（精華）工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的工作計劃8篇，歡迎大家分享。
工作計劃 篇1
主題內(nèi)容 動物我們的朋友開心一刻
教育目標
⒈喜愛動物，關注動物，在與動物的游戲中，了解其特征與人們生活的關系。
⒉讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關系，以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。
�、持佬δ芙o人帶來愉快的心情，能用各種方式表現(xiàn)自己的快樂情緒。
�、丛谛β曋畜w驗、認識、評判自己和他人的情緒情感，學會調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的情緒情感。
工作要點
�、崩^續(xù)做好各項常規(guī)、安全衛(wèi)生教育。
�、舱_認識自己和他人的情緒，試著從對方的角度對體驗情緒。
�、辰柚嫛⑿υ�、吹牛、卡通片等引領孩子縱情歡笑，逐步形成積極樂觀的情緒、情感。
環(huán)境創(chuàng)設
⒈將幼兒帶的動物玩具聚集在活動室一角，成為動物之家。
�、矌熡坠餐贾谩秳游�，我們的朋友》主題墻。
⒊布置開心一刻專欄：收集幼兒開心、快樂的照片配以文字說明，幽默、滑稽、可笑的照片或圖片。
⒋把幼兒有趣的漫畫的圖畫作品張貼在活動室內(nèi)布置成“漫畫畫展”。
習慣培養(yǎng)
�、币龑в變吼B(yǎng)成良好的.聽講習慣，在活動中能安靜地傾聽他人說話，不打斷別人的話。
�、灿辛己玫纳钚l(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食物。
⒊能主動和老師或同伴打招呼，爭做有禮貌的寶寶。
家長工作
�、痹诩抑泻秃⒆右黄鹄酶鞣N資源如：圖片、圖書、等布置“動物之家”，經(jīng)常交流動物的名稱、外形特征和生活習性。
�、埠秃⒆右黄鹗占W說笑話，并把孩子日常生活中滑稽好笑的畫記錄下來，參加班級笑星的評選。
�、呈占變洪_心照片、漫畫書等待到幼兒園，說說開心事情，講講笑話。
工作計劃 篇2
一、復習的指導思想
以《化學新課程標準》和現(xiàn)行化學教材為依據(jù)，按照《安徽省20xx高考理科綜合考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容和要求，遵照高考化學命題的指導思想和基本原則，搞好化學基礎知識和基本技能的復習，以知識和技能為載體，加強學生能力的培養(yǎng)。研究培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法，優(yōu)化教學過程，提高復習效率。
二、復習階段的安排
化學總復習主要采用三輪復習模式：
1．第一輪系統(tǒng)復習階段：9月至3月上旬。
第一階段以章節(jié)為順序進行全面系統(tǒng)的復習。單學科訓練、適當學科單元內(nèi)綜合，單學科歸納總結(jié)，是主要的復習形式；基本按照課本的知識序列，分單元進行全面復習；重點是錘煉知識，夯實基礎，循環(huán)提高；著重抓綱務本，建立以章為單元的知識體系，解決知識的覆蓋面，在廣度上不留死角，在深度上不留疑問，過好“雙基”關。因為這一階段是對學科基礎知識的復習和整理，使之深化并系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化，引導學生把握學科基本概念和基礎知識的內(nèi)在聯(lián)系。單元過關是搞好一輪復習的關鍵。
2．第二輪專題復習階段：3月上旬至5月上旬。
第二階段以專題復習為主，在一輪復習的基礎上，著重進行學科內(nèi)知識的適當綜合，建構知識框架和認知序列系統(tǒng)，課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡構建—問題解決”，要求學生能運用學科內(nèi)的知識去分析解決實際問題，在認知能力、學科素質(zhì)上產(chǎn)生一個大的飛躍。適當進行學科間交匯點、學科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索。認真搞好單學科分析、努力做好試卷講評，查缺補漏，抓好矯正教學，強化方法遷移，達到多題歸一，使學生能力進一步得到提高，這是搞好二輪復習的關鍵。
3．第三輪綜合復習階段：5月上旬至6月初。
