工作計(jì)劃通用(8篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計(jì)劃 篇1
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府《*市環(huán)境保護(hù)藍(lán)天工程方案(20*～20xx年)》提出的目標(biāo)和任務(wù)，嚴(yán)格控制揚(yáng)塵污染，解決建筑施工揚(yáng)塵污染的突出問題，確�！八{(lán)天工程”20*年建設(shè)系統(tǒng)目標(biāo)的順利完成，特制定*市建筑施工20*年藍(lán)天工程工作計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
通過廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)管，督促施工單位采取有效措施，全面落實(shí)《建筑施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)》，有效控制施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵，減少對(duì)空氣環(huán)境造成的污染，促使施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、生活環(huán)境得到進(jìn)一步改善。
二、工作任務(wù)
嚴(yán)格執(zhí)行《建筑施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《*市建設(shè)工程揚(yáng)塵污染控制暫行規(guī)定》，落實(shí)工作職責(zé)，明確項(xiàng)目經(jīng)理是施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵污染控制的第一責(zé)任人，總承包單位負(fù)總責(zé)，未實(shí)行總承包的，由建設(shè)單位負(fù)總責(zé)，施工單位必須制訂具體的揚(yáng)塵污染控制措施，建立組織，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。所有工地要認(rèn)真落實(shí)防止揚(yáng)塵措施，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置工地圍欄，腳手架外側(cè)必須用密目式安全網(wǎng)進(jìn)行封閉。對(duì)因堆放、裝卸、運(yùn)輸、攪拌等易產(chǎn)生揚(yáng)塵的污染源，應(yīng)采取遮蓋、灑水、封閉等有效的控制措施，最大限度地減少揚(yáng)塵污染;對(duì)產(chǎn)生揚(yáng)塵的建筑材料的覆蓋率力爭(zhēng)達(dá)到65%;施工現(xiàn)場(chǎng)路面硬化力爭(zhēng)達(dá)到80%;主、次干道兩側(cè)的工地必須設(shè)置沖洗設(shè)施，沖洗出工地車輛車輪，減少工程車輛帶泥上路現(xiàn)象;可以灑水的拆除工程必須灑水壓塵，氣象預(yù)報(bào)風(fēng)速達(dá)5級(jí)以上時(shí)停止拆除作業(yè);建筑垃圾應(yīng)集中、分類堆放，及時(shí)清運(yùn);生活垃圾應(yīng)采用封閉式容器，日產(chǎn)日清。城區(qū)施工現(xiàn)場(chǎng)必須使用油、氣、電等潔凈燃料，禁止使用散煤等污染性燃料;不得在施工現(xiàn)場(chǎng)熔融瀝青、焚燒垃圾等有毒有害物質(zhì)。
三、工作措施
1.提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地建設(shè)行政主管部門、各安監(jiān)站要在去年工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)建筑施工揚(yáng)塵污染控制工作作進(jìn)一步部署。提高建設(shè)工程參建單位抓好施工揚(yáng)塵污染控制工作的認(rèn)識(shí)，督促建設(shè)、施工、監(jiān)理單位切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂具體的.工作計(jì)劃、落實(shí)措施、落實(shí)責(zé)任，建立揚(yáng)塵污染控制長(zhǎng)效管理機(jī)制，為藍(lán)天工程作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2.大力宣傳教育，鼓勵(lì)全員參與。
各參建單位要開展對(duì)施工作業(yè)人員的宣傳教育，提高施工人員防治施工揚(yáng)塵污染的意識(shí)，形成層層齊抓共管、責(zé)任落實(shí)到位的局面。
3.突出重點(diǎn)監(jiān)控，加大執(zhí)法力度。
各地建設(shè)行政主管部門、各安監(jiān)站要加強(qiáng)對(duì)市政、拆除等易產(chǎn)生揚(yáng)塵污染項(xiàng)目的重點(diǎn)監(jiān)控，加強(qiáng)執(zhí)法檢查、加大查處力度。凡是不按《*市建設(shè)工程揚(yáng)塵污染控制暫行規(guī)定》進(jìn)行施工導(dǎo)致?lián)P塵污染嚴(yán)重的工地，凡是揚(yáng)塵控制工作和責(zé)任制不落實(shí)的單位、項(xiàng)目一律通報(bào)批評(píng)，一律停工整頓;凡是施工揚(yáng)塵污染控制工作差，不履行職責(zé)的相關(guān)責(zé)任單位一律作為不良行為錄入其信用檔案，依法限制其參與工程投標(biāo);凡是受處罰的項(xiàng)目
工作計(jì)劃 篇2
工作目的:
文藝部,作為藥學(xué)院廣大學(xué)生藝術(shù)文化交流的主要組織者, 一直竭力為同學(xué)創(chuàng)造良好的校園藝術(shù)氛圍, 為學(xué)院吸納文藝人才，通過參加各項(xiàng)賽事，提高藥學(xué)知名度及影響力。組織策劃文藝活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)豐富同學(xué)們的課外生活，增強(qiáng)藥學(xué)院的凝聚力
工作對(duì)象：
藥學(xué)院全體同學(xué)
工作成員:
藥學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文藝部全體成員
工作內(nèi)容：
本學(xué)期主要的`工作內(nèi)容是策劃排練藥學(xué)院迎新晚會(huì)節(jié)目，以及組織參加校級(jí)各項(xiàng)文藝比賽。根據(jù)目前所接通知，本學(xué)期主要的校級(jí)文藝比賽為：新生文藝匯演，小品大賽，主持人大賽。此工作計(jì)劃，只針對(duì)以上內(nèi)容。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)期中校級(jí)會(huì)陸續(xù)舉辦比賽，我們會(huì)根據(jù)具體通知，再做相應(yīng)計(jì)劃，大體流程為：選拔參賽選手（或確定參賽節(jié)目及演員）-排練或培訓(xùn)-參賽。
