也不是很有壓力;相反，如果在六年級畢業(yè)的時候，學(xué)生的成績不夠理想，那么在初中時再追趕，那就是很有困難了。為了讓學(xué)生能夠跟上我們的教學(xué)，提高學(xué)生的成績，我特制定本學(xué)期班主任工作計劃：

　　一、班級概況分析：

　　本班共有學(xué)生51名，其中男22名，女生20名。學(xué)生來源附近村組，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。為了使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且目標(biāo)要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

　　二、工作目標(biāo)：近期目標(biāo)：遵守學(xué)校制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育;建立以班干部為核心的骨干隊伍，指導(dǎo)班干部獨(dú)立開展工作;培養(yǎng)良好習(xí)慣。中期目標(biāo)：形成良好班風(fēng)，樹立班干部威信，逐漸可獨(dú)立主持班內(nèi)日常工作;有明確的學(xué)習(xí)目的，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理、自治、自律能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　三、工作要點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　1、要求學(xué)生嚴(yán)守規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的意識。

　　2、鼓勵大膽創(chuàng)新，積極表現(xiàn)自己，積極參加各種活動，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，做到講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律�？匆娎蠋煷蛘泻�。

　　4、做好弱勢群體的工作，定期與學(xué)生談心交流，了解他們的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決。

　　四、方法措施：

　　1、重視養(yǎng)成教育：根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方法和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的'學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理：從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展變化。

　　3、及時了解學(xué)情：及時和科任教師座談溝通，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握程度，促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實的上升。

　　4、家校結(jié)合：經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。

　　5、重視關(guān)懷教育：關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，建立平等和諧的師生關(guān)系。

　　五、成績提高

　　我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

　　六、滲透法制教育

　　1、滲透《中華人民共和國交通法》及其法律法規(guī)。

　　2、滲透《未成年人保護(hù)法》及其法律法規(guī)。

　　3、滲透《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》及其法律法規(guī)。

　　4、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》。

班主任工作計劃 篇7

　　一、營造高考氛圍

　　鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1、開學(xué)初，召開“收心、備考”主題班會，及時把學(xué)生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來。

　　2、舉行高考沖刺主題班會，提出最后九十多天的復(fù)習(xí)要求。

　　3、通過主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)。

　　4、將“個性化輔導(dǎo)”工作進(jìn)行到底。

　　5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

　　二、做好服務(wù)，加強(qiáng)管理

　　1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參加體育活動。

　　2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。聯(lián)合科任教師及家長，密切關(guān)注學(xué)生思想動向，及時和學(xué)生進(jìn)行思想交流，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的狀態(tài)。

　　3、針對學(xué)生每一次周考、月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

　　4、關(guān)心學(xué)生身體狀況，監(jiān)督學(xué)生堅持跑操。

　　5、強(qiáng)化“入靜、入定、入神”自習(xí)課堂要求。

　　6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

　　三、重視團(tuán)隊，齊抓共管

　　經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的'問題，及時召開班研會，共同研究，設(shè)法解決。

　　四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流

　　通過電話短信等方式同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

班主任工作計劃 篇8

　　今年我擔(dān)任七年級一班的班主任，自幾年以來我一直擔(dān)任班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的'良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。根據(jù)這個想法，特制定本期教學(xué)計劃如下：

　　一、班級基本情況介紹

　　我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人�？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

　　二、具體措施

　　1不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步.

　　2對積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步.

　　3利用家訪及空余時間和家長進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決問題.

　　4利用班會課及課余時間對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性.

　　5對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。

　　6充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。

　　三、班級工作具體安排

　　9月份：利用班會課時間，認(rèn)真上課，對日常行為規(guī)范的教育。

　　10月份：對日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動同學(xué)，共同提高班級面貌，促進(jìn)教學(xué)。

　　11月份：對有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國際勞動節(jié)的到來。

　　12月份：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對一些比較差的學(xué)生來說要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水平，同時在期末考試中有所體現(xiàn)。

　　1月份：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員。

班主任工作計劃 篇9

　　做了將近二十年的班主任工作，回過頭來想一想，要想當(dāng)好班主任，我覺得起碼要在以下這十個“度”上下點(diǎn)功夫。

　　一、熱度

　　所謂熱度，一是指熱愛，一是指熱情，也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂。當(dāng)然，熱愛還包括熱愛自己的學(xué)生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來對待學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內(nèi)心卻充實、快樂。

　　熱情則是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達(dá)到熱愛、達(dá)到充滿激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會當(dāng)不好的。

　　二、冷度

　　所謂冷度，首先指冷靜�！袄洹�，就是要理智、客觀地去工作，要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時，“冷”處理會使我們不被情緒所左右。從工作本身來看，一個成熟的班主任，他的工作是有目標(biāo)、有規(guī)劃的，只有冷靜地規(guī)劃工作，一切才會井然有序�！办o”，就是要寧靜、沉穩(wěn)，不浮躁。處理問題不停留在事物的表面，不急功近利。問題出現(xiàn)后，先理性地觀察和分析，然后找出解決問題的辦法。可以說，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

　　所謂冷度，還有冷峻的意思，也就是說，工作時我們往往不能感情用事。常見到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時候，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，但作為班主任，我們卻又兼具了幾種角色：當(dāng)學(xué)生需要愛的時候，我們是他們的親人，甚至是家長；當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時候，我們又是他們的朋友；當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時候，我們又要當(dāng)他們的玩伴……當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時候，我們該怎么辦？我想，我們必須給自己一個準(zhǔn)確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的，任何剝奪學(xué)生鍛煉機(jī)會的替代或縱容都是充滿“愛”心的誤人子弟。