合卷練習、分科評析是該輪復習的一種重要的復習方式。這一階段的主要任務是使學生在相對較短的時間內(nèi)鞏固第一、二輪復習的成果。主要是利用模擬訓練，讓學生認真檢查自己在本學科復習中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，力求盡快完善，穩(wěn)中求進。訓練的內(nèi)容仍以學科內(nèi)知識的綜合為主，但跨學科知識的綜合題目還是要有適當?shù)伢w現(xiàn)。同時，要有針對性地研究各類題型的解題規(guī)律、解題技巧，并進行分類訓練。注意加強分類指導和個別輔導，使學生學科知識融會貫通，聯(lián)系實際的綜合知識觸類旁通。并養(yǎng)成良好的'答卷習慣、技巧和應考心理，以提高學生參加考試的實戰(zhàn)能力。
考試安排及內(nèi)容：
10月下旬進行高三期中考試，內(nèi)容為市編復習資料1—6單元；
1月上旬進行高三期終考試，內(nèi)容為全部必考內(nèi)容；
20xx年3月上旬進行一輪復習驗收考試（單科考試）；
5月上旬進行全市高考模擬考試（理科綜合）；
實驗內(nèi)容在復習過程中隨時穿插，不可遺漏。
三、復習建議
1．認真研讀《考試說明》，明確備考方向
《考試說明》是命題的依據(jù)，高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。認真學習和研究有關高考的資料，才能做到目標明確，增加備考的針對性，少做無用功，提高復習效率。特別是要潛心研究《樣題》，它可以幫助教師如何分析把握試題內(nèi)容的認知層次要求和難度，具體體現(xiàn)了高考化學能力的考查方式，要認真研究經(jīng)典的典型試題，掌握各類題目的解題思路、方法、技巧和規(guī)律，并用于指導自己的教學，這既能提高課堂教學效率也是提高化學教師的業(yè)務素質(zhì)的重要途徑。
2．加強研究、搞好合作
教學過程中要發(fā)揮集體智慧，加強研究、搞好合作，才能有效的提高教學成績。建立集體備課制度，實行主備人輪值，搞好協(xié)同配合，力求集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。集體備課要定時間，定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要對教學內(nèi)容的課時劃分、教學目標、重難點分析、課堂設計、課堂練習提出初步意見，然后大家集體討論、補充、修改、完善，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一課堂練習。每周要由中心發(fā)言人上一節(jié)觀摩課，再進行評課分析。通過集體備課，隨時交流教學情況，形成備課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，濃厚的教學研究氛圍。
3．加強基礎知識、基本技能的教學
基礎知識、基本技能是邏輯思維的基礎，是判斷推理的材料，如果沒有扎實的“雙基”，就不可能有正確的分析和判斷，也不可能靈活應用“雙基”知識去解決問題。因此必須重視基礎知識和基本技能的復習，在復習中加強“雙基”的落實首先要做到重視第一輪復習，保證足夠的復習時間，復習的起點要低、落點要高，基本知識要講清、講深、講透，涉及的周邊問題要交代清楚，不留死角；其次基本知識的復習要結(jié)構化、網(wǎng)絡化，并有序儲存，只有有序的儲存知識，遇到問題時，才能迅速將知識分解、遷移、轉(zhuǎn)換、重組，也就是形成能力。化學知識零散、難以記憶，在復習中要找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，理出主線、分成專題，在內(nèi)容的安排上，在復習方法的采用上，都要有利于化學知識的系統(tǒng)化、概括化、網(wǎng)絡化、結(jié)構化。
4．注重化學與社會的聯(lián)系、學以致用;“綜合能力測試”的命題，打破了過去那種建立在理想化模型基礎上強調(diào)緊扣課本的命題思路，加強了知識的應用考查，強調(diào)了聯(lián)系實際，體現(xiàn)了以現(xiàn)實問題為主，注重學科知識與能力的具體應用，即用所學知識分析、解決實際問題的思想。因此要在抓好化學基礎知識復習及學科內(nèi)綜合能力培養(yǎng)的前提下，引導學生關注社會熱點、觀察自然現(xiàn)象、關心科技動態(tài)、增強環(huán)保意識，也就是通過“STSE”教育，要有目的的聯(lián)系生活實際去拓寬學生的視野，促進學科知識的交*與滲透，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造的潛能，從而提高跨學科的綜合能力。