除了完成本部門的工作，我們也會(huì)努力協(xié)助其他部門，并配合院里的其他工作安排，例如游園活動(dòng)，文明巡禮月等。
工作計(jì)劃 篇3
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，全員發(fā)展；關(guān)注特殊學(xué)生，促使教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
以愛的教育貫穿始終，構(gòu)建以學(xué)校教育為主導(dǎo)，班級(jí)教育為主體，家庭、社會(huì)教育為輔助的潛能生轉(zhuǎn)化體系，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，改變傳統(tǒng)的說教管理模式為幫扶教育，改變單一批評(píng)為關(guān)愛教育，從而更好的體現(xiàn)我校所貫穿的愛的教育，以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為主，促使每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展。進(jìn)一步努力提高全面教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造教育教學(xué)特色品牌。本學(xué)期，我校將一如既往地進(jìn)一步做好'少數(shù)民族學(xué)困生學(xué)困成因及策略研究的課題研究'。本學(xué)期的計(jì)劃如下：
一.我校潛能生的共同特點(diǎn)
我校潛能生比率占全校10%左右。但我們的課題研究是在四年級(jí)的四個(gè)班中繼續(xù)開展。從一年多的研究情況來看，101名潛能生的85%都有明顯的提高，這是可喜可賀的。但仍有少部分的潛能生站在原位或下降的現(xiàn)象。
現(xiàn)"潛能生"的原因是多樣的，進(jìn)行幫助的方法也應(yīng)是多樣的，但對(duì)已有的潛能生，倘若深入研究，我們卻不難發(fā)現(xiàn)他們的一些共同的特點(diǎn)：
一、心理上主要表現(xiàn)為：①自卑；②脆弱；③敏感；④封閉。
二、日常行為上，常常表現(xiàn)為：①不合群；②易激動(dòng)或易消沉，愛感情用事；③丟三拉四，不能很專心地任務(wù)；④服裝打扮上追求時(shí)尚，一味扮酷；⑤常常違反校紀(jì)校規(guī)，特別是不遵守紀(jì)律。
三、人際關(guān)系處理上：①對(duì)待教師，敬而避之；②對(duì)待同學(xué)，或疏遠(yuǎn)、或欺負(fù)、或捉弄、或拉攏一批打擊一批；③對(duì)待家長(zhǎng)，常常隨心所欲，并不時(shí)地蒙騙；④愛和社會(huì)上問題青年交往，程度嚴(yán)重的，甚至喝酒、抽煙、或出現(xiàn)違法情況。主要表現(xiàn)為：
1、自卑感強(qiáng)。潛能生由于各方面較差，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的"另眼相看"，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。
2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，潛能生的言行。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是"勇敢"，向老師反映情況是"出賣朋友"。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。潛能生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說："教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。"事實(shí)上，潛能生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)潛能生的轉(zhuǎn)化工作。
3.潛能生由于基礎(chǔ)較差，動(dòng)手能力弱，經(jīng)常嘗試著學(xué)業(yè)上的.失敗，導(dǎo)致對(duì)自己失望，索性不努力學(xué)習(xí)，得過且過，消極應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
4、潛能生由于平時(shí)長(zhǎng)期受同學(xué)幫助，甚至同學(xué)的包辦代替，使其形成了一種依賴思想，滿足固有的思維模式,缺乏獨(dú)立動(dòng)手動(dòng)腦思考的意識(shí)。
5、潛能生由于成績(jī)較差，常擔(dān)心老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑。因此人變的膽小孤僻，在學(xué)習(xí)中不能大膽的沖破阻力去設(shè)想、去探索、去克服困難。
6.潛能生由于缺乏必要學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，由此形成嚴(yán)重的心理壓力，漸漸思想不能集中，影響正常學(xué)習(xí)。另一方面，教師不恰當(dāng)?shù)奶岣呓虒W(xué)要求，超過了潛能生心理接受能力，使其對(duì)學(xué)習(xí)悲觀失望。
7、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，激發(fā)不起學(xué)習(xí)的興趣，使之感到知識(shí)的枯燥，視學(xué)習(xí)為沉重的負(fù)擔(dān)，討厭學(xué)習(xí)。
8、對(duì)問題探索沒有主動(dòng)性，學(xué)習(xí)沒有積極性；學(xué)習(xí)是在外力的約束下"要我學(xué)"而非內(nèi)在的"我要學(xué)"。如學(xué)習(xí)活動(dòng)只有在老師或組長(zhǎng)安排、督促下，才勉強(qiáng)去完成。
9、學(xué)習(xí)中潛能生的表現(xiàn)邊緣化，如在動(dòng)手實(shí)踐中默默無動(dòng)--不動(dòng)手；在獨(dú)立探索中默默無思--不動(dòng)腦；在合作交流中默默無聞--不傾聽，默默無聲--不發(fā)言。