　　三、寬度

　　所謂寬度，是指班主任要知識面寬廣。作為班主任，我們必須提高自己的學(xué)識水平，要見多識廣，博學(xué)多才，興趣廣泛；同時，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問題（比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你“太有才了”，那他們不會不親近和佩服你吧！

　　四、厚度

　　所謂厚度，是指教師知識底蘊(yùn)的厚重、厚實。乍一看，這好像與班主任工作沒什么關(guān)系，但我覺得一個具有深厚文化底蘊(yùn)、有扎實專業(yè)基本功的班主任，對于學(xué)生來講是具有別樣人格魅力的。面對學(xué)生的問題，我們要力爭做到“難不倒”和“問不住”，前者是指我們自己的知識儲備、知識底蘊(yùn)足夠“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問題；后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主成長，也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問題。相對來講，后者可能更重要，因為要當(dāng)一個好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問題（事實上也做不到），但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事、學(xué)會做人。

　　五、高度

　　所謂高度，一是指對學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)要高遠(yuǎn)，一是指對自己要有高標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任，我們應(yīng)該時常問一問自己：我要培養(yǎng)怎樣的人？他的品格高尚嗎？他的性格樂觀嗎？他的思維方式多樣化嗎？他的行為習(xí)慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何？他的實踐能力強(qiáng)嗎？……培養(yǎng)的目標(biāo)是高層次的，我們才可能向著目標(biāo)努力；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分?jǐn)?shù)、今天又有幾個學(xué)生在知識競賽中得了什么獎，那這個班級的學(xué)生恐怕不會有太大的發(fā)展。

　　至于說對自己的高標(biāo)準(zhǔn)，這不單單是教師的個人修養(yǎng)問題，也是關(guān)乎教育的影響力問題。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，會更好地幫我們提升自己的人生智慧，會讓我們自身的正面影響力越來越大。身教勝于言教，這是有道理的。

　　六、力度

　　所謂力度，一是指強(qiáng)力，一是指助力。這里所說的強(qiáng)力，是從工作效果的角度來講的。作為一個班級核心人物，班主任在工作時必須講求效果，要做到“言必信，行必果”。不論什么工作，做了就要見實效，否則等于沒有做，甚至還不如不做。要想做到有強(qiáng)力，第一次非常重要，無論什么工作，把第一次的效果抓出來了，然后再堅持一段時間，通過反復(fù)的訓(xùn)練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識，強(qiáng)力就自然而然形成了。

　　君子當(dāng)借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜，更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來的力量，就是我們所說的`助力。能夠為我們提供幫助的力量是很多的：領(lǐng)導(dǎo)的力量，同事的力量，家長的力量，社會的力量等等，但這些都是輔助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實來自學(xué)生本身，只有把他們的力量“借”到手，我們才會真正輕松減負(fù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人，這是一個班主任應(yīng)認(rèn)識到的基本道理。只有充分調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性和積極性，讓他們在過程中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自覺，在自覺中長大，我們的工作才會卓有實效。

　　七、精度

　　所謂精度，是指工作要精心，要有精品意識。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃，也需要有精細(xì)的觀察和落實。事實上，許多工作的成功取決于細(xì)節(jié)的落實，沒有精細(xì)的落實，再美好的宏愿也只是空中樓閣。在這方面，我想主要強(qiáng)調(diào)一下教育設(shè)計的問題。教學(xué)工作，我們精心設(shè)計教案，而教育管理方面的設(shè)計往往比較欠缺，尤其是對學(xué)生個別教育的規(guī)劃設(shè)計，更是少之又少。其實，教育設(shè)計恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段，一個好的教育設(shè)計往往會起到事半功倍的效果。通過精心的設(shè)計，精心的經(jīng)營，最后讓一個教育過程成為引以為豪的精品，這時候，我們設(shè)計的不僅是教育，還設(shè)計了學(xué)生的未來，也設(shè)計了自己的能力。

　　八、亮度

　　所謂亮度，一是指要注意班級形象的亮相，一是指工作要做出亮點(diǎn)。一個集體是通過什么來樹立自己的形象的呢？首先是能讓人看見的東西。誰都知道，形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，作為一個班主任，我們有必要在進(jìn)行班級內(nèi)涵建設(shè)的同時，高度關(guān)注班級外部形象的建設(shè)和展示。凡是能引起關(guān)注的，都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容，比如班集體活動時所有成員的形象和表現(xiàn)，班級的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說明的是，這里所說的形象，是指班級良好內(nèi)涵的外化，并不是所謂的“形象工程”。

　　如果說亮相是讓人能看見的東西，那么，亮點(diǎn)就是給人留下深刻印象的東西。班集體的建設(shè)需要做許多的工作，這些工作如果都是平平淡淡的，那么，只能說是完成了任務(wù)而已。最好是做出特色，給班級增添一抹亮麗的色彩。

　　九、長度

　　所謂長度，一是指工作耐力的長久，一是指工作效果的持久。持之以恒，這是班主任最需要練習(xí)的一項基本功。我們的工作很多時候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，任何一個良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，更何況養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個不良習(xí)慣相伴而行的，這時候，就需要班主任有良好的耐力，誰堅持得最長久，誰的效果就最持久。

　　十、大度

　　所謂大度，一是指胸懷的包容，一是指教育的大智和大慧。作為老師，尤其是班主任，我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個學(xué)生，不為任何一個學(xué)生對自己的無理而“常戚戚”。

　　教育是需要智慧的。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話，那么，對人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智，這樣工作會做得很順利，但我們更需要大慧，更需要對人生有更深入的思考和理解，只有這樣，我們的教育思想才是深刻的，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的。

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