5．實施素質(zhì)教育、加強學生能力的培養(yǎng)
“理科綜合考試”不僅對學生的科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和潛在的學習能力進行考查，而且在對實驗能力、思維能力、自學能力的測試上，達到了一個新的高度。根據(jù)這種情況，高三復習必須在落實“雙基”的基礎上，加強對學生能力的培養(yǎng)，這就要求在平時的教與學的過程中，在注重基礎知識復習的前提下，強化科學的思維習慣的培養(yǎng)，要突出學生的主體地位，積極引導學生自主學習、討論、理解、感悟，給學生留有學習思考空間，要通過具體情景的創(chuàng)設和經(jīng)典試題的評析加強學習方法的指導，要引導學生主動探究，主動反思，最大限度的發(fā)揮學生學習的主觀能動性，提高課堂教學效益。
工作計劃 篇3
�。ㄒ唬┣袑嶊P注民計民生
深入實施各類民生工程，促進社會事業(yè)全面發(fā)展，把保障和改善民生作為政府工作的出發(fā)點和落腳點。增加教育投入，改善村小布局，讓全鄉(xiāng)的教育教學水平在較短的時期內(nèi)有一個明顯的提升；狠抓計生、國土、環(huán)�；緡叩穆鋵崳﹂_創(chuàng)民政、科技、廣播電視等工作新局面；完善文化精神事業(yè)，以“建設和諧文化，培育文明風尚”為目標，以開展各類活動為載體，努力為建設“四好新農(nóng)村”培育新型農(nóng)民；積極組織抓好城鄉(xiāng)低保、救災救濟、養(yǎng)老保險、醫(yī)療衛(wèi)生等社會保障工作，認真落實好黨的各項惠民政策。
�。ǘ┘哟蟀踩O(jiān)管力度
在全鎮(zhèn)有針對性地開展工礦、交通、公共消防、森林防火、防汛減災等安全大檢查和日常巡查、報告及監(jiān)管工作。以交通安全、汛期安全和煤礦安全為重點，加強監(jiān)管落實責任，嚴厲打擊各類非法生產(chǎn)行為，全面落實安全生產(chǎn)企業(yè)主體責任、屬地責任，重點對道路交通安全、煤礦安全、地質(zhì)災害點、煙花爆竹、建筑工地、食品或藥品銷售點、農(nóng)村宴席辦理點、人員密集點等重點區(qū)域的常態(tài)化檢查，切實維護全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定大局。提高應急處突能力，成立應急處突領導小組，各村（社區(qū)）建立義務巡邏紅袖標隊伍，堅持長期義務巡邏完善應急預案，提高危機和抗風險能力。
�。ㄈ┖葑ド鐣椭C穩(wěn)定
加強和創(chuàng)新社會管理工作，加大社會治安綜合治理工作力度，積極做好各項維穩(wěn)工作，及時有效化解社會矛盾糾紛。進一步建立健全信訪矛盾糾紛排查管理工作機制,積極排查不穩(wěn)定因素，加強對社區(qū)矯正人員、吸毒（販毒）人員、精神病人、具有社會仇視心理等人員的監(jiān)控，建立重點人員臺賬，落實管控措施，發(fā)現(xiàn)苗頭及時處置，堅持源頭防范和治理，保證小事不出村、大事不出鎮(zhèn)，確保無集體訪、越級訪、進京訪。
（四）強力助推脫貧攻堅
1.精準再識別。嚴格按照建檔立卡貧困人口精準識別“回頭查”工作要求，通過村社自查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)核查，確保我鎮(zhèn)建檔立卡貧困人口識別在已經(jīng)“比較精準”的基礎上，進一步達到“更加精準”，確保政策落實精準，真正做到不漏一戶，不漏一人。
2.完善基礎設施。實施好20xx年小型農(nóng)田水利建設項目。爭取農(nóng)業(yè)發(fā)展項目實施，實施靈巖社區(qū)及李家嘴村河道2.7公里的綜合治理。繼續(xù)組織實施好水利項目，改造塘、堰、渠，保證農(nóng)業(yè)灌溉，保障人民生命財產(chǎn)安全。規(guī)劃新建水渠12公里，實施山坪塘整治6口，新建山坪塘5口；實施人畜飲水工程6處，實時解決人蓄飲水困難問題。道路硬化 10 公里；道路擴寬、維修4公里；新建泥結(jié)碎石路 2 公里；新建便民路5 公里；新建橋梁1座；安裝波形防護欄10公里；加強農(nóng)村道路管護，限重限載，切實管護好農(nóng)村道路。完成村文化室、衛(wèi)生室、公共服務中心建設、“寬帶鄉(xiāng)村”和“廣播電視村村通”。
3.推進住房保障。按照“集中安置與分散安置”相結(jié)合的思路，采取“統(tǒng)規(guī)統(tǒng)建、統(tǒng)規(guī)自建” 的方式，充分尊重群眾意愿、堅持民主決策、堅守政策底線前提下，完成建檔立卡貧困戶易地搬遷75戶，并在9月底入住。