10、潛能生沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的有效方式是"自主探索，自主發(fā)現(xiàn)"；沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)過程是進(jìn)行"再創(chuàng)造"的過程。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，潛能生表現(xiàn)為不愿經(jīng)歷探索問題解決的過程，不想自主發(fā)現(xiàn)，自主探究，等待著教師或同學(xué)給出答案，給出結(jié)論。對(duì)于潛能生來說：關(guān)注的更多的是學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，而非任務(wù)完成的"過程"；他們更愿意做的是記憶與模仿，他們習(xí)慣于機(jī)械訓(xùn)練。
二、工作目標(biāo)
1.力爭(zhēng)潛能生轉(zhuǎn)化面達(dá)到90%。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的知識(shí)觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)均衡學(xué)科的發(fā)展，提高興趣學(xué)科的發(fā)展，轉(zhuǎn)化弱勢(shì)學(xué)科的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4.全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。
5.在學(xué)生中形成"比、學(xué)、趕、幫、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，全校能形成積極向上的集體環(huán)境，學(xué)生之間能互幫互助、共同提高。
6.整體而言，全校各學(xué)科都要將合格率控制在98%以上，典型學(xué)生人數(shù)經(jīng)轉(zhuǎn)化后逐年減少，起始年級(jí)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，全力以赴避免產(chǎn)生新的"潛能生"。
三、工作思路：
分類教育，分層教學(xué)，分科發(fā)展，互助學(xué)習(xí)，跟蹤評(píng)價(jià)。
四.具體方法
1.想方設(shè)法，收集潛能生的有關(guān)信息
對(duì)癥下藥，是治病的關(guān)鍵。要幫助潛能生，老師應(yīng)該通過多種渠道了解其"困"的原因。一般的方法有：①平時(shí)觀察。老師可以在班級(jí)環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創(chuàng)設(shè)一種情境，讓他們充當(dāng)主角，留心觀察，還可以通過班委會(huì)成員，暗地里觀察，并在一定的時(shí)候，委托其他科任老師幫助觀察，并隨時(shí)交流。②家訪座談。家訪時(shí)，巧妙地查詢他們走進(jìn)困境的歷史，盡可能多了解他們的有關(guān)案例，不過，這種家訪，要注意不要讓學(xué)生在場(chǎng)。③通過其他學(xué)生了解。(4)教師每學(xué)期進(jìn)行每生1次以上的"潛能生"的家訪，填寫"潛能生"家訪記錄。每月談話輔導(dǎo)不少于1次，并做好輔導(dǎo)記錄。
2.師生溝通，直接點(diǎn)擊學(xué)生心靈層面
老師必須在自己的心靈空間構(gòu)建愛的驛站，讓潛能生的心靈馬車可以隨時(shí)�？�。比如，我可以先行主動(dòng)創(chuàng)設(shè)溝通渠道，如和潛能生共同就餐、邊吃邊聊；或飯后邀請(qǐng)他們散步、邊走邊談；或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動(dòng)，活動(dòng)后和他們交流心得體會(huì)；或師生通信，；還可利用主題班會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢地說出內(nèi)心話。
3.營(yíng)造關(guān)愛氛圍，巧妙幫助學(xué)生脫困
對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，老師們要想方設(shè)法在物質(zhì)上給予幫助，也可發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生，為他們奉獻(xiàn)愛心；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在他們周圍，盡心幫助他們解決實(shí)際困難，也可為他們聯(lián)系一些學(xué)科的老師，對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或面輔；對(duì)思想困惑的學(xué)生，多用激勵(lì)機(jī)制、表揚(yáng)手段或優(yōu)秀事跡感染等方法；…總之，關(guān)愛的氣氛必須濃郁。
4.建立潛能生特殊評(píng)價(jià)體系，讓他們獲得成功的喜悅
現(xiàn)階段教育，班級(jí)管理過分追求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)所有學(xué)生的成長(zhǎng)都不利，尤其是對(duì)潛能生，更為不利，因?yàn)�，有許多標(biāo)準(zhǔn)，他們一時(shí)還很難達(dá)到，所以，從某種角度說，這種有標(biāo)準(zhǔn)化無標(biāo)準(zhǔn)更為有害。要肯定潛能生的成功，需要制訂個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)方案，并和他們協(xié)商，使他們產(chǎn)生爭(zhēng)取合格逐步向上的沖動(dòng)，或者，在班級(jí)里設(shè)立分層目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇，然后確定，并以此為依據(jù)進(jìn)行考核。自然，在執(zhí)行或操作的過程中，也要防止過高過低的現(xiàn)象，老師心目中要首先有評(píng)定每個(gè)學(xué)生的基本尺度。
5、導(dǎo)之以行，持之以恒，反復(fù)教育，鞏固轉(zhuǎn)化成果。
教育的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)主義的合格公民，為了全面推行素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展興趣愛好，使之盡可能的得到全面發(fā)展。
6.狠抓潛能生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理工作
(1)、各考試學(xué)科教師要在課堂教學(xué)單位時(shí)間內(nèi)，通過對(duì)潛能生增加簡(jiǎn)單問題的提問次數(shù)，鼓勵(lì)參與合作學(xué)習(xí)，全程關(guān)注課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)其學(xué)習(xí)行為，為潛能生充分搭建展示自我的平臺(tái)。
(2)、各考試學(xué)科教師要積極嘗試實(shí)踐分層作業(yè)，以作業(yè)分層布置、分層達(dá)成為突破口，提高作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。各教師要事先體驗(yàn)、確定、劃分課堂和回家作業(yè)的選做題與必做題。
(3)、認(rèn)真落實(shí)"學(xué)校--家庭聯(lián)系本"的使用，充分發(fā)揮"聯(lián)系本"的作用，確保學(xué)困生作業(yè)量的完成。家校聯(lián)系本：每天記載當(dāng)天所布置的各科作業(yè)，家長(zhǎng)監(jiān)督完成，并寫上檢查意見，學(xué)生一周結(jié)束，對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行一周一評(píng)，各班要確保一周一核查，指導(dǎo)規(guī)范使用，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)家校聯(lián)系。
(4)、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間的管理，確保潛能生作業(yè)質(zhì)的提升。各任課教師一方面要加強(qiáng)學(xué)生自主作業(yè)秩序的管理，另一方面要對(duì)本學(xué)科潛能生進(jìn)行"門診式"的個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施"五面"教育即思想教育面談、課堂作業(yè)面批、錯(cuò)誤作業(yè)面改、自習(xí)輔導(dǎo)面查、階段考試面評(píng)。
(5)、長(zhǎng)假期間下發(fā)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單和自主學(xué)習(xí)安排表，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
7、利用情境教學(xué)，讓課堂充滿樂趣
課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)一個(gè)"樂"字，突出一個(gè)"玩"字。玩是孩子的天性，潛能生也一樣。如設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)多從學(xué)生身邊的事物出發(fā)，學(xué)生往往會(huì)在一節(jié)課完成任務(wù)過程中，從上課到下課還一直流連往返著本節(jié)課的知識(shí)。久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣--學(xué)要學(xué)得認(rèn)真、玩要玩得開心，在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
8、注重評(píng)價(jià)，開展多方位的評(píng)價(jià)活動(dòng)
為了對(duì)"潛能生"活動(dòng)全程進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從幾個(gè)方面：(1)成長(zhǎng)記錄冊(cè)。記錄每個(gè)學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)：輔導(dǎo)效果較好的一組兩人都加1分/次，小組表現(xiàn)突出的加1分/次，探索新的技術(shù)加1分/次，作品創(chuàng)新度強(qiáng)加1分/次等等。(2)自我評(píng)價(jià)。每節(jié)課的結(jié)果保存于各班的自己的目錄下，再由自我評(píng)價(jià)、同班學(xué)生投票、班外學(xué)生投票、教師評(píng)價(jià)四部分組成綜合評(píng)價(jià)分。
工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
備課是上課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。多年來，我們的備課檢查只注重等方面，而忽視了它的實(shí)用性、創(chuàng)新性和合作性，使備課成了機(jī)械的教案抄寫，費(fèi)時(shí)低效，勞民傷財(cái)，對(duì)上好課基本沒有什么幫助。
為了切實(shí)提高備課效益，構(gòu)建高效課堂，我們決定在語文學(xué)科集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效、省時(shí)、程序明晰、易操作的備課模式，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并通過集體備課的集體智慧把全縣小學(xué)語文教師解放出來，真正步入信息化、高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)教師之間、師生之間多元、多贏的教學(xué)效果。
所以，我們現(xiàn)在的集體備課，雖然也規(guī)定了時(shí)間，規(guī)定了內(nèi)容，也要求先周備課，但是，我們的集體備課是不是象征性的進(jìn)行？是不是在例行公事？老師們工作繁忙，身心疲憊，集體備課時(shí)肯定是出工不出力，只是在傾聽主備人在那里嘮叨、敘述教參上的東西。這不怪老師，因?yàn)槲覀儧]有給他時(shí)間研討，只是一味的促使他們抄寫備課來應(yīng)付檢查。因?yàn)�，我們的檢查標(biāo)準(zhǔn)就是
看老師們的備課書寫是否工整、認(rèn)真、項(xiàng)目、環(huán)節(jié)是否齊全、課時(shí)量是否足等等。老師們雖然累得腰酸背痛但毫無效果，沒有多少實(shí)用價(jià)值。我們教研室的全體人員針對(duì)現(xiàn)狀，我們感覺，要想發(fā)揮集體備課的效益，讓備課真正有實(shí)效，有價(jià)值，首先咱們得為老師“減負(fù)”，特別在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，我們要改變費(fèi)時(shí)耗力的手寫式教案，實(shí)行電子教案，把抄教案的時(shí)間用于研討教材上，評(píng)議教法上。強(qiáng)化集體備課，優(yōu)化備課形式，發(fā)揮集體效應(yīng)，形成資源共享。
二、基本原則
根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際，在集體備課中要注意遵循以下原則：