4.培育支柱產(chǎn)業(yè)。堅持“長短結(jié)合”的思路，采取“村集體經(jīng)濟+專合社+貧困戶”的引領模式，壯大集體經(jīng)濟，在因地制宜和充分遵循老百姓的意愿的`基礎上，拓寬農(nóng)民增收渠道。一是積極發(fā)展茶葉，加強白竹山村茶葉種植經(jīng)營管理，天寶寨村種植茶葉200余畝，將靈巖鎮(zhèn)的天然高山茶葉帶到市場；二是在涼水井村種植山桐950畝、李家嘴村發(fā)展油桃100畝、竹筍1000畝、油桐500畝;四是李家嘴村、桂花院等村麻鴨今年出欄預計3萬只，靈巖寺村出欄白鵝20xx余只;五是新發(fā)展養(yǎng)豬專業(yè)戶2戶、養(yǎng)牛專業(yè)戶8戶、養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶10戶等。增加貧困群眾收入，順利實現(xiàn)310人脫貧。
5.貧困村退出任務。今年年底完成建檔立卡貧困村—靈巖寺村脫貧摘帽。
�。ㄎ澹┲ν苿由鷳B(tài)保護
深入推進城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治“五治”工程，加大環(huán)境整治基礎設施建設力度，全面提升場鎮(zhèn)形象，全力改善鎮(zhèn)村面貌。按照突出重點、抓點示范、全面推進的工作步驟將城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治工程向村、組、戶延伸，積極打造干凈、整潔、規(guī)范、有序秀美山鎮(zhèn)。
�。┤嫣嵘h建水平
1.加強班子隊伍建設。繼續(xù)完善中心組學習制度，提高鎮(zhèn)領導干部的思想政治素質(zhì)，不斷提高整體領導水平。構建“書記抓、抓書記”的責任機制，召開一次民主評議會，黨支部負責人進行專項述職；利用鎮(zhèn)黨校、遠程教育站點、農(nóng)民夜校，加大農(nóng)村黨員涉農(nóng)政策和適用技術培訓。
2.在各支部全面推進基層黨組織標準化工作法建設。切實推動黨支部標準工作法落地落實，按照“突出重點，輻射帶動，整體推進”思路，扎實推進“條主動、塊為主”“下抓兩級、抓深一層”黨建工作新格局。通過業(yè)務培訓，抓試點及綜合督導，并適時根據(jù)各支部情況，召開推進會，總結(jié)推行情況、分析存在問題、研究改進措施，同時交流經(jīng)驗做法，相互學習借鑒、取長補短、共同提高，力爭在12月底前完成靈巖社區(qū)、白竹山村兩個黨支部黨建示范點。
3.村級活動陣地建設。8月底前完成分水嶺村村級活動陣地建設。
4.認真落實黨風廉政建設。切實強化黨員干部廉潔自律意識，樹立起勤勉敬業(yè)、求真務實、清正廉潔的形象和作風。著力為我鎮(zhèn)建設和發(fā)展營造風清氣正的廉政環(huán)境，全力促進靈巖經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
工作計劃 篇4
一、加強團隊隊伍，共創(chuàng)美好未來
一支好的隊伍，就是要有一個完整的團隊，有個充滿干勁的團隊。以公司目前配備，是完全不夠的。首先對整個設計部的發(fā)展有一定的局限性，一個完整的設計隊伍,應該是往多元化去發(fā)展。完善設計隊伍。招收2-3名設計師，以下是對招聘的一些要求建議。
職位名稱： 資深設計師 2-3名
職位描述：房產(chǎn)項目的整套平面設計包裝方案等
職位要求：
1、1年以上廣告平面制作或者相關工作經(jīng)歷；有房產(chǎn)類廣告經(jīng)驗者優(yōu)先。
2、熟練操作 Illustrator 、 Photoshop、CorelDRAW等工作軟件扎實的Mac計算機軟硬件操作能力。
3、熟悉設計制作流程以及熟悉印前制作。
4、具有出色的視覺設計能力、良好美工基礎、較強的色彩搭配能力及審美觀念高。
5、性格開朗，愛好廣泛，工作積極性團隊意識強。應征請附大作（1-2套設計方案）
二、設計部運作方案。實行一項目一設計師方案。
經(jīng)過07年的設計部的整個運行方案，總結(jié)出一些經(jīng)驗。07年設計部是一個基礎階段，一切的運作都不是那么的完整。相信08年是一個突破，各項設計工作實行完善制度，工作跟著流程走，按制度辦事。
建議：實行一項目一設計師方案。
實施方案：實行一項目一設計師方案，主要的目的就是完善項目的整體統(tǒng)一性。設計師只要只要專一專制的完成本項目。不用多個項目混雜與一體，混亂設計思維，單一簡單化。
一項目一設計師的優(yōu)點在于，一個設計師完全自主的對該項目的全面深路了解，以及一些想法。發(fā)揮該崗位的應有本色。