1．合作性：老師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然，在合作中提倡自主探究，把自己的見解、建議、意見、想法、困惑等擺在桌面上，讓大家針對(duì)問題探討解決問題的辦法。讓老師們明白，討論你所提出的問題不是在找你的茶，而是在幫助你。充分的交流，和諧的討論有助于每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2．實(shí)效性：現(xiàn)在咱們進(jìn)行的是關(guān)于閱讀教學(xué)集體備課的一種探討和嘗試。對(duì)于閱讀教學(xué)，我們要繼續(xù)以臨沂市“三五x”教學(xué)策略為準(zhǔn)繩，科學(xué)的解讀策略，創(chuàng)造性的運(yùn)用策略。力求從實(shí)際出發(fā)，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材，備教法、特別是備學(xué)生，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)提出的問題，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要取得的收獲和知識(shí)點(diǎn)的提升。想學(xué)生所想，設(shè)學(xué)生所問。在集體研討中解決老師們?cè)趥�(gè)人初備時(shí)提出的實(shí)實(shí)在在的、有價(jià)值的問題，讓備課真正成為上好課的基礎(chǔ)和保證。
3．研究性：參與集體備課的教師要把參與這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與、主動(dòng)研究，善于傾聽，樂于思考，長(zhǎng)于表達(dá)，在研究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4．創(chuàng)新性：教材是死的，但透過教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我們教師操作的過程是活的。在集體研討形成教案的基礎(chǔ)上，老師們的教學(xué)風(fēng)格、語言習(xí)慣、學(xué)生的實(shí)際情況各有不同，因此，要以形成的集體教案作為參照，老師們?cè)谏厦孢M(jìn)行切合實(shí)際的刪改、圈劃，創(chuàng)造性的進(jìn)行使用。
三、實(shí)施步驟及方法
基本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟實(shí)施備課過程。
四步”即“個(gè)人初備----集體研討----形成教案---構(gòu)建特色”�！捌攮h(huán)節(jié)”即
1．確定內(nèi)容。教研組的組織下，主備人提前一周布置集體備課的'內(nèi)容。
2．研讀教材。每位教師自接到備課任務(wù)之日起，要抽時(shí)間充分的了解教材，熟讀教材，分析教材，找出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、標(biāo)記出重點(diǎn)詞、句、段，結(jié)合策略，把本單元的每一課的設(shè)計(jì)思路打一腹稿，所產(chǎn)生的困惑或建議以及設(shè)計(jì)盲點(diǎn)記錄在“個(gè)人初備反饋表”中，對(duì)于課文的關(guān)鍵段落、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方等，可以在書上標(biāo)一標(biāo)、劃一劃，并及時(shí)把反饋表交給主備人。這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深入、是否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3．集體研討。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，備課組教師在主備人的召集下針對(duì)“個(gè)人初備反饋匯總表”上的信息對(duì)教材進(jìn)行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，依照策略，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。在這一環(huán)節(jié)中主備人要做好記錄，對(duì)于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計(jì)建議、看法、想法都要詳細(xì)記錄。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證，激勵(lì)教師積極發(fā)言，深入研究；另一方面為主備人形成教案集結(jié)材料。
4．整理完善。集體交流之后，在1---2天內(nèi)，主備人根據(jù)大家的討論內(nèi)容、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案，打印復(fù)印后分發(fā)到備課組每個(gè)教師手中。
5．操作實(shí)踐。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)對(duì)教案再作深入細(xì)致的推敲、斟酌、研究，對(duì)教案還可隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，可以是知識(shí)點(diǎn)的拓展，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的替換，鼓勵(lì)教師大膽刪改、創(chuàng)新運(yùn)用，形成個(gè)性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負(fù)擔(dān)，最關(guān)鍵的是老師們能夠在上課前已經(jīng)走進(jìn)了文本，真正了解了教材，并能在省時(shí)、省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點(diǎn)，達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象，久而久之就會(huì)形成良好的上課習(xí)慣。
6．教后反思。備課組的每位教師在教學(xué)結(jié)束后，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況。并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟、反思記錄下來，哪怕就記在課本的一角，哪怕是一句話，或幾個(gè)字，只要真實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，都是非常有價(jià)值。我們不提倡套話式的反思，說什么“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個(gè)生字”等等庸俗、無謂的語言。
工作計(jì)劃 篇5
一、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)
�。ㄒ唬┩七M(jìn)連鎖經(jīng)營(yíng)
1、規(guī)范連鎖企業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大連鎖經(jīng)營(yíng)規(guī)模；
2、以超市+基地建設(shè)為課題，研究我市連鎖經(jīng)營(yíng)發(fā)展新思路；
3、舉辦食品安全、優(yōu)秀店長(zhǎng)評(píng)選、收銀員技能競(jìng)賽等連鎖企業(yè)需求的培訓(xùn)及評(píng)選；
4、建立連鎖企業(yè)溝通交流平臺(tái)，促進(jìn)各企業(yè)間的交流；
5、做好特許連鎖行業(yè)監(jiān)管。
�。ǘ┘涌煳锪靼l(fā)展：
1、推進(jìn)引鎮(zhèn)倉儲(chǔ)物流中心、大明宮物流中心、六村堡空港物流、貝斯特物流配送中心等物流重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)
2、貫徹落實(shí)商務(wù)部關(guān)于加快我國流通領(lǐng)域現(xiàn)代物流發(fā)展的指導(dǎo)意見，制定我市加快流通領(lǐng)域現(xiàn)代物流發(fā)展的政策和措施
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范和提升第三方物流企業(yè)運(yùn)作水平
4、加快物流企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)
（三）電子商務(wù)
1、以利安電超市為依托，推進(jìn)西安市電子商務(wù)綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。
2、推廣電子商務(wù)在連鎖超市和百貨企業(yè)的應(yīng)用，擴(kuò)大企業(yè)建立自動(dòng)銷售管理系統(tǒng)比例，支持96128、紅馬甲進(jìn)一步發(fā)展網(wǎng)上購物、電話購物等，逐步向多領(lǐng)域和全區(qū)域推廣電子商務(wù)應(yīng)用
二、推進(jìn)新農(nóng)村流通體系建設(shè)
1、繼續(xù)實(shí)施萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程，一是在農(nóng)家店的建設(shè)質(zhì)量上進(jìn)一步提高，二是控制農(nóng)家店的建設(shè)比例，三是引導(dǎo)企業(yè)在自有品牌和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家店兼配送中心建設(shè)方面下功夫，減少配送成本，四是做好對(duì)農(nóng)家店的店長(zhǎng)的培訓(xùn)。
2、開展家電下鄉(xiāng)試點(diǎn)工作。
3、推進(jìn)信息田園農(nóng)商對(duì)接網(wǎng)，為農(nóng)副產(chǎn)品通過信息服務(wù)，解決農(nóng)民賣難問題。
三、其他方面
（一）典當(dāng)行業(yè)管理：以優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境、規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，打造西北行業(yè)精品、確保行業(yè)整體推進(jìn)和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。1、加強(qiáng)行業(yè)管理力度，對(duì)典當(dāng)市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)查研究，適時(shí)制定行業(yè)管理辦法和地方性工作條例，加大對(duì)違規(guī)典當(dāng)行為的查處力度。2、加大行業(yè)宣傳，提高行業(yè)在社會(huì)的認(rèn)知程度，塑造提升行業(yè)整體形象。3、打造行業(yè)發(fā)展平臺(tái)。協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為典當(dāng)行做好政策上的服務(wù)。
�。ǘ┡馁u行業(yè)管理：1、重點(diǎn)培育文化藝術(shù)品拍賣市場(chǎng)，打造市場(chǎng)形象好、專業(yè)技能強(qiáng)、社會(huì)知名度高的拍賣企業(yè)。2、積極拓展拍賣領(lǐng)域。引導(dǎo)和鼓勵(lì)拍賣企業(yè)圍繞市場(chǎng)需求，著力拓展包括生產(chǎn)資料和非生產(chǎn)資料、有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)以及民品在內(nèi)的新的拍賣業(yè)務(wù)。3、規(guī)范企業(yè)運(yùn)作行為，建立淘汰退出機(jī)制，對(duì)拍賣企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)督規(guī)范。
�。ㄈ┲变N行業(yè)管理：1、加強(qiáng)日常的的監(jiān)管工作。嚴(yán)格按照《直銷管理?xiàng)l例》的`相關(guān)規(guī)定，對(duì)擬申請(qǐng)企業(yè)提交的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)資料進(jìn)行前置審核和實(shí)地考察。2、加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系。及時(shí)與工商、公安等部門聯(lián)系，主動(dòng)了解企業(yè)有無違法經(jīng)營(yíng)情況的以及被查出的問題，防止違法企業(yè)問題擴(kuò)大，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序，引發(fā)社會(huì)治安。3、加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。對(duì)直銷企業(yè)和擬申報(bào)企業(yè)密切關(guān)注，隨時(shí)了解和掌握企業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的變化情況的，依法從嚴(yán)管理，進(jìn)一步規(guī)范我市直銷行業(yè)健康發(fā)展。
�。ㄋ模┥虉�(chǎng)、超市節(jié)能減排：1、按照我局關(guān)于節(jié)能減排的工作安排，配合牽頭處室，加大對(duì)我市商場(chǎng)、超市的督導(dǎo)檢查力度，及時(shí)掌握企業(yè)節(jié)能減排的工作開展情況的。2、督促企業(yè)開展節(jié)能減排宣傳教育、培訓(xùn)工作，重點(diǎn)普及節(jié)能減排的知識(shí)，定期對(duì)操作人員業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)。3、引導(dǎo)、鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)空調(diào)、通風(fēng)、電梯等設(shè)施進(jìn)行節(jié)能改造，同時(shí)使用節(jié)能產(chǎn)品。4、繼續(xù)貫徹落實(shí)國家關(guān)于食品包裝的相關(guān)要求，深入企業(yè)加強(qiáng)對(duì)“限塑令”的督導(dǎo)檢查。