根據(jù)實際的市場，大膽的'提出推廣與全程營銷兩體化，這樣的一個概念。以個人的觀點認為項目的全程推廣因更具專業(yè)化，從接收新項目的流程來說，目前公司沒有真正意義上的一個流程制度來實行，這樣不利與本公司品牌的建設。不管是小的項目，還是大的項目，做的事情是一樣的。面對的都是甲方。一定要按程序去做，以完整的制度來說服客戶，給客戶感覺我們是一個真正的，完整的，營銷、策劃、推廣為一體的公司。
兩種不同的方式，確是面對同樣的產(chǎn)品，出于同樣的結(jié)果。一者更具有專業(yè)性，二另一著更具全面性。
實施建議：兩者不同模式，制定兩種不同流程制度。
工作計劃 篇5
有關專家認為，一個優(yōu)秀教師的成長過程一般包含三個階段，即教材探析的起步階段——教學過程研究的發(fā)展階段——心理研究和課題實驗研究的成熟階段。這個成長過程體現(xiàn)了認知的層次性和漸進性。由此，根據(jù)自己的教學現(xiàn)狀及學校的教學環(huán)境，我的教學研究工作分為三個層次：
（一）學習、鉆研《課標》和教材——教師成長的起步階段
首先，我要認真研讀《課標》。熟練其中教學目的及對各知識點的要求�？偟膩碚f，做到以下三個明確：
1、明確本科目的教學目的和要求，了解學情。
2、明確教材的各部分在整個學科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的。
3、明確每個部分的具體的教學目的、要求是什么，并據(jù)此確定內(nèi)容的教學檔次。一般分為“了解、理解、掌握”三個檔次。
其次，我要認真鉆研教材。
1、把教材讀厚——微觀備課
把教材讀厚，對教材精讀細研，作深入細致地分析。多思考，多發(fā)問，對一些重點知識反復思考，將心得體會、疑問或評論和有關的參考資料放在一起，就會感到把書讀厚了。把教材讀厚，目的是把教材的內(nèi)涵充分挖掘出來，越細、越深越好。這種由薄到厚的過程，是不斷思考的過程，是不斷提出問題的過程，也是對教材不斷理解加工的過程。
2、把教材讀薄——宏觀備課
把教材讀厚可以把細節(jié)搞清楚，但是，也容易只見樹木不見森林。
還必須在精讀細研的基礎上，借助提要筆記、心得筆記，不斷地對教材進行概括歸納，把握教材的要點，掌握其精神實質(zhì)。只有這樣對教材吃透吃深，教學才有明確的方向性，才能確定教材的重點和難點，才可以制定出可行的教學計劃，有利于學生學習。掌握了全書的精神實質(zhì)以后，就會感到書本變薄了。這并不是學的知識少了，而是把知識消化了。
（二）熟悉、研究教學過程——教師成長的發(fā)展階段
新教材、新課標、新理念，要求我們有新的教學思想，建立新的課堂模式，從而有效的完成教育教學任務。如何構建有效的課堂教學，提高課堂教學的實效呢？我將從以下幾方面提升自己：一、注重板書設計，保證課堂教學的順利，有機滲透概括與具體的理念。二、注重課堂語言的嚴謹精練性，保證課堂教學的清晰準確，促進學生敏銳的.言語感受力的生成。三、構建教學模式，形成特色課堂。四、換位思考，想學生之所想。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量的關鍵是改進教學方法。因此，必須認真研究各個教學環(huán)節(jié)，不斷完善教學過程，才能提高教學質(zhì)量。作為一線教師，課堂就是我們的舞臺，課堂就是我們的生命，努力耕耘以求長足進步！
（三）深入研究課題——教師成長的成熟階段
李鎮(zhèn)西所說的：“對于一線教師而言，什么是最好的教育科研？那就是帶著思考的大腦從事自己每一天的平凡工作�！币虼�，從扎實的教學實踐工作中，我將繼續(xù)進行課題研究，追求小而實效性。如何讓學生的習作走向個性化，讓優(yōu)生獨放異彩？讓學困生有序有話并自如的表達？……都是本學年度課題研究的再次延伸，我將一如既往的深入學習、不斷探尋，以期有新的突破。
（四）撰寫教師專業(yè)生活史，促進隱性知識顯性化
撰寫教師專業(yè)生活史是我這年度將盡力做的一件事。因為作為教師的我們不僅要研究學生、研究課程，更要研究自己。通過對自己專業(yè)成長的回顧，發(fā)現(xiàn)自身的人格和認知特性、知識結(jié)構、對個人成長的決定性影響，把專業(yè)成長中個人常用的教學方法、教學成功案例和教學決竅等撰寫出來，以期能成為同行們專業(yè)發(fā)展的財富。
工作計劃 篇6
新的一個學期就開始了，在過去的一個學期里，我的班級一直在不停的進步，有一部分同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學有一點退步，我也和他們談話過，希望他們能夠在新的.學期里成績能夠得到提高。