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期總務(wù)后勤工作以管好校產(chǎn)為重點(diǎn),始終堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)”的原則,樹立“以人為本,服務(wù)育人”的宗旨,認(rèn)真做好后勤服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、物資設(shè)備管理、環(huán)境衛(wèi)生管理等各項(xiàng)工作。
二、工作要點(diǎn)
加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)政策法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高管理人員自身素質(zhì);掌握一定技能、提高管理水平;通過加強(qiáng)思想政治教育,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;通過按時(shí)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí),了解社會(huì)動(dòng)態(tài),了解學(xué)校工作中心和工作要求,為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(二)提高服務(wù)意識(shí),進(jìn)一步樹立后勤為教學(xué)服務(wù)的思想
1.總務(wù)工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分,后勤服務(wù)是繁瑣而又平凡的工作,后勤服務(wù)的好壞影響到整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展,總務(wù)工作是學(xué)校工作的基本保障。
2.進(jìn)一步健全總務(wù)人員的崗位責(zé)任制,要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé),使每一個(gè)人都明確自己的.工作崗位和工作職責(zé),做到事事有人管,事事有人干,事事有落實(shí)。
3.樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見。遇事能做的隨時(shí)處理不拖拉。
4.完善“每日巡視制度”總務(wù)主任對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視,并做好相關(guān)記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級(jí)等提出的報(bào)修,要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修,并作好記錄。
5.為迎接校內(nèi)外開展的各項(xiàng)活動(dòng),如體操比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì),校內(nèi)外開展的一系列活動(dòng),后勤人員必須提前準(zhǔn)備,做好各項(xiàng)工作的后勤保障。
三、工作舉措:
1、充分利用暑期對(duì)校產(chǎn)作一次必要的修理與整理,積極做好校產(chǎn)維護(hù)工作。
2、抓好綠化管理工作。
3、高度重視安全衛(wèi)生防范工作,充分發(fā)揮全員管理的作用。
4、加強(qiáng)校產(chǎn)管理工作。
5、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
四、工作安排
九月份:
1、進(jìn)一步改善校園衛(wèi)生條件。
2、檢修各班門窗、課桌椅及照明電器,搞好安全防護(hù)措施。
3、分發(fā)新課本、簿籍和班級(jí)衛(wèi)生用具,進(jìn)行飲水機(jī)消毒。
4、各班進(jìn)行大掃除,整理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,確保新學(xué)期按時(shí)上課。
十月份:
1、做好“十一”黃金周安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理工作。
2、做好各室校產(chǎn)登記、匯總工作。
3、及時(shí)修補(bǔ)學(xué)生課桌椅、增添校園部分花草。
4、完善學(xué)校水電維修和其它維修工作,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
十一月份:
1、做好高年段學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)后勤工作。
2、做好安全衛(wèi)生后勤工作。
3、繼續(xù)做好用水、用電、綠化與安全衛(wèi)生、健康教育等工作。
十二月份:
1、 增強(qiáng)安全意識(shí),進(jìn)一步搞好校園管理和創(chuàng)安工作。
2、 班級(jí)、各科室財(cái)產(chǎn)使用、管理情況檢查。
一月份:
1、協(xié)助抓好期末復(fù)習(xí)考試工作。
2、班級(jí)、專用室財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)及管理工作總評(píng)
3、制訂教學(xué)設(shè)備及學(xué)生課桌椅維修計(jì)劃。
4、總結(jié)學(xué)校后勤工作。
工作計(jì)劃 篇7
為了更好地塑造完美曲線，并改善身體的柔韌性，令女性氣質(zhì)優(yōu)雅，魅力無窮；令男人緩解過大壓力，改善不良體質(zhì)。使我們瑜伽協(xié)會(huì)能在最短的時(shí)間內(nèi)盡量完善起來，使協(xié)會(huì)辦得有聲有色，能跟得上社團(tuán)發(fā)展的`速度。特有如下計(jì)劃：
一、活動(dòng)內(nèi)容
1、招新活動(dòng)
2、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)開幕式表演
3、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中期表演
二、活動(dòng)具體流程
�。ㄒ唬┱行禄顒�(dòng)