一、班級基本情況 ：
本班共有學生12人，其中女生6人，男生6人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強的思想。
二、工作目標：
1、有效地配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質(zhì)量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
三、本學期基本工作要點 ：
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生勇于探索，積極進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體措施 ：
1、根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、根據(jù)目前學
生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
5、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣。
工作計劃 篇7
本小學的校風可表述為“自重、自信、自強”。校風反映的是學校全體師生的精神品質(zhì)的狀貌。校風既是師生個體的，也是師生團體的一種人格特征。校風建設對于學生的身心發(fā)展，對于教師的職業(yè)進步具有積極的社會意義。能注意自己的言行，進而檢點、約束自己，這是自重；能清楚自己是怎樣的人，自己完全可以做成什么事，這是自信；無論處于怎樣的環(huán)境，無論碰到怎樣的情況，都能保持積極的、努力向上的態(tài)勢，這是自強。“三自”校風將經(jīng)歷一個較長的、扎實的建設過程，才能成為校園文化的一種積淀物，成為學校教育發(fā)展的一種“生產(chǎn)力”。
我校的“三自”校風如何建設呢？學校提出以下幾點意見：
一是建設“三自”校風要靠進一步加強教師教的常規(guī)和學生學的常規(guī)，靠用學校的規(guī)章制度建設來促進和推動。
比如，凡要求學生做到的，老師首先做到，身教重于言教，發(fā)揮好為人師表的作用，這樣教師就先于學生在人格上樹立了一種“自重”的形象。在師生交往中的禮貌問題上，在師生集隊集會、升旗儀式、唱國歌這些經(jīng)常性的活動中，教師的師表作用還需要進一步發(fā)揮。要求學生升國旗時要肅立，老師在旁邊閑談，要求學生唱國歌聲音響亮，老師卻嘴巴都不張，我們就很難培養(yǎng)出學生正確的行為習慣。而就老師的道德或人格來說，這本身就是一種不“自重”的表現(xiàn)。除了老師的常規(guī)要加強，學生的常規(guī)更要加強，紀律、衛(wèi)生、文明禮貌，對自己、對別人、對環(huán)境、對集體的態(tài)度行為舉止等等，內(nèi)容廣泛，要一點一點、一條一條地抓培養(yǎng)，要求明確，訓練嚴格，既要有計劃性、全面性，又要堅持不懈抓落實、抓反復，要通過我們的工作，使學校師生的常規(guī)面貌得到根本性的轉(zhuǎn)變，“三自”校風建設也就有了基本的成效。
二是要結(jié)合師生個人的工作學習生活，并結(jié)合家庭生活，把“三自”的要求融合到各種各樣的生活實踐和生活情景中去。
“三自”的內(nèi)涵說到底培養(yǎng)的是一個人的態(tài)度，是一種人文精神�！叭浴斌w現(xiàn)到每個人身上，從現(xiàn)狀上來講是因人而宜的，從班級與班級之間來講也是有差異的。所以圍繞“三自”的要求，各班還要作一些具體分析，看看在這“三自”方面，學生或班級的狀態(tài)好的在哪里，欠缺的在哪里，應該從哪些方面去培養(yǎng)、可以用什么方法去培養(yǎng)等等。校風建設既要有學校的統(tǒng)一安排，也要有班級自主的安排，二者要很好地結(jié)合起來。
三是精心設計好開展校風建設的有效載體，把校風建設和實驗課題結(jié)合起來。
我們有時侯做一項工作，目的僅僅是為了做好這項工作，但在這個過程里，我們會意識到不同內(nèi)容的工作其實在意義上是互通的、有關聯(lián)的，也使我們加深認識到事物之間是有聯(lián)系的，我們已經(jīng)開展的一些活動或?qū)⒁_展的一些活動，其實都是建設校風的有利和有效的渠道，都滲透著培養(yǎng)師生具有“三自”精神品格的`潛在意義和作用。問題是我們要把這些活動搞扎實，并且不斷推向深入。
通過校風建設，學校期望從老師和學生以及師生集體身上能夠逐步體現(xiàn)出以下人格精神的特征：