1、做海報(bào)，通過海報(bào)的形式告知廣大新生瑜伽協(xié)會(huì)的基本信息。
2、做好與招新相關(guān)的材料。
3、社團(tuán)部分配成員給每個(gè)協(xié)會(huì)并協(xié)助各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)招新工作 4、20xx年10月26日中午11：:00在學(xué)校一食堂門口集合。
5、為招新準(zhǔn)備桌椅。
6、報(bào)名要先到財(cái)務(wù)處交錢，在到相應(yīng)協(xié)會(huì)登記。
7、招新結(jié)束，要把招新名單上報(bào)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部。
�。ǘ┐髮W(xué)生開幕式表演
1、根據(jù)節(jié)目要求確定人數(shù)
2、確定排練時(shí)間
�。�、在確定的時(shí)間開始排練
�。�、藝術(shù)節(jié)前五天買瑜伽服
5、藝術(shù)節(jié)過后由負(fù)責(zé)人田珂寫本次活動(dòng)總結(jié)
�。ㄈ┐髮W(xué)生藝術(shù)節(jié)中期表演
1、確定節(jié)目
2、確定節(jié)目人數(shù)
3、負(fù)責(zé)人安排
a）A區(qū)負(fù)責(zé)人：王井娟
b）B區(qū)負(fù)責(zé)人：田珂、劉丹
4、節(jié)目排練時(shí)間：星期六、星期天
5、負(fù)責(zé)人劉丹寫本次活動(dòng)總結(jié)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校禮堂
四、參加人員
瑜伽協(xié)會(huì)部分成員
五、注意事項(xiàng)
1、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)排練場(chǎng)
2、在排練過程中注意安全
3、動(dòng)作盡量做到位
工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想 問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，一直是我校的一項(xiàng)重要工作。他以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，具有體育、藝術(shù)教育特色，為了更好地做好這項(xiàng)工作，特制定本班計(jì)劃。
二、學(xué)生名單
三、學(xué)困生形成原因情況分析 我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，問題學(xué)生較多，主要表現(xiàn)在
1、農(nóng)村學(xué)生家庭條件較差，對(duì)子女教育投入相對(duì)較少；
2、家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間在外務(wù)工，家庭缺少溫暖，子女受關(guān)心不夠；
3、家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，對(duì)子女的教育缺乏合適的方法；
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有些學(xué)生好動(dòng)、好玩，精力不集中或者受不良社會(huì)風(fēng)氣影響，有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、紀(jì)律松散，因而厭學(xué)。
5、非智力因素。不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)"雙差生"行列。
四、轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生可從以下幾個(gè)方面著手：
1.建立幫教檔案。及時(shí)填寫特別問題學(xué)生檔案（問題學(xué)生登記表）與問題學(xué)生日常思品考核手冊(cè)。
2.掌握幫扶對(duì)象的基本情況。在較短時(shí)間內(nèi)要熟悉幫扶對(duì)象的思想、學(xué)習(xí)、性格等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.在課堂教學(xué)活動(dòng)中，做到每節(jié)課至少提問每個(gè)問題學(xué)生一次，給他們更多的'發(fā)言的機(jī)會(huì)和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。即使他們答錯(cuò)了，也要以鼓勵(lì)代替批評(píng)。
4.每周調(diào)研一次，從與其他學(xué)生交流的中間獲取一些有關(guān)問題學(xué)生的近期表現(xiàn)，及時(shí)了解掌握問題學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)的給予肯定和表揚(yáng)，使他們獲得信心。
5.每周至少與問題學(xué)生親切交談一次，了解他們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)、生活各方面存在的現(xiàn)實(shí)困難和問題，并給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助他們解決問題、克服困難，促使他們進(jìn)步。
6.每?jī)芍芘c問題學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話交流一次，了解學(xué)生的家庭情況，掌握學(xué)生在假日里的家庭表現(xiàn)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，取得家長(zhǎng)的理解與支持，使家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)做好學(xué)生的教育。
7.在日常活動(dòng)中，要多給問題學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮自身特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诜e極的表現(xiàn)中獲得心理上的滿足，不斷增強(qiáng)自信心。
8.要經(jīng)常地與其他教師進(jìn)行聯(lián)系，了解幫扶對(duì)象在其它課上的表現(xiàn)，并及時(shí)將學(xué)生在該科學(xué)習(xí)中存在的問題與該科教師溝通，與其協(xié)同幫助學(xué)生解決這些問題。
總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
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