1、師生行為的規(guī)范化水平較高，工作和學習具有較高的自覺性和主動性。
2、能夠合理控制自己的情緒，有理智地采取適當?shù)男袆雍托袨榉绞健?/p>
3、有長遠的眼光，保持認真努力、積極爭取的精神狀態(tài)。
4、善于表現(xiàn)真實的自己，能正確認識自己和別人的長處和短處。
5、掌握人際交往的技巧和策略，能把個人努力和與他人合作或取得他人的幫助結(jié)合起來。
以上五條也是我�！叭浴毙ｏL所要達到的目標，希望全校老師能夠加深認識校風建設的意義，從正確認識自我、積極努力工作、做好學生表率入手，組織帶領學生搞好各種教育教學活動，使師生共同提高思想道德認識，健全人格精神，早日形成“自重、自信、自強”的良好效果，為豐富教育內(nèi)涵，提升學校的辦學品位鋪墊下豐厚的人文底蘊。
工作計劃 篇8
一、指導思想
綜合實踐活動是密切學生與生活的的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的體認識與體驗，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)成為一個有血有肉的“社會人”。
二、活動目標
（一）總目標
通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣；了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究活動的一些常識；使學生具有基本的生活的自.能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的.、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的.個性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
（二）具體目標
1、研究性學習：增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
�。�1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解`方.#文...-人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。
（2）關心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；
�。�3）參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。
2、社區(qū)服務與社會實踐：主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。
�。�1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解`方.#文...-個體與社會的關系；
（2）關心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務社會，發(fā)展社會實踐能力；
�。�3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學會與他人共同生活的、工作；
（4）關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
3、勞動與技術教育：掌握基本的生活的技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活的態(tài)度。
�。�1）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。
�。�2）掌握基本生活的技能，學會適應社會生活的，養(yǎng)成負責的生活的態(tài)度。
�。�3）了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。
三、具體要求
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活的技能，形成生活的自.的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活的態(tài)度。 4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。
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